手足口病晨检制度
学校手足口病防控工作方案
学校手足口病防控工作方案为了有效防范手足口病疫情的传播，确保广大师生安全，下面整理了以下学校手足口病防控工作方案，希望对你有所帮助!学校手足口病防控工作方案(一)为了贯彻落实县镇教育主管部门关于手足口病防控工作的有关要求，本着对学生负责，对家长负责，对生命负责，对社会负责的精神，为了确保师生安全，结合我校实际，特制定《小河小学手足口病防控工作实施方案》。
一、提高认识，加强宣传教育。
要充分认识到预防手足口病工作的重要性，切实增强工作责任感，及时掌握疫情，明确工作责任，做好以下工作。
1、紧急召开全体师生专题大会，各班开好主题班队会，宣讲手足口病的发病症状和预防措施。
提高全体师生的思想认识。
2、学校办一期关于手足口病方面知识的黑板报、对学生及家长散发传单进行大力宣传。
3、积极利用校园广播讲手足口病对人体的危害，以及出现症状的应急办法，防患于未然。
二、强化防控措施，加大落实力度1、坚持每天早晨晨检及午饭后普查，认真做到"一看、二问、三测、四访、五记"，尤其对缺课学生做好统计和缺课原因追踪记录，发现疑似病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
2、每天对各班未到校和请假的学生进行追踪调查，发现问题及时与家长协调处理。
3、实行24小时监控，坚持每天10时前零报告制度。
4、建立应急处理制度。
发现患有发热或疱疹的患儿，立即动员家长对其进行家庭隔离治疗或到医疗机构就诊、治疗，直到病愈方可返校，同时在第一时间内上报白山中心学校和卫生防疫部门。
三、积极开展健康教育，提高防病知识水平。
组织多种形式的肠道传染病防治知识宣传和健康教育活动，通过主题班会、专题报告、观看影视录像、校园广播，与卫生防疫等部门联办讲座等形式，有针对性地对学生进行系列宣传教育，从而培养学生的防病意识，普及防病常识。
对教职工加强教育，使全体教职工牢固树立"健康至上"的思想，增强做好健康教育和防疫工作的责任感，为学生的健康成长创造良好的环境。
手足口门诊工作制度
手足口门诊工作制度一、手足口病概述手足口病是一种常见的急性传染病，主要由肠道病毒引起，以手、足、口腔等部位的皮疹和溃疡为主要临床表现。
该病多发于儿童，具有较强的传染性，可通过呼吸道、消化道和密切接触等途径传播。
为了确保患者得到及时、有效的治疗，提高医疗服务质量，制定手足口门诊工作制度至关重要。
二、手足口门诊工作制度1. 设立专门的手足口门诊，配置专业的医生和护士，负责手足口病的诊断、治疗和健康教育。
2. 严格执行预检分诊制度，对手足口病患者进行专门的登记，做好病例追踪和信息报告工作。
3. 手足口病患者需佩戴口罩，避免与他人近距离接触，防止交叉感染。
4. 保持门诊环境卫生，定期进行消毒灭菌，特别是对诊疗器械、桌椅、地面等进行彻底清洁消毒。
5. 医生在接诊过程中，应严格遵循诊疗规范，做好个人防护，穿戴隔离衣、手套等，降低感染风险。
6. 对手足口病疑似病例，应立即进行隔离观察，并采集标本进行实验室检测，确保早诊断、早治疗。
7. 对确诊的手足口病患者，制定针对性的治疗方案，密切观察病情变化，做好并发症的预防和处理。
8. 加强健康教育，向患者及家属宣传手足口病的预防知识，提高自我防护意识。
9. 定期组织医护人员学习手足口病的最新诊疗方案和预防知识，提高医疗服务水平。
10. 加强与相关部门的沟通和协作，做好手足口病的联防联控工作。
11. 严格执行手足口病病例报告制度，确保病例信息准确、及时、完整。
12. 对手足口病患儿，实行一人一室制度，避免交叉感染。
13. 加强对手足口病疫苗的推广和接种工作，提高疫苗接种率，形成群体免疫屏障。
