测量平均速度 PPT课件
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人教版八年级物理上册 第一章第4节 测量平均速度 教学课件PPT初中公开课
测量平均速度第一章 第4节1.能用刻度尺和停表正确地测量物体运动的距离和所用的时间，并根据公式 v= st，计算出物体在这段时间内运动的平均速度。
2.能写出简单的实验报告。
没有，只能间接测量。
v = s t ，要知道物体的速度就必须知道路程和时间。
要测量路程可以用刻度尺直接测量，要测量时间可以用秒表直接测量，那么有没有直接可以测量速度的工具？想一想：汽车仪表盘上的车速是怎么来的？实验原理:测出路程s 和时间t ，根据v = s t 求出平均速度。
在测量平均速度的实验中，测量的物理量有______和_______，分别用_________和_______测量，然后由公式______计算出运动物体在某一段时间内的平均速度。
路程s 和时间t 必须_____，即选定某路程s ，必须用______________所用的时间t 。
刻度尺停表对应通过这一段路程路程时间知识点 测量物体运动的平均速度v = s t实验器材：小车、斜面、刻度尺、停表、木块、金属片。
实验装置：如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持较小的坡度，在斜面的底部或中部固定金属片。
s1金属片s21.使倾斜面保持较小的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端。
正确测量小车的运动距离的方法是从车头量到车头。
实验步骤s 1金属片2.用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t l ，把小车通过的路程s 1和所用的时间t 1填入表中。
5.整理器材。
3.将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s 2和所用时间t 2 ，将数据填入表中。
4.根据测得的s 1、t 1，利用公式v 1= s 1t 1 算出小车通过斜面全程的平均速度v l 。
同理算出小车通过上半段路程的平均速度v 2= s 2t 2。
实验记录表路程运动时间平均速度s1=1m t1=3s v1=0.33m/s s2=0.5m t2=1.8s v2=0.28m/s后半段的路程：s 3=s 1-s 2=1m-0.5m=0.5m 后半段的时间：t 3= t 1- t 2=3s-1.8s=1.2s 后半段的平均速度：v 1= s 3t 3=0.5m 1.2s =0.42m/s 平均速度要与相应的路程或时间段相对应，可利用 计算后半段的平均速度。
1.4测量平均速度-课件
斜面坡度过小，小车做变速运 动不明显，也可能不会运动； 坡度过大，小车运动太快，用 时太短，会增大测量时间的误 差。并且测量过程中也不能改 变斜面的坡度。
实验注意事项
实验注意事项： 2、实验时为什么每次都要让小车从静止释放？
由静止释放，则每次小 车的初速都为0，都相同 ，这样保证了实验控制 变量的要求。
实验：测量物体运动的平均速度 实验原理：
2、由静止释放小车，用__停__表__测量小车从斜面顶 端滑下到撞击到挡板的时间，记为
实验：测00m
2.2s
0.32m/s
3、根据测得的 程的平均速度
,利用公式:
算出小车通过斜面全
实验：测量物体运动的平均速度 实验原理：
1.4《 测量平均速度》
温故知新
速度的定义是什么？速度的物理意义是什么？ 物理学中，把路程与时间之比叫做速度，公式为：
速度是表示物体运动快慢的物理量。
机械运动有哪些分类呢？
曲线运动
机械运动
匀速直线运动
直线运动 变速直线运动
温故知新 快速判断下列运动属于哪类机械运动？
直线运动
曲线运动
变速直线运动的实例 观察并思考，图片中下滑的物体在做什么运动？
由公式
可知实验结果偏大。
超声波测距
倒车雷达
超声测速仪
由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离
较远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测
量仪等都可以通过超声波来实现。超声波在空气中传播的速
度约为340m/s。
超声波测距
由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较 远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测量仪 等都可以通过超声波来实现。超声波在空气中传播的速度约为 340m/s。
实验注意事项
实验注意事项： 2、实验时为什么每次都要让小车从静止释放？
由静止释放，则每次小 车的初速都为0，都相同 ，这样保证了实验控制 变量的要求。
实验：测量物体运动的平均速度 实验原理：
2、由静止释放小车，用__停__表__测量小车从斜面顶 端滑下到撞击到挡板的时间，记为
