第一轮复习之语言运用5漫画寓意题和漫画作文审题共67张
高考语文一轮复习-- 漫画类材料作文审题立意
金学案51漫画类材料作文审题立意活动一漫画类材料作文常见类型解读漫画是一种具有强烈讽刺性、颂扬性或批判性的图画。
画家取材于生活现象，运用夸张、比喻、象征等手法来反映现实，或讽刺，或讴歌，或批判，或劝谏。
因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，有针砭时弊、治病救人的功效，所以漫画类材料作文，便成为一种新颖别致的高考作文题型。
阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
【满分解构】1．弄清漫画要素。
一个小孩踩到西瓜皮“摔了一跤”，引来各方面的关注。
从孩子摸头仰面看身边人的动作可看出，这次摔跤不会有多严重。
可身边马上聚集了三个人，每人手里举着一块牌子，牌子上写着代表三个人身份的“家庭”“学校”“社会”，三个人说着同一句话：“出事了吧！”2．厘清漫画内容。
三类人都说“出事了吧”，有的态度是责怪，有的态度是教训，有的甚至可能带点幸灾乐祸。
大家都在埋怨孩子：“不要你那样做，你偏要那样做，怎么样，现在摔跤了吧！”家庭、学校、社会三者都有点小题大做，把普通的“摔了一跤”，说成是较为严重的“出事了”。
3．思考漫画寓意。
在教育孩子上，家长、老师喜欢大包大揽、孩子独立自主意识淡薄的现象，确实普遍存在，有些小磕碰、小伤痛，就被放大成“出事”“闯祸”“惹麻烦”，就如漫画中，一个孩子摔了一跤，就有三个“大人”围拢过来。
综合以上我们可以推知，漫画的核心内容是教育与成长的话题，旨在告诉我们：当孩子摔跤(遇到困难，遭遇挫折，禁受打击等)之后，家长、学校和社会应当怎样看待，如何处理。
【类题指津】漫画类材料作文题型解读一、弄清漫画类材料的构成要素1．标题。
标题(有的漫画没有)，往往是诠释漫画主旨的点睛之笔，对漫画主旨有提示、启发作用，有的往往直接告知漫画的主题思想。
2．主体。
主体是构成漫画情景的各因素。
2025届高考语文一轮总复习第四部分写作复习任务一审题立意任务点二漫画(图画)类材料作文(含答案)
高考语文一轮总复习：任务点二漫画(图画)类材料作文漫画(图画)类材料作文题，一般提供的材料是一幅或几幅漫画(图画)，并配以适当的说明或提示性文字。
漫画(图画)类材料作文要求考生对漫画(图画)表达的寓意、价值取向等做出全面分析。
6．(2021·新高考卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。
【注】描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
[审题] 本题的图画材料包括图和文字两个部分。
图分为四张小图片，可细分为两类，前三张图片为一类，讲解书写要领；后一张图片单独一类，介绍描红。
两者构成分总关系，即前三张图片组合起来才有第四张图中的“人”字，缺少了任何一个部分，都不能写成完整的“人”字。
明白此点，才能正确理解题干中“整体”的意思，才能明白“鉴别与取舍”中的“取舍”的意思，即不是让写作者对四张小图片加以取舍，而是对其中包含的意思进行取舍，如舍弃“不偏不倚”或“停滞迂回”的说法。
不管是取还是舍，都必须写出理由。
同时考生也要关注“整体”，整体是个“人”字。
如果写作时仅凭两张或者三张图片大发议论，没有做到“整体把握”，将使作文出现巨大漏洞，造成失分现象。
[立意] 材料表面上在讲书法运笔和描红写字，实际上寓意如何做“人”。
立意时，可以从两个方面着手。
(1)从细处着手，可分别针对漫画中的起笔法、中锋笔法、收笔法、描红进行联想：【答案】①做人要逆锋起笔，藏锋守拙，不可盛气凌人；②做人要守正持重，公正客观，不偏不倚。
