冀教版-信息技术-六年级下册-十九《可怕的白色污染》教案
十九可怕的白色污染
教学目标：
1、学会利用“格式——行为”设置在浏览器中打开首页时弹出另一窗口的效果。
2、学会正确处理塑料制品，减少环境污染。
课前小研究：
学生调查，了解大家是怎样看待“白色污染”的。
了解到“白色污染”对环境的破坏严重性。
教学重点：
进行一步美化网页
教学时间：
三课时
教学过程：
1．问题导入
师：白色污染主要是指的塑料废物。
塑料是高分子聚合物，不易降解，需数百年才能分解，既污染环境，又危害人体健康。
但是如果这些废弃的塑料能正确处理的话，还能为人类所利用，成为再生利用的原料等。
课前我们一起调查有关“白色污染”的问题，下面把调查的结果向大家汇报一下。
二、网搜集资料，解决调查时遇到的困难。
三、设计制作网页结构图。
根据收集的信息进行整理，设计网页结构图。
四、制作网页。
1．设计页面
网站首页多为图片信息，给人一目了然的感觉。
图片尽量选择一些具有视觉冲击力强，能让人体会到白色污染就在我们身边，已经很严重的影响了我们的生存环境。
我们可以从自己做起，减少白色污染。
从自己身边的小事做起，从自我做起，贡献自己的一份力量。
页面颜色的选择也要尽量突出白色污染对环境的危害程度，形式要简洁，不杂乱。
让人能从页面形式和内容上体会到白色污染的严重性，进一步介绍解决这种情况的方法。
2．弹出新窗口
网上可以经常见到在打开一个窗口时，弹出另一窗口。
另一窗口通常是一些特别提示、
广告宣传等，用来提醒人们网站的变化或用来做广告宣传等。
在本课中，像一些号召人们爱护环境，减少污染的宣传语就可以采用弹出新窗口的形式呈现。
五、小组展示，欣赏作品，共同提高
课后作业：如何保存网页并在IE浏览器中浏览。
教学反馈：。
可怕的白色污染教案范文
可怕的白色污染教案范文可怕的白色污染教案范文目的：１．使幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增强环保意识。
２．培养幼儿对科学的兴趣，发展想象力，创造力。
准备：１．带领幼儿到商店、快餐店观察塑料袋、一次性快餐用具的使用情况。
２．组织幼儿把塑料袋、果皮、树叶分别埋在土里，经过一段时间后观察、比较其变化。
３．幻灯片《白色污染对环境的`危害》，录像片《塑料袋、泡沫用品留下的烦恼》。
过程：１．组织谈话①人们到商店买东西大都用什么袋来装？到快餐店吃东西都用什么盘子来盛？②使用塑料袋、一次性泡沫用具感觉怎样？（很方便）③它们给人们生活带来方便，同时对环境会有什么影响？２．了解塑料袋、泡沫用品难以分解的特性①引导幼儿观看录像《塑料袋、泡沫用品留下的烦恼》，提问：垃圾再造厂的工人叔叔为什么要对垃圾进行分类？哪些垃圾可以循环再造，哪些不可以？②引导幼儿回忆实验情况，说说塑料袋和果皮、树叶在土中会有什么不同变化，为什么？③教师小结：废纸等垃圾可以分解、循环再造出有用的东西，果皮树叶、下水道等垃圾可以在日光、雨水、空气、微生物的作用下分解成为肥料，而现在生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不易分解，会污染环境，不利于人们的身体健康。
３．认识白色污染的危害，寻找减少白色污染的方法。
①将塑料袋与废纸点燃，引导幼儿观察，比较塑料袋和纸在燃烧时有什么不同，哪一种会产生怪味，闻后有什么感觉。
②观看幻灯片《白色污染对环境的危害》讲述塑料袋、泡沫用品对环境和生物的危害。
③教师小结：塑料袋、泡沫用品等对环境造成的污染和危害，我们称它为“白色污染”。
④组织幼儿讨论在日常生活中，怎样减少白色污染，鼓励幼儿开动脑筋，想出更多、更好的方法。
⑤引导幼儿讲述自己想出的解决方法。
如购买东西时自带布袋、编织袋；制造出可分解的环保塑料袋等。
⑥引导幼儿发挥想象，动手制作有关的环保存宣传画。
