2020版高考历史大一轮复习选修一历史上重大改革回眸专题整合课件人民版
探规寻律
4.归纳“改革结局”的一般方法 (1)如何评定“改革的结果” 一场改革的成败与否,不能看改革者个人的结局如何,而要看这 一改革所产生的积极作用是否得到维持。改革的成功与否有两个 主要标志:一是改革是否达到了预期目标,二是改革是否被中断。 即改革达到了预期目标,有利于国家发展和社会进步,同时不管改 革者处境怎样,仍能继续下去的改革才是成功的改革。
探规寻律
3.归纳“改革背景”的一般方法 (1)社会发展趋势:经济条件——根本原因。 (2)旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展——主要原因。 (3)社会危机:内忧(财政危机、社会矛盾等)、外患(民族危机)— —必要条件。 (4)改革力量:阶级条件。 (5)改革及支持者的革新意识:思想条件——主观条件。 (6)外部因素:催化剂、导火线——直接原因。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
探规寻律
对点训练 1.(2019广东百校联考,45)阅读材料,完成下列要求。 材料 唐初,《田令》载:“应收授之田,每年起十月一日,里正预校 勘造簿,县令总集应退应受之人,对共给授。”据《唐律疏议·户婚》 载:“卖口分田者”“占田过限者”“盗耕种公私田者”“妄认公私田”“在 官侵夺私田者”,均处以轻重不同的笞刑、杖刑。唐律令规定:“若一 户之内,尽脱漏不附籍者,所由家长合徒三年”;“里正不觉脱漏增减 者”,“州县不觉脱漏增减者”,要依据脱掉家户漏掉人口的多少,处以 相应的笞刑、杖刑和徒刑;“里正及官司,妄脱漏增减以出入课役”, 要处以徒刑;“相冒合户者,徒二年”;“于法应别立户而不听别,应合户 而不听合者,主司杖一百”。 (1)根据材料,概括唐朝在土地和户籍管理上的主要措施。 (2)根据材料并结合所学知识,简析唐朝土地和户籍管理措施的作 用。
2019/6/13
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探规寻律
(4)分析改革成败的具体原因,要看改革派与保守派双方力量对比 是否有利于改革,要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析, 改革的阻力可以从内外两方面及政治、经济、文化等多角度去分 析。
(5)改革没有固定的模式,必须具体问题具体分析,走适合国情的 改革之路。
探规寻律
对点训练 2.(2018山西孝义三模,45)阅读材料,完成下列要求。 材料 雍正即位之初,贪官污吏纳贿盛行。库帑不足,财政匮乏。 雍正元年(公元1723年)五月,率先在山西省实行火耗归公。后逐步 推广。措施如下:第一,以前造成亏空的责任不追究,但必须在限期 内改正,规定除陕西外,限三年内,无论贪污挪用的问题是否已经被 查出,务必如数补足。如限期不完,从重治罪。第二,设立会考府负 责全国支出经费的核算,不合规定的不准报销。第三,清理各种陋 规,须保留的收入作为公款。过去用于官员受益的各种征派收入或 禁止奢侈浪费形成的收入,统归国家财政。 火耗归公后,一部分用于弥补亏空,一部分作地方公用,国家财政 收入增加。火耗归公后,私征、暗征减少,火耗征收率有所降低,在 弥补亏空的同时,追查亏空原因,过去私征贪占官员的行为受到了 一定限制。——赵兴罗、李少会《古代吏治整饬与财政改革》
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
专题整合 提升素能
宏观图解
中
外
历
商鞅变法——奴隶主与新兴地主阶级
史 封建化或调整封建社会内部矛盾 北魏孝文帝改革——鲜卑族内部
上
王安石变法——封建王朝与官僚主义
的
俄国农奴制改革——资本主义制度
与封建农奴制度
重
解决资本主义与封建生产关系的矛盾 明治维新——资本主义与幕府统治
