教师口语教程考试题附答案
专业老师口语测试题及答案
专业老师口语测试题及答案一、自我介绍（5分钟）请用英语简单介绍自己，包括你的姓名、年龄、职业、兴趣爱好等。
答案示例：Hello, my name is [Your Name], and I am [Your Age] years old.I work as a [Your Profession], and I really enjoy my job because it allows me to [Reason for Enjoying Your Job]. In my free time, I like to [Your Hobbies], which helps me to [How Hobbies Benefit You].二、日常对话（5分钟）假设你正在一家餐厅与朋友用餐，你会如何描述你喜欢的菜品？答案示例：When I'm dining out with friends, I usually go for dishesthat are light and flavorful. For instance, I love thegrilled salmon with a side of vegetables. It's not too heavy, and the combination of the salmon's natural oils with the freshness of the vegetables is just perfect.三、情景模拟（5分钟）假如你是一名导游，正在向游客介绍你所在城市的著名景点，请你用英语描述一下。
答案示例：Welcome to our beautiful city! Today, I'm excited to show you around our most famous landmark, the [City's Landmark]. Thishistoric site dates back to [Year] and is known for its [Notable Features]. It's not only a symbol of our city's rich history but also a place where many significant events have taken place.四、话题讨论（5分钟）谈谈你对环境保护的看法。
(完整版)教师口语考试试题及答案
2、声调（）3、四呼（）4、音高（）三、分析题（共40分）1、分析下面词组中的变调现象，在发生音变的音节下面加·标注，并说明音变后的实际读音。
（5分，每题1分）（）喜欢（）（）展览（）（）一定（）（）想不想（）（）一种（）（）2、指出下面词组中“啊”音变的实际读音。
（5分，每题1分）真难啊！（）多好啊！（）真可爱啊！（）行不行啊！（）真好玩儿啊！（）( )3、指出下面句子中的轻声，将轻声字写在括号里。
（5分）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿。
（）( )4、分析下面语句朗读时语气、停顿、重音的变化，然后填空。
（15分，每空1分）( )（1）为什么有人不许我们缅怀你伟大的业绩！这句话出自李瑛的《一月的哀思》，朗读时感情是（），气息是（），声音是（）。
( )（2）现在这海就完全属于我们的了！这句话是在夜晚观赏海景时说的，感情是（），气息是（），声音是（）。
( )（3）丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。
这句话出自戴望舒的《雨巷》，感情是（），气息是( )，声音是（）。
( )（4）桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋。
这句话在朗读时的重音是（），重音处理的方式是（）。