活动延伸：组织幼儿到公园、海边清理废弃的塑料袋、一次性快餐用具，并排演有关减少白色污染的小品。
可怕的白色污染
《可怕的白色污染》教学设计教学目标：（1）通过调查、计算、讨论，使学生经历数据收集、整理过程，巩固统计基础知识，培养数感；（2）通过真实的数据，结合自然知识的渗透，使学生认识到白色污染的严重危害，树立保护环境的意识；（3）充分利用网络资源，改变学与教的方式，提高学生的信息素养；（4）发展学生的社会实践能力、观察思考能力和自主探究的创造意识。
教学重点：通过活动学会运用所学知识，尽量保护环境。
教学难点：主要通过学生自己应用以前学过的知识的来解决生活中的问题。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
1、师：导语：前段时间老师出去旅游了，拍了很多漂亮的照片，老师带来了一些，想和同学们来分享一下，让我们一起去感受一下大自然的美好。
（课件展示风景图片。
）2、揭示课题。
师：在这鸟语花香、山青水秀的世界中如果出现了这些东西（出示课件：白色污染有关资料。
）你有什么想法？学生自由答。
师：现在这种污染已经被人们越来越重视，并称之为“可怕的白色污染”。
师：看到这个课题你想了解什么呢？（什么是白色污染？白色污染有什么危害呢？）3、了解白色污染师：让我们先看一组资料（多媒体出示关于白色污染的图片）现在说说你对白色污染的理解，学生自由答。
老师：同学们准备的真充分，老师也上网查了一些资料（多媒体出示什么是白色污染？危害？）二、小组合作，统计数据。
师：白色污染源之一就是塑料袋，在我们的生活中几乎每家每天都在用它，这节课，我们一起来统计一些关于白色污染的数据，相信大家统计之后一定会大吃一惊的！白色污染到底有多可怕呢？现在活动开始了。
1、在小组中说说自己家里一天大约要用多少个塑料袋？2、统计本小组同学的家庭一天一共要用掉多少个塑料袋？稍后汇报，教师记录在多媒体上出示每个小组的统计结果。
3、全班平均每个家庭一天大约要用掉多少个塑料袋？计算器计算，结果四舍五入，由学生汇报自己的想法。
4、我们班平均每个家庭每天要用掉8个塑料袋，我们学校大约有900人，一天要用掉多少个塑料袋呢？一周用掉多少个？一个月如果按照30天计算要用掉多少个？一年按照365天计算又要用掉多少个呢？请同学们快速的计算一下。
《可怕的白色污染》教学设计
《可怕的白色污染》教学设计活动目标（一）总目标1．发展学生的社会实践水平，自主探究水平和小组团结协作精神，树立保护环境的意识。
2．引导学生理解社会、体验生活。
3．培养学生搜集信息、整理信息的水平。
4．培养学生从身边发现问题，思考问题。
（二）具体目标1．知识目标：理解相关“白色垃圾”的产生途径、组成成分以及危害水准。
2．水平目标：（1）会设计、填写简单的调查表，对调查结果实行简单的分析和处理，并对结果作出一定的解释。
（2）学会写调查小结。
（3）理解体验调查与实践是科学研究得主要而基本的方法。
3．情感目标：感受“白色污染”给我们的生活带来的危害，初步培养每个学生的环保意识。
活动过程第一阶段（准备阶段）：提出主题，制定方案一、创设情境，感知白色污染ｌ、播放录象：前段展示学校美好的环境。
后段播出学校东边的垃圾。
形成强烈比照。
师：看到这些你想说些什么？２、出示几组白色污染严重的画面，让学生感知白色污染己严重危及环境……由此引入主题：可怕的白色污染二、分组制定实施方案。
（一）、根据研究的主题，结合学校和学生的实际情况分成四个组。
第一组：查找资料组主要内容：（1）什么是“白色污染”及其种类（2）“白色污染”的产生及污染现状（3）“白色污染”所造成的危害水准（4）如何有效地控制“白色污染”方法：查阅相关书籍、报刊、杂志及环保网站。
