初中班级文化建设方案
初中班级文化建设计划书(7篇)
初中班级文化建设计划书（7篇）初中班级文化建设计划书（7篇）初中班级文化建设计划书篇1 一.班级文化建设的内容：1.班级口号：关心帮助身边的每一位同学，让爱的阳光照亮集体中每一个角落。
2.班风：诚信、团结、勤恳、进取3.班训：做最好的自己我能，创一流的班级我们能!4.班级格言：态度决定一切，习惯成就未来二、教室环境布置。
建设班级物资文明。
1.图书角(图书由同学们提供，主要有科普、名著、学习等类图书，目的在于引导孩子们养成读书的习惯、让孩子们感受到因读书而快乐，因读书而进步。
);2.植物角(布置一些绿萝，清新中透着淡雅，养一些小金鱼，让孩子们树立环保意识。
);3. 友情提醒 (主要粘贴课程表、值日生表、作息时间表、校历、中学生日常行为规范，以及各项通知。
);4.学习园地(主要是不定期的展示同学们的优秀作业、优秀作文、学习资料等); 我们在进步栏(通过每周对学生的日常行为规范考核，评出每周的行为规范标兵，以此来鼓励学生严格要求自己形成良好的行为习惯和学习习惯。
);5.成长足迹(主要展示学生的作品或者是留下美好回忆的照片等等，从而使学生树立自信心和班级小主人的意识。
);6.荣誉区(主要用于粘贴每位同学及班级获得的奖状，以此来鼓励大家一份耕耘，一分收获，珍爱班级荣誉，努力为班级争光);三.洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。
在班级精力文明建设中，努力做到集体教导和个体教导相结合。
既要把握好班级发展的大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向，及时对学生个体教导。
有时候1个人会带头1大片，因而，对个体中浮现的有些好的苗头要积极予以辅导推行，力求把好事办得更好;对个体中浮现的有些不太好的苗头极力引导，把坏事变好或者把祸害降落到最小水平;关于个别学生浮现的心理毛病要积极予以开导，让学生心情愉快地投入到学习中。
四、丰富班内的评价，学会赏识。
从被赞扬的个体角度瞧，积极的行动获得了确定，加强了自信;从未被赞扬的个体角度瞧，形成积极发觉别的人的优点的习气，知道可以从多种角度使我也变得杰出，也可发生自我激发的作用。
初中八年级班级文化建设方案（二篇）
初中八年级班级文化建设方案一、指导思想:为进一步加强我班文化建设，逐步营造具有本班特点的文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我班将按照学校统一要求，以创建“个性化、温馨班级”为主题，开展丰富多彩的文化建设系列活动。
通过活动的开展，构建班级科学的文化制度，良好的文化环境，和-谐的文化关系，努力营造互助友爱、民-主和-谐、健康向上的___氛围，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风，形成具有时代鲜明特色的充满活力的班级文化。
二、总体目标:充分发挥班级文化功能，提高学生的思想道德素质，发展学生的智能，增进学生的身心健康，美化学生的心灵，铸造学生的人格精神，使班级充满活力，充满情智，充满积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。
三、基本要求:1.抓好班级整体面貌:重点是抓好学生的精神面貌，文明习惯和常规养成。
2.落实班级日常管理:重点落实卫生管理和桌椅、学习用品的摆放以及在校纪律的强化。
3.浓化班级文化氛围:重点检查班级张贴、图书角和其他室内布置4.形成班级文化特色:征集班名、班歌、班徽、班风、班训、班级奋斗目标和班级公约。
5.突出班级文化亮点:班内创设“生命角”，加强学生对生命内涵的的理解和教育。
四、具体内容:(“123”工程)(一)“1”围绕一种精神凝聚班级所有学生的智慧，围绕“积极进取、奋发向上、厚德载物、同心同德、勇于创新、勤于思考”核心精神，指导班级工作，促进文化建设。
(二)“2”开展两种活动:1、班级静态文化氛围布置活动(1)开展班名、班歌、班徽、班风、班训、班级奋斗目标和班级公约的征集活动。
(2)进行卫生角、图书角、生命角、班星台等的布置;(3)规范张贴班级公约、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容;(4)开设班长信箱、留言角、心灵论坛、生日栏(张贴每月的小寿星照片)等栏目。
12、班级动态（范本）文化教育活动(1)班委会实行民-主管理，并能定期召开班干部例会，本学期围绕学校的体育文化艺术节开展文体活动、围绕“学生成长导师制”实行“小导师制度”。
初一班级文化的建设方案范文3篇
初一班级文化的建设方案范文一一、指导思想具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话” ，形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
二、具体内容：班级名字：追赶太阳077班魂：优、雅、勤班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结;头容正，肩容平，胸容宽，背容直;气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。