( )（5）同志，不要急，慢慢儿说。
这句话在朗读时的重音是（），重音处理的方式是（）。
( )（6）天冷极了，下着雪，又快黑了。
这句话在朗读时最高点在（）字上，最低点在（）字上。
( )四、简答题（共20分）请结合教师职业口语训练内容，谈谈你的体会和感想。
（）A参考答案一、填空（每空1分，共 20分）1、语言、语义。
2、立字、归音。
3、声调、音节。
4、轻声、儿化。
5、书面语言、有声语言。
6、词汇、语法。
7、得体、自然。
8、言语性、非言语性。
9、概要复述、扩展复述。
10、教育性、科学性。
二、名词解释（每题5分，共20分）1、声母：汉语音节中开头部分的辅音。
2、三腔共鸣：在口语表达中，人们主要运用的是以口腔为主，中、低、高三腔共鸣的方式。
《教师口语训练教程》期末试卷(含参考答案)
A．g k h
B．zcs
C．b p m
D．jq x 2．下列字母属于鼻韵母的是（）。
①an②ai③in④eng
A．①、②、④B．②、③、④C．①、③、④D．全部
3．下列音节中包含介母的是（）。
①jia②chuan③wei④bianA．①、②、④
B．①、③、④
C．①、②、③D．全部
村子，把书发给同学们。
C．在高空，漂浮着那么一朵小小的奇异的云彩。她轻松愉快，不断变幻着颜色和形状，无休无止地随风飘荡。
D．团结就是力量，一根筷子容易断，一把筷子就难断了。
8．下列音节属于整体认读音节的是（）。
A．yuanB．zhui C．can D．ji
9．口腔共鸣的器官不包括（）。
A．颧肌B．牙关C．软腭D．喉咙
A．aB．eC．oD．i
3．下列不属于人体共鸣器官的是（）。
A．口腔B．舌头C．软腭D．胸腔
4．下列属于辩论的逻辑技巧的是（）。
A．例证法B．揭露矛盾法C．归谬法D．类比法
5．下列属于教师教育口语原则的有（）。
A．民主性原则B．浅显性原则C．针对性原则D．严格性原则
6．隐性语境是指那些制约言语交际的潜在因素，包括（）。
5．在朗读实践中，“语势”大致有四种：、、
和。
6．人的气质可以分为四种类型，分别为、、和
。
7．声母j、q、x与i、ü或i、ü起头的韵母相拼的发音称为。
8．是幼儿语言能力发展的黄金期。
9．是唯一由两个字母表示的单韵母。
10．普通话有四个调类，、、、分别对应一声、二声、三声、四声。
二、单项选择题 (共10题，每题1分，共10分)
）
五、问答
教师口语口语考试试题及答案
教师口语口语考试试题及答案教师口语考试试题一、听力理解（共20分）1. 听录音，选择正确的答案。
（每题2分，共10分）录音一：请听一段关于学校活动安排的对话，然后回答以下问题：（1）活动的时间是什么时候？A. 早上8点B. 下午2点C. 晚上7点录音二：请听一段关于教师备课的对话，然后回答以下问题：（2）教师备课时主要关注什么？A. 教学内容B. 教学方法C. 学生反馈2. 听短文，回答以下问题。
（每题3分，共10分）短文一：请根据短文内容，回答以下问题：（1）短文中提到的教学方法有哪些？（2）教师如何提高课堂互动性？二、口语表达（共30分）1. 请根据以下情景，进行口语表达。
（每题5分，共10分）情景一：你是一名教师，需要向学生解释为什么学习历史很重要。
情景二：你是一名教师，需要向家长解释学校的教学理念。
2. 请根据以下话题，发表你的观点。
（每题10分，共20分）话题一：现代科技在教育中的应用及其影响。
话题二：教师在培养学生创新能力方面的作用。
三、情景模拟（共30分）1. 模拟课堂提问环节，回答学生的问题。
（每题5分，共10分）问题一：学生问：“老师，这个公式我们为什么要记？”问题二：学生问：“老师，这个历史事件为什么重要？”2. 模拟家长会，与家长进行交流。
（每题10分，共20分）情景一：家长问：“老师，我的孩子在班上的表现如何？”情景二：家长问：“老师，我的孩子数学成绩一直不好，您有什么建议？”四、教学设计（共20分）1. 请设计一个教学活动，旨在提高学生的阅读理解能力。
