小学教育日记
小学教育实习日记五篇

【导语】教育实习是高等师范教育的重要组成部分,是进一步确立和巩固专业思想的重要方式,是一门具有师范特色的综合实践课程,以下是为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。
1.小学教育实习日记今天我早早来到我的实习的学校——铺洋小学。
我向我的指导老师——黄老师的办公室走去。
黄老师正好在办公室里,一见到我就招呼我坐。
我和黄老师在前几天已经见过面,他是实习学校安排给我的指导老师。
他是六(2)班的语文老师兼班主任。
他向我介绍了学校的教学工作。
从他的谈话中我知道教师教学工作的繁重,老师爱生如子。
我要向黄老师学习那种敬业的精神。
9:00过后陆续有学生回校领取课本了。
黄老师先检查学生的暑假作业,完成好的黄老师就赞扬一番并发书。
有少数没有完成的,黄老师就苦口婆心地指导他们如何做,直到会做为止才叫他们回家做完才来领书。
老师们今天的工作主要的发动学生回校。
我在实习的学校观察了老师们的工作,老师们对我的态度很好,都向我谈论教学上的情况,使我感到他们有一种亲切感。
2.小学教育实习日记今天一如既往。
这周给学生打饭的名单里有我,可是我压根不知道还有这回事儿,所以昨天没去,张主任还特意叮嘱我今天要过去来着。
中午11点50时,办公室的老师们就提醒我先去吃饭,要不来不及。
人生第一次总是有很多不如意吧,到食堂时,不知道去哪里打饭之类的。
只看到一个学前班的老师和第一天来报道时给我炒饭吃的门卫大叔在吃饭。
门卫大叔热情依旧,提醒我去哪里吃饭之类的话。
第一天到这里时,张主任让他给我炒了碗饭,他炒的饭蛮好吃的,让好多天没食欲的我,吃的挺香的,只是太辣了,所以吃的也不多,后来碗也是他给我洗的。
此时,我又陷入了回忆中。
自己才到这里一个多星期,却感觉已经好久好久了。
以最快的速度吃好饭后,我开始在食堂里忙起来了。
先是给老师们打好菜,然后就开始给学生打菜。
300多个学生啊,让穿着高跟鞋的我,手酸脚痛,那滋味不怎么好受,可是看到孩子高兴吃饭的表情,自己也瞬间欣慰了很多。
小学教师日记五篇

小学教师日记五篇第一篇: 小学教师日记今天忙忙碌碌就这样过去了。
早上的时候鲁凯说感觉上周过得很快,我说我也有这种柑橘;晚上刘洋师兄说这星期一过得真快,我说,是啊,一周周就这样过去了,年轻教师就成了老教师了!但在时间流逝的过程中,我们总要留下些什么,才能有所记忆——我们曾经存在过。
以前刚决定到小学时,真觉得小学的知识太简单,人会变得幼稚,生活会很无趣。
现在不这么觉得了,尤其是身在深圳这个改革开放的前沿城市,教育也是改革的前沿,而且又身在实验学校,再加上教的是小学科学,这些因素加起来,我不得不说,我要放开手干,为小学科学教育做一些贡献,为祖国培养更多的科技人才。
今晚备课时,一直不知道《导体与绝缘体》怎么讲,其实如果按照教科书和教参来讲的话,这倒是不难,但我不想走进老一套的路,想增加自己的特色。
想着想着,刘洋师兄回来了,不知怎的,就聊起“科学”来了。
我们探讨了我国的科学现状,我们学校科学的现状,以及我们的未来。
刘洋师兄说到,科学课不能走上老路子,必须跟进课改,走出新路子。
他给我看了一篇文章,讲的是宝安区一位小学老师的海外学习经历,她说到国外真正地把学生当做“学生”,学生是课堂的主人,课堂从问号开始,也从问号结束,而国内的课堂就不是这样,教师是课堂的主宰,课堂从问号开始,却从句号结束。
由于知识浅薄,我不能说国外的课堂就是好,国内的课堂就不好,但我们科学学科可以从中学习经验。
科学有别于其他学科,科学注重探究,实验,实验那就必须让学生自己去做,在做中学。
所以我们的课堂应该放手让学生自己捣鼓,而老师的功夫主要在课前的设计,设计一个能让学生不断自主学习的课堂。
而目前我们的课堂还很少做到这样,而且国外对于小学科学的很多经验都是我们应该吸收的,关于小学科学如何前进,我们作为深圳实验学校小学部的老师,的确责任重大——我们承担着给国内关于“小学科学教育”提供经验的重任。
