高三了地理基础差应该如何学习,地理考前指导
原创高三地理基础差怎么补救
原创：高三地理基础差怎么补救1. 引言地理学作为一门学科，是研究地球和人类在其中生存与发展的学科。
在高中阶段，地理学作为一门考试科目，对学生的知识储备和理解能力提出了较高的要求。
然而，由于各种原因，有些高三学生的地理基础较差，导致他们对地理学科缺乏兴趣，成绩也较低。
本文将分析高三学生地理基础差的原因，并提供一些建议和方法来补救地理基础差。
2. 地理基础差的原因分析2.1 缺乏学习兴趣地理学科的特点在于它对于实际生活的直接联系，然而，有些学生对地理学科缺乏兴趣，没有意识到学习地理的重要性，导致学习动力不足。
2.2 学习方法不当学习地理需要一定的学习方法，包括整理笔记、归纳总结、多做练习题等。
一些学生可能没有正确的学习方法，导致学习效果不佳。
2.3 缺乏系统性学习地理学科的知识内容较为广泛，有些学生可能在学习过程中碎片化，没有进行系统地学习，导致地理知识的理解不深入。
3. 补救地理基础差的方法和建议3.1 培养学习兴趣对于没有兴趣的学生来说，培养学习地理的兴趣至关重要。
可以通过多与学生交流，了解他们对地理学科的看法和兴趣点，找到与学生生活和实际问题的结合点，帮助学生发现地理学科的价值和意义。
3.2 学习方法与技巧学习地理需要掌握一些学习方法和技巧，如提问、思维导图、记忆法等。
教师可以通过课堂教学和辅导等形式，向学生传授实用的学习方法和技巧，并引导学生在学习中灵活运用这些方法和技巧。
3.3 系统化学习为了补救地理基础差，学生需要进行系统化的学习。
教师可以制定学习计划，帮助学生分析知识的结构和关联，进行系统的学习。
同时，学生也需要自己制定学习计划，明确学习目标，合理安排学习时间，确保系统而高效地学习。
3.4 合理安排时间高三学生面临着学业和各种活动的压力，因此，学生需要合理安排时间，合理分配地理学科的学习时间。
在安排时间时，可以结合自己的学习特点和节奏，合理安排地理学科的学习内容和时间，不要轻视地理学科，保持持续学习的动力。
地理怎么提高高三知识点
地理怎么提高高三知识点地理学科在高三阶段是考试中的一门重要科目，因此提高地理知识点的掌握程度对于高三学生来说非常重要。
下面将从多个方面来介绍如何有效地提高高三地理知识点的掌握。
一、认真学习地理教材学习地理的第一步是要认真学习地理教材。
高三学生应该仔细阅读教材中的知识点，理解其中的概念、原理和规律。
同时，要将每个知识点进行总结，形成自己的复习笔记。
这样有助于记忆和理解地理知识点。
二、理论联系实际，积累实际案例地理学科与实际生活紧密相关，理论联系实际是提高地理知识点的关键之一。
高三学生可以通过观察身边的事物，寻找实际案例与地理知识点相结合，深化对地理知识的理解。
比如，通过观察天气变化来理解气候变化的原因，通过研究地球上各个地区的自然景观来理解地貌的形成原因等。
三、多做地理习题，总结解题技巧提高地理知识点的掌握，需要通过多做地理习题来加深对知识点的理解和应用能力。
高三学生可以找一些历年的地理模拟试题或者其他习题集，进行针对性练习。
同时，在做题过程中，要总结解题技巧，掌握解题的方法和策略，这样可以提高解题的准确性和速度。
四、参加地理竞赛活动，开拓视野参加地理竞赛活动是提高地理知识点的一种有效方式。
高三学生可以积极参加地理知识竞赛、地理实地考察等活动，通过与其他学生的交流和比拼，不断拓宽自己的地理知识面，提高应用地理知识的能力。
参加地理竞赛活动还可以激发学习地理的兴趣，激发自己学习的动力。
五、及时解决疑惑，查漏补缺在学习地理的过程中，难免会遇到一些疑惑和困惑。
高三学生要及时与老师或同学讨论，解决自己的疑惑。