14. 对手足口病疫情高发期，加强门诊巡查，确保诊疗秩序井然，防止疫情扩散。
15. 定期对门诊手足口病防治工作进行总结和评价，不断优化工作流程，提高服务质量。
三、手足口门诊工作制度的落实与监督1. 设立手足口门诊工作制度领导小组，负责制度的落实和监督。
2. 手足口门诊工作人员应严格遵守工作制度，做好个人防护，确保患者安全。
幼儿园预防手足口病应急预案
幼儿园预防手足口病应急预案篇一：幼儿园预防手足口病应急预案春季和夏季是手足口病的高发期。
特别是最近，有关媒体也不断报道在某个地方发现多例手足口病病例，这让许多家长感到恐慌。
为此，幼儿园领导高度重视EV71病毒传播防控工作，充分认识到其重要性和紧迫性，立即成立了手足口病传染病防控管理小组。
利用图片和故事培养孩子良好的健康习惯。
三、做好晨间检查工作。
幼儿早晨入园期间，保健医和带班教师一起，做好孩子的晨间检查，通过一摸、二看、三问、四查的方式，细致地观察每一个孩子的情绪与身体状况，有发烧症状的幼儿，劝其在家休息。
四、做好卫生消毒工作。
幼儿园每天由幼儿园老师清洁后，应对玩具、餐具或其他用品进行彻底消毒。
常用84消毒液浸泡和烹饪消毒。
紫外线消毒空气。
不适合烹饪或浸泡的物品应暴露在阳光下。
五、保持室内空气流通。
定期开窗通风，保证活动室内空气新鲜，温度适宜。
六、适当锻炼，平衡饮食和营养，增强抵抗力。
在教育孩子注意休息的同时，鼓励孩子多喝温水，多吃蔬菜和水果。
篇二：幼儿园预防手足口病应急预案陈集镇草屯幼儿园手足口病防控预案（2022-2022学年第二学期）为了有效预防、及时控制学校传染病的发生、流行，保障学校、幼儿园师生身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》和东阿县教育局、卫生局《关于加强学校和幼儿园手足口病防控工作的紧急通知》精神，以及陈集乡联合校的有关规定要求，特制定本工作预案。
1.成立传染病防控小组幼儿园成立由园长、各班老师等人员组成的传染病工作领导小组，分工明确，层层落实责任制，采取切实有效措施，做好学校传染病防控安全工作。
2.建立健全疫情报告制度幼儿在校期间内如有传染病发生要及时、准确地报告乡总校。
传染病疫情报告人要利用晨午检及时了解学生的出勤、健康情况，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，①班主任应该马上告知园长和校领导，②戴口罩到隔离室，③幼儿园传染病疫情报告人马上上报联校。
预防传染病晨检制度(6篇)
预防传染病晨检制度预防传染病晨午检及全日观察制度时逢各种传染病流行的季节，为了做好我校传染病的预防工作，保证学生的身体健康，特制定本制度。
1、晨检教师(班主任)每天7。
00准时到校，认真观察询问学生的身体状况，严格一测二看三问四记制度(测体温、看外表、问情况，做记录)，发现有发热、高烧(____度)、头痛、咳嗽、倦怠、腹泻、粗脖子、长疹子等症状者，一律不准进教室并及时通知家长送医院就诊，并且作好情况纪录以便上报。
2、午检上对在班学生逐个进行午检。
处理措施与晨检相同。
3、晨检、午检情况要作详细记录并将检查结果及时告诉相关的主管领导。
4、如发现班中有学生未来上学，及时查明原因，若因发热或传染病未来上学，上午9：00前了解各项情况(缺课学生登记)报告学校。
5、班内的所有任课教师应全日注意观察学生的精神、饮食、睡眠等情况，发现异常情况立即与家长联系并作好全日观察记录。
如发现学生有本制度中所指症状，及时报告学校领导。
6、对发热病假的学生在返校上课的学生，要凭医院痊愈证明后方可进入班级进行上课。
