心理健康教育宣传材料

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未成年人心里健康经验材料 宣传引导

未成年人心里健康经验材料 宣传引导

未成年人心里健康是社会关注的焦点之一。

心理健康对未成年人的成长发育、学习和生活都有着重要的影响。

为了促进未成年人心理健康,我们需要宣传引导未成年人及其家长朋友,了解心里健康的重要性,掌握一些心理健康的知识和技能,促进未成年人的心理健康。

下面为大家共享一些未成年人心里健康的经验材料。

一、认识心理健康的重要性1.未成年人心里健康的定义:未成年人心理健康是指未成年人在心理上和情感上的正常状态,包括自信、自尊、适应能力、压力调节、情绪稳定等。

2.心理健康的影响:心理健康对未成年人的学习、生活、人际关系等方面都有着深远的影响。

心理健康的好坏直接关系到未成年人的发展和成长。

二、提高未成年人的心理健康水平1.建立正确的人生观和世界观:未成年人应该树立正确的人生观和世界观,学会积极应对生活中的挑战和困难。

2.培养积极阳光的心态:鼓励未成年人培养积极乐观的心态,学会从失败中汲取经验,不断成长进步。

3.掌握压力调节的方法:教育未成年人学会自我调节压力,如通过运动、音乐、阅读等方式来舒缓心情。

4.倡导健康的生活方式:引导未成年人养成健康的生活方式,如规律作息、均衡饮食、适度锻炼等。

三、保障未成年人心里健康的重要性1.加强家庭教育:家长应该加强对未成年人的心理健康教育,关注孩子的心理变化,及时引导和帮助孩子解决心理问题。

2.学校心理健康教育:学校应加强心理健康教育,设置心理健康课程,选拔经验丰富的心理健康教师,帮助学生树立正确的心理观念。

3.社会关爱:社会应该加强对未成年人心理健康的关爱和支持,建立健全的心理辅导机制,为未成年人提供心理交流和帮助。

四、未成年人心理健康宣传引导的策略1.举办心理健康讲座:通过举办心理健康讲座、座谈会等形式,向未成年人及其家长朋友宣传心理健康的重要性,传播正确的心理健康知识。

2.开展心理健康知识竞赛:通过举办心理健康知识竞赛等活动,吸引未成年人参与,增加他们对心理健康知识的了解和学习。

3.制作心理健康宣传海报:设计制作形象生动的心理健康宣传海报,通过校园、社区等场所展示,让未成年人通过图文了解心理健康知识。

小学心理健康教育宣传资料精选5篇

小学心理健康教育宣传资料精选5篇

小学心理健康教育宣传资料精选5篇1. 如何培养孩子积极的心态- 帮助孩子树立积极的自我形象和心态,鼓励他们对自己的优点和成就感到自豪。

- 培养孩子的逆境应对能力,引导他们学会从挫折中寻求成长和积极面对问题。

- 提供良好的家庭环境,与孩子建立良好的沟通和信任关系,让孩子感受到支持和爱。

2. 如何帮助孩子建立健康的人际关系- 教导孩子尊重他人,倡导分享和合作的精神,减少欺凌和冲突行为的发生。

- 培养良好的人际交往能力,让孩子学会倾听、表达自己的想法和情感,并与他人建立互相尊重和友好的关系。

