最新资料铁路信息技术专业教学指导
信息化手段在铁路专业实训教学中的应用与探索
信息化手段在铁路专业实训教学中的应用与探索随着信息技术的不断发展，信息化手段在铁路专业实训教学中的应用也越来越广泛。
本文将探讨信息化手段在铁路专业实训教学中的应用以及其对教学效果的影响。
信息化手段可以为铁路专业实训教学提供更丰富、更直观的教学资源。
在传统的教学中，学生只能通过教材、讲义等纸质资料来学习，而信息化手段可以通过多媒体教学软件、网络资源等形式，提供丰富的图像、声音、视频等教学资源，使学生更好地理解和掌握知识。
通过使用模拟软件，可以让学生实时模拟驾驶列车的操作，让学生更直观地学习和了解列车的运行原理和相关操作技巧。
信息化手段可以提供更灵活、更个性化的学习方式。
在传统的实训教学中，学生只能按照固定的时间和地点进行训练，而信息化手段可以通过网络教学平台、远程实训设备等方式，让学生可以随时随地进行学习和实训。
学生可以通过网络教学平台进行在线学习，根据自己的学习进度和需求，自主选择学习内容和学习时间，提高学习的效果和学习的积极性。
信息化手段可以提供更及时、更全面的教学反馈。
在传统的实训教学中，学生只能通过教师的口头评价和实际的操作结果来获得反馈，而信息化手段可以通过虚拟实训系统、智能评估软件等方式，实时监测学生的学习情况和实训表现，提供准确、全面的评价和指导。
学生可以通过虚拟实训系统进行模拟操作，在操作过程中得到实时的评估和指导，帮助学生及时发现和纠正错误，提高实训效果和操作技能的水平。
信息化手段还可以促进铁路专业实训教学的创新和发展。
信息化手段的应用不仅可以提高教学效果，还可以激发学生的学习兴趣和创新思维。
学生可以通过设计和开发虚拟实训系统、智能评估软件等信息化教学工具，提高自己的动手能力和创新能力。
教师也可以通过信息化手段，开展教学研究和教学改革，推动实训教学的创新和改进。
信息化手段在铁路专业实训教学中的应用极大地丰富了教学资源、提高了学习方式、改进了教学反馈，并促进了教学创新和发展。
在未来的教学实践中，我们应继续深化信息化手段的应用和探索，不断挖掘其潜力，为铁路专业实训教学提供更好的支持和保障。
铁路信息化系统培训资料课件
• 监理单位见证完施工单位的试验后，试验单位资料上传完成，在自己的账户 中找到自己见证的报告名称及编号，选择见证就可在系统自动生成见证，如 图在试验类别下拉框中选择见证便可以生产见证资料，如果不进行选择系统 统计见证资料就会统计不到这份资料
铁路信息化系统培训资料
34
4.9审批(施工单位的“修改申请”)
铁路信息化系统培训资料
36
4.11查询申请记录
监理单位、施工单位
铁路信息化系统培训资料
37
4.12查询不合格报告、统计（周报、月报）
施工、建设、监理单位
• 查询一段时间内某单位的不合格报告 • 统计出一段时间内某单位或试验室的周报、月报
铁路信息化系统培训资料
38
4.13修改密码
首次登陆系统的客户可以点击工具栏上系统按钮，选择修改密码，进行密码的修 改，修改自己登陆的原始密码
5
4.功能介绍 •试验管理系统
铁路信息化系统培训资料
6
试验室采集系统
试验室准备
数据采集、签名、编码发送
平台应用
设备联接、配置 平
启动设备开始试验
铁路信息化系统培训资料
铁路试验信息 管理软件
7
4.1管理系统登录
双击桌面图标，打开登录界面，如下图所示 录入用户名和密码，点击登录，进入系统。
铁路信息化系统培训资料
点击修改密码后会弹出修改密码的窗口，在里面输入旧密码和 新密码对密码进行修改。
铁路信息化系统培训资料
39
建设单位的功能简介
查看人员和资料统计图、统计（全线资料、人员、设 备）
建设单位
铁路信息化系统培训资料
40
二.试验室采集系统 • 数显式设备上的采集系统
谈信息技术在铁路客运专业课程中的应用
谈信息技术在铁路客运专业课程中的应用随着信息技术的快速发展和普及，它在铁路客运专业课程中的应用越来越广泛。
