主题一:山水乡村课外阅读
乡村阅读练习及答案

乡村阅读练习及答案乡村阅读练习及答案①风是乡村的魂.它不喜欢老是待在一个地方,到处游荡着,时南时北,忽东忽西的.它走到哪里,哪里就能感觉到乡村的呼吸.②每次从城里回到老家豆村,第一个迎接我的便是风。
我们虽然好多年没见面了,但它一点儿也不生分.先是用顽皮的小手,把我服服帖帖的头发拔弄乱,再在我干净的皮鞋和西服上,随意撒些尘土与细碎的草屑。
要是春天,风就像一只摇头摆尾的小花狗,当我刚从汽车上走下来,视觉还没来得及舒展开,它就从我的身上嗅出了豆村的气味,亲亲热热地扑过来,伸出温软的小舌头,一下一下舔我的手与脚踝,你赶也赶不走.如果是秋天,风里便有了果实发酵的味道,那幽微的醇意,好像—个去镇上打酒的孩子,不小心把酒洒了一路,惹人隐隐地有些陶醉.③因为风的缘故,乡村里许多平常得不能再平常的事物,便有了某种诗意。
你瞧,那晚风中的炊烟,怎么看都像是—幅悬腕挥就的狂草,云烟乱舞,该虚的地方虚,该实的地方实,那是我们在绢和纸上无法做到的,可谓真正的“天书”了.莲荡也是.一阵风吹过去,一阵风又吹过来,满荡田田的莲叶便乱了.然而,乱是乱了,但却乱出了味道.究竟是什么味道呢?我也说不清.看来这世界上的许多事情,就像这风中的“乱荷”,有一种无法言说的美,一种大美。
你可以观,可以赏,但你却没有风的能耐,把好端端的东西破坏了,还居然翻出新意.还有秋风中的那些树木,原本蓊蓊郁郁的,可是经不住风的手轻轻地摇晃,三摇两摇的,就只剩下一副骨骼了.随着黄叶随凤飘逝,树上那些平时看不见的鸟巢,一个一个都露了出来,远远看去,恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……④说到风,我想起了一件事,有一年我从豆村带回一棵小枣树,栽在城里自家的庭院中.栽树之前我是下足了底肥的,可是几年过去了,并没有见它有多少长进。
我很纳闷,就问父亲是什么原因。
父亲看了看周围的环境,给出两个字:缺风.对,缺风.生长在乡村的树可不是这样的.你千万不要以为风是可有可无的东西,其实它是树和庄稼的神灵.一棵得风的树,就如同一个人得到了机遇,东风来了摇一摇,西风来了晃一晃,每摇晃一次,它的根就往泥土深处扎一扎,晃着晃着,一棵树就在风中长高长粗了。
语文山水阅读理解六年级

语文山水阅读理解六年级
在六年级的语文学习中,山水阅读理解是一个重要的部分。
通过阅读
山水文章,学生不仅能够提高自己的文学鉴赏能力,还能更好地理解
和欣赏自然之美。
山水文章通常以描绘自然风光为主,通过作者的细
腻笔触,让读者仿佛身临其境,感受到山的雄伟和水的柔美。
在阅读山水文章时,首先要注意的是文章的结构。
作者往往会按照一
定的顺序来描写山水,比如从远到近、从高到低或者从整体到局部。
这种结构的安排有助于读者更好地理解文章的布局和作者的意图。
其次,要关注文章中的语言和修辞手法。
山水文章中常常运用比喻、
拟人等修辞手法,使山水景色更加生动形象。
例如,作者可能会将山
比作巨人,将水比作绸带,这样的比喻不仅丰富了文章的内涵,也增
强了读者的阅读体验。
再者,要注意文章中的情感表达。
山水文章不仅仅是对自然风光的描绘,更是作者情感的抒发。
通过阅读,我们可以感受到作者对自然的
热爱、对美景的赞美,甚至是对人生哲理的思考。
这种情感的传递,
是山水文章魅力所在。
最后,阅读山水文章时,还应该学会深入思考。
每篇文章都有其独特
的主题和深层含义,通过思考,我们可以更深入地理解作者的意图,
也能从中获得更多的启示和感悟。
总之,六年级的山水阅读理解是一个综合性的学习过程,它不仅要求
学生具备良好的阅读技巧,还需要有丰富的想象力和深刻的思考能力。
通过不断的阅读和学习,学生可以更好地欣赏和理解山水之美,也能
在文学的道路上更进一步。
山水田园诗同步练习答案版

古诗阅读专题练习——山水田园一、阅读下面的诗歌,完成1~2题。
(8分)乡村四月翁卷绿遍山原①白满川②,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
【注释】①山原:山陵和原野。
②白满川:指稻田里的水色映着天光。
川:平地。
1.下面的理解或赏析,不正确...的两项是(4分) (CD)A. 诗歌第二句写雨景,运用了比喻的修辞,将雨比作烟,生动形象地描绘出了雨的形态。
B. 第三、四句写农事繁忙,却未直接写“忙”,而是通过“才”“又”两字营造出农家繁忙的气氛。
