幼儿园中班教案-分享真快乐
幼儿园中班社会教案《分享真快乐》含反思
幼儿园中班社会教案《分享真快乐》含反思本次社会教案主题为“分享真快乐”，旨在通过教师的引导，帮助中班幼儿了解到分享的快乐，并培养他们的分享精神和合作意识。
以下是该教案的详细安排及反思。
活动目标：1. 培养幼儿的分享意识和乐于助人的精神。
2. 让幼儿明白分享的快乐并感受到与他人合作的乐趣。
3. 培养幼儿的社交技能和人际交往能力。
活动准备：1. 教师准备一些小礼物，如贴纸、小糖果等。
2. 准备一个大树形板书，以便后续活动使用。
教学过程：1. 通过问答的方式，向幼儿引出分享的概念，激发他们的兴趣。
2. 展示准备好的小礼物，让幼儿讨论这些礼物是否可以分享给周围的朋友。
3. 教师引导幼儿讨论和总结出分享的好处，如可以增加朋友、感受到快乐等。
4. 教师带领幼儿进行贴纸分享活动。
每个幼儿都会得到一张贴纸，让他们选择一个朋友分享一半贴纸。
通过实际操作，让幼儿体会到分享带来的快乐。
5. 讲解“共享”的概念，引导幼儿相互分享自己的日常生活中的一些事物，如玩具、书籍等。
提醒幼儿在分享过程中要互相尊重和珍惜共享的物品。
6. 教师带领幼儿合作完成一幅大树形板书。
每个幼儿可以在树上贴上自己画的小图画，并在图画下面写上自己的名字。
通过共同合作完成一幅作品，让幼儿感受到团队合作的乐趣。
7. 课堂总结，教师提醒幼儿分享的好处，并与他们一起回顾今天的活动。
反思：通过本次教案的设计和实施，幼儿们积极参与了分享活动，并体验到了分享带来的真正快乐。
同时，他们也培养了合作意识和分享精神。
然而，在实施过程中，也发现了一些可以改进的地方：1. 教师在课前准备方面可以更加充分，例如准备更多各类小礼物，以满足幼儿的分享需求。
2. 教师在活动引导方面，可以更多地引导幼儿进行自主思考和表达，激发幼儿的参与热情。
3. 在活动设计方面，可以增加一些互动游戏和小组合作的环节，以进一步培养幼儿的合作意识。
总之，本次社会教案“分享真快乐”取得了一定的成效，幼儿初步认识到分享的好处，并积极参与了分享活动。
幼儿园中班教案《分享真快乐》含反思
幼儿园中班教案《分享真快乐》含反思中班教案《分享真快乐》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享，知道分享能交到更多的朋友，初步培养幼儿有礼貌的行为，快来看看幼儿园中班《分享真快乐》含反思教案吧。
【活动目标】1、知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
【活动准备】PPT视频、好习惯宝宝贴画。
【活动过程】一、活动导入1、“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情?请听故事《小猴子的生日晚会》二、基本部分1、安静听故事，情境导入。
教师提问：小动物们为什么都走了?教师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。
2、“看”动画提问导入：小朋友，你们愿意把自己的东西给别人吃吗?3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)故事告诉我们什么是分享?(2)宝宝学会分享了吗?(3)小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享?4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：故事告诉我们：分享就是将好吃的跟大家一起吃，()好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。
5、图谱演示教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结：小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐!三、结束部分、游戏互动。
游戏名称：《我会分享》游戏准备：图书、零食、玩具若干游戏玩法：分组游戏，教师每组发一件物品，鼓励幼儿学会分享。