信息技术的应用既提高了教学质量，又提升了学生的学习效果。
下面将详细介绍信息技术在铁路客运专业课程中的应用。
信息技术提供了丰富的教学资源和工具。
通过互联网，学生可以轻松获取铁路客运方面的各种专业知识和资料。
课程教材、学习手册、学术论文等资源都可以在线获取，方便学生进行课前学习和复习。
学生还可以通过在线学习平台参与讨论、提交作业、在线测试等活动，与老师和同学进行互动交流，提高学习效果。
信息技术为实践教学提供了更多的可能性。
通过模拟软件和虚拟实验室，学生可以在电脑上进行火车运行、客运组织等实践操作，不受时间和空间限制。
学生可以在虚拟环境中模拟各种情况，进行反复实践，增强实际操作能力。
信息技术还可以结合多媒体技术，通过图片、视频等形式展示实际的工作场景，帮助学生更好地理解和掌握专业知识。
信息技术提供了有效的评估手段。
通过网络学习平台，可以更方便地进行作业提交、考试评分等工作。
老师可以及时获取学生的学习情况，对学生的学习进展进行及时跟踪和评估。
信息技术还可以根据学生的学习情况和特点，自动给出针对性的学习建议，帮助学生找到适合自己的学习方法，提高学习效果。
信息技术还为铁路客运专业课程中的实习和实训提供了便利。
通过信息技术平台，学生可以提交实习和实训的申请，预约实习和实训的时间和地点，方便学生进行实践操作。
学校和相关单位也可以通过信息技术平台发布实习和实训的信息，方便学生选择和安排。
信息技术在铁路客运专业课程中的应用，为学生提供了更丰富的教学资源和工具，拓宽了实践教学的方式和方法。
它可以提高教学质量，提升学生的学习效果，培养学生的实践操作能力和创新思维。
我们应该积极推进信息技术在铁路客运专业课程中的应用，不断提高教学水平和质量。
2. 计算机科学与技术(铁路信息技术)专业培养方案
2. 计算机科学与技术（铁路信息技术）专业培养方案一、学制标准学制：4年；学习年限：3年至6年。
二、授予学位工学学士学位。
三、专业定位依托计算机科学与技术一级学科、轨道交通相关国家重点学科，着眼于“一带一路”的国家发展战略，以及未来经济社会发展对轨道交通尤其是高铁信息技术领域的人才需求，构筑扎实理论基础，强化创新实践能力，锻炼工程应用能力，培养具有大工科背景、掌握轨道交通、计算机科学与技术系统理论、铁路信息技术领域的专门知识与关键技术的卓越工程人才。
本专业方向2010年进入“卓越工程师培养计划”，实施本硕一体化设计的两段式培养模式。
本科阶段进行两年厚基础教育、两年铁路信息技术工程专业教育，以铁路信息技术的实际项目为载体，深入企业参与实践和项目研究，培养系统的工程实践能力。
为了符合卓越工程师的培养，专门制订了累计一年企业学习方案，主要包括本科四年期间的企业学习目标、内容安排与要求。
其目的是依托高速铁路网络管理教育部工程研究中心、国家级工程实践教育中心及合作企业开展实践教学，采取学校和企业联合培养的方式，进一步强化工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力的培养。
四、培养目标培养造就具备健全人格、个性突出，具有计算机、轨道交通相关专业学科背景，满足轨道交通铁路信息技术关键技术领域需要，基础宽厚、视野开阔、发展潜力大、创新意识强、工程素养突出、综合素质优秀，掌握轨道交通及计算机科学与技术系统理论和铁路信息技术专门知识与关键技术，具有实际工程背景、能够引领轨道交通科技与管理发展潜质和国际竞争力的卓越工程人才。
学生毕业后，能从事信息技术领域的科学研究、系统开发、技术应用、系统集成以及教学和管理等工作，成为具有较强可持续发展潜质和社会适应能力的高级专门人才。
本专业的培养目标具体如下：（1）具有掌握扎实的专业知识与较强的创新实践能力，能够分析与解决复杂工程问题，承担铁路及相关行业计算机系统设计、开发、集成与运维的相应工作。
谈信息技术在铁路客运专业课程中的应用
