关于滚铁环活动的总结
幼儿园大班游戏详案教案《滚铁环》及教学反思（推荐五篇）
幼儿园大班游戏详案教案《滚铁环》及教学反思（推荐五篇）第一篇：幼儿园大班游戏详案教案《滚铁环》及教学反思《大班游戏详案教案《滚铁环》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景结合我园教学特色，利用乡土资源，开展具有本土特色的游戏活动。
活动目标1、让幼儿认识并了解乡土玩具——铁环。
2、学习滚铁环的玩法，掌握滚铁环的方法。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
教学重点、难点掌握滚铁环的方法活动准备铁环若干副活动过程1、教师组织幼儿围成一个大圈。
2、教师向幼儿出示乡土玩具——铁环。
谈话引入，认识铁环。
3、教师示范滚铁环的动作，并讲解滚铁环的方法。
4、请幼儿自己动手练习——滚铁环，教师观察并个别指导。
5、再次将幼儿围成一个大圆圈，教师再次示范并讲解滚铁环的动作。
6、幼儿练习，教师指导教学反思通过此次活动的开展，我发现在很多学生对本土资源的认识不够，感觉这些离他们太遥远了。
(教案来自：快思教案网.)因此，通过活动可以让幼儿了解家乡丰富的资源文化，达到爱家乡的情感培养。
大班游戏详案教案《滚铁环》含反思这篇文章共1206字。
第二篇：幼儿园大班游戏教案《滚铁环》及教学反思《大班游戏教案《滚铁环》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏教案《滚铁环》含反思！活动设计背景结合我园教学特色，利用乡土资源，开展具有本土特色的游戏活动。
活动目标1、让幼儿认识并了解乡土玩具——铁环。
2、学习滚铁环的玩法，掌握滚铁环的方法。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
教学重点、难点掌握滚铁环的方法活动准备铁环若干副活动过程1、教师组织幼儿围成一个大圈。
2、教师向幼儿出示乡土玩具——铁环。
谈话引入，认识铁环。
个人心得之滚铁环
个人心得之滚铁环刚开始参加这个比赛项目，是由于自身的兴趣，后来越练到最后，就兴趣越浓，不服输的个性使我一直坚持到了最后。
首先，要了解一下滚铁环的基本要领：左手拿圈，右手握杆，然后再把铁环放在地上，铁钩放在铁环的下半部分。
用铁杆往前一推，使得铁环开始向前滚动。
但是了解了滚铁环的基本要领，我们还需要在实际操作中加深对它的了解，使得自己完全掌握滚铁环的要领，在比赛中取得好成绩。
起初，我无法掌握铁环滚动的方向，时常还没走到一米铁环就会向右躺倒在地上，甚至连铁环正常发动都无法做到。
我气馁，甚至想放弃，但我依旧凭着内心的韧劲坚持，早上早起训练，晚上更要加练，从最初的铁环启动开始，慢慢的练，渐渐明白铁环刚开始启动要掌握一定的初速度，速度绝对不能快，不要为了图快就在发动的时候加速，那会导致铁钩无法跟上铁环的速度而启动失败，所以你的加速时间只能出现在你的启动转稳，并且能够很好的控制铁环之后加速，稳中求进，这是滚铁环的一个技巧。
此外，在滚动的过程中，你不仅要牢牢掌握滚铁环的方向，你还要掌控好速度，你既不能顺着铁环跑，因为那样如果你跟不上铁环的速度就会导致脱钩，在比赛中违规，并且你也不能顺着你自己的意愿跑，那会让你的速度减慢，你所要做的就是达到平衡，如何达到平衡，就需要你在不断的训练中掌握好那个平衡点，然后就能做到熟能生巧，根据个人经验得出在滚的过程中，铁钩离地要控制在3-5厘米，铁钩与地面夹角不宜大于45度，并且如果在滚动过程中铁环快要失去平衡时可以稍微向有铁钩那一方倾斜一点，这样铁环可以在铁钩上借力保持平衡，总之还是平时要多加训练，达到熟能生巧。
最后，要培养自己良好的心理素质，在比赛时绝不能怯场，这是很关键的，因为由于怯场而在比赛中发挥失常这是很常见也是很可惜的事，所以一定要在比赛前培养自己的心理素质，做到不怯场有自信。
相信在滚铁环中做到能熟能生巧、稳中求进并且保持良好的比赛心态，就一定能在比赛中获得好成绩。
