自考 电视艺术片创作 第三章 电视艺术的语言系统
第二讲_电视声画艺术语言
解 说 是 从 客 观叙述者的 角度，直接 用人声语言 来交代、说 明或评论的 一种表达方 式。
人声的主要作用
1、刻画人物性格 2、表现人物心理 3、推动情节发展
（2）音乐语言元素。 所谓音乐语言，主要是指专为电视 艺术作品编配的音乐，主要由节奏、旋 律和音韵所组成，它构成了电视艺术作 品的一个重要的表意、抒情的语言元素。
视觉中心
画面的主要构成部分是：主体、陪体、 环境和空间，然而在一幅画面中，他们往往 是组合在一起来表现内容构成图像的。所以 画面构图中必须做到和谐、均衡，才能充分 标出完整的语言形态；“一幅画面在一般情 况下应该是均衡、安定的，让人感到稳定、 和谐、完整。但艺术作品的均衡并不等于对 称和平均。对称和平均虽然容易缺德据恒效 果、但常常呆板，不能引起人们的兴趣，而 艺术上的均衡是变化中的均衡和心理感觉上 的均衡。”
一 什么是电视艺术语言 这是一种广义的语言系统，凡能够表达 出思想或感情（叙事和表意），并使接受 者获得感知信息的一切手段、方式和方法， 诸如构图、光效、色彩、影调、画面、声 音、造型、人声、音乐、音响、造型、镜 头、编辑、特技、符号、文字……都可以 构成电视艺术语言系统中的重要元素，因 而成为塑造艺术形象、传达审美情感和体 验时运用的语言体系。
影视音乐（主题音乐、背景音乐；主题歌和 插曲）的特点和作用 1、影视音乐与影像空间相结合、融入画面， 共同叙事表意。 2、表达影视角色的情感和情绪。 3、渲染影视画面场景、情节的氛围，同时具 有影视情节发展心理暗示的作用。 4、影视音乐伴随作品的情节发展时隐时现、 时起时伏、时断时续，呈现出“分段陈述、 间断出现”的形态。
（3）色彩语言元素
所谓色彩语言，是指色彩的艺术表现和合理 配臵是电视构图的重要组成部分。色彩同线条、 光效、影像相融合，构成了十分和谐的电视色彩 语言。 首先要明白色彩的象征意义。 其次色彩语言可以描述自然环境。 再次色彩语言能抒发深沉的感情。
01184 电视艺术片创作复习资料
北京市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：电视艺术片创作课程代码：01184 2008年3月版第一部分课程性质与设置目的本课程是针对广播电视编导专业的学生而设置的专业基础课。
电视艺术片是整个电视文艺大家族中的一个非常重要的成员，是电视文艺成品中的一个有特殊意义和地位的品种。
因此，对于电视艺术片的创作者而言，首先就要掌握什么是电视艺术，及电视艺术的审美特征、语言系统、思维方式及其文学性，在此基础上再按照电视艺术片的不同类型去把握其审美特征和艺术价值。
本课程便是针对上述问题，对涉及电视艺术片创作的基本理论与知识作一较为系统的梳理。
通过本门课程的学习，使学生掌握电视艺术片创作的基本规律和创作要领，对电视艺术有一个完整的、系统的认识，并且能够结合具体片例对各要素进行深入分析，培养合格的电视艺术片的创作人才，以适应未来广播电视事业的发展需要。
第二部分课程内容与考核目标第一章导论一、学习目的和要求本章将对电视艺术的发展历程做一简单梳理。
涉及到电视艺术在国内的崛起、电视艺术的学科定义以及电视艺术的类别。
学习本章，要求学生了解电视艺术在国内的发展历程，掌握电视艺术的类别，明白其各自概念的界定。
二、课程内容第一节电视艺术的崛起人类社会步入20世纪之后，随着电子科学技术的飞速发展，世界已经进入了“电子时代”。