- 鼓励孩子参与集体活动,培养合作意识和团队精神,增强社交能力和友谊。

3. 如何帮助孩子有效管理情绪- 教导孩子认识和理解自己的情绪,并提供情绪管理技巧,例如深呼吸、放松训练等。

- 培养孩子良好的情绪调节能力,教导他们有效识别和应对不同的情绪,避免情绪冲动和消极行为。

- 给予孩子积极的情绪支持,鼓励他们与他人分享和倾诉自己的情感。

4.如何帮助孩子积极面对研究压力- 鼓励孩子树立正确的研究观念,明确研究目标,分解任务,合理安排研究时间。

- 提供有效的研究方法和技巧,帮助孩子提高研究效率和成绩,避免过度焦虑和压力。

- 给予孩子积极的鼓励和支持,让他们感受到研究的成就和乐趣。

5. 如何防范和解决小学生心理问题- 提供关于常见心理问题的教育宣传,帮助家长和老师及时发现和解决孩子心理问题。

- 设立心理咨询服务,为有需要的家长和学生提供专业的心理支持和辅导。

- 加强心理健康教育师资培训,提升教师和辅导员的心理咨询能力,有效预防和应对心理问题。

以上是小学心理健康教育宣传资料精选的五篇内容,希望对大家有所帮助。

如需要更多信息或具体的资料内容,请随时与我们联系。

心理健康教育 知识宣传内容

心理健康教育 知识宣传内容

心理健康教育知识宣传内容
心理健康教育是指通过宣传和普及心理健康知识,提高公众对心理健康重要性的认知,并促进人们掌握相关的心理健康保护和应对技巧。

下面是一些常见的心理健康教育宣传内容:
1. 什么是心理健康:介绍心理健康的定义和重要性,提醒人们关注和关心自己的心理健康状况。

2. 心理健康问题的常见表现:列举一些常见的心理健康问题的表现,如焦虑、抑郁、压力等,帮助人们识别和了解可能存在的问题。

3. 心理健康问题的原因:介绍心理健康问题的多元原因,包括遗传因素、环境因素、生活压力等,帮助人们理解这些问题的复杂性。

4. 心理健康问题的影响:说明心理健康问题可能对个人和社会造成的影响,如学习、工作、人际关系等方面的困扰。

5. 心理健康问题的预防与干预:介绍预防心理健康问题的方法,如适度的锻炼、良好的生活习惯、积极应对压力等。

同时,提供心理健康问题干预的渠道和资源,如心理咨询服务机构或专业心理医生。

6. 心理健康自助技巧和策略:教授一些适用于日常生活的心理健康自助技巧,如情绪调节、压力管理、问题解决等,帮助人们增强心理健康的能力。

7. 推广心理健康资源和服务:介绍心理健康资源和服务的渠道和方式,如心理健康网站、手机应用程序、社区心理教育活动等,提供更多获取心理健康支持和帮助的途径。

8. 受苦者支持和关爱:强调对心理健康问题患者的理解、关心和支持,以减少心理健康问题在社会中的歧视和偏见。

以上内容旨在提高人们对心理健康的关注和重视,促进人们主动关注自己的心理健康,学习科学的心理健康保护和应对策略,建立更健康的心理状态。

心理健康教育汇报材料[大全5篇]

心理健康教育汇报材料[大全5篇]