政治与法律学院社会工作1501 顾小英2015年12月13日。
幼儿园大班游戏滚铁环教案反思
幼儿园大班游戏滚铁环教案反思
滚铁环是一种由于幼儿园大班参与的游戏。
在本次教学活动中，我尝试为幼儿园大班选择这样一个有趣的游戏，以此来活跃他们的学习气氛，令他们在学习过程中更加吸引人。
首先，在准备活动过程中，我利用可用材料，为学生准备了足够的滚铁环和一块合适宽度的木板。
接着，我向学生们介绍了本次活动的基本规则，并要求他们按照规定穿上滚铁环，然后紧紧扣住木板，尽量将滚铁环在木板表面滚动，最后和其他小朋友一起穿过木板。
通过本次活动，我发现学生们表现出了很大的热情，他们积极地参与进来，把滚铁环和木板彼此穿起来，结对合作，互助互助，充分发挥飞行员的协作能力，这让他们体会到了团队合作的快乐。
但是，我也发现，在本次活动中，学生们有时也会发生矛盾，他们在穿滚铁环、将木板分配给不同的小组时，有时也会出现分歧。
因此，我们应该在今后的教学活动中，重视对学生的逻辑思维能力和解决矛盾的能力的培养，让学生更加善于解决问题。
总之，本次活动使我增长了许多的经验，给我留下了深刻的印象，也使我收获了不小的教学心得。
未来，我会把这次教学活动的体会和经验，融入到今后的教学
活动中去，更好地激发学生的兴趣，开发他们的潜力，为培养出具备良好素质的未来人才做出贡献。
幼儿园大班滚铁环活动总结
竭诚为您提供优质文档/双击可除幼儿园大班滚铁环活动总结篇一：幼儿大班体育游戏滚铁环幼儿大班体育游戏课《滚铁环》活动名称：滚铁环活动目标：1.练习将铁环连续滚动约4米的距离。
2.通过观察教师示范和讲解的动作要领逐渐地掌握滚铁环的技能。
3.在滚铁环的过程中能够与他人共享空间。
活动准备：1.每个幼儿一副铁环，标志竿3个。
2.在场地画胡搜起点线和终点线。
3.幼儿玩过“听信号向指定方向跑”的游戏。
活动过程：一、开始部分。
1.根据哨声向指定方向跑。
2.和我相反。
二、基本部分。
1.教师出示铁环，引起幼儿的兴趣。
2.幼儿尝试让铁环滚动起来。
3.教师请个别幼儿示范，并且讲解主要动作要领。
4.幼儿再次尝试在空地方练习。
5.幼儿分成三路纵队进行滚铁环接力。
三、结束活动。
1.游戏“占铁环”2.幼儿分组收拾自己组的器械，放在指定的地点。
教学后记：在这个活动中，教师的手指向往这边，幼儿就往相反的方向跑，也可以是跳。
做这个游戏时，教师和幼儿一起边念儿歌边做游戏，让幼儿感受其中的快乐。
篇二：幼儿园阳光体育活动总结幼儿园阳光体育活动总结范文一：时间真快，历经两个星期的运动会准备和比赛画上了圆满的句号，仿佛眼前还是老师和孩子们在运动场上严格练习、互相切磋运动技巧的身影，一晃，我们顺利完成了简单又不失隆重的运动会。
感谢在座的所有领导和老师对本次运动会的支持和帮助，感谢所有的孩子在老师的引导和带领下，热情参与了本次运动会设置的项目，现将活动作简单分析和整理。
一、注重比赛项目规则的落实。
本次运动会，每个年龄段均设置了两个集体项目和两个单项项目，借鉴以往运动会进行过程中总是会有规则的不明确和不清楚，本次在制定计划的时候我考虑得比较多，也尽量设置得更清楚。
综观整个过程，除小班的集体项目恐龙运蛋上有点疑义并在老师们的帮助下，及时消除外，其他项目的比赛，每个班级都能按照预设的规则进行练习和比赛，无违规现象出现，基本体现了比赛的公正和公平。
二、裁判落实到位，保障运动会的顺利进行。
大班游戏教案及教学反思《滚铁环》
大班游戏教案及教学反思《滚铁环》一、教案目标通过游戏《滚铁环》的教学活动，使大班幼儿能够： 1. 掌握运动技巧，如控制力度和方向； 2. 培养团队合作意识和交流能力； 3. 培养幼儿的身体协调能力和反应能力； 4. 培养幼儿的观察力和分析能力。
二、教学准备1.游戏道具：铁环、球；2.游戏场地：室内或室外均可；3.安全措施：确保游戏场地安全无障碍物。
三、教学过程1. 游戏前准备1.确保幼儿明白游戏规则和安全注意事项；2.安排好游戏场地，确保足够的活动空间；3.给每个幼儿发放铁环和球。