这其中，电视就是其中伟大的发明，它以日益深远的意义正在越来越深刻的改变着世界。
电视文化的迅猛发展，使得所有原来固有的文化传播方式，如文字传播、无线电传播等，都为之相形见绌。
电视观众的广泛性，是其他任何文化传播方式所难以比拟的。
伴随着一种新的文化形态的发展，势必会产生与之相适应的艺术形态。
在当代社会，人类已经进入了“电视艺术”的新时代。
由于电视艺术的飞速发展，不仅改变了人们传统的审美方式，有剧场、影院回到了家庭；而且改变了以往的社会文化结构，使得本来在人类文化生活中占据重要位置的文化形态，开始降为次要地位。
首先，电视艺术给电影艺术造成了巨大的威胁。
第三章 电视艺术的语言系统
八、文字语言
文字语言是指出现在屏幕上的文字，这 类文字出现有两种情况，一是画面内的 文字；一是节目编辑后期制作上去的文 字（屏幕文字）。
画内文字是摄像的画面内（图像中） 的文字（如路标、招牌、会标等）。这 类文字由于处于特定的现场，所以往往 表现了现场的某些要素，用心构思和捕 捉画面文字，常比单纯的语言描绘更简 洁而有吸引力。
电视散文《毕业了》 图像符号： 校园、同学、长椅、自行车、操场、教室、宿 舍…… 音乐符号： 《爱的箴言》、《栀子花》、《爱的代价》、 《那些花儿》、《放心去飞》、《友谊地久天 长》…… 色彩符号： 黄色、怀旧
电视艺术的创作者在运用符号语言时需 要注意： 1.符号的选择 2.符号必须形成语言 3.符号本身有审美价值
2.叠化
在电视屏幕上，当一个图像渐渐隐去的 同时，另一个图像便渐渐显现出来。
3.淡入淡出
也称“渐显渐隐”。后一个画面逐渐显 现，最后完全清晰，这个镜头的开端称 “淡入”，表示一个段落的开始；前一 个画面渐渐隐去直至完全消失，称“淡 出”，表示一个段落的结束。
思考：
淡入淡出和叠化是一样的么？ 区别在哪里？
（2）心理造型语言元素
通过特定的屏幕造型语言，形象而深刻 地揭示出人物丰富的内心世界，这种造 型语言，谓之心理造型语言。
（3）模糊造型语言
造型语言元素在思想内涵的表达上，具 有较强的不确定性，只给观众一种朦胧的 意识，目的是激发观众的联想和想象思维， 引发观众的再创造能力。
第三章 电视艺术的语言系统
三、造型语言
你所理解的造型语言是什么？
电视艺术的造型语言包括画语言，就是对生活 纪实画面给予艺术的超越和升华，并融 进创作者的思想情感。同时与有声语言 相结合，构成满足观众某种视听享受的 独特屏幕语言形态。
《电视艺术片创作》(课程代码01184)考试大纲
《电视艺术片创作》（课程代码01184）考试大纲Ⅰ.课程性质与设置目的本课程是针对广播电视编导专业的学生设置的专业基础课。
电视艺术片是整个电视文艺大家族中的一个非常重要的成员，是电视文艺成品中的一个有特殊意义和地位的品种，因此，对于电视艺术片的编导，或者说电视艺术片的核心创造者来说，把握电视艺术片的概念、类型、创作手法、审美特征等等，就显得格外重要。
本课程便是针对上述问题，对涉及电视艺术片创作的基本理论与知识作一较为系统的梳理。
通过本门课程的学习，使学生掌握电视艺术片创作的基本规律和创作要领，对电视艺术片有一个完整的、系统的认识，并且能够结合具体片例对各要素进行深入分析。
培养合格的电视艺术片的创作人才，以适应未来广播电视事业的发展需要。
Ⅱ.课程内容与考核目标第一章电视艺术片的界定一、学习目的和要求本章将对艺术片的概念进行界定，并分析电视艺术片与其他相关电视片种的区别。
学习本章，要求学生对电视艺术片的内涵与外延有清楚的认识，并能区分电视艺术片和电视纪录片、电视专题片，以及其他各类电视文艺节目的差别，明白其各自概念的界定。