谈信息技术在铁路客运专业课程中的应用【摘要】信息技术在铁路客运专业课程中扮演着重要的角色。
本文首先探讨了信息技术的发展对铁路客运专业课程的影响，以及信息技术在该领域中的重要性。
随后，详细介绍了信息技术在列车调度教学、车站管理教学、运输监控教学、票务系统教学和安全管理教学中的应用。
通过这些实例，我们可以看到信息技术如何丰富了铁路客运专业课程的教学内容，并促进了课程的更新与提升。
信息技术的不断发展为铁路客运专业课程提供了更多可能性和机遇，也为学生未来的就业和发展打下了坚实基础。
信息技术与铁路客运专业课程的结合，将为铁路客运行业的发展注入新的活力和动力。
【关键词】信息技术、铁路客运、专业课程、列车调度、车站管理、运输监控、票务系统、安全管理、教学内容、更新、提升。
1. 引言1.1 信息技术的发展对铁路客运专业课程的影响信息技术的发展对铁路客运专业课程的影响可以说是深远而广泛的。
随着信息技术的不断进步和应用，铁路客运专业课程的教学方式和内容也得到了极大的改变和丰富。
信息技术的引入使得教学更加生动和具有互动性，学生可以通过多媒体和网络资源来获取知识，更好地理解和掌握相关的专业知识。
信息技术的发展也为铁路客运专业课程的教学提供了更多的实践机会，学生可以通过模拟软件和虚拟实验来进行实际操作和练习，从而提高实践能力和技能水平。
信息技术还为铁路客运专业课程的教学提供了更多的资源和资料，学生可以通过网络资源和在线课程来获取更多的学习材料，提升自己的学习效率和水平。
信息技术的发展为铁路客运专业课程的教学带来了更多的可能性和机会，使得教学更加丰富多彩，也更贴近时代的需求和发展趋势。
1.2 信息技术在铁路客运专业课程中的重要性在铁路客运专业课程中，信息技术的重要性凸显无疑。
随着信息技术的飞速发展，铁路行业也在不断与时俱进，加强教学内容的更新和提升。
信息技术在铁路客运专业课程中的重要性主要表现在以下几个方面：信息技术为学生提供了更加丰富和全面的学习资源。
谈信息技术在铁路客运专业课程中的应用
谈信息技术在铁路客运专业课程中的应用随着信息技术的不断发展和应用，铁路客运专业课程中的教学模式和方法也在不断地进行变革和创新。
信息技术的引入，不仅提高了教学效率，还丰富了教学内容，使学生能够更加直观、生动地理解和掌握专业知识。
本文将围绕信息技术在铁路客运专业课程中的应用展开探讨，以期为相关教学工作者提供一些借鉴和思考。
一、信息技术在铁路客运专业课程中的应用现状1. 计算机辅助设计在课程中的应用在铁路客运专业课程中，计算机辅助设计是不可或缺的一部分。
通过CAD软件的应用，可以更加直观、清晰地展示铁路线路的设计图纸，包括站场布局、轨道布置、信号设备等。
学生可以利用CAD软件进行仿真设计和操作，提高了学习的趣味性和实用性。
2. 虚拟仿真技术在实验教学中的应用虚拟仿真技术是信息技术中的一个重要应用方向，也在铁路客运专业课程中得到了广泛的应用。
通过虚拟仿真软件，学生可以在计算机上进行列车驾驶的模拟实验，包括列车启停、加减速、通过道岔等操作。
这样的实验不仅可以降低实验的安全风险，还可以降低实验的成本，提高了教学效率和教学质量。
3. 网络教学在课程中的应用随着互联网的普及和发展，网络教学已经成为一种主流的教学模式。
在铁路客运专业课程中，教师可以利用网络资源进行课程辅助教学，包括教学课件、教学视频、在线交流等。
学生可以通过网络平台进行在线学习和讨论，方便快捷地获取学习资料和教学信息。
4. 数据分析与处理技术在实际案例教学中的应用铁路客运专业课程中，数据分析与处理技术是一项重要的实用技能。
教师可以通过案例教学的形式，利用真实的数据进行教学，指导学生掌握数据分析与处理的方法和技巧。
教师还可以引导学生通过数据分析的方式解决实际问题，提高学生的动手能力和实践能力。
二、信息技术在铁路客运专业课程中的应用优势1. 提高教学效率信息技术的应用可以大大提高教学效率。
