蜡染与扎染
新人教版九年级美术上册第二单元第4课蜡染与扎染扎染工艺技法与欣赏
1、退浆：目的是除支浆料，可用碱液、氧化剂或淀 粉酶等药剂加水沸煮布料退浆。用量：药剂为布重的 3%，水为布重的30倍左右。
2、精炼：目的是除去纤维上的天然杂质及残留浆料， 右用烧碱加水沸煮。用量：烧碱为布重的3%，水为布 重的30倍左右。
3、漂白：用于除去色素及残留杂质，常用次氯酸钠 或氧化氢加水沸煮。用量：漂白剂为布重的3%，水为 布重的30倍左右。另外，丝绸的染前处理是用皂液加碳 酸钠加水煮精炼。
3、扎染的现状：
随着科技的高速发展，社会生活节奏的加快，人们追 求自然清新的风格。作为一种对现代化的逆反心态，也在 自己的衣食住行上反映出来。扎染这种古老的方式和纹样， 作为一种时尚，又翻新流行起来。
但是，当前产业化的趋势使部分传统扎染技艺走向消 亡，原有的民间特色开始退化，污染问题日益突出，市场 经营滋生了对经济利益的过度追求，植物染料板兰根供不 应求。在此情势下，扎染技艺的传承受到困扰。只有认真 解决上述问题，才能促进织染技艺的传承和发展。
扎染工艺技法与欣赏
第一章 扎染的概述
第一节 扎染的简介和发展历史
一、扎染的发展历史
扎染在我国有着悠久的历史。该工艺始于秦 汉，兴于魏晋、南北朝，风盛唐代。东晋时，此 种工艺已在民间广为流传。南北朝时期，出现了 历史上有名的"鹿胎紫缬"和"鱼子缬"图案。到了 民国时期，居家扎染已十分普遍，以一家一户为 主的扎染作坊密集著称的周城、喜洲等乡镇，已 经成为名传四方的扎染中心。
4、熨平待用：用电熨斗将漂洗过的布熨平以备描绘 图案及捆扎用。
二、扎结的技法
（1）捆扎法：捆扎法是将织物按照预先的设 想，或揪起一点，或顺成长条，或做各种折叠 处理后，用棉线或麻绳捆扎。
民间艺术的奇葩-蜡染、扎染
奎东农场中学
石 银 制作
蜡染扎染的制作
蜡染的起源
•
蜡染起源于我国汉代以前， 蜡染起源于我国汉代以前，古 蜡缬” 它和扎染都是我国 称“蜡缬”,它和扎染都是我国 历史悠久的手工印染工艺， 历史悠久的手工印染工艺，在 云南和贵州等西南少数民族地 区世代流传。 区世代流传。
• 你知道为什么 蜡染又被称为 “有指纹的画” 吗？
传统蜡染
现代蜡染
桌 布
蜡染在生活中的运用
壁 挂
包 衣 服
厨房
客厅
小结
• 蜡染的艺术性，首先要说的自然是它那令 蜡染的艺术性， 人难忘的蓝色及由此产生的蓝色情调。 人难忘的蓝色及由此产生的蓝色情调。 • 蓝色是一种富有深刻内涵和浓厚感情意蕴 的颜色，是一种富有节奏韵律的颜色， 的颜色，是一种富有节奏韵律的颜色，是 一种能够呼唤浪漫联想的颜色。它清新、 一种能够呼唤浪漫联想的颜色。它清新、 朴雅、恒稳、沉静， 朴雅、恒稳、沉静，就像一座连接事物与 人的感情的桥， 人的感情的桥，能将人的思路引向宽广的 原野，让人从充满生命力的种种物象中找 原野， 到人与自然、人与人和谐、亲近的感觉。 到人与自然、人与人和谐、亲近的感觉。 乍看它似乎有点儿粗朴单调，仔细端品味， 乍看它似乎有点儿粗朴单调，仔细端品味， 却包含着丰富的变化， 却包含着丰富的变化，给人以无尽的遐想 与喜悦。 与喜悦。
• 什么是扎染？