实验：测00m
2.2s
0.32m/s
3、根据测得的 程的平均速度
,利用公式:
算出小车通过斜面全
实验：测量物体运动的平均速度 实验原理：
1.4《 测量平均速度》
温故知新
速度的定义是什么？速度的物理意义是什么？ 物理学中，把路程与时间之比叫做速度，公式为：
速度是表示物体运动快慢的物理量。
机械运动有哪些分类呢？
曲线运动
机械运动
匀速直线运动
直线运动 变速直线运动
温故知新 快速判断下列运动属于哪类机械运动？
直线运动
曲线运动
变速直线运动的实例 观察并思考，图片中下滑的物体在做什么运动？
由公式
可知实验结果偏大。
超声波测距
倒车雷达
超声测速仪
由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离
较远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测
量仪等都可以通过超声波来实现。超声波在空气中传播的速
度约为340m/s。
超声波测距
由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较 远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测量仪 等都可以通过超声波来实现。超声波在空气中传播的速度约为 340m/s。
《平均速度的测量》课件
交通运输规划
平均速度对交通运输的效率和行程时间的规划 具有关键作用。
运动员训练和比赛
平均速度的提高对运动员的训练和比赛成绩有 着重要影响。
天体运动研究
通过测量和计算平均速度，可以研究和推断宇 宙中天体的运动规律。
总结
平均速度的定义
物体在一段时间内移动的距离 与时间的比值。
测量方法
实验测量和理论计算是测量平 均速度的两种常用方法。
怎样测量平均速度
1
实验准备
准备计时器、尺子、直线轨道等实验器材，并选择小球等合适的实验材料。
2
实验操作
将小球沿直线轨道推开，开始计时，记录小球滑行的距离和时间，并重复实验。
3
实验注意事项
实验中应注意安全，确保实验数据准确可信。
平均速度的应用
机械运动学研究
平均速度是研究力学和物体运动规律的重要指 标。
广泛的应用
平均速度在机械运动学、运动 员训练、交通运输规划和天体 运动研究等领域都有着广泛的 应用。
《平均速度的测量》PPT 课件
本课件介绍平均速度的概念、测量方法和应用领域。独具创新的布局和精美 的图片帮助读者更好地理解这一物理概念。
什么是平均速度
1 定义
平均速度是物体在单位时间内移动的距离与时间的比值。
2 公式
3 单位
平均速度 位移 / 时间
常见单位有米每秒（m/s）和千米每小时（km/h）。
平均速度对交通运输的效率和行程时间的规划 具有关键作用。
运动员训练和比赛
平均速度的提高对运动员的训练和比赛成绩有 着重要影响。
天体运动研究
通过测量和计算平均速度，可以研究和推断宇 宙中天体的运动规律。
总结
平均速度的定义
物体在一段时间内移动的距离 与时间的比值。
测量方法
实验测量和理论计算是测量平 均速度的两种常用方法。
怎样测量平均速度
1
实验准备
准备计时器、尺子、直线轨道等实验器材，并选择小球等合适的实验材料。
2
实验操作
将小球沿直线轨道推开，开始计时，记录小球滑行的距离和时间，并重复实验。
3
实验注意事项
实验中应注意安全，确保实验数据准确可信。
平均速度的应用
机械运动学研究
平均速度是研究力学和物体运动规律的重要指 标。
广泛的应用
平均速度在机械运动学、运动 员训练、交通运输规划和天体 运动研究等领域都有着广泛的 应用。
《平均速度的测量》PPT 课件
本课件介绍平均速度的概念、测量方法和应用领域。独具创新的布局和精美 的图片帮助读者更好地理解这一物理概念。
什么是平均速度
1 定义
平均速度是物体在单位时间内移动的距离与时间的比值。
2 公式
3 单位
平均速度 位移 / 时间
常见单位有米每秒（m/s）和千米每小时（km/h）。
1-4 测量平均速度 课件(共20张PPT)
第一章 机械运动
第4节
测量平均速度
课题引入
想知道一个物体的平均速度，我们需要知道什么？需要什
么工具来帮助我们？
−
根据 = 我们需要知道的物理量是物体运动过程中走过的
路程和所用的时间。
路程可以用尺子测量，时间可以用停表来测量。
新课学习
（一）钟表
在物理实验中，我们一般用停表、光电计时器来计时。
长速度越大。
新课学习
学校操场上跑道的长度是已知的。怎样利用这条跑道和手表，
测定自己正常步行时、竞走时、长跑时的平均速度？
有一个量程为2m的卷尺，请设计一个简单的方法估测你家到
学校的路程。课堂讲解Fra bibliotek知识点1：测量平均速度
例题1：实验题目：测量平均速度。
实验仪器：斜面、小车、金属片还有 停表
、 刻度尺
机械停表可以读到0.1s，而电子停表可以读到0.001s，
甚至1.0×10-6s或更小。
新课学习
（二）测量物体运动的平均速度