通过计算机辅助设计和虚拟仿真技术，可以实现教学内容的直观展示和交互操作，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
谈信息技术在铁路客运专业课程中的应用
谈信息技术在铁路客运专业课程中的应用随着信息技术不断发展，它被广泛应用于各个领域，特别是铁路客运专业课程中。
信息技术可以极大地提高铁路客运专业课程的教学水平，并促进教学质量的提高。
首先，信息技术可以将教学资源数字化，以便更好地组织和管理。
可以利用信息技术将铁路客运专业课程的教材、教学视频、教学案例等资源数字化，使教学资源在电子设备中呈现，方便学生获取和管理。
此外，还可以开发在线资源共享平台，帮助学生读取和利用其他学生和教师的教学资源。
这些措施可以充分利用现有的教学资源，丰富教学内容，提高教学效率。
其次，信息技术可以改变传统的教学方式，实现多样化的教学方法。
信息技术可以用于铁路客运专业课程教学的多种形式，例如网络教学、模拟教学、交互教学、实验教学等。
通过这些教学方法的应用，学生可以更加深入地了解铁路客运专业知识，有效地提高他们的学习主动性和积极性。
此外，信息技术还可以帮助学生更好地掌握技能。
例如，可以使用虚拟仿真软件模拟铁路客运专业实际操作环境的包括模拟信号系统和模拟调度系统，使学生可以在模拟环境中进行训练，更加熟悉和掌握理论知识和实际技能。
最后，信息技术还可以提高教师的教学能力。
通过信息技术，教师可以方便地获取到各类教学资源，提高自己的教学水平。
而在线学习平台还可以为教师提供在线开课课件、作业、考试及答疑等教学资源，极大地提升了教师的工作效率和教学质量。
总之，信息技术是铁路客运专业课程教学中的重要工具，它可以使教学资源数字化、实现多样化的教学方法、帮助学生更好地掌握技能、提高教师的教学能力，提高教学效率和质量。
2024最新-信息技术学科教学计划(优秀10篇)
信息技术学科教学计划（优秀10篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了，立即行动起来写一份计划吧。
什么样的计划才是有效的呢？问学必有师，讲习必有友，下面是爱岗敬业的小编为大伙儿收集的信息技术学科教学计划（优秀10篇），欢迎参考，希望对大家有所启发。
信息技术教学计划篇一一、指导思想：1、根据信息学科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥2、根据大纲要求：重点培养学生掌握信息技术基础知识和一些基本技能，培养兴趣与信息素养3、根据学校工作要求及信息学科课时规定：一周一节信息课4、教学过程中既教书育人又要提高自已的综合业务水平5、我们将继续发扬信息技术学科用心拼搏精神，认真落实好信息技术教学工作，以认真用心负责的态度，用心创新，优化教学结构，在提高效益和教学水平方面多下苦功，努力成为全市信息技术教学学科强校。
二、学生与教师基本状况分析：学生状况分析：本学期学生透过上一学期的整体训练，基本走上了轨道，对基础知识和基本操作具备了必须的基础和潜力，但是打字速度各年级还有待进一步的提高，同时模块训练不需要进一步的提升和加强，初一学生这一学期还要按部就班的顺着课本的资料来学习，初二的学生除了学习课本的知识外，还要加强会考模块模拟训练，初三的学生直接进行会考模块的训练和知识的综合巩固。
三、教学工作具体措施：1、根据信息学科的特点和学校的统一要求备好每一节课，吃透课本的资料，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲解明白；2、信息学科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解与上机实践合理配合，上机时间要稍多一些，这一学期上机资料重在培养学生学习兴趣和实践操作技能上；3、在教学过程中要发此刻特殊潜力的学生，组织培养兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握；4、在教学过程中既教育学生也要注意提高自己，教学相长。
