呼啦圈社团活动设计
呼啦圈活动策划
呼啦圈活动策划一、活动背景呼啦圈是一种非常受欢迎的健身器材，它可以锻炼身体的柔韧性、协调性和耐力。
为了推广呼啦圈运动，增加人们对健康生活的关注，我们计划举办一场呼啦圈活动。
二、活动目标1. 提高公众对呼啦圈运动的认知度和兴趣。
2. 吸引更多的人参与呼啦圈运动，促进健康生活方式的普及。
3. 增加呼啦圈器材的销量。
三、活动内容1. 呼啦圈表演赛：邀请专业的呼啦圈表演团队进行精彩的呼啦圈表演，展示呼啦圈运动的魅力和技巧。
2. 呼啦圈比赛：组织呼啦圈比赛，分为不同年龄组别，设置奖项，吸引更多的人参与。
3. 呼啦圈教学课程：设置呼啦圈教学课程，邀请专业教练进行现场教学，帮助初学者掌握呼啦圈技巧。
4. 呼啦圈互动游戏：设计一些有趣的呼啦圈互动游戏，增加活动的趣味性和参与度。
5. 呼啦圈展示区：设置呼啦圈展示区，展示各种不同类型的呼啦圈器材，供参与者了解和购买。
四、活动时间和地点1. 活动时间：选择一个适合大众参与的周末，活动持续一天。
2. 活动地点：选择一个宽敞的户外场地，如公园或广场，确保参与者有足够的空间进行呼啦圈运动。
五、活动宣传1. 媒体宣传：通过电视、广播、报纸等媒体渠道发布活动信息，吸引更多的人关注和参与。
2. 社交媒体宣传：利用微博、微信、抖音等社交媒体平台发布活动信息，引起年轻人的关注。
3. 海报和传单：制作宣传海报和传单，在公共场所、商场、学校等地进行发放，提高活动知名度。
六、活动准备1. 器材准备：购买足够数量的呼啦圈器材，确保参与者能够充分体验呼啦圈运动。
2. 舞台和设备搭建：搭建呼啦圈表演赛的舞台，准备音响设备、灯光设备等。
3. 工作人员培训：培训工作人员，包括活动组织者、志愿者和教练，确保活动顺利进行。
4. 安全措施：设置安全警示标识，保证参与者的安全，准备急救设备和医疗人员，应对突发情况。
七、活动执行1. 开幕仪式：举行简单而庄重的开幕仪式，宣布活动正式开始。
2. 表演赛和比赛：按照预定的时间表进行呼啦圈表演赛和比赛，吸引观众的关注和参与。
全民呼啦圈策划书3篇
全民呼啦圈策划书3篇篇一全民呼啦圈策划书一、活动背景随着人们健康意识的不断提高，运动健身成为了一种时尚的生活方式。
呼啦圈作为一项简单易学、趣味性强的运动，适合各个年龄段的人群参与。
为了推广健康生活理念，提高全民身体素质，特策划举办此次全民呼啦圈活动。
二、活动目的1. 推广呼啦圈运动，让更多人了解和喜爱这项运动。
2. 增强民众的身体素质，培养运动习惯。
3. 促进社区居民之间的交流与互动，营造和谐的社会氛围。
三、活动主体[具体地区]的全体居民四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动准备1. 准备足够数量的呼啦圈。
2. 搭建活动场地，布置相关设施。
3. 宣传推广活动，包括制作海报、宣传单等。
4. 招募志愿者，负责活动现场的组织和服务工作。
六、活动流程1. 签到入场，发放活动纪念品。
2. 专业人员进行呼啦圈运动的讲解和示范，包括基本动作、技巧等。
3. 分组进行呼啦圈比赛，设置不同的比赛项目，如单人计时赛、团体接力赛等。
4. 在比赛间隙，安排互动环节，如呼啦圈技巧挑战、趣味问答等，增加活动的趣味性。
5. 评选出各个比赛项目的优胜者，颁发奖品和证书。
6. 全体参与者进行集体呼啦圈表演，展示活动成果。
七、活动预算1. 呼啦圈采购费用：[X]元。