大
戊戌变法——资本主义发展与封建制度
探规寻律
(1)根据材料,概括雍正帝火耗归公改革的背景与主要举措。 (2)根据材料并结合所学知识,分析雍正帝火耗归公改革的积极影 响。 参考答案:(1)背景:雍正帝上台后,贪官污吏纳贿盛行,国库空虚,财 政不足。 举措:以前造成亏空的必须在限期内改正,贪污挪用的问题要如 数补足;设立会考府负责全国支出经费的核算,不合规定的不准报 销;清理陋规,各种收入作为公款统归国家财政。 (2)积极影响:整饬了吏治;增加了财政收入;人民负担减轻;强化了 财政制度管理。
探规寻律
参考答案:(1)主要措施:规范对土地和户籍的管理;及时掌握全国 土地和人口的变动情况;加大对民众违反管理行为及基层官员不作 为行为的处罚力度。
(2)作用:对土地兼并起了一定的缓和作用;有利于稳定社会秩序; 对推动唐代社会繁荣起了一定作用。
解析:第(1)问,由材料中《田令》《唐律疏议·户婚》的相关记载 得出规范对土地和户籍的管理;由材料“应收授之田,每年起十月一 日,里正预校勘造簿,县令总集应退应受之人,对共给授”得出及时掌 握全国土地和人口的变动情况;由材料“若一户之内,尽脱漏不附籍 者,所由家长合徒三年”“于法应别立户而不听别,应合户而不听合者, 主司杖一百”得出加大对民众违反管理行为及基层官员不作为行 为的处罚力度。第(2)问,根据材料并结合所学知识,从抑制土地兼 并、稳定社会秩序、推动唐代社会繁荣等方面分析。
探规寻律
二、评价改革的原则及对改革规律性的认识 1.原则 要把每次改革放在它所属的特定历史环境中加以评价。首先分 析当时的历史条件、历史要求,再看这些改革在多大程度上适应或 者违背了这一历史要求,它对社会历史发展所起的作用。据1)改革是革除弊政、促进国家富强的重要手段。每一个国家,每 一个民族要发展进步,必须与时俱进,敢于改革。 (2)改革必然会因损害某些人或集团的利益而遭到反对,因而具有 艰巨性和复杂性,不会一帆风顺,所以改革的措施必须行之有效,改 革过程中要用人得当,改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。 (3)是否顺应历史发展的趋势,与时俱进,因时改革,是改革能否成 功的根本原因。
探规寻律
(2)如何分析“改革成败的原因” ①看是否适合当时历史发展的潮流。 ②看当时力量对比:要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去 分析,改革的阻力可以从内外两方面及政治、经济、文化等多角度 去分析。 ③看改革的政策措施是否行之有效。 ④看改革者是否有远见卓识和坚定的政治魄力。 ⑤看内外环境是否有利于改革的开展和执行。
改
革
探规寻律
一、对重大历史改革的全面把握 1.改革的定义 改革是指对旧有的生产关系、上层建筑做局部或根本性的调整 变动。改革是社会发展的强大动力。因此,可以说人类的文明发展 史也是一部改革史。
探规寻律
2.改革的分类 (1)从程度上看,一种是在不触动根本制度的前提下,进行的局部 调整;一种是对旧的生产关系和上层建筑进行的彻底改革,导致社 会制度发生根本性变化。 (2)从内容上看,分为政治改革、经济改革、军事改革、文化改革。 (3)从性质上看,可分为奴隶制改革、封建性质的改革、资本主义 性质的改革、社会主义性质的改革。 ①奴隶制改革:梭伦改革、克利斯提尼改革、伯里克利改革、管 仲改革、鲁国“初税亩”。 ②封建性质的改革:商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法。 ③资本主义性质的改革:1861年俄国农奴制改革、日本明治维新、 戊戌变法、美国罗斯福新政。 ④社会主义性质的改革:苏联、东欧的社会主义改革;中国的改 革开放。
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高考历史一轮复习历史上重大改革回眸课件新人教版选修
