浅谈小学一年级学生养成教育的重要性
初探小学一年级学生的养成教育
初探小学一年级学生的养成教育随着教育理念的不断更新，养成教育的重要性逐渐浮出水面。
养成教育，顾名思义，就是通过培养良好习惯、道德品质和社会责任感，培养学生全面发展的教育方式。
小学一年级学生处于教育的起点，对他们进行养成教育具有重要意义。
小学一年级学生的养成教育需要从基础知识学习、自我管理和与他人交往等多个方面入手。
首先，小学一年级学生正值知识吸收能力高的时期，可以通过丰富多样的学习方式来培养他们的学习兴趣和主动学习能力。
在教学过程中，教师可以采用游戏方式进行知识传授，让学生在轻松、愉快的氛围中学习。
同时，为了培养学生的自主学习能力，教师还可以引导学生进行自主预习、课后复习和独立阅读等活动，激发学生的学习动力，增强学生的自信心。
其次，小学一年级学生的养成教育应注重自我管理的培养。
他们正处在一个新环境中，需要适应新的学习和生活方式。
因此，教师在教育过程中应该加强对他们的自我管理能力的培养。
比如，教师可以要求学生按时完成作业，养成良好的学习习惯；教师还可以引导学生合理安排时间，培养良好的时间管理能力；教师还可以倡导学生主动整理自己的物品，培养良好的整理习惯等。
通过这样的方式，可以让学生养成良好的秩序感和自律性，为日后的学习和成长打下基础。
除了自我管理，小学一年级学生的养成教育还需要注重他们与他人的交往能力的培养。
社交能力对一个人的发展起着至关重要的作用，因此，教师应该在教育过程中注重培养学生的合作意识和团队精神。
可以通过安排小组活动、集体劳动等方式，让学生在合作中学会尊重他人、倾听他人和团结协作。
同时，教师还可以通过故事和生活案例等方式，让学生了解友谊的真谛，培养学生的友善和宽容品质。
只有具备良好的交往能力，学生才能更好地与他人沟通合作，获得更多的友谊和支持。
此外，小学一年级学生的养成教育还需要注重他们的品德素养的培养。
品德是人格的基础，也是社会生活中的底线和准则，因此，教师应该在日常教育中渗透品德教育。
浅谈小学一年级学生习惯养成教育
浅谈小学一年级学生习惯养成教育
小学一年级是学生的入学阶段，也是培养学生良好学习习惯的关键时期。
养成良好的学习习惯对学生今后的学习和发展起到至关重要的作用。
在小学一年级时，家长和老师应重视学生习惯养成教育，提供指导和帮助，培养学生良好的学习习惯。
要培养学生养成良好的作息习惯。
小学一年级的学生身体发育尚未成熟，睡眠对他们来说尤为重要。
家长和老师应关注并规律学生的作息时间，保证他们有足够的睡眠时间，以提高他们的学习效果和注意力。
鼓励学生每天定时起床、午休和睡觉，培养良好的日常作息习惯。
要培养学生良好的学习习惯。
小学一年级是学生开始正式学习的阶段，他们需要养成良好的学习习惯来适应新的学习环境。
家长和老师可以给学生制定学习计划，让他们养成按时完成作业和复习的习惯。
还可以鼓励学生积极参与课堂活动，主动回答问题，培养学习主动性和积极性。
要培养学生良好的卫生习惯。
小学一年级的学生正处于身体发育的关键阶段，他们需要充足的营养和良好的卫生环境来保证身体健康。
家长和老师应教育学生养成勤洗手、勤刷牙等卫生习惯，培养良好的卫生意识。
还要关注学生的饮食健康，提供均衡的饮食和适量的运动，帮助他们养成良好的生活习惯。
要培养学生良好的交往习惯。
小学一年级的学生正处于社交能力发展的关键时期，需要学会与同学和老师进行合作和交流。
家长和老师可以鼓励学生多参加集体活动和团队合作，培养他们的合作意识和团队精神。
还要教育学生尊重师长和同学，学会礼貌待人，培养良好的交往习惯。
浅谈小学一年级学生习惯养成教育
浅谈小学一年级学生习惯养成教育小学一年级是学生在校园里的第一步，也是养成良好习惯的黄金时期。
养成良好的习惯对学生的成长和未来发展有着重要的影响，小学一年级的习惯养成教育至关重要。