教师一方面要自学业各种知识，包括自学本学科相关知识，继续培训，政治学习，另一方面要用心参加听评课活动，教师之间互相请教，共同组建机房；5、此外，还要用心参加学校组织的其它活动能及市统一组织的学科比赛。
铁路通信技术 教学大纲
铁路通信技术教学大纲课程名称：铁路通信技术课程目标：本课程旨在培养学生对铁路通信技术的理论和实践能力，让学生了解铁路通信的基本原理、应用范围和发展趋势，掌握铁路通信技术的基本知识和相关设备的使用方法，为将来从事铁路通信相关工作打下坚实的理论基础和实践能力。
一、课程内容1. 铁路通信概述- 铁路通信的定义和发展历程- 铁路通信的重要性和作用- 铁路通信技术的分类和应用领域2. 铁路通信基础知识- 电信网络基础知识- 通信原理和信号传输基础- 数据通信基础知识3. 铁路通信系统- 铁路通信网络架构- 铁路通信设备和设施- 铁路通信系统的运行和维护4. 铁路通信技术应用- 铁路信号控制系统- 铁路列车调度系统- 铁路通信安全监控系统5. 铁路通信技术发展趋势- 铁路通信技术的现状和未来发展方向- 铁路通信技术在智能化铁路建设中的应用- 铁路通信与其他新兴技术的融合与发展二、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲授，介绍铁路通信技术的基本原理和相关知识，引导学生深入理解。
2. 实践操作：组织学生进行铁路通信设备的操作实践，让学生亲自动手掌握设备的使用方法和技术要点。
3. 课程设计：布置小组课程设计任务，让学生深入了解铁路通信技术在实际工程中的应用和发展。
4. 论文写作：要求学生撰写一份关于铁路通信技术应用案例或发展趋势的论文，培养学生的综合分析和撰写能力。
三、教学评价1. 平时表现：包括课堂参与、实验操作、课程设计等方面的表现，占总成绩的30%。
2. 期中考试：考察学生对于铁路通信技术理论知识的掌握程度，占总成绩的30%。
3. 期末考试：考察学生对于铁路通信技术的应用能力和综合素质，占总成绩的40%。
四、教学资料1. 《铁路通信技术基础》教材2. 铁路通信设备操作手册3. 相关学术论文和案例分析资料五、参考教学大纲铁路通信技术是铁路运输系统的重要组成部分，具有重要的作用和价值。
通过本专业课程的学习，学生可以深入了解铁路通信技术的基本原理和发展趋势，为将来从事铁路通信相关工作做好充分准备。
铁路信号基础教案
铁路信号基础教案教案标题：铁路信号基础教案教案概述：本教案旨在向学生介绍铁路信号的基本概念、种类和作用。
通过本课的学习，学生将了解铁路信号的重要性，并能够识别和理解不同类型的铁路信号。
此外，教案还将通过互动活动和小组讨论，培养学生的合作能力和问题解决能力。
教学目标：1. 了解铁路信号的定义和作用。
2. 掌握常见的铁路信号类型和其意义。
3. 能够识别和理解铁路信号。
教学重点：1. 铁路信号的定义和作用。
2. 常见的铁路信号类型和其意义。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 白板、马克笔和擦拭布。
3. 铁路信号图片或模型。
4. 学生练习册。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片或模型向学生展示铁路信号，并引发学生的兴趣。
2. 引导学生思考：你们在搭乘火车时是否注意到了铁路信号？你们知道铁路信号的作用吗？探究（15分钟）：1. 通过PPT演示文稿向学生介绍铁路信号的定义和作用。
2. 讨论不同的铁路信号类型，如信号灯、信号旗等，并解释它们的意义和用途。
3. 在白板上绘制不同类型的铁路信号图标，并解释其含义。