对法定传染病，如手足口病等，要在痊愈后十天凭资质医院痊愈证明后方可进入班级进行上课。
7、如因不负责任，疏于检查和上报，导致疾病在班、校传播，影响学生身体健康及学校正常教学秩序，将根据上级有关规定追究有关人员的责任并视其情节与年终考评挂钩。
8、学生带来的药品，要核对姓名、药名、剂量、用药时间和方法，作好登记，并由家长签字。
预防传染病晨检制度（2）为确保在发生传染病疫情时，能够及时、迅速、高效、有序地处理疫情，保障师生员工身体健康，维护社会稳定，以构建预防为主、防治结合的传染病长效管理与应急处理机制为根本，提高快速反应和应急处理能力，做到“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”，有效地控制疫情蔓延扩散，保障广大师生员工身体健康，及时掌握师生的身体健康，结合我校实际，特制定本制度。
一、各班班主任为本班学生健康情况检查报告第一责任人。
手足口病防控要点之完整版
手足口病的防控要点手足口病的防控要点手足口病由多种肠道病毒引起(柯萨奇病毒A16 型(Cox A16) 和肠道病毒71型（EV 71）最常见)。
常见传染病(丙类)●潜伏期大约2~7天●以婴幼儿发病为主●大多数患者症状轻微手足口病的防控要点什麼是腸病毒？肠病毒是一群病毒的总称，包括23型A群克沙奇病毒、EV71病毒、6型B群克沙奇病毒、3型小儿麻痹病毒、30型依科病毒及最后发现的68至71型肠病毒，一共有六十几种病毒。
人对肠道病毒普遍易感，显性感染和隐性感染后均可获得特异性免疫力，持续时间尚不明确。
病毒的各型间无交叉免疫。
各年龄组均可感染发病，成人大多已通过隐性感染获得相应抗体，因此，手足口病的患者主要为学龄前儿童，尤以≤3岁年龄组发病率最高。
传染源患者、隐性感染者在发病1~5周均可排出病毒传播途径：粪-口呼吸道飞沫接触病人皮肤、粘膜泡疹液水或食物传播尚不明确200400600800100012001月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月2005发病数2006发病数2007发病数发病时间临床表现一般病例:●部分病人早期有咳嗽等感冒样表现。
●多以发热起病，一般为38℃左右●发热同时在口腔、手掌和足底、臀部出现皮疹，或出现口腔粘膜疱疹{疱疹周围红晕、疱疹内液体较少}●有的患儿不发热，只表现为手、足、臀部皮疹或疱疹性咽峡炎，病情较轻。
●大多数患儿在一周以内体温下降、皮疹消退，病情恢复。
手足口病的防控要点特征性临床表现四个部位:手、足、口、臀四个部位散在疱疹疱疹斑丘疹疱疹周围红晕、疱疹内液体较少。
四个不像:疱疹不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈疱疹、不像水痘。
四不特征:不痛、不痒、不结痂、不结疤手足口病的防控要点预防控制措施手足口病传播途径多，儿童普遍易感。
做好托幼机构、儿童个人和家庭的卫生及消毒隔离工作是预防本病感染的关键。
手足口病的防控要点一、健全、落实各项制度1、晨检制度：每天儿童入托、入园进入班级前，由保健人员负责对托幼儿童进行询问与观察，要点为：精神状况、发热、卡他症状、皮肤与口腔粘膜出血或皮疹、疱疹等。
手足口病防控工作方案
手足口病防控工作方案手足口病防控工作方案1为保障我园广大师生的身体健康和生命安全，科学、规范、有序地开展手足口病的监测、报告、调查、处置等工作，我园按照国家、省、市、区防控手足口病的有关要求，结合我园实际，制定此方案：一、工作目标通过全面落实以切断传播途径为主的综合性防控措施，控制手足口病疫情的发生或蔓延，确保全园广大师生的身体健康和生命安全。
