一年级语文冰花
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[问答题,案例分析题]某建设项目建设期为2年，生产期为8年。建设项目建设投资（含工程费、其他费用、预备费用）3100万元，预计全部形成固定资产。固定资产折旧年限为8年，按平均年限法计算折旧，残值率为5％，在生产期末回收固定资产残值。建设期第1年投入建设资金的60％，第2年投 [单选,A1型题]对下肢静脉曲张并发溃疡的治疗，不恰当的是（）A.溃疡愈合后做大隐静脉结扎及剥脱术B.3％硼酸溶液湿敷C.抬高患肢D.溃疡不愈合者也可考虑手术E.大隐静脉结扎及剥脱术，溃疡切除并植皮 [单选]将某个证据与本案其他证据联系起来进行综合对比分析，加以认证，这种证据的审查方法是（）。A.整合认证法B.资格确认法C.对照分析法D.比较取舍法 [名词解释]同形性 [单选,A型题]白喉杆菌的毒力鉴定根据（）A.菌体的异染颗粒特征B.吕氏血清培养基上快速生长特点C.亚碲酸钾平板上菌落特征D.Elek平板试验E.锡克试验 [单选]护理人员排班应遵循的首要原则是（）。A.降低人力成本B.满足患者需要C.合理组合人力D.公平原则E.提高工作效率 [单选,A1型题]有关消毒的描述，错误的是（）A.是切断传播途径，防止传染发生的重要措施B.可保护医护人员免受感染C.可防止患者再被其他病原体感染D.即使有了强有力的消毒措施，医护人员也必须采取防护措施E.对不同的传染病消毒效果相似 [问答题,简答题]何为地基塑性变形区？ [填空题]真误差为（）减真值。 [单选]法兰密封件截面尺寸小，质量轻，消耗材料少，且使用简单，安装、拆卸方便，特别是具有良好的密封性能，使用压力可达高压范围，此种密封面形式为（）。A．凹凸面型B．榫槽面型C．O型面型D．环连接面型 [填空题]东方电机厂QFSN—300—2型汽轮发电机定子绕组冷却水进口温度异常，上限（）℃，下限（）℃，冷却水出口温度高于（）℃报警，电导率高于（）μS／cm排污、补水，高于（）μS／cm应考虑树脂再生。 [单选]某轮船速12kn，顶流顺风航行，流速2kn，风使船增速1kn，则1h后船舶对水航程为（）。A．10nmileB．11nmileC．12nmileD．13nmile [单选,A1型题]结核病具有诊断意义的坏死是（）A.梗死B.干酪样坏死C.液化性坏死D.纤维样坏死E.凝固性坏死 [单选]下列关于内文版式设计的表述，错误的是（）。A."上下居中"是指在一定高度的版心部位内图文要排在高低适中的地方B."另面"表示某一部分图文要从新的一个页面开始排，这个新的页面必须是单码面C.页码按照标示方式的不同，可以分成显性的明码和隐性的暗码D.期刊排版转页时，下转 [单选,A1型题]计划免疫评价的常用指标是（）A.建卡率B.接种率C.抗体阳转率D.保护率E.以上都对 [多选]港口与航道工程项目技术管理的作用有（）。A.保证施工全过程符合规范要求B.保证施工组织设计及时直接报送监理C.不断提高项目施工和管理的技术水平D.开展项目的技术攻关E.积极推广新技术 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列错误的是（）。A.发绀见于缺氧，缺氧一定有发绀B.发绀是皮肤、黏膜呈青紫色C.发绀常见的部位为口唇、指（趾）、甲床D.血液中存在异常血红蛋白的绝对量也可出现发绀E.发绀是血液中还原血红蛋白增多所致 [单选]目前是生产中应用最广泛的换热设备，与其他换热器相比，主要优点是单位体积所具有的传热面积大以及传热效果好。此外，结构较简单，制造的材料范围较广，操作弹性较大等。这种换热器是（）。A.套管换热器B.蛇管换热器C.列管换热器D.U型管换热器 [单选]下列路段中，不宜在雨期进行路基施工的是()。A．碎砾石路段B．路堑弃方路段C．膨胀土路段D．丘陵区砂类土路段 [填空题]1487年，葡萄牙人的船队，沿非洲西岸南行，到达非洲的最南端，葡萄牙国王把这里命名为()。 [单选]最适宜检测腹主动脉周围淋巴结的体位是A.仰卧位B.左侧卧位C.右侧卧位D.俯卧位E.坐位 [问答题,计算题]B-2857号飞机从广州飞往北京，该飞机起飞全重、落地全重、无油全重分别为97650kg，89961kg，83456kg，修正后飞机基本重量为52350kg，飞机起飞油量12000kg，其中航段耗油量4000kg，飞机最大业载限额为31500kg，从广州到北京的旅客人数为176/02/00，行李750kg，邮件 [单选]中版海图图号是按（）顺序编排的。A．地区B．新版日期C．出版日期D．改版日期 [单选,A1型题]对医师的业务水平、工作成绩和职业道德状况，依法享有定期考核权的单位是（）A.县级以上人民政府B.县级以上人民政府卫生行政部门C.受县级以上人民政府卫生行政部门委托的机构或者组织D.医师所在地的医学会或者医师协会E.医师所在的医疗、预防、保健机构 [单选,B型题]按内容划分的冲突包括（）A.认知冲突B.建设性冲突C.群体冲突D.组织间冲突E.人际冲突 [单选]下列选项中属于收费制方式的是（）。A.人工收费B.半自动收费C.封闭式收费D.全自动收费 [单选]下列哪一项不是胎儿十二指肠闭锁的超声表现A.双泡征B.双泡征中大的无回声区是胃泡C.双泡征中小的无回声区是十二指肠D.羊水过多E.结肠扩张 [单选]以下哪项不是感染性心内膜炎的临床表现（）A.皮肤、黏膜瘀点B.皮下小结C.脾大D.贫血E.杵状指 [单选]原发于扁桃体的ⅠA期非霍奇金淋巴瘤的放射野设计为()A.双侧耳前野B."品"字野+耳前野C.面颈联合野+中下颈锁骨上下区野D.面颈联合野E."品"字野+斗篷野 [单选,A2型题,A1/A2型题]人类肿瘤形成的原因有多种，目前哪一种为最佳学说（）A.化学致癌学说B.病毒致癌学说C.物理射线致癌学说D.多基因癌变，多阶段形成学说E.癌变二阶段学说 [单选,A1型题]小建中汤的功用（）A.温中祛寒，补气健脾B.温中补虚，降逆止痛C.温中补虚，降逆止呕D.温中散寒，缓急止痛E.温中补虚，和里缓急 [单选]将地面上的经线和纬线直接投射到与地球面相切或相割的平面上去的投影方法称为（）。A．平面投影B．方位投影C．圆锥投影D．A和B [单选,A2型题,A1/A2型题]CT扫描的优点不包括（）A.密度分辨力高B.可作定量分析C.极限分辨力高D.真正的断面图像E.图像无层面以外结构的干扰 [单选]均衡价格是()。A.供应量与需求量相一致时的价格B.生产量与销售量相一致时的价格C.需求量与购买量相一致时的价格D.胡补品销量相一致时的价格 [判断题]人们常说的动力电电压是220伏。A.正确B.错误 [单选]判断幽门螺杆菌是否根除首选的是（）A.活组织幽门螺杆菌培养B.组织学检查找幽门螺杆菌C尿素酶呼气试验D.快速尿素酶试验E.血清抗幽门螺杆菌抗体检测 [单选]一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫（）A．表象B．联想C．做梦D．幻想 [单选,A2型题,A1/A2型题]X线机的辅助设备不包括（）A.天、地轨B.影像增强器C.X线电视D.空间电荷抵偿器E.体层床 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于溶血性贫血患者的血象，下列说法错误的是（）。A.嗜多色性红细胞增多B.网织红细胞减少C.血涂片中可见幼红细胞D.出现点彩红细胞E.成熟红细胞中出现Howell-Jolly小体 [单选]胎膜早破对母儿的影响不包括（）A.胎盘早剥B.产后出血C.脐带脱垂D.急产E.败血症
【一年级作文】冰花_350字
【一年级作文】冰花_350字
冰花是一种美丽的自然现象。
每当寒冷的冬天来临，大地被白雪覆盖，就会出现许多
冰花。
今天，我就来给大家讲述一下我见过的冰花。
那是一个寒冷的早晨，我和妈妈一起去学校。
路上，我看到了树上结满了冰花。
我忍
不住停下脚步，仔细观察这些冰花。
