加快培养制造业高层次创新型技术人才和领军人才
加快培养制造业高层次创新型技术人才和领军人才
作者：丁雪梅
来源：《职业技术教育》2017年第06期
研究生教育处于我国国民教育体系的最顶端，是科技第一生产力、人才第一资源和创新第一动力的汇聚点，是培养各行业高层次、创新型人才的主体，是实施创新驱动发展战略和建设现代化国家的核心要素。
《制造业人才发展规划指南》明确提出，要打造高素质专业技术人才队伍，加快培育创新型技术领军人才，提升工程技术人才培养能力，加强复合型人才培养。
为此，需要深化与制造业相关的工程领域研究生教育综合改革，创新人才培养模式，推进产学结合，加快培养高层次创新型技术人才和领军人才，为我国从制造大国向制造强国转变提供强有力人才支撑。
一、我国工程领域研究生培养现状
经过30多年的建设，我国已经基本构建起工学博士与工学硕士，工程博士与工程硕士专业学位、工程管理硕士专业学位等学位类别，教育体系基本建立；在研究生层次的工程人才培养规模方面，2014年9月至2015年8月，全国共授予工学博士19310名，工学硕士111339名，工程硕士129478名，超过我国当年所有博士学位授予数和硕士学位授予数的三分之一，在规模上我国工程研究生教育规模位居世界第一；在研究生教育管理体系方面，已基本形成教育部、各省市教育厅（委）、各培养单位的三级管理体系。
通过“985工程”、“211工程”建设，与中国制造业相关的工程领域研究生培养条件、质量标准和管理规范日臻完善，相关的学科建设取得显著进步，为工程领域研究生人才培养奠定了比较坚实的基础，教育部还发布了《博士、硕士学位基本要求》，对工学博士、工程博士、工学硕士和工程硕士学位获得者应具备的知识、能力、素质等多个方面均做出了明确的要求。
在培养模式探索方面，经过近年来一系列综合改革，许多高校和科研机构、工程院所积极探索产学研用联合培养工程领域研究生的多种模式，教育部于2010年启动了高校与院所联合培养博士研究生项目，加强高层次拔尖创新人才培养，于2012年批准了25个工程博士培养单位与相关企业开展校企对接，联合培养工程技术领域领军人才试点工作，近年来，不同形式的工程硕士专业学位研究生联合培养实践基地建设取得积极进展。
二、目前我国制造业相关工程领域研究生培养存在的问题
我国制造业高层次创新型人才总量相对不足，尤其与制造业相关的拔尖创新人才、领军人才，缺口依然很大。
“校企对接”、“产学结合”不足，高校学科链、人才链与产业链的脱节现象严重，高校重基础研究、轻工业应用和科技成果的转化，对制造业发展需要的创新技术和拔尖创新人才培养聚焦不足。
研究生培养环境尚待进一步营造，急需深化研究生教育综合改革，关键要突破传统的人才培养和科研体制机制的约束，形成有利于产学研用深度合作的引导、激励和倒逼机制。
三、制造业高层次创新型技术人才和领军人才培养工作举措
实施《中国制造2025》，贯彻落实《指南》要求，要以服务需求、提高质量为主线，以培养高层次创新型技术人才和领军人才为目标，坚持开放办学，围绕中国制造重点领域涉及的基础理论和制造业重大共性技术研发、核心技术的攻关，结合国家科技重大专项实施，通过各类资源整合、推进科教融合、产学结合，创新管理体制和培养模式，深化教育教学改革，积极构建新型产学研合作创新机制和协同育人机制。
到2020年，完善高层次创新型技术人才和领军人才培养体系，形成一批新型的培养中心，建成一批产学研用研究生联合培养基地，招收和培养一大批未来制造业的领军人才和技术骨干。
实施中国制造领军人才培养项目。
整合现有的“工程博士试点项目”和“校所联合培养项目”，统筹国家专项博士生招生计划和高校自有招生计划，通过项目管理的模式，建立一个新型的“科教融合”、“产学结合”、“协同创新”的产学研合作创新机制，结合实施的国家重大、重点工程项目来培养制造业领军人才。
为此，一方面需要增设工程博士专业学位授权点，实施项目管理，通过全国工程专业学位研究生教育指导委员会（下称“教指委”）制定项目实施基本规范，协调推进培养模式改革。
加强校企协同，深化研究生教育教学改革。
加强相关学科研究生课程建设，支持教指委开展在线课程建设和案例库建设，强化职业伦理等方面职业素养教育，鼓励有条件企业积极参与研究生对口课程或实践教育工作，推动研究生论文模式改革，鼓励创新创业，支持企业在职人员以非全日制形式攻读工程专业学位。