同时，要做好知识的查漏补缺工作，及时了解和掌握自己可能存在的不足和盲点，通过积极补充学习来提高地理知识点的掌握程度。
六、合理安排复习时间，温故知新最后，高三学生在提高地理知识点的掌握程度时，要合理安排复习时间。
要保证每天都有专门的地理学习时间，进行温故知新。
可以利用课余时间、周末或假期进行系统地回顾和巩固，加深对地理知识点的理解。
高三地理基础差应该怎么学
高三地理基础差应该怎么学导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高三地理基础差应该怎么学》的内容，具体内容：高考地理考查的内容繁杂，所以在高三地理学习以及复习时，如何提高高三地理的复习效率，是考生们共同关注的问题。
为此，下面是我分享给大家的高三地理的学习方法的资料，希望大家喜欢!...高考地理考查的内容繁杂，所以在高三地理学习以及复习时，如何提高高三地理的复习效率，是考生们共同关注的问题。
为此，下面是我分享给大家的高三地理的学习方法的资料，希望大家喜欢!高三地理的学习方法1识图记忆法：即通过看图、填图、用图来记忆地理知识。
首先要掌握地图知识技巧，如辨方向、量算距离、识别地势高低、熟悉主要图例、了解经纬网等，练好看图的基本功。
例5、我国地形特征之一是：地势西高东低，有明显的三大阶梯。
这一特征在地图上用三种不同的颜色显示出来：最高一段的青藏高原，海拔4000米以上，呈储色：由此往北往东就变成深黄色，是海拔1000—2000米的高原或山地，属第二段;越过大兴安岭、太行山、雪峰山一线往东直到海滨，是绿色或深黄色相同的地区，就是平原和丘陵了。
通过识图，即可记得一清二楚。
其次，要养成看图用图习惯，日积月累，方可熟能生巧。
2简化地图法：是根据学习的需要，把地图作简化处理，删去大量繁杂的图例，只保留有关知识的信息的方法。
通过简化图的构思设计，达到突出重点、有利记忆和反映动态、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理现象之间的内在联系规律。
例6、长江水系简图：长江干流犹如"L"和"w"两个英文字母连接而成。
从源头各拉丹冬雪山到宜昌(B)的"L"形河道为上游，谷深水急，虎跃峡(A)、三峡地段，长江干流上第一个大型水利枢纽葛洲坝就建在宜昌市以西的三峡东端处。
"w"河道则为长江中下游。
"w"两端分别是宜昌(B)和南水北调东线的江都(F)水利枢纽，中点武汉市(D)则有长江最大支流双江汇人。
提高高三地理学生学业成绩的有效途径与实践
提高高三地理学生学业成绩的有效途径与实践地理作为一门综合性科学，既有丰富的理论知识，又有实践技能的要求。
对于高三的地理学生而言，提高学业成绩需要有效的学习方法和实践经验。
本文将介绍一些有效的途径和实践，帮助高三地理学生提高学业成绩。
一、梳理知识体系高三地理学生在备考中，应该先梳理地理知识体系。
地理学科涵盖广泛，内容繁杂，因此梳理知识体系是必不可少的。
可以通过查阅教材、整理学习笔记等方式，将地理的各个板块、章节进行分类整理。
在整理过程中，可以采用思维导图等工具，帮助理清知识结构，形成脉络清晰的知识体系。
二、合理规划学习时间高三学生压力较大，时间紧凑。
因此，高三地理学生需要合理规划学习时间。
在规划学习时间时，可以根据自身的情况和学习难度，将时间分配到各个板块上。
重点需要加强的章节可以给予更多时间。
此外，还应合理安排休息时间，保持身心健康，提高学习效率。
三、培养实践能力地理学科注重实践能力的培养，因此高三地理学生需要注重实践能力的培养。
可以通过实地考察、实验操作等方式，提升对地理现象的观察、分析和解释能力。
同时，还可以积极参与社区实践活动，拓宽自己的地理认识和实践经验。