冰花看上去像是一朵朵雪花，它们有各种各样的形状。
有的冰花像是一把小小的雨伞，有的则像是一只美丽的蝴蝶，还有的则像是一朵盛开的花朵。
这些冰花都是由雾气凝结而
成的。
我看到一颗树上的冰花特别美丽。
它像是一朵五颜六色的花朵，闪烁着金黄色的光芒。
我禁不住伸手去摸一下它，结果手上沾满了水珠。
原来冰花是由水分凝结而成的。
看着这些美丽的冰花，我不禁想起了古代的诗人杜甫的一首诗：“霜花明月皎，纷纷
似兰云。
长风几万里，吹度玉门关。
”他的诗中写到了冰花的美丽和寒冷的冬天。
我觉得冰花是大自然的鬼斧神工。
它呈现出的形状多种多样，每一朵都有它独特的美丽。
它们的出现不仅给人们带来了美丽，还给我们带来了冬天的气息。
看完冰花，我和妈妈继续走着。
我心里充满了对大自然的敬畏和对美的向往。
冰花是一种美丽的自然现象，它给我们带来了无尽的美丽和欢乐。
希望大家也能找到
属于自己的冰花，感受大自然的鬼斧神工。
一上语文《冰花》课后反思
一上语文《冰花》课后反思引言在一上学期的语文课程中，我们学习了许多优秀的文学作品，其中之一就是《冰花》。
这篇文章通过细腻而生动的描写，讲述了一个关于友情和奉献的故事。
在课后，我对于这篇文章进行了深入的反思与思考。
本文将分享我在阅读《冰花》时的理解，以及我从中获得的启发与感悟。
内容概要《冰花》这篇文章的主要情节是讲述了一个小学生阿东在寒冷的冬天拿出自己珍贵的新年礼物——一本用自己的零用钱买的画册，为好朋友阿芳制作冰花的故事。
通过细腻的描写，读者可以真切地感受到阿东对阿芳的友情和奉献精神。
文章亮点在我阅读《冰花》时，我发现了几个文章的亮点，让我留下了深刻的印象。
1. 友情的力量阿东和阿芳之间的友情是整篇文章的核心，也是阿东为阿芳制作冰花的动力来源。
阿东无私地将自己的新年礼物拿出来，为了满足阿芳对冰花的渴望。
这种友情的力量令人动容，也让我深思人与人之间的情感纽带的重要性。
在现实生活中，我们也应该珍惜和保护自己身边的友谊，用行动去证明我们的情谊。
2. 志同道合的朋友文章中还描写了阿东的另一个朋友胖头牛，他们三个人是同一个班级的同学，阿东和胖头牛都是阿芳的好朋友，他们都认同并支持阿东为阿芳制作冰花的举动。
这个片段让我思考到，志同道合的朋友可以给予我们更多的力量和支持，让我们在面对困难时更加坚强和勇敢。
3. 奉献的意义阿东为了制作冰花，不顾自己的时间和精力，坚持了数个晚上。
他的奉献精神让我对奉献有了新的理解。
奉献并不是简单的付出，而是一种无私和乐于助人的精神。
今后，我也会更加注重自己的奉献精神，尽自己的所能去帮助他人。
反思与思考通过阅读《冰花》，我对友情、奉献和朋友之间的关系有了更深入的思考。
这篇文章唤起了我的情感共鸣，也让我思考到自己在日常生活中的表现与行为。
作为一名学生，我应该努力培养和保护自己身边的友谊，与志同道合的朋友一起成长。
在他人需要帮助的时候，我也应该毫不犹豫地伸出援助之手，用我的行动去向他人传递真诚和友善。
一年级语文《10、冰花》
课题10、冰花课时 1 课型新授教材分析本课生动地描绘了冰花的千姿百态和晶亮的白。
通过写小童对一种自然现象的观察和赞美，表现了孩子对大自然的热爱和希望了解大自然的愿望。
课文共有三个自然段，第一自然段写小童清晨醒来看见了一朵朵的冰花。
第二自然段，写小童告诉妈妈他看见冰花是什么样子的。
第三自然段写妈妈回答小童这冰花是哪里来的。
课文充满了童真童趣，语言生动形象，富有想象力。
教学目标1、能正确、流利地朗读课文。
2、复习巩固汉语拼音，学会本课4个生字，两条绿线内的6个生字只识不写。
3、初读课文，感知课文内容。
教学重点、难点1、认识并学会生字 , 能在田字格中规范书写。
2、指导学生通过理解语言文字和反复朗读课文，展开想象来理解课文内容，体会冰花的晶亮洁白、千姿百态。
教法活动法谈话法教具课件课、实物投影教学过程教学环节教师活动预设学生活动预设一、情境导入,激发学生兴趣同学们，现在已经是冬天了，你感觉有什么变化了？在这个季节你喜欢什么？刚才同学们说得非常好，听得也特别认真。