第二组：市场调查组主要内容：实地调查兴盈市场内各商贩使用塑料袋的情况，以及采访路人每天使用塑料袋情况方法：实地考察、实行采访第三组：校园周边环境调查组主要内容：对附近居民实行采访，调查校园东边垃圾形成的原因，及对他们生活的影响。
采用什么建议、措施控制垃圾的产生。
方法：实地考察、实行采访第四组：问卷调查组主要内容：1、对四---六年级学生实行问卷调查，抽查学生对白色污染等环保知识的理解情况。
2、对本组家庭成员实行调查，理解每家使用塑料袋的情况。
方法：问卷调查、分析讨论（二）、学生根据自己的喜好和居住的远近确定参加哪一组。
冀教版信息技术小学六年级下册《第19课 可怕的白色污染》评课稿
冀教版信息技术小学六年级下册《第19课可怕的白色污染》评课稿一、引言在信息技术日新月异的今天，环境保护意识的普及与教育显得尤为重要。
冀教版信息技术小学六年级下册的《第19课可怕的白色污染》一课，以生动、具体的方式，引导学生关注身边的环境问题，理解白色污染的危害，并学会如何正确处理塑料制品，为构建绿色家园贡献自己的力量。
本评课稿将围绕教学目标、教学内容、教学方法以及教学效果等方面展开评价。
二、教学目标明确，针对性强本课的教学目标非常明确，旨在让学生认识到白色污染的严重性，学会正确处理塑料制品，减少环境污染。
通过本课的学习，学生能够了解白色污染的形成原因、危害及处理方法，同时培养环保意识，形成良好的生活习惯。
三、教学内容丰富，形式多样教学内容涵盖了白色污染的基本概念、形成原因、危害以及处理方法等方面，知识点丰富而全面。
教师采用了多种形式的教学方法，如课堂讲解、案例分析、小组讨论等，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。
此外，教师还通过视频、图片等多媒体资源，生动形象地展示了白色污染的危害，加深了学生对问题的理解。
四、教学方法灵活，注重实践教师在教学过程中，注重启发式教学和探究式学习，鼓励学生自主思考、发现问题、解决问题。
通过小组讨论和实践活动，学生不仅加深了对白色污染的认识，还学会了如何正确处理塑料制品，提高了实际操作能力。
同时，教师还引导学生关注身边的环保问题，将所学知识与实际生活相结合，培养了学生的社会责任感。
五、教学效果显著，环保意识增强通过本课的学习，学生对白色污染有了更为深刻的认识，环保意识得到了显著提升。
他们学会了如何正确处理塑料制品，减少环境污染，并能够在日常生活中积极践行环保理念。
此外，本课还激发了学生对环境保护的兴趣和热情，为他们今后的学习和生活奠定了坚实的基础。
六、总结与建议《第19课可怕的白色污染》一课在教学内容、教学方法和教学效果等方面都表现出色，是一堂优秀的环保教育课。
然而，在教学过程中，仍有一些值得改进的地方。
可怕的白色污染教案
可怕的白色污染教案一、教学目标1. 让学生了解白色污染的定义、来源和危害。
2. 培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
3. 引导学生从日常生活做起，减少白色污染的产生。
二、教学重点1. 白色污染的定义和来源。
2. 白色污染对环境的影响。
3. 减少白色污染的方法。
三、教学难点1. 白色污染的产生原因。
2. 如何在生活中减少白色污染。
四、教学准备1. 课件：白色污染的图片、视频等。
2. 实物：塑料袋、塑料瓶等。
3. 调查报告：学生事先调查生活中白色污染的情况。
五、教学过程1. 导入：展示白色污染的图片，引导学生思考：这些图片中的现象是什么？它们对我们的生活有什么影响？2. 新课导入：介绍白色污染的定义、来源和危害。
1. 定义：白色污染是指难降解的塑料垃圾（尤其是塑料袋）污染环境的现象。
2. 来源：日常生活、工业生产等。
3. 危害：影响土壤质量、水源污染、动物误食等。