实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，每组分配一份练习册。
2. 练习册中包含一些铁路信号的图片，要求学生根据图片判断信号的含义，并解释其作用。
3. 学生通过小组讨论，共同解决练习册中的问题，并在规定时间内完成。
总结（10分钟）：1. 邀请学生分享他们小组讨论的结果，并对答案进行讲解。
2. 强调铁路信号的重要性和正确理解铁路信号的必要性。
3. 鼓励学生在日常生活中关注铁路信号，并提醒他们遵守铁路交通规则。
拓展活动：1. 邀请一位铁路工作人员来校园，向学生展示真实的铁路信号设备，并解答学生的问题。
2. 带领学生参观当地的火车站，让他们亲身体验铁路信号的运作。
评估方法：1. 观察学生在小组讨论中的参与程度和合作能力。
2. 检查学生在练习册中的答案是否正确和完整。
教学延伸：1. 鼓励学生深入了解铁路信号的工作原理和技术。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
轨道交通专业教学指导分委员会铁路信息技术专业教学指导组专业基础课程教学基本要求1．《铁路信息技术导论》（32+16）先修课程计算机文化基础、数据结构课程教学目标及学生应达到的能力本课程是计算机本科专业“铁路信息技术特色专业方向”系列课程之一，也可独立作为其它专业本科生了解铁路信息技术的概论性课程。
本课程旨在满足社会对信息技术人才的需求，尤其是适应国内外铁路/高速铁路的大力发展的需要。
本课程将注重研究型的教学方法，强调知识内容的先进性和实用性，并辅之于互动的实践教学方式，来适应铁路发展对IT人才培养的需求。
本课程将重点介绍国内外铁路信息技术的现状及发展趋势，并结合应用成功的案例，较系统地介绍基于计算机技术的现代铁路信息技术的概念、技术、方法与应用。
本课程以信息技术的原理、实践为主题，将理论与实践相结合。
介绍铁路行业应用的信息技术原理，重点强调运用信息技术解决问题的方法。
通过该课程的学习，目的是使学生能对整个铁路行业信息化有一个比较全面的认识和了解，并掌握相关信息技术基础，为学习其它铁路信息技术课程奠定基础。
课程结合实际案例进行讲解，加深学生对理论和技术的认识和理解，并拓宽其知识面。
课程教学内容和学时分配（理论篇）概论（2学时）铁路信息技术应用概况（4学时）铁道信息技术关键技术（6学时）铁道信息化规划概要（4学时）（应用篇）数据处理技术及应用（4学时）网络与网络安全技术及应用（6学时）软件技术及应用（6学时）（实践篇）实践（16学时）：对铁路信息技术应用系统进行实际考察和技术交流，组织现场参观学习。
要求学生运用所学知识撰写技术综述报告。
涵盖的核心知识单元2．《铁路运营维护支撑技术》（28+20）先修课程大学计算机基础、程序设计、现代铁路信息技术导论课程教学目标及学生应达到的能力本课程是计算机专业铁路信息技术方向的一门专业核心课。
本课程全面的介绍了铁路运营维护管理中所涉及的信息技术, 包括：铁路运营支撑的概念、体系；铁路运营支撑系统涉及的常用信息技术，铁路移动设施运营支撑信息技术、铁路固定设施运营支撑信息技术、铁路运输安全保障信息技术、高速铁路运营支撑信息技术等相关专项信息技术，课程结合实际工程系统进行个案分析。
通过该课的学习，使学生将对铁路运营支撑的一般性流程、铁路运营支撑信息技术内涵及应用背景有一个全面的了解和掌握，加深学生对理论和技术的认识和理解，开阔学生的视野，并注重与当前铁路发展建设的实际相结合。
奠定学生在铁路信息技术方向上作进一步设计与开发的基础。
课程教学内容和学时分配课程主要知识点涉及铁路运营支撑内涵、业务流程、相关信息技术等；铁路运营支撑信息技术涉及的信息技术定义、基本原理和实际案例分析是本课程的重点、难点。
