幼儿园大班语言公开课故事教案《两棵树》含教学反思
大班语言教案及教学反思《两棵树》
一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中两棵树的生长过程。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学会生词和常用语句，提高语言表达能力。
4. 培养热爱生活、保护环境的感情。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）理解故事内容，感知两棵树的生长过程。
（2）学会生词和常用语句，提高语言表达能力。
（3）培养热爱生活、保护环境的意识。
2. 教学难点：（1）生词和句子的理解与运用。
（2）发挥想象力和创造力，讲述故事的主要情节。
三、教学准备：1. 物质准备：多媒体课件、图片、生词卡片等。
2. 经验准备：幼儿有观察植物生长的经验。
四、教学过程：1. 导入：（1）图片导入：出示两棵树的图片，引导幼儿观察并说出两棵树的名字。
（2）创设情境：引导幼儿想象自己在森林中漫步，发现两棵小树苗。
2. 故事讲述：（1）教师讲述故事《两棵树》，引导幼儿关注故事中两棵树的生长过程。
（2）幼儿跟读故事中的生词和句子。
3. 故事讨论：（1）引导幼儿讲述故事的主要情节。
（2）分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护两棵树，培养幼儿的环保意识。
4. 情景表演：（1）分组进行情景表演，表现两棵树的生长过程。
（2）邀请幼儿上台表演，培养幼儿的自信和表达能力。
五、作业布置：1. 回家后，与家长一起观察家中的植物，记录生长过程。
2. 家长协助幼儿用绘画或照片的形式记录植物的生长过程，下节课分享。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反应，及时调整教学方法，使幼儿更好地理解和掌握故事内容。
注重培养幼儿的口语表达能力，鼓励幼儿积极参与讨论和表演。
在作业布置中，结合家庭环境，让幼儿观察和记录植物的生长过程，培养幼儿对生活的热爱和环保意识。
六、教学拓展：1. 延伸活动：组织幼儿进行户外观察，选择两棵树进行长期观察，记录它们的生长变化。
2. 亲子活动：邀请家长参与，共同制作关于树木生长的手工艺品，如树叶贴画、树生长模型等。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况和表现。
幼儿园大班教案《两棵树》含反思
幼儿园大班教案《两棵树》含反思教学目标1.通过讲故事，让幼儿感受到生命的可爱和脆弱，了解保护自然和生命的重要性。
2.通过植物的生长过程，让幼儿了解植物的生长过程和变化，培养幼儿的耐心和观察力。
3.通过对话、讨论和角色扮演，让幼儿学会从别人的角度思考问题，培养幼儿的情感表达和交流能力。
教学材料1.幼儿园大班课堂2.《两棵树》绘本教学步骤步骤一：引入1.绘本《两棵树》介绍2.与孩子们分享生活中观察到植物的生长变化步骤二：故事情节展开1.向孩子们讲述小说《两棵树》的基本情节；2.通过图片展示情节的转折，让孩子们更好地理解故事主题。
步骤三：情感表达1.角色扮演“小男孩”、“小女孩”和“两棵树”；2.让孩子们在游戏中体会和表达故事人物的情感。
步骤四：反思与讨论1.与孩子们分享故事给我们带来的启示和反思；2.鼓励孩子们表达自己的看法和观点。
教学反思本次教学中，笔者采用了多种教学方法，如故事讲解、角色扮演、讨论和反思等方法，以期达到教学目标。
通过《两棵树》这个故事，孩子们不仅对植物的生长过程有了更深入的了解，还学会了表达情感和交流，对于培养孩子们的情感认知和社交能力有着积极的作用。
同时，从故事中我们还可以引导孩子们关注自然和生命的保护，增强孩子们的环保意识。
在教学中，我们也要注意培养孩子们的好奇心和探究精神，加强与孩子的互动和交流，让他们在自己的兴趣和主动性中学到更多的知识。
总之，本次教学设计以情感表达和探究为主线，通过多种教学方法，让孩子们在放松的氛围中学习到更多的知识和技能，从而在未来的成长中取得更好的进步。
大班语言教案及教学反思《两棵树》
教案名称：大班语言优秀教案及教学反思《两棵树》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 能够表达自己对于故事的理解和感受。
3. 学习词语：友谊、分享、互相帮助。
4. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事主题，感知友谊、分享、互相帮助的重要性。
2. 能够表达自己对于故事的理解和感受。
难点：1. 学会在适当的情境下使用词语：友谊、分享、互相帮助。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
三、教学准备：1. 故事课件：《两棵树》2. 图片卡片：小鸟、树叶、果实等3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《友谊地久天长》四、教学过程：1. 导入：教师播放音乐《友谊地久天长》，引导幼儿感受友谊的美好。
出示故事课件，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事《两棵树》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的友谊、分享、互相帮助等概念，帮助幼儿理解故事主题。