心理健康教育汇报材料[大全5篇]第一篇:心理健康教育汇报材料理健康教育汇报材料学校是市首批“心理健康基地校”。

2013年8月,被评为省心理健康示范校。

心理健康教育是我校的一个办学特色,是学校实现育人目标的有机组成部分。

一、建立有效的心理健康教育体系理健康教育的理念是:倾听、理解、尊重、关爱。

学校于2009年正式建立心理健康教育辅导中心,配备了专职心理教师,配置了大量的心理健康教育器材。

成立了心理健康教育领导小组,工作有规划、思路清晰、具有可操作性,学校有完整的心理健康教育工作制度和工作网络。

建立了以班主任为骨干,心理委员为基础,专业教师为龙头的全校性的心理健康教育体系,并提供专门经费。

学校系统、规范地开设心理健康教育课程。

高一开设心理辅导活动校本课,每周两节课,高二、高三每两周一节心理健康课,引导学生自我了解、自我探索、自我体验、自我发展、促进心灵成长。

初一,初二开设心理健康课,每周一节,主要针对初中学生学习、青春期、人际交往、情绪、自我意识等开展课程,安人心理游戏配合课程。

初三、高三开设中考和高考考前讲座、心理辅导和个别咨询。

学校每个班有男女同学各一名担任心理委员,经过心理教师培训,负责化解同学间矛盾和缓解可以在同学间倾述的心理问题,协助班主任和心理老师工作,也是心理健康课的课代表。

班主任定期进行心理健康教育培训,既有缓解班主任工作压力的心理团队活动,也有心理健康教育专业技能培训。

通过专职心理教师培训,在其他学科的教学中也充分渗透心理健康教育的理念。

学校还进行高考、中考考前心理辅导与职业生涯辅导。

心理咨询室定于每周一至周五,下午课外活动时间开放。

也可以和心理老师预约时间,当面咨询所涉及到的问题。

主要有学习问题、自制力问题、人际关系、交往、家庭关系等等,还包括了自信心、情绪问题等。

学生有什么心理问题、困惑需要帮助而又因为某些原因不想面谈的,可以通过“心悦”热线电话,网络QQ,与心理老师联系,适时的心理咨询为学生解决了考试胆怯,时间紧迫,思想压抑,食欲不振,厌倦学习,情绪低落等问题,教会学生如何调节不良情绪,怎样追求远大目标等一些实际学习、生活中的问题。

心理健康教育活动宣传文案

心理健康教育活动宣传文案

心理健康教育活动宣传文案
《关爱自己,从心理健康开始》
心理健康是人们幸福生活的重要保障,而心理健康教育活动则是帮助人们更好地了解自己内心世界、提升心理素质的重要途径。

为了帮助大家更好地了解心理健康知识,提升心理健康素质,我们诚邀您参加我们举办的心理健康教育活动。

在这次活动中,我们将邀请专业的心理健康医生和心理学专家为大家讲解心理健康知识,分享心理健康保健方法,介绍心理健康自测工具等。

此外,还将有一系列有趣的心理健康互动游戏和案例分析环节,帮助大家更加深入地了解心理健康问题,并学会有效的调节方法。

参加本次活动,您将获得以下收益:
1.了解心理健康知识,提升心理健康素质;
2.增进对自身心理健康的关注和认识,学会关爱自己;
3.认识更多志同道合的朋友,并开展有意义的交流。

我们诚挚邀请您莅临参加本次心理健康教育活动,让我们一起关爱自己,从心理健康开始。

活动时间地点为(具体时间地点),敬请届时光临!。

心理健康教育宣传材料

心理健康教育宣传材料

心理健康教育宣传材料
标题:关爱心理健康,成就美好人生
尊敬的朋友们:
大家好!近年来,在繁忙的生活节奏和沉重的工作压力下,越来越多的人感觉到心理健康的重要性。

为了帮助大家更好地保持心理健康,我们特此组织了一场心理健康教育宣传活动。

心理健康是指个体在心理上达到一种平衡状态,能够积极面对生活中的压力和挑战。

只有保持良好的心理健康,我们才能更好地应对各种困难和挑战,拥有快乐、健康的生活。

活动一:心理健康讲座
地点:**大学教学楼A栋202教室
时间:**年**月**日上午9:00-12:00
我们邀请了学校心理专家为大家带来精彩的心理健康讲座。

讲座内容将包括心理压力与应对、自我认知和情绪管理、人际关系的建立等方面的知识。

通过讲座,您将能够了解到自己的心理健康状况,认识到心理问题的存在,并学习到一些实用的应对方法,以提升自己的心理抗压能力。

活动二:心理健康体验活动
地点:**大学校园操场
时间:**年**月**日下午2:00-4:00
在这个活动中,我们将组织一系列有趣的心理健康体验活动,包括团队合作、情绪释放、放松训练等。

通过这些活动,您将能够更好地了解自
己的情绪调节能力,提高自己的人际交往能力,并借助身心放松技巧缓解焦虑和压力。

时间:**年**月**日至**年**月**日
在这个追求高效快节奏的社会中,提升心理健康已经成为一个重要的课题。

参与这些活动,不仅可以帮助您更好地了解自己的心理状态,也能够获得一些实用的心理调节和应对方法。

我们真诚希望您能够参与我们的活动,一同关注心理健康,开启美好人生。

衷心期待您的参与!。

促进儿童心理健康宣传资料

促进儿童心理健康宣传资料

促进儿童心理健康宣传资料O1多多了解孩子,同孩子做协商。

家长在忙于工作的同时,也一定要抽出时间来多了解孩子,与孩子、孩子的老师多多沟通,尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。