二、课程内容第一节电视艺术片的概念界定“电视艺术片”是与“电视艺术”的概念紧紧联系在一起的。
电视艺术指的是电视这一大众传播媒介所承载的“艺术性”节目，而不是所有类型的电视节目。
只有在电视节目中，准确、鲜明、生动地反映社会生活，表达创作者的思想感情，具有鲜明的艺术感染力的屏幕作品，才能称之为“电视艺术”；只有经过创作者的艺术创作活动，将现实生活中的自然美和人情美加以艺术地概括和提炼，并集中表现为屏幕作品的美，才能称之为“电视艺术”。
“电视艺术片”就是“电视艺术”范围内的一个特殊品种。
从这样的角度理解，“电视艺术片”这一概念大体有两层含义。
一是广义的“电视艺术片”———凡带有某种艺术性的电视节目，都可以称之为“电视艺术片”。
因为他们多是循着艺术创作的规律，形象地反映社会生活，表达创作者的思想感情；同时又含有艺术的构成元素，诸如文学、戏剧、音乐、舞蹈、绘画、摄影等元素。
电视艺术语言体系
第三章电视艺术的语言体系语言:从结构上说,它是一种音义结合的符号系统。
从功能上说,它是人们的交流工具和思维工具。
电视艺术语言:是指一种广义的语言,凡能够表达出思想或感情,并使接受者获得感知信息的一切手段、方式和方法,诸如构图、光效、色彩、影调、人声、音乐、音响、造型……都可以构成电视艺术的语言,并成为电视艺术语言系统中的重要元素。
电视艺术的语言主要有:画面语言、声音语言、造型语言、镜头语言、编辑语言、特技语言一、画面语言定义:是指电视艺术家通过采用各种构成视觉形象的因素和方式。
为体现其形象创造构思而运用的各种手段和技法的总和,包括有:构图语言、色彩语言、光效语言、影调语言等语言表达方式。
1、构图语言电视画面的构图:指在电视拍摄中把被摄对象及其各种造型元素加以有机的组织、选择和安排,塑造视觉形象与构成画面样式的一种创造活动。
它通过被摄对象在画面中的位置和空间,以及由此构成的视觉形象来传递某种思想和情感。
画面的主要构图要素分为:主体、陪体、环境、空白(1)主体定义:主体是画面的主要表现对象,是画面主题思想的直接体现者和信息的主要承载者。
突出主体的方法:①主体位置通常安排在观众视线最为集中的画面部位,即画面中心偏左或偏右的画框位置。
②按照观众欣赏习惯,在一般情况下,主体光线比非主体光线要明亮一些。
在色彩表现上,采用合理有效的对比方法,可以令主体色彩更加鲜明,造成更为强烈的视觉冲击。
③主体在四面中往往是实像,焦点明确,视保清晰,观众能够很容易地找到主体并明白主体想要传达的某种画面信息。
(2)陪体定义:陪体对主体起陪衬作用,是对主体有效的补充和说明。
从画面构图上看,陪体能够增加画面的纵深感,使画面均衡,起到美化画面的作用。
注:陪体,可以深化构图思想和提高构图境界,通过与主体的有效结合,既烘托了主体,又使自己具有更深层次的象征意义。
因此,在安排画面的陪体时,不能宣兵夺主,要以不削弱主体为原则。
(3)环境定义:环境是主体和陪体的存在客体,反映四面的客观现实,为主体和陪体营造氛围,用于表明画面主体对象周围的人物、景物和空间。
试论电视艺术的语言系统
试论电视艺术的语言系统摘要：电视艺术要反映社会生活，塑造艺术形象，揭示人物心态，传达思想感情，离不开人类传递信息交流思想，表达感情的重要工具——语言。
当然，电视艺术的语言并不是狭义上的，而是一种广义上的语言。
由其特性，电视艺术的语言系统主要由：“画面语言”，“有声语言”，“造型语言”三大类构成。
正文：随着世界进入“电子时代”，我们也必然产生与之相适应的“电视文化”。