1、实验装置如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持很
小的坡度。
新课学习
2、把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小
车将要通过的路程s1，把s1和后面测得的数据填入实验报表。
斜面底端停止计时。
④ 记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。
⑤ 重复步骤②~④，进行第二次测量。
⑥ 分别计算两次小车的平均速度。
新课学习
在用上述的方法测量平均速度的实验中，小车两次运动的平均
速度v1、v2不一样，你认为可能的原因是什么？请简要列出两
条可能的原因。
【解析】：第一次和第二次实验的路程不同、时间不同，路程越
第4节
测量平均速度
课题引入
想知道一个物体的平均速度，我们需要知道什么？需要什
么工具来帮助我们？
−
根据 = 我们需要知道的物理量是物体运动过程中走过的
路程和所用的时间。
路程可以用尺子测量，时间可以用停表来测量。
新课学习
（一）钟表
在物理实验中，我们一般用停表、光电计时器来计时。
长速度越大。
新课学习
学校操场上跑道的长度是已知的。怎样利用这条跑道和手表，
测定自己正常步行时、竞走时、长跑时的平均速度？
有一个量程为2m的卷尺，请设计一个简单的方法估测你家到
学校的路程。课堂讲解Fra bibliotek知识点1：测量平均速度
例题1：实验题目：测量平均速度。
实验仪器：斜面、小车、金属片还有 停表
、 刻度尺
机械停表可以读到0.1s，而电子停表可以读到0.001s，
甚至1.0×10-6s或更小。
新课学习
（二）测量物体运动的平均速度
1、实验装置如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持很
小的坡度。
新课学习
2、把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小
车将要通过的路程s1，把s1和后面测得的数据填入实验报表。
斜面底端停止计时。
④ 记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。
⑤ 重复步骤②~④，进行第二次测量。
⑥ 分别计算两次小车的平均速度。
新课学习
在用上述的方法测量平均速度的实验中，小车两次运动的平均
速度v1、v2不一样，你认为可能的原因是什么？请简要列出两
条可能的原因。
【解析】：第一次和第二次实验的路程不同、时间不同，路程越
人教版物理八年级上册1.4测量平均速度课件(22页)
(甘肃月考)汽车遇到意外情况时紧急停车要经历反应和制动两个过程，汽车
在反应过程做匀速直线运动，在制动过程做变速直线运动，如图所示，若汽 车以72km/h的速度在平直的公路上行驶，发现情况紧急停车时，在反应过 程，汽车行驶了14m，制动过程中所用的时间为2.3s.汽车在两个过程中通 过的总距离为30m，求：(1)汽车在反应过程中所用的时间； (2)汽车从发现情况到紧急停车全程的平均速度．
(福建·期中)一列长 360m的火车，匀速通过一个长 1800m的隧道，如果该火车的时速是54km/h，请问： 火车通过隧道需要多少时间？
八年级物理上册•人教版 第一章 机械运动
1.4 测量平均速度
物理学中用什么来描述物体运动的快慢？速度的定义？
速度
路程与时间之比
速度的计算公式？速度的单位有哪些？
v s t
m/s
km/h
s 由速度公式 v 可知，如果我们测出了物体运动的
t
路程S和通过这段路程所用的时间t，就可以算出物体在这段 时间内运动的平均速度。
测量物体运动的平均速度
根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路 程S3的平均速度v3呢？
测量物体运动的平均速度
进行实验与记录数据
路程（m） S1= S2= S3=
运动时间（s） t1= t2= t3=
平均速度（m/s） v1= v2= v3=
分析论证
测量物体运动的平均速度
➢小车沿斜面下滑的速度越来越快。 ➢小车在不同路程（时间）段平均速度不同，某物体的平 均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间内的平均速 度。
一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m， 该物体在10s内平均速度是 [ C ] A．20m/s B．10m/s C．8m/s D．都不对
测量平均速度(共51张PPT)
算出小车通过下半段路程的平 均速度v3。
设计表格
进行实验
金属片
60
50
40
金属片
30 20
10
实验时注意观察停表的 示数。
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
将金属片移至S1的中点，测出小
车从斜面顶点滑过斜面上半段路程
S2所用的时间t2,算出小车通过上半 段路程金属的片平均速度v2。