在小学一年级，学生需要养成良好的学习习惯。
学习习惯是一个人学习的基础，也是后续学习的核心。
小学一年级的学生应该养成按时完成作业的习惯，养成良好的课堂纪律习惯，如认真听讲、做好笔记、遵守班级规则等。
学生还应该养成良好的阅读习惯，培养对书籍的兴趣和爱好，这将有助于提高学生的语言表达能力和思维能力。
在小学一年级，学生还需要养成良好的生活习惯。
生活习惯是一个人日常生活的基础，对身心健康和个人形象都有着重要的影响。
小学一年级的学生应该养成良好的起居习惯，如按时睡觉、早起锻炼等。
学生还应该养成良好的饮食习惯，选择健康的食物，合理搭配饮食。
学生还应该养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持牙齿清洁等。
良好的生活习惯不仅有助于学生身体健康，还能培养孩子的自理能力和责任感。
家庭和学校是小学一年级学生习惯养成的重要场所。
家庭和学校都应该给予学生良好的示范和引导，建立起良好的习惯养成氛围。
家长应该给孩子提供良好的家教环境，鼓励孩子规律、自律地完成学习任务，帮助孩子树立正确的价值观和行为准则。
学校应该通过课堂教育和校园活动，引导学生养成良好的习惯，培养他们的学习、生活和社交能力。
小学一年级是学生习惯养成的关键时期。
养成良好的学习习惯、生活习惯和社交习惯对学生的发展至关重要。
家庭和学校都应该共同努力，引导和帮助学生养成良好的习惯，为他们的未来奠定良好的基础。
浅谈小学一年级学生习惯养成教育
浅谈小学一年级学生习惯养成教育小学一年级是孩子学习生活的开始，也是习惯养成的关键时期。
良好的学习和生活习惯对孩子未来的成长发展至关重要。
对小学一年级学生进行习惯养成教育至关重要。
本文将从学习、生活和行为规范等方面谈一谈小学一年级学生习惯养成教育的重要性和方法。
学习习惯是小学一年级学生习惯养成的重点之一。
学习习惯包括学习态度、学习方法和学习自律等方面。
在学习态度方面，我们要引导学生树立积极向上的学习态度，鼓励他们对学习保持热情和好奇心，不断提高自信心。
要教育学生学会沉下心来，专心致志地学习，不断追求进步。
在学习方法方面，老师要指导学生建立正确的学习方法，包括听课、做作业、背诵、复习等。
还要帮助学生树立自主学习的观念，引导他们养成主动学习、独立思考的良好习惯。
在学习自律方面，老师要教育学生学会遵守学习纪律，按时按量完成学习任务，不断提高自我控制能力，从而养成良好的学习习惯。
生活习惯是小学一年级学生习惯养成的另一个重要方面。
生活习惯包括个人卫生、作息规律、饮食健康等方面。
在个人卫生方面，我们要教育学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲等，培养孩子爱洁净、爱整洁的好习惯。
要引导学生养成良好的作息规律，保证充足的睡眠，合理的作息时间，远离熬夜和不良的生活习惯。
在饮食方面，要教育学生养成良好的饮食习惯，保证营养均衡，不挑食，不偏食，不暴饮暴食，远离垃圾食品，保持健康饮食习惯。
行为规范是小学一年级学生习惯养成教育的重要环节。
行为规范包括文明礼貌、秩序整洁、团结友爱等方面。
在文明礼貌方面，要求学生言行举止文明得体，尊重师长，团结同学，礼貌待人，乐于助人，养成良好的社交礼仪。
在秩序整洁方面，要求学生遵守校纪校规，维护校园秩序，保持教室、卫生间、食堂等公共场所的整洁和环境卫生。
要教育学生要团结友爱，互相帮助，乐于分享，建立良好的集体观念和团队意识，共同营造和谐的学习和生活氛围。
小学一年级学生习惯养成教育需要全社会共同努力，学校、家庭和社会应该共同配合，形成合力，共同帮助孩子养成良好的习惯。
一年级学生养成教育之养成点滴
一年级学生养成教育之养成点滴养成教育是指通过培养良好的习惯和素质，引导学生养成良好的行为和态度。
