第二章 消息：带着露珠的新闻

2、这则消息在报道雅鲁藏布江大峡谷是 世界第一大峡谷的事实基础上，还提供了哪些 相关信息？有什么作用？ 综合性消息不仅反映新闻事实本身，它还 具有拓展性，反映新闻事实的总体状况、发展 趋势，以补充和丰富事实的传达。这篇消息， 在报道雅鲁藏布江大峡谷是世界第一大峡谷的 事实基础上，还向横向和纵向延伸，为消息提 供更丰富的相关信息。从横向信息来讲，雅鲁 藏布江大峡谷为印度洋暖湿水汽北进提供了一 个大通道，使亚热带向北延伸6个纬度左右，
第二章
消息：带着露珠的新闻
学习目标
1、了解消息的特点和结构形式，学会迅速 抓住消息的主要信息。
2、培养新闻意识和对社会生活的敏感。
3、能够运用所学的知识、撰写各类消息。
4、体会消息精练、简洁的语言特点，并在 新闻写作中加以运用。
单元简介
结构 倒金字塔式、时间顺序式、提 要式等
消 构成部 标题、导语、主题、结尾 分 息
决定从6个方面对加强和改进党的建设作出了 具体部署。 决定指出，要大兴批评和自我批评之风。 增强党内生活原则性和实效性，坚决反对上下 级和干部之间逢迎讨好、相互吹捧，坚决反对 党内生活庸俗化。领导班子要开展严肃认真的 批评和自我批评，做到知无不言、言无不尽， 言者无罪、闻者足戒，有则改之、无则加勉。 完善领导干部双重组织生活会制度，提高民主 生活会质量，发挥民主生活会开展思想交流、 提高党性修养、增进班子团结的重要作用。
导入新课
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看报纸、听广播、浏览网络，我们都能看 到、听到很多新闻，在这些新闻中，最主要的 部分就是消息。而以消息形式出现的新闻，是 带着露珠的新闻，吐露着清晨的芬芳，是最新 鲜、最及时的报道。 下面，就进入我们对新闻中“消息”的学 习中去！
榜上无名 脚下有路 （眉题） 青工董云峰业余发明获两项专利（正题） B、 出现正题和副题。如： 澳门回家了（正题） 中葡两国政府澳门政权交接仪式隆重举行 （副题） ③单行标题。单行标题只有正题。如： 台北法院裁定释放陈水扁并限制其出境 。 （2）标题写作的要求： 生动、准确、凝炼和鲜明。 消息标题要力求以优美的形式吸引读者，故应
《我国科学家首次确认雅鲁藏布江大 峡谷为世界第一大峡谷》 1、阅读《我国科学家首次确认雅鲁藏 布江大峡谷为世界第一大峡谷》，说说其 主体部分是从哪几个方面说明雅鲁藏布江 大峡谷是世界第一大峡谷的。 主要从三个方面来说明的：(1)对比； (2)研究者；(3)研究方法。
这是一篇科技方面的综合消息。从新闻价 值方面来说，它具有一定的显著性和接近性。 “世界第一大峡谷”，是很吸引人的新闻题材， 它首先点明子最引人瞩目的科学事实，同时因 为峡谷在中国境内，可以引起国人的自豪感。 作为综合性消息，记者在报道我国科学家首次 确认雅鲁藏布江大峡谷为世界第一大峡谷这一 新闻事实后，又综合各种材料丰富拓展了这一 事实，使读者能明了事实全貌。
上；披露假的、丑的、恶的事件和现象时，则愤 懑之情溢于笔端。 优秀的标题举例： A、 云南白猴找新娘 B、 “斗牛士”“三剑刺倒“北极熊”（主 题） 西班牙完胜进决赛（副题） C、 一窝“油老鼠”落网（主题） 刘泽云等盗卖套购石油案即将起诉（副题） D、 春雨催花花竞放 茶香熏人人自来（主 题） 记上海国际茶文化节开幕式（副题）