(2)从整体上把握，可以把四幅漫画连起来，整体思考描红与人生、成长的关系：【答案】①人生如同描红，写“人”需要写好每一笔，走好每一步；②一撇一捺，书写青春的精彩。
1．看标题，把握寓意漫画(图画)的标题就是漫画(图画)的“眼睛”，有时透过它可以洞察整幅画的主题。
高考《漫画作文》审题立意解析(含优秀范文)
3.文体是自由的。考生可以写议论文，也可以写成记叙文。当然文体的形式可以多样。 如记叙文可以采用书信体、回忆录、访谈式等形式，议论文可以直接发表对漫画的看法。 这些都为考生在文体选择上提供了一定的开放性。
参考立意
正确立意 1.只有高分，输掉未来。 2.莫让“高分”遮望眼。 3.不唯分数论英雄。 4.分数与素养齐升。 5.不要在高分中迷失自我。 6.失衡的教育，残缺的人生。 7.教育不能舍本逐末。 8.是爱还是碍？ 9.不能以“分”概全。 10.“分数至上”论当休矣。 错误立意 1.厚分薄德不可取。 2.没有高分，你会失去当下。 3.鱼与熊掌不可兼得。 4.静待花开。 5.教育应当循序渐进。 6.捍卫童年。
写作提示：在全国教育大会上再次强调十九大提出的“培养德智体美劳全面发展的 社会主义建设者和接班人”以及“引导学生要坚定理想信念、加强道德修养、增长知识 见识、培养奋斗精神、增强综合素质”，本次命题依照上述会议的指示精神，采用漫画 作文的形式，关注家庭和学校教育，高考和中考改革，人才培养、选拔和社会评价机制 等热点问题，同时也贴近学生实际。
美国一所中学的校长，一位德国纳粹集中营的幸存者，曾泣血告诫老师们：“你们的 努力决不应当被用于创造学识渊博的怪物，多才多艺的变态狂，受过高等教育的屠夫。”
宽屏巨幕的娱乐浪潮下，你是要随波逐流，裸游其中，还是立足理性思考的冲浪板，借势助力，独立潮头？ 一切在你。
高考语文一轮复习课件第板块写作专题考点漫画类作文的审题立意
对漫画中的讽刺、夸张等手法理 解不到位，导致立意肤浅。
误区三：缺乏深度
对漫画所反映的问题分析不深入，导致立意缺乏深度。
未能从多个角度对漫画进行解读，使得立意显得单调乏味。
未能将漫画所反映的问题与现实生活中的类似现象进行联系和比较，导致立意缺乏 广度。
应对策略
01
02
03
04
仔细观察漫画，全面理解其中 的人物、事件和情节，确保立
掌握基本的语法规则，避免常 见的语法错误。
模仿佳作
学习优秀的作文范例，模仿其 表达方式和写作技巧。
多写多练
勤于写作，多进行语言表达的 练习和实践。
逻辑思维与创造性思维能力培养
学会分析
对问题进行深入、全面的分析 ，培养逻辑思维能力。
拓展思维
多角度、多层面地思考问题， 打破思维定势，培养创造性思 维能力。
在今后的写作中，我们应该注重审题立意，深入挖掘题目内 涵；同时，还要加强语言表达和论证逻辑的训练，力求写出 更加优秀的文章。此外，我们还可以多阅读一些优秀的范文 和时评文章，以拓宽自己的视野和思路。
THANKS
感谢观看
，发现生活中的真谛。
亮点分析
文章对漫画的解读非常到位，能够 准确把握漫画的主题和意图；同时 ，作者善于运用细节描写来增强文 章的说服力和感染力。
可借鉴之处
在写作时，我们可以学习作者如何 深入挖掘漫画的内涵，并通过细节 描写来丰富文章内容，增强文章的 表现力。
优秀范文三
文章概述
本文将漫画与现实相结合，通过对比分析，指出了漫画中 所反映的社会问题在现实生活中的普遍存在，并提出了相 应的解决思路。
02
漫画特点包括：构图简洁、线条 流畅、色彩鲜明、寓意深刻等， 能够引起读者的共鸣和思考。
2020年高考语文一轮总复习《作文》：漫画类材料的审题立意