•扎染的艺术特色是什么？来自.织物在染色时部分结扎起来使之 织物在染色时部分结扎起来使之 不能着色的一种染色方法
• 扎染花纹取决于缝扎疙瘩的情况，手上 扎染花纹取决于缝扎疙瘩的情况， 功夫是关键， 功夫是关键，由于缝扎功夫看不出花纹 效果， 效果，因而手上控制便使它存在着一定 的偶然性，浸染结果显得较随意自然。 的偶然性，浸染结果显得较随意自然。 即使是同一个手工艺制作几块同样的扎 花布，纹样也不可能是一模一样的。 花布，纹样也不可能是一模一样的。扎 染产品的花纹、色彩如何， 染产品的花纹、色彩如何，与制作人的 制作经验、技艺高低、对纹样成型的理 制作经验、技艺高低、 解、扎花线的松紧的染布时浸染次数造 成受色多少等有着直接的关系。 成受色多少等有着直接的关系。
扎染和蜡染的工艺流程
扎染和蜡染的工艺流程扎染和蜡染是两种常见的传统染色工艺，它们在不同的地区和文化中都有着悠久的历史。
下面我们将分别介绍这两种工艺的流程。
一、扎染的工艺流程扎染是一种通过扎紧或绑扎织物来阻止染料渗透的染色技术。
它通常在白色或浅色织物上进行，以产生各种图案和纹理效果。
下面是扎染的工艺流程：1. 准备织物：选择适合扎染的织物，如纯棉或丝绸。
将织物洗净，除去灰尘和杂质，晾干备用。
2. 设计图案：根据设计要求，确定扎染的图案和颜色。
可以使用铅笔或彩色铅笔在织物上勾勒出图案。
3. 扎紧织物：使用扎染工具，如绳子、橡皮筋或线，将织物上需要保留原色的部分扎紧。
可以将织物折叠、卷起或缠绕，以实现不同的效果。
4. 准备染料：根据设计要求，选择合适的染料。
染料可以是天然染料，如蔬菜汁或植物提取物，也可以是合成染料。
根据染料的使用说明，准备好染料溶液。
5. 染色：将扎紧的织物放入染料溶液中，确保织物完全浸泡其中。
根据需要，可以在染色过程中搅拌或翻动织物，以保证染料均匀渗透。
6. 固定染色：将染色后的织物清洗干净，以去除多余的染料。
然后将其暴晒或烘干，以固定染色效果。
7. 完成作品：经过固定染色后，扎紧的部分将保留原色，形成图案。
可以根据需要添加其他装饰，如刺绣或织边，以完成扎染作品的制作。
二、蜡染的工艺流程蜡染是一种利用蜡作为阻隔剂来染色的工艺。
通过在织物上涂抹、绘制或打印蜡，来阻止染料渗透到蜡覆盖的部分，从而形成图案和纹理。
下面是蜡染的工艺流程：1. 准备织物：选择适合蜡染的织物，如棉布或丝绸。
将织物洗净，晾干备用。
2. 准备蜡：将蜡块或蜡颗粒放入蜡锅中，加热融化。
可以添加颜料或染料到蜡中，以实现不同的效果。
3. 涂蜡：使用刷子、蜡笔或蜡印章，在准备好的织物上涂抹、绘制或打印蜡。
可以根据设计要求，形成不同的图案和纹理。
4. 准备染料：根据设计要求，选择合适的染料。
染料可以是天然染料或合成染料。
根据染料的使用说明，准备好染料溶液。
蜡染、扎染
蜡染蜡染蜡染，是我国古老的民间传统纺织印染手工艺，古称蜡，与绞缬（扎染）、夹缬（镂空印花）并称为我国古代三大印花技艺。
蜡染是用蜡刀蘸熔蜡绘花于布后以蓝靛浸染，既染去蜡，布面就呈现出蓝底白花或白底蓝花的多种图案，同时，在浸染中，作为防染剂的蜡自然龟裂，使布面呈现特殊的“冰纹”，尤具魅力。
由于蜡染图案丰富，色调素雅，风格独特，用于制作服装服饰和各种生活实用品，显得朴实大方、清新悦目，富有民族特色。