C. 本诗先写乡村四月的景象,进而写村民忙于农事,表现出作者对辛苦劳作的农民的深切同情。
D. 本诗中的“子规”与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”中的“子规”一样,都渲染了凄清悲凉的氛围。
E. 这首诗写景、叙事相结合,前两句写景,后两句叙事,语言质朴、清新。
【解析】分析本诗可知,诗歌前两句着重写景,勾勒出水乡四月特有的景色。
后两句写乡村农民采桑插秧的忙碌情状,并未表露同情之意。
故C项“作者对辛苦劳作的农民的深切同情”表述不正确。
D项中,“子规”指杜鹃鸟,“子规”鸣啼对应农忙时节,再结合本诗内容可知,在此处有“催耕”之意,旨在渲染农忙的氛围。
故D项中“渲染凄清悲凉的氛围”表述不正确。
故选C、D两项。
2.请从炼字角度赏析“绿遍山原白满川”一句中的“遍”和“满”字的表达效果。
(4分) 答:遍,是遍布的意思;满,是充盈的意思。
“绿遍”形容草木葱郁,“白满”表示雨水充足,运用夸张的修辞手法,形象地写出了乡村四月明丽动人、生机勃勃的景象。
表达了作者对乡村生活的热爱之情。
二、阅读下面的诗歌,完成1~2题。
(8分)田园杂兴·春日范成大土膏①欲动雨频催,万草千花一饷②开。
舍后荒畦犹绿秀,邻家鞭笋③过墙来。
【注释】①土膏:指肥沃的土地。
②一饷:片刻。
饷,通“晌”。
③鞭笋:竹鞭的先端部分,可食用。
1.下面的理解或赏析,不正确...的两项是(4分) (CE)A. “一饷开”三字,形象地描绘出花草在春天生长迅速,片刻间使人眼花缭乱的景象。
《水墨乡村》阅读训练

《水墨乡村》阅读训练《水墨乡村》阅读训练:水墨乡村(1)描写故乡的文章,出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了,而能体现出这四个字的景象,非家乡的炊烟莫属。
(2)“暧暧远人村,依依墟里烟。
”身居都市已久,我曾一度对陶渊明笔下的“归园田居”十分向往,如今人到中年才如梦初醒,其实我的童年和少年时光就是在这样的一个如诗如画的地方度过的。
(3)我的老家在鲁北平原,村东一条小河蜿蜒流过。
过河不远便是一个高高隆起的沙土岗子,岗子上的白杨树枝繁叶茂,一到夏天便绿树浓萌,成了我们这帮孩子玩耍的天堂。
有时候玩累了,我就坐在岗顶上静静地望着小村,努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。
(4)起初总是眼花缭乱,后来望着望着就有了经验:看炊烟。
父亲患有胃病,医生叮嘱要三分治七分养,吃饭要有规律,还得是热乎饭,不管多忙,一日三餐母亲都会准时生火做饭,所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的。
(5)母亲常说:“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花,花一开就有饭香,日日有饭香就是好日子。
”彼时年幼,对母亲的话一知半解,在意的只是制造炊烟的灶台上母亲又做了什么好吃的饭。
正所谓,饥望炊烟眼欲穿,一心只想肚儿圆。
(6)炊烟就像小村的晨钟暮鼓,村人们每天随着缕缕炊烟晨起晚息的生活,永恒留在我的记忆里。
每当想起家乡这缕缕炊烟,我的内心都会涌起一份思念,这思念是浓浓的。
(7)早晨的炊烟就像天边薄薄的晨曦,是轻淡的,昭示着庄稼人早饭的简单,熬一锅小米粥或玉米糊糊,几个馒头就着一碟小咸菜就齐活了。
吃罢早饭,上学的上学,上班的上班,下田的下田,农家新一天的生活便拉开了序幕。
(8)不同于早饭的是,午饭虽然简单,但一定要吃得硬实扛饿,因此,午间的炊烟往往急速升起,瞬息消逝,一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。
(9)晚饭是全家人的聚餐,也是庄稼人一天当中最悠闲的时候。
庄稼人有个小习惯,就是越闲越吃,所以晚饭自然丰盛些。
如若恰巧那天家里有喜事,更会杀鸡烧肉以示庆贺。
第1单元 乡村生活(课外阅读) 四年级语文下册 (部编版)

四年级语文下册单元核心素养阅读(部编版)第一单元乡村生活(课外阅读)❆单元主题概述❆✪核心素养阅读训练✪一、(2022·单元测试)阅读下面的诗歌,完成习题。
二、(2022·课时练习)课外阅读。
三、(2020·课时练习)对比阅读,完成练习。