2. 场地布置费用：[X]元。
3. 奖品、纪念品费用：[X]元。
4. 宣传推广费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
八、活动宣传1. 在社区、学校、商场等场所张贴活动海报。
2. 利用社交媒体、公众号等平台发布活动信息。
3. 发放活动宣传单，向居民介绍活动内容和参与方式。
九、注意事项1. 确保活动场地的安全，清除场地内的障碍物。
2. 提醒参与者注意自身安全，避免受伤。
3. 安排专人负责活动现场的秩序维护。
4. 如遇恶劣天气，及时调整活动时间或地点。
篇二《全民呼啦圈策划书》一、活动背景随着人们健康意识的不断提高，运动健身已经成为一种时尚的生活方式。
转呼啦圈策划书3篇
转呼啦圈策划书3篇篇一《转呼啦圈策划书》一、活动主题活力转起来，健康伴我行二、活动目的1. 丰富员工的业余生活，缓解工作压力，增强员工之间的团队凝聚力。
2. 提高员工的身体协调性和运动能力，促进身体健康。
3. 营造积极向上、充满活力的工作氛围。
三、活动主体全体员工四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点公司内部空旷场地六、活动准备1. 购买足够数量的呼啦圈，确保每人一个。
2. 安排专人负责活动现场的布置，包括设置比赛区域、摆放休息座椅等。
3. 准备音响设备，播放欢快的音乐营造氛围。
4. 邀请专业的体育教练进行现场指导和示范。
5. 准备奖品，如前三名的奖金或精美礼品。
七、活动流程1. 开场致辞由活动负责人进行开场致辞，介绍活动目的、流程和注意事项。
2. 教练示范邀请体育教练进行转呼啦圈的基本技巧和动作示范，让员工们了解正确的玩法。
3. 个人比赛（1）员工们自由分组，进行个人转呼啦圈比赛。
（2）比赛时间为[具体时长]，以转圈数最多者为胜。
（3）设立一、二、三等奖，分别给予相应的奖金或奖品。
4. 团队比赛（1）将员工分成若干个团队，进行团队转呼啦圈比赛。
（2）比赛规则为团队成员接力转呼啦圈，用时最短的团队获胜。
（3）设置团队奖，给予团队一定的奖励。
5. 互动环节（1）组织员工进行呼啦圈接力游戏，增加活动的趣味性和互动性。
（2）设置小奖品，奖励游戏中的优胜者。
6. 结束环节（2）颁发奖品，合影留念。
八、活动预算1. 呼啦圈购买费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 场地布置费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 员工在参与活动前要做好热身准备，避免运动受伤。
2. 活动过程中要注意安全，遵守比赛规则，不得故意干扰他人比赛。
3. 如遇恶劣天气或其他不可抗力因素，活动将延期进行。
4. 活动结束后，员工们要将场地清理干净，保持环境整洁。
通过本次转呼啦圈活动，希望能够让员工们在繁忙的工作之余，放松身心，享受运动的乐趣，同时也增强团队的凝聚力和向心力，为公司的发展注入更多的活力。
全民呼啦圈策划书3篇
全民呼啦圈策划书3篇篇一全民呼啦圈策划书一、活动主题活力呼啦圈，全民动起来！二、活动目的本次全民呼啦圈活动旨在通过推广呼啦圈运动，增强全民体质，提高健康意识，同时也为广大呼啦圈爱好者提供一个交流和展示的平台。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体活动时间]2. 地点：[详细活动地点]四、活动主体全体社会公众五、活动内容1. 开幕式：邀请专业的呼啦圈表演团队进行精彩的表演，为活动拉开序幕。