四、合理利用科技手段高三地理学生可以合理利用科技手段来提高学业成绩。
如利用互联网资源查询地理信息，观看地理相关视频，参与地理学习平台的讨论等。
此外，还可以借助地理软件和模拟实验系统，进行虚拟实验，提升对地理过程的认识和理解。
五、多维度复习高三地理学生在复习过程中，应该多维度进行复习。
不仅要进行常规的教材复习，还可以通过解析历年高考地理试题，了解高考地理考点和命题规律。
同时，还可以参考地理辅导书、名师讲义等优质资源，拓展自己的知识广度和深度。
六、良好的心态和学习氛围地理学科的学习需要长期的积累和持续的努力。
因此，高三地理学生需要保持良好的学习心态和学习氛围。
要树立正确的学习观念，坚持不懈地学习。
同时，和同学们进行地理学习的交流和讨论，互相促进，共同进步。
高三了地理基础差应该如何学习,地理考前指导
高三了地理基础差应该如何学习，地理考前指导高三了地理基础差应当如何学习，地理考前指导在最终阶段的复习中，考生还是要保持肯定题量的训练，通过训练、归纳、总结来提高自己复习的效率。
接下来我为大家整理了高三地理学习内容，一起来看看吧!高三了地理基础差应当如何学习高三地理基础差的学习方法将学问进行分类复习分为两个阶段：基础阶段和拔高阶段。
在基础阶段复习时要回归课本，将地理课本中的基础学问全部把握，同时可以将地理学问进行分类，不用类别的地理学问采纳不同的学习方法，我们可以将地理学问分为以下几类：1)自然地理：自然地理是高中地理学问最难得一部分，并且是各位同学最先接触的地理学问，在那时由于刚升入高一，可能对不自觉的产生畏惧心理。
对于自然地理学问的学习重在分析，，并且要了解自然地理与其他部分学问的联系，究竟出题时是将各部分学问点进行结合。
自然地理的学问点属于硬性记忆内容，假如记不住，那么分数肯定不会太高。
2)人文地理：这一部分学问重点在于人口与城市，生产活动间与地域联系。
同时随着社会不断的进展，人与地理环境的协调进展也渐渐成为重点，学习这部分学问时各位同学要与生活相结合，关注生活中的实际问题，了解生活常识问题。
这样学习起来事半功倍。
3)区域地理：学习这部分学问时肯定要有一个合适的地图册，在学习时还要讲各区的经济、自然。
文化进行具体分析。
要善思明辨、格物致知。
将全部不懂的地方进行整理，重点对待。
高三地理基础差的学习方法关于地图册地图册是学习地里的重要工具，我们学习地理需要选择一本图像清楚内容具体的地图册。
在学习过程中要时常翻阅，必要时用用半透亮描摹纸描摹，加深记忆。
假如将各区的各种地图牢记于心，对于我们做题是特别有关心的，可以在很大程度上提高我们的做题速度与做题效率。
高三地理基础差的学习方法笔记部分俗话说的好“好记性不如烂笔头”我们不要过分信任自己的记忆力。
要学会做笔记，地理笔记中应当有我们需要记忆的学问点以及自己的薄弱点，这样可以给我们的复习供应一个良好的方向。
如何在高三备考中提高地理能力
如何在高三备考中提高地理能力地理作为一门综合性较强的学科，对于高中生来说尤为重要。
在高三备考中，提高地理能力可以帮助学生更好地应对考试，提高综合素质。
本文将探讨如何在高三备考中提高地理能力的方法和技巧。
一、建立扎实的地理基础在备考地理时，首先要建立起扎实的地理基础。
这包括认真学习地理教材，在学习过程中注重理论与实际的结合。
可以通过阅读相关地理书籍，浏览地理资料，积累地理知识。
此外，还可以参加地理实地考察，亲身感受地理环境，加深对地理知识的理解和记忆。
二、注重地理知识的整理和归纳地理知识内容广泛而繁杂，可以将地理知识进行整理和归纳，形成自己的知识框架。
可以采用制作思维导图、整理笔记等方式，将地理知识进行分类、梳理和总结，形成清晰的脉络。