加强联合培养基地建设，促进研究生实践创新能力培养。
鼓励高等学校建立多种形式的工程硕士专业学位研究生联合培养基地，鼓励有条件的骨干企业和地方政府开展全国开放性实践教育平台建设，完善联合培养基地和开放性实践教育平台的管理体制和评价机制，支持教指委继续开展“基地”和“平台”的遴选工作和经验推广，推动形成一批面向制造业相关专业、辐射周边高校和地区的协同育人开放共享平台。
创新管理体制机制，建立一批以研究生教育为主体的高校产学研合作示范学院。
鼓励高等学校积极探索现有院系管理体制改革，有效地整合资源，建立跨院系的、以研究生教育为主体的产学研合作示范性学院，并支持示范学院与相关企业或地方平台开展产学研合作。
深入实施新时代人才强国战略的措施
深入实施新时代人才强国战略的措施新时代人才强国战略是习近平总书记提出的重要战略, 旨在加强人才培养、引进和使用, 为实现中华民族伟大复兴提供强有力的人才支撑。
为深入实施新时代人才强国战略, 我国采取了一系列措施。
一、加强人才培养人才培养是实现人才强国的基础。
我国加强人才培养的措施主要包括：1.加强高等教育改革, 推进高水平大学和一流学科建设, 提高人才培养质量。
2.推进职业教育改革, 加强技能人才培养, 提高职业教育质量。
3.加强基础研究和应用研究, 培养具有创新精神和实践能力的高层次人才。
二、引进人才引进人才是实现人才强国的重要途径。
我国加强引进人才的措施主要包括：1.实施“千人计划”, 引进海内外高层次人才, 特别是科技领域的杰出人才。
2.实施“青年千人计划”, 引进海内外优秀青年人才, 培养未来的科技领军人才。
3.实施“万人计划”, 引进各领域的优秀人才, 为我国的经济社会发展提供智力支持。
三、使用人才使用人才是实现人才强国的关键。
我国加强使用人才的措施主要包括：1.实施人才优先发展战略, 为人才提供更好的发展机会和条件。
2.加强人才流动和交流, 鼓励人才在不同领域、不同地区间流动, 促进人才交流和合作。
3.加强人才评价和激励机制建设, 建立科学的人才评价和激励机制, 激发人才的积极性和创造性。
总之, 深入实施新时代人才强国战略是我国实现中华民族伟大复兴的必然选择。
我国采取的一系列措施, 将为我国的人才培养、引进和使用提供更好的保障, 为实现中华民族伟大复兴提供强有力的人才支撑。
《中国制造2025》对制造业人才培养提出的要求
综合理论课程教育研究292 学法教法研究主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到高中学生学习成长的全过程，帮助引导高中学生牢固树立社会主义核心价值观。
比如语文课堂要进行中国传统文化以及爱国主义优良传统的教育，培养高中学生的爱国主义精神；通过历史课让学生了解中国的国情，使高中学生树立为中华民族伟大复兴而奋斗的使命感和责任感；特别是思想政治课的教学，可以利用具体鲜活的事例阐述社会主义核心价值观，使得学生在不知不觉中感受其内容、认知其内涵、掌握其要求。
（二）将践行社会主义核心价值观渗透到校园活动中。
遵循“活动-体验-领悟-内化”的过程，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的社会主义核心价值观教育实践活动，策划出丰富多彩的小组兴趣活动，鼓励高中生踊跃参与，缓解学习的压力，寓教于乐，使他们乐于、自觉地参与到社会主义核心价值观思想情感的熏陶当中。
（三）将践行社会主义核心价值观渗透到家校合作中。
家庭是学生走向社会的起点，家庭成员的价值观对学生的影响是深刻的，学校应积极深入家长中开展工作，通过“致学生家长一封信”、定期召开家长会等多种形式，将学校开展的社会主义核心价值体系教育活动的内容、要求告知家长，加强家长与学校的合力，达到教育方法、教育要求等方面的一致性。
四、结束语社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义文化建设的根本，建设社会主义文化强国，必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。
