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多媒体作品中的声音
多媒体作品中的声音多媒体作品中的声音1·引言●背景介绍：随着科技的发展，多媒体作品已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
而在多媒体作品中，声音是其中不可忽视的一个重要组成部分，它能够为人们带来更加丰富、立体的体验。
●目的和范围：本文档旨在详细介绍多媒体作品中的声音，包括声音的类型、声音的应用、声音的处理技术等方面的内容。
2·声音的类型●自然声音：例如鸟鸣、海浪声等。
●人工声音：例如乐器演奏、人声等。
●合成声音：通过技术手段合成的声音，例如电子音乐中的合成器音色。
●特效声音：通过特殊处理手段产生的声音，例如爆炸声、魔法声等。
3·声音在多媒体作品中的应用●电影和电视剧：声音在电影和电视剧中扮演着重要的角色，能够增强情节的紧张感、表现角色的情绪等。
●游戏：通过音效的运用可以营造出游戏场景的真实感，增加游戏的互动性和趣味性。
●广告和宣传片：声音可以引起观众的共鸣，增强广告的记忆性和吸引力。
●网络视频和短视频：声音在网络视频和短视频中起到很大的作用，能够增强观众的沉浸感，提升内容的质量。
4·声音的处理技术●录音：包括麦克风的选择和位置调整等。
●声音剪辑：对录音素材进行剪辑，去除噪音、调整音量等。
●音效制作：通过特殊效果处理软件对声音进行加工，达到预期的效果。
●声音混合：将多个声音轨道进行合并，形成一个整体的声音效果。
5·本文档涉及附件●附件1：声音处理软件推荐列表。
●附件2：声音处理技术示例视频。
6·法律名词及注释●版权：指对一个创作的独占使用权，包括声音作品的使用权。
●知识产权：指人们创造出的有独立知识创造性的产品所负有的特定权利。
●侵权：指未经许可使用他人创作物的行为，包括未经授权使用他人声音作品的行为。
多媒体技术-3-1 多媒体作品中的声音
多媒体技术\3\1 多媒体作品中的声音【正文】3\1 多媒体作品中的声音声音是多媒体作品中不可或缺的元素之一。
通过声音的运用，可以有效地增强作品的表现力和感染力。
本章将介绍多媒体作品中声音的应用技术和注意事项。
3\1\1 声音的种类声音可以分为以下几种不同的类型：1\语音：指人类的语言发音，可以传递信息和情感。
在多媒体作品中，语音常用于讲解、对话和情感表达等方面。
2\音乐：通过乐器演奏或人声演唱产生的有节奏和和谐的声音组合。
音乐在多媒体作品中可以用来烘托气氛、引起情感共鸣等。
3\环境声：指现实世界中各种声音，如风声、雨声、汽车喇叭声等。
环境声可以增强作品的真实感和代入感。
4\音效：特定的声音效果，用于表达特定的动作、情感或场景，如拍摄枪声、爆炸声、笑声等。
在多媒体作品中，以上不同类型的声音可以根据需要进行组合和运用，以达到预期的效果。
3\1\2 声音的获取和处理多媒体作品中的声音可以通过以下方式获取和处理：1\录音：利用麦克风或其他录音设备，将真实的声音进行录制。
录音可以在现场进行，也可以通过后期制作来获取。
2\音频文件：利用专业音频设备或软件，制作和编辑音频文件。
音频文件常用的格式有MP3、WAV等。
3\配乐：选择已经存在的音乐作品，作为多媒体作品中的背景音乐。
在使用配乐时，需要遵循版权相关的法律规定。
4\音效库：引用包含了各种音效资源的音效库，选择合适的音效来进行多媒体作品中的声音设计。
对于获取到的声音，还可以通过软件进行后期处理，如剪辑、混音、降噪等，以达到更好的效果。
3\1\3 声音的运用技巧在多媒体作品中，合理运用声音可以达到更好的效果。
以下是一些常用的声音运用技巧：1\音量控制：通过调整声音的音量大小来营造不同的氛围。
声音可以响亮、柔和或者静音，根据情境进行合理的调整。
2\混音：将不同的声音元素进行混合，加强整体效果。
混音可以使声音更加立体、丰满，提升观众的听觉体验。
3\音效配合：根据作品的内容和节奏，选择适当的音效进行配合。
多媒体作品中的声音
多媒体作品中的声音多媒体作品中的声音引言在多媒体作品中，声音是一个重要的元素。
声音的运用可以为作品增添氛围、表达情感、传达信息。
本文将讨论多媒体作品中的声音的作用、分类以及一些常用的声音效果。
声音的作用声音在多媒体作品中扮演多种角色，以下是几个常见的作用：1. 增添氛围：声音可以为作品营造特殊的氛围，例如通过添加背景音乐或环境音效来模拟特定的场景或情境，使观众更加沉浸在作品中。