通过这种方式，不仅可以更好地理解和记忆地理知识，还可以加深对知识之间的联系和理解。
三、多做地理题，提高解题能力在备考过程中，多做地理题对于提高地理能力至关重要。
可以通过解析真题、模拟试题等方式，有针对性地进行训练。
做题时要注重理论与实践的结合，掌握解题技巧和方法。
同时，要注意对错题进行总结和反思，弄清解题出错的原因，并加以改进。
四、关注地理热点，了解实时信息高考地理试卷中常常涉及与时事相关的知识点，因此关注地理热点，了解实时信息非常重要。
可以通过观看新闻、阅读报刊杂志等方式，及时了解国内外地理热点事件，关注自然灾害、环境变化、城市发展等方面的信息。
通过积累这些实时信息，不仅可以提高地理知识的广度和深度，还可以在考试中获得额外的分数。
五、参加地理竞赛，拓宽视野参加地理竞赛是提高地理能力的好办法。
可以参加学校组织的地理知识竞赛，或者参加地理类的学术竞赛。
通过参加竞赛，可以接触到更广阔的地理领域，与其他优秀的学生进行交流和比拼，拓宽地理知识的广度和深度，提高解题能力和思维能力。
六、定期复习地理知识高三备考期间，时间紧迫，但也不能忽视地理知识的复习。
要合理规划复习时间，定期进行地理知识的回顾和复习，巩固所学知识。
高三地理备考指导与建议
高三地理备考指导与建议地理作为一门复杂的科学学科，在高中地理考试中占据了重要的地位。
在高三阶段，学生们需要进行全面系统的地理备考，以顺利面对即将到来的考试。
本文将为高三地理备考提供一些指导与建议，帮助学生们有效备考，提高成绩。
一、全面复习地理知识在备考期间，要全面复习地理知识。
包括但不限于人口地理学、经济地理学、自然地理学等各个方面的内容，要了解并熟悉各个知识点。
可以根据课本和老师的指导，制定合理的学习计划。
每天安排一定的时间进行复习，划分不同的模块进行学习，逐个击破，确保全面掌握。
二、注重重点与难点在备考中，要注重重点与难点的复习。
通过查看历年地理考试的试题，总结出考点和常考题型。
将这些重难点进行集中复习，掌握解题技巧和方法。
同时，要结合教材内容进行思考，理解地理知识的本质和背后的原理，形成自己的理解框架。
三、多练习题目高三地理备考过程中，做题是非常重要的环节。
通过做题可以巩固知识点，提高解题能力。
可以找一些历年考试真题，模拟考试试卷进行练习。
做题时要注意时间控制，尽量模拟真实考试环境。
在解题过程中，如果遇到不懂的问题，及时向老师或同学请教，加强理解。
四、充分利用资源备考过程中，要充分利用各种资源。
可以参加学校组织的地理学习小组，与同学一起讨论问题，互相帮助。
也可以向老师请教困惑的地方，寻求指导。
另外，可以利用互联网资源，搜索合适的地理学习网站、论坛或者视频课程，进行在线学习和交流。
五、注意整理笔记备考过程中，要注意整理好自己的笔记。
将重要的知识点、难点、解题技巧整理成笔记，方便日常复习和回顾。
可以采用图表、色彩标记等方式进行整理，使笔记更具有条理性和可读性。
同时，要经常回顾和更新笔记，与课本内容同步，做到时刻掌握最新的知识。
六、保持良好心态备考期间，要保持积极的心态。
地理是一门需要长期积累的学科，不可能一蹴而就。
要保持耐心和毅力，坚持每天的复习和练习，相信自己的努力会有回报。
同时，要避免焦虑和压力，适当放松和休息，保持良好的身心状态。
学好高三地理的方法和技巧有哪些
学好高三地理的方法和技巧有哪些学好高三地理是需要一定的方法和技巧的。
下面将介绍一些经典的学习地理的方法和技巧，希望能对同学们有所帮助。
1. 建立系统的知识框架：地理学科内容广泛而复杂，所以首先要建立一个系统的知识框架，将不同知识点进行分类整理。
可以通过制作思维导图、制定学习大纲等方式来帮助自己建立知识框架。