（理论）绪论（2学时）国内铁路运营维护信息技术（2学时）国外铁路运营维护信息技术（2学时）铁路运营支撑系统常用信息技术（3学时）铁路移动设备的运营支撑信息技术（4学时）铁路固定设施的运营支撑信息技术（4学时）铁路客服运营支撑信息技术（3学时）铁路运输安全保障信息支撑技术（4学时）高速铁路运营支撑信息技术（4学时）（实践）实践（20学时）：组织学生在实验室环境操作已经开发的高速铁路动车组运用检修信息系统。
组织学生到现场对铁路运营维护信息系统进行实际考察，感受实际运营状况。
涵盖的核心知识单元3．《铁路信息系统集成及应用》（28+20）先修课程数据库原理、计算机网络基础、软件工程课程教学目标及学生应达到的能力本课程是面向计算机专业铁路信息化本科方向开设的一门专业核心课。
信息与系统集成技术是信息技术的重要方面，是信息化应用的技术基础。
随着我国铁路信息技术的普及，对信息技术的需求已经从早期的简单应用发展到以网络为平台的综合应用时期。
在铁路领域，信息与系统集成已有许多成功的应用案例。
本课程将理论与实践相结合，力图从信息与系统集成的概念、内涵、基础技术和平台设计等方面向学生讲授这门综合性较强的技术，开阔学生的视野，并为学生提供设计实践的机会。
通过本课程的学习，目的在于使学生了解信息系统集成的基本概念、主要内容，相关技术的背景、原理、内容、产品，以及实际铁路应用案例，并能综合运用各层面的技术对实际应用分析设计，提出解决方案。
本课程分理论与实践教学两部分，并融合一体，通过本课程的学习，可以开阔学生视野，提高学生分析、实践能力，培养了学生的综合素质。
课程教学内容和学时分配（理论）绪论（2学时）信息与系统集成（2学时）网络系统集成（2学时）数据集成（4学时）信息集成（4学时）应用集成体系结构与主流技术（5学时）信息集成平台设计与实现（5学时）铁路信息系统集成案例（4学时）（实践）设计实践（20学时）：针对在动车组运用维修信息系统集成过程中遇到的关键问题和重要需求，结合所学的理论与技术，调动学生进行系统分析与设计，培养其分析解决实际问题的能力。
涵盖的核心知识单元4．《铁路信息管理技术》（22+26）先修课程数据库原理、操作系统、数据结构、编程语言（如C语言）等课程教学目标及学生应达到的能力在学生学习《数据库原理》之后，以当前最流行的、在铁路信息管理系统中使用最多的Oracle数据库为实例，详细介绍大型数据库系统的体系结构、存储管理方法、安全管理方法以及备份与恢复的方法，对象的管理、操纵和控制方法。
通过大量的上机实践，学生将掌握如何使用SQL语言的DDL、DML、DCL语句来管理对象、操纵对象和控制对象；掌握如何编写PL/SQL程序，了解如何用PL/SQL编写、测试和调用（触发）存储过程、函数、包、数据库触发器；学习如何管理大型数据库，包括启动和关闭数据库、管理表空间、回退段、用户、权限、资源，实现数据库的备份和恢复。
课程中将贯穿铁路综合维修系统大型案例，通过案例的需求分析、数据库设计及实践，让学生在了解铁路信息系统的同时，掌握管理信息技术综合应用的基本方法和技术。
同时课程中引入先进Oracle的电子商务套件（EBS）平台，并通过邀请IT公司工程师讲座、案例讲解和交流的方式让学生接触大型数据库及软件的设计、开发方法。
课程教学内容和学时分配课程的内容分五部分：数据库查询语言及数据建模、数据库体系结构及数据组织、数据库环境配置、数据库的系统管理、数据库系统在铁路信息管理系统中的应用。
采用理论教学与实践教学穿插进行的方式：数据库查询语言及建模（14学时= 8理论+6实验）大型数据库体系结构及数据组织（14学时= 10理论+4实验）大型数据库环境管理（4学时= 2 理论+2实验）数据库的系统管理（4学时=2理论+2实验）课程设计（12学时）：数据库系统在铁路信息管理系统中应用。
以“铁路信息化”中的铁路综合维修系统为背景，重点介绍动车检修信息系统的工作流程及信息需求，根据该案例指导学生应用所学知识进行数据库的需求分析，数据库设计、并建立动车检修基地的数据库系统及管理机制。