四、活动延伸(1)带领幼儿唱读《弟子规》经典：“己有能勿自私人所能勿轻訾”(2)日常生活中鼓励幼儿多与同伴分享自己的东西;(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
幼儿园中班教案《分享真快乐》含反思
幼儿园中班教案《分享真快乐》含反思教学目标1.培养孩子的分享意识和习惯。
2.培养孩子团队合作和共享的精神。
3.帮助孩子体会分享带来的快乐和成就感。
4.增强孩子的语言表达和沟通能力。
教学内容前期准备1.准备一幅关于分享的图片，让孩子们观察和讨论。
2.准备一些小玩具或食物，用于学习分享。
活动一：分享和讨论1.展示并解释分享图片，让孩子们自己想一想，分享意味着什么？2.分享自己的好玩具或好吃的，并邀请其他孩子和自己一起分享。
3.引导孩子分组讨论分享的好处和难处，让孩子们自己提出分享的好处要多于难处。
活动二：分享游戏1.让孩子们坐成一个圈，每个孩子手上都拿着一个小物品。
2.指定一个孩子从自己手里拿出一个物品，并告诉他们这个物品是自己的，但是想和别人分享。
3.让他将物品传递给旁边的朋友，并告诉大家如何使用这个物品，同时说出“分享真快乐”的口号。
4.其他孩子也要跟着这个口号一起说，感受分享带来的快乐。
活动三：分享故事1.通过讲故事的方式，向孩子们介绍一些著名的分享者和分享故事。
2.引导孩子们讨论故事中人物的感受和行为，让他们了解分享的重要性。
教学反思教学过程中，大部分孩子都能积极参与活动，表现出非常高的热情和兴趣。
但也有一些孩子因为想要保护自己的玩具或食物，不愿意分享给别人。
这时我们需要关注他们，并尝试引导他们理解分享的好处，让他们慢慢适应并参与到分享活动中来。
在讲故事环节中，有些孩子理解能力有限，需要通过多次观察和参与来逐步理解故事的意义。
我们需要尽可能地让每个孩子都能够理解故事中的思想和道理。
总的来说，这次活动对于孩子的心理、语言、社交和认知能力的培养起到了很好的促进作用。
也使孩子们更深刻地体验到了“分享真快乐”的道理。
中班社会优秀教案《分享真快乐》2篇
中班社会优秀教案《分享真快乐》 (2)中班社会优秀教案《分享真快乐》 (2)精选2篇（一）教案名称：分享真快乐教学目标：1. 通过观察和讨论，了解分享的意义和价值。
2. 培养学生分享的意识和习惯，提高他们的人际交往能力。
教学重点：1. 学生能够理解分享的意义和价值。
2. 学生能够运用分享的方式与他人互动和交流。
教学准备：1. 图片、故事册等教学材料。
2. 黑板、粉笔。
教学过程：引入：教师向学生们讲述一个生动的故事：“从前有一位小朋友，他非常喜欢蓝色的彩笔。
他有很多彩笔，但是他只是自己一个人用，从不和他人分享。
有一天，他遇到了一个非常可爱的小朋友，那个小朋友也非常喜欢蓝色的彩笔，但是他没有。
于是，这位小朋友决定和他分享一支蓝色的彩笔。
当他们一起画画的时候，他们都非常快乐。
”教师引导学生们思考：为什么分享会带来快乐呢？讨论分享的意义和价值：教师向学生提问：你们觉得分享的意义是什么？为什么要分享？学生们回答问题，教师引导他们思考并给予肯定和补充。
例如：分享可以帮助他人，让别人也能够体验到快乐；分享可以增进人与人之间的友谊和亲密感；分享可以让我们感到快乐和满足等。
分享快乐的方式：教师给学生们列举一些分享快乐的方式，例如：跟朋友分享自己的喜好和兴趣；帮助他人；用微笑和关心感染他人等。
教师鼓励学生们发表自己的意见和建议，并进行讨论。
分享真快乐的故事：教师向学生们讲述一个关于分享的真实故事，例如：有一位小朋友把自己生日礼物的一半送给了一个生活困难的朋友，他们两个都非常高兴和满足，因为他们都体验到了真正的快乐。
教师引导学生们思考和讨论：为什么分享会带来真正的快乐？他们有什么感受？活动设计：1. 学生们分组进行小组活动，每组选择一个分享的主题（如喜欢的书籍、电影、食物等），并鼓励他们在小组内分享自己的喜好和理由。
每个小组选出一位代表进行分享。
2. 教师组织学生们进行配对活动，每对学生互相分享自己的喜好和兴趣，然后反馈对方的喜好和理由。
中班上学期社会教案《分享真快乐》5篇
