《关键帧动画》教学设计
flash关键帧动画教案
《简单动画制作——关键帧动画》教案课程名称信息技术教学对象八年级授课课时1课时教学内容广州市信息技术教科书《信息技术初中第二册》第四章第二节“关键帧动画”教材分析学生通过本章节前面内容的学习，能够基本了解Flash软件的基本操作，为动画学习做好铺垫。
通过本节课的学习，进一步认识制作Flash动画的基本方法，拓展学生处理多媒体信息的技术与能力。
本节内容以Flash 8 或Flash MX作为操作环境，并以其为制作简单动画的基础，通过任务探索让学生掌握关键帧动画的基本知识和操作方法，让学生完成更高难度的动画奠定知识基础。
由于教学内容涉及到艺术学科的相关知识，教学上以学生探究创作实践为主，教师引导教学为辅。
学情分析学生在之前已经对信息技术基础知识有一定了解，已经具备了基本的电脑操作技能。
部分学生已经在小学阶段接触动画制作方面内容，但对动画形成原理以及基本操作步骤尚未明了，但是学生有一定的文化功底，对新事物有好奇心和求知欲。
学生通过手机上、网络见到很多动画，从本节课创作中体验成功的喜悦。
浓厚的兴趣，饱满的学习热情将成为本课教学的有力保障。
教学目标1.知识与技能掌握Flash中的帧类型；学会制作简单的关键帧动画；认识逐帧动画和关键帧动画的区别。
2.过程与方法学会对比理解不同帧类型；能熟练掌握创建补间动画的步骤；动手实践操作掌握一些基本动画制作知识。
3.情感态度价值观培养探索学习能力与协作学习精神培养动画制作的兴趣教学重点1、创建关键帧动画2、关键帧动画的制作步骤教学难点1、理解关键帧动画中帧类型2、逐帧动画与关键帧动画对比教学方法1、课堂讲授与实践结合2、任务驱动法3、教师引导学生探究创作实践学习方法1、学生自主探索实践2、分层次完成任务创作教学内容及其过程教学环节学生活动教师活动设计意图复习导入1．回顾上节课内容：帧和关键帧的概念、逐帧动画的理解。
2．观看教师演示。
并回答问题。
1．提问上节课的内容。
2．展示简单关键帧动画。
Flash《关键帧动画》教案
《关键帧动画》 教案编写人：廖里山 信息技术备课组 一、 教学目标1、知识与技能目标（1）了解flash 制作动画的特点——关键帧动画（补间动画）（2）理解过渡帧与空白帧（3）初步学会图形元件的建立、使用与修改（4）学会动作补间动画创建的操作2、过程与方法目标（1）通过制作“飞奔在原野上的红色跑车”关键帧动画，初步掌握动作补间动画的制作方法（2）分析“飞奔在原野上的红色跑车”动画，理解关键帧、过渡帧和空白帧的概念（3）在制作过程中初步掌握图形元件的建立、使用与修改（4）通过对比逐帧动画和关键帧动画的时间轴，能区分逐帧动画和关键帧动画3.情感态度与价值观目标通过制作“飞奔在原野上的红色跑车”关键帧动画，并与上节课的逐帧动画对比，感受传统逐帧动画与flash 关键帧动画各自的优缺点，激发进一步学习动画制作的兴趣二、 教学重难点重点：理解关键帧、过渡帧和空白帧的的概念，掌握关键帧动画的创建难点：理解关键帧、过渡帧和空白帧的的概念三、 教学方法本节课采用“演-讲-练”和任务驱动法进行教学。
让学生通过完成具体的操作任务来理解关键帧、过渡帧和空白帧等的概念，并结合上节课学习的逐帧动画内容，建立新旧知识之间的内在联系，如逐帧动画与关键帧动画之间的区别、各自具有什么优点？四、 教学过程1、教学内容的组织与呈现方式①演示-讲解：演示“飞奔在原野上的红色跑车”关键帧动画，让学生观察动画的时间轴与上节课学习的逐帧动画时间轴有什么不同②演示-操作：讲解“飞奔在原野上的红色跑车”关键帧动画的制作过程③演示-练习：模仿操作完成“飞奔在原野上的红色跑车”关键帧动画的制作④演示-练习：模仿操作完成“移动的小球”关键帧动画的制作⑤拓展-探究：根据教师提供素材设计“海边公路”动画⑥小结-思考：关键帧动画？逐帧动画与关键帧动画之间的区别、各自具有什么优点？。
《关键帧动画》教学设计.doc