前进，您的儿女们坚信，祖国的明天更美好， 世界的明天更美好，人类的明天更美好。” 安哥拉中国商会副会长李纪社说，今年 是我们众志成城、战胜天灾的一年，是我们奥 运圆梦、奥运夺冠的一年。祖国在强盛，人民 在富强，我们在海外奋斗的华侨华人也感到自 己地位的提高。 旅居奥地利的侨胞们说，伟大祖国不断发 展壮大，令海外华夏儿女感到自豪和骄傲。
国的强大让我们在海外倍感自豪。” 比利时《华商时报》总编罗玉宏说，海外华 侨华人的心与祖国紧密相连，每一分钟都和祖国 同呼吸共命运。在为南方雪灾和汶川大地震捐款 时，几乎没有一个旅比华人家庭不捐款的。我们 为奥运成功欢呼骄傲，为神舟七号飞行成功倍感 自豪。在马拉维，中国首批援马医疗队1日在马 北部姆祖祖驻地举行了庄严的升国旗仪式。队员 们在国旗下朗诵了赞美祖国、歌颂母亲的诗歌： “无论我身居何方，祖国都温暖着我的心 窝”“祖国——我们与您同心，我们拥您
小试身手
生活中处处有新闻，在培养观察生活、 认识生活的同时，还要在写作新闻上下功 夫。消息是新闻题材中最基本的形式，多 写消息可以为写作其他复杂的新闻题材做 些铺垫。
一、动态消息写作概要 它是对新近发生的具有新闻价值的事实进 行的迅速及时的报道，是最常用的消息品种之 一。 动态新闻的分类 从内容上看，动态消息可分为政治、军事、 文化、体育和社会新闻5大类。但是，有时某 一类的动态消息同另一类的动态消息是重叠的， 如某国总统宣布对某国采取军事行动等。从形 式上看，动态消息有特急讯、快讯、简讯、详 讯等。
D、盖俊和女儿结婚不收彩礼 （盖俊和是一个人的名字，这里产生歧义。） E、竟敢敲诈两会代表（难道一普通公民就 可以被敲诈？） F、“九辆汽车搞死亡之吻”（将一起严 重交通事故说得如此轻佻，实不可取。） G、西丰县基本杜绝拖欠教师工资现象
资料链接
通过阅读 文本，进一步 掌握消息一般 写法。
解读新闻文本的几点方法 根据新闻特点我们在解读文本时时可采 用如下的六个步骤： 1、看标题信息，揣摩新闻类型； 2、抓记叙要素，了解大致内容； 3、理行文线索，分清段落层次； 4、辨叙述方式，领会布局特点； 5、挖中心主旨，理解文本意义； 6、析表现手法，以供鉴赏探究。 按照这六个步骤进行阅读，一般就能逐 步达到全面掌握阅读一篇新闻的目的。
4、消息的种类 综合消息按其不同的综合方法，可分为三 种基本类型。 （1）横向综合消息 把一个地区、一个系统内发生的有共性的 多个新闻事实综合起来，反映全局性的总体趋 向。所综合的新闻事实之间是并列关系。结构 的基本形式是总分式，即总摄性导语后，并列 若干具体的新闻事实，有的还有总括性结尾。
（2）纵向综合消息 这类消息不但反映事物在全局范围内发 生发展的总体趋势，而且反映事物发展变化 的阶段性。所综合的各个新闻事实既是构成 新闻总体的几个侧面，又内含递进关系，每 增加一重事实，就反映着事物发展的几个阶 段，对于主题的揭示也就深一个层次。 （3）纵横结合综合消息 就是前二类综合消息的结合
失误标题举例： A、努力提高中华民族的科学文化素质 我校2000余名新生入学 （以偏概全，小题大做） B、拳击卫冕战将在中国举行 霍利菲尔德要来揍人 （把拳击比赛称作“揍人”，粗鲁。） C、不恋“天南海北”主动申请到“新西 兰” （谁也想不到“天南海北”是指天津、南京、 上海、北京，“新西兰”是指新疆、西藏、甘 肃。）
