语音室的管理与维护
语音室管理制度
语音室管理制度语音室管理制度一、室内秩序1. 使用语音室者应遵守室内秩序，保持语音室整洁有序。
2. 使用语音室时，禁止大声喧哗、玩闹打闹等行为，以免干扰他人正常学习和使用。
3. 保持室内清洁卫生，禁止乱丢垃圾，使用完毕的杯具、纸巾等应自觉清理干净，保持卫生环境。
二、时间管理1. 语音室开放时间为每天8:00至22:00，具体日程由室内公告确定，大家在使用时应尽量避免人群拥挤，合理安排使用时间。
2. 若因特殊原因需要加班使用语音室，必须在申请加班使用后方可进行，保证他人正常学习和使用。
三、设备使用1. 使用语音室前，应确认好自己要使用的设备及软件，并保持室内设备的正常运行。
2. 使用完毕后，应关闭设备电源，保持设备的寿命，并提醒其他使用者注意设备的使用方法和操作规范。
四、彼此尊重1. 在语音室内，应保持良好的行为举止，尊重他人的学习和使用权益。
2. 禁止说脏话、辱骂他人等不文明行为，维护室内良好的学习氛围。
3. 若有争议或纠纷，应理性沟通和解决，不得采取暴力和侮辱等不当方式。
五、安全问题1. 使用语音室时，应注意自己的财物安全，不得私自放置贵重物品。
2. 不得私自调整设备配置和线路连接，如出现设备故障应及时报告工作人员。
3. 禁止使用易燃、易爆等危险物品进入语音室，并注意使用电气设备的安全。
六、违规处理1. 发现违反语音室管理制度行为的，会做出相应处理，包括口头警告、书面警告甚至暂停使用语音室的权益。
2. 对于恶意破坏设备、故意干扰他人正常学习等严重违规行为者，将进行严肃处理，并追究其法律责任。
七、其他事项1. 使用语音室者，应遵守语音室管理制度，并配合工作人员的工作。
2. 对于语音室管理制度的修订和补充，将会提前公告，大家要及时关注和配合。
以上是针对语音室的管理制度，旨在维护室内秩序和学习环境，保证大家能够有一个良好的学习和工作场所。
大家要自觉遵守以上规定，共同维护语音室的正常秩序，提升学习效果和工作效率。
语音室的日常管理和维护
６ ）有 的任 课教 师不 参加 岗前培 训 ，在 不会 使用语 音 室
设 备组成 ，支持语 音广 播教学 、对讲 、监 听、分组 讨论 、现 的情 况 下随意操 作 ，因为误操 作造成 设备无 法正 常使用 。
２语音室的 日常管理
２ １制 定分 类管理制 度 ． 为 了更 好地 管理和 维护 语音室 ，针对 语音室 日常管 理 中 出现 的一些 问题 ，建立 相应 的管理 办法 、操 作规程 及一 系列
杨 波
语 音 室 是外 语 教学 和 学 习 的重 要 工 具和 必 备 的技 术 装
２ ）学生 进 入语 音室 后 不按 照指 定座 位入 座 ，在 语音 室
备 ，通过 语音功 能，教师 和学 生在课 堂上进 行语音 的沟通 与 内吃零食 、喝 水 ，乱 扔果 皮、纸 屑等废 弃物 ，在学 生显示器 交流 。随着 大学英语 教学 的改革 ，以原有听 说为主 的纯语 音 以及 学生桌 面上乱 写乱 画 。 形式 的设备 已经不 能适应 教学 需要 ，因而 新一 代 的语 音设 备
规 章制度 。例 如 ，制定 《 音室 使用 细 则》 《 语 语音 室 管理 人 的硬件 以便 保证 电脑 正常 启动 。
员 岗位职 责 》 《 音室 安全 规则 》 《 音室 使用 守则及 处 罚 语 语 条例 》等相 关制 度 。 ４）光 驱 的 故障 。 首先 检 查光 盘 是否 损 坏 ，若 是这 个 问 题 就 先更换 光盘 。如 果是 光驱 不 能正 常弹 出 ，首 先确 定是 否
识 的教 师来 把 这 些 工具合理 地 组成 学 习活动 ， 如果 只是把 很
１语 音室管理 中出现的问题
１ 学 生 不 穿 鞋 套 ， 教 师 上 课 使 用 粉 笔 ，造 成 灰 尘 以及 ）
语音室管理使用工作计划(6篇)
语音室管理使用工作计划一、微机室、语音室各设管理人员，负责管理使用本室的一切设备，养护室内所有器材，保持室内外卫生清洁。