(3)归纳“改革背景”的一般方法 ①社会发展趋势：经济条件——根本原因。 ②旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展——主要原因。 ③社会危机：内忧(财政危机、政治危机)外患(民族危机)——必要条件。 ④改革力量：阶级条件——组织条件。 ⑤改革及支持者的革新意识：思想条件——主观条件。 ⑥外部因素：催化剂、导火线——直接原因。 (4)改革的实质：是统治者对既定制度或生产关系所进行的调整。
②从内容看：政治改革、经济改革、军事改革、文化改革。 ③从性质看：奴隶制改革、封建制改革、资本主义性质的改革、社会主义性质的改革。 a．奴隶制改革：梭伦改革。 b．封建性质的改革 确立封建制度：商鞅变法。 少数民族学习先进制度文化(兼有确立封建制度和民族融合的性质)：北魏孝文帝改革。 封建社会内部调整：王安石变法。 c．资本主义性质的改革 思想文化领域：欧洲宗教改革。 确立资本主义：俄国农奴制改革、日本明治维新。
“改革的历史作用”是指改革对社会产生的实际影响；“改革的认识”是指从改革的成败中得出的一 些有价值、启示、规律性的结论。
4．用归类法掌握古代中外改革中推行的土地政策，并分析这些政策产生的历史作用 (1)梭伦改革规定贵族占有土地的最高限额，使贵族的土地兼并受到制约。 (2)商鞅变法废除井田制，以法律形式承认土地私有，允许土地买卖；确立土地私有制，维护了新兴地 主阶级的利益，激发了劳动者的积极性，促进了农业生产的发展。 (3)孝文帝改革推行均田制，在一定程度上使无地农民获得了无主荒地，提高了农民的生产积极性，推 动了北方经济的恢复和发展。 (4)王安石变法中推行方田均税法，重新丈量土地，按照土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚地主也不例 外，这一措施增加了国家的田赋收入。
②辩证的原则。要从积极方面和消极方面全面地、一分为二地评价。 ③一场改革的成败与否，不能看改革者个人的结局如何，而要看这一改革所产生的积极作用是否得到 维持，有两个主要标志：一是改革是否达到了预期目标；二是改革是否被中断。改革达到了预期目标，有 利于国家发展和社会进步，同时不管改革者处境怎样，都能继续下去的改革才是成功的改革。 ④生产力标准。看改革是否有利于生产力发展和社会进步。 (7)从改革成败中得到的规律性的认识和启示 ①改革是革除弊政、促进国家富强的重要手段，每一个国家、每一个民族要发展，必须与时俱进，敢 于改革。
(赢在微点)2020高考历史总复习选修模块1历史上重大改革回眸课件新人教版
的办法
权
设邻、里、党三长，健全了县以下地方基层政权，保
三长制
直属州郡
证了国家对人民的有效控制
为孝文帝深化改革创造了条件，
迁都洛阳 公元 495 年迁都 有利于中原地区的经济恢复和政
洛阳
治稳定，促进了洛阳的繁盛，使
洛阳成为国际性商业城市
实行汉制与移风
易俗，禁穿胡服， 促进了北魏的封建化，促进了北
革除旧俗 改穿汉服，讲汉 方民族大融合，为隋唐大一统和
③统一度量衡，国家颁行标准的度量衡器。
(2)军事上：奖励军功，实行按军功授爵的二十等爵制，鼓励贵族建立军 功。
(3)政治上： ①废除“世卿世禄制”。 ②普遍推行县制。 ③建立严密的户籍制度，制定连坐法。 (4)文化习俗上： ①烧毁不符合新兴地主利益的儒家和其他学派的诗书。 ②推行《秦律》及一夫一妻小家庭政策。
二、“二一九法令”的主要内容及评价 1．内容 (1)政治上，废除农奴制，给农奴人身自由。 (2)经济上，农民高价赎买份地，承担临时义务。 (3)组织上，加强村社制度，严格控制农民。 2．性质：是一场自上而下的资产阶级性质的改革运动。