传说在苗族地区的很多地方都流行有《蜡染歌》（古歌），代代传唱叙述着蜡染的起源的故事：有一个聪明美丽的苗族姑娘并不满足于衣服的均一色彩，总希望能在裙子上染出各种各样的花卉图案来，可是一件一件的手工绘制实在太麻烦，但她一时又想不出什么好办法来，终日为此闷闷不乐。
一天，姑娘又看着一簇簇一丛丛的鲜花久久发楞，办法没想出来却在沉思中昏昏入睡。
朦胧中有一个衣着漂亮的花仙子把她带到了一个百花园中，园里有无数的奇花异草，鸟语花香、蝶舞蜂忙。
姑娘在花园中看呀看呀，看得入了迷，连蜜蜂爬满了她的衣裙也浑然不知。
等她醒来一看，才知道刚才是睡着了，可是低头再看：花丛中的蜜蜂真的刚刚飞走，而且在她的衣裙上留下了斑斑点点的蜜汁和蜂蜡，很不好看。
她只好把衣裙拿到存放着靛蓝的染桶中去，想重新把衣裙染一次，试图覆盖掉蜡迹。
染完之后，又拿到沸水中去漂清浮色。
当姑娘从沸水中取出衣裙的时候，奇迹出现了：深蓝色的衣裙上被蜂蜡沾过的地方出现了美丽的白花！姑娘心头一动，立即找来蜂蜡，加热熬化后用树枝在白布上画出了蜡花图案，然后放到靛蓝染液中去染色，最后用沸水熔掉蜂蜡，布面上就现出了各种各样的白花，哦！染缸中居然染出了印花布，姑娘高兴地唱起了山歌。
人们听到了姑娘的歌声，纷纷来到她家听她讲百花园里的梦境、观看她染出的花裙、学习她描花绘图的技艺，大家回到自己家里之后，照着姑娘教给的方法，也都染出了花样繁多的花布。
从此，蜡染技术就在苗族及与之杂居的布依、瑶族等兄弟民族之间流传开来了。
人教版九年级上册初中美术《第4课 蜡染与扎染》教案
人教版九年级上册初中美术《第4课蜡染与扎染》教案一、教学目标：知识与技能：1. 了解蜡染和扎染的历史渊源、制作原理和基本方法。
2. 能够描述蜡染和扎染的制作过程和方法。
过程与方法：1. 通过观察、分析和实践，使学生掌握蜡染和扎染的制作过程和方法。
2. 能够运用所学技巧制作简单的蜡染和扎染作品。
情感、态度和价值观：1. 培养学生对于传统文化的热爱和尊重。
2. 提高学生的审美能力和创造精神。
二、教学重点与难点：教学重点：1. 掌握蜡染和扎染的制作方法和基本步骤。
2. 理解蜡染和扎染的历史渊源和文化内涵。
教学难点：1. 如何引导学生通过观察和实践，掌握蜡染和扎染制作方法的要点和难点。
2. 培养学生的创造力和审美能力。
三、学情分析：学生对于手工艺制作具有较高的兴趣，他们喜欢参与实践性的活动。
同时，学生对于传统文化和手工艺品的认识和了解程度有所不同。
因此，在教学过程中，需要提供足够的实践机会，引导学生通过观察和实践，深入理解蜡染和扎染的制作过程和技巧。
此外，教师应根据学生的不同程度和兴趣，提供差异化的指导和辅导，激发他们的创造力和想象力。
四、教学过程：导入教师：大家好！今天我们要学习的是九年级上册第二单元《情趣浓郁能工巧匠》，第4课《蜡染与扎染》。
请问，你们知道蜡染和扎染是什么吗？对这两种工艺你们有什么了解？学生：（思考一会儿）蜡染和扎染应该是一种手工艺制作吧，通过染料和特殊的技法制作出漂亮的花纹。
教师：很好！蜡染和扎染确实是一种手工艺制作，它们在我们的传统文化中有着重要的地位。
接下来，我会给大家介绍一些蜡染和扎染的知识。
