阅读训练一
初一语文阅读训练试题(含答案)
初一语文阅读训练试题1（一）《寻找圣人》①1947年，美孚石油公司董事长贝里奇到开普敦巡视工作，在卫生间里，看到一位黑人小伙正跪在地板上擦水渍，并且每擦一下，就虔诚地叩一下头。
贝里奇感到很奇怪，问他为何如此？黑人答，在感谢一位圣人．．。
②贝里奇很为自己的下属公司拥有这样的员工感到欣慰，问他为何要感谢那位圣人？黑人说，是他帮助找到这份工作，让自己终于有了饭吃。
③贝里奇笑．了，说：“我曾遇到一位圣人．．，是他使我成了美孚石油公司的董事长，你愿意见他一下吗？”黑人说：“我是孤儿，从小靠锡克教会养大，我很想报答养育过我的人，这位圣人若使我吃饱以后还有余钱，我愿去拜访他。
”④贝里奇说：“你一定知道，南非有一座很有名的山，叫大温特胡克山。
据我所知，那上面住着一位圣人，能为人指点迷津，凡是能遇到他的人都会前程似锦。
20年前，我去南非登上过那座山，正巧遇到他，并得到他的指点。
假如你愿意去拜访，我可以向你的经理说情，准你一个月的假。
”⑤这位年轻的黑人是个虔诚的锡克教徒，很相信神的帮助，他谢过贝里奇就上路了。
30天的时间里，他一路披荆斩棘，风餐露宿，过草甸，穿森林，历尽艰辛，终于登上了白雪覆盖的大温特胡克山，他在山顶徘徊了一天，除了自己，什么都没有遇到。
⑥黑人小伙很失望地回来了，他见到贝里奇后，说的第一句话是：“董事长先生，一路我处处留意，直到山顶，我发现，除了我之外，根本没有什么圣人。
”贝里奇说：“你说得很对，除你之外，根本没有什么圣人。
”⑦20年后，这位黑人小伙做了美孚石油公司开普敦分公司的总经理，他的名字叫贾姆讷。
2000年，世界经济论坛大会在上海召开，他作为美孚石油公司的代表参加了大会，在一次记者招待会上，针对他的传奇一生，他说了这么一句话：你发现自己的那一天，就是你遇到圣人的时候。
16．解释下列词语在文中的意思。
①风餐露宿：②徘徊：17．说说第①段中加点的“圣人”与第③段中加点的“圣人”意思是否相同，并且说明理由。
人教部编版 小升初语文 阅读专项训练一(含答案)
部编版小升初阅读训练及答案（一）阳光①清晨照进你卧室的第一缕阳光，实际已经走了大约亿千米的路程。
走完这些路程，只花了它们大约分钟的时间。
因为光总是以极高的速度在宇宙中传播。
幸运的是，阳光并没有直接照射在地球上，否则这里就不会有任何生命存在。
大气层是一层厚厚的空气，它像柔软的被子一样包裹着地球。
它是一个很好的保护层，大部分阳光都被它反射回了宇宙，只有一小部分可以穿透大气和云层。
但就是这一点儿阳光，已经足够维系地球上的全部生命了。
②夜的黑暗过后，阳光照亮了你的房间，你又能看见所有的东而。
阳光的亮度比几百万支蜡烛或者几万个电灯泡更强大，如果你直视太阳的话，它甚至会灼伤你的眼睛。
③我们不仅通过亮度来感知日光，也通过热量来感知它，这种热量就是太阳能。
大气层只给我们留下了一部分阳光，否则的话，所有的海水都要被煮沸了。
大气层同时也保持着地球表面的温度，不让热量太快地散失到字宙中去。
这就好像一辆停在阳光下的汽车，它的里面总是比外面要暖和。
④并不是所有的太阳射线都对我们有好处，相反，还有一会害我们，比如紫外线。
大气中的大气中的特殊气层——臭氧层——过滤了绝大部分紫外线。
虽然我们看不到这些射线，但当我们被黑时，就会注意到它们。
我们的皮肤保护着身，不让它受大的伤害。
⑤有时下了一场阵雨，如果与此同时阳光从云隙中穿进出来，那么你就可能看到彩虹：这就是彩红的颜色:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
所有的颜色都是从同样的白色阳光中变化出来的。
1．短文是从阳光的传播、、、、等几个方面来介绍阳光的的。
（4分）2.概括课文的内容3．大气层有什么作用？联系短文内容说一说。
_____________________________________________________________________ _（3分）4．画横线的句子用了什么说明方法？有什么好处？______________________________________________________________________（3分）5．走完这些路程，只花了它们大约．．分钟的时间。
四年级上册第一单元阅读训练
阅读训练（一）老人坐在冬日阳光下的藤椅上眯着眼给我讲了这个故事。
那是去年除夕夜的事情，老人为了和面包饺子，去厨房拿面盆时，一不留神被脚下的凳子绊了一跤，腿摔折了。
等到儿子把她送到医院，拍片、上完夹板后已经是晚上11点钟了。
可是老人不愿意呆在医院，固执地要回家过年。
儿子知道母亲的脾气，点头答应。
虽说是除夕夜，街上来来往往的出租车仍有许多，但是儿子并未叫车，而是小心翼翼地将母亲背在背上。
儿子的背宽厚温热，全没有出租车的颠簸振荡。