3．评价 (1)进步性： ①广大农奴获得人身自由，扩大了俄国自由劳动力的来源，有利于工业革 命的发展。 ②农民获得一块份地，生产积极性提高，促进了俄国农业乃至经济的发展。 ③动摇了俄国落后的封建生产关系，促进了资本主义的发展，成为俄国历 史上一个重要的转折点。 (2)局限性： ①不彻底性：农民仍受由地主控制的村社管理，在很大程度上还被束缚在 土地上。 ②掠夺性：高额赎金实际上是地主阶级对农民的一次掠夺。 ③欺骗性：改革后农民赎买的土地贫瘠且数量少，不得不租种地主的土地， 重新受到地主的盘剥和奴役。
三、俄国农奴制改革的影响 1．积极性：推动了俄国近代化的发展。 (1)经济上：俄国走上了发展资本主义的道路。 (2)政治上：一向专制独裁的俄国也出现了一些民主化的气息。 ①政治体制：建立城市和地方自治机构。 ②司法制度：废除旧的等级审判制度，建立陪审制度和律师制度，实行公 开审判。 (3)军事上：实行普遍义务兵役制代替募兵制，改革军事管理系统；更新 军备，设立中等军事学校。 (4)教育上：鼓励社会和个人办学，扩大大学的自主权，允许引进西方书 籍。
历史选修一《历史上重大改革回眸》精品课件 专题四单元优化总结 (人民版)
4．社会改革对改革者有特殊的要求。要有雄才 大略、远见卓识；要意志坚强、雷厉风行；要讲
究策略、灵活多变。
5．那些适应生产力发展需要、符合社会发展规 律和顺应人民愿望的改革，推动着社会前进和历 史发展。反之,则阻碍历史前进,加剧社会矛盾。 6．改革是社会政治权力和经济利益的重新分配,
必然涉及某些人的特权和私利，因此，改革会遇
例1
中国古代重大改革的规律性认识
1．古代历史上的社会改革，从狭义上讲，主要
是指政府制定明确的改革措施而推行的，如商鞅
变法、北魏孝文帝改革等；从广义上讲，凡是统
治阶级对政治、经济、文化等政策的调整，都称 得上改革。
2．改革是历史发展的要求和产物。改革的目的 一般是富国强兵、壮大势力、挽救危机、巩固统 治、适应形势等；改革内容基本上都涉及政治制 度、土地分配、赋税征收、荒地开垦、水利兴修 、发展军力和废除旧俗等方面。 3．改革的结局一般有三种情况，或取得完全成 功、或彻底失败、或取得一些成效但最终失败。
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商鞅变法与王安石变法的比较
类别 比较点 直接目的 支持者 商鞅变法 王安石变法
都是为了富国强兵 变法都得到了最高统治者的支持
都触动了旧势力的利益，遭到他们 相同点 变法内容 的激烈反对 个人命运 变法者的个人命运基本相同
(3)宋神宗继位，希望改变积贫积弱局面，克服
统治危机。 (4)王安石被起用为相，主持变法革新。
2．主要内容
措施 青苗法 农田 水利法 内容 政府低息贷款 鼓励兴修水利 作用 减轻人民负担，增加 财政收入 促进生产发展
2020届一轮复习人教版 选修1 第1讲 古代中国历史上的重大改革 课件(58张)
(1)时代背景：春秋战国是中国历史上的大变革和大发展时期。 铁犁牛耕 出 现 并 逐 步 推 广 ， 生 产 力 发 展 ， 井 田 制 瓦 解 ， ① 经 济 上 ： _________
土地私有制 ____________确立。 地主阶级 形 成 且 力 量 壮 大 ， 要 求 掌 握 政 权 ， 发 展 ② 政 治 上 ： 新 兴 _________ 封建经济 ，纷纷进行改革变法。 _________ 割据混战 。 ③军事上：春秋争霸，战国兼并，诸侯_________ 百家争鸣 ，其中法家学说成为改革变法的思想 ④思想文化上：文化繁荣，_________ 武器。
在一定程度上减轻了农民负担。
②积弱局面的改善：节省了军费开支，提高了军队战斗力。
(2)历史教训
旧势力 的阻挠，不可能一帆风顺，要充分考虑到改革 ①改革必然会遭到_________ 的复杂性和艰巨性。
②改革的成败关键要看其积极效果能否得以保留和维持，不以改革者的个
人命运为转移。 ③改革措施要针对实际情况，行之有效，推行过程中要用人得当。 ④改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。