人赋》中的“______________”等句可以看出来。
2.诗词都很讲究炼字,《鹧鸪天·代人赋》中“愁”字把“桃李”当作人来写,《宿新市徐公店》中“急”字也用得形象贴切,儿童()的形象跃然纸上。
A.喜爱动物B.粗心大意C.天真烂漫D.聪明伶俐3.从《鹧鸪天·代人赋》中可以感受到作者对()的热爱。
A.乡村生活B.官场生活C.城市生活D.农事劳动4.仔细观察下面两幅图,根据《宿新市徐公店》,完成填空。
(1)喜爱书画的聪聪想给这两幅图配上合适的诗句,图一可以配“____________”,图二可以配“____________”。
(2)慧慧以“蝶”字为关键字,再加上从这首诗中摘录出来的字组成词,分别给这两幅图命名,图一可以是“______蝶”,图二可以是“______蝶”。
四、(2022·江苏宿迁·月考)课外阅读。
阅读正文阅读提示家乡的小河在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。
小河有时是宁静的,倒映着岸边的树木。
小河有时又是活泼可爱的,层层鳞波随风而起,伴着跳跃的阳光舞蹈,舞姿优美,就像舞动着的七彩绸。
早晨的小河是迷人的。
绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地望着周围的新鲜东西。
这时水绿得像碧玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋儿。
太阳爬上了树梢,把自己火红的脸庞映在河水中。
一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉《家乡的小河》描写了家乡小河的美丽景色,具体的描述了家乡小河各时间段的美景,让人读了也陶醉于美景之中,表达了作者热爱家乡的思想感情。
完成此题目一般分为以下几步:认真阅读短文,了解短文主要内容,带问题读短文,在深入了解主题的基础上,完成拓五、(2021·宁夏石嘴山·期末)课外阅读。
乡村主题现现代文阅读理解专题训练

乡村主题现代文阅读练习及答案1、乡野诗韵--水缸(1)水缸呆在锅沿旁,水缸里不断清水。
那些清粼粼的水,是活泛日子的水,是从遥远的雪山蜿蜒千里万里,从大地的深层输送到村庄地下的水。
(2)水源是一口老井,老井的青石板上爬满青苔。
唯独站人的地方,踏出两个浅浅的石窝子。
村里人汲水,必要俯下身来,低下头来,如同感恩这天地之水,以澄明,以无私,以源源不绝的爱,哺育着温暖的村庄。
(3)水缸放在厨房里,厨房就是一架低矮的土屋。
夜很静,月很明,白白的月光打在水面上,水缸里就有了一轮皎洁的月亮。
父亲说,水缸里不能缺水,缺了水的日子就像长在墙头上的草,撑不了几天就会蔫头巴脑。
分工,不管大小,一二三四往下排,大哥二哥不在家,为了挣得自己岁月里的那条活路远走他乡,三哥保家卫国去当兵,家里就剩下父亲和我两个男人。
当然,父亲已经行动不便很多年,挑水的重担就落在二姐三姐和我的肩膀上。
剪子包袱锤,很多次我都赢了她们。
背地里,我狡黠地告诉父亲,我爱出锤子,小小的一只手,像握紧的螳螂爪子,这样,二姐和三姐的剪子就不得不敛去锋芒。
恍惚的记忆里,好像两个人忽然背过脸去,吃吃地笑起了什么。
(4)水缸里的水常年不断,二姐三姐的肩膀能撑起一片天。
棉花捉虫打叉,玉米除草打农药,割草喂牛,拣柴做饭,里里外外收拾的井井有条。
我呢,顽皮的像一阵风在村子里跑来跑去,下河捉鱼,上树抓鸟,后来趴在黄昏的油灯下看书写字。
我咬着铅笔头,说二姐三姐怎么这么傻,我不总是喜欢出锤子么,为什么你们一次包袱也不出?母亲停下手中嘤嘤的纺车,说我才是一个十足的傻小子。
你傻别人可没那么傻,明明是二姐三姐商量好了只出剪子,就为了让你少出点力气。
(5)我是傻,呆呆地站在水缸前面不说话,眼泪吧嗒吧嗒掉进水缸里。
水缸里的月亮好像也在笑,笑一个自以为聪明的人。
水缸不说话,水缸里的水就是水缸的心思,清净明亮,能照见一个人的灵魂。
(6)我还记得第一次挑水的样子,父亲站在远处看着,我把两只脚踏进两个浅浅的石窝子。
语文山水阅读理解四年级

语文山水阅读理解四年级在四年级的语文学习中,山水阅读理解是一项重要的学习内容。
通过阅读山水题材的文章,学生不仅能够欣赏到自然风光的美丽,还能学习到如何通过文字来描绘和表达这些美景。
以下是一篇典型的四年级语文山水阅读理解材料,供学生们学习和参考。