班级公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏看我七班气势磅礴三、形式内容：公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。
生日栏：张贴每月的小寿星照片。
追赶太阳077班：班级整体面貌，班级口号、班级形象，班级公约。
雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面(劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等)取得的一些成绩和进步。
荣誉榜：孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。
心语心愿：孩子的心愿卡。
读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。
书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。
(一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。
初三班级文化的建设方案范文3篇
初三班级文化的建设方案范文3篇初三班级文化的建设方案范文一一、指导思想根据学校德育规划，结合时代特点和班级实际管理需要，以班级文化建设优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能。
发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。
二、总体目标为学生营造和谐、进取的班级成长氛围;建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化;形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化;丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。
硬件建设：通过相应的教室环境布置，渲染营造学习的氛围，增进学生的荣誉感，激发他们的上进心。
适当的环境美化既给教室增加温馨感又可以培养学生的爱心。
软件建设：正确的学习态度，良好的学习习惯的养成是学生学习取得成效的基础。
通过开展各项活动建立良好的班级学习文化，渲染营造学习氛围，让学生想学、会学、乐学。
三、班级文化建设目的1.树立快乐向上、和谐创新的班风，踏实勤奋、刻苦虚心的学风2.具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。
3.发挥每一位学生的创造力，形成班级良好的物质文化环境。
努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
在具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
四、具体内容：1、名言警句营造文化气息，2、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
班级公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃3、布置“学习坊”版块，张贴学生的优秀佳作、学习方法等，有效地规范学生的学习习惯，帮助、促进学生在学习上的发展。
4、墙面布置——布置“文化墙”“文化墙”的布置要符合学生年龄特征和心理特征;主题鲜明，彰显班级个性;激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识;经常更新，保持对学生的激励作用。
5、让学生理解五“敬”的含义，并付之于行动。
初三班级文化建设方案
初三班级文化建设方案一、班级文化建设的目标1、营造浓厚的学习氛围，激发学生的学习动力和积极性，提高学习成绩。
2、培养学生的团队合作精神和竞争意识，增强班级凝聚力。
3、促进学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。
4、建立和谐的师生关系和同学关系，营造温馨、包容的班级环境。
二、班级文化建设的内容（一）物质文化建设1、教室布置（1）保持教室整洁干净，定期进行卫生大扫除。
（2）在教室墙壁上张贴名人名言、优秀学生作品、班级荣誉证书等，激励学生积极进取。
（3）设立图书角，放置各类有益的书籍，供学生借阅，拓宽学生的知识面。
（4）在教室后面设置黑板报，定期更新，内容包括学习方法、时事新闻、班级活动等。
（1）设计班徽，体现班级的特色和理念。
（2）确定班歌，在班级活动中演唱，增强班级凝聚力。
（3）制定班级口号，激励学生为班级荣誉而努力。
（二）制度文化建设1、班级规章制度（1）制定班级考勤制度，规范学生的出勤情况。
（2）建立班级学习制度，包括课堂纪律、作业完成情况、考试纪律等。
（3）设立班级奖惩制度，对表现优秀的学生进行奖励，对违反纪律的学生进行适当的惩罚。