把握主线 本讲主要讲述了中国古代历 史上的商鞅变法、北魏孝文 帝改革和王安石变法三次重 要改革。从类型上看：商鞅 变法是实现社会转型的改 革；北魏孝文帝改革是少数 民族学习汉族先进文化的改 革，推动了少数民族封建化 的进程；王安石变法是旨在 摆脱封建统治危机的改革。 三次改革以不同的方式推动 了社会的发展和历史的进步
一、直接而简洁的主题，然后从内容、背景、意义等角度回答，多年都是这 样，几近模式化，而且试题材料较少，与必修非选择题动辄长篇大论相比，显
得比较“单薄”。
(3)内容相对集中。从考查内容看，绝大多数试题集中在中国古代，多选取 对古代中国影响较大，或特色比较明显的改革进行考查。仅有个别年份考查近 现代的改革事件。从材料出处看，以原始性文字材料为主。
历史选修一《历史上重大改革回眸》精品课件 专题八单元优化总结 (人民版)
3．改革的主观因素 (1)领袖人物：改革派骨干多为资产阶级化的知 识分子，具有斗争经验和政治才干。 (2)国家政权：明治政权掌握在改革派手中，改 革成为基本国策和政府的一致行动，保证了改革 的顺利进行。 (3)人民群众：明治维新重视利用人民群众的力 量，终于推翻了幕府统治。
例2 日本明治维新取得巨大成功是多种因素综 合作用的结果，其主导因素是( ) A．天皇权力至高无上，支持革新派进行改革 B．废藩置县，建立了中央集权的近代统一国家 C．引进西方先进的科学技术，推行文明开化政 策 D．改革派掌握政权，进行了顺应时代潮流的改 革
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总
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明治维新
1．改革的背景 (1)政治：幕府的腐朽统治导致阶级矛盾激化。人民 贫困，进行反抗斗争；中下级武士经济状况恶化， 对现实不满。 (2)经济上：商品经济和资本主义经济的发展动摇了 幕府封建统治的基础。 (3)外部原因：西方列强入侵日本，统治危机加深。 (4)前提：倒幕运动的成功为维新运动提供了政治前 提。
明治维新
农奴制改革
时代
19世纪中叶，工业革命推动下，出现 统治危机
相 性质 自上而下的资本主义性质的改革 同
点
都开始了近代化，走上了资本主义发
结果 展的道路，改革都不彻底，保留了大
量的封建残余
例3 日本明治维新和俄国1861年改革的相似之
处有( )
①改革的目的都在于发展资本主义 ②改革的主
持者都是当时的最高统治者 ③都打破了旧的生
材料3：在明治维新期间，我们发现了一个奇特的 现象。……明治政府在改革过程中出现了许多看 起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措 施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和 文化的因素。
2020版高考历史(人教版)一轮选修1历史上重大改革回眸课件：第1讲 古代历史上的重大改革
3．个人因素：冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响。
(二)改革内容
概况
时期
措施
内容
作用
抑制了土地兼 颁布均田令，把国家控 并；有利于国 推行均 制的土地分给农民，由 家征收赋税和 田制与 农民承担一定的租税、 徭役；恢复和 租调制 徭役和兵役 发展了北方经 前期冯太后 济 主持，重点 改宗主督护制为三长制， 加强了对地方 建立各种新 制度 设立三 直属州郡，负责检查户 政权的控制， 长制 口、征收租赋、征发徭 有利于中央集 役和兵役 权的巩固 整顿 制定了俸禄制度，官吏 北魏吏治有所 吏治 俸禄由国家筹集和发放 好转
选修1
第十单元
历史上重大改革回眸
第 1讲
古代历史上的重大改革
目 录
知能强 化训练 考点一 考点三
商鞅变法
考点二
王安石变法
北魏孝文帝改革
考
点
一
商鞅变法
(一)变法背景
1．时代背景：春秋战国是中国历史上的大动荡、大变革 时期。