一路上母子有说有笑。
快到家时，儿子笑着对母亲说：“妈，小时候我生病时你背着我去看医生。
还记得你当时问过我一个什么问题吗？你问我，如果有一天你老了，走不动路了，我会不会背你。
妈，现在我正背着你呢。
”一番话，老人差点幸福得落下泪来。
几十年前逗孩子玩的一句话，自己早已忘得无影无踪，没想到这么多年儿子竟还一直铭记在心里。
老人给我讲这个故事时脸上依然停留着逝去的那份幸福。
背与被背，只是换了一个位置，而母亲和儿子，普天之下的那种母子深情，却足以穿透岁月的屏障沁人肺腑。
1.在文前的横线上，给短文加个合适的题目。
2.根据短文内容填空。
（1）除夕夜，母亲骨折治疗后固执地要回家过年，虽然街上__________，但是儿子__________，而是____________。
从中可以看出儿子_ ____ ___。
（2）由于几十年前母亲说过一句________话，几十年后儿子就__________，使母亲感到__ _____。
这个故事体现了____ ___。
3.读了短文，把你最想说的话写在下面的横线上。
_____________________________________________________ _4、仿写训练：在《尊严》一课中，有这样的片段描写：年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
这两个句子，都是对人物的（）描写，请你仿照这两个句子，对文章中的儿子进行描写，并在相应的地方做出标记。
小学三年级阅读练习 (附答案)
三年级阅读训练一姓名一小猴看见妈妈戴着眼镜读书写字，奶奶戴着眼镜补衣服。
它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。
”一天，小猴戴（dài）起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。
它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜。
妈妈戴的是近视眼镜。
”事情往往是这样，别人适合的东西，对自己不一定适合。
1、给短文标上小节号，这篇短文有（）小节。
第一小节有（）句话。
2、根据课文内容填空。
妈妈适合戴( )，奶奶适合戴( )。
小猴戴妈妈的眼镜的感觉是( )，戴奶奶的眼镜的感觉是( )。
3、请在文中用“——”划出小猴说的话。
4、这篇短文说明的道理是什么，请在正确的答案后面打“√”。
（1）小猴不能戴奶奶的眼镜。
( )（2）小猴不能戴妈妈的眼镜。
( )（3）对别人适合的东西，对自己不一定适合。
( )(二)船的沉思在茫茫的大海上，一条船正昂首挺胸、神气十足地扬帆顺风疾进。
跳跃翻滚的浪花在船头由衷地发出zàn tàn：“我说船啊，今天你可出足了风头，像离弦的箭般前进，你引起了岸边多少人的注目啊!”“那有什么，你抬头瞧瞧，如果我不驮着那张该死的帆，走得还会更快呢。
你看那帆的德性，高居在我的头上，张张扬扬的，一副自命不凡的样子。
没有我，哼!”船牢骚满腹，对帆一脸的不屑。
“嗳，我说船，话可不能这么讲。
你若不是凭借了帆的帮助，会有眼下这般速度吗?”浪花委婉地说。
“你别夸大其词，把帆说得那么重要。
老实说，没帆又怎么样?我正嫌它是个累赘呢。
”风向变了，船继续在大海上行驶。
一向chén mò bù yǔ的帆此时悄没声息地落了篷。
船一下子感到软弱无力，每前进一步都是那样jiān nán，最后差点不能动弹了。
这时船陷入了沉思之中……1.根据拼音写词语。
zàn tàn( ) chén mòbùyǔ（）jiān nán（）2、在文中找出下列词语的近义词。
初一语文阅读训练15篇
七年级语文阅读训练①（一）一诺千金①去陕西出差，先到一个很偏远的小镇，接着坐汽车去村里。
路凹凸不平特难走。
沿着盘山公路转悠，没多久我就开始晕车，吐得一塌糊涂。
后来翻过了两座高山，过了一条湍急的河，走了一个多小时才好不容易捱到了村里。
②于是我开始忙着拍照，一群小孩子好奇地围着我，该换胶卷了，我随手把空胶卷盒给旁边的一个小孩子，她高兴极了，其他的孩子羡慕地围着看。
看着小孩儿喜欢，我又拆了个胶卷盒给另一个小孩儿，他兴奋得脸都红了。
我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们，惹得更多的孩子渴望地看着我的书包，我真后悔没多带几支笔。
我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问：“叫什么呀？”“小翠。
”“有连环画没有？”“没有。
”旁边男孩儿说：“学校只有校长才有本字典。
”“姐姐回北京给你们寄连环画来，上面有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅的故事。