2. 多角度学习地理知识：地理学涉及到地球、环境、人类等多个方面，因此学习地理需要站在不同角度去看待问题。
可以通过阅读教材、参考资料、观察现实生活等多种方式，从不同角度来理解地理知识。
3. 运用地图和实物进行学习：地理是一门实践性很强的学科，通过运用地图和实物进行学习可以帮助加深对地理知识的理解。
使用地图来查找地理信息，制作地理模型来模拟地球的形状等，都是很有效的学习地理的方法。
4. 理论联系实际：地理理论往往需要与实际情况相结合才能更好地理解和应用。
因此，在学习地理的过程中，要注重培养理论联系实际的能力。
可以通过实地考察、观察本地特点、了解当前时事等方式与地理知识相结合，加深对地理理论的理解。
5. 多做练习和模拟考试：地理是一门需要运用和记忆知识的学科，因此做练习题和模拟考试是很重要的。
可以找一些历年地理试卷进行练习和模拟考试，熟悉考试形式和题型，提高自己的解题能力和应试能力。
6. 积极参与讨论和交流：地理学科内容广泛，难免会遇到一些疑难问题。
在这时，可以积极参与讨论和交流，与同学、老师或其他地理爱好者一起交流学习，互相解答疑惑。
通过与他人的交流，可以拓宽自己的视野，加深对地理学科的理解。
总结来说，学好高三地理需要建立系统的知识框架，多角度学习地理知识，运用地图和实物进行学习，理论联系实际，多做练习和模拟考试，以及积极参与讨论和交流等方法和技巧。
希望同学们能够灵活运用这些方法，提高地理学科的学习效果。
学好高三地理是考生在备战高考过程中的一项关键任务。
地理作为一门综合性学科，不仅要求学生具备扎实的知识储备，还需要学生通过实地考察、图解解读等方式培养对地理现象和问题的观察和分析能力。
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高三了地理基础差应该如何学习，地理考前指导在最后阶段的复习中，考生还是要保持一定题量的训练，通过训练、归纳、总结来提高自己复习的效率。
接下来小编为大家整理了高三地理学习内容，一起来看看吧!高三了地理基础差应该如何学习高三地理基础差的学习方法—将知识进行分类复习分为两个阶段：基础阶段和拔高阶段。
在基础阶段复习时要回归课本，将地理课本中的基础知识全部掌握，同时可以将地理知识进行分类，不用类别的地理知识采用不同的学习方法，我们可以将地理知识分为以下几类：1)自然地理：自然地理是高中地理知识最难得一部分，并且是各位同学最先接触的地理知识，在那时由于刚升入高一，可能对不自觉的产生畏惧心理。
对于自然地理知识的学习重在分析，，并且要了解自然地理与其他部分知识的联系，毕竟出题时是将各部分知识点进行结合。
自然地理的知识点属于硬性记忆内容，如果记不住，那么分数一定不会太高。
2)人文地理：这一部分知识重点在于人口与城市，生产活动间与地域联系。
同时随着社会不断的发展，人与地理环境的协调发展也逐渐成为重点，学习这部分知识时各位同学要与生活相结合，关注生活中的实际问题，了解生活常识问题。
这样学习起来事半功倍。
3)区域地理：学习这部分知识时一定要有一个合适的地图册，在学习时还要讲各区的经济、自然。
文化进行详细分析。
要善思明辨、格物致知。
将所有不懂的地方进行整理，重点对待。
高三地理基础差的学习方法—关于地图册地图册是学习地里的重要工具，我们学习地理需要选择一本图像清晰内容详细的地图册。
在学习过程中要时常翻阅，必要时用用半透明描摹纸描摹，加深记忆。
如果将各区的各种地图牢记于心，对于我们做题是非常有帮助的，可以在很大程度上提高我们的做题速度与做题效率。
高三地理基础差的学习方法—笔记部分俗话说的好"好记性不如烂笔头";我们不要过分相信自己的记忆力。