2. 表达情感：通过声音的音调、音量、速度等特征，可以有效地表达情感。
音乐作为一种表达情感的艺术形式，在多媒体作品中也发挥着重要作用。
3. 传达信息：声音可以用于传达重要的信息。
例如，在电影中，角色的对白可以通过声音来传递剧情背景、展示角色性格等。
4. 引起注意：通过巧妙运用声音效果，可以吸引观众的注意力。
例如，在广告中添加音效可以增加产品的认知度和记忆度。
声音的分类声音可以根据不同的特征进行分类。
以下是几种常见的分类方式：1. 音乐：音乐是一种有组织的声音艺术形式。
在多媒体作品中，音乐常用于表达情感、增强氛围，以及配合视觉元素展示。
2. 对白：对白是指角色之间的交流和对话。
在电影、动画和游戏等作品中，对白被用于传达信息、展示角色性格和推动剧情发展。
3. 环境音效：环境音效是指模拟自然或特定场景的声音，在营造特定氛围方面发挥重要作用。
例如，雨声、风声、交通噪音等都属于环境音效。
4. 音效：音效是指用于描述或增强多媒体作品中的动作、场景和效果的声音。
例如，爆炸声、枪声、脚步声等都属于音效。
常用的声音效果声音效果是一种技术手段，可以通过音频处理软件或库来实现。
以下是几种常用的声音效果：1. 回声效果：回声效果可以使声音在空间中产生回响，增加立体感和氛围。
在音乐制作和电影后期制作中广泛使用。
2. 混响效果：混响效果模拟不同环境下的声音反射和吸收，使听众感觉像在特定的房间或场景中听到声音。
在音乐和广播行业中经常使用。
3. 剪辑和合成：剪辑和合成技术可以对声音进行编辑和组合。
3.1_多媒体作品中的声音
上机实习任务
• 以学习小组为单位完成本小组多媒 体制作任务，要求形式为诗歌或歌 曲。
三、软件的简单应用
1.录音机的使用方法。
• 自己试着操作一下。 • 可以有哪些应用？
完整的操作过程：
• 检查设备-打开软件-录制声音-保存文件
小结：录音机软件虽然看起来很简单，有时 却能给我们带来很大的便利，要学会使用。
2.Cool edit pro的用法
• 体会使用方法（回顾上学期制作过程）。 • 有哪些应用？（重点演示录音及保存）。
视频欣赏并体会
因为音频具有其它信息表达方式 没有的特点。 分别是： 1、方便 2、直接 3、有效
声音的“进化”历程
如何记录自然界和社会生活中的声音信息， 一直是人类梦寐以求的理想。直到19世纪爱迪 生发明了留声机，人们才能留住声音；到了20 世纪，随着电磁技术和激光技术的不断发展， 逐步出现了录音机、cd和dvd播放机等声音播 放设备。随着音频压缩技术的发展，又出现了 mp3、mp4、rm、wma等声音格式，相应出现了 多种播放设备，常见的有：唱片播放机、录音 机、vcd播放机、cd播放机、dvd播放机、mp3、 mp4等。
二、多媒体作品中音频信息的 作用体会：
Flash动画欣赏 谈谈多媒体作品中没有声音的 体会
音频信息在日常表达和交流中 非常重要，我们一般需要掌握了 哪些常用软件和使用方法呢？ 首先请同学们谈一下对于这些 知识的了解。
①Windows自带的录音机软件。
②上学期所学的Cool edit pro。
你还会不会用呢？
上学期使用方法回顾
多媒体作品中声音的处理
《多媒体作品中声音的处理》《多媒体技术应用》选修教材中的第三章“声音”这一章节，特别是第一节“多媒体作品中的声音”，许多老师在讲授这一部分知识时，都感到比较棘手。
因为这一章节理论性较强，学生掌握起来有一定难度，如果处理不好，一来会导致教师陷入传统的“你讲我听”的教学模式窠臼中，二来学生也会失去下面音频加工处理的兴趣。
鉴于此，结合学生的实际爱好和需求，我将本节课设计成“看一看——说一说——想一想——做一做”四个有机组成部分，姑且称其为“四结合”教学法吧。
教学策略设计：（1）教学方法设计激趣导入法、讲授法、自主合作探究法、游戏教学法（2）教学媒体的选用多媒体网络教室、专题学习网站教学目标：【知识与技能】了解在多媒体技术中，声音的数字化表示了解计算机和网络是怎样存储、处理和传递声音的【过程与方法】通过自行设计方案探究声音的数字化过程【情感态度与价值观】培养音乐欣赏能力培养合作能力教学重点和难点：教学重点：了解声音的数字化过程教学难点：自主设计方案探究声音的数字化教学过程：激趣导入：在进入音、视频处理这一版块教学前，为了调动大家的学习积极性，掌握好一些操作技能、懂得一些基本理论知识。
我鼓励大家认真学习，争当校园电视台学生编辑。
从大家的目光中，我分明感受到大家的学习热情一下子被调动起来。
紧接着，我开始实施“四结合”教学法。
