《城市轨道交通安检理论与实务》学科整体教学设计
《安检理论与实务》教案 第1课 了解铁路交通与铁路交通安检工作
《安检理论与实务》教案课时分配表章序课程内容课时备注1 了解铁路交通安检 42 认识铁路交通安检法律法规 43 掌握安检人员的工作流程与礼仪规范 44 掌握常见危险品与违禁品的相关知识 45 熟悉铁路交通安全技术防范与安检常用设备 66 掌握安检中的相关检查 47 掌握铁路交通突发事件的应急处置 48 机动 2合计32课题第1课了解铁路交通与铁路交通安检工作课时2课时（90 min）教学目标知识技能目标：（1）了解铁路交通的概念及特点、分类、治安情况及安全检查情况（2）了解铁路交通安检工作的概念、性质、特点、任务与作用素质目标：通过学习让学生了解铁路交通安检工作的相关内容，帮助学生树立铁路交通安检工作的责任意识和纪律意识，为从业奠定坚实基础教学重难点教学重点：铁路交通的分类、治安情况及安全检查情况，铁路交通安检工作的概念、性质与特点教学难点：铁路交通安检工作的任务与作用教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP教学设计第1节课：课前任务→考勤（2 min）→新课预热（10 min）→问题导入（5 min）→传授新知（18 min）→课堂讨论（10 min）第2节课：互动导入（5 min）→传授新知（20 min）→课堂讨论（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务⏹【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，了解我国铁路交通发展的历程⏹【学生】提前上网查找相关资料通过课前的预热，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望考勤（2 min）⏹【教师】使用APP进行签到⏹【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况新课预热（10 min）⏹【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程内容、考核标准等⏹【学生】聆听、互动⏹【教师】介绍铁路交通安检的必要性铁路交通作为便捷、准时和大容量的运载方式，在很大程度上通过老师自我介绍，与学生相互熟悉，并让学生了解这门课的大致要求2解决了现代城市之间的交通问题，成为人们乐于选择的出行方式。
地铁安检课堂教学设计
地铁安检课堂教学设计一、教学目标：1.了解地铁安检的重要性和必要性。
2.掌握地铁安检的基本流程和操作技巧。
3.培养良好的地铁安检习惯和安全意识。
二、教学内容：1.地铁安检的定义和作用。
2.地铁安检的基本流程和操作技巧。
3.地铁安检的重点关注区域和常见违禁物品。
4.地铁安检的常见问题和解决方法。
三、教学过程：1.导入通过给学生看一段地铁安检的视频，引起学生的兴趣和思考，为后续的教学做铺垫。
2.概念讲解通过简短的讲解，向学生介绍地铁安检的定义和作用，让学生了解地铁安检对保障乘客安全的重要性和必要性。
3.流程和操作技巧演示通过实际演示地铁安检的基本流程和操作技巧，让学生理解每一步的必要性和正确操作方式。
教师要结合实际情况，注重讲解安检仪器的使用方法和注意事项。
4.重点关注区域和常见违禁物品介绍通过图片和文字的方式，向学生展示地铁安检的重点关注区域和常见违禁物品，让学生了解哪些物品可能会引起安全隐患，在乘坐地铁时要注意什么。
5.问题解答和案例分析教师提出一些地铁安检的常见问题，让学生积极参与讨论和思考，找出解决问题的方法和策略。
同时，教师还可以给学生提供一些实际案例，让学生分析问题发生的原因和解决方法，培养学生的分析和解决问题的能力。
6.总结和反思教师对本节课的内容进行总结，强调地铁安检的重要性和必要性。
同时，鼓励学生思考地铁安检的改进和提升，为地铁安全出行做出贡献。
四、教学评估：1.小组讨论将学生分成小组，让他们共同讨论地铁安检的重要性和必要性，并提出自己的观点和建议。
教师可以根据学生的表现和发言情况进行评估。
2.实际操作考察教师安排学生进行地铁安检的模拟操作，观察学生的操作技巧和是否符合安检要求，在实践操作中评估学生的理解和掌握程度。
3.作业评估布置相关的作业，要求学生从自己的角度出发，总结并提出地铁安检改进的建议，并写出自己在日常乘坐地铁时遵守的安检规定。
教师通过批改作业的方式评估学生对地铁安检知识的掌握和理解。
《城市轨道交通安检实务》说课课件
专业培养目标
强化学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，掌握专业知识，为城 市轨道交通运营领域输送安检人才。
课程目标
培养学生具备城市轨道交通安检工作人员相应的专业技术 水平与操作能力，成为适应城市轨道交通运输体系安全运 行第一线需要的具有应变、创新能力的高技能型人才。
2 课程设计
《城市轨道交通安检实务》