2020年高考语文一轮总复习《作文》：漫画类材料的审题立意漫画是一种具有强烈讽刺性或歌颂性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在材料作文中，漫画类材料作文，便成为一种新颖别致的高考作文题型。
漫画类材料作文的审题，关键是审图。
常用的方法是：(1)观察画面。
观察画面要全要细，首先，要从整体看，看有哪些人、哪些物；其次，要细致看，看什么身份、什么特征、什么表情、什么形状、干什么事。
同时还要关注漫画的题目和图中的文字。
(2)联系生活。
结合生活中类似的现象，展开合理联想，从而把握漫画寓意。
(3)概括立意。
漫画一般都会采用夸张、简洁的方式来表现生活的某个方面，因此应联系实际让画面鲜活起来，以便更准确地把握其揭示的问题实质或讽刺的某种生活现象。
例4根据上面“观察画面——联系生活——概括立意”的步骤写出下列漫画材料的立意。
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(据夏明作品改动)要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
材料解读：作文材料是一幅漫画，表现的是两个学生在考试后的不同“待遇”。
观察画面，漫画分两组，第1组，两个学生，左边的考100分得到了亲吻，即得到表扬；右边的因为考了55分挨了一巴掌，即受到了惩罚。
第2组，依然是这两个学生，左边的考了98分受到了惩罚，右边的考了61分得到了表扬。
通过对比可知，两人的待遇发生了变化是因为左边的学生退步了，右边的学生进步了。
考满分受表扬，不及格被惩罚；进步了受表扬，退步了被惩罚：这基本上是整个社会对待学生的态度。
那么这种态度是合理的吗？左边的学生虽然退步了，但他依然有98分，右边的学生虽然进步了，却也只有区区61分。
可见对不同的人我们有着不同的要求。
联系生活，那么该怎样看待这种高水平的退步和低水平的进步呢？作文立意：对这则漫画材料的审题立意，可以从家长、学生和旁观者三个角度进行，可有以下立意：①奖励优秀(进步)，惩戒落后(退步)。
2023年中考语文一轮复习：漫画作文审题立意课件(27张PPT)
➢ 通过“四看”联系现实生活，揣摩漫画的寓意，由寓意确定作文立意。 ➢ 观察漫画要仔细，尤其不能遗漏画中的文字和画外的标题。 ➢ 行文时不能抛开漫画中的主体。
作文的审题立意
• 材料作文审题立意的基本方法 • 多则材料作文的审题立意方法 • 准确理解任务，有效完成任务 • 漫画作文的审题立意方法
考生应联系自身经验和社会现实行文，可以辩证分析手机等现代 电子科技产品对生活的影响；可以谈辨清虚拟与真实，走出手机的桎 梏，感受真实的社交；也可谈要理性面对现代科技的发展，避免人的 物化。以上都视为符合题意。
好题赏析
走出孤岛，拥抱现实 别被手机“孤岛”囚禁 放下手机，走出孤岛 面对手机，需要断舍离 拿着手机，心成孤岛 走出手机孤岛，回归美好人间 穿过屏幕拥抱你 走出虚拟孤岛，拥抱现实美好 走出孤岛，让情意相连 走出孤岛，拥抱大千世界 走出孤岛，鸟语花香 走出孤岛，畅游远方
的习惯被手机钳制） ④不妨捧起书本，放下手机。 ⑤也可以拥抱亲友，归依自然。 ⑥扪心自问，你多久没静下心来读一本书了？你多久没到大自然走一趟了？ ⑦总结全文：你不该成为“孤岛”，不该成为手机的“奴隶”，你应该多留点
时间，给书本、亲友和春天。
孤岛幽禁人心，现实温暖可亲
①引出话题：孤岛在幽禁人心，莫忘现实温暖可亲。 ②手机是一个无比丰富的世界，让人流连忘返…… ③手机也可能是一个孤独的岛屿，让人心被幽禁…… ④我们不该成为“孤岛”，我们终究要拥抱生活，回归现实。 ⑤请搭设三座梁桥，帮助你走出手机“孤岛”： ⑥多读厚重的文学名著 ⑦和身边的亲友们交流 ⑧到大自然中放飞自我 ⑨总结全文：走出孤岛，让心灵重获自由；融入现实，体验那美好的