多一分了解,就少一分误解。

02耐心倾听孩子,真正放下身段。

有些家长总喜欢在孩子面前保持威严,习惯用以上对下的态度,用指责或命令式的语气来对待孩子,这常常让孩子难以接受。

希望家长真正放下身段,从内心尊重孩子,不要再用命令的口气跟孩子说话,将孩子当做成人一样给予尊重。

03修正对孩子的期望,不要总是要求孩子按照大人的心意去生活,这样不只是孩子痛苦,就连大人也很痛苦。

孩子也是人,当然有他自己想做的事,因此,同孩子做协商,各退一步也许是很好的方法。

04引导孩子学会接纳自己,教会孩子合理释放情绪。

如果孩子出现了负面情绪,家长不要怪罪孩子软弱、胆小,而要让孩子知道,成长过程中出现各类负面情绪是很正常的,大人们也会有类似的情绪,从而鼓励孩子学习接纳自己的坏情绪。

05丰富孩子社会交往与沟通能力,分享与合作是孩子生存和发展所必需的品质。

作为家长,要创造条件和机会,鼓励孩子参加体育活动和丰富多彩的社会活动,让孩子在活动中释放消极情绪,培养自信心,发展兴趣爱好,提升交往能力,丰富他们的内心世界,塑造健全完美的人格。

父母应注意哪些问题?1.不过分地关心孩子:过分关心容易使孩子过度地以自我为中心,认为人人都应该尊重他,结果成为自高自大的人。

1 •不要贿赂孩子:要让孩子从小知道权利与义务的关系,不尽义务不能享受权利。

3 .不要太亲近孩子:应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍,这样才能学会与人相处的方法。

4 .不要勉强孩子做一些不能胜任的事情:孩子的自信心多半是由做事成功而来,强迫他们做力所不能及的事情,只会打击他们的自信。

5 .不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂:打骂会使孩子养成、胆怯、逃避等不健康心理甚至导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。

心理健康教育活动宣传文案

心理健康教育活动宣传文案

心理健康教育活动宣传文案
迈向心理健康,点亮幸福之旅
心理健康,关乎每个人的幸福。

为了增强广大群众的心理素质,提供更有效的心理健康教育,我们诚挚邀请您参加本次心理健康教育活动。

活动内容丰富多样,涵盖了心理健康的方方面面。

我们将为您提供专业的心理咨询服务,解答您的困惑和疑虑;为您组织丰富多彩的心理健康讲座,解读心理学知识,让您掌握自我调节的技巧;为您精心准备了丰富的心理健康手册,指导您正确面对压力与困难。

此外,我们还将为您组织一系列有趣的互动游戏和体验活动,让您快乐学习、放松心情。

心理健康教育活动将在宽敞明亮的活动场地举行,我们的专业团队将全程陪伴您,让您度过一次愉快且有效的心理成长之旅。

让我们共同行动起来,关爱自己,关爱他人的心理健康!此次心理健康教育活动,我们期待您的参与!健康的心态,美好的未来!
时间:XX月XX日(星期X)XX:XX-XX:XX
地点:XX中学/XX社区中心/XX会议厅(详细地址)
联系方式:XXXX-XXXXXXX
官方微信公众号:XXXXX
(备注:此次活动完全免费,报名从速,名额有限!)。

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.心理健康教育宣传材料心理健康教育是一种面向全体学生,以预防和发展为目的,是在培养学生良好心理素质,提高心理技能,发挥心理潜能,从而促进整体素质提高和个性发展的服务模式。