C．瞬时速度可以精确反映物体在某一时刻运动的快慢程度 D．瞬时速度可以精确反映物体在某一位置运动的快慢程度 【答案】A
类型二、平均速度的计算
2. 一辆汽车从甲地驶往乙地，共用了一个小时时间
，前20分钟内的平均速度是30km/h，后40分钟内
的速度是60Km/h，那么该汽车在这1小时内的平均
速度是〔 〕
A．35km/h
B．40km/h
C．45km/h D
．50km/h
【答案】D
举一反三：【变式】一个物体作直线运动，全程50m， 通过前一半路程用了4s，通过后一半路程用了6s，那 么该物体在全程中的平均速度为〔 〕
A．10m/s B．4.17m/s C．6.25m/s D．
4. 以“城市•让生活更美好〞为主题的上海世博会于2021年5月1日拉开帷幕。同在N城工作的 小王和小林结伴自己开车一起去看世博会。如下图为他们在某一十字路口等红、绿灯后再次启 动过程的频闪照片。该车从图示起点处〔车头所对的零刻度线位置〕由静止开始出发，同时， 摄像头开始拍照，以后车沿直线向右运动的过程中，照相机每隔0.2s曝光一次。仔细观察频闪 照片，如果该车照此规律从起点运动0.8s到达D处。填写表格中所缺的数据〔不需要估读〕。
设计表格
进行实验
金属片
60
50
40
金属片
30 20
10
实验时注意观察停表的 示数。
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
将金属片移至S1的中点，测出小
车从斜面顶点滑过斜面上半段路程
S2所用的时间t2,算出小车通过上半 段路程金属的片平均速度v2。
C．瞬时速度可以精确反映物体在某一时刻运动的快慢程度 D．瞬时速度可以精确反映物体在某一位置运动的快慢程度 【答案】A
类型二、平均速度的计算
2. 一辆汽车从甲地驶往乙地，共用了一个小时时间
，前20分钟内的平均速度是30km/h，后40分钟内
的速度是60Km/h，那么该汽车在这1小时内的平均
速度是〔 〕
A．35km/h
B．40km/h
C．45km/h D
．50km/h
【答案】D
举一反三：【变式】一个物体作直线运动，全程50m， 通过前一半路程用了4s，通过后一半路程用了6s，那 么该物体在全程中的平均速度为〔 〕
A．10m/s B．4.17m/s C．6.25m/s D．
4. 以“城市•让生活更美好〞为主题的上海世博会于2021年5月1日拉开帷幕。同在N城工作的 小王和小林结伴自己开车一起去看世博会。如下图为他们在某一十字路口等红、绿灯后再次启 动过程的频闪照片。该车从图示起点处〔车头所对的零刻度线位置〕由静止开始出发，同时， 摄像头开始拍照，以后车沿直线向右运动的过程中，照相机每隔0.2s曝光一次。仔细观察频闪 照片，如果该车照此规律从起点运动0.8s到达D处。填写表格中所缺的数据〔不需要估读〕。
人教版八级上册物理第一章 第4节 测量平均速度(共42张PPT)
运动时间(s) 速度(m/s)
调整斜面的高度适中，使小车刚好从斜面上滑下，不能太快。
上半段 匀速直线运动的平均速度和瞬时速度不相同
（3）下半段路程的时间怎样测？ 取相等的路程, 测出每段路程运动的时间，进行比较
s1=
t1=
v1=
下半段 s = 讨论二：怎样测小车运动的时间？
当乙看到甲放开手时，立即夹住直尺。 正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
实验时注意观察停表的示数
金属片
金属片
金属片
结论：小车在斜面下滑时的速度越来越（ ）
小车的前端对齐起始线,静止释放。
正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。
实验时注意观察停表的示数。
利用平均速度的思想研究物体的运动。
（1）在斜面上用刻度尺将路程分为相等的两段s1和s2，并标记A、B、C ；
注意事项
1.小车的前端对齐起始线,静止释放。 2.开始计时与小车释放应该是同时的,发生碰撞时马上停 表。必须专人操作。正式实验前应该练习几次，熟练 之后会使测量的数据更准确。
金属片
金属片
实验时注意观察停表的示数。 金属片
金属片
金属片
金属片片
金属片
小游戏：谁反应快？
游戏规则： 甲同学用两手指捏住直尺的顶端，乙同学做好
用手指夹住直尺的准备。当乙看到甲放开手时，立 即夹住直尺。双方交换，各做一次，看谁反应快？
问题1： 你凭什么说你（他）的反应速度快？说说你的依
据。
问题2： 自由下落的直尺做的是什么运动？
速度是否变化？如何变化？
实验探究:小车沿斜面下滑速度的变化 提出问题
人教版物理八年级上册 1.4 测量平均速度 课件 (共17张PPT)
路程 s/m
10
20
30
40
4 根据上时t面/间数s 据，2计．算5 出王军4同学在5各.5段的平6均.5速度：
（1）从起点到10m处的平均速度为 m/s 。
（2）从10m处到20m处的平均速度为 6.7m/s。
8 （3）从20m处到40m处的平均速度为_____m/s 变速 （4）在这40m内王军同学跑步做的是__________运动