在网上我们看到国外的创客们如何把技术玩转地炉火纯青,而且儿童也能玩的很好。
中小学安全教育日记

今天,阳光明媚,金色的阳光洒在校园的每一个角落。
在这样一个美好的日子里,学校组织了一场别开生面的安全教育讲座,让我受益匪浅。
以下是我今天的日记。
早上8点,我准时来到教室,同学们也都陆续到来。
班主任王老师告诉我们,今天学校邀请了一位安全专家来给我们讲解安全知识,让我们在快乐中学习,提高自我保护意识。
讲座开始前,王老师简要介绍了安全专家的基本情况,并强调了安全教育的重要性。
接着,安全专家上台,他首先向我们介绍了校园安全知识。
专家首先讲解了消防安全。
他说,消防安全是校园安全的重要组成部分,我们要时刻保持警惕,预防火灾的发生。
他详细讲解了火灾发生的原因、火灾初期的扑救方法以及火灾发生时的逃生技巧。
他还提醒我们,宿舍内不要私拉乱接电线,不要使用违规电器,以免引发火灾。
接下来,专家讲解了交通安全。
他说,交通安全关系到每个人的生命安全,我们要严格遵守交通规则。
他通过生动的案例,告诉我们如何安全过马路、如何正确使用自行车、如何避免交通事故的发生。
然后,专家重点讲解了食品安全。
他说,食品安全关系到我们的身体健康,我们要养成良好的饮食习惯。
他提醒我们,不吃过期食品、不吃变质食品、不吃来源不明的食品。
他还教给我们如何辨别食品的真伪,如何正确选择食品。
讲座中,专家还提到了网络安全。
他说,随着互联网的普及,网络安全问题日益突出。
我们要提高网络安全意识,不随意泄露个人信息,不轻易点击不明链接,不下载不明软件。
他还提醒我们,遇到网络诈骗要及时报警,保护自己的财产安全。
在讲座的最后,专家还与同学们进行了互动,解答了同学们在日常生活中遇到的安全问题。
同学们纷纷举手提问,现场气氛热烈。
听完讲座,我深感安全教育的重要性。
我意识到,安全无小事,我们要时刻保持警惕,提高自我保护意识。
以下是我对今天讲座的几点感悟:1. 消防安全:我们要时刻关注消防安全,做到防火、防盗、防电,确保生命安全。
2. 交通安全:我们要严格遵守交通规则,文明出行,关爱生命。
小学教师教学日记(通用6篇)

小学教师教学日记小学教师教学日记(通用6篇)时间如快马般匆匆,一天又过去了,想必有很多难忘的瞬间吧,需要认真地为此写一篇日记了。
快来参考日记是怎么写的吧,下面是小编帮大家整理的小学教师教学日记(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学教师教学日记篇1我的57朵花儿相继栽种在了黄龙的校园里,伴随着这些花儿而来的是不尽的忙碌和身心俱疲。
9月1号,57朵花儿终于集齐在了一2班的教室,看着那一张张嫩嫩的萌萌的小脸,一丝怜爱就溢满心头。
眼前马上出现了六年后的情景,一个个比我还高的半大小子,一个个亭亭玉立初见端倪的少女们,摆脱了一脸的稚气围在我的身边,我在翻弄着他们一年级时的萌照,他们一个个笑得前仰后合……多么熟悉的镜头,它曾经发生在去年,但是永远地印在了我的心里,那些笑得前仰后合的孩子们现如今已经四分五散,散布在长沙市每一个角落,钻研着初中的知识。
因为他们带给我的经验,让我们记起用相机珍藏这些小脸!57个娃娃,就像五十七只脱缰的小野马,任意驰骋,全然不顾。
还没认请名字呢,状况就来了。
一个那么可爱的小男孩,跑到我身边说:"老师,有人踩我的脸!"那还得了?"谁踩的?""我也不认识。
""怎么踩到脸的?"我一听觉得有点纳闷,谁有那么高的个子啊?肯定是有情况。
"有一个人害我绊了,然后就被人家踩了?"我低头一看,呀!这白白嫩嫩的小脸左太阳穴位置出现了几道明显的擦痕,登时心痛不已,急得抬高声音问道:"谁踩的?告诉老师,老师去找他!""他不是故意的!"我们的小崽急着替那个不知名的家伙解释到。
哎,孩子选择了原谅,我还能说什么呢?赶快拉起那只柔软的小手,把这个白白净净的小男孩领导办公室里,轻轻地帮他擦拭伤处。