这种模式是发展性心理服务模式,而非单一的矫正性心理服务。

其具有以下特点:(1)服务对象的广泛性(2)服务功能的发展性(3)服务内容的多样性(4)服务形式的教育性。

其中服务功能具有发展、预、矫正三方面,而发展性最为重要,也是素质教育的目标。

从商品经济角度可以将教育作为服务于经济建设,为国家培养合格人才至力于心理健康素质培养和发展。

维护学生心理健康的十条措施1、以美好的情怀陶冶学生;2、以宽容的心态接纳学生;3、以“换位”的方式理解学生;4、以进取的意识鼓励学生;5、以尊重隐私的态度引导学生;6、以平等的身份对待学生;7、不以学生之短轻慢学生;8、不以嘲讽口吻讽刺学生;9、不以一时之怒斥责学生;10、不以体罚形式整洁学生;教师心理健康的标准一个教师的心理不健康直接损害学生的心理健康,妨碍学生心理发展,并且透过对学生心理的无形影响,给整个社会以及周围的人造成不良的心理影响。

作为现代教师,他的心理状况应是健康的,而且应比一般的人还要健康。

具体有以下标准:1.良好的教育认知水平一个心理健康的教师,正确的认识和对待周围的事物和客观环境。

使个人的行为符合社会的要求,与自然环境和社会环境保持平衡,能正常地生活、学习和工作,主要表现在以下几方面:(1)敏锐的观察力及了解教育对象的能力;(2)信息组织与转换能力;(3)信息传递和接收能力;(4)创造性地进行教育教学活动2.接纳教师职业能了解并愉快地接受教师的职业并致力于发展和创造,有足够的职业自居心理。

3.稳定而积极的教育心理教师的教育心理环境是否稳定乐观积极,将影响教师整个心理状态及行为,也关系到教育教学的工作效果。

4.健全的教育意志繁重艰巨的教育工作要求教师有坚强的意志,具有各种良好的意志品质。

具体体现在:(1)明确的目的性和坚定性;(2)决策的果断性和坚持性;(3)沉着冷静的自制力。

5.和谐的人际关系有健全的人格,在与他人交往中能和谐相处,积极态度(如尊敬、羡慕、信任、赞美等)多于消极态度(如畏惧、怀疑、憎恶、嫉妒等),能正确处理与学生、领导、家长以及其他教师之间的教育人际关系。

6.教育环境的适应和改造能够适应发展、革新的教育环境,接受教育事业的新事物,积极改造不良环境。

学生心目中理想的班主任(1)平易近人,容易接近;(2)没有偏见,一视同仁;(3)关心同学,尊重学生;(4)态度认真,耐心温和;(5)要求严格,言行一致;(6)朴素大方,作风民主;(7)开朗活泼,富有童心;(8)品德高尚,知识广。

心理咨询(与学生交心)基本原则1理解性原则;2保密性原则;3倾听性原则4疏导性原则;5预防性原则;6平等性原则。

静宁县余湾初级中学心理健康知识问答余湾中学心理健康咨询室¤什么是心理学?心理学是研究人的心理活动及其发生、发展规律的科学。

¤世界精神卫生日是哪一天?今年世界精神卫生日的主题是什么?每年的10月10日。

¤什么是心理健康?“不但没有身体的缺陷和疾病,还要有完满的生理、心理状态和社会适应能力”。

¤心理健康的一般标准是什么?世界心理卫生联合会将心理健康定义为:1.身体、智力、情绪十分调和。

2.适应环境,人际关系中彼此能谦让。

3.有幸福感。

4.在工作和职业中能充分发挥自己的能力,过着有效率的生活。

¤心理健康水平一般分为哪三个等级?心理健康又称精神健康,它是一种持续的心理健康状态。

心理健康的水平大致分为一般常态心理、轻度失调心理、严重病态心理三个等级。

¤正常人会出现哪些异常心理现象?1.疲劳感2.焦虑反应3.强迫现象4.恐怖5.疑病现象6.偏执7.幻觉¤怎样正确对待心理障碍和心理疾病?首先,要对心理障碍与心理疾病有一个科学的认识。