【跟踪练题】
1.在用测量物体测运出动小的车平将均要速通停度过表实的验路中程，，
用
测量小车从斜面顶端滑下到
撞击金属片的时间，利用公式
算小出小车通过斜面全程的平均速度。
2.实验中为了方便计时，应使斜面的坡 度较 （填“大”或“大小”）
3.实验前必须学会熟练使用停表，如果 计时的同学反应较慢，小车运动后才
课堂小结
实验目的：测量平均速度
实验原理：
实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺 实验步骤：课本第23页
1、将小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度 尺测出路程S1；
2、用停表测量小车从顶端到底端时间t1; 3、利用公式V=S/t算出全程的平均速度； 4、将金属片放在斜面中部，按步骤1、2、3操作。
6、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如 图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面 顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A，B，C三处 时电子表的显示： （1）该实验是根据公式_________进行测量的． （3）请根据图中所给信息回答：
SAB=_5_._0_0_cm，tBC=_1____s，vAC=0._0_3_3__m/s．
8、甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做
直线运动，其s-t图象如图所示，由图像可知（ AC ）
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第一章 机械运动
第4节 测量平均速度
情景导入
讲授新课
随堂练习
课堂总结
导入新课
思考
1.速度的公式是什么？各字母代表什么含义？ 2.如果想测量一个物体的平均速度，需要测 量哪些物理量？需要什么测量工具？
新知讲解
一 实验：测量平均速度 1.实验目的、原理和实验器材
实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度 实验原理：v s
s2
金属片
s3 t3
s1 t1
t2
新知讲解 4.设计表格
路 程(m) S1= S2=
运动时间(s) 平均速度(m/s)
t1=
v1=
t2=
v2=
S3=S1-S2=
t3= t1- t2=
v3=
新知讲解 5.进行实验和数据收集
60
50
金属片
30 40 20
10
新知讲解 实验数据： 路 程(m) S1= 0.6
随堂练习 4、小明在跑百米时，前50 m用时 6 s，后50 m用时7 s， 小明前、后50 m及百米全程的平洪山嘴均中学 速詹振亚度各是多少？
前50m平均速度：
v1 ＝
s1 t1
＝ 50m ＝ 6s
8.3m/s
后50m平均速度：
v2
＝
s2 t2
＝
50m 7s
＝7.1m/s
全程时间：
t t 3 ＝ 1＋ t2 ＝ 6s＋7s＝13s
全程平均速度：
v3 ＝
s3 ＝ t3
100m 13s
＝7.7m/s
课堂总结
测 量 平 均 速 度
原理 v s t
方法
测路程：刻度尺 测时间：停表
器材：斜面、小车、刻度尺、停 表、金属片
注意事项
谢谢同学们的合作！ 祝同学们学习进步！
“大、小”）
（3）根据信息回答：
SAB＝ 5cm， tBC＝ 1 s，
vAC＝ 0.033 m/s。
随堂练习
3. 一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运 动得越来越快，在通过这段路程的最后3m时，用了2s， 则该物体在整段路程中的平均速度可能是( C ) A．1.5m/s B．2m/s C．1m/s D．2.5m/s
v3=
新知讲解 将金属片移至S1的中点，测出小
车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2 所用的时间t2,算出小车通过上半段路 程的平均速度v2。
金属片 金属片
新知讲解 实验时注意观察停表的示数。
金属片
新知讲解 实验数据： 路 程(m) S1= 0.6
S2= 0.3
运动时间(s) 平均速度(m/s)
t1= 4
v1= 0.15
t2= 2.5
v2= 0.12
S3=S1-S2= 0.3 t3= t1- t2= 1.5 v3= 0.2
新知讲解
6.实验结论 小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面 下滑运动速度越来越快，小车做变速直线运动。
新知讲解 7.交流与评估
1.为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？ 斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过 大，记录时间不准确，导致实验误差大。