2. 比赛环节：个人技巧赛：参赛者在规定时间内展示各种呼啦圈技巧，如抛接、旋转、穿越等，评委根据技巧难度和完成度进行评分。
团体接力赛：每队由若干名队员组成，通过接力的方式完成规定的呼啦圈动作，用时最短的队伍获胜。
3. 趣味挑战赛：设置一些有趣的呼啦圈挑战项目，如呼啦圈投篮、呼啦圈跳绳等，让参与者在娱乐中感受呼啦圈的魅力。
六、活动宣传1. 海报宣传：在社区、学校、商场等公共场所张贴活动海报，宣传活动内容和时间。
2. 社交媒体宣传：利用、微博、抖音等社交媒体平台发布活动信息，吸引更多人关注和参与。
3. 现场宣传：在活动现场设置宣传展板，发放活动宣传单页，提高活动的知名度。
七、奖项设置1. 个人技巧赛：设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
2. 团体接力赛：设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
3. 趣味挑战赛：设最佳表现奖、最佳创意奖等若干名。
4. 参与奖：所有参与活动的选手均可获得参与奖一份。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 道具和器材购买费用：[X]元3. 奖品和证书制作费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 工作人员酬金：[X]元6. 其他费用：[X]元7. 总预算：[X]元九、注意事项1. 参加活动的人员要注意安全，避免因动作不当造成伤害。
2. 活动现场要保持整洁，不乱扔垃圾。
3. 听从现场工作人员的指挥，遵守活动规则。
篇二全民呼啦圈策划书一、活动背景呼啦圈运动是一项老少皆宜的全身性有氧健身运动，不仅能够达到运动瘦身的效果，还能强身健体。
小学呼啦圈社团活动教学计划
社团名称
人数
教学老师
教学计划
教学内容及技巧
教学
目标
帮助学生掌握基本的呼啦圈技巧，提高身体协调性和灵活性
培养学生的团队合作意识和沟通能力
激发学生对运动的兴趣，增强体质和活力
教学
内容
基础呼啦圈技巧，基本旋转、挥舞、投掷等呼啦圈动作的学习
团队合作训练，组织学生进行合作游戏或编队表演，培养团队协作精神
创意表演，引导学生创作呼啦圈表演节目，展示个性和创意
教学
方法
示范引导：老师示范基本动作和技巧，引导学生模仿学习
分组练习，将学生分成小组进行练习和表演，激发团队合作意识
游戏互动，结合游戏元素，增加趣味性和参与度，让学生在轻松愉快的氛围中学习
活动
安排
每周安排固定时间进行呼啦圈社团活动，持续进行一定周期
定期举办主题活动，如节日表演、比赛等，增强学生参与的积极性
展示演出，组织呼啦圈社团参加校内外演出或比赛，展示学生的成果和风采
注意
事项
确保学生安全：在活动过程中要注意学生的安全，避免呼啦圈使用不当导致意外伤害
尊重个体差异：鼓励学生发挥自己的特长，尊重每个学生的个性和能力
鼓励奖励：及时给予学生肯定和鼓励，激发他们的学习热情和自信心
呼啦圈活动方案(共8篇)
呼啦圈活动方案（共 8 篇）第1 篇：呼啦圈社团活动方案一、指导思想树立科学的人才观，强身健体。