2. 游戏规则1.幼儿将铁环放在地上，站在距离铁环适当的位置；2.幼儿用手将球滚向铁环，尽量让球穿过铁环；3.每个幼儿轮流滚球，比赛时间约为1分钟；4.每个幼儿滚球后，记录球穿过铁环的次数。
3. 游戏进行在游戏进行中，教师要及时观察幼儿的表现，引导幼儿发现问题和改进。
1.引导幼儿观察铁环的位置和方向，调整滚球的力度和方向；2.鼓励幼儿相互交流和合作，分享滚球的技巧；3.提供反馈和指导，帮助幼儿改进滚球的技巧。
4. 游戏结束1.按照滚球次数最多的幼儿进行表彰；2.教师与幼儿一起总结游戏过程中的经验和教训；3.引导幼儿思考如何改进滚球的技巧。
四、教学反思通过这次《滚铁环》的游戏教学活动，我发现了以下几点问题和改进方向：1.游戏规则的讲解不够清晰：有些幼儿在游戏开始时不太明白游戏规则，需要进一步简化和明确说明。
改进方法：在游戏前准备阶段，使用简单明了的语言向幼儿解释游戏规则，并示范一遍。
可以配合手势或简单动作来帮助幼儿理解。
2.幼儿技巧不够熟练：很多幼儿在滚球过程中力度和方向掌握不准确，导致球无法穿过铁环。
改进方法：在游戏进行中，教师要注重观察幼儿的表现，及时引导幼儿调整滚球的力度和方向。
同时提供反馈和指导，帮助幼儿改进滚球的技巧。
3.团队合作意识不强：部分幼儿在比赛过程中缺乏团队合作意识，较少与其他幼儿交流和分享技巧。
改进方法：教师可以进行团队合作游戏，将幼儿分成小组，并设立奖励机制，鼓励幼儿相互交流和合作，分享滚球的技巧。
幼儿园大班教案《滚铁环》含反思
幼儿园大班教案《滚铁环》含反思教学目标1.能够正确掌握滚铁环的技巧和姿势2.增强幼儿的手眼协调能力3.培养幼儿的耐心和毅力4.提高幼儿的团队合作能力教学重点1.姿势正确握铁环2.了解铁环的滚动方向和速度教学难点1.增强幼儿动手能力和手眼协调能力2.教授幼儿滚铁环的步骤和技巧教学准备1.铁环10枚，每枚不少于10厘米2.教材：《滚铁环》3.大班教室准备好活动区域教学步骤第一步：介绍铁环1.把铁环分发给幼儿，介绍它的使用方法和滚动方向。
2.给予幼儿几分钟时间自己练习。
第二步：示范滚动铁环1.在活动区域内示范滚动铁环的姿势和滚动方法2.请幼儿在铁环附近站成一排，等待自己的轮次。
第三步：指导幼儿滚动铁环1.每个幼儿轮流试着滚动铁环，老师会给予相关指导。
2.按照顺序每个幼儿都要试着滚动铁环几次，直到达到基本掌握的标准。
第四步：分组竞赛1.把班级分成若干组，每组人数不少于3人。
2.每组依次轮流滚动铁环，团队得分最高的组获胜。
教学反思1.教师应该在教学前详细研读教材，掌握铁环的技巧和注意事项。
2.在教学过程中，教师应当耐心地引导幼儿，及时给予反馈和指导。
3.幼儿园教学应该注重培养幼儿的综合能力，不仅要关注个人能力的提高，更要注重集体协作的培养。
这次分组竞赛活动无疑更加注重了团队意识的培养。
4.在评估幼儿的学习效果时，应当根据每个幼儿的实际情况进行个别评价，不要将所有幼儿都拢在一起。
结束语教学贯彻以学生为中心的思想，致力于培养广大幼儿综合素质的提高，通过这次《滚铁环》教学活动的实践，一方面我们看到了幼儿学习能力的提高，另一方面，我们也更加明白了教学者在教育教学过程中所发挥的巨大作用。
教学需要坚持因材施教，关注幼儿的全面发展，教学过程应该是一个互动的过程，我们以实践中发现的问题为反思，不断提高我们的教学能力。
户外活动《滚铁环》教案及反思
户外活动《滚铁环》教案及反思
活动设计背景
我园幼儿是农村孩子，他们都喜欢体育游戏，根据幼儿的年龄特点，我设计了滚铁环这民间游戏。
活动目标
1认识了解民间游戏滚铁环；
2掌握滚铁环的技巧；
3锻炼幼儿身体协调能力；
教学重点、难点
滚铁环的技巧，身体协调能力。
活动准备
大小一样的铁环7个，滚铁环的汉字卡片，电视播放滚铁环视频。
活动过程
一、教师出示视频，幼儿观察，引出活动名称。
二、教师让幼儿看铁环，请幼儿描述铁环的样子。
三、教师出示滚铁环的汉字卡片，认读。