个性成长、综合教育等多方面造成影响。 其三，孩子为早起上学，势必要早睡， “不在最佳睡眠时间睡觉”，效率不高。记者 从这些方面人手，很敏锐地感到上课时间早点 儿晚点儿并不是一个小问题，于是抓住这样的 主题，综合材料进行报道。 记者并没有停留在当事人群的层面上，还 引用国际研究组织的报告、大学专家的看法、 教育管理部门的反馈，使消息的主题更集中、 更鲜明。
《上课能否晚一点儿》
《上课能否晚一点儿》运用了哪些材料， 怎样组织的，透露出作者怎样的态度？ 这篇消息，就是从众多家长早上送孩子时 间的不便，以及学生和教师对上学时间早的感 受中，提炼出“上课能否晚一点儿”这一主题 的。北京中小学的上课时间一般都定为早上7点 半，然而现在生活节奏已经和过去不同了，北 京的城市发展有了很大的变化，社会条件也有
建立健全通过民意调查等征求群众批评 意见制度，自觉接受批评，积极进行整改。 领导干部特别是主要领导干部要坚持原则、 敢抓敢管，勇于揭露和纠正缺点错误，及时 提出改进工作的要求和建议，反对和克服好 人主义。保护坚持党性原则的党员，不准压 制批评，严禁打击报复。
例二（综合消息）： 在中华人民共和国成立60周年之际，海外 华侨华人留学生近日纷纷寄语祝福，表达对祖 国的热爱和为祖国感到的骄傲与自豪。 美国华盛顿华人社团联盟主席刘平中在华 盛顿举行的国庆晚会上说，在共同祝贺新中国 生日之际，他想由衷地说一句：“中国，你真 的了不起！”他说，今年中国从抗击雪灾和汶 川大地震，到圆满举办北京奥运会、成功发射 神舟七号以及改革开放30年来所取得的伟大成 就，都让海外华侨华人感到自豪。
巴西福建同乡会长何安说，广大侨胞身处 海外，心系祖国。四川汶川大地震让无数侨胞 牵肠挂肚，成功举办奥运会和残奥会则让侨胞 们倍感自豪，神舟七号载人飞船成功完成舱外 行走则是祖国科技实力的提升。 土耳其中东科技大学留学生佘梦说：“虽 然没有身在国内举国欢庆的热闹气氛，但是我 们依然觉得骄傲。因为不论身在何方，我们都 心系祖国。为神舟七号呐喊，为奥运喝彩。愿 祖国更加繁荣昌盛！”该校另一名留学生秦晓 强说：“我们虽不在祖国，却感同消息的标题 （1）类型： 眉题（又称引题、肩题）、正题（又称 主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。 出现在报刊上有如下几种情况： ①三行标题。 中间一行是正题，是标题的核心，用来 揭示主题或提示重要事实；正题上面一行是
眉题，用来引出正题，说明事实，交代背景， 烘托气氛，揭示含义；正题的下面一行是副 标题，用来补充说明情况或说明正题或依据。 如： 第一位在奥运会上破举重世界纪录的中 国选手（眉题） 唐灵生堪称举坛金刚（正题） 力举170公斤“忘情”地挺立10秒钟，赢 得满堂掌声（幅题） ②双行标题。 A 、出现正题和眉题。如：
了很大的改变，上课时间已经不适应时代的要 求了。 课文引用家长的抱怨以及老师的建议，对 孩子上学早的问题提出了初步的看法。 首先，上课时间早，可能“天黑路远”， 为了学生安全，许多家长都要送孩子上学，这 与不少家长的工作生活时间发生了“冲突”。 其次，学生上学早，起床的时间就早，睡 眠时间不够，吃早饭的时间也没有，晚上在家 又要做很多作业，也保证不了早睡。而且家长 和孩子没时间交流，这会对孩子的合理发育、
种类
横向、纵向、纵横结合综合消 息