丰富学生们的课余生活，提高班级凝聚力，增强班与班之间的友谊。
树立健康第一的理念，体现良好的校风，构建活力校园，和谐校园。
二、活动主题团结协作，强身健体。
三、参加对象一年级到六年级。
四、指导老师王素霞、王延彬、张淑兰。
五、活动时间每周一、周三下午最后一节。
六、活动地点教学楼前东操场。
七、活动内容1.掌握呼啦圈的基本知识。
A：呼啦圈的基本构造。
B：转呼啦圈的姿势。
C：怎样转呼啦圈。
2.知道呼啦圈的好处。
3.掌握转呼啦圈的基本要领，练习转呼啦圈。
4.挑选熟练优美的同学做示范，互帮互学。
第 2 篇：呼啦圈社团活动方案职田镇中心小学2017-2018 学年度呼啦圈社团活动方案一、指导思想树立科学的人才观，强身健体。
丰富学生们的课余生活，提高班级凝聚力，增强班与班之间的友谊。
树立健康第一的理念，体现良好的校风，构建活力校园，和谐校园。
二、活动主题团结协作，强身健体。
三、参加对象三年级一班四、指导老师张娟王英五、活动时间每周一下午三点半六、活动地点教学楼前东操场。
七、活动内容1.掌握呼啦圈的基本知识。
A：呼啦圈的基本构造。
B：转呼啦圈的姿势。
C：怎样转呼啦圈。
2.知道呼啦圈的好处。
3.掌握转呼啦圈的基本要领，练习转呼啦圈。
4.挑选熟练优美的同学做示范，互帮互学。
5.伴随音乐进行呼啦圈表演训练。
6.评选表演呼啦圈的优胜者，进行表扬鼓励。
八、安全措施1.活动场地安全空旷，及时清点人数。
2.要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。
3.提前对活动器材进行安全检查。
4.检查学生的衣着，了解学生健康状况，合理安排运动量。
5.活动时，要积极参与并做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。
6.如有意外事故，要及时进行处理。
职田中心小学 2017．9第 3 篇：转呼啦圈活动方案赤珠小学 2013-2014 年第二学期“阳光体育”之转呼啦圈比赛活动方案一、活动名称：“阳光体育，健康同行”转呼啦圈比赛二、活动目的：为了丰富学生的课外活动，培养学生良好的身体素质，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生的个性特长得到充分的发展。
呼啦圈社团活动计划含总结
呼啦圈社团活动计划含总结呼啦圈是一种经典的体育项目，既可以锻炼身体，也可以增加娱乐性。
为了让更多的人了解和喜爱呼啦圈运动，我们成立了一支呼啦圈社团。
下面是我们近期的活动计划和总结。
一、活动计划1.呼啦圈示范展示：在学校体育馆内组织呼啦圈高手进行示范展示，向参观者介绍呼啦圈的基本技巧和注意事项。
2.呼啦圈体验活动：在校园中心广场设置呼啦圈活动区，向学生发放呼啦圈并安排熟练的志愿者进行现场指导，让更多的人亲身体验呼啦圈的乐趣。
3.呼啦圈展示赛：组织校内各社团、班级或个人申请参赛，进行呼啦圈比赛，评选出比赛中表现最佳的选手并颁发荣誉证书。
4.呼啦圈讲座：邀请呼啦圈运动员或专业教练来讲述呼啦圈的发展历程、比赛规则及常见训练方法，增加学生对呼啦圈运动的认知。
二、活动总结通过以上的多种呼啦圈活动，在校内掀起了一股呼啦圈热潮。
此次活动打破了许多人对呼啦圈的认知误区，让更多的人认识到呼啦圈不仅是一种简单的游戏，更是一项可以锻炼身体、展示个人魅力的运动。