《关键帧动画》教学设计—、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位与传统的逐帧动画相比，Flash动画特点是关键帧动画，而关键帧动画又分为两大类：动作补间动画和形状补间动画。
本节课关键帧的动画实例一一“沿直线运动的小球”是“动作补间动画”制作中最基础的部分，由它可以派生出很多类的动画。
动作补间动画涉及到Flash的元件，元件是制作Flash动画的基本元索，学生初次接触，只要求会用即可，下节课再作详细介绍。
2、教学重点、难点：重点：关键帧动画的概念过渡帧与空白帧难点：逐帧动画与关键帧动画的比较3、课时安排：1课时二、学习者分析上节课学生已了解了动画原理，通过对逐帧动画各帧的的修改,熟悉了Flash界面，初步掌握了Flash的基本操作，为本节课进一步学习Flash关键帧动画中的动作补间动画制作做好了充分的准备。
三、教学目标1 •知识与技能了解Flash制作动画的特点------- 关键帧动i田i （补间动i田i）理解过渡帧与空白帧初步学会图形元件的建立、使用与修改（大小、方向、颜色）方法掌握动作补间动画的创建方法初步学会绘图工具的使用方法2.过程与方法通过制作“小球沿直线运动”关键帧动画，初步学会动作补间动画的制作方法；分析“小球沿直线运动”动画，理解关键帧动画、过渡帧与空白帧的概念在制作过程中初步学会图形元件的建立、使用与修改（大小、方向、颜色）方法通过对比逐帧动画和关键帧动画的时间轴，直观上能区分逐帧动画和关键帧动画3.情感态度价值观通过制作“小球沿直线运动”关键帧动画，并与上节课的逐帧动画对比，感受传统逐帧动画与Flash关键帧动画各自的优缺点（制作效率与动作逼真程度之间的关系），并能在时间轴上加以区分。
四、教学理念和方法在本节课之前，学生已学习了FLASH的逐帧动画及动画原理，初步学握了FLASH的简单操作，如对象的缩放、旋转，层的增加等。
因此，本节课内容一一关键帧动画，结合上节课学生学习的内容，可以建立起新旧知识之间的内在联系，如逐帧动画与关键帧动画之间的区别，它们各自具有什么优缺点？本节课采用“演■讲■练”和任务驱动法进行教学，让学生通过完成具体操作任务作去理解关键帧动画、过渡帧与空白帧等的概念，同时体会逐帧动画与Flash关键帧动画各自的优缺点。
《关键帧动画》教学设计-最新文档
《关键帧动画》教学设计-最新文档关键帧动画》教学设计教材分析《关键帧动画》是辽宁师范大学出版社出版的《信息技术》八年级下册第十课的内容。
本节课,学生在了解动画制作原理的基础上,学习制作Flash 的关键帧动画，掌握关键帧动画的创作方法。
学情分析本课的教学对象是八年级学生,学生经过七年级的学习,对计算机知识有了一定的了解，能熟练地进行键盘、鼠标操作，能够熟练使用画图、Excel等应用软件, 掌握了一些软件使用的技巧,而且学生有强烈的好奇心和求知欲,这都是有利的方面。
但是,对一些专有名词,学生会感觉较为抽象、不易理解,需要用实际的例子来讲解。
教学目标知识与能力目标：理解Flash关键帧动画原理；明白关键帧和非关键帧的联系和区别;会插入关键帧、空白关键帧;学会制作简单的关键帧动画。
过程与方法目标：从生活中的普通现象入手，通过学习制作Flash 动画,掌握关键帧动画制作方法。
情感态度与价值观目标：以制作简单动画为学习任务，激发学生学习Flash的兴趣。
教学重点Flash关键帧动画制作。
突出重点的教学方法是：教师剖析关键帧动画,引导学生制作动画作品。
教学难点对动画帧的理解。
突破难点的教学方法是：演示讲解《小小作品学习.fla》。
教学方法针对学情,选择的教学方法有:演示法、讲授法、模仿法、分组实践法等。
教学策略是通过演示法导入新课,教师讲授和演示,学生模仿学习、掌握操作技能。
通过分组实践、创作作品、评价交流等教学环节,巩固学习成果。
教学资源课件《小小作品3》、《小小作品学习.fla》、《小狗跑步》动画和《豹子奔跑》动画及动画的每个动作分解图片。
教学过程1.创设情境,导入新课(5 ')师:同学们看过动画片吧,能说出几个你看过的动画片吗?生:《猫和老鼠》、《西游记》、《喜羊羊和灰太狼》… ?师:谁知道动画的原理是什么？师:请同学们拿出一支笔,在眼前快速晃动,注意观察现象。