人间烟火，山河远阔。
走出手机“孤岛”
没有人愿意成为一座孤岛。但捧着手机，拿得起放不下的我们，不 就是一座座游走的“孤岛”，漂无定所？
2021届高考一轮复习漫画作文审题立意
2、寓意
作者感情倾向： 否定前三只狗，肯定第四只狗
由画面到生活：
有些人做事一味好高鹜远， 有些人则脚踏实地
3、立意
批评那些一味好高鹜远的， 赞扬那些脚踏实地的人
4、正面立意
做人要脚踏实地，关注当下。
5、判断分析
立意 1、否定盲从的现象
理由：
观察第二只和第三只小狗所得。
错误类型
多种立意， 选点偏颇
但是，当这一方法成为一种固定模式传承千年之后，它 便成了一种“套路”，而当出现通过吸管这种更新鲜、更 省力的喝水方法的时候，因循守旧者势必要指责那些“不 按套路出牌”者的创意了。
所以，这幅漫画正是要告诉人们：再先进的方法，终 究会有落伍的时候。我们只有不拘泥于固有的套路，勤于 思考，努力创新，才会打造出前无古人的全新生活。
这正如父母对孩子的溺爱。 作者告诉我们: 不要溺爱孩子，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不要把“爱” 变“碍”
4、正面立意
给孩子自由的成长空间
三、 案例分析（二）
鱼儿离不开水
1、表意
主体： 人物、 百科全书、 水井、 鱼竿 细节： 书上说鱼儿离不开水、 空桶 关系： 钓鱼竿把人物与井联系起来
2、寓意
作者感情倾向： 否定 由画面到生活：讽刺了那些只读书、读死书，不
3、正面立意
联系现实生活:
三、 案例分析（一）
1、表意
主体： 一棵大树， 两棵小树。 细节： 大树枝繁叶茂， 变形为“心” ;
小树一棵细小瘦弱， 一棵歪斜倾倒。 关系： 大树荫庇小树，大树以自己的高大
荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。
2、寓意
作者感情倾向： 批评
由画面到生活： 父母呵护孩子
3、立意
2020届高考语文一轮复习语言文字运用精练15图文转换漫画含解析
图文转换漫画、下面是颜明泓的漫画《同病相怜》，请仔细阅读这幅漫画，简要描述漫画内容，并写出寓意。
内容（不超过个字）寓意（不超过个字）、阅读下面的漫画,按要求作答。
.给漫画拟一个恰当的标题,不超过个字。
答.给漫画配一段文字.以彰显漫画的主题。
要求:至少用一种修辞手法。
答、观察下面的漫画,用生动形象的语言描述画面内容,并揭示其寓意。
.画面内容:.寓意:、请简要概括下面漫画的内容及其寓意。
、请简要说明下列漫画的両面内容,并点明漫画寓意。
要求内容完整,语句连贯、通顺,不超过字。
、请描述下面这幅漫画的内容并说明寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过字。
、众所周知,“快餐文化”当下盛行,而创作实为不易。
请仔细观察下面的漫画,然后回答问题。
()请为漫画拟写一个标题。
(字以内)()请就漫画的构思谈谈你的看法。
、下面是一幅题为“先查微信群”的漫画,请介绍该漫画的内容并揭示其寓意。
内容: 。
(不超过字)寓意。
(不超过字)、观察下面这幅漫画,然后回答问题。
.用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
.阐述作者设计这幅漫画的用意。
、阅读下面的漫画,按要求答题。
.简要描述这幅漫画的内容。
.请写出这幅漫画的寓意,不超过个字。
、阅读下面这幅漫画(作者:刘志永),根据要求完成问题。
.请说明这幅漫画的内容及寓意,不超过个字。
.给漫画拟一个题目。
要求:至少包括画面中的一个事物,不超过个字。
、下图是反商业欺诈网漫画评比的一等奖,请仔细观察下图,简要说明画面内容,并揭示其寓意。