二、组织机构成立城南新区__幼儿园手足口病防控工作领导小组，名单如下：组长：__副组长：__成员：__各班班主任三、工作措施1、采取有效措施，保护易感人群。
加大管理力度，制定手足口病防控预案，严格落实晨检登记制度，发现手足口病有关症状及时就诊，发现病人及早隔离、治疗，及时向卫生和教育部门报告，并启动应急处理机制。
教室、食堂等公共场所要保持良好通风；对公共场所、餐具、玩具等坚持定期消毒，以确保健康人群的身体健康。
2、强化培训，提高业务素质。
对广大师生开展手足口病防治知识的培训，提高防控水平，确保做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。
3、开展健康教育，提高师生防病知识水平。
我园利用多种形式正面宣传手足口病防控知识，告诫家长流行季节不要带孩子到人群聚集的公共场所，避免与患者接触；教育幼儿养成良好的卫生习惯，做到“洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被”等。
4、疫情期间暂停一切集体活动，家长接送幼儿在门口，减少交叉感染的机会。
5、加大卫生监督检查。
我园采取切实可行的有效措施，加强对食堂、生活饮用水的监督检查；进一步落实原料进货索证和验收制度，严禁采购和使用不合格的食品和原材料；严格餐具、用具的清洗消毒。
四、疫情处置1、手足口病疫情发生后，立即启动应急预案，采取有效措施进行应急处置，并按照《中华人民共和国传染病防治法》规定的内容、程序、方式和时限逐级上报相关信息。
2、无论是发生个案还是暴发流行手足口病疫情，我园必须做到手足口病“零”报告，直到疫情结束。
3、发生手足口病暴发流行，依据《省、市卫生局、区教育局关于切实做好托幼机构和小学手足口病防控工作的通知》的精神，托幼机构发生2例以上手足口病病例或1例以上重症或死亡病例时。
幼儿园手足口病应急预案
幼儿园手足口病应急预案幼儿园手足口病应急预案一、目的为有效控制手足口病在我园的传播，杜绝传染源入园，切断传播途径，保护易感儿童，特制定此预案，规范操作，保障教工和幼儿健康，确保幼儿园各项工作正常开展。
二、工作原则根据《中华人民共和国传染病防治法》、《消毒管理办法》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》等法律、法规以及市卫生局、市教育局的有关规定，以幼儿园领导和相关部门负责人为主体成立传染病应急工作小组，务实、高效、科学、有序地预防和控制手足口病的传播。
三、组织体系及职责任务（一）传染病应急工作小组组长：田敏华副组长：钟爱萍组员：各班老师各班保育员（二）职责分工田敏华：全园预防控制工作的第一责任人，负责组织领导，指挥协调。
钟爱萍：负责建立全园传染病防控制度，检查本园制度落实。
负责本园卫生保健检查、观察防治和幼儿缺勤分析工作。
负责执行和检查本园食堂环境卫生和食品安全工作。
负责检查本班传染病防控制度的落实，负责本班幼儿卫生常规的养成，负责向幼儿园保健室及时上报本班幼儿缺勤原因以及可疑或确诊病例情况。
保育员：防控工作班级执行人，负责本班体弱儿以及服药患病幼儿的观察、护理和记录，及时检查、尽早发现可疑病例，负责本班环境卫生、开窗通风和消毒工作。
四、预防控制手足口病具体措施保健室措施1、加强晨检通过一摸、二看、三问、四查的方式，细致地观察每一个孩子的情绪与身体状况，重点检查幼儿有无发烧和皮疹。
如发现有可疑症状的孩子，应立即通知家长带病儿到儿童医院确诊；一旦确诊为手足口病，保健老师应及时上报区疾控中心。
2、加大宣传利用板报橱窗、幼儿园网站向家长进行有关宣教，培训班级保教人员加强消毒、检疫和观察，提高家长和班级保教人员的防范意识和防范能力。