心理障碍和心理疾病是“病”,而不是什么思想问题或道德问题,不要有太多的心理负担。

对待有心理障碍和心理疾病的同学要多关怀而不是回避和歧视。

其次,要了解一些心理障碍和心理疾病的基本常识。

判定心理疾病可以依据三个标志:一是看一个人的心理活动是否与客观现实相符合。

也就是是否与周围的环境一致。

二是看一个人的心理活动的各个组成部分之间是否协调一致。

正常人的认知、情感、意志活动都是协调一致的,人的认知能有效地调节自己的言行,情感也是正常的。

如果知、情、意失调,不仅自己总是控制不住自己,而且虽经别人帮助和分析,仍坚持己见,甚至不能照管自己的生活等,那就表明这人已患了某种心理疾病。

三是看一个人的个性特征是否相对稳定。

人的个性特征一经形成,就具有稳定性的特点。

如果一个人的某种个性特征突然变得异乎寻常,就很可能是心理病态了。

如,一个人本来很活泼,性格很开朗,突然莫名其妙地变得情感淡薄、消沉,情绪低落、郁郁寡欢、表情呆板、忧郁沮丧,甚至悲观厌世。

第三、要坚信心理疾病是能够治好的。

尽管心理疾病的原因十分复杂,疗效也比较缓慢。

但是,患了心理疾病的同学,不要过分地惧怕、恐惧,只要善于了解自己,控制自己,增强信心,懂得一些有关心理健康的基本常识,在心理医生或专家的指导下,掌握并运用一些有效的心理治疗方法,那么心理疾病就一定能够治好。

第四、要坚持心理咨询和治疗。

一旦出现心理障碍或心理疾病,不要害怕,因为每个人都育可能受到心理障碍的困扰,不要觉得内疚或麻烦别人。

及时寻求帮助和坚持心理治疗和咨询有助于尽快恢复健康。

¤如果你的同学出现心理异常的现象,怎样才能有效地帮助他们?如果有同学出现心理异常现象,你可以:1.试着跟他沟通,做一个好的倾听者,给他提供心理支持和帮助,陪伴他走出心理危机。