习近平总书记指出：“我国是一个有着13亿多人口、56个民族的大国，确立反映全国各族人民共同认同的价值观‘最大公约数’，使全体人民同心同德、团结奋进，关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康。
”今天的高中生是社会主义核心价值观的传承者，只有在高中阶段培育和践行社会主义核心价值观，才能担当起民族复兴时代新人的大任，才能成为社会主义事业合格的建设者和接班人。
加快建设人才强国
加快建设人才强国作者：陈希来源：《成才之路》 2015年第31期党的十八届五中全会站在协调推进“四个全面”战略布局的高度，强调深入实施人才优先发展战略，推进人才发展体制改革和政策创新，形成具有国际竞争力的人才制度优势，聚天下英才而用之，加快建设人才强国。
这是我们党立足当前、放眼世界、面向未来作出的重大战略部署，具有重大而深远的意义。
一、充分认识加快建设人才强国的重大意义加快建设人才强国是党和国家的一项重大战略决策。
党中央高度重视人才工作。
2003 年，全国人才工作会议明确提出实施人才强国战略。
2007 年，党的十七大将人才强国战略与科教兴国战略、可持续发展战略确立为经济社会发展的三大国家战略，并写进了党章。
党的十八大以来，党中央把加快建设人才强国摆到更加突出的位置。
习近平同志多次作出重要指示，提出一系列新思想、新观点、新论断，为加快建设人才强国进一步指明了方向、提供了遵循。
人才强国战略的实施，极大地调动了各类人才的积极性和创造性，激发了我国经济社会各项事业发展的活力。
实践充分证明，实施人才强国战略是实现国家富强、民族复兴的重大举措，是协调推进“四个全面”战略布局的重要保证。
加快建设人才强国是实施创新驱动发展战略的迫切需要。
实施创新驱动发展战略，是加快转变经济发展方式、提高我国综合国力和国际竞争力的必然要求和战略举措。
人才是创新实践的主体和主导者，创新驱动实质是人才驱动。
实施创新驱动发展战略，必须把人才开发作为战略基点，推动“人力红利”转变为“人才红利”，以“人才红利”促进管理创新、技术创新和劳动生产率提高，增强创新发展的内生动力；必须着力培养造就一大批高层次创新型科技人才，在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才；必须充分发挥人才创新优势，引领关键核心技术实现重大突破，不断提升我国科技实力和自主创新能力。
加快建设人才强国是增强国际人才竞争优势的战略选择。
综合国力竞争说到底是人才竞争。
打造高技能人才培育高地_服务“制造业当家”——专访佛山市技师学院党委书记、院长甘汉忠
佛山市技师学院党委书记、院长 甘汉忠学院第42届世界技能大赛数控铣项目铜牌获得者谢海波个，二等奖和其他奖项54个；另有一大批教师获得国家、省、市级技术能手、广东省五一劳动奖章、南粤优秀教师等荣誉称号。
学院在师资队伍建设方面有哪些经验、做法？取得了哪些成果？教师是立教之本、兴教之源。
学院始终牢固树立教学中心地位，大力推进“人才强校”战略，强化人才引育、重视教师培养、优化队伍结构，着力构建一支素质优良、结构合理、爱岗敬业的师资队伍。
一是健全机制，打造师德师风。
学院相继出台了《关于进一步加强师德师风建设的实施意见》《教师师德失范行为负面清单及处理办《教师师德师风考核实施方案》等相关制度，将师德规范纳入新教师岗前培训和在职教师全实际贡献紧密联系的绩效分配体系；推行教师管理机制创新，实施人才“引进+服务+评价”制度改革，持续提高教职工福利待遇，激发教师创新活力。
三是内培外引，提升教师专业能力。
积极构建多元化、系统化的师资培养体系，建立教师专业化培养平台，将教师认定为教学型、科研型、技能型、服务型教师，实现教师分类专业化发展，充分利用各级各类师资培训资源，组织教师参加如广东省人力资源社会保障厅组织的技工院校专业建设师资培训班、人力资源社会保障部组织的技工院校教学管理人员工学一体化人才培训模式能力提升班等各类专项培训；加强教师教学创新团队建设、课题研究和培训基地建设，支持各二级学院与行业领先企业合作共建“一体化”教师培训基地和教师企业实践流动站，每年利用寒暑假组织教师进行实践锻炼；实施专业群带头人培南粤技术能手2人、广东省技术能手20人、广东省五一劳动奖章2人、南粤优秀教师4人、佛山大城工匠3人、佛山市技术能手20人，一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍正在逐步形成。
