第一章 语音学概述
汉语语音概说

根本区别 : A 发元音时,气流通过声门使声带发生振 动,发音器官的其他部位不形成任何阻碍; 发辅音时,发音器官的某一部位形成阻 碍,气流克服阻碍才能发音。
区别特点: B 发元音时,发音器官各部分保持均衡的 紧张; 发辅音时,只有形成阻碍的发音器官紧 张。 C 发元音时,呼出的气流畅通无阻,气流 较弱; 发辅音时,气流较强。
2、汉语拼音方案 1958年2月,第一届全国人民代表大会第五次 会议审议通过。 拉丁字母记音 五部分: 字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔 音符号。
三、音素的分类:元音-辅音
元音:气流从肺里出来振动声带,形成声波, 通过口腔时没有受到任何阻碍,这种声音 就是元音。
辅音:气流从肺里出来不一定振动声带,通 过口腔受到一定的阻碍,发出声音,这种 主要依靠阻碍发出来的声音就是辅音。一、普通ຫໍສະໝຸດ 声母△声母:音节开头的辅音。
△汉语普通话 辅音:22个
声母:21个
普通话声母
声母发音描述
b[p]双唇不送气清塞音 双唇闭合,软腭和小舌上升,堵塞鼻腔通路, 较弱的气流冲破双唇的阻碍,迸裂而出, 爆发成音,声带不振动。
p[p‘]双唇送气清塞音 双唇紧闭,软腭和小舌上升,关闭鼻腔通路, 气流到达双唇后蓄气,突然松开双唇,积 蓄在口腔中的气流爆破而出成音。声带不 振动。
语音学还可分为: ●语音学(phonetics):从生理和物理角度 研究语音的科学; ●音位学(phonology):又叫音系学,从社 会性质的角度研究语音的科学。
第二章 语音的相关概念
一、语音单位
1、音素:人类语音从音质角度划分出来的最 小单位,语音研究的最小单位。 2、音位:人类语音从社会属性划分出来的最 小单位。 3、音节:自然的发音单位和听感单位,语音 的基本结构单位。
语音学

• 周秦两汉时代的汉语称作上古汉语,代表上古 音的是《诗经》音系;
• 南北朝隋唐时代的汉语称作中古汉语,代表中 古音的是《广韵》音系;
• 宋元明清时代的汉语称作近代汉语,代表近代 音的是《中原音韵》音系;
• 20世纪以来的汉语为现代汉语,代表现代音 的是普通话音系。
二、音韵学是语音学的一个分支
•
第二章 音韵
第一节 概述 一、音韵学的内容和对象
音韵学是研究历代的汉语语音系统、 汉语语音的发展过程以及发展规律的科 学,又称声韵学。
音韵学更多涉及古代的语音,而不 仅仅是现代的语音。
• 要学通音韵学,首先必须掌握名词 术语,把握它们之间的关系,这样才能 抓住入门的钥匙。此外,还必须了解古 代和现代人分析语音材料的方法,以及 主要音韵文献的体例特点。
普通语音学的研究对象是全人类的语音,
并且以共时的研究为主,它研究人类的发音生
理基础和物理基础,对发音器官的构造、功用
进行分析,分析语音的物理性质,训练人们听
音、辨音、记音的能力。音韵学的研究对象是
汉语语音,要应用普通语音学的知识和方法才
能说清楚各种语音现象。
•
历史语音学研究语音历史演变的一般性
规律和各种语言特有的音变规律,跟音韵学的
• 在唐宋时代,按发音部位分出的类别有: 唇音、舌音、齿音、牙音、喉音(五音)
• 五音之外还有半舌音和半齿音。(七音) • 唇音又分重唇音和轻唇音。 • 舌音又分舌头音和舌上音。 • 齿音又分齿头音和正齿音。(十类) • 在韵图上把半舌音和半齿音合为一类(九音)
• 古人把发音部位的五音跟音乐上表示音阶的五 音联系起来。韵图中常见的配合方式是:
(二)声母的分类和命名
• 魏晋时代能够给韵分类,从唐代开始懂得从一 个语音系统中归纳出声母系统,这主要得益于 佛教徒译经,从梵文字母中受到启发。