在呼啦圈示范展示和讲座中，学生们了解到了呼啦圈的发展历程以及一些常见的技巧和训练方法，更加丰富了对这项运动的了解。
同时，在呼啦圈体验活动和比赛中，许多同学积极参与，并在实践中掌握了呼啦圈的基本技巧，不少选手也发挥出色，展示出训练成果。
此次活动还吸引了一些呼啦圈爱好者加入了我们的社团，并提出更多参与呼啦圈的想法。
社团成员们也表示，此次活动让大家更加融洽，增强了团队意识和协作能力。
通过活动的开展，我们认识到了呼啦圈作为一种体育运动的潜力和可玩性。
我们将继续组织更多的呼啦圈相关活动，吸引更多的同学加入我们的行列，为推广呼啦圈运动做出更大的贡献。
除了以上计划，我们还有以下进一步的活动安排：1.呼啦圈赛事集锦：编排呼啦圈比赛的精彩片段，制作成集锦的形式进行播放，让更多的人了解呼啦圈的比赛形式和精彩瞬间。
2.呼啦圈社交活动：组织呼啦圈社团成员进行交流互动，通过呼啦圈游戏、合唱等形式增进感情，继续扩大我们的社团影响力。
大班体育呼啦圈教案5篇
大班体育呼啦圈教案5篇教案的灵活性使教师能够根据学生的反馈和表现进行及时调整，教案应该包括评估和反馈的方法，以便了解学生的进展，网作者今天就为您带来了大班体育呼啦圈教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班体育呼啦圈教案篇1活动目标：1．通过自由练习和探索不同难度的跳跃运动。
2．体验团结力量大，感受合作的愉快和成功的喜悦。
活动过程：一、热身运动（1）练习两排变四排，做腿部的热身运动。
（幼儿1，2报数，报到2的小朋友往前走两步，变成四排）二、玩呼啦圈1.师：老师今天带来了很多的呼啦圈，每个小朋友一个，你们可以把呼啦圈当作汽车方向盘，自由的开会“汽车”吧！师：现在把你的呼啦圈放在你的脚下，两手张开，能碰到你旁边小朋友的手，那就太近了。
师：把你的呼啦圈拿在受伤，它像什么?(太阳)师：现在我的太阳升起来了，又落下来了（拿呼啦圈由上往下画圈，幼儿跟老师一起做）师：现在把你呼啦圈放下来（幼儿站在呼啦圈里面）师：你们想玩游戏吗?师：我们来玩一个开门关门的游戏（开门——两脚分开，关门——两脚并拢）师：现在拿着你的呼啦圈，看你能跳多远？（幼儿自己根据自己的实际情况扔呼啦圈，立定跳远，跳进圈内）师：老师在那边画了一条终点线，数数看你跳到那要跳几个人圈？2.男孩、女孩分成两组，把呼啦圈摆成一竖排#（幼儿排队依次跳圈）师：现在老师要加大难度了。
#师：我刚才看到有的跳法不一样（有的是双脚跳，有的是单脚跳）幼儿示范师：现在我们一起用两种方法来一次，告诉我跳完后你有什么发现？3.集体游戏过河师：前面是一条宽宽的小河，我们要过河，怎么办？师：用你呼啦圈来搭桥。
师：还有什么办法可以过河？（摇船）师：现在把我们的呼啦圈变成小船，你们站在圈内，不要用你的手，用你的脚去移动呼啦圈。
大班体育呼啦圈教案篇2设计意图：呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作。
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教学目标1、在游戏中感知和体验呼啦圈的特点，发现其多种玩法。
2、发展小学生的想象力和创造思维能力。
3、培养学生热爱运动，积极向上，乐观的态度。
4、培智生会用腰转呼啦圈。
教学过程、听音乐入场1、小朋友们，我们一起听着音乐来进入会场吧。
2、放音乐，学生随老师一起入场。
