2016年江西教师招聘考试《幼儿教育综合知识》真题及答案解析
江西省2016年下半年幼儿园教师资格考试《综合素质》教材简介考试试卷
江西省2016年下半年幼儿园教师资格考试《综合素质》教材简介考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和__。
A．教师随堂评价B．教师自编测验C．随常考试D．课堂提问测验2、在近代教育史上，认为教学的主要任务是传授知识而训练学生的思维无关紧要的理论被称为__A．现代教育理论B．形式教育理论C．传统教育理论D．实质教育理论3、提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们……我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物……”的学者是____A：霍尔B：洛克C：华生D：卢梭4、研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的现状或发展变化，这种研究方法是____A：观察法B：实验法C：总结法D：个案法5、教师资格证书的适用的地域范围是____A：在全国范围适用B：只在本地区适用C：只在本校适用D：在外国也适用6、下列对中学生情绪特点的描述不正确的是：A：不稳定，易波动B：反应强烈，易动感情C：情绪丰富D：延续性较短7、”课程是经验”的观点具有哪些特点__A．强调学习者是课程的主体及能动性B．突出课程的综合性和整体性C．课程从学习者角度出发和设计D．课程联系学习者个人的经验E．课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上8、某公司所有的销售人员都是男性，所有的文秘都是女性，所有的已婚者都是文秘，公司的总经理尚未结婚。
据此，我们可以知道。
A：总经理是男性B：已婚者中有男性C：女员工中可能有未婚者D：销售人员中有的已经结婚9、在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（）首创。
A：皮亚杰B：雅各布森C：艾里斯D：沃尔帕10、认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是____A：学习动机B：认知内驱力C：自我提高内驱力D：附属内驵力11、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益．或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的。
江西省教师招聘考试《幼儿园教育理论综合知识》试题(网友回忆版)
江西省教师招聘考试《幼儿园教育理论综合知识》试题（网友回忆版）[单选题]1.《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包括()、（江南博哥）专业知识及专业能力三大维度的内容。
A.专业技能B.专业素养C.专业理念D.专业理念与师德参考答案：D参考解析：《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容，分三大模块：专业理念与师德、专业知识、专业能力。
专业理念与师德确定了“职业理解与认识”“对学生的态度与行为”“教育教学的态度与行为”“个人修养与行为”四个领域；专业知识确定了“幼儿发展的知识”“幼儿保育和教育知识”“通识性知识”三个领域；专业能力确定了“环境的创设与利用”“一日生活的组织与保育”“游戏活动的支持与引导”“教育活动的计划与实施”“激励与评价”“沟通与合作”“反思与发展”七个领域。
[单选题]2.教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所应遵循的()和必备道德品质。
A.行为准则B.教育规律C.社会公德D.社会规则参考答案：A参考解析：教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、社会、集体、职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
[单选题]3.教师职业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性及()。
A.知识的专业性B.境界的高层次性C.道德的高尚性D.技能的示范性参考答案：B参考解析：教师职业道德，简称师德，是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、社会、集体、职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
其特点表现为境界的高层次性、意识的自觉性、行为的典范性和影响的深远性四个方面。
[单选题]4.幼儿园、家庭、()是幼儿发展的三大环境和可利用资源。
A.社区B.社会C.学习D.大自然参考答案：A参考解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
2016年江西省教师招聘考试幼儿教育综合知识试题及答案解析