2.金属片的作用是什么？ 便于测量时间和让小车停止运动。
3.实验中什么环节容易出现误差？ 时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差； 小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差。
新知讲解
视频——测量运动物体的平均速度
新知讲解
小结
一、同一物体做变速运动时,它的平均速度是随着 各段时间或路程的不同而变化的。 二、如果把变速运动分成几段,各段的平均速度都 不一定相等。 三、做变速运动的物体,物体实际的速度有时比平 均速度值大,有时比平均速度值小。
随堂练习
1. 如 图 所 示 ， 一 列 长 为 120m 的 火 车 匀 速 通 过 一 座
3000m 长 的 大 桥 ， 火 车 完 全 通 过 大 桥 所 用 的 时 间 是
100s，求火车过桥时的速度是多少？
L2
L1
L3
v s L3 L1 L2 3000m+120m 3120m
新知讲解
3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平 均速度v1。
4.将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶 点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算
出 小车通过上半段路程的平均速度v2。
新知讲解 根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下 半段路程S3的平均速度v3呢？
s3= s1-s2 t3= t1-t)
t1=
v1=
t2=
v2=
S3=S1-S2=
t3= t1- t2=
v3=
新知讲解 实验时注意观察停表的示数。
金属片
新知讲解 实验数据： 路 程(m) S1= 0.6
S2=
运动时间(s) 平均速度(m/s)
t1= 4
v1=
t2=
v2=
S3=S1-S2=
t3= t1- t2=
t
需要测量的物理量是路程和时间。
器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片
新知讲解 2.实验设计
S1
金属片
s3t3 t1
S2
t2
新知讲解
3.实验步骤 1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶 端，金属片放在斜面的底端，测出小车将通 过的路程S1。 2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的 时间t1。
tt t
100s
100s
31.2m/s
随堂练习
2.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验
装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，
图中的数字方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：
（1）该实验是根据公式
v
s t
进行测量的。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 小（填
第4节 测量平均速度
情景导入
讲授新课
随堂练习
课堂总结
导入新课
思考
1.速度的公式是什么？各字母代表什么含义？ 2.如果想测量一个物体的平均速度，需要测 量哪些物理量？需要什么测量工具？
新知讲解
一 实验：测量平均速度 1.实验目的、原理和实验器材
实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度 实验原理：v s
s2
金属片
s3 t3
s1 t1
t2
新知讲解 4.设计表格
路 程(m) S1= S2=
运动时间(s) 平均速度(m/s)
t1=
v1=
t2=
v2=
S3=S1-S2=
t3= t1- t2=
v3=
新知讲解 5.进行实验和数据收集
60
50
金属片
30 40 20
10
新知讲解 实验数据： 路 程(m) S1= 0.6
随堂练习 4、小明在跑百米时，前50 m用时 6 s，后50 m用时7 s， 小明前、后50 m及百米全程的平洪山嘴均中学 速詹振亚度各是多少？
前50m平均速度：
v1 ＝
s1 t1
＝ 50m ＝ 6s
8.3m/s
后50m平均速度：
v2
＝
s2 t2
＝
50m 7s
＝7.1m/s
全程时间：
t t 3 ＝ 1＋ t2 ＝ 6s＋7s＝13s
全程平均速度：
v3 ＝
s3 ＝ t3
100m 13s
＝7.7m/s
课堂总结
测 量 平 均 速 度
原理 v s t
方法
测路程：刻度尺 测时间：停表
器材：斜面、小车、刻度尺、停 表、金属片
注意事项
谢谢同学们的合作！ 祝同学们学习进步！