二、引导学生认识呼啦圈1、我们手里拿的是什么？2、呼啦圈是什么形状？请你想想看呼啦圈像什么？（鼓励 A 生大胆想像。
）三、引导学生自由玩圈1、请学生和呼啦圈做游戏，想想它可以怎么玩，看谁发明的方法最多。
2、请学生讨论交流呼啦圈的玩法，教师进行指导。
3、晃圈：圈可以在腰间晃动的，你想想，还可以在身体的哪个部位晃啊？请学生自由晃动，在脖子、手臂、腿以及脚脖等处，并进行交流模仿。
比赛看谁晃的时间长。
4、跳圈，引导组织学生进行跳圈，可进行个人跳，集体跳。
5、转圈：游戏《老鼠笼》。
四、随着音乐下课教学目标1、复习提高呼拉圈的转法、钻圈、跳圈动作，通过学习初步掌握用呼拉圈跳绳的动作技术，发展身体的协调、灵活性和弹跳力。
2、通过练习增强学生的自信心和克服困难的品质，培养学生团结合作精神，并从练习中体验成功的乐趣，养成自觉锻炼身体的好习惯。
教学过程、准备部分1．集合、整队、报告人数、师生问好。
2．宣布本课内容。
3．做热身运动：a游戏：“舞龙”方法：全班同学成一路纵队双手握住呼拉圈套住前面一位同学的身体模仿龙腾飞的动作。
b.拍手操：伸展运动、提膝运动、下蹲运动、体前屈运动、体侧屈运动、跳跃运动。
、基本部分手臂转呼拉圈腰转呼拉圈三、教学呼拉圈跳绳方法：两脚并拢，两手握圈，向前摇转，当圈即将落地前的一瞬间双脚同时跳起。
要求：肩放松，腕用力，前脚掌轻着地。
四、结束本课1、集合、整队、做放松舞蹈《小红帽》2、教师小结本课情况。
3、表扬优秀学生及有创新、勤于思考的学生。
教学目标发展学生走、跑、跳、钻等基本动作、提高动作的协调性和灵活性。
教学过程1、利用呼啦圈做热身：踏步、伸展、体侧、体转、下蹲、全身、跳跃等运动。
更多的花样玩法。
3、请学生用各种方法玩圈、发挥想象与创造力。
4、教师小结：“孩子们，你们玩的真棒！想出这么多的玩法。
我们相互学学吧”。
集中请学生演示，其他学生学习:&游戏《有趣的呼啦圈》游戏过程：学生跳过小沟(呼啦圈)，再钻过山洞(呼啦圈)，再将摆在地上的圈 滚到终点。
以竞赛的形式进行。
7、放松活动，学生休息整理。
1、 培养学生的创造能力、协调能力及合作能力。
2、 2、教师“小朋友，刚才我们用好玩的圈圈做了热身操，老师想请你们帮帮老师想出1) 双脚跳圈。
2) 3) 4) 左右手各一个，做车轮向前滚动。
手握呼啦圈用力向前掷出，看谁的圈滚的远。
钻圈：几个学生站一竖排，将呼啦圈放在身体旁，学生逐一从圈中钻过。
5) 转呼啦圈。
比比谁转的多。
6) “跳绳”：将呼啦圈当作跳绳。
7) 5、请学生用刚才没用过的方法再去玩一玩。
套圈：在一定距离内用圈套住目标。
快乐呼啦圈教学目标1、搜索呼啦圈的各种玩法，在身体的不同部位转动。
2、学会一物多玩，发展学生的想象力和创造力。
3、培养学生的合作意识，体验合作玩圈的快乐。
教学过程一、热身运动：教师带领学生随音乐有节奏的做各种不同的模仿动作，活动身体的各种部位。
如：头部、四肢、腰部以及膝关节等。
二、探索呼啦圈的各种不同玩法，体验呼啦圈的乐趣。
1、请个别学生给大家表演平时是怎么玩的。
提问：刚才这几个小朋友都表演了自己的玩法，谁还有和他们不一样的玩法呢？启发学生动脑想出不同花样的玩法，让其他学生观察学习。
2、请学生尝试呼啦圈的各种玩法。
（1）老师与学生一起自由练习呼啦圈的玩法，老师提醒学生之间相互不要碰撞。
（2）请学生边说自己的玩法，边演示给大家看。