(1)经济上：铁犁牛耕出现并逐步推广，生产力发展，井 田制瓦解，土地私有制确立。
(五)比较孝文帝改革与商鞅变法的异同
孝文帝改革 为了缓和社会矛盾，改 变鲜卑族的落后状态 侧重于制度的更新、迁 都和移风易俗
商鞅变法
实现富国强兵，在
兼并战争中取得优 势地位 侧重于富国强兵
不 同 点
目的
侧重点
都顺应了历史发展的潮流，都促势力的反对和阻碍，结
果都取得了成功
2．有利条件
(1)庆历新政为王安石变法奠定了基础。
(2)宋神宗坚持变法，重用王安石。
(二)变法内容
项目 领域 措施 内容 作用
青黄不接之时，政府贷款 限制了高利贷对农民的 青苗法 或谷物给农民，收获后还 剥削，增加了政府的财 本付息 政收入 农田水 利法 经 济 上 募役(免 富 国 之 役)法 法(改变 积 贫 局 市易法 面) 鼓励垦荒和兴修水利 纳钱代役 保证灌溉，防洪抗灾
(二)改革内容
概况
时期
措施
内容
作用
抑制了土地兼 颁布均田令，把国家控 并；有利于国 推行均 制的土地分给农民，由 家征收赋税和 田制与 农民承担一定的租税、 徭役；恢复和 租调制 徭役和兵役 发展了北方经 前期冯太后 济 主持，重点 改宗主督护制为三长制， 加强了对地方 建立各种新 制度 设立三 直属州郡，负责检查户 政权的控制， 长制 口、征收租赋、征发徭 有利于中央集 役和兵役 权的巩固 整顿 制定了俸禄制度，官吏 北魏吏治有所 吏治 俸禄由国家筹集和发放 好转
选修1
第十单元
历史上重大改革回眸
第 1讲
古代历史上的重大改革
目 录
知能强 化训练 考点一 考点三
商鞅变法
考点二
王安石变法
北魏孝文帝改革
考
点
一
商鞅变法
(一)变法背景
1．时代背景：春秋战国是中国历史上的大动荡、大变革 时期。
(1)经济上：铁犁牛耕出现并逐步推广，生产力发展，井 田制瓦解，土地私有制确立。
(五)比较孝文帝改革与商鞅变法的异同
孝文帝改革 为了缓和社会矛盾，改 变鲜卑族的落后状态 侧重于制度的更新、迁 都和移风易俗
商鞅变法
实现富国强兵，在
兼并战争中取得优 势地位 侧重于富国强兵
不 同 点
目的
侧重点
都顺应了历史发展的潮流，都促势力的反对和阻碍，结
果都取得了成功
2．有利条件
(1)庆历新政为王安石变法奠定了基础。
(2)宋神宗坚持变法，重用王安石。
(二)变法内容
项目 领域 措施 内容 作用
青黄不接之时，政府贷款 限制了高利贷对农民的 青苗法 或谷物给农民，收获后还 剥削，增加了政府的财 本付息 政收入 农田水 利法 经 济 上 募役(免 富 国 之 役)法 法(改变 积 贫 局 市易法 面) 鼓励垦荒和兴修水利 纳钱代役 保证灌溉，防洪抗灾
选修一：历史上重大改革回眸复习PPT课件
军事 创建强大军队“武卒”，使“秦兵不敢东向” 吴起
吴起 吴起变法
取得了一定成效
商鞅 商鞅变法
战国时期最为彻底
魏文侯变法:战国最早;魏国成为战国前期最强
.
15
P31
秦国商鞅的两次变法(前356年和前350年)
领域
主要内容
作用或特点
军事 经济
废除世卿世禄制，奖励军 功--按军功授爵(20个等 级)；建立什伍制 废除井田制，奖励耕织， 重农抑商
废除债务奴隶制、规定占有土地
梭
经济 的最高限额
伦 内容（前
鼓励发展工商业
改 594年） 革
提倡节俭，反对奢侈 确立财产等级制度
政治
政权机构的民主化改革---公民大 会是最高权力机关创立、四百人
议事会和公民法庭
特点： 推崇“中庸”的原则
影响：将国家引向民主轨. 道、雅典民主政治的奠基10 石
2、商鞅变法
这几段材料是从哪一角度来认识商鞅变法的？
.
17
评价商鞅变法(课标:探讨商鞅变法历史作用)
积极 作用
①沉重打击了旧贵族，加强了新兴地主阶级的 中央集权制度；
②确立了土地私有制，发展地主经济，壮大了 军事力量；是战国时期最彻底的变法,收富国强 兵之效。
③它不仅为后来秦统一六国奠定了经济和政治 基础，而且对后世的发展也产生了重大影响。
响
.