（10分）2. 请设计一个教学活动，旨在培养学生的团队合作能力。
（10分）答案一、听力理解1. 录音一：B. 下午2点录音二：B. 教学方法2. 短文一：（1）短文中提到的教学方法有：小组讨论、角色扮演、案例分析。
（2）教师可以通过提问、小组合作、互动游戏等方式提高课堂互动性。
二、口语表达1. 情景一：学习历史可以帮助我们了解过去，理解现在，预测未来，培养批判性思维能力。
教师口语考试试题及答案
教师口语考试试题A卷一、填空题（每空1分，共 20分）1、语音是的表现形式，是的依托.（）2、吐字归音把一个音节的发音过程分为出字、、三个阶段。
( ）3、调值是的实际读音，也就是的高低、升降、曲直、长短的变化形式。
( ）4、普通话的语流音变主要包括变调、、、语气词“啊"的变读。
（）5、朗读是把，转化为发音规范的的再创作活动。
（）6、普通话是语音、和的统一体.（）7、态势语的基本要求、、适度。
( )8、反应分和两种.( )9、复述有详细复述、、。
( ）10、教师职业口语的要求有规范性、、、生动性、可接受性。
二、名词解释题（每小题5分，共20分)1、声母( ）2、三腔共鸣（ )3、音强( ）三、分析题（共40分）1、分析下面词组中的变调现象，在发生音变的音节下面加·标注，并说明音变后的实际读音。
（5分,每题1分）( ）美好（）（）海洋（)（）一样（）（）不去（）（）一般（)（）2、指出下面词组中“啊"音变的实际读音。
（5分，每题1分）真大啊!（）好事啊！（) 多高兴啊！（）真险啊！（) 这么多书啊!（)( )3、指出下面句子中的轻声,将轻声字写在括号里。
（5分)叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
( ）( ）4、分析下面语句朗读时语气、停顿、重音的变化，然后填空。
(15分，每空1分）（）（1）今天,这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来!这段话出自闻一多的《最后一次演讲》，朗读时感情是( ），气息是（)，声音是（）.（）（2）这时候，妻心中的喜悦正和我一样，我俩一句话都没有说。
这句话是在大海一片静寂，朦胧欲睡的夜晚说的，感情是（），气息是( ）,声音是（）。
( ）（3）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
这句话出自毛泽东的七律《长征》，感情是（），气息是（），声音是（）。
（）（4）漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石。
这句话在朗读时的重音是( ），重音处理的方式是（）。
语文教师口语测试题及答案
语文教师口语测试题及答案一、口语表达能力测试题1. 请描述一下你最喜欢的一本书，并说明为什么喜欢它。
2. 谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的理解。
3. 描述一次你遇到困难并克服它的经历。
4. 请用三分钟时间，讲述一个你认为有教育意义的故事。
5. 请谈谈你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的看法。
二、口语理解能力测试题1. 听一段关于“诚实”的演讲，然后复述演讲的主要内容。
2. 听一段关于“环保”的讨论，总结讨论的主要观点。
3. 听一段描述“友谊”的散文，分析作者对友谊的看法。
4. 听一段关于“创新”的讲座，概括讲座的主旨。
5. 听一段关于“传统文化”的对话，回答对话中提到的几个问题。
三、口语交际能力测试题1. 如果你是班主任，如何组织一次班级的读书分享会？2. 假设你要向学校申请一个文学社，你会怎样向校方陈述？3. 描述一次你作为主持人的经历，包括你如何准备和进行活动。