首先，在“看一看”这一环节中，为了让学生明白声音表达信息的特点，我没有简单的叙述一些书本上的概念，而是利用一端视频，该视频取自于《独自等待》中的一端视频，描述的是剧中男主角夏雨假想中的没有音乐伴奏的迪厅中的很有趣的场景。
我根本不用多说什么，学生在捧腹之际就已经切实感受到声音在我们生活中发挥着多么重要的作用。
从中，我想说的是，我们作为信息技术教师，我们不应该将我们的目光仅仅局限于跟我们的教材相关的小圈圈内，而应该充分发挥自身优势，从各种媒介中寻求教学营养，小到一些电子视频教程，大到一些电影电视片段，只要有助于学生更好的理解和掌握知识，我们又有何理由不拿来利用呢？说一说：声音分为模拟音频和数字音频，那么，二者各有什么针对性、各有什么侧重点、有什么相关的知识联系等等问题，如果通过教师讲授的话，我相信即便花费了很长时间，学生对其这些被强迫接受的知识也不会领情的，更别说理解了。
多媒体技术-3-1 多媒体作品中的声音
电 压
7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
电 压
7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
采 样
t/ms
图3-3 模拟音频信号的采样过程
t/ms
图3-4 采样离散化
【3-1-2 声音的数字化】
电 压
7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
电 压
量 化
t/ms
111 110 101 100 011 010 001 000
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
t/ms
图3-5 采样离散化
图3-6 量化过程
【3-1-2 声音的数字化】
电 压
111 110 101 100 011 010 001 000
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3-1
多媒体作品中的识二进制
2
声音的数字化表示
声音的数字化 ＭＩＤＩ音乐
【教学目标】
1、理解音频数字化的过程 2、了解ＭＩＤＩ音乐的采集与回放
【3-1-1 声音表达信息的特点】 • 方便
• 直接
• 有效
【3-1-2 声音的数字化】
3-1-2-1
初识二进制
编 码
t/ms
000 011 110 111 101 010 000 001 010 101 001
图3-6 量化过程
图3-7 编码结果
【3-1-2 声音的数字化】
采样
采样频率（f）
声音数字化的关键技术
量化
量化位数（N）
【3-1-2 声音的数字化】
《多媒体影视制作中声音的编辑》
随着计算机技术的高速发展和性价比的不断提高，特别是多媒体技术的发展和普及，计算机越来越多地进入了千家万户。
因此，电脑不再是高新技术的代名词，而是我们生活中的一个必要帮手，同时也是一种时尚的娱乐工具。
在多媒体技术中，影视动画已经成为一门新兴艺术，影视和动画技术最受人们关注和欢迎，数字化影视、动画和音乐是最活跃的多媒体领域，正是如此，多媒体影视制作技术对人们的生活工作带来许多乐趣，为使其掌握更多技术，我们将陆续推出多媒体影视制作系列片。
本片内容是《多媒体影视制作中声音的编辑》一、设备的连接抄对钩，单击”确定”按钮返回即可。
二、用Windows自带的“录音机”程序进行录音在这里给大家介绍三种录音的方法：用Windows自带的“录音机”程序进行录音以及用豪杰超级音乐工作室和用音频软件进行录音。
下面就看看如何通过声卡来录制自己的卡拉OK或将自己喜欢的磁带上的模拟音乐转换为计算机可以识别的数字音乐。
录音就是将自己的声音或磁带上的模拟声音录制作成计算机所能识别的数字信号，并以文件的形式保存在计算机中的过程。
1.录音打开“录音机”程序。
通过“开始”一“所有程序”一“附件”一“娱乐”一“录音机”的顺序启动“录音机”程序。
这时只要对着话筒讲话、唱歌，或让录音机、单放机描放所要录制的音乐，井按下红色的“录音”按钮，则开始录音。
在录音过程中，可以随时按下“停止”按钮来中止录音，用“播放”按钮进行试播。
如果不满意可以从“文件”菜单下面选择“新建”重新录音。
如果试听后感觉到很满意，则可以通过“文件”菜单下的“保存”命令将刚才录制好的声音用文件的形式保存下来。
2.注意事项这里，好多人有一个误区．认为Windows自带的“录音机”程序只能录制小于等于60s的声音。