3、指导消毒隔离指导班级保教人员加强班级各种物品的消毒；督促疑似或确诊病儿在家隔离治疗，痊愈后，凭南京市儿童医院证明、经保健老师检查，确认无传染性后方可进班。
班级措施1、开窗通风班级经常开窗通风，保持室内空气新鲜。
学校和托幼机构晨检、午检制度(3篇)
学校和托幼机构晨检、午检制度学校和托幼机构的晨检和午检制度是为了保障学生和幼儿的身体健康和安全，以及预防疾病传播而设立的。
晨检和午检是对学生和幼儿在每天上学前和午休时进行身体检查的程序，其中包括体温测量、观察身体状况、听力和视力测试等。
下面将对学校和托幼机构的晨检和午检制度进行详细探讨。
一、晨检制度1. 晨检流程：晨检通常在学生和幼儿到达学校或托幼机构后立刻进行。
晨检的流程一般包括以下几个步骤：- 测量体温：工作人员使用体温计对每个学生或幼儿的体温进行测量。
如果发现有异常的体温，如发烧，学生或幼儿将会被隔离并及时通知家长。
- 身体状况观察：工作人员观察每个学生或幼儿的身体状况，包括面色是否红润、是否流鼻涕、咳嗽等。
如果发现有异常情况，会进一步检查并与家长进行沟通。
- 听力和视力测试：对于学龄儿童，还会进行听力和视力测试，以了解学生的听力和视力状况。
如果有问题，会及时通知家长并建议就医。
- 其他检查：如果有需要，学校或托幼机构还可能进行其他检查，如口腔清洁检查、头发检查等。
2. 晨检的意义：晨检的目的是为了及时发现学生和幼儿的身体异常，以便及时采取措施。
晨检可以有效地预防疾病的传播，降低疾病对学生和幼儿的影响，提高学习和生活质量。
3. 晨检的注意事项：在进行晨检时，学校和托幼机构需要注意以下几点：- 高效操作：晨检需要高效进行，以确保每个学生和幼儿都得到适时的检查。
工作人员需要妥善安排时间，并采用高效的检查方法，不耽误学生和幼儿的上课和午休时间。
- 防护措施：在检查过程中，工作人员需要佩戴口罩、手套等防护用具，以防止疾病的传播。
同时，学生和幼儿也需要养成良好的卫生习惯，如勤洗手、避免互相接触等。
- 个人隐私保护：晨检是对学生和幼儿个人隐私的一种侵犯，因此，学校和托幼机构在进行晨检时需要确保保护学生和幼儿的隐私，不泄露个人信息。
二、午检制度1. 午检流程：午检一般在学生和幼儿午休前进行。
午检的流程一般包括以下几个步骤：- 测量体温：和晨检一样，工作人员会测量每个学生和幼儿的体温，以及时发现发烧等状况。
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白鹤幼儿园手足口病晨检制度为了进一步完善儿童晨检、因病缺勤病追查与登记制度，坚持每天进行晨检指定工作认真负责、负责心强、了解传染病防控相关知识的园医、卫生保健老师具体负责本单位手足口病晨检的技术检查指导、疫情报告工作，对儿童的出勤、健康情况进行巡查，负责指导儿童的健康晨检工作，及时全面掌握儿童健康状况。
1.晨检时间
班主任要在每天第一节课前5—10分钟完成儿童的晨检，同时记录，当日上午10：00前报告校信息员。
2.晨检内容
晨检发现一发热、手、足、臀部出现斑丘疹、疱疹可能还伴有上呼吸道感染症状（包括仅表现为手、足、口、臀部皮疹或疱疹性咽峡炎）的儿童时，要立即通知其家长带领其医院诊治。
当发现短时间内出现多例手足口病病例时，要及时报告区疾控中心。
当在同一宿舍或者班级1天内有3例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（发热、皮疹等）时，应当在24小时内报告当地疾控中心。
3.因病缺勤病因追查与记录
幼儿园对因病缺勤的儿童，要进行病因追查和记录。
对符合晨检标准或医院已诊断为手足口病的，要列入晨检病等记报告表。