要学会做笔记，地理笔记中应该有我们需要记忆的知识点以及自己的薄弱点，这样可以给我们的复习提供一个良好的方向。
并且方便我们的复习。
同时我们可以对自己地理笔记上的知识点进行拓展。
最大程度的将我们的地理笔记构建完全。
高考地理考前指导方法1.重视心态的调整，保持良好稳定的情绪。
要把其它的烦心事抛在一边，不让烦恼和焦虑干扰自己的学习。
科学研究表明，当人们精神饱满时，脑垂体会影响血液中肾上腺素，使代谢加速，兴奋提高，此时学习效率会相应提高，而如果情绪低落、消沉苦闷、厌烦急噪时，神经系统转向抑制，学习效率低下，还极易疲劳，因此轻松的情绪、良好的心态的调整不容忽视。
2.重视信心的激励，保持积极向上的态势。
成功的学生与失败的学生最大的区别就在于自信程度的不同，要相信自己的实力，要相信只要每天努力了，每天都会有收获，要相信自己"全心投入，必有回报";。
对自己的期望值不要过高，处于过重的心理负担之下，会使情绪处于消极的状态，在这种情况下，思想上往往是杂乱无章的，思维活动也显得呆板迟钝，从而不可避免地造成学习效率的低下，因此充满乐观的自信、健康向上的情绪是取得成绩的重要因素。
3.重视精力的调适，保持健康的身体状况。
千万不要让体力透支，进行无节制的加班加点，这种拼体力、拼精力的做法反而会得不偿失，要把最好的状态调整到高考期间，使自己能发挥出最好的水平。
重视进行适当的体育运动，一方面可以锻炼身体，增强体质，另一方面也能通过运动来放松大脑，缓解紧张和疲惫，从而提高学习效率。
心理学研究认为，长期沿着一条单调的思路去思考，特别容易造成疲劳与紧张，大脑运转就会失灵。
因此在紧张的学习之后，做适当地活动，放松自己，反而对学习有好处。
复习已经到了最后阶段，此时要考虑的是如何在最短的时间内取得最大的复习效率。
一些学生平时没有养成主动的学习习惯，不重视复习策略的科学性，还是追求大而全的复习，面面俱到，网撒得过大，反而重点不突出，该解决的问题没有得到有效的解决，因此应该对自己的缺漏包括知识技能、思维能力、应试心理、答题规范、审题习惯等方面进行"回放";，并进行有针对性的分析，力求在较短的时间内突出解决"知识易错点、概念易混点、思维卡脖点、解题障碍点";。
同时根据考纲的要求，结合历年文综地理试题，突出抓好重点内容的复习，如经纬网图、区域图和等值线图和日照图的判读、地球的运动特别是时间的计算、天气(天气系统的分析)与气候(气候类型的判断与气候资源的开发与应用)、海水的温度和盐度、地质构造与地质灾害、工业和农业、城市(城市化、城市化产生的问题与城市规划)与人口、资源开发与环境(可持续发展)等，并针对重点内容中的难点，如日照图的判读和时间的计算、气候类型的分布和成因分析、等值线图的判读和应用等进行专题复习，从中进行归类总结，找出各类试题的解题规律和解题方法，通过这种方式的复习，学习上的难点就能够得到有效的突破，重点和主干知识能够得到巩固和夯实，当然复习的效率也就得到大大地提高。
最后冲刺阶段，结合过去所做过的习题，像放电影一样快速地过一遍，对已经掌握的内容，则不必花太多的时间，主要把精力放在：文综地理试题虽然以能力立意，但所有的能力都是建立在知识的基础之上的，因此鱼(基础)和熊掌(能力)应该兼得，到了临近高考阶段，更应该防止出现知识"返生";现象，对有些原理概念理解不透的，对地理事物空间分布掌握不准的，要通过读课本、地图来加以巩固，但这并不意味着要通读课本，自己觉得不熟悉的、不够理解的内容、平时遗漏的知识、不被重视的知识，就必须回到课本，认真看书加以记忆和理解。
2.注意知识联系。
要针对在实际做习题的过程中，所暴露出来的对知识之间的联系不熟悉的问题、对知识的掌握停留于表面而理解不透的问题，应该在看书的基础上多换角度去思考，多借助几个载体来整合知识，从而能掌握知识之间的逻辑关系和因果联系，以便提高知识应用时的迁移速度。