在遥远的东方,有一片神奇的土地,那里山清水秀,风景如画。
春天,万物复苏,山间溪水潺潺,鸟语花香。
夏天,绿树成荫,山间瀑布如白练般悬挂,清凉宜人。
秋天,层林尽染,枫叶如火,山间小径铺满了金黄的落叶。
冬天,白雪皑皑,山川河流披上了银装,静谧而神秘。
在这片土地上,有一座名山,叫做“翠屏山”。
翠屏山高耸入云,山势险峻,山上古木参天,四季常青。
山脚下有一条清澈的小河,河水潺潺,河中游鱼清晰可见。
小河边,有一片翠绿的竹林,竹林深处,偶尔可以听到鸟儿的鸣叫声。
在翠屏山的半山腰,有一座古寺,名为“云隐寺”。
云隐寺历史悠久,寺内古木参天,香烟缭绕。
寺中的僧人每日清晨都会敲响晨钟,钟声悠扬,回荡在山谷之间,给这片宁静的山林增添了一份神秘和庄严。
在翠屏山的顶峰,有一块巨大的岩石,名为“望月石”。
每当月圆之夜,站在望月石上,可以俯瞰整个山川河流,月光如水,洒在山间,如同仙境一般。
这片土地上的人们,热爱自然,尊重自然。
他们在这里耕作,生活,与自然和谐共处。
他们用勤劳的双手,创造出了一个又一个美丽的家园。
这就是东方的山水,这就是翠屏山的故事。
它不仅仅是一片风景,更是一种文化,一种精神,一种生活的态度。
让我们用心去感受,用眼去观察,用笔去描绘,用心去体会,这片神奇的土地,这片美丽的山水。
通过这篇阅读理解材料,四年级的学生们可以学习到如何通过细致的观察和丰富的想象来描绘自然景观,同时也能够体会到人与自然和谐共处的重要性。
主题一:山水乡村课外阅读

批注式阅读方法:1、用三角形标出文中的四字词;2、用横线划出文中的比喻句、拟人句、排比句,并在句子后用括号注明(比喻)(拟人)(排比);3、用波浪线划出自己认为写得美的句,并在旁写下自己的感受;4、不懂的地方可划上横线,然后在横线下方打上“?”;5、在文章后面,写上自己读完文章后的感受。
一、古诗积累1、独坐敬亭山 [唐]李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
2、望洞庭 [唐]刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
3、忆江南 [唐]白居易江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?[其二]江南忆,最忆是杭州。
山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。
何日更重游?[其三]江南忆,其次忆吴宫。
吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。
早晚复相逢。
4、晓出静慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别相红。
5、春游湖[宋]晁冲之双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来。
6、江畔独步寻花[唐]杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在妖莺恰恰啼。
7、寒食[唐]韩翃春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
8、泊船瓜洲[宋]王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明朋何时照我还。
1、走进丽江 (姜刚杰)丽江,是一片神奇而美丽的土地。
它位于云南省西北部,距昆明市六百余公里。
它以雄伟的山川、古老的城镇、纯朴(pǔ)的民风著称。
在它的土地上,奇妙地分布着圣洁的雪山、汹涌的大江、险峻(jùn)的峡谷、清澈(chè)的湖泊、宽阔的坝(bà)子……七月下旬(xún),我终于走进了丽江古城,得以见识她的真面目。
好一个丽江城,真不愧为中国历史文化名城、世界文化遗产!丽江古城始建于宋末元初,至今已有八百多年历史。
走进丽江,你就会发现,古城街道是用五花石铺砌而成的,色彩斑澜(lán),别有韵(yùn)味。
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批注式阅读方法:1、用三角形标出文中的四字词;2、用横线划出文中的比喻句、拟人句、排比句,并在句子后用括号注明(比喻)(拟人)(排比);3、用波浪线划出自己认为写得美的句,并在旁写下自己的感受;4、不懂的地方可划上横线,然后在横线下方打上“?”;5、在文章后面,写上自己读完文章后的感受。