2016年江西省教师招聘考试幼儿教育综合知识试题及答案解析第一部分客观题（1~20题，每题0.5分，后面40题，每题1分，共50分）1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、（），寓教育于生活、游戏之中。
A.活动性B.游戏性C.科学性D.社会性2.2016年版《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施（）等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。
A.体、智、德、美B.德、智、体、美C.德、体、智、美D.体、德、智、美3.《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：儿童的发展是一个（），要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
A.过程B.整合C.整体D.阶段4.2016年版《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括（）。
A.培养幼儿的想象创造力B.培养幼儿良好的生活习惯C.萌发幼儿爱科学的情感D.培养幼儿初步的动手能力5.“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。
”是艺术领域对（）幼儿末期发展水平提出的要求。
A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁6.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这充分表明了（）是教师职业的内在要求。
A.终身学习B.为人师表C.爱岗敬业D.爱国守法7.某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼儿继续表演。
教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师（）幼儿的表现。
A.不信任B.不重视C.不关心D.不尊重8.（）的学前儿童具有明显的自我意识，知道把“我”和“别人”区分开来，并且开始学会使用代名词“我”。
A.1~2岁B.2~3岁C.3~4岁D.4~5岁9.根据幼儿气质不同，教师可采取不同的教育策略。
2016年上半年江西省教师资格《综合素质(幼儿园)》试题
2016年上半年江西省教师资格《综合素质（幼儿园）》试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”警示”教育所产生的强化作用属于____A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化2、素质教育的重点是____A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性3、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性4、以下学校机构不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会5、一份教案的核心是____A．提出教学目的B．选择教学方法C．涉及教学进程D．规划板书内容6、根据课程的任务，可以将课程分为____A．国家课程、地方课程与学校课程B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程7、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是____A．“兼爱”和“非攻”B．“弃仁绝义”C．“道法自然”D．“化性起伪”8、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和____A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性9、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时，他们会____A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择10、心理辅导的主要目标是学会调适和____A．诊断问题B．克服障碍C．行为矫正D．寻求发展11、班主任的工作是从____开始的。
A．评定学生操行B．教育个别学生C．了解和研究学生D．组建班集体12、教学测量运用的方法是____A．测验B．观察C．访谈D．实验13、创造性思维的核心是____A．发散思维B．辐合思维C．直觉思维D．理性思维14、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是____A．练习法B．谈话法C．演示法D．讲授法15、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。
2016年江西省中小学公开招聘(特岗)教师考试试卷及参考答案解析
2016年江西省中小学公开招聘（特岗）教师考试试卷教育综合基础知识注意事项1．在作答前。