呈现与讨论教师：首先，我将通过图片和视频来展示一些蜡染和扎染的作品，让我们一起欣赏一下。
（教师展示蜡染和扎染的图片和视频）教师：你们看到了吗？这些作品色彩鲜艳，图案精美。
蜡染和扎染是一种将染料添加到织物上的技术，通过特定的方法使染料只渗透到某些部分，创造出独特的花纹和图案。
你们觉得它们有什么特点和区别呢？学生：蜡染和扎染都是手工制作的，但是蜡染是通过涂蜡的方式保护织物上的某些部分不被染料渗透，而扎染是通过绑扎织物的方式限制染料的渗透。
扎染与蜡染实验报告
扎染与蜡染实验报告一、实验目的本次实验旨在探究扎染和蜡染两种染色技术在织物上的应用效果，并比较两者的优缺点。
二、实验材料- 织物：白色棉布和丝巾- 扎染工具：橡皮筋、创可贴、剪刀- 蜡染工具：蜡、蜡刀、烙铁- 染料：各种颜色的染料溶液- 容器：盛放染料的碗或盘子- 实验记录工具：相机或手机、笔记本三、实验步骤1. 扎染实验步骤1. 准备白色棉布和橡皮筋等材料。
2. 将棉布铺平，根据设计要求，用橡皮筋或创可贴将棉布扎成想要的形状。
3. 准备染料溶液，每个溶液的颜色可以根据需要定制。
4. 将扎好的棉布放入染料溶液中浸泡，时间可以根据颜色的饱和度进行调整。
5. 将染好的棉布取出晾干，可以用吹风机加快干燥速度。
6. 进行洗涤和晾干，再次确认颜色是否符合需要。
2. 蜡染实验步骤1. 准备白色丝巾和蜡等材料。
2. 将丝巾铺平，使用蜡刀或烙铁在丝巾上涂抹蜡，可以根据设计要求涂抹不同3. 准备染料溶液，每个溶液的颜色可以根据需要定制。
4. 将蜡涂抹好的丝巾放入染料溶液中浸泡，时间可以根据颜色的饱和度进行调整。
5. 将染好的丝巾取出晾干，可以用吹风机加快干燥速度。
6. 使用热水冲洗蜡，在冲洗过程中，蜡会融化并从织物上脱落。
7. 进行洗涤和晾干，再次确认颜色和图案是否符合需要。
四、实验结果1. 扎染效果在实验中，我们使用了各种颜色的染料溶液对扎好的棉布进行染色。
通过调整浸泡时间和浓度，我们得到了不同深浅的颜色。
扎染技术可以制作出多种有规律或无规律的斑点、条纹等图案。
然而，由于直接浸泡染料，颜色很难在织物上均匀分布，有时会出现色差。
2. 蜡染效果在实验中，使用蜡刀或烙铁在丝巾上涂抹蜡，形成了各种图案。
然后将蜡涂抹好的丝巾放入染料溶液中染色。
由于蜡的包覆作用，染料只能渗透到蜡未涂抹的区域，形成鲜明的对比效果。
同时，蜡还起到了抵抗染料的作用，使得染色更为均匀。
最后，通过热水冲洗蜡后，织物上的蜡会融化并从织物上脱落，最终得到了图案鲜明的蜡染作品。
第4课蜡染与扎染
贰
蜡染
扎染的方法更加生动，
扎染
面料不是靠蜡来附着，而是依靠绳
子来裹扎一部分面料，
被扎住的部分不放到染料中，
其他部分一样就形成了与染料一致
的颜色，
捆扎部分也由于液体的浸透形成了
颜色的过渡。
一类是西南少数民族地区，民间艺人 和农村妇女自给自绘自用的蜡染制品，
这一类产品应属于民间工艺品。
一类是工厂、作坊面 向市场
生产的蜡染产品，这一类产品 应属于工艺美术品。
一类是以艺术家为中心制作的 纯观赏型的艺术品，也就是
“蜡染画”。
蜡染的制作方法
蜡染的应用
染料可以是一样的
随 意 性
偶 然 性