Q技工院校如何吸引更多的优秀学生选择职业教育，为国家培养更多的高素质技能人才？ A一是“练好内功”。
技工院校要明确办学目标和定位，把握教育规律，突出办学优势，增强教育吸引力。
科技部关于印发《“十三五”国家科技人才发展规划》的通知
科技部关于印发《“十三五”国家科技人才发展规划》的通知文章属性•【制定机关】科学技术部•【公布日期】2017.04.13•【文号】国科发政〔2017〕86号•【施行日期】2017.04.13•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科研机构与科技人员正文科技部关于印发《“十三五”国家科技人才发展规划》的通知国科发政〔2017〕86号各省、自治区、直辖市及计划单列市科技厅（委、局）、新疆生产建设兵团科技局，中央、国务院各有关部门科技司（局）：为贯彻落实《国家创新驱动发展战略纲要》《“十三五”国家科技创新规划》，深入实施人才优先发展战略，坚持把人才资源开发放在科技创新最优先的位置，优化人才结构，构建科学规范、开放包容、运行高效的人才发展治理体系，形成具有国际竞争力的创新型科技人才制度优势，努力培养造就规模宏大、结构合理、素质优良的创新型科技人才队伍，科技部制定了《“十三五”国家科技人才发展规划》，现印发给你们，请结合本部门、本地区的实际贯彻落实。
科技部2017年4月13日“十三五”国家科技人才发展规划为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会和习近平总书记关于人才工作的系列指示精神，贯彻《国家创新驱动发展战略纲要》《关于深化人才发展体制机制改革的意见》，深入实施《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》《国家中长期科技人才发展规划（2010-2020年）》，为2020年进入创新型国家行列和全面建成小康社会奋斗目标提供科技人才支撑，为2050年实现建成世界科技强国目标奠定坚实基础，按照《“十三五”国家科技创新规划》的总体部署和要求，制定《“十三五”国家科技人才发展规划》（以下简称《科技人才规划》）。
一、形势与需求科技人才是指具有专业知识或专门技能，具备科学思维和创新能力，从事科学技术创新活动，对科学技术事业及经济社会发展做出贡献的劳动者。
中国制造业高质量发展人才白皮书
中国制造业高质量发展人才白皮书近年来，随着全球竞争加剧和技术升级，中国制造业也正在经历着转型升级的过程。
为了能够实现制造业高质量发展，必须重视人才培养和引进，让高素质人才为制造业的发展提供有力支持。
为此，我国政府出台了一系列的人才政策，例如实施人才引进计划、加大高层次人才支持力度、支持学科交叉创新、加快建设具有全球竞争力的高水平大学和研究机构等。
通过这些政策，我们在培养和引进高端人才的方面已经取得了不小的成绩。
然而，要实现制造业高质量发展，仅凭政府的力量还远远不够。
制造业企业和行业组织也需要积极主动地参与进来，共同推进人才培养和引进工作。
具体来说，可以采取以下几种策略：一、加强职业教育职业教育是培养制造业人才的重要渠道。
我们可以借鉴德国等发达国家的经验，多与企业合作，根据市场需求开设职业教育课程，并提供学徒制度等各种实践机会，使学生既能掌握必要的理论知识，又能获得实践操作的技能和经验。
这样不仅可以提高学生就业和创业的能力，也能够为企业输送高素质的人才。
二、建立制造业人才培训机制制造业人才的需求是动态变化的，需要不断更新、补充和提升人才的知识和技能。
因此，企业可以建立制造业人才培训机制，提供不同级别、不同领域的培训课程和实践机会，让员工可以不断提高自己的综合素质和专业技能，从而更好地适应企业的发展需求。
三、注重创新人才培养随着经济转型和创新驱动战略的推进，制造业需要更多的创新人才来支撑。
因此，企业可以与高校、研究机构等建立紧密的合作关系，开展联合创新、科研项目合作等活动，鼓励员工参与科技创新，并通过培养技术骨干、推进专业人才职称评价等方式，不断提高企业的科技创新能力和核心竞争力。
总之，制造业高质量发展离不开人才的支持和推动。
政府、企业、行业组织等各方应该共同努力，加强人才培养和引进工作，为制造业的转型升级和高质量发展提供坚实的人才基础。