涵盖的核心知识单元5．《软件测试》（24+24）先修课程操作系统、软件工程、数理逻辑以及程序设计语言课程教学目标及学生应达到的能力《软件测试技术》课是计算机科学与技术专业铁路信息技术方向的专业限选课，主要讲述软件测试的基本概念、目的、策略、标准和测试管理等工具，并结合铁路信息系统软件测试需求、以及具体案例进行教学。
软件测试是保证铁路信息系统软件可靠性和软件质量的重要手段，对软件开发、验收和维护有很强实用性。
通过本课程教学，使学生在掌握软件测试的基本概念、技术基础上，掌握白盒测试技术、黑盒测试技术、单元测试技术、功能测试技术、集成测试、系统测试、验收测试等技术；掌握测试大纲、测试计划、测试用例设计、测试文档写作，初步掌握测试自动化工具，具有独立承担实施测试项目的能力。
课程教学内容和学时分配（理论）软件测试概述（2学时）软件测试方法与过程（4学时）黑盒测试方法（6学时）白盒测试方法（6学时）软件测试自动化（2学时）测试过程管理（4学时）（实践）课程实验（24学时）：使学生通过实践环节深入理解和掌握课堂教学内容，使学生得到应用的基本训练，提高其解决实际问题的能力。
具体内容包括：测试环境的建立（2学时）、组织和管理测试团队（2学时）、测试需求分析及软件测试用例设计（8学时）、测试实施（4学时）、测试项目管理工具（4学时）、测试报告（4学时）涵盖的核心知识单元6．《铁路通信与控制基础》（32+16）先修课程铁路信息技术导论、模拟电路、数字电路、程序设计基础课程教学目标及学生应达到的能力本课程为计算机学院铁路信息技术专业本科生开设的一门基础课，也是实施研究型教学的专业限选课。
授课对象需要掌握基本的电子电路和计算机软硬件知识。
通过本课程的学习，使学生为本专业后续课程的学习打下基础。
本课程的教学任务是使学生了解铁路运输信息化对通信和控制技术的特殊要求，了解铁路通信和控制技术的最新发展，了解我国高速铁路建设对通信和控制技术提出的新的挑战。
通过对目前铁路通信和控制典型实例的分析，使学生掌握与铁路通信和控制相关的最新概念、原理以及设计方法，并了解相关技术的发展趋势。
本课程的教学目标是在运用以应用需要为导向的研究性教学方法的基础上，通过理论学习和典型实例分析，使学生掌握铁路通信和控制领域中最新的概念、理论和方法，学会根据我国铁路信息化建设的特殊需求和建设环境，发现和探究新问题，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
丰富学生的知识面，为后续课程的学习以及未来从事铁路信息化相关工作打下扎实的基础。
课程教学内容和学时分配理解本课程面向应用需求的铁路通信与控制基本理论和问题解决方法的内容主线，了解本课程内容在本专业学习以及铁路信息化建设中的地位和作用。
重点理解对我国高速铁路通信和控制技术需求分析，以及相关的通信和控制基本原理和方法，是本课程的重要知识点；对铁路通信和控制系统各3个实例的分析，是对运用所学知识解决实际问题能力的训练。
（理论）绪论（3学时）现代有线通信（6学时）无线通信（6学时）计算机网络通信（4学时）车站计算机连锁（3学时）新型自动闭塞系统及列车控制系统（4学时）行车调度指挥自动化系统（4学时）总结（2学时）（实践）课程设计（16学时）。
包括下列题目：铁路无线移动通信的现在与未来、铁路列车跟踪与控制技术发展、未来铁路综合调度系统涵盖的核心知识单元7．《信息系统工程与实践》（18+14）先修课程铁路信息系统集成与测试、软件工程、铁路信息技术导论课程教学目标及学生应达到的能力本课程是铁路信息技术专业本科生的选修课程，也可作为其他专业本科生高年级学生的选修课。
其教学目的是使学生全面了解并掌握铁路信息系统开发及工程实施的全过程。
通过本课程的学习，要求学生熟悉信息系统工程的基本概念、原理、方法和技术，以及信息系统分析、设计、实施的基本过程和方法，了解工程监理、验收评价、项目管理的基本要求和具体操作方法等主要内容，使学生初步具备用专业知识解决实际问题的工程能力。