4. 创意活动：教师出示图片卡片，引导幼儿运用画笔、彩泥等创作材料，表现故事中的场景或角色。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂中的表现，及时引导和鼓励幼儿参与讨论和创作。
2. 在创意活动中，教师要尊重幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
3. 教学过程中，教师要注意培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，为幼儿提供一个充分表达自己的机会。
4. 对于学习有困难的幼儿，教师要给予个别辅导和关注，帮助他们克服困难，提高学习效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。
2. 评估幼儿在创意活动中的表现，观察他们运用画笔、彩泥等创作材料的能力。
3. 搜集幼儿在讨论中的发言，分析他们对友谊、分享、互相帮助等概念的理解。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长关注幼儿的语言发展。
2. 教师向家长推荐与故事相关的绘本，引导家长在家陪同幼儿阅读，增进亲子关系。
幼儿园大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思
幼儿园大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思一、教学目标1. 帮忙幼儿了解生命的循环和人与自然的互动关系。
2. 借助故事中的情节和角色，促进幼儿语言和认知的进展。
3. 培育幼儿的情感和审美本领。
二、教学准备1. 《两棵树》故事相关的图片或视频资料。
2. 班级设置剪纸、拼图等手工活动的场所并准备相关材料。
3. 学习笔记和词语卡片，以便记录、整理幼儿的体验和思考。
三、教学步骤1. 故事导入老师介绍：“今日我要讲一件有趣味味的事情。
我有两棵树，一棵是苹果树，一棵是松树，它们住在一起。
你们觉得它们之间会有什么样的关系呢？”老师读故事《两棵树》。
故事叙述了一对生长在一起的苹果树和松树之间的友情和互动。
它们共享了彼此的美丽和生命，让我们在赏识自然之美的同时，也意识到人与自然之间的相互作用和依存。
2. 情境体验老师提出问题：“你们觉得树是怎么长成的？请用本身的方式表达。
”—拓展：老师可以提示幼儿去园外或学校里找寻不同的树种，察看它们的形态、叶子、果实等特征，进一步细化幼儿的感知和认得。
3. 角色扮演老师分发卡片，让每个幼儿扮演一个角色，例如苹果、松树、阳光、风、小鸟等。
老师通过提示，让幼儿依据所扮演的角色进行表演。
—拓展：老师可以邀请幼儿自行设想和表达它们与自然的互动关系，进一步激发幼儿的自我表达和联想本领。
4. 手工活动老师请幼儿选择本身爱好的树种，进行手工制作，例如剪纸、拼图等，激励幼儿将本身的想象和创意融入其中。
—拓展：通过手工制作，可以让幼儿更加深入地了解树的形态和特征，并加强团队协作和综合实践本领。
5. 总结反思老师引导讨论：“这个故事教给我们什么？你们对自然和树有什么新的认得和想法？”老师记录幼儿的回答和体验，并做出适当的引导和反思。
—拓展：老师可以通过诗歌、歌曲等方式延长幼儿对自然的探究和感悟，并帮忙幼儿表达出本身的情感和思考。
四、教学反思在本次公开课中，通过讲故事、情境体验、角色扮演、手工活动和总结反思等环节，旨在帮忙幼儿理解生命的循环和自然生态的互动关系，培育幼儿的语言、思维、情感和审美本领。
大班语言教案及教学反思《两棵树》
大班语言教案及教学反思《两棵树》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中两棵树的成长过程。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
二、教学内容：1. 故事《两棵树》的阅读与理解。
2. 故事情节的复述与创编。
3. 情感态度的引导与培养。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《两棵树》。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 音乐《种树歌》。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室内的植物，引发对树的兴趣。
2. 讲述故事《两棵树》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事中的情节，引导幼儿理解两棵树的成长过程。
4. activity1：复述故事情节，鼓励幼儿用自己的话讲述故事。
5. activity2：创编故事，引导幼儿发挥想象，为故事添加新的情节。
五、教学反思：1. 反思教学目标是否达到，幼儿在理解故事、复述故事和创编故事方面的表现。
2. 分析教学过程中幼儿的参与程度，是否充分调动了幼儿的积极性和主动性。
3. 思考教学方法是否适合幼儿，是否有需要改进的地方。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，理解能力和表达能力。