东北地区高端装备制造业发展现状及建议
东北地区高端装备制造业发展现状及建议高端装备制造业是我国战略性新兴产业的重要组成部分，是制造业竞争的制高点，也是国家综合实力的重要标志之一。
东北地区高端装备制造业具有良好的发展基础，这几年取得了一批重大技术装备自主化成果，形成了若干个特色鲜明的优势产业。
加快发展高端装备制造业，对老工业基地产业结构调整升级，把东北地区建设成为具有国际竞争力的先进装备制造业基地具有重要意义。
一、发展现状（一）产业基础扎实，产业体系较为完善2010年，辽宁省装备制造业完成工业总产值首次突破万亿元大关，达到12456亿元，同比增长33.6%。
吉林和黑龙江省装备制造业完成工业总产值分别为1139亿元、1466亿元。
辽宁省拥有装备制造业所包含的全部7大行业,在185类产品中, 有58类居全国前6位,占31.4%。
目前,辽宁装备制造业企业拥有15个国家级技术中心和45个省级技术中心,涵盖了以机床和轴承为代表的基础类装备,以石化设备、重型矿山设备和输变电设备为代表的重大工程专用装备，以船舶、汽车和机车为代表的交通运输类装备，具备较强的重大技术装备研发、设计和制造能力。
掌握了一批重要装备的关键核心技术，形成了成套生产能力,在数控机床及数控系统、燃气轮机、输变电设备、石化设备等重大成套装备领域地位突出。
产业集聚程度较高，集聚效应初步显现。
沈阳铁西装备制造业聚集区、哈大齐工业走廊、大连临港临海先进装备制造业基地等一批有竞争力的产业积聚地正在形成。
这些都为高端装备制造业的发展奠定了坚实基础。
（二）科研实力雄厚，创新能力不断增强东北地区高端装备制造领域科研实力雄厚，拥有船舶制造国家工程研究中心、高档数控国家工程研究中心等7个国家工程研究中心，国家水力发电设备工程技术研究中心、国家真空仪器装置工程技术研究中心等6个国家工程技术研究中心，特高压变电技术国家工程实验室、高速列车系统集成国家工程实验室（北方）等4个国家工程实验室，工业装备结构分析国家重点实验室、全断面掘进机国家重点实验室等11个国家重点实验室，航空钛合金构件制造及装备、空间光电技术等11个国家地方联合工程研究中心（工程实验室）。
济南市人民政府印发关于加快“科创济南”建设全面提升科技创新能力的若干政策措施的通知
济南市人民政府印发关于加快“科创济南”建设全面提升科技创新能力的若干政策措施的通知文章属性•【制定机关】济南市人民政府•【公布日期】2021.08.29•【字号】济政发〔2021〕14号•【施行日期】2021.08.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文济南市人民政府印发关于加快“科创济南”建设全面提升科技创新能力的若干政策措施的通知各区县人民政府，市政府各部门（单位）：现将《关于加快“科创济南”建设全面提升科技创新能力的若干政策措施》印发给你们，请认真贯彻执行。
济南市人民政府2021年8月29日关于加快“科创济南”建设全面提升科技创新能力的若干政策措施为深入实施创新驱动发展战略，充分发挥科技创新的战略支撑引领作用，进一步激发各类创新主体的积极性和创造性，推动融入“双循环”新发展格局，加快打造“科创济南”，推进新时代现代化强省会建设，制定如下政策措施。
一、全力争创综合性国家科学中心（一）高标准建设齐鲁科学城。
依托齐鲁科创大走廊建设齐鲁科学城，按照要素集聚原则，围绕加快建设山东产业技术研究院、中科院济南科创城、国家超级计算济南中心、山东大学龙山创新港“四大创新圈”核心板块，打造形成创新一体化的综合性科学中心核心承载区。
重点推进中科院济南科创城建设，统筹承接好中科院驻我市各院所项目，实现集中布局、优势互补、联动发展。
（牵头单位：市科技局、市发展改革委，责任单位：市工业和信息化局、市自然资源和规划局）（二）构建大科学装置群。
加强设施建设运行统筹布局，规划建设空间集聚、方向关联、功能支撑的重大科技基础设施集群，提升基础研究能力。
围绕信息、生命、材料、空天科技等领域谋划建设2-3个重大科技基础设施，采取“一事一议”方式予以支持。
（责任单位：市科技局、市发展改革委）（三）支持高水平实验室建设。
鼓励支持国家实验室济南基地申报建设，重点围绕网络空间安全、微生态生物医学和粒子科学与应用技术等科技前沿领域，强力推进省实验室建设，加大财政投入，努力培育国家实验室、国家实验室网络成员或国家科学研究中心。