电视通过屏幕的演绎，展现当代的文化。
伴随着一种新的文化形态的发展，势必也会产生与之相适应的艺术形态。
因此，电视艺术成为一种新新的艺术。
电视艺术，是以电子技术为传播手段，以声画造型为传播方式，运用艺术的审美思维把握和表现客观世界，通过造塑鲜明的屏幕形象，达到以情感人为目的的屏幕艺术形态。
电视艺术要反映社会生活，塑造艺术形象，揭示人物心态，传达思想感情，离不开人类传递信息，交流思想，表达感情的重要工具——语言。
罗宾·乔治·科林伍德①说：“如果艺术具有表意性和想象性着两个特征，它必然会是一种什么东西呢？答案是：‘艺术必须是语言’”。
当然，这种电视语言，再不是一种单一化得语言形态，如文学的文字语言，广播的有声语言，而是一种十分复杂的，由多种语言因素所构成的，综合性极强的语言系统。
我们给电视语言下一个定义：电视语言——凡能够表达出思想或感情，并使接受者获得感知信息的一切手段，方式和方法，诸如构图、光效、色彩、影调、人声、音乐、音响、造型~~~都可以构成电视艺术的语言，并成为电视艺术语言系统中的重要元素。
电视艺术主要是由画面和声音所组成的“声画艺术”，所以也就决定了电视艺术的语言系统主要由三大类所构成：一为“画面语言”，其中包括构图语言、光效语言、色彩语言、影调语言；一为“有声语言”，其中包括人生语言、音乐语言、音响语言；一为画面与声音相结合而产生的“造型语言”，其中包括心理造型语言、哲理造型语言、象征造型语言、观念造型语言。
01178《电视艺术概论》考试大纲
天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：电视艺术概论课程代码：1204第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点电视艺术概论是高等教育自学考试广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。
本课程内容偏重于对电视艺术基本问题的理论思考，包括电视艺术的界定、电视艺术的基本特性、电视艺术的语言语法、各类型电视艺术作品的创作观念、规律以及现状等基本问题。
本课程分为上下两篇，上篇侧重解释电视艺术的基础理论问题，下篇侧重对重要的电视艺术作品类型进行创作总结。
二、课程目标与基本要求通过对本课程的学习，使学生全面了解和掌握电视艺术的艺术特性、创作观念等基本理论问题，并形成对电视艺术中各种重要艺术品种的基本创作规律和艺术特征的全面认识。
三、与本专业其他课程的关系由于本课程为专业基础课程，在学习本课程之前，学生并不需要有对相关专业知识的丰富积累，但是在学习本课程的过程中，学生应自觉地将本课程内容与其它相关专业课程，如视听元素、影视摄影造型基础、影视声音艺术、电视作品分析等进行横向联系。
第二部分课程内容与考核目标上篇：电视艺术基本理论第一章电视艺术的本质特性一、学习目的和要求本章对电视艺术进行基本的艺术门类定位，从中发现电视艺术同其它艺术样式在本质特性上的差异。
学习本章，要求把握电视艺术本质特性和它的媒介特性之间的必然关联，认识到运动性和视听综合性是电视艺术其它一切艺术特性得以存在的基础。
二、考核知识点与考核目标（一）电视艺术的艺术形态学定位（一般）识记：影响较大的几种艺术分类法(本体论方法、心理学方法、符号学方法、功能论方法)领会：电视艺术在艺术门类中的归属应用：电视艺术与其它艺术样式的关联与区别（二）电视艺术的本质特性（重点）识记：电视艺术的本质特性——运动性，视听综合性。