2.尽量理解他的感受而不是简单地批评和教导他。

3.建议他去做心理咨询和辅导,也可以陪伴他去。

如果是严重的心理异常,如:精神疾病发作、有自杀倾向等,要立即采取措施:1.首先要尽可能安抚对方的情绪,试图跟对方讲话,了解原因,分散他们的注意力。

2.避免自伤或伤害他人事件的发生。

例如:清除对方身边的刀、针、绳索等。

3.迅速跟辅导员老师、校医院、保卫处、心理咨询中心联系。

4.切忌激惹、嘲讽和冷漠的做法。

¤如何面对抑郁症?1.自觉努力学习心理卫生知识。

2.积极参加各类实践活动。

3.增强自我心理调节。

4.及时寻求心理咨询帮助。

¤什么是失眠?引起失眠的原因有哪些?1.违反生物钟引起失眠。

这种失眠通常是短暂的状态。

2.突然受到重大事件的冲击造成情绪不稳、失落、惊慌,以致夜夜难眠。

但通常一两个月就会恢复,是短期的失眠,但少数也会演变成慢性失眠。

3.原发性失眠。

此类失眠者并无特殊内科疾病或精神疾病,平时有时睡眠质量也不好,遇到重大压力、精神负荷增大时,就更睡不着。

久而久之,就成了慢性失眠。

4.一些精神疾病如忧郁症常伴有失眠,其它广泛性焦虑症、恐慌症、精神分裂症病人,都可能时常睡不着。

5.药物作用。

药物如类固醇,有些人服少量会失眠,大量则精神异常。

6.刺激性饮料:茶、咖啡等刺激性饮料食品扰乱正常睡眠。

7.医源性引起的失眠。

医生给病人安眠药或病人自己服用安眠药,日久成习,最后安眠药也失效了,渐渐增加药量或联合几种药物服用也无法入睡,只好夜夜失眠。

¤怎样自我调节可以改善失眠?1.生活作息要规律,养成每天同一时间上床睡觉的习惯。

2.每天有规律的运动,每周至少四次,每次三十分钟以上。

3.避免在吵闹环境中睡觉。

4.太冷、太热的环境会影响入睡。

5.睡前勿喝酒、咖啡、茶、吃大餐等。

6.睡前避免观看紧张刺激的电视、电影、报纸,如凶杀案、绑架案等,造成心理不安而影响入睡。

7.辗转难眠几刻后仍不能入睡,干脆起床做些轻松活动,继续躺在床上只会使你更加紧张,更难入睡。

¤什么是心理咨询(或称心理辅导)?心理咨询是一个过程,在这个过程中,心理咨询员致力与来访者建立一个具治疗功能的关系,来协助其认识自己、接纳自己,进而欣赏自己,以致可以克服成长的障碍,充分发挥个人的潜能,实现人的全面发展。

¤需要心理咨询的人都是有心理问题的吗?不全是。

来访者有两大类:一类是心理健康的人,来访的目的是为了更好地发展;另一类是心理偏常的人,来访的目的是为了消除心理障碍。

¤心理咨询与心理治疗有差异吗?心理咨询的对象一般是正常人或有轻度心理问题的人,而心理治疗的对象却是有心理或精神疾病的非正常人。

¤心理咨询对你有哪些帮助?1.教会你管理自己的情绪,使你拥有积极稳定的情绪,避免罹患各种情绪障碍,如抑郁症、躁狂症、歇斯底里症等。

2.帮助你学会正确认识自我和周围世界,使你拥有完善的认知体系,避免因为错误归因而导致种种失败。

3.帮助你恢复爱的能力,使你学会幸福地工作、幸福地生活、幸福地去爱。

4.使你拥有健全的人格,摆脱自卑、自恋、自闭等不良心态,从而更好地投入到学习、工作和生活中去。

5.帮助你摆脱因失业、失恋、离异造成的痛苦,教会你应付生活中种种挫折的方法。

6.矫治各种人格障碍和神经症。

7.为你提供职业咨询指导,帮助你在人生重大问题上正确独立地抉择。

8.帮助你度过人生各个发展阶段的种种危机,平安地完成人生的发展任务。

¤心理咨询是怎样进行的?心理咨询主要是采取个别辅导的形式。

在咨询过程中,采用谈话和讨论的方式,心理咨询员向来访者就一般或特定的个人问题提供建议或辅导,即心理帮助。

¤心理咨询一般需要多长时间?每次咨询面谈的时间约为50分钟。

要想取得较好的咨询效果,必须以一定的咨询次数作保证。

就一般的心理问题而言,通常4—5的咨询次数,较为有效果。

¤心理咨询前你需要做好哪些准备工作?1.勇敢地接受现实,面对自己的困难。

2.对自己充满信心。

愿意为自己的改变付出一定的代价,相信自己的不良行为是可以改变的。

3.打消顾虑,对心理咨询员要有充分的信任。

心理咨询员会对你的“泄密”给予绝对的保密。

4.预先理顺自己的思路。

将自己的心理困惑直截了当地提出来,认真说出自己的真实感受。

5.倾诉要有所节制。

因为一次咨询时间为50分钟左右,来询者的倾诉在10至30分钟即可。

6.你和心理咨询员是平等关系。

可将咨询员看作是一个特别亲密的朋友,尽可能地敞开心扉。

7.不必过分地关注自我的表现与形象。

咨询员不关心表层的东西,而是更注重解决心理问题。

8.不要希望心理咨询员给你“决策”。

心理咨询是“助人自助”。

心理咨询员帮助你看清问题,启发、疏导你的症结。

解决问题的主动权在你自己的手中。

9.不要对一次咨询抱有太高的期望。

大多数心理问题的解决往往要有一个过程,并且主要依靠来访者心理和行为的不断调整和自我激励去解决。

10.对于有关“性”的问题,最好能找同性别的心理咨询员。

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