4. 如果你要邀请一位作家来学校进行讲座，你会怎样与作家沟通？5. 假设你是一名语文老师，如何向学生介绍并激发他们对古诗词的兴趣？四、口语测试题答案示例1. 我最喜欢的一本书是《红楼梦》，因为它不仅是一部文学巨著，更是一部社会百科全书。
书中通过对贾宝玉、林黛玉等人物的刻画，展现了封建社会的复杂面貌，让我深刻体会到人性的多面性和社会的矛盾。
2. “学而不思则罔，思而不学则殆”这句话告诉我们，学习与思考是相辅相成的。
只有学习而不思考，知识就会变得空洞无物；而只有思考而不学习，思考也会失去根基，变得危险。
3. 我曾遇到的困难是在准备一次重要的演讲时，感到非常紧张。
我通过多次练习和深呼吸来克服紧张，最终顺利完成了演讲。
4. 我讲述的故事是《卖火柴的小女孩》，这个故事告诉我们即使在最艰难的时刻，也要保持希望和梦想。
5. “读书破万卷，下笔如有神”这句话强调了广泛阅读对写作能力的提升作用。
只有阅读了大量书籍，积累了丰富的知识，写作时才能文思泉涌，下笔如有神助。
教师口语考试试题答案
教师口语考试试题答案一、听力理解（共20分）1. 听录音，选择正确的答案。
（每题2分，共10分）A. 老师今天心情很好。
B. 老师今天有些疲惫。
C. 老师今天生病了。
正确答案：B2. 听录音，选择正确的答案。
（每题2分，共10分）A. 学生们对今天的课程很感兴趣。
B. 学生们对今天的课程感到无聊。
C. 学生们对今天的课程感到困惑。
正确答案：A二、口语表达（共30分）3. 请用英语描述你最喜欢的一位老师。
（10分）答案示例：我最喜欢的老师是Mr. Smith。
他总是充满热情，课堂上总是能激发我们的兴趣。
他不仅知识渊博，而且非常关心学生，经常在课后帮助我们解决学习上的问题。
4. 请用英语讲述一次你在学校的难忘经历。
（20分）答案示例：我最难忘的一次经历是参加学校的科学展览。
我和我的团队花了几个月的时间准备我们的项目，主题是可持续能源。
在展览当天，我们的项目受到了评委和同学们的高度评价，最终获得了一等奖。
这次经历不仅让我学到了很多科学知识，也锻炼了我的团队合作能力。
三、阅读理解（共20分）5. 阅读下面的短文，回答问题。
（每题5分，共20分）短文内容：[此处省略短文内容]问题：A. 文中提到的主要人物是谁？B. 这个人物的主要成就是什么？C. 这个人物面临的最大挑战是什么？D. 文章的主旨是什么？正确答案：A. 主要人物是Dr. Johnson。
B. Dr. Johnson的主要成就是发现了一种新的治疗方法。
C. Dr. Johnson面临的最大挑战是资金不足。
D. 文章的主旨是介绍Dr. Johnson的医学研究及其对社会的影响。
四、写作（共30分）6. 请以“我的教学理念”为题，写一篇不少于300字的英语短文。
（30分）答案示例：我的教学理念是激发学生的好奇心和创造力。
我相信每个学生都有独特的天赋和潜力，作为教师，我们的任务是帮助他们发现并发展这些天赋。
在我的课堂上，我鼓励学生提出问题，进行探索，并与同伴合作解决问题。
教师口语考试答案
教师口语考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 在英语口语考试中，教师应该如何鼓励学生？A. 直接告诉学生答案B. 提供一些提示，鼓励学生自己思考C. 忽略学生的错误，只关注正确答案D. 只关注学生的错误，不给予任何鼓励答案：B2. 教师在口语考试中应该使用哪种类型的语言？A. 非常正式和学术性的语言B. 非正式和日常的语言C. 只使用专业术语D. 根据学生的回答灵活调整语言风格答案：D3. 如果学生在口语考试中感到紧张，教师应该如何做？A. 继续进行考试，不给予任何帮助B. 告诉学生考试不重要，不需要紧张C. 通过轻松的对话帮助学生放松D. 立即结束考试，让学生离开答案：C4. 在口语考试中，教师应该如何处理学生的错误？A. 立即纠正每个错误B. 