现在，老师带小朋友们一起来欣赏几幅图片，好不好？看看谁看得最认真！（多媒体播放各种冰花的生：天气变冷，穿上棉衣了……生：喜欢下雪，堆雪人，打雪仗……二、初读课文图片，配以优美的音乐）谁能说说你看到了什么？同学们说的真不错！今天咱们就来学习“冰花”（板书课题）看到这些冰花你有什么感受呢？让我们一起美美地读读课题。
（两遍）这么多美丽的冰花是从哪儿来的呢？让我们赶紧打开课本，到课文中去寻找答案吧。
（师给学生提出读书的姿势及要求，教师巡视。
师提要求：第一是要读准字音，第二就是要把每一句尽量读通顺。
）课文已经读完了，那么文章中的生字宝宝你都认识了吗？咱们已经把生字预习过了，那么下面老师来检查一下，看看大家掌握的怎么样。
（课生自由发言。
学生自由读课文生读课文三、品读课文（一）学习第一自然段件展示生字“看见、惊奇、他、它、柔嫩、丰满、牡丹、说、这、时候、冬爷爷、送给、从哪儿来”，师引导生通过想象和回忆已有体验来感受词语的准确含义）课文中的生字宝宝咱们已经会读了，那么下面哪些小朋友能起来读读课文呢？（师评价）（课件展示，师指名读，要求听的同学思考从这个自然段中你知道了什么）“一朵朵”、“晶亮”（课件展示，强调“一朵朵”、“晶亮”）那么你能把这么多这么美的冰花读出来吗？（指导学生朗读课文，自由读，齐读）在这一段里有一个字需要我们识记一下：出示见、范写生读，开火车读三名学生读课文生自由发言，师引导理解学生朗读课文，自由读，齐读（二）学习第二自然段并组词识记．（课件展示）小童清晨醒来看到这么多漂亮的冰花他有什么表现呢？你知道惊奇是什么意思吗？生活中都有哪些惊奇的事情发生过？那么你能带着惊奇的表情把小童的话读一读吗？（生自由练读，指名读，师评价，指导，区别喊和说）小童在惊讶了之后，仔细地观察了每一朵冰花，现在让我们静下来，看着书，看看它们都像什么？（声音轻柔）“啊，真漂亮！”它像……（生边读师边板书树叶、小草、牡丹的图案）同学们，你们读得真好！老师画得好不好？谢谢同学们的鼓励。
一年级语文冰花
mǔ dān
shù
草 ，像 丰 满 的 牡 丹，一 束
shù
duǒ duǒ
jīng liàng jié
束，一 朵 朵，晶 亮，洁白。
tóng
mā ma
zhè
小 童 问 妈 妈 ：“这
花
cóng nǎ
mā ma xiào
是 从 哪 儿 来 的？”妈 妈
笑
xiào shuō
dōng yé ye
bīng
冰花
窦庄中心小学 马爱娟
tóng qīng chén xǐng
kàn见
bō li chuāng
jiē
duǒ duǒ jīng
玻璃窗上结了一朵朵晶
liàng bīng
亮 的 冰 花。
tā jīng qí de hǎn zhe mā ma
他惊奇地喊着：“妈 妈，
qiáo bō li chuāng kāi
你瞧，玻 璃 窗 上 开 花 了！”
ā zhēn piào liang
啊，真 漂 亮！
ā
zhēn piào liang tā xiàng kuān
啊，真 漂 亮！它 像 宽
shù
xiàng róu nèn
大 的 树 叶，像 柔 嫩 的 小
cǎo
xiàng fēng mǎn
了 笑 说：“是 冬 爷 爷 在 你
jiàn
fēng
见丰
；/ 贵金属 ；
比浓郁起来.要是一样の低级练家子,绝对会瞬间魔化.噬大人三人の攻击当然击空了,不过三人并不奇怪.也不惧怕,因为噬大人说过,只要本源之力,不被击散,三人就会暂时安全."不咋大的寒子,不咋大的心点,那个接近恶魔至尊の恶魔盯上了你呀！如果俺叫你呀撤立即撤退！"噬大人叮嘱白 重
《冰花》一年级上册语文说课稿
《冰花》一年级上册语文说课稿《冰花》一年级上册语文说课稿1一、教材分析冰花》是苏教版一年级上册中的一篇课文。
课文分三个自然段描绘了冬天里窗户上冰花的千姿百态。
文中配有一副插图，与课文内容紧密联系。
__图文并介绍了冬天冰花这一自然现象，激发学生热爱生活、热爱大自然的美好情感。
从课文内容上来看，本课所描述的内容是冬天里的自然景象。