2. 评估幼儿在创编故事时的想象力与创造力。
3. 考察幼儿在情感态度方面的表现，是否能体现分享和关爱他人的品质。
七、教学拓展：1. 开展“种树”主题活动，让幼儿亲自动手种植植物，体验成长的乐趣。
2. 组织幼儿进行“树木环保”绘画比赛，展示他们对树木的理解和关爱。
3. 邀请家长参与“亲子树木故事会”，共同讲述与树木相关的故事，增进亲子关系。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论，培养他们的口语表达能力。
3. 注重培养幼儿的想象力，鼓励他们大胆创编故事。
4. 在情感态度引导方面，以身作则，以自身的关爱和分享感染幼儿。
九、教学资源推荐：1. 《两棵树》相关图书，供幼儿课后阅读，加深对故事的理解。
2. 环保主题的动画片或故事片，帮助幼儿拓宽视野，关注自然环境。
幼儿园大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思
幼儿园大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思《大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！设计意图：大班幼儿喜爱交挚友，情愿和挚友一起玩，但是他们也时时闹冲突，但通常他们过一会儿就会和好如初。
孩子间的这种淳朴的感情，是多么的难能珍贵。
绘本《两棵树》是一个纯美温馨的小故事，它用诗意的语言表达着两棵树的相守，为孩子们讲解并描述了友爱与幻想，让幼儿学会感受友情的宝贵。
让幼儿从故事中真正理解什么是友情。
活动目标：1.理解两棵树的纯净友情，感受两棵树的离别与重逢。
2.视察画面，大胆推测、表述绘本故事的情节内容。
3.懂得正确对待身边的好挚友，珍惜挚友之间不行缺少的珍贵友情。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.能细致倾听故事，理解主要的故事情节。
活动打算：课件、音乐等。
活动过程：一、音乐嬉戏1.音乐嬉戏我的挚友在哪里。
一、二、三、四、五、六、七，我的挚友在哪里呢?2.小挚友，你们找到好挚友了吗?你的好挚友是谁呀?和好挚友一起唱歌跳舞，欢乐吗?二、故事导入，相识两棵树1.相识这三个字宝宝吗?(好挚友)2.今日，我们要讲的就是关于一对好挚友的故事，那这对好挚友会是谁呢?3.讲解并描述：是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好挚友。
4.这两棵树长得一样吗?(大树高、鼻子长;小树矮、鼻子短)5.看!这对好挚友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢?6.师幼扮演大树和小树，说说好挚友的话。
三、两棵树的友好与争吵1.一天又一天，大树和小树之间发生了很多的事情。
到底它们发生了什么事情?它们会说些什么呢?请你们和好挚友看着图片说一说。
2.它们发生了什么事情?它们会说些什么呢?请个别幼儿说一说;好挚友演一演，感受两棵树的纯净友情。
3.为了竞赛，大树和小树这样吵架，你们觉得它们对吗?好挚友之间应当怎样相处呀?四、两棵树的离别1.小挚友，发生了什么事情呀?(大树和小树被分开了)2.为什么大树的叶子会枯黄呢?(惦念小树)3.咦!这片绿叶会是谁的呢?五、两棵树的重逢1.哇，大树和小树见面了吗?2.小挚友，此时此刻大树和小树它们的心情怎么样呀?为什么快乐、欢乐呢?六、我们恒久都是好挚友1.小结：是的，我们大家都是好挚友，要相亲相爱，珍惜好挚友之间的珍贵友情。
幼儿园大班教案《两棵树》含反思
幼儿园大班教案《两棵树》含反思教案：《两棵树》一、教学内容本教案选自幼儿园大班语言领域教材，该章节主要内容是通过讲述两棵树的生长过程，引导幼儿认识植物的生长变化，培养幼儿观察和描述自然现象的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述两棵树的生长变化。
2. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的合作意识和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿观察和描述两棵树的生长变化。
难点：引导幼儿用恰当的语言表达自己的观察和感受。
四、教具与学具准备教具：两棵树的图片或实物，生长变化的图片，画笔、彩纸等绘画材料。
学具：每个幼儿准备一张白纸，一支笔。
五、教学过程1. 引入：教师展示两棵树的图片或实物，引导幼儿观察并说出两棵树的名字。
2. 生长变化观察：教师展示两棵树的生长变化图片，让幼儿观察并描述两棵树的变化。
3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿在小组内讨论自己观察到的两棵树的生长变化，并用自己的语言表达出来。
4. 绘画活动：教师引导幼儿用画笔和彩纸绘制自己观察到的两棵树的生长变化。
5. 展示和分享：教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享自己观察到的两棵树的生长变化。
六、板书设计板书设计如下：两棵树生长变化七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家中的植物，并描述植物的生长变化。