忽略所有错误，以免打击学生信心C. 在考试结束后，提供反馈和纠正D. 只纠正严重的错误，忽略小错误答案：C5. 教师在口语考试中应该如何评分？A. 仅根据学生的语言准确性评分B. 仅根据学生的流利度评分C. 根据学生的语言准确性、流利度和内容综合评分D. 根据个人喜好随意评分答案：C6. 教师在口语考试中应该如何对待学生的不同意见？A. 忽略学生的意见，坚持自己的看法B. 鼓励学生表达自己的观点，并给予尊重C. 只接受与自己观点一致的意见D. 立即反驳学生的意见，证明自己是正确的答案：B7. 在口语考试中，教师应该如何引导学生？A. 只提出问题，不提供任何帮助B. 提供一些引导性的问题，帮助学生思考C. 直接给出答案，让学生复述D. 告诉学生他们应该如何回答每个问题答案：B8. 教师在口语考试中应该如何记录学生的表现？A. 只记录学生的错误B. 记录学生的优点和需要改进的地方C. 只记录学生的得分，不提供任何反馈D. 记录学生的得分和错误，但不提供任何解释答案：B9. 在口语考试中，教师应该如何对待学生的进步？A. 忽略学生的进步，只关注当前的表现B. 鼓励学生的进步，并提供进一步的指导C. 只关注学生的缺点，不给予任何表扬D. 立即结束考试，让学生离开答案：B10. 教师在口语考试中应该如何结束考试？A. 立即结束，不给学生任何反馈B. 提供一些积极的反馈和鼓励C. 只提供负面的反馈，指出学生的错误D. 告诉学生他们的表现很差，不需要任何改进答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 在口语考试中，教师应该使用___________的语言风格，以便学生能够更好地理解和表达。
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•名称教师口语•对应章节•成绩类型分数制•截止时间 2016-03-31 23:59•题目数49•迟交处理•总分数 100•说明:•评语:181【单选题】(2分)双音节词语“亲切”的声调是：（）A.阴平、阳平B.去声、轻声C.阴平、去声D.上声、去声查看答案解析2【单选题】(2分)双音节词语“扫帚”的声调是：（）A.阳平、上声B.去声、上声C.阴平、轻声D.去声、轻声正确答案是:D查看答案解析3【单选题】(2分)口语交际既是单向表达，也是双向交流。
（）A.正确B.错误正确答案是:A4【单选题】(2分)鼻腔对于高音的共鸣作用很大。
（）A.正确B.错误正确答案是:A查看答案解析5【单选题】(2分)没有明显高低升降变化的句调称为平调，一般用来表示讽刺、夸张、恐吓等语气。
（）A.正确B.错误正确答案是:B查看答案解析6【单选题】(2分)在讲故事的技巧中，灵活恰当地运用态势语能有效提升故事的精彩程度。
（）A.正确B.错误正确答案是:A查看答案解析7【单选题】(2分)教师在课堂上讲课时用声应以高音区为主。
（）A.正确B.错误正确答案是:B查看答案解析8【多选题】(2分)常见的口语交际形式主要包括以下哪些（）A.复述B.描述C.解说D.评述正确答案是:A,B,C,D查看答案解析9【多选题】(2分)日常呼吸方式主要包括以下哪几种（）A.有控制的胸腹联合式呼吸B.胸式呼吸C.腹式呼吸D.胸膈式呼吸正确答案是:B,C,D查看答案解析10【多选题】(2分)朗读的基本技巧包括（）A.停连B.重音C.语调D.语速正确答案是:A,B,C,D查看答案解析11【多选题】(2分)升调指说话时句尾上升，即前低后高的句调。
通常在表达下列哪些情感时使用（）A.疑惑B.哀伤C.鼓动D.惊异正确答案是:A,C,D查看答案解析12【多选题】(2分)讲故事中“表”的技巧即“表演”，包括讲故事的人对故事中人物的（）的表达。
A.手势B.语言C.眼神D.思想感情正确答案是:A,B,C,D查看答案解析13【单选题】(2分)好的讲授语必须做到以下四个要求：围绕目标，系统连贯、抓住重点，勾玄提要、深浅适度，通俗易懂、准确简洁，形象生动。