语音学概述zwq

? 如“普通话”,由三个音节组成,可以分析成 “p,u,t,o,ng,h,u,a ”八个音素。
音位
? 音位Phoneme 是一个语言系统中能够区分词义 的最小的语音单位
? 如汉语中,不同的声调代表不同的意义,则声 调是音位;英语中,不同的重音代表不同的意 义,则重音是音位。
一起。它有别于也是人的发音器官发出而无意义的声 音,如咳嗽、喷嚏、呼噜等。 ? 语音与其所代表的意义之间的联系是使用语言的社会 全体成员约定俗成的;一种语言的语音系统所包含的 所有成分和要素也是使用语言的社会全体成员约定俗 成的。因此语音是一种社会现象,而语音之外的其他 声音则是一种自然现象。
语音学
临床语音学
第一章 语音学概述
语音学定义 语音学分支 实验语音学的发展 语音学相关概念
第一节 语音学定义
? 语音 ? 语音与其他声音的区别 ? 语音学
语音
? 语音是人类发音器官发出的,具有一定 意义的,能起到社会交际作用的声音, 是语言的物质基础。
语音与其他声音的区别
? 语音是人的发音器官发出的声音。 ? 语音是代表一定意义的声音,它同语义紧密地联系在
? 声母和韵母属于音段音位;声调属于超音段。
谢谢!
? 20世纪70年代—现在
?语音的全面实验研究
实验语音学的作用
? 验证和补充了传统语音学的研究成果 ? 解决了传统语音学的一些疑难问题 ? 揭示了传统语音学无法发现的语音现象
第四节 语音学相关概念
? 音素 ? 音位 ? 音段/超音段 ? 语音素phone是构成音节音的最小单位,或最小 的语音片段
音段
? 音段(音质) ?不同的语音,元音和辅音。
第一章-语音概说(配音与播音教程)

第一章 语音概说第一节 语音和语音学一、什么是语音语音是人的发音器官发出的具有一定社会意义的声音。
二、什么是语音学语音学是研究语言声音体系的科学,其任务是研究说明语音的性质,内部结构和单位,语音的分类和组合,语音的产生、变化及变化的规律。
第二节 语音的性质一、语音的物理性质语音的物理性质:由气息振动发音器官产生声波,经过共鸣器官扩大和美化传入人耳。
我们要分析语音的物理属性,可以从音高、音强、音长、音色四方面考虑。
(一)音高音高,指的是声音的高低。
它取决于声波在单位时间内振动次数的多少和快慢。
我们还可以从物体的形态来区别物体发音的高低。
一般说物体的大小、粗细、厚薄、长短、松紧直接影响物体发音的高低。
一般来说,成年男子声带长厚,声音低,声波频率大约在80-200赫兹之间;成年女子声带相对短薄,声音高,声波频率可高达400赫兹左右。
(二)音强音强,指的是声音的强弱,也有人称之为“音量”。
音强取决于一定时间内发音体声波振动幅度的大小。
也就是空气质点在振动时离开平衡位置的最大偏移量。
计算单位是分贝(dB)。
从发音上看,同一个人语音强弱是由发音时气流冲击声带力量的强弱来决定的。
(三)音长音长,指的是声音的长短,也有人称“音值”。
它取决于发音体振动时间持续的久暂。
振动时间长,声音就长,振动时间短,声音就短。
(四)音色音色,是指声音的本质和特色,也叫“音质”。
它反映了每个人不同的声音品质和色彩,是一种声音区别于另一种声音的基本特征。
音色的差别取决于声波振动形式的不同,或者说是声波波纹的曲折形式不同才造成不同的音色。
形成不同音色的原因有三个方面:1.发音体不同;2.发音方法不同;3.发音时共鸣器形状不同。
二、语音的生理性质从生理上看,人类能够发音是因为呼吸器官所产生的气流在发音器官通过不同部位、不同方式的动作配合而发出的,发音器官的生理活动决定了语音又具有生理性质。
人类发音时,肺里的气流经过气管振动声带发出声音,到喉腔、咽腔、口腔、鼻腔得到扩大和美化。