请考生用黑色字迹的钢笔或签字笔在试卷和《教育综合基础知识答题卡》的相应位置填写本人姓名和准考证号，并用28铅笔在答题卡上准确填涂准考证号码。
2．本试卷满分100分，共分两部分：第一部分为客观题，第二部分为主观题。
3．本试卷客观题部分共60道题，计50分，试题均为单项选择题。
作答时请用28铅笔在《教育综合基础知识答题卡》指定区域填涂，在试卷上作答一律无效。
4．本试卷主观题部分共四道大题，计50分。
作答时请用黑色字迹的钢笔或签字笔在《教育综合基础知识答题卡》指定区域作答，在试卷、草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。
5．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁携带试卷和答题卡出考场。
6．严禁折叠答题卡。
第一部分客观题单项选择题(60题，50分，1—20题每题0．5分，21～60题每题1分)1．下列现象中，不属于教育现象的是( )。
A．家长批评孩子B．感受美好的自然环境C．新生儿吸吮母乳D．参观画展2．2015年10月5日瑞典卡罗林医学院宣布，将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国药学专家屠呦呦与爱尔兰科学家威廉，坎贝尔和日本科学家大村智。
中国科学家获奖理由是成功地从中草药中提取了( )，并广泛应用于疟疾治疗。
A．青篙素B．青霉素C．青蒿素D．红蒿素3．下列关于教育要素表述不正确的是( )。
A．不同类型和不同层次的教育均包括教育者、学习者和教育影响三个基本要素B．教育者是教育活动中以教为职责的人，有知识的人都可以成为教育者、C．学习者的学习是一种高度个性化的活动D．教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的4．创造性思维的特点不包括( )。
A．流畅性B．适应性C．灵活性D．独创性5．1951年，我国颁布的《政务院关于改革学制的决定》正式确定班主任制。
规定从1952年起，在中小学设立“班主任”，负责全班学生的思想教育、政治工作、道德行为、生活管理、课外活动等，并取代之前的( )。
2016年江西教师资格证考试真题卷
2016年江西教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题31小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
二、多项选择题（共31题，每题2分。
每题的备选项中，有多个契合题意）1.社会仿照办法对我国德育展开变革有哪些启示？参考答案：在评论品德教育与行为构成方面，社会学习理论的许多效果值得学习，对咱们加强品德常识教育和行为习惯培育有较大启迪效果；社会仿照办法着重自我效能感，重视个别自我点评才干的培育，尽力引导学生学会自我强化等，对我国德育作业也有较大的启迪效果。
2.举例阐明德育进程是一个学生自我教育才干逐步进步的进程。
参考答案：(1)学生的品德构成进程是外在教育与自我教育的辩证一致进程。
学生的自我教育才干是学生品德赖以构成的内部要素，也是学生品德展开程度的一个重要标志。
自我教育才干首要由自我点评和自我调控才干构成，自我点评才干能够使学生正确知道自我、点评自我，看到自己的利益和缺少，清晰自我品德教育的方针与要求；自我调控才干则能够使学生自主举动，使自己的行为契合社会的要求，有利于自身的展开。
例如：咱们在德育实践中要重视引发学生的内涵要求，把学生从缺少品德经历与才干、依靠性较强的孩子培育成独当一面的社会成员。
(2)德育进程要促进学生自我教育才干的展开。
学生的自我知道与自我教育才干的展开是有规矩的，一般是从自我为中心展开阶段，到“他律”阶段，再到“自律”阶段。
(3)要遵从学生自我教育才干的展开规矩，从实践动身，顺水推舟，有计划地培育与进步学生的自我知道、自我点评和自我调控才干，以构成和展开他们的自我教育才干。
3.阅览以下资料，说说怎样经过课程教育变革改动教师在教育中重视不均衡的情况。
某校园安排公开课，在教师上课的进程中，有时会向学生发问。
去听课的家长发现，教师每次发问时，自己的孩子都把手举起，但教师每次都是请学习成绩好的学生答复，而不会叫自己的孩子。
参考答案：教育中重视不均衡的现象由来已久，这种现象违反了我国的教育方针和教育意图，不利于教育质量的进步和学生的全面展开。
江西省教师公开招聘考试(幼儿园教育理论综合知识)历年真题试卷
江西省教师公开招聘考试（幼儿园教育理论综合知识）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题单项选择题1．孩子从( )个月开始出现认生。
A．0～3B．4～5C．5～6D．6～7正确答案：D解析：一般认为，婴儿与主要照料者(母亲)的依恋大约在第六七个月里形成。
与此同时，会对陌生人开始出现害怕的表现，即俗话所说的“认生”。
2．通过观察别人的行为和活动，再以相同的方式做出反应的能力是( ) A．一般能力B．创造能力C．模仿能力D．特殊能力正确答案：C解析：模仿能力是指通过观察别人的行为和活动，再以相同的方式做出反应的能力。
3．对幼儿进行全日健康观察的重点是精神、食欲、大小便、体温以及( ) A．睡眠情况B．卫生情况C．游戏情况D．学习情况正确答案：A解析：保教人员结合日常护理，随时注意儿童有无异常表现。