他那么乖,不叫痛不叫屈,因为药水的刺激小家伙抖动着左眼皮,但是一句哼哼都没有。
小学教师教育日记200字左右(5篇)

【导语】教育(Education)狭义上指专门组织的学校教育;广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。
拉丁语educare是西方“教育”一词的来源,意思是“引出”。
为大家准备了以下内容,希望对大家有帮助。
1.小学教师教育日记200字左右小学英语教学的目标是要通过听、说、读、写训练,帮助学生学会如何正确使用英语,并具备一定的英语口头表达能力。
这一主线贯穿整个教学的全过程。
其中,听、说训练尤为重要,训练的途径也是多样化的。
儿童学习外语的方式、内容与成年人应该有所不同。
他们喜欢玩,喜欢唱歌、画画,喜欢表演和游戏;他们喜欢动手操作,喜欢探究和想象。
所以,英语教学必须根据学生的年龄阶段和性格特征,因材施教,因人施教;并且在教学过程中要联系实际,不断探索、不断实践、不断反思,这样才能在教育教学中不断进步和完善。
2.小学教师教育日记200字左右20世纪90年代以来,国际外语教育研究界提出,当前,外语教学法正处于转变之中,其特点是在教师的直接教授与同伴及小组活动之间寻求平衡。
外语毕竟不是我们的母语,如果不注重培养学生热情,往往会使学生觉得寸步难行,从而使学生产生畏难情绪。
教师应充分利用小学英语教材内容浅显易懂,贴近生活,富有情趣的特点,创设课堂学习情境,激发学生学习热情。
在热烈兴奋、轻松自由的课堂氛围中,在自由地教与学的活动中培养学生的创新能力。
通过改变教师“满堂灌”、学生被动接受的单一的教学信息传递方式,有讲有练,精讲精练;有动有静,动静结合;有起伏、有节奏,使课堂上充满生机、挑战与激情。
促成情感互动、师生互动的局面。
“互动”指在教学过程中,通过师生认知互动、师生情感互动、师生实践性活动的互动等,形成多维互动关系,充分体现了老师的主导作用及学生的主体地位。
在实施共同创设的各种情景中,开展丰富多彩的语言实践活动。
我们可以借助角色模拟,展现对话情景。
3.小学教师教育日记200字左右注意评价的层次性不同程度的学生,我设以不同程度的要求,并分层次评价要求。
小学教师日记

小学教师日记小学教师日记(通用16篇)即将要到一天的结尾了,我相信大家都是有收获的,不妨坐下来好好写写日记吧。
如何把日记做到重点突出呢?以下是本店铺精心整理的小学教师日记(通用16篇)欢迎阅读与收藏。
小学教师日记 1全面推荐素质教育,是当前我国现代化建设的一项紧迫任务,是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步。
作为有”世界通用语”之称的英语,它的使用价值越来越高,越来越受到世界各国人民的重视。
该书以现代英语教学理论为指导,重点介绍小学英语教学的基本原则和方法以及编者多年进行儿童英语教学实践,从事小学英语教学法课程教学和研究的经验和体会。
书中指出,小学生学习外语具有模仿力强,记忆力好,勇于开口等特点和优越条件,对今后进一步学好英语,培养用英语进行交际的能力,将起着及其重要的作用。
因此,作为一名小学英语教师,我们的注意力和精力应该放在其语言技能的培养上,而不是放在单纯的语言知识上,要激发学生学习英语的兴趣和动机;培养学生良好的学习习惯;使学生获得英语的一些感性知识;打下较好的语音基础,学习一定量的词汇,接触一定量的日常交际用语,从而具有以听说能力为主的初步交际能力;使学生在英语学习中受到良好的思想品德教育,个性得到健康和谐的发展。
作为一名小学英语教师,要搞好英语的教与学活动,运用恰当的教学方法,通过小学教学活动的趣味性,直观性,实践性使小学生爱学,会学,主动学。
小学英语教学法课是一门理论和实践相结合的专业课。
不是会讲英语的人就能教好英语。