看到了什么？学生努力地晃动笔，有的说看见3?4支笔的影子。
flash关键帧动画教案
第二章Flash 动画制作初步第1 节关键帧动画第1 课时1、教材基于flash5.0 平台2、主要讲解了flash 关键帧画面的绘制工作界面的构成及个部分功能基本操作概念简要介绍3、动画预览、保存和输出学生通过本章节前面内容的学习，能够使用工具软件对图片素材进行加工，表达意图，为动画学习做好铺垫。
通过本节课的学习，拓展学生处理多媒体信息的技术与能力。
本课教学重点是角色的设计、flash 鼠绘技术、动画原理和动画生成方式。
难点是flash 中角色形象的设计和鼠绘技术。
教材分析：由于教学内容涉及到艺术学科的相关知识，教学上以学生探究创作实践为主，教师引导教学为辅。
学生分析：学生在之前已经学过信息技术基础知识（信息与信息技术、计算机系统的基本组成）基本操作（基本操作、启动和关闭系统、键盘及其操作、Windows 基本操作、汉字输入、资源管理器）文字处理（文字编辑、图文混排、表格的制作、综合应用）因特网使用初步（计算机网络基础知识、浏览信息、信息检索、文件下载、电子邮件）多媒体基础（多媒体及多媒体系统、图形与图像、音频与视频）演示文稿的制作（创建演示文稿、修饰演示文稿、播放效果、控制幻灯片切换）网站建立初步（网站的创建、网页的基本操作、表格的编辑、超级链接的设置、设置网页的动画效果、站点发布）已经具备了基本的电脑操作技能。
教学目标：了解计算机动画的制作原理和方法熟悉关键帧动画相关的概念掌握关键帧动画的初步制作教学重点：计算机动画的分类；关键帧、空白关键帧的概念；教学难点：简单对象的移动、变形动画的制作方法、关键帧对象的操作教学方法：课堂讲授+上机操作学习方法：以学生实践为主，以老师辅导为辅助形式帮助学生完成作品，强调自主探究学习教学内容与教师活动老师：大家都知道现代社会信息化很快，同学们也都很喜欢上网玩，搜集信息与交流信息。
我们任意打开一个网站，就可以看到各种各样的Flash 动画的广告、MTV 等。
《关键帧动画》
2.类比发现法:
通过类比,掌握各类型帧的基本概念与知识以及逐帧动 画与关键帧动画的区别与各自的作用.
四,教学流程
1.复习引入:
①提问帧与关键帧等相关概念,让学生回忆帧的概念,从而 得以进行下一步学习; ②展示一些简单关键帧动画,激发学生学习兴趣; ③问学生是否知道这些动画是怎么制作出来的,从而引入到 本节内容学习中.
2.设疑诱导法:
在演示操作的过程中不断提出一些问题,让学生进行猜 测回答,并在接下来的演示中验证学生自己思考内容的对错, 让学生在课堂上紧跟着教师一起思考.
3.任务驱动法:
让学生以小组的形式进行学习,在动画制作过程中,由 任务驱动小组内的学生与合作.
三,说学法
1.动手操作法:
学生通过动手操作,学会制作简单的关键帧动画,并初 步感知各类型帧.
《关键帧动画》说课设计 关键帧动画》
说课人 华毓斋主人
一,说教材
1.教学内容:
广州市信息技术教科书 《信息技术 初中 第二册》 第四章 第二节 "关键帧动画"
2. 2.教材所处地位:
本节内容是用flash MX制作简单动画的基础,通过学习 让学生掌握关键帧动画的基本知识与基本操作,为学生进行 简单动画制作奠定知识基础.
一,说教材
3.教材重难点:
创建补间动画,理解关键帧动画中帧类型是本节的重点 内容;理解逐帧动画与关键帧动画区别于作用是本节内容的 难点.
4.教学目标:
1)知识与技能: ①掌握flash中各种基本帧类型 ②学会在flash MX中制作简单的关键帧动画 ③认识逐帧动画与关键帧动画的区别
一,说教材
4.教学目标:
四,教学流程
2.课堂讲授:
①演示刚才播放动画的操作过程并在演示过程中引入各类型 帧的概念,并让学生在组内进行协作完成; ②讲授创建动画过程中各类型帧的概念与作用; ③让学生创作一个较复杂动画,并以小组为单位汇报动画制 作的过程与用到哪些类型的帧; ④讲授逐帧动画与关键帧动画概念,播放两种动画让学生对 比总结出两种动画的异同与作用.