语音学基础知识

4、音强
音强的本质是人耳对于声音强弱的感觉 物理上,声音的强弱代表声波能量的大小
1.2.2 语音的社会属性
一个意义在不同的语言里采用不同的语音形 式来标记
不同民族语言或方言具有不同的语音系统 不同民族语言或方言具有不同的语音变化规
律 (见组声母[k k‘ x] 精组声母[ts ts’ s]在与细
2、气流的延长和强弱(送气音、不送气音) 3、声带振动与否(清音、浊音) 4、口音和鼻音
ship——sheep see——easy
1、音色 声带波——口腔调节——音波 乐音的音波
噪音的音波
清辅音/S/波形图 (非周期波) 元音/a/波形图(周期波)
普通话十个单元音的波形图
/a/ /o/ / / /i/ /u/ /y/ / / / / / / / / a o e i u ü -i -i ê er
音韵母相拼时会逆同化成[t 、 t ‘、 ]), 但有的方言还是保持原来的读音) 语音符号具有任意性及相对稳定性 (除拟声词外,大部分音和义之间都找不出 关联)
第三节 元音
1.3.1元音的生理分析 发音器官各个部位都有连带关系,都会对元音的音色产生影 响 舌:高/低度 前/后度 拱度(侧面的凹/凸度;正面平/卷度) 喉:咽宽度 喉头的高度 唇:垂直高度(开口度) 横向宽度(展唇度) 撮度(唇的前伸度、圆唇度)
1.2.1 语音的生理基础
人的发音器官
1.肺和气管
2.喉头和声带
3.口腔和鼻腔
听觉器官与语音的感知
图 听觉器官结构图
听觉区域图1.2.2 语音的学基础 语音的四要素: 1、音色
八——趴 八——波 2、音高
妈-麻-马-骂 衣-移-椅-意 3、音强
现代汉语语音学部分

(一)、音素 音素是最小的语音单位。这是从音色的角度进行划分的。音节就是由音素构成的。普通话的一个音节, 最少的由一个音素构成,如“啊 ɑ”;最多的由四个音素构成,如“状 zhuɑnɡ”就包括 zh u ɑ nɡ 四个音 素。在《汉语拼音方案》中,大多数情况是一个字母表示一个音素,如 ɑ o e p d;有五个音素是用两个 字母表示:zh ch sh nɡ er. 音素分元音、辅音两类。 元音 也叫母音。指的是气流振动声带,在口腔、咽头不受阻碍而形成的音。普通话中有 10 个元音: ɑ o e ê i u ü er –i(前) -i(后)。 辅音 也叫子音。指的是气流在口腔或咽头受到一定程度的阻碍而形成的音。普通话中有 22 个辅音: b p m f d t n l k ɡ h j q x zh ch sh r z c s nɡ. 元音和辅音的主要区别,一般归纳为 4 点。 1.元音发音时,气流在咽头、口腔不受阻碍;辅音发音时,气流通过口腔、鼻腔时要受到某部位的 阻碍。这是元音和辅音的最主要区别。 2.元音发音时,发音器官各部位保持均衡的紧张状态;辅音发音时,构成阻碍的部位比较紧张,其 他部位比较松弛。 3.元音发音时,气流较弱;辅音发音时,气流较强。 4.元音发音时,声带要颤动,发出的声音比较响亮;辅音发音时,有的声带颤动,声音响亮的叫做 浊音,,如 m、n、l、r;有的辅音声带不颤动,声音不响亮叫做清音。如 b、t、z、c, (二)音节 是语音结构的基本单位,也是自然感到的最小语音片断,由一个或几个音素组成。如“飘(piɑo)”, 是一个音节,而“皮袄(pi’ɑo)”,虽与“飘”的音素完全相同,但发音时中间有短暂间隔,因而是两个 音节。 普通话除儿化韵的词“花儿”、“球儿”等是两个汉字表示一个音节外,一般是一个汉字一个音节,这 也是汉语普通话区别于其他语言的一个显著特点。 按照汉语传统的分析方法,总是把一个音节分解为声母、韵母、声调三个部分。 1.