观察的重点是精神、食欲、大小便、体温以及睡眠情况。
4．为预防幼儿发生“星期一综合症”，在执行幼儿园生活制度时应该做到( )A．循序渐进B．保教结合C．家园同步D．个别照顾正确答案：C解析：托幼机构生活制度与学前儿童家庭生活有着密切的联系，托幼机构应与儿童家庭保持接触，加强联系，尽可能在生活安排上保持一致。
这样既能促进学前儿童家庭生活符合卫生学要求，又能保证托幼机构生活制度的正常执行。
5．家园合作的原则是( )A．尊重、合作、引导B．尊重、合作、参与C．尊重、平等、合作D．尊重、平等、引导正确答案：C解析：家园合作的原则是尊重、平等、合作。
6．儿童中心论的倡导者是( )A．蒙台梭利B．杜威C．卢梭D．福禄贝尔正确答案：B解析：杜威提倡以儿童为中心。
7．有的孩子在七、八个月就会说清晰的词，有的两岁多了才会说简单的词语，说明儿童的发展具有( )A．同质性B．个别差异性C．类似性D．整体性正确答案：B解析：个别差异性是指在儿童发展具有整体共同特征的前提下，每个儿童的身心发展，在表现形式、内容和水平方面，都具有独特之处。
2016年江西教师招聘考试幼教真题及答案
2016年江西教师招聘考试《幼教》真题及答案一、选择题1.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、( )，寓教育于生活、游戏之中。
A.活动性B.游戏性C.科学性D.社会性2.2016年版《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园的任务是“贯彻国家教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点的规律，实施()等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。
A.体智德美B.德智体美C.德体智美D.体德智美3.《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：“儿童的发展是一个( )，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
A.过程B.整合C.整体D.阶段4. 2016年版《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括( )A.培养幼儿的想象创造力B.培养幼儿良好的生活习惯C.萌发幼儿爱科学的情感D.培养幼儿初步的动手能力5.“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。
”是艺术领域对( )幼儿末期发展水平提出的要求。
A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁6.孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”这充分表明了( )是教师职业的内在要求。
A.终身学习B.为人师表C.爱岗敬业D.爱国守法7.某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼儿继续表演。
教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师( )幼儿的表现。
A.不信任B.不重视C.不关心D.不尊重8.( )的学前儿童具有明显的自我意识，知道把“我”和“别人”区分开来，并且开始学会使用代名词“我”。
A.1~2岁B.2~3岁C.3~4岁D.4~5岁9.根据幼儿气质不同，教师可采取不同的教育策略。
对( )的幼儿，应着重培养其灵敏、自信的心理品质，防止疑虑、孤僻。
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2016年江西教师招聘考试《幼儿教育综合知识》真题及答案解析第一部分客观题一、选择题1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、（），寓教育于生活、游戏之中。
A.活动性B.游戏性C.科学性D.社会性2.2016年版《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园的任务是“贯彻国家教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点的规律，实施（）等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。
A.体智德美B.德智体美C.德体智美D.体德智美3.《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：“儿童的发展是一个（），要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
A.过程B.整合C.整体D.阶段4. 2016年版《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括（）A.培养幼儿的想象创造力B.培养幼儿良好的生活习惯C.萌发幼儿爱科学的情感D.培养幼儿初步的动手能力5.“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。