2、班级管理机制（1）实行班干部轮流制，让更多的学生有机会参与班级管理，锻炼他们的管理能力。
（2）成立班级委员会，由班长、学习委员、纪律委员、生活委员等组成，共同商讨班级事务。
（3）建立班级日志，记录班级每天的情况，包括课堂表现、作业完成情况、班级活动等。
（三）精神文化建设（1）树立正确的学习观，让学生明白学习的重要性，培养学生的自主学习能力。
（2）培养学生的集体荣誉感，让学生明白个人的行为会影响班级的形象和荣誉。
（3）倡导积极向上的人生态度，鼓励学生勇敢面对困难和挑战，培养学生的抗压能力。
2、班级活动（1）定期开展主题班会，如“我的理想”“如何提高学习效率”等，让学生在交流中明确自己的目标和方向。
（2）组织课外实践活动，如参观博物馆、科技馆、参加志愿者活动等，拓宽学生的视野，培养学生的社会责任感。
初三班级文化建设方案
初三班级文化建设方案一、班级精神文化建设1、共同制定班级目标组织全班同学共同讨论，制定出明确、具体、可行的班级目标，如在中考中取得优异成绩、提高班级整体素质等。
让每个学生都能明确班级的发展方向，并为之努力奋斗。
2、确立班级口号征集同学们的创意，确定一个简洁有力、富有激励性的班级口号，如“拼搏初三，铸就辉煌”等。
通过口号激发学生的斗志和集体荣誉感。
3、培养班级价值观引导学生树立正确的价值观，如勤奋学习、诚实守信、团结互助、勇于担当等。
通过主题班会、故事分享等形式，让学生深入理解并践行这些价值观。
二、班级制度文化建设1、完善班级规章制度对原有的班级规章制度进行修订和完善，明确班级纪律、学习要求、卫生标准等方面的规定。
确保规章制度公平、合理、可行，并严格执行。
2、建立班级奖惩机制设立班级奖励制度，对在学习、品德、纪律等方面表现优秀的学生进行表彰和奖励，如颁发奖状、奖品等。
同时，对于违反规章制度的学生，要进行适当的批评和教育，并按照规定进行处罚。
3、实行班级民主管理鼓励学生参与班级管理，通过民主选举产生班委会成员，明确各自的职责和分工。
定期召开班委会会议，讨论班级事务，让学生在管理中提高自我管理能力和责任感。
三、班级物质文化建设1、教室环境布置（1）保持教室整洁卫生，定期进行大扫除。
（2）在教室墙壁上张贴名人名言、优秀学生作品、班级荣誉证书等，营造良好的学习氛围。
（3）设立图书角，摆放各类有益的书籍，供学生借阅和阅读。
（4）在教室后面设置黑板报，定期更新内容，包括学习心得、班级活动、时事新闻等。
2、班级标识设计设计具有班级特色的班徽、班旗等标识，增强班级凝聚力和归属感。
四、班级活动文化建设1、学习交流活动（1）组织学习小组，定期开展小组讨论和互助学习活动，共同解决学习中的难题。
（2）举办学习经验交流会，邀请成绩优秀的学生分享学习方法和心得。
（3）开展学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
2、文体活动（1）定期组织体育比赛，如篮球比赛、拔河比赛等，增强学生的体质和团队合作精神。
初中班级文化建设计划书(精选8)
初中班级文化建设计划书（精选8）一、指导思想初中班级文化建设计划书（精选8）以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为指导思想。
紧紧围绕提升学生综合素质，营造积极向上、团结协作的班级氛围，使学生在班级文化的浸润中健康成长。
具体体现在以下几个方面：1. 坚持以人为本，关注学生个体差异，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
2. 弘扬中华民族优秀传统文化，培育民族精神，增强学生的民族自豪感和文化自信。
3. 强化班级集体荣誉感，培养学生团结协作、互帮互助的良好品质。
4. 激发学生内在潜能，提升学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。
5. 注重学生全面发展，搭建多元化展示平台，充分展示学生个性特长。
6. 结合时代特点，创新班级文化建设模式，使之与时俱进，富有生机与活力。
二、具体内容1、我们的班名：“卓越之翼”寓意着我们班级的每一位同学都拥有展翅高飞的勇气和力量，追求卓越，不断超越自我。
2、我们的班徽：设计以翅膀为主要元素，象征着我们班级的同学们勇往直前，奋发向上。
翅膀中间嵌入一颗五角星，表示我们班级的同学们将成为未来的璀璨之星。
3、我们的班风：团结、勤奋、自律、创新团结：全体同学互帮互助，共同进步；勤奋：珍惜时间，努力学习，不断提高自己；自律：遵守纪律，严于律己，诚实守信；创新：勇于探索，敢于尝试，开拓创新。
4、我们的班训：“厚德博学，立志树人”寓意着我们班级的同学们要具备高尚的品德，广博的知识，坚定的信念，立志成为国家和社会的栋梁之才。
5、我们的口号：“团结奋进，追求卓越”6、我们的班歌：《青春梦想》歌词激励我们勇敢追求梦想，奋发向前，青春无悔。