声母 指汉语音节中开头的辅音。22 个辅音中除“nɡ”不能当声母外(只能用在韵尾,如:zhɑnɡ chuɑnɡ),其余的都可以作声母,也就是说普通话共有 21 个辅音声母:b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s. 有的音节开头的音素不是辅音,就是说音节的声母为零,语音学上称为“零声母”,这样的音节称为 “零声母音节”,如“藕 ǒu”、“昂 ānɡ”等。汉语拼音里的 w 和 y 两个字母,只出现在零声母音节的开头, 如“衣 yi”“汪 wɑnɡ”等,但 w y 是“头母”,而不是声母。它们的作用主要是使音节界限清楚。 2.韵母 指汉语音节中声母后面的部分。韵母由单元音或复元音组成,普通话韵母共有 39 个。其中单韵母有
现代汉语通论.语音1.概述

4.语音的属性
语音有四个方面的属性: 1. 生理属性 2. 物理属性 3. 心理属性 4. 社会属性 社会属性是语音的本质属性
5.语音的生理属性
人的发音器官包括 呼吸器官、 发声器官、 共鸣器官 呼吸器官: 肺、气管、支气管 [讨论] 吸气能否发音?
5.语音的生理属性
发声器官:喉头、声带
5.语音的生理属性
音系学参考书: [7] Odden, D. 音系学导论. 北京: 外语教学与研究出版社, 2009 [8] Clark, J. 语音学与音系学入门. 北京: 外语教学与研究出版社, 2000 [9] 赵忠德. 音系学. 上海: 上海外语教育出版社, 2006
音韵学参考书: [10] 杨剑桥. 汉语音韵学讲义. 上海: 复旦大学出版社, 2005 [11] 王力. 汉语音韵. 北京: 中华书局, 2002 [12] 刘志成. 汉语音韵学研究导论. 成都: 巴蜀书社, 2004
2.参考书
必读参考书: [1] 刘红梅, 武传涛. 实用汉语语音. 合肥: 安徽教育出版社, 2003
语音学参考书: [2] Ladefoged, P. 语音学教程. 北京: 外语教学与研究出版社, 2009 [3] Clark, J. 语音学与音系学入门. 北京: 外语教学与研究出版社, 2000 [4] 毛世桢. 对外汉语语音教学. 上海: 华东师范大学出版社, 2008 [5] 周同春. 汉语语音学. 北京: 北京师范大学出版社, 2003 [6] 林焘, 王理嘉. 语音学教程. 北京: 北京大学出版社, 1992
复合度(Complexity)示意图
[讨论] 列举现实中的一种振幅大频率低的声音。
7.语音的心理-物理属性
音强——跟振幅相关 决定声音的轻重 音高——跟频率相关 决定声调的高低 音长——跟时段相关 决定声音的持续时间 音质——跟复合度相关 决定声音的音质 语音的音质差异是由发音方法和共鸣腔形状决定的
语音学

第一章语音Ⅰ.第一节语音概说一、语音和语音学1.语音才是语言最根本的物质材料。
二、语音的性质(一)物理性质1.四要素:音高、音强、音长、音色。
2.(1)音高:指声音的高低,取决于发音体振动的快慢。
汉语的声调主要是由于音高的不同造成的,出现普通话中的阴平、阳平、上声、去声,其调性特征就是高、升、低、降。
(2)音强:指声音的强调,它决定于发音体振动幅度的大小。
在普通话中的句子语调中重音起着重要最用,影响含义。
注意音强与声音的响度不一样。
(3)音长:指声音的长短,它决定于发音体振动的时间久暂。
在汉语普通话轻声音节中,音长短起主要作用。
(4)音色:指声音的特色,声音的品质,也叫音质,它取决于声波振动形式的不同。
影响因素,发音体不同、发音方法不同、共鸣器形状不同。