3. 案例分析：观看白色污染的视频，让学生更直观地了解其危害。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，思考如何减少白色污染的产生。
1. 减少使用塑料制品，提倡使用环保袋、布袋等。
2. 提高塑料废弃物的回收利用率。
3. 倡导绿色生活，减少一次性用品的使用。
6. 课后实践：让学生根据讨论的结果，制定一个减少白色污染的计划，并在生活中践行。
7. 教学反思：本节课结束后，教师应反思教学效果，调整教学方法，以便更好地达到教学目标。
六、教学拓展1. 引导学生了解我国白色污染治理的政策和措施。
2. 介绍国际上白色污染治理的成功案例。
3. 让学生了解新兴的生物降解材料，如PLA（聚乳酸）等。
七、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生明确白色污染的危害和减少白色污染的方法。
2. 强调每个人都有责任保护环境，从自己做起，减少白色污染的产生。
八、作业布置1. 让学生搜集更多关于白色污染的资料，加深对这一问题的认识。
2. 完成一篇关于如何减少白色污染的作文。
九、评价反馈1. 课后收集学生的作文，了解学生对白色污染的认识和解决方法的掌握程度。
可怕的白色污染教案范文
可怕的白色污染教案范文第一章：了解白色污染教学目标：1. 让学生了解白色污染的定义和来源。
2. 让学生认识到白色污染对环境的影响。
教学内容：1. 介绍白色污染的定义：白色污染是指由塑料制品产生的环境污染问题。
2. 讲解白色污染的来源：主要来源于一次性塑料制品，如塑料袋、塑料瓶等。
3. 阐述白色污染对环境的影响：影响土壤质量、水源污染、动物误食等问题。
教学活动：1. 让学生观看关于白色污染的短视频，引发学生对白色污染的关注。
2. 学生分组讨论，分享对白色污染的了解和看法。
3. 教师进行总结，强调白色污染对环境的危害。
第二章：白色污染的现状教学目标：1. 让学生了解我国白色污染的现状。
2. 让学生认识到减少白色污染的重要性。
教学内容：1. 介绍我国白色污染的现状：白色污染在我国呈逐年上升趋势，治理难度大。
2. 讲解减少白色污染的重要性：减少白色污染有助于保护环境、节约资源。
教学活动：1. 让学生查看有关我国白色污染现状的数据和新闻报道，加深对问题的了解。
2. 学生分组讨论，提出减少白色污染的建议。
3. 教师进行总结，强调每个人都应该行动起来，共同减少白色污染。
第三章：白色污染的防治教学目标：1. 让学生了解白色污染的防治措施。
2. 让学生学会在生活中实践白色污染的防治。
教学内容：1. 介绍白色污染的防治措施：减少使用一次性塑料制品、回收利用塑料制品等。
2. 讲解如何在日常生活中实践白色污染的防治：购物时自带环保袋、选择可回收的塑料制品等。
教学活动：1. 让学生讨论如何在日常生活中减少一次性塑料制品的使用。
2. 学生分组设计一份白色污染防治的宣传海报，宣传白色污染的防治知识。
3. 教师进行评价，鼓励学生在生活中实践白色污染的防治。
第四章：白色污染的科技创新教学目标：1. 让学生了解白色污染的科技创新。
2. 让学生认识到科技创新在解决白色污染问题中的重要性。
教学内容：1. 介绍白色污染的科技创新：生物降解塑料、可回收塑料等。
六年级信息技术下册十九可怕的白色污染第二课时教案冀教版
8. 课后作业：评估学生课后作业的完成情况和质量，以检验他们的学习效果和实际应用能力。
9. 期末考试：设计一些与白色污染相关的考题，以检验学生整个学期的学习成果和综合能力。
七、板书设计
1. 标题：《可怕的白色污染》
- 白色污染的定义与危害
- 防治白色污染的方法
- 我们的行动
2. 结构：
- 左侧：列出白色污染的定义、成因、危害。
- 右侧：列出防治方法，包括减少使用、回收利用、科技创新等。
- 中间：用大型箭头连接两侧，表示“问题-解决方案”的关系。