《简单关键帧动画赛车》教案
《简单关键帧动画-赛车》教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解什么是关键帧动画以及其在动画制作中的应用。
让学生掌握赛车动画的基本制作流程。
1.2 技能目标培养学生运用Flash软件制作简单关键帧动画的能力。
培养学生创新设计和动手实践的能力。
1.3 情感目标激发学生对动画制作的兴趣和热情。
培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
第二章：教学内容2.1 课程背景介绍关键帧动画的概念以及在动画制作中的重要性。
介绍赛车动画的制作流程及注意事项。
2.2 教学方法采用讲授法讲解关键帧动画的基本原理和制作方法。
采用实践教学法，让学生动手实践制作赛车动画。
2.3 教学资源Flash软件。
网络资源：动画制作教程、赛车图片等。
第三章：教学步骤3.1 导入新课通过展示优秀的赛车动画作品，引起学生的兴趣，导入新课。
3.2 讲解与演示讲解关键帧动画的基本原理和制作方法。
利用Flash软件进行现场演示，制作一个简单的赛车动画。
3.3 学生实践学生根据所学内容，利用Flash软件制作自己的赛车动画。
3.4 作品展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和指导。
第四章：教学评价4.1 过程性评价观察学生在实践过程中的操作技能、创新能力和团队协作能力。
4.2 作品评价评价学生的作品是否符合关键帧动画的制作要求，以及赛车的动作是否流畅自然。
第五章：教学拓展5.1 课堂讨论讨论如何改进和完善赛车动画的制作，提高动画质量。
5.2 课后作业学生根据所学内容，回家后制作一个更加复杂的赛车动画，下节课进行展示和评价。
5.3 教学延伸引导学生深入学习Flash软件的其他功能，如声音、滤镜等，提高动画制作的水平。
第六章：教学准备6.1 硬件准备确保每台电脑都安装了Flash软件。
准备投影仪，以便进行课堂演示。
6.2 软件准备教师事先准备好Flash软件的教学资源和赛车图片。
确保网络畅通，以便学生可以访问在线资源。
第七章：安全风险评估与预防7.1 安全风险评估讲解在使用电脑和软件过程中可能遇到的安全问题，如病毒、数据丢失等。
《简单关键帧动画-赛车》教案
《简单关键帧动画-赛车》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握关键帧动画的概念和基本原理。
2. 培养学生运用Flash软件制作简单关键帧动画的能力。
3. 培养学生对动画制作的兴趣和创意表达能力。
二、教学内容1. 关键帧动画概念介绍2. Flash软件基本操作3. 赛车动画设计4. 动画制作流程5. 动画作品的展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：关键帧动画的制作方法，Flash软件的基本操作。
2. 教学难点：动画制作的创意构思，Flash软件的高级应用。
四、教学准备1. 教师准备：Flash软件，教学课件，赛车动画素材。
2. 学生准备：安装好Flash软件，准备笔记本电脑。
五、教学过程1. 导入新课教师通过展示赛车动画作品，引起学生的兴趣，引入本节课的主题《简单关键帧动画-赛车》。
2. 讲解与演示教师讲解关键帧动画的概念和基本原理，并通过Flash软件进行演示，让学生了解动画制作的基本流程。
3. 实践操作学生根据教师的指导，利用Flash软件制作赛车动画。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 创意发挥学生在掌握基本制作方法后，发挥自己的创意，设计独特的赛车动画。
5. 作品展示与评价学生将完成的赛车动画作品进行展示，互相评价，教师给予点评和指导。
7. 作业布置教师布置课后作业，要求学生练习制作关键帧动画，提高制作技巧。
8. 课后辅导教师提供课后辅导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
9. 课程反馈教师收集学生的课程反馈，了解教学效果，为下一步教学提供改进方向。
10. 教学评价教师对学生的学习情况进行评价，包括技能掌握和创意表现等方面。
六、教学延伸1. 邀请专业动画师进行讲座，分享动画制作经验和行业动态。
2. 组织学生参观动画制作公司，了解动画制作的实际应用。
3. 开展动画制作比赛，鼓励学生发挥创意，提高制作水平。