”是艺术领域对（）幼儿末期发展水平提出的要求。
A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁6.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这充分表明了（）是教师职业的内在要求。
A.终身学习B.为人师表C.爱岗敬业D.爱国守法7.某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼儿继续表演。
教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师（）幼儿的表现。
A.不信任B.不重视C.不关心D.不尊重8.（）的学前儿童具有明显的自我意识，知道把“我”和“别人”区分开来，并且开始学会使用代名词“我”。
A.1~2岁B.2~3岁C.3~4岁D.4~5岁9.根据幼儿气质不同，教师可采取不同的教育策略。
对（）的幼儿，应着重培养其灵敏、自信的心理品质，防止疑虑、孤僻。
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质10.龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人，他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子。
说明他的思维（）A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.发散性思维11.家园联系中最快捷、最灵活的一种方式是（）A.家园联系栏B.家访C.电话联系D.家长学校12.课程的内容选择应注重儿童的生活环境，以大自然和大社会为中心，体现了（）的思想。
A.张雪门的行为课程B.陈鹤琴的活教育理论C.陈鹤琴的五指活动课程D.陶行知的生活教育理论13.反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的（）A.自然观察智能B.人际智能C.内省智能D.语言智能14.儿童离开托幼机构（）以上应当进行健康检查后方可再次入托幼机构。
A.1个月B.2个月C.3个月D.4个月15.每个学前儿童都有自己生长发育的（）和特点，存在个体差异。
A.过程B.速度C.进程D.阶段16.智力发展正常，情绪健康、反应适度、乐于与人交往、人际关系融洽、行为和谐统一，性格特征良好等是学前儿童（）的特征。
A.生理健康B.身体健康C.心理健康D.身心健康17.学前期是完整的口语发展的关键时期，也是（）言语逐步发展的时期。
A.连贯性B.理解性C.表达性D.准确性18.教师组织管理幼儿睡眠是不适宜的做法是（）A.培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯B.估计幼儿对睡眠需要的差异性C.随时唤醒幼儿，以免遗尿D.注意环境的动态变化19.晨检时，保健人员发现，某孩子口腔粘膜有散落疱疹，手心出现同样疱疹，初步诊断是（），建议家长带到医院就诊。
A.麻疹B.风疹C.水痘D.手足口病20.下列关于个人卫生消毒制度表述不正确的是（）A、幼儿一人一杯一巾，每天消毒一次B、饭前便后用肥皂和流动水洗手C、每月为幼儿剪指甲一次D、被褥做到专人专用，两周换洗床单、枕巾一次21.食欲良好、睡眠较沉、精力充沛是儿童（）的特征之一。
A、身体对环境适应良好B、生长发育良好C、体能发展良好D、情绪状态良好22.托幼机构内儿童的膳食应努力具备（)、营养平衡、增进食欲、清洁卫生、安全新鲜、有利消化等特点。
23.A、合理配制B、科学配制C、科学合理D、恰当合理24.23.关于幼儿园教师职业理解与认识的基本要求，表达正确是（）。
25.A、认同幼儿园教师的专业性和独特性，注意自身专业发展26.B、认同幼儿园教师的专业性和独特性，注意自身能力发展27.C、认同幼儿园教师的能力性和独特性，注意自身素质发展28.D、认同幼儿园教师的能力性和独特性，注意自身专业发展29.24.近几年，媒体报道了多起幼儿园教师惩罚甚至故意殴打孩子的事件，这是教师（）、法律意识淡漠的表现。
30.A、职业言行失范B、师生关系失调31.C、道德素养缺失D、缺乏敬业精神32.25.小刘老师因家庭琐事心烦，组织活动时大声斥责孩子，致使孩子们不知所措。
面对这种现象，小刘老师应该（）、不断提升个人修养与行为。
33.A、学会自我调节情绪34.B、提升组织活动能力35.C、保持积极的工作热情36.D、加强专业知识技能37.26.影响儿童心理发展的因素是复杂多样的，其中客观因素有（）。
38.A、自然环境、个体、教育39.B、生物因素、环境、教育40.C、家庭环境、个体、教育41.D、物理环境、实践、教育42.27.1929年，美国心理学家格塞尔进行了“双生子爬梯实验”，实验结果说明在儿童心理发展过程中（）作用显著。
43.A、遗传素质B、家庭教育C、文化环境D、生理成熟44.28.三岁的阳阳不再像以前那样听话了，一有机会便采取独立行动，要求自己穿衣、吃饭，不让做的事情偏要做，不知什么是危险，成人劝阻他的某个行为时，他就会表现出强烈的烦躁和对立的情绪，常常爱说“不”，说明阳阳正处于（）。