8
雅典城邦的民主政治
雅典城邦政体的演变
君主制
文明社会初
贵族制
BC8—BC7
特点 民主制 BC6—BC4 评价
君主专制 终身制 世袭制
集体领导
任期制 选举制
准备
作用？
奠基
2020版高考历史大一轮复习选修一历史上重大改革回眸43古代历史上的重大改革课件人民版201901293107
选修一
历史上重大改革回眸
第43讲
古代历史上的重大改革
-3命题特点 考题扫描
1.从考查趋向看,课标全国卷注重从文明发展和社会进步的角度 考查本讲的内容,突出对社会发展的借鉴意义。 2.从社会热点看,当前我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键 节点,坚定不移地推进改革开放、以抓改革激发社会活力是化解前 进道路上的难题和挑战。 3.从预测角度看,“三农”“民生”“政治制度建设”等角度是很好的 命题切入点,力图给当今的社会改革提供借鉴。
-19-
三、王安石变法 1.背景 (1)统治危机 ①社会矛盾激化:土地兼并严重,农民负担加重,阶级矛盾尖锐;辽 和西夏威胁着北宋的安全,民族矛盾尖锐。 ②积贫积弱局面:宋初集权导致“冗官、冗兵、冗费”现象,造成积 贫积弱的局面。 (2)有利条件 ①庆历新政为王安石变法提供了经验。 ②宋神宗坚持变法,重用王安石。
-6命题特点 考题扫描
2.(2017课标全国Ⅲ,44)阅读材料,完成下列要求。 材料 北周武帝时期制定的《大律》“凡二十五篇”,制罪“二十五 等”,定罪1 537条,“条流苛密,比于齐(北齐)法,烦而不要”。宣帝“更 峻其法”,导致“上下愁怨”“内外离心”。隋文帝取代北周建立隋朝, 开皇初年两次“更定新律”,史谓《开皇律》。 隋朝统治者鉴于《北齐律》“法令明审,科条简要”,将其作为制定 《开皇律》的主要参考,并“采魏、晋刑典,下至齐、梁,沿革轻重, 取其折衷”,成文“十二卷”。新律制罪二十等,废除“前代鞭刑及枭首” 等“苛惨之法”,“以轻代重,化死为生”;定罪500条,删繁就简,比旧律 减少死刑81条、流放刑154条、劳役刑等一千余条。唐朝官修史 书评价《开皇律》“刑网简要,疏而不失”。 ——据《隋书》
富 免役法 国 之 方田均 法 税法 农田水 利法 均输法
历史上重大改革回眸
第43讲
古代历史上的重大改革
-3命题特点 考题扫描
1.从考查趋向看,课标全国卷注重从文明发展和社会进步的角度 考查本讲的内容,突出对社会发展的借鉴意义。 2.从社会热点看,当前我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键 节点,坚定不移地推进改革开放、以抓改革激发社会活力是化解前 进道路上的难题和挑战。 3.从预测角度看,“三农”“民生”“政治制度建设”等角度是很好的 命题切入点,力图给当今的社会改革提供借鉴。
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三、王安石变法 1.背景 (1)统治危机 ①社会矛盾激化:土地兼并严重,农民负担加重,阶级矛盾尖锐;辽 和西夏威胁着北宋的安全,民族矛盾尖锐。 ②积贫积弱局面:宋初集权导致“冗官、冗兵、冗费”现象,造成积 贫积弱的局面。 (2)有利条件 ①庆历新政为王安石变法提供了经验。 ②宋神宗坚持变法,重用王安石。
-6命题特点 考题扫描
2.(2017课标全国Ⅲ,44)阅读材料,完成下列要求。 材料 北周武帝时期制定的《大律》“凡二十五篇”,制罪“二十五 等”,定罪1 537条,“条流苛密,比于齐(北齐)法,烦而不要”。宣帝“更 峻其法”,导致“上下愁怨”“内外离心”。隋文帝取代北周建立隋朝, 开皇初年两次“更定新律”,史谓《开皇律》。 隋朝统治者鉴于《北齐律》“法令明审,科条简要”,将其作为制定 《开皇律》的主要参考,并“采魏、晋刑典,下至齐、梁,沿革轻重, 取其折衷”,成文“十二卷”。新律制罪二十等,废除“前代鞭刑及枭首” 等“苛惨之法”,“以轻代重,化死为生”;定罪500条,删繁就简,比旧律 减少死刑81条、流放刑154条、劳役刑等一千余条。唐朝官修史 书评价《开皇律》“刑网简要,疏而不失”。 ——据《隋书》
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2020版高考历史一轮复习单元整合选修1历史上重大改革回眸课件新人教版
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(4)分析改革成败的具体原因,要看改革派与保守派双方力量对比 是否有利于改革,要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析, 改革的阻力可以从内外两方面及政治、经济、文化等多角度去分 析。
(5)改革没有固定的模式,必须具体问题具体分析,走适合国情的 改革之路。
全文结束！谢谢 仅供参考学习之用
大
明治维新—Leabharlann 资本主义与幕府统治改戊戌变法——资本主义发展与封建制度
革