答案：幼儿根据自己的观察，描述出植物的生长变化。
2. 请幼儿和家长一起，绘制一幅家中植物的生长变化的画。
答案：幼儿和家长共同完成的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与观察和描述两棵树的生长变化，通过小组讨论和绘画活动，培养了幼儿的合作意识和表达能力。
在作业环节，幼儿能够观察家中的植物，并描述植物的生长变化，家长也积极参与其中，共同完成绘画作品。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿观察校园内的植物生长变化，并记录下来。
同时，教师可以引导幼儿进行植物种植活动，让幼儿亲身体验植物的生长过程。
幼儿园大班教案《两棵树》含反思
幼儿园大班教案《两棵树》含反思
《大班教案《两棵树》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标
1、教育幼儿学会正确对待身边的小朋友。
2、学会观察画面试着看图表述故事内容。
3、会找反义词：高大------矮小。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
看图表述故事。
活动准备
多媒体以及ppt课件、图画本
活动过程
一、开门见山，直接导入
（出示课件）今天老师给大家带来一个故事，故事的名字叫《两棵树》
二、学会看图，理解故事内容：
1、请幼儿打开绘本，要求身体坐正，书平放在桌面，按图的顺序看，
2、老师引导幼儿看图：第一幅图上画了什么？这两棵树在干吗？为什么大树的叶子一天天的枯黄了？后来怎么样了？
3、看图理解故事；师分别播放PPT，鼓励幼儿回答以上问题，后引导幼儿大胆地表述故事内容。
4、教师进一步引导幼儿发现反义词：高大-——矮小，并鼓励幼
儿说出知道的反义词。
5引导幼儿表演故事；
6、小结，引导幼儿明白：好朋友之间要谦让，意见不一致时要商量，要珍惜友谊。
7、对阅读习惯好的和积极发言的幼儿给与及时评价。
三、活动延伸：播放歌曲《拉勾勾》，请全班小朋友一起用图画的形式续编故事，并在小组内互相讲一讲。
教学反思
在活动中，可以再配合一些小活动来缓解幼儿注意上的疲劳，以便更好地达到活动的目的。
小百科：树木是一种高大的木本组织植物，由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。
大班教案《两棵树》含反思这篇文章共1667字。
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（封面）
大班语言公开课故事教案《两棵树》含教
学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
设计意图：
大班幼儿喜欢交朋友，愿意和朋友一起玩，但是他们也常常闹矛盾，但通常他们过一会儿就会和好如初。
孩子间的这种淳朴的感情，是多么
的难能可贵。
绘本《两棵树》是一个纯美温馨的小故事，它用诗意的语
言叙述着两棵树的相守，为孩子们讲述了友爱与梦想，让幼儿学会感受
友谊的珍贵。
让幼儿从故事中真正理解“什么是友谊”。
活动目标：
1.理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的离别与重逢。
2.观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容。
3.懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友
谊。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
活动准备：
课件、音乐等。
活动过程：
一、音乐游戏
1.音乐游戏——我的朋友在哪里。
“一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里呢?”
2.小朋友，你们找到好朋友了吗?你的好朋友是谁呀?和好朋友一起
唱歌跳舞，快乐吗?
二、故事导入，认识两棵树
1.认识这三个字宝宝吗?(好朋友)
2.今天，我们要讲的就是关于一对好朋友的故事，那这对好朋友会是谁呢?
3.讲述：是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好朋友。
4.这两棵树长得一样吗?(大树高、鼻子长;小树矮、鼻子短)
5.看!这对好朋友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢?
6.师幼扮演“大树”和“小树”，说说“好朋友”的话。
三、两棵树的友好与争吵
1.一天又一天，大树和小树之间发生了许多的事情。
究竟它们发生了什么事情?它们会说些什么呢?请你们和好朋友看着图片说一说。
2.它们发生了什么事情?它们会说些什么呢?
请个别幼儿说一说;“好朋友”演一演，感受两棵树的纯洁友谊。
3.为了比赛，大树和小树这样吵架，你们觉得它们对吗?好朋友之间应该怎样相处呀?
四、两棵树的离别
1.小朋友，发生了什么事情呀?(大树和小树被分开了)
2.为什么大树的叶子会枯黄呢?(想念小树)
3.咦!这片绿叶会是谁的呢?
五、两棵树的重逢
1.哇，大树和小树见面了吗?
2.小朋友，现在大树和小树它们的心情怎么样呀?为什么开心、快乐呢?。