管理员每次使用后需进行检查，并进行登记，发现故障及时维修，以保证正常使用。
二、教师、学生第一次进机房上课，事先必须接受管理员的操作技术培训。
三、出现不能排除的故障或故障频繁，管理员应及时报告学校管理部门。
四、教师使用微机室应按课表上课。
其他非电脑课程，或有特殊情况，须经教导室批准，统一安排使用。
教师上课时，应按操作规程进行，若因违反规程而造成的设备损坏要追究责任。
教师须认真将使用情况进行登记，发现故障应及时向管理员反映。
教师要使用语音教室上课，必须于一周前填写预约单，交语音教室管理员统一安排。
五、学生进入微机室或语音室，必须在室外换好拖鞋，按次序进入后按规定机号入座，不得私自更换。
学生进入微机室或语音室，必须在室外换好拖鞋，按次序进入后按规定机号入座，不得私自更换。
学生入座后按上机登记卡与指导教师做好交换手续。
实施小组组长负责制。
六、学生的操作须按教师的指令进行。
严禁私自拆卸、更换设备，若有损坏，加倍赔偿。
不准自带磁盘上机，一经发现，即没收磁盘，如造成网络系统故障，则取消其上机资格。
严禁私自带走软盘和鼠标等。
对于违章者，视其情节轻重，给予批评教育，赔偿或罚款。
七、微机室、语音室内应绝对保持整洁、卫生，严禁在室内高声喧哗，追逐打闹，不准随地吐痰、乱扔废纸。
八、师生积极开发自己的思维，发挥自己的创造力，勇于实践大胆开发利用现有仪器。
九、使用完毕，应按操作规程，关好电源，填好使用登记册，并将桌面上的物品、桌凳整理好，盖好防尘布，待指导教师检查合格后方准离开。
十、每天打扫，保持机房整洁。
语音室管理使用工作计划（二）本学期刚开始，信息技术教学、校本课程培训及英语口语训练作为学校工作的一个重头戏已经开始运行。
语音室是学生进行英语口语练习和英语校本课程培训的主阵地，为保障教学工作的顺利开展，现将本学期的语音室工作计划如下：一、做好语音室的日常卫生工作，为学生上机创设一个良好的环境。
语音室管理制度
语音室管理制度语音室管理制度1一、语音室是学校的高档电化教育成套设备，由专人管理，必须建有固定资产登记帐册，使用记载簿，维护保养登记簿，并作好有关记录。
二、室内保持清洁、整齐、通风、干燥；室内不利存放或带入食物，注意防锈蚀、防蛀虫、老鼠。
三、老师和学生应严格遵守“语言实验室操作规程”，对非正确操作和有意造成设备损坏者要追究责任，视其情节，实行赔偿。
四、管理员应协助教师用好设备，课前做好器材准备，课后检查设备完好情况；对学生进行爱护公物教育，经常保持设备无故障、无缺漏、无损坏的良好状况。
五、定期维护、保养。
每周进行一次清洁整理、物资清点，每月进行一次功能检查，每期进行一次设备维护保养，保修期内要求每年由生产厂家进行一次检修。
语音室管理制度2本校学校语音室是学校英语教学的主要场所，为了提高语音室的使用效率和寿命，特制定如下制度：语音室由语音室管理员（英语组组长）负责管理，英语教师协助管理。
设备物品必须登记，遗失、损坏要及时上报主管主任。
精心保护机器及设备，有意损坏的要按价赔偿。
要保持语音室的清洁，安排专人负责打扫。
语音教室的'录音机、耳机要保证发音清晰，不得有因机械电器故障引起的噪杂声，磁带等专用软件要保证发音清晰。
要经常检查无线听音系统室外天线的稳固性，定时播放英语听力内容，充分发挥其作用。
各班学生到语音室上课要有固定的座位表。
每学期要编制《上机学习课表》，并张贴上墙，按年度装订成册存档。
语音室使用完毕后，要认真填写《使用情况记录表》，发现问题及时通知管理员，需要维修的上报给主管主任。
记录册由管理员保管，使用教师填写，期末存档。
不得在语音室内饮食和吸烟，严禁将与语音室无关的物品带入或存放在室内。
要做好防火、防雷、放电、防盗等安全工作，人为损失要追究责任。
外人不准使用。
室内物品不准外借语音室管理人员调入、调出时，要及时做好设备的清点和有关的交接手续。
语音室的管理由主管英语的教导主任负责评价考核。
小学语音室管理工作计划