汇报人：陈老师
XXX学校
01
课程定位
02
课程设计
03
教学目标
04
课程内容与要求
05
教学手段与方法
06
教学效果评价
目 录
1 课程定位
course orientation
课背程景定意位义 课研程究设内容计 教技学术目路线标
课程计内划容安与排要求 教学前手期段工与作方法
教创学新效点果与难评点价
课程计内划容安与排要求 教学前手期段工与作方法
教创学新效点果与难评点价
课程设计理念——
通过实践，增强创新意识，学习科学的探究方法。
三个“三结合”
课背程景定意义位 研课究研方程究法设内与计容思路
教技学术目路线标
课程计内划容安与排要求 教学前手期段工与作方法
教创学新效点果与难评点价
企业 行业 专业
课背程景定意义位 研课究研方程究法设内与计容思路
定期测评 方式：理论知识考评、实际操作测试 目的：了解学生对知识点是认知程度；针对 性的实施合理科学的教学方法。
课背程景定意义位 课研程究设内容计 教技学术目路线标
课程计内划容安与排要求 教学前手期段工与作方法
创教新学论效点文果总 与结评难价点
以教材、教案为本
对新课程所倡导的教学 模式理解、运用不够。
安检理论与实践课程设计
安检理论与实践课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解安检的基本原理，掌握安检设备的工作流程及操作方法。
2. 学生了解安检相关的法律法规，知道安检的重要性和必要性。
3. 学生掌握基本的危险品识别知识，能够识别常见危险品。
技能目标：1. 学生能够熟练操作安检设备，正确进行安检流程。
2. 学生能够分析安检过程中出现的问题，并提出合理的解决方案。
3. 学生能够运用所学知识，对潜在的安全隐患进行识别和评估。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对安全工作的尊重和责任感，提高安全意识。
2. 培养学生团结协作、遵守纪律的良好习惯。
3. 增强学生的国家意识、法治意识，使其成为遵纪守法的公民。
本课程针对的学生特点是具有一定物理知识基础和动手能力的高年级学生。
课程性质为理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保学生能够达到上述课程目标。
课程目标的设定旨在让学生在学习过程中，既掌握安检理论知识，又具备实际操作技能，同时培养良好的情感态度价值观，为将来的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 安检基本原理：讲解安检的物理原理，如X光、金属探测等，结合教材相关章节，让学生理解安检设备的工作原理。
- 教材章节：第三章“安检设备的物理原理”2. 安检设备操作方法：介绍各种安检设备的使用方法，包括操作流程、注意事项等，组织学生进行实际操作练习。
- 教材章节：第四章“安检设备的操作与维护”3. 安检法律法规：讲解我国安检相关的法律法规，使学生了解安检的法律依据和责任。
- 教材章节：第五章“安检法律法规与政策”4. 危险品识别：教授学生如何识别常见危险品，包括危险品的性质、分类、识别方法等。
- 教材章节：第六章“危险品识别与处理”5. 安检案例分析：分析典型安检案例，让学生学会分析问题、解决问题，提高实际操作能力。
- 教材章节：第七章“安检案例分析与实践”6. 实践操作：安排学生进行安检设备操作、危险品识别等实践环节，巩固所学知识。
城市轨道交通行车组织实务教学计划
城市轨道交通行车组织实务教学计划
一、课程简介
介绍该课程的目的和任务:培养学生了解城市轨道交通的行车组织知识,会根据不同条件组织轨道交通车辆的运行,掌握相关操作规程。
二、基本理论与知识
2.1 理论上行车组织的原理
2.2 车辆运行条件及其影响因素
2.3 轨道交通网格图与标识解释
2.4 运营调度的流程与方法
三、排行编组理论
3.1 编组概念与分类
3.2 编组原则与方法
3.3 运行图编制步骤与注意事项
四、实操运用案例
4.1 案例一:组织简单单线行车
4.2 案例二:组织复杂多线交汇行车
4.3 案例三:应对突发事故组织行车
五、安全教育与考核
5.1 轨道交通运行安全重点
5.2 操作规程与重大安全隐患
5.3 于模拟设备操作
5.4 考核方法与标准
六、总结与展望
如此一个"城市轨道交通行车组织实务教学计划"的大纲,从理论到实操,从基础到案例,重点讲解了轨道交通行车组织的相关知识,并加入实操与安全教育,可以用于指导这方面的教学与学习。
城市轨道交通安检实务电子教案
城市轨道交通安检实务电子教案教学目标：一、城市轨道交通车站的分类二、城市轨道交通车站的组成三、城市轨道交通车站的设计教学重难点:项目二自动售检票系统任务一地铁车票的认知【理论模块】一、车票体系的发展历程教学过程二、车票的类型·按材质分·按计价方式分·按使用性质分【实操模块】［实训任务］在自动售票机上购买单程票。
［实训目的］了解单程票的购买流程及自动售票机的使用。