“大、小”）
（3）根据信息回答：
SAB＝ 5cm， tBC＝ 1 s，
vAC＝ 0.033 m/s。
随堂练习
3. 一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运 动得越来越快，在通过这段路程的最后3m时，用了2s， 则该物体在整段路程中的平均速度可能是( C ) A．1.5m/s B．2m/s C．1m/s D．2.5m/s
v3=
新知讲解 将金属片移至S1的中点，测出小
车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2 所用的时间t2,算出小车通过上半段路 程的平均速度v2。
金属片 金属片
新知讲解 实验时注意观察停表的示数。
金属片
新知讲解 实验数据： 路 程(m) S1= 0.6
S2= 0.3
运动时间(s) 平均速度(m/s)
t1= 4
v1= 0.15
t2= 2.5
v2= 0.12
S3=S1-S2= 0.3 t3= t1- t2= 1.5 v3= 0.2
新知讲解
6.实验结论 小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面 下滑运动速度越来越快，小车做变速直线运动。
新知讲解 7.交流与评估
1.为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？ 斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过 大，记录时间不准确，导致实验误差大。
2.金属片的作用是什么？ 便于测量时间和让小车停止运动。
3.实验中什么环节容易出现误差？ 时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差； 小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差。
新知讲解
视频——测量运动物体的平均速度
新知讲解
小结
一、同一物体做变速运动时,它的平均速度是随着 各段时间或路程的不同而变化的。 二、如果把变速运动分成几段,各段的平均速度都 不一定相等。 三、做变速运动的物体,物体实际的速度有时比平 均速度值大,有时比平均速度值小。
随堂练习
1. 如 图 所 示 ， 一 列 长 为 120m 的 火 车 匀 速 通 过 一 座
3000m 长 的 大 桥 ， 火 车 完 全 通 过 大 桥 所 用 的 时 间 是
100s，求火车过桥时的速度是多少？
L2
L1
L3
v s L3 L1 L2 3000m+120m 3120m
新知讲解
3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平 均速度v1。
4.将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶 点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算
出 小车通过上半段路程的平均速度v2。
新知讲解 根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下 半段路程S3的平均速度v3呢？
s3= s1-s2 t3= t1-t)
t1=
v1=
t2=
v2=
S3=S1-S2=
t3= t1- t2=
v3=
新知讲解 实验时注意观察停表的示数。
金属片
新知讲解 实验数据： 路 程(m) S1= 0.6
S2=
运动时间(s) 平均速度(m/s)
t1= 4
v1=
t2=
v2=
S3=S1-S2=
t3= t1- t2=
t
需要测量的物理量是路程和时间。
器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片
新知讲解 2.实验设计
S1
金属片
s3t3 t1
S2
t2
新知讲解
3.实验步骤 1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶 端，金属片放在斜面的底端，测出小车将通 过的路程S1。 2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的 时间t1。
tt t
100s
100s
31.2m/s
随堂练习
2.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验
装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，
图中的数字方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：
（1）该实验是根据公式
v
s t
进行测量的。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 小（填