中班上学期社会教案《分享真快乐》中班上学期社会教案《分享真快乐》精选5篇（一）【教案名称】：分享真快乐【教学目标】：1. 教导学生理解真正的快乐并学会与他人分享快乐。
2. 培养学生的社交能力和合作意识。
【教学重点】：1. 真正的快乐与物质享受的区别。
2. 学会分享快乐的方式和意义。
【教学准备】：1. 教材：中班社会教材。
2. 大声语音播放设备。
3. 社会情景图片或故事书籍。
【教学过程】：教学步骤一：引入1. 观察社会生活中的画面，如人们共同欢笑、帮助他人等，让学生表达这些情景给他们带来了什么感觉。
2. 引导学生思考：我们可以从哪些事情中获得快乐？教学步骤二：讲解1. 分享课堂上的快乐：让学生分享他们最近的快乐经历，帮助他们认识到快乐可以来自于不同的事情。
2. 制作海报：与学生一起制作关于快乐的海报，包括真正的快乐与物质享受的区别，并强调分享快乐的重要性。
教学步骤三：共同学习1. 故事分享：老师讲述或播放有关快乐与分享的故事，鼓励学生积极参与、倾听和分享自己对故事的理解。
2. 小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：你们觉得与他人分享快乐的意义是什么？你们有什么经历可以与他人分享，让他们也感到快乐？教学步骤四：综合活动1. 角色扮演：让学生分组扮演场景，例如帮助他人、分享食物等，通过角色扮演来体验分享快乐的过程。
2. 制作小册子：让学生在小组内创作一本小册子，记录他们的快乐经历和分享的方式，鼓励他们以图文并茂的形式展示。
教学步骤五：总结1. 学生分享：让学生展示他们制作的小册子，并分享他们在学习过程中的心得体会。
2. 总结：回顾本课的学习内容，强调真正的快乐与物质享受的区别，以及分享快乐的重要性。
【教学延伸】：1. 家庭作业：鼓励学生回家与家人分享他们在学校的快乐经历。
2. 社会实践：组织学生参观社区或慈善机构，与他人分享快乐并了解他人的需要。
【教学评估】：1. 课堂观察：观察学生是否能够积极参与讨论和合作活动。
分享真快乐教案中班
分享真快乐教案中班【篇一：分享真快乐社会教案】篇一：中班社会《分享真快乐》教案中班社会活动：分享真快乐教材分析：随着幼儿第一次自我意识的觉醒，一部分中班幼儿会在游戏中出现独霸行为，为此常常难以和同伴友好交往，享受不到交往的快乐。
故事《一粒小米种子》讲述了一只小鸡为了和小伙伴共同分享一粒小米，细心播种，耐心等待，收获后终于将小米分给大家吃的故事。
通过讲述故事，让幼儿认识到分享的意义，体会分享的快乐，学会如何分享。
活动目标：1、学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。
2、能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。
3、感受谦让、分享给别人和自己带来的快乐，体验爱的温馨与美好。
活动重点：学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。
活动难点：能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。
活动准备：1、幼儿提前带一件自己喜欢的物品，如一个玩具或者一本图书，布置一个“我喜欢的??”。
2、《一粒小米种子》教学挂图、ppt(幼儿与同伴分享、愉快玩耍的照片)、轻柔的背景音乐活动过程：一、出示幼儿最喜欢的玩具和图书，了解幼儿关于分享的真实感受。
1、分享交流自己最喜欢的物品。
提问：让幼儿选择自己最喜欢的一个玩具或一本图书，并让幼儿说出自己最喜欢的东西是什么？为什么喜欢？2、创设问题情境，幼儿讲述有关分享的想法。
提问：如果你喜欢的东西你的同伴也喜欢，你会怎么办呀？小结：有的小朋友说藏起来，有的小朋友说一起玩，有的小朋友说你玩一会我玩一会谦让着玩。
小鸡连克也遇到了相同的问题，我们来听故事，看看小鸡连克是怎么做的？二、讲述故事，理解分享的行为和意义1、完整讲述故事，知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情于小伙伴共享。