”听得他们眼睛都直了。
③我拿出笔记本：“记个地址吧。
”“陕西×县李庄小学……”“谁收呢？”“俺姐识字，她收。
”过来一个大一点的女孩儿，“姐姐，写李大翠收。
”“好吧。
”④从陕西又转道去四川、青海。
回北京忙着写报告，译成英文，开汇报会，一晃就是两个月。
一天，偶尔翻到笔记本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子们。
我犹豫了一下：“孩子们早忘了吧？就是寄过去，也许路上丢了，也许被人拿走了，根本到不了孩子们手里。
”⑤第二天，我还是拜托有孩子的同事带些旧书来。
大家特热情，没几天，我桌上就堆了好几十本，五花八门什么都有：《黑猫警长》、《邋遢大王》、《鼹鼠的故事》、《十万个为什么》、《如何预防近视眼》，居然还有一本《我长大了，我不尿床》，呵呵，是有婴儿的妈妈给的。
从家里找了本《新华字典》，又跑书店买了本《课外游戏300例》，一同寄走了。
⑥快忘了的时候，接到李庄的信：“北京姐姐你好，从你走以后，村里的娃娃天天都说这事儿。
我们经常去镇上的邮局看看，嘱咐那儿的叔叔、婶婶，‘有北京来的信一定要收好啊，那是我们的。
阅读训练 (1)
鼎湖山听泉(节选)谢大光(1)从肇庆市驱车半小时左右,便到了东郊风景名胜鼎湖山下了几天的小雨刚停,满山笼平着轻纱似的薄雾。
(2)过了寒翠桥,就听到淙淙的泉声。
进山一看,草丛石缝,到处都涌流着清亮的泉水。
草丰林茂,一路上泉水时隐时现,泉声不绝于耳。
有时几股泉水交错流泻,遮断路面,我们得寻找垫脚的石块跳跃着前进。
愈往前走,树愈密,绿荫愈浓。
湿漉漉的绿叶,犹如大海的波浪,一层一层涌向山顶。
泉水隐到了浓荫的深处,而泉声却更加清纯悦耳。
忽然,云中传来钟声,顿时山鸣谷应,悠悠扬扬。
安详厚重的钟声和欢快活泼的泉声,在雨后宁静的暮色中,汇成一片美妙的音响。
(3)我们循着钟声,来到了半山腰的庆云寺。
这是一座建于明代、规模宏大的岭南著名古刹。
庭院里繁花似锦,古树参天。
有一株与古刹同龄的茶花,还有两株从斯里兰卡引种的、有两百多年树龄的菩提树。
我们决定就在这座寺院里借宿。
(4)入夜,山中万籁俱寂,只有泉声一直传送到枕边。
一路上听到的各种泉声,这时候躺在床上,可以用心细细地聆听、辨识品味。
那像小提琴一样轻柔的,是在草丛中流淌的小溪的声音;那像琵琶一样清脆的,是在石缝间跌落的涧水的声音;那像大提琴一样厚重回响的,是无数道细流汇聚于空谷的声音;那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的,是飞瀑急流趺入深潭的声音。
还有一些泉声忽高忽低,忽急忽缓,忽清忽浊,忽扬忽抑,是泉水正在绕过树根,拍打卵石,穿越草丛,流连花间……(5)朦昽中,那滋润着鼎湖山万木,孕育出蓬勃生机的清泉仿佛汩汩地流进了我的心田。
1、本文按______顺序，记叙了在景区的所见、_______和所感，表达了__________________________________________________________________________。
2、照样子写词语淙淙(形容流水的拟声词):_________ ____________ _____________湿漉漉(ABB式形容词): _________ ____________ ____________3、读第2自然段,你能想象到的画面是( )。
一年级阅读训练20篇
一年级阅读训练20篇一、阅读训练（一）（一）阅读短文，回答问题。
春天来了，小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？1. 短文写了春天的哪些景物？- 短文写了小草、野花、树木、小溪这些春天的景物。
2. 文中把小草比作什么？把野花比作什么？把树木的嫩芽比作什么？把小溪的流水声比作什么？- 文中把小草比作春天的眉毛，把野花比作春天的眼睛，把树木的嫩芽比作春天的音符，把小溪的流水声比作春天的琴声。
（二）阅读小诗歌，完成练习。
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
1. “小小的船”指的是什么？- “小小的船”指的是弯弯的月儿。
2. 你坐在“小小的船”里看到了什么？- 坐在“小小的船”里看到了闪闪的星星和蓝蓝的天。
二、阅读训练（二）（一）阅读短文，回答问题。
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！1. 文中的“我”分别想去哪里？- 文中的“我”想去北京看天安门广场上的升旗仪式，也想去新疆看美丽的天山和雪山上的雪莲。
2. 从文中找出一对反义词。
- 反义词是“弯”和“宽”。