一、古诗积累1、独坐敬亭山 [唐]李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
2、望洞庭 [唐]刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
3、忆江南 [唐]白居易江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?[其二]江南忆,最忆是杭州。
山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。
何日更重游?[其三]江南忆,其次忆吴宫。
吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。
早晚复相逢。
4、晓出静慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别相红。
5、春游湖[宋]晁冲之双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来。
6、江畔独步寻花[唐]杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在妖莺恰恰啼。
7、寒食[唐]韩翃春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
8、泊船瓜洲[宋]王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明朋何时照我还。
1、走进丽江 (姜刚杰)丽江,是一片神奇而美丽的土地。
它位于云南省西北部,距昆明市六百余公里。
它以雄伟的山川、古老的城镇、纯朴(pǔ)的民风著称。
在它的土地上,奇妙地分布着圣洁的雪山、汹涌的大江、险峻(jùn)的峡谷、清澈(chè)的湖泊、宽阔的坝(bà)子……七月下旬(xún),我终于走进了丽江古城,得以见识她的真面目。
好一个丽江城,真不愧为中国历史文化名城、世界文化遗产!丽江古城始建于宋末元初,至今已有八百多年历史。
走进丽江,你就会发现,古城街道是用五花石铺砌而成的,色彩斑澜(lán),别有韵(yùn)味。
街道宽度刚好可以容纳两匹负重的马通过。
这里是我国古代有名的“南方丝绸之路”和“川滇藏茶马古道”的重要通道。
藏族地区的毛纺织品、山货(huò)药材经过这里转销内地。
而西双版(bǎn)纳、凤庆、下关等地的茶叶、日用百货,也从这里源源不断地运往藏区。
丽江古城以四方街为中心,呈八卦(guà)型放射状延伸,并分出无数条街道,整体形成网状布局。
条条街道有小桥,小桥两边是人家,桥下有潺(chán)潺的流水,这是终年积雪的玉龙雪山之水渗(shèn)透到黑龙潭(tán)而成的。
水边杨柳垂丝,柳下小桥座座,城内共有大小桥三百五十四座,可谓(wèi)城依水存,水随城在,好一幅“家家溪水绕户转,户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景!丽江最吸引人的,除了有“高原姑苏”风貌的古城外,就是白雪皑(ái)皑的玉龙雪山了。
玉龙雪山距丽江古城西北十五公里,由北向南绵延近五十公里,有十三座山峰。
最前面的山峰昂然挺立,其后峰峰相连,远远望去,云腾雾绕,好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒(wānyán)飞腾。
主峰扇子陡,海拔五千五百九十六米,为长江南岸第一峰,被誉(yù)为地球上“最温暖的雪山”。
丽江还有许多迷人的景观:有惊心动魄(pò)的虎跳峡,有万里长江第一湾,有三江并流奇观,还有母系氏(shì)族的最后乐园——泸沽(lúgū)湖及其神秘的摩梭(mósuō)人,在北边更有闻名遐迩(xiá’ěr)的世外桃源——香格里拉……月色溶(róng)溶的晚上,漫步古城的小街,看着水中闪闪烁烁的灯光倒影,听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐,你难道不会被这里的一切深深陶醉吗?我的收获(感受):2、五彩池我小时候听奶奶讲,西方有座昆仑山,山上有个瑶池,那是天上的神仙住的地方。