提问：小鸡连克在院子里找到一粒小米种子时是怎么想的？怎么做的？他为什么这么做？连克的同伴吃到小米时心情是怎样的？小鸡连克的心情又是怎么样？小结：小鸡连克有好东西时总是愿意与同伴分享，分享就是有了好吃的和别人分着吃，有好玩的东西和别人一起玩，有好书能轮流看。
中班社会分享真快乐教案优质
中班社会分享真快乐教案优质（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班《分享真快乐》活动教案
中班《分享真快乐》活动教案活动目标：1. 培养孩子们分享的意识，理解分享的重要性。
2. 通过具体情境，让孩子们体验分享带来的快乐。
3. 引导孩子们学会分享自己的物品和快乐时刻。
活动准备：1. 绘本《小熊的分享日》2. 分享角（放置孩子们带来的玩具或书籍）3. 音乐设备，播放轻快的歌曲4. 小礼物若干，用于奖励分享的小朋友活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放轻快的歌曲，带领孩子们跳舞热身。
2. 教师提问：“你们喜欢和朋友们一起分享东西吗？为什么？”引导孩子们思考分享的意义。
二、讲述绘本（10分钟）1. 教师拿出绘本《小熊的分享日》，生动地讲述故事。
2. 在讲述过程中，教师适时提问：“小熊为什么要把蜂蜜分给朋友们？他感觉怎么样？”3. 故事结束后，教师总结分享的好处：“分享让我们更快乐，也能让朋友们更开心。
”三、体验分享（15分钟）1. 教师引导孩子们来到分享角，鼓励他们拿出自己带来的玩具或书籍，与小伙伴们一起分享。
2. 教师在活动中巡回指导，鼓励孩子们大胆表达：“这是我带来的小汽车，你想玩吗？”“我有一本很有趣的故事书，我们一起看吧！”3. 分享结束后，教师引导孩子们互相道谢：“谢谢你和我分享，我很开心！”“不客气，和你分享也很快乐！”四、分享快乐（10分钟）1. 教师提问：“你们除了分享玩具和书籍，还有哪些快乐的事情可以和大家分享呢？”2. 孩子们自由发言，分享自己的快乐时刻，如：“我最近学会了一首新歌，唱给大家听听吧！”“我第一次画画，画了一幅美丽的彩虹，给大家看看！”3. 教师对孩子们的分享给予肯定和鼓励，并颁发小礼物作为奖励。
五、总结与延伸（5分钟）1. 教师总结本节课的活动内容，强调分享的重要性：“今天我们一起分享了快乐，也感受到了分享带来的美好。
希望大家以后也能多多分享，让我们的生活更加丰富多彩。
”2. 教师布置课后作业：“回家后，和家人一起分享今天的快乐时光，并记录下你们的感受。
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中班教案：分享真快乐
活动内容：分享真快乐
活动目标：
1、知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情与小伙伴共享。
2、能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。
3、体验分享的快乐。
活动准备：
1、幼儿提前带一件自己喜欢的物品，如一个玩具或一本图书等布置一个“我喜欢的……”
2、《一粒谷子》教学挂图、教师教学资源。
收集幼儿与同伴分享的照片做成PPT。
3、幼儿学习资源。
4、一袋谷子。
活动过程：
1、参观“我喜欢的……”展示台，问幼儿：自己最喜欢的东西是什么？为什么？
2、出示一袋谷子。
提问：小朋友你知道这是什么吗？（谷子）。
这是小鸡的谷子，小鸡要用它做什么呢？我们先来听一下故事吧。
3、师结合挂图讲故事，故事结束后提问：
（1）、小鸡贝贝在院子里找到一粒谷子时，它是怎么想的？怎么做的？
（2）、贝贝的同伴吃到谷子时心情是怎么样的啊？贝贝的心情怎么样？
（3）我们该向小鸡贝贝学习什么？
师小结：小鸡贝贝有好东西时总是愿意与同伴分享，分享就是有了好吃的东西和别人一起吃，有好玩的东西和别人一起玩。
分享能给别人带来快乐，也能给自己带来快乐。
4、“我会分享”实践活动。
幼儿自由结伴交换物品，分享自己的玩具和图书。
小朋友，在分享的时候我们要有礼貌，爱惜别人的东西。
玩完了及时归还。
5、播放PPT，一起欣赏小朋友分享的情景，感受分享的快乐。
活动延伸：阅读幼儿学习资源，并鼓励幼儿在家里将自己的物品也能够和家人及邻居的小朋友进行分享。