领会：技术基础、媒介方式和传播特性，是决定电视艺术存在方式的最重要因素，因而也是决定电视艺术本质特性的根本原因。
应用：深入理解运动性和视听综合性，是形成电视艺术其它艺术特性的基础。
自学考试《影视美学》资料整理 浙江传媒编导、文产通用
影视美学一，名词解释1，电影符码指传达一组信息时，不同符号系统的变换规则和保证参加交流过程的人能够理解的约定性规则。
2，西部片也被成为牛仔片，是好莱坞特有的一种影片类型。
它再现了美国西部独特的历史地理风貌，再现出当年开发西部的历史情景。
是关于美国人开发西部的史诗般的神化，影片多取材于西部文学和民间传说，并将文学语言的想象幅度与电影画面的幻觉幅度结合起来。
代表作《关山飞渡》《与狼共舞》3，视觉角度因为每个镜头都表明摄像机的一个位置，所以我们可以认为镜头本身就是一个视点，而二者必居其一：摄像机或使人联想到某个人物的眼睛，或像是置于所有人物之外。
前种情况叫内视觉角度，主指一种主观角度；也就是摄像机与影片中某位人物认同的视觉角度‘后一种叫零视觉角度，客观的，摄像机的。
4，左岸派是20世纪50年代末出现在发国的一个电影导演集团，因成员都居住在巴黎塞纳河的左岸而得名，成员主要有阿伦·雷乃；阿涅斯·瓦尔达，阿伦·罗勃—格丽叶；玛格丽特·杜拉等人。
5，平行蒙太奇在结构上将两条情节线并列表现，使它们彼此紧密联系、互相衬托补充。
它们可以是镜头与镜头的并列，也可以是场面与场面，段落与段落的并列。
例如普多夫金《母亲》6，类型电影从广义上讲，类型电影泛指按照各种不同类型或样式的规定和要求制作出来的影片，强调影片创作上的格式化、程式化、模式化。
从狭义上讲，类型电影主要指20世纪三四十年代在好莱坞占统治地位的一种影片制作方式与创作方法，此后又不断地得到完善和发展。
7，电影叙事学发展于20世纪70年代，依据文学叙事学或符号原理研究影片表述元素和结构的理论。
以叙事电影为研究文本，探讨叙事电影中的叙述者与接受者，时间与空间，故事与情节，视点与结构等叙事问题。
8，色彩构成指在色彩基调上的色彩组合及其关系，它的重要功能是创造出具有鲜明视觉感的色彩特征，并蕴涵某种意味，成为抒情表意的视觉符号。
9，蒙太奇思维是以人的视知觉和听知觉形式为基础的创造性思维，是电影艺术家为塑造银幕形象，对现实生活观察、分析、概括并进行艺术构思所采取的一种特殊的思维活动。
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第三章电视艺术的语言系统
考核知识点
（一）何谓画面语言？它主要由哪些语言元素构成？
“画面语言”，主要是指电视艺术家用以构成视觉形象的各种因素和方式，体现创作构思的各种手段和技法的总和。
主要包括构图、光效、色彩、影调等诸多语言表达方式。
构图语言：它主要是由被摄对象在画面中的位置和空间，以及由此构成的视觉形象所传递的思想和情感。
光效语言：由光的性质、成分、角度、层次、强弱、明暗，所体现的千差万别的变化，构成了极为丰富的光效语言。
其主要任务有：记叙时序、描写环境、塑造人物、表现感情。
色彩语言：指色彩的艺术表现和合理配置是电视构图的重要组成部分。
色彩同线条、光效、影调相融合，构成了十分和谐的电视色彩语言。
其任务有：描述自然环境、抒发深沉感情、确定情绪基调。
影调语言：是指屏幕上的事物所呈现出的明暗层次，明暗反差和明暗对比，构成了电视艺术的影调语言。
影调语言也是构成屏幕可视画面的基本因素，是处理造型、构图以及烘托气氛，表达情感的重要语言手段。