3. 重点：
- 用不同颜色的粉笔突出重点内容，如“减少一次性塑料制品使用”等。
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是“可怕的白色污染”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过塑料袋、塑料瓶等一次性塑料制品的使用和废弃？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索白色污染的奥秘。
六年级信息技术下册 十九可怕的白色污染第二课时教案 冀教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容来自冀教版六年级信息技术下册第十九课“可怕的白色污染”的第二课时。教学内容主要包括：1.让学生理解什么是“白色污染”及其对环境的影响；2.介绍减少和防治白色污染的措施和方法；3.通过实际案例，使学生认识到每个人在减少白色污染中的责任和作用。
预期效果：降低家庭产生的塑料垃圾，减少对环境的污染。
4. 请举例说明白色污染对生物多样性的影响。
可怕的白色污染教案范文
一、教案基本信息可怕的白色污染教案范文课时安排：45分钟教学对象：初中学生教学目标：1. 让学生了解白色污染的定义、来源和危害。
2. 培养学生节约资源、保护环境的意识。
3. 引导学生从日常生活中做起，减少白色污染的产生。
教学重点：1. 白色污染的定义和来源。
2. 白色污染对环境造成的危害。
3. 减少白色污染的方法和措施。
教学难点：1. 让学生理解白色污染的危害，提高环保意识。
2. 引导学生从日常生活中减少白色污染的产生。
二、教学过程1. 导入新课教师通过展示一些关于白色污染的图片，如塑料袋、一次性餐具等，引导学生思考这些物品对环境的影响，从而引出本课的主题——可怕的白色污染。
2. 自主学习学生自主阅读教材，了解白色污染的定义、来源和危害。
教师在这个过程中提供必要的帮助和指导。
3. 课堂讨论学生分组讨论，分享自己对白色污染的理解和看法。
教师引导学生从日常生活中的实例出发，分析白色污染的产生和影响。
4. 案例分析教师展示一些真实的白色污染案例，如海洋生物误食塑料垃圾、陆地上的塑料垃圾堆积等，让学生更加直观地了解白色污染的危害。
5. 解决问题教师引导学生思考如何减少白色污染的产生，学生提出一些具体的措施，如使用环保袋、减少一次性餐具的使用等。
三、课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调白色污染的危害和减少白色污染的重要性。
学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
四、课后作业学生回家后，调查家庭成员在日常生活中使用塑料制品的情况，并提出一些改进的建议。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，是否有需要改进的地方。
关注学生在课堂上的表现，了解他们对白色污染的认识和态度是否有改变。
六、课堂活动1. 学生分组讨论，每组设计一个关于减少白色污染的宣传活动，如制作海报、编写标语等。
2. 各组展示自己的宣传活动成果，其他学生和教师提供反馈和建议。
3. 教师引导学生思考如何将宣传活动延伸到学校和社会，提高更多人的环保意识。
小学综合实践活动教案可怕的白色污染
小学综合实践活动教案可怕的白色污染近年来，随着社会的发展和技术的进步，白色污染问题日益突出。
白色污染主要指塑料制品的大量使用和废弃物的无序处理所导致的环境问题。
小学阶段是培养学生环保意识的关键时期，因此，开展一次以“可怕的白色污染”为主题的综合实践活动，不仅有助于学生提高环保意识，而且能够增加他们对白色污染问题的了解与认识。