一、前言随着信息技术的飞速发展，语音教学在小学教育中扮演着越来越重要的角色。
为了提高学生的语音素养，培养他们的听说能力，我校决定设立语音室。
为了确保语音室的高效运转，特制定以下管理工作计划。
二、工作目标1. 确保语音室的设备正常运行，为学生提供良好的语音学习环境。
2. 提高学生的语音水平，培养良好的听说习惯。
3. 加强语音室管理，提高语音室利用率。
三、具体措施1. 设备管理（1）定期对语音室设备进行维护保养，确保设备正常运行。
（2）建立设备使用登记制度，记录设备使用情况，便于追踪和维修。
（3）对学生进行设备使用培训，提高学生的设备操作能力。
2. 人员管理（1）设立语音室管理员，负责日常管理工作。
（2）管理员需具备一定的语音知识和设备操作技能。
（3）定期对管理员进行培训，提高其业务水平。
3. 教学管理（1）根据学生年级和需求，制定合理的语音教学计划。
（2）安排专业教师进行语音教学，提高教学质量。
（3）鼓励学生积极参与语音活动，提高语音实践能力。
4. 环境管理（1）保持语音室清洁卫生，为学生提供舒适的学习环境。
（2）定期对语音室进行消毒，预防疾病传播。
（3）设置安全警示标志，确保学生安全。
5. 资料管理（1）收集整理各类语音教学资料，便于教师和学生查阅。
（2）建立资料借阅制度，确保资料有序管理。
（3）定期更新资料，保持资料的新鲜度。
四、工作要求1. 各部门要高度重视语音室管理工作，积极配合管理员开展工作。
2. 教师要充分利用语音室资源，提高教学质量。
3. 学生要自觉遵守语音室规章制度，养成良好的学习习惯。
4. 管理员要严格执行工作计划，确保语音室高效运转。
五、总结通过以上措施，我校语音室管理工作将逐步走向规范化、科学化。
相信在全体师生的共同努力下，语音室将成为提高学生语音素养的重要阵地。
语音室管理规则
语音室管理规则
1、语音室由专人负责管理，并由使用教师一起进行管理。
除管理人员、使用教师及学生上课可以进室外，其他人不经批准不得擅自进入、使用语音设备。
2、语音管理人员应确保语音室的安全、防火、防盗、防破坏、应经常检查电路是否有故障，门窗是否关锁好，防火设备是否齐备、完好，发现问题应及时向校长室汇报。
3、语音室管理人员应定期检查语音室各设备的运行情况，对设备出现的故障应及时维修并报校长室，对语音室所用地毯、专用鞋、吸尘器、软擦布等应使用好保管好。
4、室内设专用语音使用情况登记册，每次上课结束后，管理人员应立即检查学生使用设备是否正常，记录在案，落实责任到人，并清理现场，用吸尘器净化地毯。
5、严格遵守操作规程，对由于不遵守操作规程或个人其他原因造成语音设备损坏或故障，修理和排除故障费用，由肇事者全部承担。
6、必须对号入座，并打印名单，落实责任，中途不得任意调换位置。
7、服从管理人员安排，保持教室安静、整洁，不得大声喧哗，不得随意跑动，对不服从管理者，管理人员有权令其离开。
8、严格室内卫生，做到无灰尘、无痰迹、无烟气、无其他杂物，严禁吸烟、吐痰、乱扔纸屑杂物和乱涂乱写。
9、任何学生不得拆卸学生桌上的一切元器件和电缆，否则，后果自负。
10、不经许可，学生不得随意到教师讲桌上进行操作。
11、上课结束后，应立即关机，切断电源。
12、入室前必须换穿拖鞋，将换下的鞋按指定位置整齐排好，不得乱扔乱放。
语音室管理员岗位职责
语音室管理员岗位职责
语音室管理员是指负责管理和维护语音室设备和资源的专职人员。
他们的主要职责如下：
1. 管理语音室设备：负责日常维护、管理和操作语音室内的设备，包括话筒、音响设备、录音设备等，保证其正常运行。
2. 维护语音室资源：负责管理语音室内的录音室、混音室、剪辑室等资源，包括预约、排班、协调使用等，确保资源的合理利用。
3. 提供技术支持：为用户提供技术支持和指导，解决语音设备和软件使用中的问题，
保证用户的顺利使用。
4. 维护安全和秩序：监督和维护语音室内的秩序和安全，包括管理使用规则、遵守操
作流程、防止设备损坏等。