但对于智障学生而言，他们对其的认识因为自身智力的缺陷而缺少足够的观察，学习起来有一定难度。
本课建议采取4课时教学：第一课时初步朗读课文，学习相关词语。
第二课时学习朗读课文，读通读熟悉，在此基础上初步理解课文。
第三课时巩固朗读，提高对冰花的认识。
第四课时加强朗读指导，学习用语言描述冰花。
二、学情分析以我班学生为例（三年级学生），班级内共有9名学生，智商多在40——60之间，基本符合目前培智学校以中重度智障学生为主的现状。
班级学生中两名学生有语言障碍，一名学生以自我为主，沟通困难。
其他学生思维比较缓慢，抽象问题理解困难。
学生大都具有一定的动手能力，喜欢参与各项活动。
三、教学目标根据学生语文学习的实际能力，我把学生分成ABC三组，为每组学生制定适合其自身的学习目标以满足不同学生的需要。
1、对学习内容感兴趣，能够积极投入到课堂学习中。
2、能够正确认读课文中的生字及与生字有关的词语。
3、学习朗读课文，了解课文段落结构，能够初步读通课文。
四、教法分析朗读、观察、多元评价将是本节课主要的教学手段和方法。
1、观察指导：课文的观察和生活的观察，相互对应，帮助学生理解课文，直观、形象。
2、朗读训练：熟练地朗读是帮助低年级学生理解课文的重要手段，特别是对于智障学生，朗读的重要性更为突出，因此这节课的教学将会在学生读熟、读懂课文的基础上进行。
3、评价策略：借助言语、小红花等根据教学情况灵活地对学生进行多元评价，鼓励鞭策为主，增强学生学习的积极性和自信心。
五、教学过程：（一）、图片导入，激发学习兴趣1、出示冬天里冰花的图片，指导学生观察从图片上你看到了什么？在冬天里你看见过吗？通过上节课的学习，你纸道它叫什么名字吗？2、今天我们继续学习课文《冰花》（在上节课学习的基础上利用图片导入，让学生对冰花有进一步的认识。
一年级课文10：冰花知识点
一年级课文10：冰花知识点《一年级课文 10：冰花知识点》小朋友们，今天咱们一起来学习一年级课文 10《冰花》的知识点。
首先，咱们来认识一下“冰花”到底是什么。
冰花呀，就是在寒冷的冬天，玻璃上结出的一种非常漂亮的像花一样的东西。
它可不是真正的花哦，而是因为屋里屋外的温差大，空气中的水汽碰到冰冷的玻璃就凝结成了各种各样奇妙的形状。
这篇课文里，小朋友清晨醒来，看到了玻璃窗上的冰花。
他惊奇地喊着：“妈妈，你瞧，玻璃窗上开花了！”这里呀，咱们能感受到小朋友看到冰花时那种又惊又喜的心情。
那冰花是什么样子的呢？课文里是这么说的：“它像宽大的树叶，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹，一束束，一朵朵，晶亮，洁白。
”这里用了比喻的修辞手法，把冰花比作了树叶、小草和牡丹，让咱们一下子就能想象出冰花的样子，有的大大的像树叶，有的细细的像小草，还有的大大的、漂亮的像牡丹。
而且呀，“一束束，一朵朵”让咱们知道冰花的数量很多，“晶亮，洁白”又说出了冰花亮晶晶、白花花的特点。
咱们再来看看这篇课文的生字。
比如“从”字，它是左右结构，咱们写的时候要注意左边的“人”捺变成点，右边的“人”撇要穿过左边“人”的捺。
“说”字是左右结构，左边的言字旁要写得窄一些，右边的“兑”上面的点要写在竖中线上。
还有一些词语咱们也要好好理解。
像“惊奇”，就是非常惊讶、奇怪的意思。
当小朋友看到冰花的时候，特别惊奇，说明他以前没见过这么神奇的东西。
“柔嫩”呢，就是又软又嫩，课文里说冰花像柔嫩的小草，就是说冰花看起来很柔软、很鲜嫩。
这篇课文呀，不仅让咱们认识了冰花，还让咱们感受到了冬天的美。
小朋友们，你们在冬天的时候有没有注意过窗户上的冰花呢？咱们学习这篇课文，还要学会用自己的话来描述冰花。
比如说，冰花还像弯弯的月牙，像可爱的小兔子，像飞舞的蝴蝶等等。
这样可以锻炼咱们的想象力和语言表达能力。
在朗读课文的时候，要带着惊喜、好奇的心情，把小朋友看到冰花时的那种兴奋劲儿读出来。
【一年级作文】冰花_350字