7、我们的目标：（1）学业成绩在年级名列前茅；（2）德育工作取得显著成效；（3）学生综合素质全面提升；（4）班级文化建设成果丰硕；（5）同学之间团结友爱，互帮互助；（6）积极参与学校及社会活动，为学校争光。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，关爱同学，礼貌待人；（2）按时到校，不迟到、不早退，自觉遵守课堂纪律；（3）保持环境卫生，不乱丢垃圾，爱护公共设施；（4）积极参与班级活动，为班级建设出谋划策；（5）珍惜同窗友谊，互相学习，共同进步；（6）遵守国家法律法规，自觉维护社会公德；（7）诚实守信，勇于承担责任，敢于面对困难。
初中班级文化建设方案初中班级文化的建设方案范文
初中班级文化建设方案初中班级文化的建设方案范文嘿，同学们！今天我来给大家聊聊初中班级文化建设那点事儿。
咱们这个方案，可不是那种老套的官方文件，而是接地气、实用性强的大招儿。
准备好了吗？那咱们就开始吧！一、班级文化定位咱们得明确班级文化的定位。
简单来说，就是让班级成为一个温馨、和谐、积极向上的大家庭。
这个大家庭得有共同的价值观，有统一的行动准则，还得有充满活力的氛围。
二、班级文化核心理念咱们来说说班级文化的核心理念。
这个理念就是：尊重、包容、团结、进步。
尊重每一个同学，包容彼此的不同，团结协作，共同进步。
这四点，咱们得时刻牢记，融入到班级生活的方方面面。
三、班级文化具体措施1.设立班级口号为了让大家更好地记住这个核心理念，咱们可以设立一个响亮的班级口号。
比如：“团结拼搏，共创辉煌！”这个口号既能鼓舞人心，又能体现出班级的精神风貌。
2.设计班级标志再来说说班级标志。
这个标志可以是班级的LOGO，也可以是班级的吉祥物。
设计一个独特、富有创意的标志，既能增强班级的凝聚力，还能让同学们更有归属感。
3.开展班级活动班级活动是班级文化建设的载体。
咱们可以定期举办各种形式的活动，比如：主题班会、团队建设活动、知识竞赛、文艺演出等。
这些活动既能丰富同学们的课余生活，又能培养大家的团队协作能力。
4.创设班级氛围班级氛围很重要。
咱们可以布置一下教室，让环境更加温馨、舒适。
比如：挂上励志标语、摆放绿植、设置图书角等。
同时，还要注重班级纪律，让同学们养成守规矩、讲文明的好习惯。
5.增强班级凝聚力（1）定期举行班级座谈会，让同学们分享自己的心得体会，增进彼此的了解。
（2）开展班级互助活动，让同学们在互帮互助中感受到班级的温暖。
（3）选拔班级骨干，培养同学们的领导力和组织能力。
6.提升班级综合素质（1）加强学科建设，提高同学们的学习成绩。
（2）开展课外活动，培养同学们的特长和兴趣爱好。
（3）注重心理健康教育，帮助同学们树立正确的价值观。
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班级文化建设方案
八年一班
班级文化建设方案
八年一班进行“新学年、新生活、靓出你自己”的班级文化建设活动方案，本方案根据学校本学期的管理及本学期的计划而设定的，于2009年2月始，至2009年7月结束，历时6个月，现提交班级文化建设活动方案文本。
人类学家克拉克洪说过，集团的人员所共同拥有的某种观点、感受方式、信仰方式，这便是文化。
对于学校，我认为班级文化建设的核心是形成共同的价值观。
我是根据班级实际、工作个性、学校德育工作要求所进行的富有个性的班级建设内容。
要做好学校常规德育的方方面面工作，我从以下做好班级文化建设——环境文化建设、制度文化建设、活动文化建设、精神文化建设，以形成具有特色的班级工作风格，培养具有美德、眼光、创新的学生。
一、方案名称：
“新学年、新生活、靓出你自己”
科学与人文携手，个体与班级共进。
二、方案目标：
1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务，担任能发挥作用和自我满意的角色；发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作、协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中，使集体和每个学生都得到成长。
2、让学生学会学习，培养学生自主、创新学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法。
在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。
3、通过培养学生的合作意识、竞争意识，提高学生的学习积极性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习、学会生存。
4、让学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间、学生之间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力。
5、让学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理，学会理智的面对问题、分析问题、解决问题。
同时能把握时代脉搏，与时俱进，培养现代意识（竞争意识、法律意识等），使班级正气上升。
三、总体方案：
（一）物质文化建设——教室布置
教室是一个学生主要活动场所，一个优美良好的环境才能带给学生良好的心理状态。
在教室布置时，要注意室内各种设施颜色的搭配，使教室呈显出一种自然、平静、整洁的气氛，显现一种和谐美。
在文化氛围建设上还要学校特有的风格。