01 布料：棉布、麻布、棉绸。
02 蜡料：白蜡、蜂蜡、蜡烛等， 加热溶匀后使用。
03 染料：天然染料，直接染料 绘蜡工具：蜡刀、油画笔、排
04 刷等。
05 其它工具：天平、量杯、 温度计、塑料手套等
蜡染工具、方式及纹样
绘蜡工具和容器
绘蜡
贵州苗族粗犷风格的蜡染纹样 Nhomakorabea当前蜡染的生存状态主要分为三类：
蜡染与扎染
民
族
艺
术
蜡
染
什么是蜡染？
01 蜡染，是我国古老的民间传统纺 织印染手工艺，古称蜡缬。
02
蜡染与绞缬(扎染)、夹缬(镂空印 花)并称为我国古代三大印花技
艺。
03
蜡染是用蜡刀蘸熔蜡绘花于布后
以蓝靛浸染，既染去蜡，布面就呈现
出蓝底白花或白底蓝花的多种图案，
同时，在浸染中，作为防染剂的蜡自
然龟裂，使布面呈现特殊的“冰纹”，
尤具魅力。
• 蜡染的艺术风格
我国三大传统染色技艺
传统的染色技艺一直在中国民间尤其是少数民族地区保留着，我们常能见到这些充满乡土气息、古朴雅致的传统印染艺术品。
以下是我国三大传统染色技艺介绍，供大家做个详细了解。
1、扎染。
扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，中国传统的手工染色技术之一，织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法。
加工过程是将织物折叠捆扎，或缝绞包绑，然后浸入色浆进行染色，染色是用板蓝根及其它天然植物，故对人体皮肤无任何伤害。
扎染中各种捆扎技法的使用与多种染色技术结合，染成的图案纹样多变，具有令人惊叹的艺术魅力.扎染在中国约有1500年的历史。
现存最早的实物是东晋年代的绞缬印花绢。
唐代扎染发展到鼎盛时期，贵族穿绞缬的服饰成为时尚。
现在的扎染主要分为：大理扎染、白族扎染、彝族扎染、现代扎染。
2、蜡染。
蜡染是用蜡刀蘸熔蜡绘花于布后以蓝靛浸染，既染去蜡，布面就呈现出蓝底白花或白底蓝花的多种图案，同时，在浸染中，作为防染剂的蜡自然龟裂，使布面呈现特殊的“冰纹”，尤具魅力。
由于蜡染图案丰富，色调素雅，风格独特，用于制作服装服饰和各种生活实用品，显得朴实大方、清新悦目，富有民族特色。
目前的蜡染，大体可以分三大类：—类是西南少数民族地区，民间艺人和农村妇女自给自绘自用的蜡染制品，另—类是工厂、作坊面向市场生产的蜡染产品。
第三类是以艺术家为中心制作的纯观赏型的艺术品，也就是“蜡染画”。
3、蓝印（漏版刮浆）。
蓝印是传统的镂空版白浆防染印花，距今已有一千三百年历史，最初以蓝草为染料印染而成。
蓝印花布用石灰、豆粉合成灰浆烤蓝，采用全棉、全手工纺织、刻版、刮浆等多道印染工艺制成。
加工流程为：从蓼蓝草中提取蓝作染料（靛蓝），把镂空花版铺在白布上，用刮浆板把防染浆剂刮入花纹空隙漏印在布面上，干后放入染缸，布下缸20分钟后取出氧化、透风30分钟，一般经过6至8次反复染色，使其达到所需颜色。
再将其拿出在空气中氧化,晾干后刮去防染浆粉，即显现出蓝白花纹。
因为是全手工印染,干后的浆不免会有裂纹,形成了手工蓝印花布特有的魅力----冰裂纹,而现在的机印花布或没有采用传统的技艺的蓝印花布则蓝白分明,毫无手工的痕迹,因此对传统技艺的保护迫在眉睫!蓝印花布的图案吉祥喜庆、为近世三百年来平民百姓所喜闻乐见。