【一年级作文】冰花_350字
冬天到了，天气变得非常寒冷，瑞雪飘落，大地一片银装素裹，满街的雪人和滑冰的
孩子，无不展现出冬天的特色。
然而，有一种东西，在这个季节里更为闪耀，那就是冰
花。
冰花，顾名思义，就是活在冬天里的花。
它与其他的花不同，它没有绿叶，没有花蕾，也没有花瓣，但它却拥有鲜亮的颜色和纯美的形态，如同一个个晶莹剔透的水晶挂在窗棂上。
冰花是这个季节的神奇创造，也是自然美妙的结晶。
它是水汽在窗户、玻璃等物体上
凝结而成，随着温度变化而变幻形状，时而像挂在玻璃上的小灯笼，时而像树叶上的水滴，一下子就让你眼前一亮。
如果你靠近窗户，仔细观察冰花，会发现它除了形态美之外，还有一个神奇的特点：
无一相同。
每一朵冰花都有其独特的形态和特点，有的像星星，有的像树叶，有的像繁星
点点，有的像银铃叮当，总之形态千奇百怪，迥异不同。
冰花的美丽短暂而珍贵，它与冬天紧密结合，给孩子们带来无限想象和创造的空间。
就让我们在冰花中寻找美好和希望，迎接这个冬天的到来吧！。
苏教版一年级语文上册《冰花_3》PPT课件
tā xiàng kuān
啊，真 漂 亮！ 它 像 宽
shù xiàng róu nèn
大 的 树 叶，像 柔 嫩 的 小
cǎo xiàng fēng mǎn mǔ dān shù
草 ，像 丰 满 的 牡 丹，一 束
shù duǒ duǒ jīng liàng jié
束，一 朵 朵，晶 亮，洁白。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
了 笑 说：“是 冬 爷 爷 在 你
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tā
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他惊奇地喊着：“妈 妈，
qiáo bō li chuāng kāi
你瞧，玻 璃 窗 上 开 花 了！”
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啊，真 漂 亮！
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mā
ma
zhè
小 童 问 妈 妈 ：“这
花
cóng nǎ mā ma xiào
是 从 哪 儿 来 的？”妈 妈 笑
xiào shuō dōng yé ye
安徽省六安市长安小学 纪开兵
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冰
花
安徽省六安市长安小学 纪开兵
冰
花
安徽省六安市长安小学 纪开兵
tóng qīng chén xǐng
kàn
jian
小 童 清 晨 醒 来，看 见
bō li chuāng jiē duǒ duǒ jīng
一年级冰花阅读短文回答问题
冰花今天早上，我醒来的时候，发现窗户上结了一朵朵洁白的冰花。
我惊奇地喊着：“妈妈，你瞧，窗户上开花了！”妈妈笑着说：“不，那是冰花，大自然送给我们的礼物。
它最喜欢在寒冷的冬天开放。
”我问妈妈：“冰花是从哪里来的？”妈妈想了想，说：“可能是冬天到了，天气变冷了，窗户上的水汽变成了冰，就结成了冰花。
”我觉得妈妈的话很有道理。
中午，太阳出来了，冰花融化了，我感到有些惋惜。
我问妈妈：“妈妈，明天还结冰花吗？”妈妈说：“明天会更冷，一定会结冰花的。
”晚上，我躺在床上想：明天的冰花会是什么样的呢？1.根据短文内容填空。
•“冰花”是大自然送给我们的礼物，它最喜欢在______开放。
•“我”觉得妈妈的话很有道理是因为______。
•中午，太阳出来了，冰花融化了，“我”感到有些惋惜是因为______。
1.冰花是怎么形成的？用“____”在短文中画出来。
2.“我”对冰花有哪些想法？用波浪线在短文中画出来。
答案：1.根据短文内容填空。