如：我会在胳膊上转，我会在脖子上转，我会在腰上转，我会向前抛再滚回来，我会转动手腕玩，我会滚着玩，我会跑着玩，钻着玩...................（3）让学生再次自由练习多中花样的玩法，教师注意引导学生每种呼啦圈玩法的技巧，让学生掌握好要领。
3、鼓励学生创造发明与同伴合作玩。
（1）我们都学会了呼啦圈的各种玩法，可都是自己一个人单独玩的，那有没有其他玩法呢？能不能几个小朋友一起来玩呢？（2）分组演示，请各组来演示一下各自的花样，看哪一组想的玩法好。
如：有的是摆成一排跳着玩；有的是先跳圈再钻着玩；也有的是组成图形玩的，还有的是比赛向前滚着玩、跑着玩的等等。
（3）跟随音乐，把刚才大家玩的再来模仿学习一下，也可以引导学生任意创造发挥自己的想象，玩出更多更有意义的花样。
三、播放音乐老师带领学生一起进行自由创编呼啦圈操，让学生自由放松活动。
快乐呼啦圈教学目标1、探索圆圈的不同玩法，感受用圆圈玩游戏的乐趣。
2、练习爬、跳、跑基本动作，提高动作的协调性和灵活性。
3、培养学生合作的意识，体验合作的快乐。
教学过程一、情境创设，激发学生兴趣，（热身运动）师：昨天，我们刚看了《哪吒传奇》，恶魔石矶正在她的洞府里练她的神功呢！你们愿不愿意做“哪吒”，我们练好本领，去打败石矶？（愿意）我们先来热热身吧！二、“哪吒”练习本领，（自由探索）师：“现在请大家用你们的武器乾坤圈自己练习本领，多创编出新的武功招数。
”1、学生尝试性自主探索师：你试试这样玩好不好？教师示范。
在初次的创造中，特别注意鼓励能力差的学生，及时的给予帮助和鼓励，让每个学生都满足与自己的创新成果。
2、展示自己的创新玩法师：这么多新奇的玩圈方法啊！我们一起来分享一下吧！谁先来！展示中，肯定学生的别具一格，肯定学生的创造，肯定学生的敢于动脑，让其他学生观察，感受。
3、再次自主探索新的玩法师：看看还有没有更好玩的方法？去试试！在已有的玩圈经验基础上，能力差的学生验证性的玩一些新的玩法，能力强的学生继续去探索，尝试，对每个层次的学生都是新的挑战。
4、合作探索新的阵法师！你们看尹修远、刘沛孜、姜凯雨、刘严峻他们一起玩跳圈的游戏，这种玩法不错哎！你们也来合作，试试有没有其他好玩的方法？在圈的玩法想象良好后，可引导学生合作玩圈，如：连续跳圈，钻山洞，套圈火车，圈阵，让学生在阵图中练习走，跑，跳，钻，爬等技能，在挑战中，提高了学生玩的兴趣。
这是活动的第一高潮，同时目标三也得到一定的体现：主要是与同伴合作方面。
三、游戏体验“大战石矶，夺回龙珠”师：“哪吒”们，我们练好本领了，敢不敢去大战石矶？我们在与石矶打斗中，要注意灵活运用我们的本领和阵法，记住了吗？爬进洞一一跳过石头精一一合作布阵一一战败石矶。
此环节是活动的第二高潮，学生玩的兴致迭起，把自己练的玩圈本领都展示出来，整个场面热闹而有趣。
“哪吒”们使出所有的本领，大战石矶，最终打败了她。
充分体验了探索的乐趣和战胜邪恶的快乐。
四收拾战场，结束活动（放松运动）“哪吒”们打败石矶，在欢呼中做欢跳、拍手等动作，最后我根据“哪吒”们刚才的表现做个讲评，再拿着“龙珠”踏步离开活动场地。
五、活动延伸，促成新的生成。
一个活动的结束就是下一个活动的开始，把孩子们的兴趣引申到户外活动区中，学生在花样玩圈的过程中，会生成其他一些新的游戏，满足学生的自编、自创、自导, 对学生创造性思维有很强的促进作用。
3、组织形式： 学生圆内站位。
教学目标1、 通过自主性学习使学生了解呼啦圈的多种玩法；在玩中进一步了解抛接套圈、单 跳双落技术有关技巧。