池里的水好看极了,有五种颜色,红的、黄的、绿的、蓝的、紫的。
奶奶是哄着我玩儿,我却当做了真的,真想有一天能遇上神仙,跟着他们腾云驾雾,飞到那五彩的瑶池去看看。
没想到今年夏天去四川松潘旅游,在藏龙山上,我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。
那是个晴朗的日子,只见藏龙山漫山遍野都是大大小小的水池。
无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光辉,好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。
水池大的面积不足一亩,水深不过一大;小的像个菜碟,水很浅,用小拇指就能触到池底。
池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带,把大大小小的水地围成各种不同的形状,有像葫芦的,有像月牙的,有像盘子的,有像莲花的……更使我惊奇的是,所有的池水来自同一条溪流,溪水流到各个水池里,颜色却不同了。
有些水池的水还不止一种颜色,上层是咖啡色的,下层却成了柠檬黄;左半边是天蓝色的,右半边却成了橄榄绿;可是把水舀起来看,又跟普通的清水一个样,什么颜色也没有了。
明明是清水,为什么在水池里会显出不同的颜色来呢?原来池底长着许多石笋,有的像起伏的丘陵,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像成簇的珊瑚。
石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。
阳光透过池水射到池底,石笋就像高低不平的折光镜把阳光折射成各种不同的色彩。
水池周围的树木花草长得很茂盛,五光十色的倒影使池水更加瑰丽。
原来五彩的瑶池就在人间,不在天上。
我的感受(收获):3、阿里山的云雾(华莎)雨停了,在去姊妹潭的途中,我们一路上尽情欣赏山间的云雾。
大概由于刚下过雨,阿里山的千山万壑,全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。
有些地方浓雾把一切都遮蔽了,无所谓天,无所谓树,也无所谓高山和深谷;有些地方则显得影影绰绰的,有如笼着轻纱一般;有些地方云雾停留在山谷下面,汇成一片茫茫的海洋,黛绿的山峰有如浮在海面的蓬莱仙岛;有些地方云雾只漂浮在上面,挡住山峰的上半,令你产生翠峦直插云霄的错觉。
这时的云雾是静止的,碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。
尔后,山里慢慢起风了。
山风劲吹的时候,只见云雾在山间翻滚、奔涌、升腾、追逐。
原来温文沉静的云雾,这时竟成了诡秘的魔术师了。
它令原来图画似的景致变化万千,万山苍翠时隐时现、时深时浅、时远时近;忽而滚滚的云雾来了,从匿藏的山谷汹涌而来,淹没了眼前的一切;忽而它又拂袖而去了,只见袖带飘忽,瞬间似乎一切都没有发生过,但一切又确乎已经发生,给人留下了莫名的惊愕与喜悦。
我的感受(收获):4、西湖的绿(选自宗璞《西湖漫笔〉)我要说的地方,是多少人说过写过的杭州。
六月间,我第四次到西子湖畔,距第一次来,已经有九年了。
这九年间,我竟没有说过西湖一句好话。
发议论说,论秀媚,西湖比不上长湖天真自然、楚楚有致;论宏伟,比不上太湖烟霞万顷、气象万千。
好在到过的名胜不多,不然,不知还有多少谬论。
奇怪得很,这次却有迥乎不同的印象。
六月,并不是好时候,没有春光,没有秋意,也没有雪。
那几天,有的是满湖烟雨,山光水色俱一片迷蒙。
西湖,仿佛在半醒半睡。
空气中,弥漫着经了雨的栀子花的甜香。
记起东坡诗句:“水光潋滟睛方好,山色空蒙雨亦奇”,便想,东坡自是最了解西湖的人,实在应该仔细观赏、领略才是。
正像每次一样,匆匆地来,又匆匆地去。
几天中我领略了西湖的“绿”。
雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。
道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也是绿的。
飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿的发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。
峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿得遍体生凉,心旷神怡。
亭旁溪水琤cong,说是溪水,其实表达不出奔腾的气势,平稳处也是碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影中显得分外好看。
西湖胜景很多,各处有不同的好处,即使一个绿色,也各有不同。
黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲。
不能一一去说。
漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,也泛起一层银灰色的颜色。
走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远,却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到了地下。
走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿阴阴的苏堤,更加绿了几分。
有的青苔,形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局宛然一幅青绿的山水画。
这种苔绿,给我的印象是坚忍不拔,不知当初苏公对它们印象怎样。
在花港观鱼,看到了又一种绿。
那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机,跳跃满池。
绿色,本来是生命的颜色。
我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样两,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。
荷叶,则要持重一些,初夏,则更成熟一些,但那透过那活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的。
再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬,飘然起舞了。
我的感受(收获):5、青海湖,梦幻般的湖(冯君莉)我们同启明星一起上路了。
和我们一起上路的,还有那各种各样的扑朔迷离的关于高原的梦。
汽车在青藏公路上行驶,但没有往日的颠簸。
窗外,是一片漆黑和寂静,细细的雨丝斜打在车窗玻璃上,雨丝中夹杂着几声遥远的犬吠。
我在轻轻的摇晃中,又接上了刚才的温暖的兵站未完的梦。
……黄色的山峰,黄色的波涛,我在翻卷的波涛中吃力地游着,几乎抵挡不住一个又一个更高的浪峰……波涛忽然间平息了,变成一片灰色的死海,真大呀,无边无沿的,这是茫茫的戈壁。
我又吃力地走着,干渴疲乏,几乎拉不开双腿。
那是什么?天边一片朦胧的绿色,树木在摇,溪水在淌,岸上有房子,房子像在走动。
这究竟是沙漠绿洲,还是海市蜃楼?去,看看究竟,可是,怎么也迈不开腿了……身子猛地朝前一倾,我从睡梦中惊醒,不解地望着身旁年轻的司机。
这个自从上路就没有说过几句话的铁道兵战士,此时轻轻地说了声:“青海湖到了,下车看看吧!”我扑向七月的清晨,深深地呼吸着雨后甜润的空气。
瞬间,我惊住了,像是无意中扑进了一幅巨大的画卷,失去了中心和方向。
我的眼前,一片镶着露珠的绿茵茵的草滩,草滩上生长着黄灿灿的油菜花,在这绿色和黄色的背后,又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。
那草滩的绿,绿得娇嫩,那菜花的黄,黄的蓬勃,而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!它蓝似海洋,可比海洋要蓝得纯正;它蓝似天空,可比天空蓝的深沉。
青海湖的蓝,蓝得纯净,蓝的深湛,也蓝得温柔恬雅。
那蓝锦缎似的湖面上,起伏着一层微微的涟漪,像是淌未凝固的玻璃浆液,又像是白色种的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。
正当我折服这蓝色的魅力,而又苦于找不到恰当比喻的时候,突然记起少数民族对青海的称呼。
在蒙语里,它被叫作“库库诺尔”,在藏语里,它被叫作“错温布”,都是“青颜色的大海”之意。