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一、对重大历史改革的全面把握 1.改革的定义 改革是指对旧有的生产关系、上层建筑做局部或根本性的调整 变动。改革是社会发展的强大动力。因此,可以说人类的文明发展 史也是一部改革史。
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3.归纳“改革背景”的一般方法 (1)社会发展趋势:经济条件——根本原因。 (2)旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展——主要原因。 (3)社会危机:内忧(财政危机、社会矛盾等)、外患(民族危机)— —必要条件。 (4)改革力量:阶级条件。 (5)改革及支持者的革新意识:思想条件——主观条件。 (6)外部因素:催化剂、导火线——直接原因。
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4.归纳“改革结局”的一般方法 (1)如何评定“改革的结果” 一场改革的成败与否,不能看改革者个人的结局如何,而要看这 一改革所产生的积极作用是否得到维持。改革的成功与否有两个 主要标志:一是改革是否达到了预期目标,二是改革是否被中断。 即改革达到了预期目标,有利于国家发展和社会进步,同时不管改 革者处境怎样,仍能继续下去的改革才是成功的改革。
单元整合 提升素能
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中
外
梭伦改革——平民与贵族
历
商鞅变法——奴隶主与新兴地主阶级
史
封建化或调整封建社会内部矛盾 北魏孝文帝改革——鲜卑族内部
历史选修一《历史上重大改革回眸》精品课件 专题九一 酝酿中的变革 (人民版)
(2) 政治上：英国的议会改革使更多的民众获得 了选举权和参政权；19世纪中期开始的英、美等 文官制度 的建立，进一步完善了资本主义 国____________ 的运行机制。
2．中华民族危机严重 马关条约 》的签 (1)中日甲午战争中国战败，《____________ 订给中华民族造成了深重的灾难，加速了中国社会
思想，为下一步的政治斗争做了舆论准备和思想
先导。
图文探究 在总理衙门西花厅，康有为与顽固势力展开论战， 结果把荣禄驳得哑口无言，中途退场。维新派与
顽固派争论的核心焦点是什么？
提示：要不要改封建专制制度为资
本主义君主立宪制。
三、士人干政 1．背景：《马关条约》签订，民族危机加深。 2．表现 公车上书 (1)1895年，康有为发起“_____________”。 (2)创办学会、报纸、学堂。 中外纪闻 ① 康 有 为 、 梁 启 超 等 在 北 京 创 办 《_____________》，成立强学会。 ②时务学堂、南学会等纷纷成立。 (3)1898年，康有为成立保国会
康有为宣传维新思想的特点及其利弊
1 ．特点：把西方资本主义政治学说与中国传统 儒家思想相结合，从传统儒家思想中为变法寻找
理论依据。
2．利弊 (1)利：把孔子说成是“托古改制”者，借孔子的 权威来论证改革的合理性，既宣传了资产阶级的 改良思想，又有利于减少变法阻力。
①地点：北京。 ②口号：“保国、保种、保教”。 ③影响：预示着戊戌维新高潮即将来临。
点拨：19世纪末的中国，已经具备了推行维新变
法运动的基础，亡国灭种的危急形势迫使一些先
进的中国人开始寻找新的救国救民道路；中国民
族资本主义得到了初步发展，为资产阶级开展维 新变法运动提供了经济基础；
2．中华民族危机严重 马关条约 》的签 (1)中日甲午战争中国战败，《____________ 订给中华民族造成了深重的灾难，加速了中国社会
思想，为下一步的政治斗争做了舆论准备和思想
先导。
图文探究 在总理衙门西花厅，康有为与顽固势力展开论战， 结果把荣禄驳得哑口无言，中途退场。维新派与
顽固派争论的核心焦点是什么？
提示：要不要改封建专制制度为资
本主义君主立宪制。
三、士人干政 1．背景：《马关条约》签订，民族危机加深。 2．表现 公车上书 (1)1895年，康有为发起“_____________”。 (2)创办学会、报纸、学堂。 中外纪闻 ① 康 有 为 、 梁 启 超 等 在 北 京 创 办 《_____________》，成立强学会。 ②时务学堂、南学会等纷纷成立。 (3)1898年，康有为成立保国会
康有为宣传维新思想的特点及其利弊
1 ．特点：把西方资本主义政治学说与中国传统 儒家思想相结合，从传统儒家思想中为变法寻找
理论依据。
2．利弊 (1)利：把孔子说成是“托古改制”者，借孔子的 权威来论证改革的合理性，既宣传了资产阶级的 改良思想，又有利于减少变法阻力。
①地点：北京。 ②口号：“保国、保种、保教”。 ③影响：预示着戊戌维新高潮即将来临。
点拨：19世纪末的中国，已经具备了推行维新变
法运动的基础，亡国灭种的危急形势迫使一些先
进的中国人开始寻找新的救国救民道路；中国民
族资本主义得到了初步发展，为资产阶级开展维 新变法运动提供了经济基础；