［实训要求］（1)熟悉自动售票机的操作界面。
（2)能熟练使用自动售票机进行购票。
【拓展模块】世界十大城市地铁标志项目二自动售检票系统任务二自动售检票系统的认知【理论模块】一、自动售检票系统的架构二、车站计算机系统·系统功能·运行方式·与车站终端设备和中央计算机系统的通信·数据传送和采样·车站计算机系统的组件【实操模块】［实训任务］AFC车站计算机系统的硬件设备及系统功能认知。
［实训目的］了解车站计算机系统的工作过程。
［实训要求］（1)认识车站计算机系统的硬件设备。
（2)了解车站计算机系统及中央计算机系统及车站终端设备之间的的协调工作过程。
二、自动售票机的内部结构·乘客显示屏控制板·硬币处理模块·纸币处理模块·单程票处理模块。
打印控制主机维修键盘和维修显示屏电源部分思考与练习1.试说明在城市轨道交通系统中采用自动售检票系统的意义所在。
2.试描述单程车票从发售到回收防经历的流程。
3.请简述自动售检票系统构的五层构架及各层功能。
4.请简述车站计算机系统的网络拓扑结构，并列举主要的车站终端设备。
5.试分析自动检票机对乘客放行的判断条件。
6.请你从使用者的角度分析现行城市轨道交通系统车票有哪些不足。
城市轨道交通安检理论与实务》学科整体教学设计
城市轨道交通安检理论与实务》学科整体教学设计城市轨道交通安检理论与实务》教学设计一、课程基本信息授课对象：城市轨道交通运营与管理专业学生授课教师：xxx学时：36节/班课程类型：城市轨道交通运营与管理专业核心课程课程性质：理课一体化课二、课程设计一）课程目标设计1.知识目标学生能了解安检的含义、安检设备认知与操作使用、安检突发事件的处理、消防安全知识及法律法规等方面的知识。
2.能力目标学生能够全面地认识安检这一职业，掌握安检设备的使用操作、应对突发事件的应变处理能力。
3.情感态度和价值观目标学生能够在对这一职业知识的研究中，培养出自己对每一位在服务岗位工作人员的尊重。
三、课程内容与实训项目的设计项目一：安检概述第一节：安检概述研究内容：1.了解安检的起源、含义、发展及方式。
研究目标与要求：了解安检的起源、含义、发展及方式，课时1. 第二节：安检的工作职责和要求研究内容：1.认识四个岗位和工作职责要求。
研究目标与要求：每个岗位的职责和作业要求，课时1.项目二：安检基础知识第一节：各类危险品、违禁品介绍研究内容：1.掌握危险品、违禁品的含义、分类及违禁品介绍。
研究目标与要求：了解各类危险品、违禁品的含义、分类及违禁品介绍，课时1.第二节：X射线机的认识研究内容：1.了解X射线机的含义、XX射线机的认识、X射线的含义、X射线安检仪的安全使用。
研究目标与要求：了解X射线机的含义、XX射线机的认识、X射线的含义、X射线安检仪的安全使用，课时2.第三节：违禁品、危险品的X射线图像识别方法研究内容：1.掌握X射线图像识别法、颜色辨别方法。
2.学会危险品、违禁品的颜色辨别。
研究目标与要求：掌握X射线图像识别法、颜色辨别方法，学会危险品、违禁品的颜色辨别，课时3.项目三：安全技术防范第一节：安检设施、设备的使用研究内容：1.学会使用安检设施、设备；2.认识必检类物品和抽检类物品。
研究目标与要求：学会使用安检设施、设备，认识必检类物品和抽检类物品，课时3.第二节：严禁携带的物品认识研究内容：1.了解严禁携带的物品。
《城市轨道交通安全管理》教案3
5.安全评价的内容
1）危险的识别
2）危险的定量
6.安全评价的特点
1）确立了系统安全的观点
2）开发了事故预测技术
3）对安全做定量描述
7.安全评价的意义
1）是安全管理的一个重要组成部分
2）有助于政府安全监督管理部门对生产经营单位的安全生产实行宏观控制
3）有助于安全投资的合理选择
4）有助于提高安全生产经营单位的安全管理水平，实现三个转变：变事后处理为事先预测、预防，变纵向单一管理为全面系统管理，变经验管理为目标管理
2.分类
1）专家评审法2）专家质疑法
3.专家评议法的步骤
1）明确具体分析、预测的问题
2）组成专家评议分析、预测小组，小组组成应由预测专家、专业领域的专家、推断思维能力强的演绎专家等组成
3）举行专家会议，对提出的问题进行分析、讨论和预测
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《城市轨道交通安检理论与实务》
教学设计
一、课程基本信息
授课对象：城市轨道交通运营与管理专业学生
授课教师：xxx 学时：36节/班
课程类型：城市轨道交通运营与管理专业核心课程
课程性质：理课一体化课
二、课程设计
（一）课程目标设计
1.知识目标
学生能了解安检的含义、安检设备认知与操作使用、安检突发事件的处理、消防安全知识及法律法规等方面的知识。
2.能力目标
学生能够全面地认识安检这一职业，掌握安检设备的使用操作、应对突发事件的应变处理能力。
3.情感态度和价值观目标
学生能够在对这一职业知识的学习中，培养出自己对每一位在服务岗位工作人员的尊重。
三、课程内容与实训项目的设计
四、课程考核方案设计（1）学生过程表现考核
（2）单项技能考核。