、观察下面这幅漫画,然后回答问题。
.用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
.试阐述作者设计这幅漫画的用意。
、下面是某大学张贴在运动场边的一幅漫画,请描述画面内容并为它拟写配套宣传语。
要求语言活泼鲜明,不超过个字。
、下面是国家公祭日当天广为流传的一幅漫画,请描述画面主要内容,并揭示其寓意。
要求:内容完整,语意简明,句子通顺,不超过字。
答案以及解析、内容：一位带着锄头的农民和拿着自己作品的作家相遇了，农民因家乡建工厂、高楼而失去耕地，作家因报纸版面被大量广告占用而失去发表作品的阵地。
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[解析]
2005年湖北卷高考题
爱与碍； 爱与害； 沉重的爱； 扭曲的爱； 如此呵护；
妈妈，请给我 阳光；
外面的世界很 精彩
观察画面，理解其内涵，并为此漫画拟题
支 持 台 独 ， 踏 上 死 路
【2006年辽宁】请欣赏下面漫画，给它拟一个 恰当的标题（10字以内，不得以“无题”为 标题）。
参考答案：可怜天下父母心
法来描绘生活或时事的图画,具
有强烈的讽刺性或幽默性，蕴 含深刻的寓意。
漫画是笑 的艺术。
大凡漫画都 具有引人开怀、 发人深思、启人 心智的特质，这 三大特质就是漫 画的基本特征。
幽默诙谐，辛辣讽刺
可 怜 天 下 父 母 心
夸张渲染，突出特质
事 故 发 生 以 后
借物喻人
巧妙表意
毕 业
了
介绍漫画内容
这幅画讽刺了不以身
作则的干部。
揭示漫画寓意
? 1、由表及里。联系生活，挖掘出 漫画蕴涵的深刻道理。
? 2、揭露讽刺。 概括寓意要语言简 明，语言要讲究，一般可选用 “反 映”“讽刺”“揭露”“批评”“ 警示”等词语作为概括寓意的谓语 中心词。
拟写漫画标题
[解析]
《 人
民
日
报
》
漫
画
标
题
有
奖
征
演给谁看？ “官”众 到底谁重要？ 集
【2012福建】下面是一幅讽刺性漫画， 作为标题，最恰当的一项是（ 2分）
A 、坐而论道 B、座无虚席 C、一劳永逸 D、脚踏实地
D
【2013重庆卷】 阅读下面的漫画，
按要求答题。 给漫画拟出标题。
要求：切合漫画含意， 不得用“无题”作标题。 （2分）
用一句话说明漫画 给你的启示。要求：与 标题有内在的联系，不 超过15个字。（ 2分）
高考 考卷
漫画拟标题方法小结
方法： 一、可采用中心事件命名
二、可用引用画中语言法、 比喻法等命名
三、可扣住漫画的主题命名
标题：1 罚款后 2 咱照样横行 3 治标还得治本
漫画类作文审题
1983年高考题
满分作文 干劲·恒心·效率 矢志与笃誓 做一个锲而不舍的掘井人 咬定青山不放松 莫学这位掘井者 驽马十驾，功在不舍 成功贵在恒
学校和社会 教育不能只重视 孩子的智力教育， 而忽略了对学生 做人的教育。
教育应该智 育与德育并重。
【2012湖北】欣赏右边 这幅漫画，请为其题诗 或配文。
要求：①符合画面 情景；②表达鲜明生动； ③字数不超过 40字（4 分）
补充题：(2)结合漫画的标题，谈谈你读漫画
后的感受或启示。
(2)示例：这不是表示胜利，而是对 人类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁 灭。警示人们重视环保，不乱砍滥伐。 (能说出漫画的含义，且能结合标题去说， 意思相近即可。)
揭示漫画寓意
[解析]
[解析]
[解析]
[解析]
[解析]
【2012江苏】阅读漫画，在横线上写出 合适的一句话。（ 5分）
真相·假象
“物”异不怕影子同
殊“物”同归
眼见未必为实 身正不怕影子“变”
顾影自怜
1.“相同” 看似相同的物品可能有天壤之别。
2. 虚幻与真实