（二）何谓声音语言？他们各自承担着哪些不同的表意功能？
有声语言主要是指在电视屏幕上，凡是能够表情达意的一切声音形态，如人声、音乐、音响，总称之为有声语言。
人声语言：是指屏幕上的人物在表达思想和情感时所发出的各种声音，诸如，言语、啼笑、感喟等。
这些有声语言，是电视艺术反映社会生活的重要手段之一。
主要的表现形态：
1、对白人物对话
2、独白自言自语
3、旁白画外音
4、心声内心活动
5、播音向观众直接传达信息
6、解说客观叙事者的角度
7、主持人
8、同期声当事人的现身说法
9、现场声
实例：电视纪实作品《少年启示录》、《沙与海》
音乐语言
音乐语言主要是指专为电视艺术作品编配的音乐，主要由节奏、旋律和音韵所组
成，它构成了电视艺术作品的一个重要的表意、抒情的语言要素。
音乐语言的特征：
1它的语言表达内容，一般以电视艺术作品的思想内容，艺术构想为基础，音乐语言的听觉形象和画面语言的视觉形象，应该结合、交融为一体。
2音乐语言根据电视艺术作品的情景和画面的长度来分段陈述，间断出现，并受电视画面编辑的制约。
3音乐语言在电视艺术作品中出现时，必须经过演奏、演唱、录音、编辑等一系列制作工艺流程。
音乐语言的体现
音乐语言的表意功能，只有在与画面的相互结合，相互作用中才能体现。
音乐语言的方式
（一）表述方式
1 音画同步
2 音画对位
（二）出现方式
1有声源的
2无声源的
音乐语言的类别
1 背景性音乐语言
2 戏剧性音乐语言
3 抒情性音乐语言
4 描绘性音乐语言
5 说明性音乐语言
6 主题歌、主题音乐和插曲
音响语言
（一）音响语言的定义：主要是指在电视艺术作品中，除人声语言、音乐语言之外，所有能够传递信息、表达思想、交代环境的一切声音形态的总称。
但是，音响语言的应用范围之广，几乎囊括自然界的一切音响。
（二）音响语言在介入创作时，应该达到以下的基本要求。
1、自然音响的还原。
2、音响应该成为语言。
3、音响应该成为审美对象。
实例：电视纪实作品《雕刻家刘焕章》
（三）为什么说造型语言是声画结合的语言形态？造型语言主要有哪几种？
一、观念造型语言
通过独特的屏幕造型语言，含蓄地表现出作者的思想观念，称之为观念造型语言。
观念造型语言的运用范围极广，凡主观的、表现性的造型，均可纳入观念造型语言之列。
实例：《西藏的诱惑》，通过三代僧侣，不远万里磕着长头行走在朝圣路上的独特造型，并非单纯的客观纪实，而是一种观念造型语言的应用。
二、象征造型语言
通过屏幕上特定的景物或物体，表现创作者的思想，促发观众的联想和想象，深悟其中蕴含着的意念。
电视艺术创作中的隐喻、对比、双关等，均具有某种象征性。
比如：在电视片中各种不同颜色象征的不同含义。
三、心理造型语言
通过特定的屏幕造型语言，形象而深刻地揭示出人物丰富的内心世界，这种造型语言，谓之心理造型语言。
实例：《沙与海》，运用了大量心理造型塑造人物形象。
四、模糊造型语言
造型语言在思想内涵的表达上，具有极强的不确定性，只给观众一种朦胧的意识，目的是激发观众的联想和想象思维，引发观众再创造能力的屏幕造型语言。
实例：《沙与海》中的一些细节描写。
考核要求
（一）电视语言在传递信息、交流思想、表达情感方面的特殊性。
领会：（１）电视语言有诸多语言元素构成的多元化的、非常复杂的完整的电视语言系统。
（二）电视艺术的语言系统的构成
领会：（１）画面语言的作用和表现；
（２）有声语言的作用和表现；
（3）造型语言的作用和表现。
应用：通过具体片例或创作实践分析电视艺术片的语言系统的特点，以及整个电视艺术语言系统的运用和表现。