活动目标：1. 提高学生对白色污染问题的认识和了解；2. 培养学生的环保意识和责任感；3. 引导学生采取积极行动，减少白色污染产生。
活动时间：一天活动流程：第一步：导入环境问题（20分钟）教师可以利用图片、视频等素材让学生观看和感受城市中的白色污染现象，如塑料袋、一次性餐具等过度使用和乱扔的现象。
然后教师可以引导学生思考：这些塑料制品对环境造成了什么危害？为什么要减少使用和处理这些塑料制品？通过讨论，激发学生对环保问题的兴趣和思考。
第二步：了解白色污染的来源和影响（30分钟）教师可以通过小组讨论、小组报告等形式，让学生自主调研白色污染问题的来源和对环境的影响。
学生可以通过各种途径收集信息，如采访、上网查找资料等。
然后，每个小组可以向全班同学进行简短的汇报，分享各自的研究成果。
第三步：实地考察与实践（60分钟）组织学生前往学校周边的环境进行实地考察，记录和观察白色污染的实际情况：学校周边是否存在大量的塑料废弃物、塑料袋和一次性餐具的使用情况等。
学生可以分组进行调查并记录下来。
在实地考察之后，学生可以回到教室，和同伴一起展示和讨论他们的观察结果，并进行数据分析和总结。
第四步：主题体验活动（60分钟）为了帮助学生深刻体验白色污染问题的严重性，可以组织学生进行一系列与白色污染相关的实践活动。
例如，学生可以在课堂上制作可重复使用的布袋子或环保餐盒，并进行使用和展示；学生也可以通过DIY手工制作一些艺术品，如利用废旧塑料制品制作的装饰品等。
通过这些实践活动，不仅可以培养学生的创造力和动手能力，还可以通过亲身参与，深刻地感受到白色污染问题。
小学六年级数学教案——《可怕的白色污染》教学设计和分析.doc
小学六年级数学教案——《可怕的白色污染》教学设计和分析一、学习内容概述本节课是一堂数学活动课，主要通过简单的数据收集、整理和求平均数，让学生对环境问题进行分析。
二、教学目标知识目标：学生通过上网搜索等方式，了解有关白色污染的信息。
进一步掌握和巩固简单的数据整理和求平均数的方法。
能力目标：学生使用数学知识，解决实际问题的能力得到增强。
并通过网络环境下的活动，进一步提高信息素养。
情感目标：学生在具体的数字中，强烈感受到白色污染的现状和危害性，产生保护环境的意识，运用特殊的信息技术手段，如bbs论坛等，个性得到彰显。
三、教学对象分析进行本次活动，学生要有三储备。
第一：要有一定的电脑操作水平，包括网页的浏览、信息的搜索、文字的输入以及excel表格的使用等等。
第二：要有在网络环境下学习的心理准备和习惯上的转变。
第三：要基于前期的环保实践活动。
四、教学重难点重点：对统计到的数据进行计算和分析。
难点：真正激发学生从内心深层产生真实的环保意识。
五、教学环境分析这是一间多媒体网络教室，学生人手一机，通过10M光纤接入无锡城域教育网，所有计算机都能便捷访问互联网；并配有苏亚星电子教室软件，具有屏幕转播、屏幕转播、屏幕监看等功能，能有效地实现人机交互。
六、教学媒体设计自制网站，在学校服务器上发布，网站设有梅荆一隅、现状对对碰、信息广场、纵横天地、自由论坛、白色污染链接六个栏目。
在梅荆一隅放置一段录像，学生可以通过录像了解小区的环境现状。
在现状对对碰里，学生可以将课前调查统计到的数据提交到网站数据库里，信息广场则汇集了各种学生所需信息。
纵横天地提供了一个计算器和一块可供学生自由输入算式的空白区域。
学生所有的感想和倡议可以进入自由论坛和同学一块儿交流。
七、教学过程一、创设情境1、同学们，你们看，这是梅荆花苑！多气派的大门啊！这些小树长大后一定绿树成荫。
你们说，小区的环境美吗？但是这样的现象你在生活中见过吗？你们对这些现象有什么感受呢？分页标题#e#你可以把自己的想法，贴在bbs上，和同学们一起来交流！让学生去寻找、回忆自己在生活中见到过的类似现象。