我们不仅要具有坚实的英语基础知识和运用语言的能力,还必须学习有关英语教学的理论,提高自身的教学能力。
歌谣,充满童趣,合辙压韵,琅琅上口,迎合了少年儿童的心理与口味。
简笔画,一种具有普遍推广意义的直观教学手段,它运用最简单的线条和平面形概括地勾画出物象的主要特征,用笔简练,形象简洁,应用简便。
它有利于活跃课堂气氛,激发学生兴趣,化解教学难点,变抽象为具体,化复杂为简单,并能增强记忆,提高学习效果。
小学生安全教育的日记

日期:2023年X月X日晴今天,学校组织了一次别开生面的安全教育讲座,我感到受益匪浅。
作为一名小学生,安全意识对于我们来说至关重要。
下面,我就把今天学到的安全知识记录下来,提醒自己和同学们要时刻注意安全。
一、交通安全今天,学校请来了交警叔叔给我们讲解交通安全知识。
交警叔叔告诉我们,过马路时要走人行横道,遵守交通信号灯,不要在马路上嬉戏打闹。
他还强调,乘坐交通工具时,要系好安全带,不要将头、手伸出窗外。
听到这些,我深深地感受到了交通安全的重要性。
1. 我学会了如何正确过马路。
每次过马路前,我会先观察四周的交通情况,确认没有车辆行驶时再通过。
2. 我知道了乘坐校车时的注意事项。
在车上,我会坐在座位上,不乱跑,不把头、手伸出窗外。
二、消防安全消防安全也是我们生活中非常重要的一部分。
今天,消防员叔叔给我们讲解了火灾的危害以及如何预防火灾。
他还教我们如何使用灭火器,如何进行逃生演练。
1. 我学会了如何预防火灾。
我会注意不在家中乱扔烟头,不玩火,不将易燃物品放在易燃的地方。
2. 我学会了使用灭火器。
如果遇到火灾,我会按照消防员叔叔教的方法,正确使用灭火器进行灭火。
三、防溺水安全夏天即将来临,防溺水安全知识也变得尤为重要。
今天,老师给我们讲解了游泳时的注意事项,以及如何预防溺水。
1. 我学会了游泳时的安全规则。
我会选择有救生员在场的游泳池游泳,不私自下水游泳。
2. 我知道了如何预防溺水。
我会告诉家人,不在无成人陪伴的情况下游泳,不在不熟悉的水域游泳。
四、网络安全随着互联网的普及,网络安全问题也日益突出。
今天,老师给我们讲解了网络安全知识,提醒我们要提高警惕,不轻易泄露个人信息。
1. 我学会了如何保护个人信息。
我不会随意将我的姓名、住址、电话号码等个人信息告诉陌生人。
2. 我知道了如何防范网络诈骗。
我会警惕网络上的不明链接,不随意点击。
五、心理健康心理健康也是我们成长过程中不可或缺的一部分。
今天,心理老师给我们讲解了如何保持心理健康,如何应对学习压力。
小学班主任教育日记三篇

【导语】父母是孩子的第一任老师,家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。
学校教育需要家长的配合,班主任工作更需要家长的信任和支持。
在教育过程中若能取得家长们积极配合,对学生的教育可起到事半功倍的作用,以下是为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。
篇一固执的认为只有真正的了解孩子们学业,特长,性格等等方面的状况,了解他们的家庭环境,才能更好的和制定班级工作重点。
以下是我这一周的观察:孩子们对于我这个新班主任,不陌生,不排斥,相当的“友好”。
班长具有必须的管理班级的经验,其他同学也认同班长的管理。
班级的常规工作如早读午读的班级纪律管理,路队,日光灯,图书角,卫生等有班干部管理。
美中不足的是:课堂(包括语文课)中,孩子们不能认真倾听老师和同学们的发言,小组讨论时有部分孩子讨论和话题无关的问题。
数学老师和英语老师反映:作业交的齐,但是作业资料完成率很低。
完成的同学正确率也不高。
(在之后的语文作业中也我也深有体会。
)从“自主拔河”一事能够看出,有主见的孩子较少,很多事情习惯依靠老师指派。
周五的护花使者,家长没有来参加。
部分家长对孩子在学校的生活不是很关心,班级中有3位同学中午既不回家也不去小饭桌吃,家长告诉他们吃小饭桌划不来,让他们去吃街边快餐。