（二）阅读短文，做练习。
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。
”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。
”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我是冬天。
”1. 说一说每个季节的代表事物。
- 春天的代表事物是草芽，夏天的代表事物是荷叶，秋天的代表事物是谷穗，冬天的代表事物是雪人。
2. 仿照短文写一写。
- 桃花红红，她对蜜蜂说：“我是春天。
”- 西瓜圆圆，他对小朋友说：“我是夏天。
现代文阅读专项训练(一)-2022-2023学年语文四年级上册(部编版)
现代文阅读专项训练（一）-小学语文四年级上册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．阅读。
西门豹治邺＜节选＞巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。
等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。
”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。
那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。
西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
（1）选文中画“”的句子是对西门豹的描写，其中“”一词把西门豹表面的不露声色与内在的威严淋漓尽致地表现了出来。
（2）“那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出”写出了官绅们。
试着仿照这个句子，写一写自己慌张的样子：。
（3）西门豹为什么对着漳河站了很久？体会西门豹这样做的意图。
（4）联系全文，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里？2．课内阅读ㅤㅤ爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺．儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点缝隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（1）文中有好几个“一”组成的词语，选出“一”在词语中的正确意思①数量②一律③表示数量最小④满，全叶尖一顺儿一阵风一墙的叶子不留一点儿空隙A.②①④③B.①②④③C.②①③④D.①②③④（2）爬山虎叶子的颜色变化过程是：A.嫩红→绿得新鲜→嫩绿B.绿得新鲜→嫩红→嫩绿C.嫩红→嫩绿→绿得新鲜（3）文中画横线的句子，体现作者细致认真的观察。
它们运用的描写方法是A.静态描写B.动态描写C.先描写静态，后描写动态（4）“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
”句中的“拂”可以改为“吹”吗？为什么？3．阅读。
普罗米修斯＜节选＞ㅤㅤ火神不敢．． （抵抗 违抗）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。
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阅读训练一
一条小溪是各种可爱的东西的家。
小红花站在那儿，只顾微笑，有时还跳起好看的舞来。
绿色的草上缀着露珠，好像仙人的衣服，耀得人眼花。
水面上铺着青色的萍叶，矗起一朵朵黄色的萍花，好像热带地方的睡莲——可以说是小人国里的睡莲。
小鱼儿成群地来来往往，细得像绣花针，只有两颗大眼珠闪闪发光。
青蛙老瞪着眼睛，不知守在那儿干什么，也许在等待他的好朋友。
水面上有极轻微的声音，是鱼儿在奏乐，他们会用他们的特别的方法，奏出奇妙的音乐来：“泼剌……泼剌……”好听极了。
他们邀小红花跟他们一起跳舞，绿萍要炫耀自己的美丽的衣服，也跟了上来。
小人国里的睡莲高兴得轻轻地抖动，青蛙看呆了，不知不觉随口唱起歌儿来。
小溪上的一切东西更加有趣更加可爱了。
1、这是童话故事集《》中的一篇故事《》。
这本书是
写的。
2、“一条小溪是各种可爱的东西的家。
”中各种可爱的东西指。
3、“水面上铺着青色的萍叶，矗起一朵朵黄色的萍花，好像热带地方的睡莲——可以说是小人国里的睡莲。
”为啥说是小人国里的睡莲？
4、“小溪上的一切东西更加有趣更加可爱了。
”是因为啥？
5、读了这段话，你最想说的话是什么？。