可以建立学习园地对学习进行引导、利用团支部开展团的生活，创办黑板报，体现积极向上的风貌。
为了能及时了解学生的心理，促进交流和沟通，设班主任信箱，划出实话实说留言角——架起师生心灵的桥梁。
（二）观念文化建设。
转变班级观念——寻找每人亮点。
班级文化观念可以简单而通俗地理解为全整个班级对各种现象、事件有倾向性的看法和思想。
班级文化建设要寻找每个学生精神的发光点，发展每个学生的特长和个性。
使班级文化生活成为学生精神生活的“乐园”，成为学生健康成长的“加速器”。
（三）人际文化建设
人际关系是人在社会生活中存在、发展的基本条件，它对个性发展，行为表现，心理健康都发生巨大的影响。
人与人之间的相互理解、信任、关心和爱护会造成良好的社会心理气氛，它能使每一个正常人的健康的、合理的心理需要得到程度不同的满足，从而产生开朗、乐观的情绪，对生活更加热爱，并使群体保持一种稳定的、融洽的秩序。
反之，人与人之间的冲突或者冷漠，会造成一种不良的社会心理气氛，使人感到孤寂、压抑、苦闷，并最终导致人的心理变态，对生活，对人生，对学习都抱着一种消极的态度。
（四）活动文化建设——系列主题班会
每周一次的班队课是德育建设的思想阵地，充分有效的利用班会时间是班级建设的最好途径，在班会课上强调学生活动的自主性和创造性。
在自我设计的活
动中，学生能够自由充分的发展他们的爱好、特长和各种能力，因而对于培养健全的心理有重大作用，其意义往往是课堂学科教学活动所不能代替的。
所以教师要放手让班干部组织、主持班级活动，给学生更多的自己管理自己的权利，这样将确保班干与同学之间的频繁交往，又利用活动促进同学间的交流沟通与合作。
进而满足学生各种心理的需求。
当然组织活动是应注意培养学生的兴趣、特长、良好个性、主动精神、交往能力，以便拓展学生心理发展的更广阔天地。
主题班会课根据时间的不同的，学生心理需求的不同确定内容。
如：“走出心灵的独木桥”、“火眼金睛寻找亮点”“天生我材必有用”、“宽容是金”、“开朗、豁达、真挚、团结、合作、协作”、“在竞争中和谐、平衡、融洽的发展”、“抬起头来，重塑自我”、“在爱和被爱中领略”等。
四、具体实施过程
1、完善班级德育工作规程：
①准备学期初进行班委选举，在本学期的常规工作中培养一批新的班级管理人才。
确定了班委共10人，团支部共2人。
在形成班委、团委后，培养教育，合理分工，建立一支肯干、能干的干部队伍。
②继续实行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。
③完善“值周班长”与常规管理相结合的制度，使每位同学都能有机会参与班级管理，同时培养他们具有认真负责的态度、并提高他们的实际管理能力。
2、完善班级文育工作规程：
1、自主管理机制。
①设置多样化小组。
如学习小组、各种课外兴趣小组、运动组等，小组成员共同制定目标和活动内容，在小组中当家作主。
②人人有事做，事事有人做。
学生看到了自己的价值，从而激发其参与班级管理的积极性，促进了学生主体性的发展。
③定期变换管理角色。
实行角色动态分配制，有助于学生从管理角色的变换中学会自主管理，增强主体自我调整能力。
④制定最优班级目标。
班级每月每周都有自己的目标，这些目标的形成都力求使学生能认同，切合学生实际，能激发学生的行为。
2、优化班级文化环境。
①建立积极、健康、融洽的班级心理环境。
①要尊重学生的主体人格，使他们在受尊重的环境中，在民主的氛围中，自主地参与班级管理。
②十分注意调动学生参与班级建设的积极性，确立学生在班级管理中的主体地位，让他们在“自主管理”中获取成功，增强自信，学会自主，实现其自身的价值。
②建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成“班级就是我的家，我要为家作贡献”的良好氛围。
3、开展富有特色的班级活动。
①开展好传统教育活动②构建主体参与型的班级活动模式，由学生自主制定活动目的，自主设计活动方案，自行组织主持，自主进行活动评价。
③拓宽班级教育活动空间，开展课外综合兴趣小组活动，在互动中促进交流。
4、开展各种各样的班内学习竞赛活动。
从组织形式上分有：小组学习竞赛、大组学习竞赛、个人学习竞赛；从内容上分有：语文、数学、英语、政治、历史、地理和其它课外知识等方面内容的竞赛，通过学生之间的合作、竞争与互动，激
发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情，使学生的各方面都得到很大发展。
5、及时反馈。
对于每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现、班级的学习与工作的状况及成效，将通过书面的或口头的形式及时告之全体学生，帮助学生及时调整自己的言行。
6、定期总结。
利用读报课、主题班会课，针对学生及班级存在与暴露出的具体问题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持，进行分析与总结。
以达到及时调整，更快进步的目的，使学生能够明辨是非，扬善抑恶，形成良好的班风。
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。