•“冰花”是大自然送给我们的礼物，它最喜欢在寒冷的冬天开放。
•“我”觉得妈妈的话很有道理是因为冰花是在寒冷的冬天，窗户上的水汽变成了冰而形成的。
•中午，太阳出来了，冰花融化了，“我”感到有些惋惜是因为冰花很美丽，融化后就很可惜。
冰花形成的描述为：“可能是冬天到了，天气变冷了，窗户上的水汽变成了冰，就结成了冰花。
”“我”对冰花的想法为：“我觉得妈妈的话很有道理。
中午，太阳出来了，冰花融化了，我感到有些惋惜。
我问妈妈：‘妈妈，明天还结冰花吗？’妈妈说：‘明天会更冷，一定会结冰花的。
’晚上，我躺在床上想：明天的冰花会是什么样的呢？”1.。
一年级语文冰花
你瞧，玻 璃 窗 上 开 花 了！”
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啊，真 漂 亮！
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tā xiàng kuān
啊，真 漂 亮！它 像 宽
shù xiàng róu nèn
大 的 树 叶，像 柔 嫩 的 小
cǎo xiàng fēng mǎn mǔ dān shù
草 ，像 丰 满 的 牡 丹，一 束
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束，一 朵 朵，晶 亮，洁白。
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mā
ma
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小 童 问 妈 妈 ：“这
花
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是 从 哪 儿 来 的？”妈 妈 笑
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了 笑 说：“是 冬 爷 爷 在 你
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冰 花
窦庄中心小学 马爱娟
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小 童 清 晨 醒 来，看 见
bō li chuāng jiē duǒ duǒ jīng
玻璃窗上结亮 的 冰 花。
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mā
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他惊奇地喊着：“妈 妈，
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见
丰
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收到过，更不要说得到过那各奴才鞍前马后地尽职效忠咯。对于这各结局，王爷早就料到过，在皇上将年家划入他の门下之时，就曾经预 料过。只不过那各时候，他还壹相情愿地以为凭借自己の真情实意可以打动年二公子，继而分化瓦解八弟壹伙の朝中势力。可是随着时间 の推移，他渐渐地意识到，他只是剃头挑子壹头热。现在，他又从玉盈の口中亲自证实咯年家与八弟壹伙の关系是如此の亲密无间，简直 就是火上浇油！对年二公子桀骜不驯の极大不满，对年家与八爷党亲厚无比の深深嫉妒，怒火、妒火，令他の脑子壹时乱得不行。心烦意 乱之下，他下意识地翻身下马，他想壹各人走走，散壹散心中の憋气和闷气。第壹卷 第302章 惊魂可是他光顾着任由自己の大脑信马由 缰，任意驰骋，竟然忘记咯马背上还有玉盈，而且玉盈根本就不会骑马！玉盈不会骑马，更不会自己下马，见王爷下咯马径直朝前方走去 ，她虽然心里害怕极咯，可是又不敢打扰陷入沉思中の他，只好强忍着心中の恐惧，胆战心惊地勉强僵坐在马背上，保持着壹动不动の姿 势。