学生能掌握多种呼啦圈的玩法，并能利用呼啦圈进行各种不同方式的转、抛、接、 套以及作为器材进行各种跑跳游戏。
3、 发展学生思维能力，提高学生创造能力，培养学生合作能。
教学过程 程序一：个性“玩”呼啦圈。
1、教师行为：（1）教师招呼学生进入场地， 自己进行各种方式的 “玩”呼啦圈，并邀请学生参与 “玩” 呼啦圈。
如：自抛自接、绕圈、前抛回滚、自抛自套。
2）启发学生自由创想“玩”圈的方法。
2、学生行为：1）跟随老师自由“玩”呼啦圈。
2）自由创想“玩”法。
3、组织形式：学生围着老师圆内站位。
程序二：学习特色“玩”呼啦圈的方法。
1、教师行为：通过对学生自由“玩”的观察，教师请几位“玩”的特别有特色的学生 到圆的中间进行展示，而后提示其余学生自由选择展示同学的“玩”法，进行尝试性a 丁一 »“玩”。
2、学生行为：通过观察其他同学的方法，自己进行尝试练习。
展示的同学并对自己独 特“玩”法进行介绍，让其他同学更好地接受。
教学目标 1、 通过自主性学习使学生了解呼啦圈的多种玩法；在玩中进一步了解抛接套圈、单 跳双落技术有关技2、 3、组织形式： 程序三：合作 学生自由的站在圆内。
玩”呼啦圈。
1、教师行为： 引导学生进行双人或多人合作练习。
2、学生行为： 自由组合进行双人或多人合作练习。
巧。
学生能掌握多种呼啦圈的玩法，并能利用呼啦圈进行各种不同方式的转、抛、接、套以及作为器2、材进行各种跑跳游戏。
3、发展学生思维能力，提高学生创造能力，培养学生合作能。
教学过程程序一：单跳双落。
1、学生行为：自由组合成6〜8人小组，自主地按地上摆放的呼啦圈进行单跳双落练习，并进行多次图形变换。
2、组织：由学生自行设计呼啦圈摆放图形。
程序二：碰碰船（创编游戏）1 、教师行为：教师讲解游戏方法，进行示范，并可以参与游戏。
2、学生行为：每位同学分别手持套在身上的呼啦圈，进行追逐。
开始时，指定一位先进行追，其余同学均逃，追到同学用圈碰到逃得同学的圈时，逃追互换。
升级玩法，两人一圈进行追逐。
3、组织：在规定的圆内进行，程序三：游戏：过关斩将：1 、教师行为：讲解游戏方法，组织进行游戏。
2、学生行为：通过石头剪子布的方法，赢者升级（从坐着升级为蹲，而后到站，到向前走，最后到圆心点），负者降级等方式比赛，比出最后先到圆心点为胜者。
3、组织：在圆内进行。
两人一组，自由选择对手。
程序四：小结1 、教师行为：归纳、小结本节课情况，给学生鼓励。
2、学生行为：参与评价本节课小结。
3、组织：散点，围绕老师进行。
教学目标1、使学生积极主动参与学习，对用呼啦圈投掷产生运动兴趣，在玩中初步掌握投掷的能力，在游戏中巩固练习。
2、合作本课游戏，充分发挥学生的想象力和创造力，促进身体发展，发展学生的协调性、跳跃素质。
3、让学生体验成功、体验快乐；在学生中增强信心，锻炼意志，促进身体健康正常的成长。
教学过程一、导入与启发1、师生问好，宣布本课内容。
2、慢跑热身。
方法：将圈滚出，跑步回来。
3、创造练习。
二、体验与展开1、根据学生创编情况，展开练习。
2、游戏：跳跳跳学生自己设计场地，双连续脚跳。
3、接力跑[2 次]第1 次：把圈放到终点，第2 次：把圈取回，拼图案。
三、调整恢复1、游戏：钻圈[2-3 次]分4 组，每组同学手拉手形成圆圈，每人从呼啦圈中全身钻过，不得放手，不得利用别人的手帮忙。
2、指导学生自评；3、教师总结；4、收还器材并宣布下课。