四、教师示范滚铁环，并讲解应该怎样来玩铁环。
五、幼儿分组滚铁环，教师指导。
六、带幼儿在户外，让他们自由的滚铁环。
户外活动《滚铁环》教学反思
其实自己儿时滚铁环可以算是比较厉害的，但没想到我们80后当年的拿手菜却成了今日的教学篇章。
这一次的大讲堂对我来说很有意义，它让我明白其实教学也可以源于生活，热爱生活中所遇见的点点滴滴，不论是利是弊。
工作中，把每一天、每节课、每一分钟的每件事都认真努力的去做，因为这就是我们生活的全部。
这样的民间体育游戏幼儿对它很感兴趣，教师要掌握好课堂节奏。
应该让幼儿多玩民间体育游戏。
通过此次活动的开展，我发现在很多学生对本土资源的认识不够，感觉这些离他们太遥远了。
因此，通过活动可以让幼儿了解家乡丰富的资源文化，达到爱家乡的情感培养。
幼儿园大班滚铁环活动总结
千里之行，始于足下。
幼儿园大班滚铁环活动总结幼儿园大班滚铁环活动总结近日，我校大班开展了一次精彩的滚铁环活动，让孩子们在玩耍中锻炼身体，提高协调能力。
活动充分发挥了幼儿自主探索的特点，使每位小朋友都能获得快乐和成长。
首先，我们给孩子们展示了滚铁环的正确方法和技巧。
老师们演示了如何握住铁环，并用力推动，让它能在地上快速滚动。
孩子们被这种新奇的玩具所吸引，纷纷表示要试试看。
老师们耐心地帮助每个孩子掌握滚铁环的技巧，让他们在游戏中体验到成长的乐趣。
接下来，我们组织了一场滚铁环比赛。
孩子们分成几个小组，每个小组都挑选出一名代表参加比赛。
比赛分为两个环节，第一轮是速度比赛，孩子们要尽快让铁环滚到终点；第二轮是技巧比赛，孩子们要在滚动的过程中尽量做出花样动作。
比赛过程中，孩子们充满激情地奔跑着，用力滚动铁环，他们尽情地展示自己的才能和创造力。
整个比赛过程紧张而有趣，孩子们在欢笑中度过，展现的团队合作意识也让人钦佩。
除了比赛，我们还设计了一些小游戏和挑战，让孩子们在玩耍中提高协调能力和身体控制能力。
比如，我们要求孩子们在滚铁环的过程中顺利穿过一个大小不一的圆环，这需要他们精准的判断和灵活的身体反应。
孩子们都充满热情地参与了这个挑战，经过多次练习，大部分孩子都能够掌握这项技能。
这不仅对于孩子们的身体发展有着显著的促进作用，也培养了他们的判断力和决策能力。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
整个滚铁环活动过程中，孩子们的参与意识和合作精神得到了极大的提升。
他们通过互相学习和观察，不断改进自己的滚铁环技能，激发了他们的积极性和创造力。
同时，这个活动也增强了孩子们的团队意识和集体荣誉感，每个小组都为了取得好成绩而努力奋斗。
在活动总结中，孩子们纷纷表示，通过这次滚铁环活动，他们不仅锻炼了身体，增强了协调能力，还学会了与他人合作和竞争的技巧。
他们发现，只有团队的力量才能让他们取得成功，合理分工和相互配合是团队取得好成绩的关键。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档关于滚铁环活动的总结，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。
相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。
假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。
关于滚铁环活动的总结
篇一：滚铁环活动总结
自身在教学中所出现的问题很多，现将失败进行总结和思考，梳理出自己不合理的教学思路，期待下一次的成功。
1、讲解时机不恰当
“滚铁环的方式有前拉式和后推式两种，今天我们主要学习后推式这种滚铁环的方法”这句话原本是放在基本教学环节的最前面，然后通过自由练习体会滚铁环的动作。
但是在过程中，我竟然忘记讲这句话了，后来学生自由练习结束后，再回过头来讲这句话，致使教学环节的顺序出现了跌倒，影响了效果。
2、技术重点未理解
技术动作一定是这一节课的中心点，如果技术动作的无法落实，那么绝对是失败的。