其实可以通过以下的方法来录制一段足够长的声音。
(1)录制一个足够长的空文件。
我们发现，单击红色”录音”按钮的时候．程序开始录音．时间指示滑块开始移动．同时”录音”按钮变为灰色。
多媒体作品中的声音 ppt课件
1、方便 2、直接 3、有效
声音的特点使它有了许多应用
声音在电影中的应用
• 无声电影和有声电影 • 无声电影定义：又称“默片”。早期电影只有画面，影片
本身不发出声音，剧中人物的说白通过动作、姿态以及插 入字幕间接表达。 • 无声电影时期，诞生了一大批电影艺术大师，梅里爱、格 里菲斯、卓别林、爱森斯坦、勒内·克莱尔、茂瑙等，他 们在电影创作实践中已经积累和完善了一套成熟的影像蒙 太奇艺术。
制作古典或纯人声音乐 比较 生硬
很多播放软件不能播放手机 不能普遍支持
（2）量化
将模拟音频信号的电压幅值范围划分为 2个N
级数，每个级数对应一个二进制数字，将各个 采样结果提升或下降到级数值，形成一组二进 制数字序列。其中，N 被称为量化位数（单位
名称为比特bit）， 被2N称为量化级。
数字音频的编码技术
编码： 数字音频的数据量是相当大的。我们需要借助
编码技术将数字音频序列按 一定的格式记录下来 。这样就 减少了数据量，更方便，顺利地利用信息技术存储、处理和 传输数字音频。
3.1.3 数字化声音与我们的生活
在计算机的发展过程中，人们一直努力探索了利用计算机 进行声音处理，尤其多媒体计算机产生以后，数字化声音的 应用得到了空前的发展和广泛的应用。
在我们的日常生活中，经常会接触到数字音频，数字音频 为我们的生活增添了许多的色彩。音乐是一种神奇的东西.心 情不好时,它是一曲快乐调子;无聊时,它给你充实;疲劳时,它给 你一搂清香,心旷神怡.
常见的声音格式：
音频 格式
WAV
特点
局限性
通过记录声音的波形而成、具有CD音质； 文件极大 适合制作人声时使用；一部分手机支持；
MP3
多媒体作品中的声音
第1页 共2页我很优秀 我肯定行多媒体作品中的声音班级___________ 组别__________ 姓名__________ 评价____________ 【使用说明及学法指导】1、自主学习独立完成基础部分，形成初步感知。
2、交流讨论环节由组长负责交流、展示、质疑、答疑，力争提出针对性、实效性的问题与方法；先进行组内交流，并总结出本组观点，派一名代表展示，同时准备质疑其他小组观点。
3、各小组成员全员参与课堂各环节，以达到体验、感悟、反思、收获的目的。
【学习目标】了解声音表达信息的特点；熟悉声音数字化表示的基本方法；了解各种数字音频文件的格式，体会数字音频给人的生活带来的影响。
【学习重点】声音数字化的表示方法；各种数字音频文件的格式。
动手操作·自我体会现在佛坪中学已经是省重点高中和市级示范中学，能成为佛中的学生，我们感到骄傲。
现在，我们学校规模正在扩大，学校致力于吸收更多的学生来我校就读，准备制作一个短片视频，能充分的展示校园的历史人文、校园环境、学习氛围等。
我们已经拍摄好了相关照片、视频，接下来要实现声音、音乐与图像视频等的完美结合。
我们还需要做些什么呢？怎样将声音和音乐插入其中呢？如何更好的展示声音音乐的效果呢？如果你是这个制作小组的一员，你将如何完成以上的问题。
1、 我们怎样获取所需的声音和音乐？2、 收集到所需的声音和音乐后，我们是否需要对此进行处理？如果需要，大家试想一下怎样处理？3、 声音和音乐处理好之后有不同的文件格式，这些格式有着不同的利弊。
搜集资料比较这些文件格式的优劣，选择最佳表达效果方式的文件格式。
4、大家体会一下，如果学校宣传视频没有任何声音和音乐，会是怎样的效果？对此进行简单的总结。
交流讨论·总结经验通过以上感受和实践，你觉得声音表达信息的特点有哪些？声音数字化有哪些表示方法？总结反思·加深记忆理论知识：1、声音表达信息的特点：2、声音的数字化表示：3、获取数字声音的方式：4、单选题（1）下列哪个不是波形编码的优点（）A适应性强B音频质量好C存储的声音文件长度较大D编码高质量的音频信号（2）以下文件格式中，不属于声音文件格式的是（）A W A VB MP3C MIDID JPG(3)关于数字声音的特点，以下说法错误的是（）A存储方便 B 在存储和传输过程中，会有少量损失C可以进行压缩 D 声音的编辑和处理方便5、列举生活中应用数字音频的实例。
多媒体中的声音共28页文档
多媒体中的声音
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克