A.正确B.错误正确答案是:A查看答案解析14【单选题】(2分)常见的讲授语类型有：画龙点睛式、形象式、比较式、举例式、归纳式、逐层分解式。
A.正确B.错误正确答案是:A查看答案解析15【单选题】(2分)在设计提问语时，应首先保证问题本身明确，没有歧义且学生能够理解，提问并非越绕弯子越好。
A.正确B.错误正确答案是:A查看答案解析16【单选题】(2分)英国教育家威廉亚瑟曾说过：“平庸的教师只是讲述，较好的教师是讲解，优秀的教师是示范，伟大的教师是启发。
”这说明讲授语一定要启发。
（）A.正确B.错误正确答案是:B查看答案解析17【单选题】(2分)讲授的内容可以脱离教材，只要起到传授知识和技能，培养情感态度和价值观的目的就可以了。
（）A.正确B.错误正确答案是:B查看答案解析18【单选题】(2分)讲授语的作用除了传授知识，解疑释惑外，还应做到启发思维、培养能力和品德教育。
（）A.正确B.错误正确答案是:A查看答案解析19【单选题】(2分)叶圣陶先生在《精读指导举隅》一文中指出，“讲课要给学生一个简明的提要，学生凭这个提要，再去回味那冗长的讲话，就好像有了一条索子，把散开的线都穿起来了”。
说明教教师在进行讲授时，应抓住要点、突出重点，提纲挈领、言简意赅地进行表述。
（）A.正确B.错误正确答案是:A查看答案解析20【单选题】(2分)教育口语具有很强的针对性，要求我们在实际工作中要有的放矢，做到因事施言、因人施言、因时施言、因地施言。
A.正确B.错误正确答案是:A查看答案解析21【单选题】(2分)说理性是教育口语的主要特点，具体要求有：要依据正确的理论；要抓住问题的本质；要掌握说理的方法。
A.正确B.错误正确答案是:A查看答案解析22【单选题】(2分)教育口语针对性的要求是：有意识地引导学生自己分析问题和解决问题；要由浅入深，由表及里，循循善诱。
（）A.正确B.错误正确答案是:B查看答案解析23【单选题】(2分)好孩子不仅仅是夸出来的，过多的表扬非但不能激发学生的积极性，反而会将心理尚未成熟的学生诱入自恃过高的幻想，忽视自身的不足，导致听不得批评，心理承受能力差等问题的产生。
（）A.正确B.错误正确答案是:A查看答案解析24【单选题】(2分)间接提醒是一种旁敲侧击的方法，在不伤害批评对象自尊和面子的情况下，把批评意见换个平和的说法讲出来，委婉地劝导学生改正错误，从而避免被批评者的反感和对立。
间接提醒适用于批评对象所犯错误比较严重或屡教不改或存侥幸心理时，用旁敲侧击的方法进行批评，以示警戒。
（）A.正确B.错误正确答案是:B查看答案解析25【单选题】(2分)暗示就是指对一些不便直截了当说出的意见或观点，运用委婉含蓄的语言或示意举动，让受教育者通过联想领会说话者要表达的意图，对其心理、行为产生影响。
暗示教育是采用暗示的方法表达自己的意见，使学生悟出“应该怎样做，不应该怎样做”的道理，适宜用于需要充分而深刻说理的教育活动。
（）A.正确B.错误正确答案是:B查看答案解析26【单选题】(2分)对教师而言，沟通是进行教育的前提和基础，沟通不是为了消除差异，而是在尊重和理解差异的前提下，促进沟通双方的共同成长。
师生沟通是一种双向、互动的活动，教师既要陈述自己的观点，又要倾听对方的想法。
（）A.正确B.错误正确答案是:A查看答案解析27【单选题】(2分)反话刺激又称“激将法”，就是以人的自尊心为基础，故意说出与自己的真情实意相反的话来刺感学生，使其自尊心从自我压抑中解脱出来，激发学生积极进取努力去做原来不愿做或不敢做的事。
（）A.正确B.错误正确答案是:A查看答案解析28【单选题】(2分)正面批评是指直截了当地指出学生存在的错误和缺点，进行教育，提出要求，促其改正。
适用于学生无意识地犯错或所犯的错性质不严重时。
（）A.正确B.错误正确答案是:B查看答案解析29【单选题】(2分)以褒代贬的批评方式适用于屡教不改的学生，在表扬的前提下批评，不会使学生产生逆反心理或抵触情绪，保护了学生的自尊心。