七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 教师根据学生的学习情况和反馈，调整教学方法和策略。
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《关键帧动画》教学设计
一、学习者分析
上节课学生已了解了动画原理，通过对逐帧动画各帧的的修改,熟悉了Flash界面，初步掌握了Flash的基本操作，为本节课进一步学习Flash关键帧动画中的动作补间动画制作做好了充分的准备。
二、教材内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位
与传统的逐帧动画相比，Flash动画特点是关键帧动画，而关键帧动画又分为两大类：动作补间动画和形状补间动画。
本节课关键帧的动画实例——“沿直线运动的小球”是“动作补间动画”制作中最基础的部分，由它可以派生出很多类的动画。
动作补间动画涉及到Flash 的元件，元件是制作Flash动画的基本元素，学生初次接触，只要求会用即可，下节课再作详细介绍。
2、教学重点、难点：
重点：关键帧动画的概念
过渡帧与空白帧
难点：逐帧动画与关键帧动画的比较
3、课时安排：1课时
三、教学目标
1.知识与技能
①了解Flash制作动画的特点——关键帧动画（补间动画）
②理解过渡帧与空白帧
③初步学会图形元件的建立、使用与修改（大小、方向、颜色）方法
④掌握动作补间动画的创建方法
⑤初步学会绘图工具的使用方法
2.过程与方法
①通过制作“小球沿直线运动”关键帧动画，初步学会动作补间动画的制作方法；
②分析“小球沿直线运动”动画，理解关键帧动画、过渡帧与空白帧的概念
③在制作过程中初步学会图形元件的建立、使用与修改（大小、方向、颜色）方法
④通过对比逐帧动画和关键帧动画的时间轴，直观上能区分逐帧动画和关键帧动画
3.情感态度价值观
通过制作“小球沿直线运动”关键帧动画，并与上节课的逐帧动画对比，感受传统逐帧动画与Flash关键帧动画各自的优缺点（制作效率与动作逼真程度之间的关系），并能在时间轴上加以区分。
四、教学理念和方法
在本节课之前，学生已学习了FLASH的逐帧动画及动画原理，初步掌握了FLASH的简单操作，如对象的缩放、旋转，层的增加等。
因此，本节课内容——关键帧动画，结合上节课学生学习的内容，可以建立起新旧知识之间的内在联系，如逐帧动画与关键帧动画之间的区别，
它们各自具有什么优缺点？本节课采用“演-讲-练”和任务驱动法进行教学，让学生通过完成具体操作任务作去理解关键帧动画、过渡帧与空白帧等的概念，同时体会逐帧动画与Flash关键帧动画各自的优缺点。
五、教学过程设计
1、教学内容的组织与呈现方式
教师先演示“小球沿直线运动”关键帧动画，让学生观察动画的时间轴，与上节课的逐帧动画时间轴有什么不同，导入本节课内容。
然后学生模仿教师操作，制作“小球沿直线运动”关键帧动画，在这一过程中，让学生初步学会小球图形元件的建立与使用方法（基本任务），知道动作补间动画的制作过程（提高任务），最后教师启发学生，通过修改元件、设置场景舞台属性面板，制作会移动和旋转的彩盘，完成拓展任务。
2、教学过程
3.教学评价
①基本任务:“小球”元件的建立，并能拖至场景舞台中使用
②提高任务：在舞台上创建“小球沿直线运动”的动作补间动画
③拓展任务：制作一个会移动和旋转的彩轮（盘）
学生挑选一个任务进行提交，当场评分或存盘后课后评分。
巡堂发现较好作品，特别是具有新意的作品，即用大屏幕演示，加以表扬鼓励。
4、教学资源：
①教师提供的“操作指南_2.doc”
②各班“课堂作业完成情况.xls”
六、教学反思
本节课重点让学生学会制作一个最简单的动作补间动画——“小球沿直线运动”，从中体会Flash关键帧动画与传统逐帧动画的区别：逐帧动画动作可以表现得非常细腻，但工作量繁重，而Flash关键帧动画简单，制作工作量小很多，但要表达细腻的动作，如人的走路等动作就没那么逼真了。
通过简单的制作实例，时间轴图形的对比，学生基本能理解关键帧动画、过渡帧、空白帧等有关概念。
93%的学生都能完成提高任务——“小球沿直线运动”。
但对于拓展任务，由于涉及到元件的修改、库与场景舞台间的转换、绘图工具的使用（尤其是当所画直线不能封闭分割球体时，填充颜色会出错）、属性面板的设置等，只有22%的同学能很好地完成“制作一个会移动和旋转的彩轮（盘）”这一拓展任务，不过，学生在制作过程中始终保持着较
浓的学习兴趣。