加强文化领军人物和专业人才培养实施方案
加强文化领军人物和专业人才培养实施方案坚持社会主义核心价值体系，坚定不移深化文化体制改革，有序推进文化对外开放，增强文化发展动力，激发文化发展活力，发展社会主义先进文化，继承革命文化，传承和弘扬中华优秀传统文化。
一、加强领军人物和专业人才培养研究编制宣传思想文化领域人才发展规划。
进一步完善人才推荐评审、培养资助、联系服务工作机制，全方位培养、引进、用好人才。
支持办好高层次人才专题研修班、国情研修班等。
加强创新型、应用型、技能型人才培养，培养“一专多能”的全媒体人才，壮大高技能人才队伍。
加强哲学社会科学领域基础研究人才培养，加强作风和学风建设。
二、推动文化和旅游融合发展坚持以文塑旅、以旅彰文，推动文化和旅游在更广范围、更深层次、更高水平上融合发展，打造独具魅力的中华文化旅游体验。
依托文化资源培育旅游产品、提升旅游品位，让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美。
深入挖掘地域文化特色，将文化内容、文化符号、文化故事融入景区景点，把社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化纳入旅游的线路设计、展陈展示、讲解体验，让旅游成为人们感悟中华文化、增强文化自信的过程。
打造国家文化产业和旅游产业融合发展示范区，建设一批富有文化底蕴的世界级旅游景区和度假区，打造一批文化特色鲜明的国家级旅游休闲城市和街区。
推动博物馆、美术馆、图书馆、剧院、非遗展示场所、对社会开放的文物保护单位等成为旅游目的地，培育主客共享的美好生活新空间。
坚持提升硬件和优化软件并举、提高服务品质和改善文化体验并重，在旅游设施、旅游服务中增加文化元素和内涵，体现人文关怀。
适应大众旅游时代新要求，推进旅游为民，推动构建类型多样、分布均衡、特色鲜明、品质优良的旅游供给体系，推动文化和旅游业态融合、产品融合、市场融合。
提升旅游演艺、文化遗产旅游、文化主题酒店、特色节庆展会等品质，支持建设集文化创意、旅游休闲等于一体的文化和旅游综合体。
依托革命博物馆、纪念馆、革命遗址遗存遗迹等，打造红色旅游经典景区和经典线路。
加快构建现代产业人才体系
随着全球科技革命和产业变革的深入推进，我国经济发展已进入新常态。
加快构建现代产业人才体系，是适应新形势、推动高质量发展的重要举措。
本文将从战略布局和实施路径两方面，探讨如何加快构建现代产业人才体系。
一、战略布局1. 明确人才发展目标加快构建现代产业人才体系，首先要明确人才发展目标。
根据我国经济社会发展需求，人才发展目标应包括以下几个方面：（1）培养一批具有国际竞争力的战略科技人才、科技领军人才和创新团队；（2）造就一支高素质的产业技术人才队伍，提升产业核心竞争力；（3）培养一批具有国际视野、熟悉国际规则、具备跨文化沟通能力的高层次人才；（4）提高全民素质，为实现全面建设社会主义现代化国家的目标提供人才支撑。
2. 优化人才结构（1）加强基础研究人才队伍建设，提高原始创新能力；（2）强化应用研究和技术开发人才队伍建设，提升产业核心竞争力；（3）加强职业教育和技能培训，提高产业工人素质；（4）注重人才培养与引进相结合，优化人才结构。
3. 完善人才政策体系（1）深化人才发展体制机制改革，激发人才创新活力；（2）完善人才激励政策，提高人才待遇；（3）加强人才服务保障，优化人才发展环境；（4）加大人才投入，为人才发展提供有力支撑。
二、实施路径1. 加强人才培养（1）深化教育改革，优化人才培养体系；（2）加强产学研合作，推动人才培养与产业发展相结合；（3）鼓励创新创业，激发人才培养活力；（4）加强职业教育和技能培训，提高产业工人素质。
2. 完善人才引进政策（1）加大人才引进力度，吸引海外高层次人才回国发展；（2）优化人才引进渠道，拓宽人才引进途径；（3）加强人才引进政策宣传，提高人才引进效果；（4）优化人才引进环境，为人才提供便利条件。
3. 强化人才激励（1）完善人才薪酬体系，提高人才待遇；（2）加大科研项目经费支持，激发人才创新活力；（3）设立人才奖励基金，鼓励人才创新创业；（4）加强人才服务保障，提高人才幸福感。