要透过现象看本质。
3. 墙上的பைடு நூலகம்猫” 换个角度，世界会焕然一新。
【参考答案】示例：
4. 猫影与伞 事物之间有联系，模仿力很重要。
5. 形似实非 自认为与别人一样，却差了内在。
例题： 仔细阅读下边这幅漫画，为漫画 拟写一个标题。
答案示例： 名人效应 商风败俗
简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的 字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关 性。
寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上 看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己 谋私利。 标题：如此团结/如此划船/划船者。
关于漫画《学问》 这幅漫画的作者杨再琪认为自己早期最大的突破就
是《学问》一画。 90年代初期创作的这幅作品，灵感来 自于中心电视台的《新闻联播》中粮食丰收的镜头。 “金黄的谷穗沉甸甸地垂下来，不就跟做学问一样么？ 学问越多的人就越谦虚，也只有谦虚好学的人才能汲取 更多的营养。 ”这样想着，《学问》的灵感火花就闪了 出来。1991年， 《学问》首次刊发在《人民日报》漫画 副刊《讽刺与幽默》上。
人要持之以恒，目标专一（坚持信念，锲而不 舍，矢志不移，功在不舍）
而不要浅尝辄止，三心二意，半途而废
写作（60分） 22.阅读下面一则漫画，根据
漫画的寓意，自选角度，自拟题 目，写一篇不少于800字的议论文。
稻 穗 与 稗 草
漫画寓意 这幅图的寓意可理解为批评某些 不学无术 ，却喜欢摆
架子的人 ；也可理解为赞扬 具有真才实学，却谦虚谨慎 的人；也可理解为批评了一种不正常的社会现象： 不学 无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使 。
高中语文总复习
湖南师大附中
语言表达与运用： （1）正确使用标点符号。 （2）续写，扩展语句，压缩语段。 （3）选用、仿用、变换句式。 （4）正确使用修辞方法。 （5）语言表达准确、鲜明、生动、 简明、连贯、得体。 （6）对联专题复习。 （7）漫画、图文转换题。
2019届高考专题复习
漫画是以简单而夸张的手
这幅漫画形象地提醒人们：
父母教育孩子， 不能一味纵容、 满足，否则，孩 子在成长道路上 会不明是非。
家长在满足孩子 的要求时，不能 越过是非的底线。
【2007年四川】根据下列要求，为漫画《大扫除》 写一段文字。要求：（ 1）概括说明画面主要内容 。（2）点明漫画寓意。（ 3）40---60字。
参考答案：画面上有 三个学生：女同学和 男同学正大汗淋漓地 打扫卫生，班长袖手 旁观 。
漫画的构成
注释：是对画面情 景的提示与注解。
主体：是画面各 “因素”构成的情 景； 题目，往往告知或暗示漫画的主题思想
【2006年 山东卷】 请说明下 面漫画的 画面内容， 并揭示其 中的寓意， 50字左右。 （8分）
《砍》
【[解参析] 考答案】
漫画题为《砍》，一个人手持 大斧，脚踩树桩，他砍光了树，脑袋 也不翼而飞。
漫画警示我们，破坏环境，必将 殃及人类自身。
12．读下面的漫画《这并不是胜利》，完成下 面的两道小题。 (1) 用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。
(1) 示例：漫画的主体部分，画了一棵手 掌形的树。“手指”被砍去了三根，只剩 下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形。 画面的左上角有“这不是胜利”的字样。