如气候知识，就可根据气候的具体分布、气候的主要特点、影响气候的成因、各种气候类型的判断、气候对工农业的影响、气候资源的利用与评价这一思路进行知识联系;也可利用区域图对中国各分区之间、中国某区域与世界某区域之间的气候的主要特点、影响气候的成因、气候资源的利用等进行对比联系;还可对各大洲相同的气候类型进行影响因素的逐一对比等等，通过各种途径进行知识联系，使自己对知识的理解更加深入、对有关原理的应用更加熟练，从中还能形成科学的地理思维方式和掌握正确的思维方法。
3.注意知识归类。
在回归课本防止知识遗忘的同时，应该做好知识的整理和归类工作，例如，对高中地理重点和主干知识进行归类，可得出几种类型：(1)影响因素类。
如太阳辐射强度的影响因素、气候的影响因素、等温线弯曲变化的影响因素、海水温度和盐度的影响因素、烈度大小的影响因素等;(2)区位因素类。
如工农业的区位因素、人口分布和迁移的区位因素、交通(铁路、港口等)建设的区位因素等。
(3)措施和意义类。
如减少水土流失的措施、减少土壤次生盐碱化的措施、解决水资源不足的措施等;修建铁路(青藏铁路、泛亚大铁路或其它铁路)的作用和意义、西气东输和西电东送的作用和意义等。
知识的整理和归类这一环节往往不被重视，其实知识的整理和归类，是提高复习成效的有利武器，"磨刀不误砍柴工";，这一过程既可减少记忆量，又能从中提炼出知识的规律性、思维的方法性，从而促进自己能够触类旁通、举一反三。
最后阶段，所剩的时间已经不多，已不太可能花太多的时间去做大量的习题，因此要注意：不要过度追求练习的数量，而应该关注练习的质量;不要过度追求练习的难度，而应该关注审题的准确度和解题的速度。
1.关注新题型。
临近高考各种练习铺天盖地，要全部应付过来显然是不可能的，此时应该注意的是一些典型的、有新意的、能代表考试方向的新题型，以此训练自己的反应能力，以增强自己的"题感";、审题能力和提高审题的准确度、解题的速度，只有这样才能在遇到新题型、新情境时，临"危";不惧。
2.关注新问题。
选择平时知识有涉及，但设问又有新角度的习题进行训练，关键是训练自己的快速反应能力、解题的思路和技巧，以及应用知识的灵活性，在练后一定要认真反思和总结：审题是否冷静准确、思路是否清晰明了、分析是否完整严密、方法是否便捷适用、表述是否规范到位，在反思中不断修补缺漏、矫正错误和提高能力，并在反思中不断总结出解题的规律与方法、不断熟悉解题的思路与技巧。
3.关注新热点。
对于新热点，不必要花太多的时间去做记忆性的工作，地理毕竟不是政治，不要把地理复习当作时政复习，对于热点，主要关注的是热点所在的区域位置、主要的区域特征、区域中的自然因素和社会经济因素(区域特征的影响因素)、存在的主要问题(如工业、农业、城市发展中造成的生态问题;自然原因造成的环境问题;自然因素中的有利和不利条件等)、解决的主要措施，对于以上问题，不熟悉或掌握不够准确的，则回归课本和研读地图。
4.关注中低档。
从近几年的文综地理试题来看，虽然以能力立意，不重视知识的覆盖率，但追求能力考查的广泛性，对能力的要求是比较高的，但这并不意味着要去钻牛角尖，因为这样往往会得不偿失，因此不要过于追求难、怪、偏，应该围绕和按照考纲的能力要求，把做练习的重心放在中低档题上，以此来检验自己对主干知识的熟练程度和知识应用时的迁移速度。
高三了地理基础差应该如何学习，地理考前指导相关文章：1.高三地理学习方法和技巧大全2.2019高考地理复习如何提高效率高三地理成绩差怎么办3.高三地理学法指导与快速记忆方法4.高三地理应该怎么学(附答题模板)5.2017高三地理备考工作计划。