(二)生理性质图(三)社会性质1.从语音和意义的结合看:约定俗成的2.从语音的系统性看:各种语言或方言都有自己的语音系统;语音的社会性质是音位学、音系学的理论基础。
三、语音的基本概念(一)音素1.音素是最小的语音单位。
2.音素可以分成元音和辅音两大类。
辅音:气流在口腔或咽头受阻碍而而形成的音。
元音:气流振动声带,在口腔或咽头不受阻碍而形成的音。
(见书表格P27)(二)音节1.音节是语音的基本结构单位,也是自然感受到的最小的语音片段。
2.普通话的音节都是开头音量强,末尾音量弱。
(三)声母、韵母、声调1.声母指一个音节开头的辅音,不以复印开头的叫做零声母。
2.韵母指的是声母后面的部分,包括单韵母和复韵母。
3.声调指的是音节的高低升降曲直长短的变化。
(四)汉语拼音方案和国际音标1.记音符号的发展①古代在魏晋南北朝以前采用读若和直音方法②东汉末年梵文佛经传入,我国出现第一种拼音方案——反切法,上字定声,下字定韵③民国注音之字母④汉语拼音方案:A新中国成立前:拉丁字母——北拉,罗马字母——国语;之后汉语拼音方案,1956年拟定草案,1957国务院通过,1958 人大批准通过B汉语拼音方案作用:给汉字注音,做推广普通话的工具。
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由音波波纹的曲折形式决定的,而音波振动形式又是 声带振动与否、共鸣器的形状和发音方法三方面决定 的。这三个发音条件中只要有一个不同,就会产生不 同音质的声音。 语音的音质也是由这三者决定的,人可以主动控制自 己的声带、气流和唇舌,从而发出各种不同的语音。 音质是一个音区别于其他音的基本特征。
声学语音学: 研究语音传递阶段的声学特征。
感知语音学: 研究语音感知阶段的生理和心理特征。
语音的物理基础
声波
? 1、语音的物理基础
? 从振动到声波 ? 声波是振动源引起空
气等类介质发生扰动, 使得空气等介质的压 强或密度引起变化, 这种变化向周围进行 传播的过程。
正弦波图解
纯音
? 纯音是含单一频率,同时声压随时间按正弦函数规 律变化的声波。在自然界和日常生活中很少遇到纯 音,纯音可由音叉产生,也可用电子振荡电路或音 响合成器产生。
音高
(1)音高是指声音的高低,它取决于频率
它是由发音体在一定时间内振动次数决定 的。语音的发音体是声带,因此在同一单位 时间内声带振动次数多,声音就高,反之则 低。
人类语音的音高取决因素:声带的长短、 厚薄、松紧等。
? 作用:构成声调(汉语靠音高变化区别意 义)和句调(表达特定语气或感情色彩)。
频谱
? 把复杂的振动分解成各种频率成分的过程称傅里叶分析, 也称频谱分析。
? 声音通过频谱分析仪后分解成许多振幅和频率不同的信 号,将这些振幅不同的成分按频率顺序排列所描绘的图 形称频谱图。
? 频谱图的纵轴是振幅轴,横轴是频率轴。
频谱的形成
? 频谱不同,音色不同,不同的音色具有不同的频谱;
噪音
(共鸣腔)
肺-动力器官
1.动力器官(发音的动力 源)——由肺、支气管、气 管组成。
言语呼吸不仅在吸气时需要吸 气肌群主动收缩,而且在呼 气时也需要腹部肌群稳健地 收缩,以维持充足的声门下 压,继而支持发声活动
呼吸量的大小与声音强弱密切 相关
呼吸 唱歌 平静 比较
喉头和声带
? 喉头由环状软骨、杓状软骨、甲状软骨以及与他们相连的肌 肉和韧带组成。
? 喉有两对重要的喉关节,即环杓关节:打开和闭合声门;环 甲关节:拉长和拉紧声带;
? 声带在喉头里面,喉头对声带起支撑、保护和调节作用。声 带有两片,两片声带之间的空隙叫声门。发不同的音,声带 处于开合的不同位置。
? 声带与语音的高低密切相关, 声带绷紧,音调偏高;声带放 松,音调偏低;声调的高低升降由声带绷紧或放松决定