45.A、关键期46.B、敏感期47.C、最佳期48.D、危险期49.29.不管外包装怎么改变，儿童不用去尝，依然能判断糖是甜的，这反映了儿童的（）。
50.A、思维具有逻辑性51.B、言语概括能力的发展52.C、知觉的恒常性53.D、想象力的发展54.30.3岁的妞妞游戏时常常顾忌不到别人，只能自己单独玩，是因为（）。
55.A、她游戏过于投入56.B、她的注意力分配能力差57.C、她喜欢自己一个人玩58.D、教师指导不当59.31.3~5岁幼儿常出现“造词现象”，如将“粉红”说成“小红”，把“灰色”说成“小黑，这是幼儿（）的表现。
60.A、早期创造才能61.B、词汇过渡泛化62.C、不能准确区分颜色63.D、词汇贫乏，词意掌握不准确64.32.欢欢小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我不撒谎，我帮妈妈扫地，我把玩具让给阳阳先玩。
”这是（）。
65.A、依从性评价66.B、对自己外部行为的评价67.C、对自己内在品质的评价68.D、对自己个别方面的评价69.33.幼儿被背诵儿歌时，比较容易记住前后的内容，中间的内容较难记忆且容易遗忘，这是（）影响的结果。
70.A、近因效应71.B、痕迹消退72.C、系列位置效应73.D、首因效应74.34.东东看动画片着迷了，饭也不吃，妈妈说：“那你就看个够吧，别吃饭了。
”东东就一直看，以为真的不用吃饭了。
东东不能理解妈妈说的是反话，这是因为幼儿理解事物具有（）。
75.A、概括性76.B、表面性77.C、形象性78.D、抽象性79.35.对正处于哭闹状态的幼儿而言，成人帮助其控制情绪的最佳方法是（）。
80.A、冷处理法81.B、转移法82.C、反思法83.D、自我说服法84.36.中班幼儿园告状现象频繁，这主要是因为（）的激发。
85.A、道德感86.B、正义感87.C、美感88.D、理智感89.37.为避免幼儿因模仿影视作品中的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，最恰当的做法是（）。
90.A、避免幼儿观看此类影视作品91.B、对有模仿的幼儿进行说理教育92.C、尽量选择反面人物少的影视作品93.D、选择有正面榜样作用的影视作品94.38.下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是（）。
95.A、亲社会行为是儿童道德发展的核心96.B、幼儿亲社会行为主要指向同伴，极少指向老师97.C、幼儿亲社会行为中指向同行伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异98.D、在幼儿的亲社会行为中，合作最为常见99.39.班级管理的最基本的要求是主体性、整体性、（）、高效性。
100.A、主动性101.B、参与性102.C、互动性103.D、活动性40.大一班李老师在组织幼儿进入区域活动前，先请幼儿自行商量游戏内容，游戏玩法及规则，并用图画的方式将其表达出来，这是发展幼儿（）能力的做法。
A、前书写B、前阅读C、书写D、阅读41.幼儿园课程目标主要分为总目标、年龄阶段目标、（）、月或周目标，某一教育活动目标等五个层次。
A、学年B、学期C、每日目标D、主题42.评价对课程实施具有（）、鉴定、诊断和改进等作用。
A、导向B、激励C、甄别D、引导43.王老师想了解班上幼儿在益智区使用材料，与同伴交往及操作兴趣等情况，建议她采用（）进行观察。
A、追踪观察法B、定点观察法C、扫描观察法D、定人观察法44.幼儿环境创设应具有多元指向，它应当指向幼儿的行为，幼儿的（）、幼儿的社会化，幼儿的健康，园所环境的视觉效果及园所文化的展现。
A、认知B、语言C、情感D、态度45.在创设“春天”主题墙时，教师先设计了一面“春天大自然有什么变化”的问题墙，而后又呈现了幼儿户外寻找春天秘密的图片、作品等，这种环境创设是属于（）创设。
A、展览式B、操作式C、填充式D、记录式46.体验式学习情境的设计要体现真实性、（）、社会性。
A、模拟性B、适宜性C、挑战性D、开放性47.（）幼儿能感知物体上下、前后的空间位置。
A、2~3岁B、3~4岁C、4~5岁D、5~6岁48.（）不属于有效教师互评策略中的激励式互动策略。
A、情境感染B、启发思考C、语言催化D、情感分享49.对幼儿参与活动状态的关注可从情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、（）和生成状态等方面进行。
A、投入B、交流C、互动D、思维50.（）是教育活动中自我评价和内部评价的一种重要方式。
A、反思B、成长档案袋C、观察D、作品分析51.活动区设置不科学的做法是（）。
A、在教室入口处创设构建区B、在美工区旁边创设科学探索区C、在益智区旁边创设阅读区D、在表演区旁边创设建构区52.在“蝴蝶与花”音乐欣赏活动中，教师问幼儿：“蝴蝶是怎样找到花的呢？”幼儿边回答边做双臂上下摆的动作，教师又问：“你看到的蝴蝶是这样找花的吗？”教师运用的教学策略是（）。
A、追问式回应B、启发式提问C、反应式回应D、重复式回应53.（）可观察的外部行为表现和内部心理体验等是幼儿游戏活动的基本机构要求。