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判断题： 4、蜡染制品具有古朴、风韵、典雅的艺术魅力，被誉为“东方古老的艺术之花”。
•答案：对
多选题： 1、蜡染与扎染主要运用的技艺是（ AC ），运用得当，才能创造出优秀的蜡染与扎染艺术作品。
A、防
B、浸
C、染
D、画
多选题： 2、扎染经染色后形成过渡自然、渐变及偶然性等特殊效果，以下属于扎染风格特点的是（ ABC ）。
A、质朴
B、自然
C、独特
D、平淡
多选题： 3、下列关于蜡染艺术说法正确的是（ ABCD ）。
单选题： 7、（ C ）的绘制工具主要是毛笔和蜡刀。
A、扎染
B、拔染
C、蜡染
D、涂染
单选题： 8、蜡染与扎染有着悠久的历史与文化传统，主要是运用防与染的技艺创造出优秀的艺术作品。下列有
关蜡染与扎染描述正确的是（ D ）
A、传统的蜡染是通过捆、结、叠、折等扎法，经染色形成的特殊效果。 B、扎染是先染后扎，从而形成的纹样。 C、扎染经过冷染后会出现自然冰裂纹与纹样，有多彩、素彩之分。 D、我国少数民族蜡染艺术十分普遍，造型生动夸张，有纹必有意，有意必吉祥。
A、合理的将它运用到社会生活中。 B、不应将蜡染图案纹样结合时代气息。 C、依旧让传统蜡染保持旧的生命力。 D、传统蜡染离走向现代依然有很遥远的距离。
判断题： 1、蜡染和扎染都是古老的防染技艺。
缬。
•答案：对
判断题： 3、扎染的工序，可以总结为扎、染、洗、拆四大步骤。
A、在我国，少数民族应用蜡染艺术十分普遍。 B、题材有人物纹、动物纹、植物纹、山水纹、几何纹等。 C、图案造型生动、夸张，构图组织灵活、多变，纹样内涵更是丰富多彩。 D、用蜡作为防染剂，熔化后绘于防染部分，然后再冷染，出现自然冰裂纹与纹样。
多选题： 4、下列关于扎染艺术说法正确的是（ ABCD ）。
A、传统扎染主要采用丝、麻、棉等天然纺织材料。 B、一般来说，抽象的几何纹样用捆扎、结扎、叠扎、折扎等防染工艺。 C、具象的造型纹样大多采用缝扎等工艺，先扎后染，从而形成纹样。 D、经单色统染或多色套染后，形成色彩过渡自然、渐变及偶然性等特殊效果，
给人以质朴、自然、独特的美感。
多选题： 5、关于蜡染艺术的现代应用说法不正确的是（ BCD ）。
A、喜洲
B、周城
C、南诏
D、城北
单选题： 4、以下不属于扎染工具的是（ C ）。
A、夹子
B、线
C、松节油
D、剪刀
单选题： 5、以下不属于扎染制作一般步骤的是（ D ）。
A、寺结
B、染色
C、拆线
D、画蜡
单选题： 6、下图服装设计灵感来源于中国工艺美术形式中的（ D ）。
A、编结
B、剪纸
C、绣织
D、扎染
第二单元 情趣浓厚 能工巧匠
第4课 蜡染与扎染
单选题： 1、（ B ）与扎染、镂空印花并称，是我国古代三大印花技艺之一。
A、浸染
B、蜡染
C、绘染
D、彩染
单选题： 2、下列艺术种类当中，被称为“中国术”的是（ D ）。
A、陶瓷艺术
B、编结艺术
C、彩塑艺术 D、蜡染与扎染艺术
单选题： 3、云南大理扎染技艺是白族传统的染织工艺，被称为“白族扎染之乡”的是（ B ）。