马儿见主人下咯马，以为是要在这里停留壹会儿呢，于是老老实实地呆在原地未动。可是等咯壹会儿，它才发现主人竟然朝前方走去 ，根本没有回头再看它。马儿心里着急，以为主人撒下它不管咯，于是壹溜小跑地追上去。玉盈哪里料到马儿突然自己就跑咯起来，猝不 及防之间向后仰咯壹下身子，随即本能 “啊”地壹声。可是马儿跑咯起来根本就不会停下来，玉盈不会骑马，更不知道如何拉马缰绳，壹 各趔趄就从马背上翻滚下来。王爷原本在前面只是漫无目の地随意走壹走，散散心，突然听见后面壹声惊叫，回过头去他这才发现，他竟 然将玉盈忘在咯马上！而现在由于马儿の跑动，玉盈眼看着已经马背上翻滚咯下来！他被眼前の险情吓坏咯！连壹各字都来不及说，就立 即拔腿朝玉盈奔咯过去。本来他走得也不远，马儿又是迎着他跑来，因此当他接住玉盈の时候，几乎就是玉盈壹头栽倒进咯他の怀抱。巨 大の冲击力将两各人即刻摔倒在地上，由于地势倾斜，随即两各人就被摔出咯土路，而土路の壹侧竟然就是山坡！由不得他们多想，直接 顺着身旁の山坡滑咯下去！此时此刻，他の大脑中只有壹各念头：护紧玉盈，听天由命。山坡虽然并不陡峭，但是那股巨大の冲击力外加 上他们是顺坡而下，而且抱在壹起の两各人体重达到咯100公斤以上，简直就是重力加速度！不知道翻滚咯好些各跟头，也不知道曾经撞上 过啥啊障碍物，只恍惚记得有树木、有乱石、有荆棘……。就在他们以为要跌进万丈深渊，此命休矣の时候，他の腰带勾住咯壹根突出の 枝杈。感觉到咯阻力，眼看着前方有壹块枯死の树根，于是慌忙间他赶快用脚死死地抵住那块枯树根。在他の努力下，两各人终于停止咯 跌落の势头。劫后余生，惊魂未定，壹直过咯许久许久，两各人才缓过神儿来，相互对望咯壹眼，然后才发现，玉盈再次被他紧紧地抱在 怀中。可是此时，他根本就不敢松手，因为他壹松手，玉盈就会跌落到身后の悬崖绝壁。在这各狭小の空间里，两各人被迫面对面，心贴 心，紧紧地拥抱在壹起。他之所以没有象上壹次那样急急火火地松开手，既是担心她会摔下去，也是舍不得松开。他不知道，这片刻钟の 拥有，须臾间の柔情，是他们天长地久の全新开端，还是海市蜃楼般の虚无缥缈。第壹卷 第303章 脱险天色已经开始暗咯下来，时间格 外紧迫。首先他们必须趁着天亮之前离开如此危险の地方，其次他还有蒙古世子爷の宴席，更重要の，他们还有八小格和二十三小格の围 追堵截。他必须尽快在宴席上露面，否则他必定会被他那机敏の八弟抓住这各主动送上门去の天大破绽大作文章。真若如此，这将成为系 列事件の导火索，顺藤摸瓜出来の连环案，会引发出怎样の后果，牵扯到啥啊样の人，他连想壹想の勇气都没有。于是顾不得窘迫禁忌， 也顾不得男女授受不亲の天规天条，他立即环视咯壹下周遭の情景：还好，还好，虽然是山坡，但是还不算陡峭，也不算艰险，只要寻找 到正确の上山の路，即使在没有援兵の情况下，也应该没有太大の问题。现在最主要の问题是没有路，在这荒野偏僻之地，他们必须开辟 出壹条“路”，因此选择问题至关重要。看咯看日头の方向，又仔细回想咯壹下他们骑马奔来时曾经走过の道路，他果断地决定，向左侧 走。靴子里随身佩戴の小刀成为咯此时唯壹の，甚至可以说是救命の上山工具，用它披荆斩棘，用它扫清障碍。壹路上，他走在前头，壹 边奋力开辟道路，壹边小心翼翼，却又是紧紧地握住玉盈の手，将她连拉带拽地往山坡上拉着。经过他の艰苦努力，她の积极配合，用咯 半各多时辰の功夫，终于希望就在眼前，因为他们已经看到咯那条熟悉の土路，此时，他们只需要攀上那各半人高の地面，就能回到路边 。可是由于土路与他们目前の站立之处，有着将近壹人高の垂直落差，中间没有任何可以借助の阶梯。于是他松开紧握咯壹路の玉盈の手 ，让她壹各人先脚踩住壹各相对安全の土窝中，而他则握住身侧の壹块巨石，率先攀爬上坡顶の土路，然后再趴在地上，向下伸出手，只 凭单只手臂，将玉盈拉咯上来，因为他の另壹只胳膊受伤咯。由于刚刚の那壹次险情消耗咯两各人全部の体力，而玉盈又是壹各大仆役， 从来没有经历过如此大运动量の考验，虽然被他勉强拉咯上来，却是