体育一定要以技术动作为中心展开教学，应根据技术动作的特点设计好准备部分的热身操和准备操，这次铁环课的最大失败之处就是没有把滚铁环的重难点落实下
去，自身没有很好分析铁环的技术动作，对重难点的理解与把握非常欠缺。
我曾询问情况，大概有一半左右的同学不会滚铁环，作为铁环的第一课，如何让更多不会的同学学会
滚铁环，是最需要及时解决的问题。
对重难点产生了一些疑问，尤其是考虑到那些不会滚铁环的同学，觉得应该把这节课的重点放在铁环滚动前的准备工作（铁环直立，钩置后下，钩环紧扣，两脚前后，左手握环，右手扶钩，手臂平稳），只有良好的准备才能够使铁环向前滚动的更好（左手滚环，右手推钩，手臂平稳，铁环滚动，双脚跟上）。
但是自己对铁环技术动作的不理解，致使很多同学都无法掌握铁环滚动的重点，最终没有完成原先设定的目标。
篇二：滚铁环活动总结
滚铁环是中国传统的民间儿童游戏，滚铁环教学对场地有着较高的要求，并且较难组织。
整个教学过程，有好的地方，也有不足的地方，都认真的梳理出来，然后对这些问题逐一进行针对性的思考，希望通过整个这一节课的“课题”引发更多的思考和学习，让自己的业务能力得到提升。
1、“英雄”情境，贯穿教学主线
滚铁环是中国传统民间儿童游戏。
在20世纪60、70年代
谁要是能在放学的路上把铁环一路滚回家，谁就是孩子们心中的英雄。
我以“英雄”为主线，通过英雄这个情境来激发学生的学习兴趣，促使学生更好的完成目标和任务。
2、一物多用，激发学练兴趣
器材是10个铁环，从课开始到最后放松环节，作为主要器材的铁环被巧妙的运用到其他环节玩的器材，达到了一物多用的效果，使学生在玩、学、练中体会到学习的乐趣，体会到运动的乐趣，更深层次的激发了学生的练习兴趣。
铁环作为跳跃的圆圈，学生一对一对应每一个铁环，听到教师口令后跳进铁环“铁环英雄操”英雄“诚实进圈”作为放松的教学器材。
3、滚铁环设“英雄章”，注重情感教育
使学生充分的体会到成功的乐趣，并且教育学生要学会互帮互助，在“英雄章”的带领下，激发学生的练习情绪，升华学生的情感，达到了情感教育的效果。
篇三：滚铁环活动总结
健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。
我校本着“快乐锻炼，健康成长”的理念，开展了滚铁环活动，活动中力求尊重学生的主体地位和个体差异，为每一位学生提供有利于学习的机会，在活动中通过小
游戏和各种不同形式的学练方法，为学生营造一个快乐健康的学习氛围，使学生滚铁环能力得到发展，从而“滚”出快乐，“滚”出健康，“滚”出趣味。
并通过团队合作、集体评价与展示来不断激发学生的学习兴趣，充分发扬民族精神，培养学生良好的心理品质和团队精神。
这样做既提高学生身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，又促进学生身心全面健康发展，全面提升校园文化品味。
教学时，先让学生自己玩圈，在玩中尝试找出能推好圈的小窍门，然后设计不同的练习场地与要求，在保证安全的前提下，使每个练习场地都有明确的区域划分。
让学生找出自己的不足并有针对性地练习，但学生发现自己的不足与寻找改进方法的能力是有限的，需要分层教学，其中有教师的引导，还有小干部和优秀生的指导帮助，这样的话学习效果就会更好，最终使学生在实践过程中以体验、相互合作、自主学练的活动形式体验成功的快乐。
活动中学生们个个表现积极，训练认真。
人人脸上洋溢着青春的笑容，在操场上挥舞着青春的身影。
此项活动让学生们在运动中锻炼了身体，养成了良好的体育锻炼习惯，弘扬奥林匹克“更快、更高、更强”的体育精神，创建了我们校园的体育文化氛围。
由于活动的安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。
今后，我们会不断探索，将这项活动长久有效地持续开展下去，使体育锻炼成为学校落实素质教育的重要举措，全面提高学生的体质健康水平。
关于滚铁环活动的总结全文结束。