5. 协助项目开展：为项目人员提供技术支持和协助，包括场景布置、设备调试、录音
处理等，确保项目的顺利开展。
6. 定期检查和维护设备：定期对语音室内的设备进行巡检和维护，及时发现问题并进
行修复，确保设备的长期稳定运行。
7. 与供应商和维修人员协调：协调与设备供应商和维修人员的沟通和合作，安排设备
维修和更新，保证设备的可靠性和性能。
8. 学习和研究新技术：持续学习和研究语音室设备和技术的最新发展，提供相关的技
术指导和建议，不断提升语音室的技术水平。
总之，语音室管理员是语音室的管理者和技术支持者，他们负责管理语音室的设备和资源，解决用户的问题，并维护语音室的安全和秩序，确保语音室的正常运行。
语音室管理使用工作计划
语音室管理使用工作计划语音室管理使用工作计划工作目标和目标规划通过对语音室进行管理，确保语音室顺利完成工作任务，提升工作效率，实现目标规划。
具体工作目标包括：1. 确保语音室设备正常运作，保证用户能够顺利使用语音室进行工作。
2. 按照工作计划进行管理，为语音室用户提供专业化、高效的服务。
3. 优化语音室的功能和设备，提升室内音效，提高可用率。
工作任务和时间安排通过任务和时间的规划，优化语音室管理，提高工作效率。
具体任务和时间安排如下：1. 每日清理与维护语音室设备，维护语音室安全和卫生。
2. 根据用户的预约情况，制定语音室安排表。
保证用户能否按照预约时间进入语音室。
3. 协助用户使用语言设备，并为用户提供技术支持。
4. 每周举办语音讲座，提升语音室的设施的知名度和使用率。
5. 每月对设备进行全面检查，保证语音室设备的正常运行和可用率。
资源调配和预算计划利用有限的资源，实现最大化的效益并为语音室运作提供必要的财政支持。
具体资源调配和预算计划如下：1. 根据用户需求，调配相应的语音室设备，并在设备维修和购买过程中控制预算。
2. 根据每个月的使用数量，预算手边资金和设备维护费用。
3. 确保设备的正常运作，通过使用合适价格的设备，实现财务资源最大限度利用的目的。
项目风险评估和管理通过风险管理评估，降低项目的风险，确保项目能够有序推进。
具体项目风险评估和管理如下：1. 预防语音设备出现安全问题，保证用户的安全和设备的完好性。
2. 预防语音室设备故障和损坏，及时维修和改造语音室设备。
3. 对语音室的使用规则和注意事项进行管理和归档，保证在使用过程中能够达到最好的使用效果。
工作绩效管理评估工作绩效，为工作提供反馈，促进工作质量提升。
具体工作绩效管理如下：1. 根据预计使用时间和实际使用时间进行比较，在实际使用时间上，达到预期目标的预计完成时间。
2. 根据用户反馈对语音室使用中的问题进行整理，并制定整改措施。
3. 每半年进行一次语音室使用情况的调查和统计，评估语音室的使用效果和提升的空间。
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语音室的管理与维护
趋势,也是培养高层次医学国际人才的有效途径.
(责任编辑:晓文;责任校对:徐治中)
语音室的管理与维护
沈阳大学金兰
语音室在语言教学中的运用越来越普及,要想使语音室
充分发挥功效,不但要正确使用,管理与维护也非常重要.
一
,语音室的管理
1.加强语音室的管理
我校近期安装了9个语音室,同时可容纳近600名学生
上课,语音室的管理是为了使其在语言教学中发挥最大的功效而采取的一系列管理措施.出发点是:①方便教师和学生使用;②提高设备利用率;③便于设备管理.其宗旨是使语
音室在教学中发挥应有的作用.因而语音室应建立相应的
安全使用操作规程和技术档案,健全完整的语音室管理项目,建立健全管理制度.
(1)日常管理.包括语音室的环境卫生和安全管理.我
们设定了专职管理技术人员,全面负责管理语音室的开关门及清洁卫生工作;改善环境,以提高学习效率.做好设备的
维修检查,做好语音室设备资料的管理,复制,软件安装等工作.设置防盗,报警装置,以确保语音室的安全.