（）A.正确B.错误正确答案是:B查看答案解析30【单选题】(2分)正话反说就是用说反话的方法进行批评。
说得巧妙的反话，谑而不虐，含而不露，富有幽默感，可以帮助学生领悟道理，在微妙的心理共鸣中达到批评目的。
正话反说并不伤害学生的自尊心，它与嘲讽挖苦有本质的不同。
（）A.正确B.错误正确答案是:A查看答案解析31【单选题】(2分)运用批评语要坚持以下原则：批评的出发点要善意，坚持“治病救人”的原则；批评的内容要客观公正，坚持实事求是的原则；批评要有理有节有度；批评要因人而异，讲究方法艺术。
（）A.正确B.错误正确答案是:A查看答案解析32【单选题】(2分)优美走姿的要领有：以腰带动脚，重心移动，以腰部为中心。
（）A.正确B.错误正确答案是:A查看答案解析33【单选题】(2分)优美走姿的要领有：颈要直，双目环视，下颌向内缩，面带微笑。
（）A.正确B.错误正确答案是:B查看答案解析34【单选题】(2分)优美走姿的要领有：上半身保持正直，腰部后收，两脚平行。
（）A.正确B.错误正确答案是:A查看答案解析35【单选题】(2分)优美走姿的要领有：膝盖伸直、脚跟自然抬起、两膝盖互相碰触。
（）A.正确B.错误正确答案是:A查看答案解析36【单选题】(2分)优美走姿的要领有：有节奏地走路，肩膀放松，手指并拢。
（）A.正确B.错误正确答案是:A查看答案解析37【单选题】(2分)教师礼仪的原则：敬人、自律、互动、沟通、宽容、平等、从俗、真诚、适度、遵守的原则。
A.正确B.错误正确答案是:A查看答案解析38【多选题】(2分)教师手势使用的注意事项有：（）A.忌当众搔头皮、掏耳朵、剜眼屎、抠鼻孔、剔牙齿、抓痒痒、摸脚丫、咬指甲等。
这些动作会令学生极为反感，严重影响形象与风度。
B.不要用手指指点他人，用手指指点他人的手势是非常不礼貌的，含有教训人的意味。
C.讲课时忌讳敲击讲台、黑板，或做其他过分的动作。
D.忌玩弄粉笔或衣扣等。
E.忌高兴时拉袖子等不文雅的手势动作。
F.交谈时指手画脚、手势动作过多过大。
G.步度与呼吸应配合成规律的节奏，可跨大步。
正确答案是:A,B,C,D,E,F,G查看答案解析39【单选题】(2分)朗读时对句子中某些词语或结构成分从声音上加以突出的现象称为。
A.强调音B.注音C.重音D.点读正确答案是:C查看答案解析40【单选题】(2分)朗读时有明显高低曲折变化的句调称为。
A.变调B.高低调C.曲调D.声调正确答案是:C查看答案解析41【单选题】(2分)抓住对象的特点，对描述对象作简单的、概要式的描述方式是。
A.白描B.叙述C.描写D.口述正确答案是:A查看答案解析42【单选题】(2分)吐字归音训练把一个音节的发音过程分为、立字和归音三个阶段。
A.B.说字C.吐字D.出字正确答案是:D查看答案解析43【单选题】(2分)人们发音过程中利用的共鸣腔体主要有口腔、、咽腔、喉腔、胸腔和头腔。
A.鼻腔B.声腔C.腹腔D.喉腔正确答案是:A查看答案解析【单选题】(2分)填入单音节“蕊”的韵母：（）A.rB.uC.iD.ui正确答案是:D查看答案解析45【单选题】(2分)填入单音节“巢”字的韵母：（）A.chB.aoC.cD.chao正确答案是:B查看答案解析46【单选题】(2分)填入单音节“蓬”字的韵母：（）A.bB.enC.pD.eng正确答案是:D查看答案解析47【单选题】(2分)填入“播”的声母：（）A.oB.bC.pD.bo正确答案是:B查看答案解析48【单选题】(2分)填入“寝”字的声母：（）A.cB.chC.qD.s正确答案是:C查看答案解析49【单选题】(2分)“川”字的声母：（）A.chB.cC.sD.sh正确答案是:A查看答案解析50【单选题】(2分)()是指把一事物的意义间接地借其他事物或行为提供给人，使人迅速而下意识地加以接受。
A.直接暗示B.间接暗示C.明显暗示D.交互暗示正确答案是:B 查看答案解析。