? 语音中的音质决定于:
? (1)声带振动与否,要看声带振动不振动。例如 英语bin(仓)中的 b和pin(别针)中的 p。
? (2)发音方法,要看肺里呼出的气流所碰到的阻 碍用什么方法克服。例如汉语普通话 bu(布)中的 b和fei(飞)中的 f声音不同,就是因为二者的发音 方法不同。
? (3)共鸣器的形状,要看肺里呼出的气流在什么 部位受到阻碍,如果没有受到阻碍,口腔的形状又 是什么样的。这些都会造成共鸣腔的不同形状。例 如汉语普通话 lu(路)中的 u和la(拉)中的 a
? 一般女子和儿童声音比男子高的原因:
? 声带较短、较薄,同一单位时间振动次数多。
音强
(2)音强是指声音的强弱,它取决于振幅的 大小
振幅大的声音就强,反之则弱。语音的强弱 是由气流冲击声带的力量决定的,气流强, 冲击音波的振幅大,声音自然就强。
人类语音音强取决因素:发音动力的大小。 音强在语音中主要体现在轻重音上。
? 纯音属于周期性声音,具有一定的重复性
复合音
? 复合音是由频率不同、振幅不同和相位不同的正弦 波叠加形成的,它也是 —种周期性的振动波。纯音 和复音可以互相之间合成和分解。
? 频率最低,振幅最大的成分 (分音)称基音,基因频率 称为基频。频率与基音成整倍数的分音称谐音, 2倍 或3倍基音的分音分别称二次或三次谐音。
? 2)动物声音:发音器官+特定意义→对环 境的即时反应,不能组合,不表思维;
? 3)人的声音:咳嗽、呵欠→自然反应,不 能形成符号,不表示意义。
语音学的三个分支
使用语言进行交际的过程可以分为 “发音→ 传递 →感知” 三个阶段,语音学根据这三个阶 段又分为以下三个分支:
生理语音学: 研究发音器官在发音阶段的生理特征。
第一章 语音
一、什么是语音?
? 语音是人的发音器官发出来的具有一定意 义的声音,是语言的物质外壳。
? 语音与自然界的声音区别何在? ? 咳嗽、打喷嚏、打嗝能否称为语音? ? 聋哑人使用手势语时,嘴里常伴随着发出
的各种声音 ? 鹦鹉学舌
一、什么是语音?
? 1)自然界声音:风、雨、敲门声→不是发 音器官发出,不表示特定含义;
?报仇——报酬 (重音、轻声)
音长
(3)音长是指声音的长短,它取决于发音体 振动时间的长短。
它取决于振动体振动延续时间的长短。语 音的长短是声带振动时间的长短决定的。
音长的作用:主要表现在长音和短音上 (英语等可以利用音的长短形成对立,区别意 义;汉语个别方言中也利用音的长短来区分意 义;)
音质
音 声音的 时 间 长 长短
pull (“拖”短音)与pool(“水池” 长音)
广州话“三”和“心”区别都在长 短音不同
音 声音的 声波的 发音体、发音 f—v
个性或 形式 方法、共鸣器 g—h
色 特色
i—u
语音的生理基础
生理基础构成
? 发音语音的生理基础 由三大部分构成
? 肺(动力) ? 声带(发音体) ? 口腔、鼻腔、咽腔
声音 含 义 要素
音 声音的 高 高低
决定 因素 频率
语音中的影响 因素
Hale Waihona Puke 能否区别意义声带的长短、 声调:妈、麻、马、骂 厚薄、松紧 语调:他不来。他不来?
音 声音的 振 幅 用力大小、呼 轻重音:content( 重音在前,名词
强 强弱
出气流量大小 “内容”,居中为形容词“满意
的”)
轻声:地道、东西
? 噪音又称噪声,一般是指不恰当或者不舒服的 听觉刺激。噪音由许多频率、强度和相位不同 的声音无规律性地组合在一起形成,其特点为 非周期性的振动,它的音波波形不规则,听起 来感到刺耳。
? 如刮风下雨,语言中的辅音
语音的四要素
语音作为 一种声音, 有声音所 具备的各 种物理性 质:
音高、 音强、 音长、 音色。