(2)加强对师生使用前的培训.语音室是为了高效从事
语言教学而建造的,让每位任课教师学会并熟练操作是提高语音室使用效率的重要保证.为此,我们请来厂家专业技术人员,对任课教师和管理人员进行培训,使教师能够掌握语音室系统及电教设备的功能,并能较熟练操作.任课教师对
学生进行课前指导,让学生了解语音室有哪些功能,以及学生座位上各种按键的功能及操作要领.
(3)技术管理.包括语音室技术人员和技术档案的管
理.语音室的管理技术人员随堂听课,这样能及时发现问题并能及时解决问题,对教师的错误操作给予现场指导.我们还坚持定期检修设备,同时做好技术档案整理,包括语音室技术资料,维修记录,教师和学生使用记录等.
(4)教师和学生的管理.管理技术人员及时检查督促教
师填写使用记录,督促学生填写使用情况的记录.这样有了问题能及时发现,及时解决.
2.注重功能开发以及教学软件开发和利用
现阶段任课教师因种种原因,还不能有效地利用语音室
教学系统.
(1)一些教师计算机水平低下,观念落后,迷恋于传统灌
输式的教学方式,结果导致价值昂贵的语音室教学设备的优势无法在教学中得到较好的发挥.
(2)多数教师还不能制作,使用符合现代教育技术要求
的教学课件.课件是现代语音室的重要支柱,没有足够的系统教学课件支持,语音室难以发挥应有的作用,因而就无法充分利用语音室教学系统来增大教学信息量和丰富课堂教学内容.
针对上述问题,我们采取了以下措施:
(1)提高思想认识,更新观念.原教育部部长陈至立指出,"要大力提高教育手段的现代化水平和教育信息化程度","充分利用设备的资料和各种音像手段继续搞好多样化的电化教学和计算机辅助教学".我们要求教师尤其是电化教学技术管理人员,要提高思想认识,更新观念,加强对现代教育技术的学习和掌握以更好地适应现代教育技术的发展.
(2)对任课教师加大培训力度,培训的内容包括计算机,
语音室系统的理论及操作,对少数年龄较大的教师采取了个别强化培训指导,从而不同程度提高了教师的计算机水平和电教设备使用及操作能力,提高了教学效率.
二,语音室的维护
语音室的维护是语音室能正常运转的重要保证,一般常
见的问题和解决办法如下:
(1)接触不良的问题.在语音室里因为多种设备供电,
接触不良是经常发生的问题.常见的有:网线松动造成接触不良.解决办法:用专用的网线钳子挟一挟网线扦头上的水晶头再扦紧就行了.再有学生的耳机无声音.这大多是耳
机扦头和主机的连接处没有扦紧,松动造成的.有的则是音量调节到最小.解决的办法:重新扦紧,把音量调节适度,也
可用计算机控制调节音量的大小.
(2)个别学生机不受控.在系统运行一段时间后,交换
机某个端口出现故障,导致与这个端口相连接的计算机和网络脱离因而不受控,有时出现黑屏或白屏的现象.解决的办法:将计算机连接网线的扦头接到交换机上的另一个端口, 重新启动就能接收到教师发出的控制信号,从而受到教师机的控制.
(3)电脑病毒.在系统控制转到自主学习时,同学们自
由操作,也有的学生自带软盘操作,这就有可能将计算机染上病毒,表现为系统启动慢或提示错误,严重时还可以通过网络波及到其他机器上,可以重新启动系统进行自动杀毒(因为系统装有自动杀毒软件和保护卡).
(4)系统启动后教师界面无法传送到学生机,出现这种
情况是教师操作错误造成的.①语音室设备在它的主控台上有一个选择按钮和开关,一个是选择主控台面板上的按键来操作,另一个则是选择电脑操作.教师操作错误常常是没有把开关选在正确的位置上.②学生终端故障.学生机经
常会出现连接线松动或脱落,这时只要重新扦紧就行了.③音源与教师机录音机不对应.在电脑上是对节目音源A进行操作,那么对应主控台上的是录音机A,只要把磁带放进主录音机A才行.而有时却把磁带放进主录音B,这样学生终端就没有信号了.
语音室的管理与维护是一个十分重要而复杂的工作,对
其管理的出发点是保证系统和设备的安全,应实施具体到位的科学管理.对于它的维护而言则应认真细致地对待每一个细小的问题,并及时解决,以避免影响正常教学.只有做
好了每一项工作,才能使语音室正常运转,发挥它的优势,提高教学质量和效果.
(责任编辑:晓文;责任校对:徐治中)
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