在学校的常规这块,也有一些“现象”有部分孩子早晨来到班级,交完作业后喜欢找其他同学“唠嗑”,没有做到交完作业后就自我读书。
在预备铃至眼睛保健操第一节开始前的这段时间,班长都需要敲击讲台来使教室安静下来。
下午放路队的时候,体育训练队和打扫环境区的孩子会直接从教室“溜掉”。
根据以上状况,我认为接下来的工作重点就应是:“如何使孩子静下来”初步计划:1。
一日之计在于晨,争取7点半之前到校,在早读课前就和班干部一齐管理班级。
2。
利用家校通向全班表扬在课堂常规中表现好的孩子,家校联手营造正面用心的氛围。
3。
将班级工作更加细化,观察选取一些孩子担任细化后的班级管理工作。
4。
和数学老师沟通(很庆幸他是我的副班主任),制定课堂常规的班级指南。
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小学教育日记
教育应该是一种享受对于师生双方来说,所有的教学,以至整个教育,都应该是一种享受,享受是教育的最高境界。
首先,教育是教育者的一种享受。
教育是教师的主动性行为,其主动性表现为教师的劳动和奉献的自由。
在教育教学过程中,正因为渗透了教师的心血,体现了教师本质力量的对象化,才蕴藏了无穷的乐趣,使教育者本人从中享受到愉快的情绪体验。
教师的劳动是一咱不同于一般劳动性质的复杂的创造性劳动,没有一成不变的模式可供选择,需要的是教师本人忘我的奉献--崇高的思想、高度的智慧和非凡的才能。
这种奉献本身又是一种获取,所以教育是在享受中获取,在获取中享受。
其次,教育是学习者的一种享受。
就学习者而言,他们相对于教师有一种受动性,这种受动性并不是对外力无奈的忍受,相反是学习者对教育的积极享受。
一方面,作为学习个性,天然具有一种趋美冲动,即对美的样式的敏感性和选择性;另一方面,学习对象提供了学习者自我发现、自我欣赏的最好媒体。
这些对象--人类总体劳动创造出的美的结晶,最能激起人的生命激情和自由感受,从而给学习者带来审美愉悦和享受。
所以,学习是在生产中享受,在享受中生产,生产出个性主体以圆满实现教育的目的,享受自我发现、欣赏及生命得以生长的欢欣。
再者,教育的终极目的是把自然人、感性人变成社会人、理性人,是为了提升人性,使之尽快走向崇高和完美。
而这,绝不能通过强制、灌输来实现。
精神的高扬、心灵的净化、灵魂的塑造需要陶冶。
而陶冶,不经审美的享受阶段就不能成功。
因为"人之情,不能乐其所不安,不能得其所不乐。
"只有教育到了使学生感到"无厌苦之患,而有自得之美"时,教育才能发挥最大效益,师生双方才能共同进入享受阶段。
这种享受在教育教学中随处可见:当学生突然明白了生命的价值,从而羞愧满面,流下热泪,深情地说出"老师,我错了"的时候;当老师提出了学生急于想了解的问题,解析了学生急于想知道的秘密,使处于愤悱状态的学生茅塞顿开,眼里闪烁快乐光芒的时候,那种属于精神上的享受便出现了。
半个童年连日的大雾后,终于又见到了阳光。
搬一把藤椅坐在阳光下。
天地宛
如一个舒适的摇篮,被清风的柔掌,轻轻的摇晃起来。
摇落了俗务的困绕,摇醒了沉睡的幸福亦摇醉了一片明净的心情……眯起眼睛,贪婪着阳光蜜一样甜美的亲吻,任凭金色的芬芳一点点将我浸染……孩子们从身边跑过,跌落了一地的欢声笑语。
最喜欢这样的他们。
抛却了所有烦恼与压力,忘记了功课和责备,还有父母那沉甸甸的期望……尽情的享受着童年,享受着蓝天、草地与阳光。
枚枚小小的向日葵在奔跑,那种快乐与活力是世上最动人的风景。
谁能不为之欢喜、动容?于是,想起那句话来,说是每个人都有一个半童年,一个是自己的。
那半个则是孩子带来的。
忽然就醒悟了,原来我如此的幸运,可以不断的拥抱着一个又一个的童年。
并且不停的“享用”着“半个童年”的快乐与天真。
于是,我俯下身子,拾捡起那一簇簇快乐的阳光,一串串畅快的喊叫;剪影每一张笑脸和奔跑的姿势,用他们作为我的材料,编织着我永远也织不完的“半个童年”。