分数的意义和性质单元测试题

人教版五年级数学《分数的意义和性质》单元测试

班级 姓名 得分

一、填空：（1×44=44分）

（1） （2）74里有4个（ ） 254

里面有（ ）个5

1

6个31 是（ ） 21

里面有（ ）个8

1

（3）用最简分数表示：

45分=（ ）时 380千克=（ ）吨

13时=（ ）日 50平方分米=（ ）平方米 （4）在括号里添上“﹥”、“﹤”、“=”：

53（ ）54 74（ ）94 4（ ）314 83（ ）0.375 722( )8

25 (5) 4 =()4 = ()4 =3()5 8

3

=6÷（ ）=()24=（ ）←(填小数)

15)()(412)(32=== )

(16

4)(84)(8)(1==== （6）在0.75、87、4

3、0.7四个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），

相等的数是（ ）和（ ）。 （7）如果a 是b 的8倍，那么a 和b 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 （8）分母是8的最简真分数的和是（ ）。

（9）分数5

X

，当X=( )时，它是这个分数的分数单位； 当X=( )

时，它是最大的真分数； 当X=( )时，它是最小的假分数； 当X=( )时，它的分数值为 0 。 （10）4

3

的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。

（11）、24和18的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 （12）一个分数的分子是12和60的最大公约数，分母是这两个数的最小公倍数，

这个分数是（ ），化成最简分数是（ ）。 （13）、小明把8米长的彩带分成12段，每段长（ ）米，每段占总长的（ ）。 （14）把下列各组分数从小到大排列。（2×2=4分）

（1） 43、 52、 53 （2） 74、 54、 8

3

﹙ ﹚﹤﹙ ﹚﹤﹙ ﹚ （ ）﹤（ ）﹤（ ）

分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的单位就等于1。

二、判断：（对的打“√”，错的打“×” ）（5分）

①3米的51和1米的5

3

一样长。 （ ）

②假分数都大于1 。 （ ） ③一个分数的分母越小，它的分数单位就越大。 （ ） ④分数的分子和分母乘上或除以一个数，分数的大小不变。 （ ） ⑤分数都比整数小。 （ ） 三、选择：（把正确的答案填入括号）（6分）

①和94

相等的分数是（ ）。

A 、32

B 、188

C 、3612

②在73、129、87、3625、91

13

中，最简分数有（ ）个。

A 、4

B 、3

C 、2

③A 是大于10的自然数，下列分数中，分数值最小的是（ ）

A 、A 10

B 、10

A C 、A 11

（4）把7公顷试验田平均分成8块，每块田的面积是（ ）.

A ．81 B. 87 C.87公顷 D. 81

公顷

（5）下面4个分数中，最小的分数是（ ）.

A ．21 B. 32 C. 31 D. 41

（6）把一堆糖平均分成12份，表示其中的4份的是（ ）

A ．21

B. 123

C. 121

D. 3

1

四、计算题 （24） 1、约分：（结果是假分数的要化成带分数或整数） （4分）

129= 85

30= 3272= 160180

=

2、通分：（2×4=8分）

87和65 3625和1813

87和1211

203和85

3、 把下列各小数化成分数（8分）

① 0.75 ② 4.41 ③ 3.5 (4) 0.125

4、 把下列各分数化成小数。

411= 43 =

30

1

= 532=

5、比较大小.

97

○87 1313○9999

67○1 1353○1344

7

6○98 15

4

○0.2 11÷3○3.5

6、把下列假分数化成带分数或者整数。

311 520 826 1237

7、把下列带分数化成假分数。

2

1211 6

53 135

3 454

五、应用题：（4×6=24）

1、 工程队15天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？7天可以完 成这项工程的几分之几？

2、 一个榨油厂用100千克花生榨了42千克花生油，平均榨1千克花生油要用多少千克花生仁？ 一千克花生油需要多少花生？

3、白虎商店今天卖出15台电视机，9台洗衣机。卖出的洗衣机台数是电视机的几分之几？

4、五年级男生25人，女生20人。男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是全班人数的几分之几？

5、加工同样多的零件，王师傅用了43小时，张师傅用了65小时，李师傅用了5

4

小

时，他们谁做得快一些？