一年级是孩子们步入小学的第一步，养成教育在这个阶段尤为重要。
本文将从几个方面探讨一年级学生养成教育的重要性和一些可以培养的养成点滴。
养成教育对一年级学生的成长和发展具有重要的促进作用。
通过养成教育，一年级学生可以培养并巩固良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、课前预习等。
这些习惯不仅可以提高学生的学习效率，也能够培养学生的自律意识和责任感。
养成教育有助于培养一年级学生的良好的社交和沟通能力。
通过参与各种社交活动，学生可以学会与人合作、分享和互助。
在课堂上，教师可以通过组织小组活动和互动讨论的方式，培养学生积极参与的精神和良好的沟通能力。
养成教育还能够帮助一年级学生培养优秀的品德和价值观。
在这个年龄阶段，学生的世界观和价值观正在逐渐形成，所以引导他们树立正确的人生观、价值观至关重要。
教师可以通过讲述正面的故事、进行道德教育活动等方式，帮助学生认识到正义、坚韧和诚实的重要性。
而要实施一年级学生的养成教育，可以從以下點滴入手。
教师应该树立良好的榜样。
教师作为学生的榜样，他们的行为和态度会直接影响学生。
教师应该积极向学生展示正确的价值观和行为准则，如勤奋努力、守时守纪、团队合作等。
学校和家庭应建立良好的合作关系。
学校和家庭是学生成长中最重要的两个环境，他们共同为学生的养成教育负责。
学校可以定期与家长进行沟通，了解学生的情况，并共同讨论解决问题的方法，让学生在两个环境中得到一致的指导和支持。
利用正确的奖惩措施来引导学生的行为。
奖励和惩罚是培养学生良好行为的有效手段。
在奖励方面，教师可以通过发放奖状、表扬信等方式，表彰学生的优秀行为。
而在惩罚方面，教师应该注重程度适中和及时性，让学生明白错误的后果，并能从中吸取教训。
一年级是培养学生养成良好习惯和素质的关键时期，在这个阶段进行养成教育是非常重要的。
通过树立榜样、家校合作和正确的奖惩措施，可以培养学生的学习习惯、社交能力和优秀的品德等。
浅谈小学一年级学生习惯养成教育
浅谈小学一年级学生习惯养成教育小学一年级是孩子教育的重要阶段，也是孩子习惯养成的关键时期。
在这个阶段，孩子们正处于对外界事物认知的初步阶段，他们的一举一动都将对日后的成长产生深远的影响。
对小学一年级学生进行习惯养成教育显得至关重要。
一、形成意识小学一年级学生刚刚进入学校学习生活，很多的生活习惯和学习习惯都需要从头培养。
所以，首先要帮助学生形成对良好习惯的意识。
教师和家长应该通过言传身教的方式，引导学生认识到好的习惯对他们的重要性。
可以通过一些小故事、小实例和小游戏等形式，向学生灌输养成良好习惯的观念。
只有让学生认识到习惯养成的重要性，才能让他们更加积极主动地去培养好的习惯。
二、日常教育在日常教育过程中，老师和家长要时刻关注学生的一举一动，及时纠正他们的不良习惯。
无论是在课堂学习还是生活中，老师都要对学生的习惯养成进行指导和规范。
在学校，老师可以通过举办小型的习惯养成活动，让学生们在活动中体验到良好习惯的重要性，从而潜移默化地培养好的习惯。
在家庭中，家长可以通过与孩子进行日常交流，从小事做起，教育孩子养成良好的生活习惯和学习习惯。
父母可以和孩子一起整理房间、洗碗、扫地等家务活动，让孩子从小学会养成良好的生活习惯。
三、激励引导培养孩子的好习惯，除了要有严格的要求和要求外，更要有激励和引导。
老师和家长可以给孩子一些适当的奖励，鼓励他们在养成良好习惯的过程中保持积极性。
也要善于发现孩子的进步，及时给予表扬和鼓励，让孩子更有动力去养成好的习惯。
四、学校与家庭的合作学校和家庭是孩子成长的两个重要环境，他们的合作对孩子的习惯养成起着至关重要的作用。
学校可以通过开展相关的家庭教育讲座、学习分享会等活动，让家长更加深入地了解孩子的成长情况和习惯养成的重要性，从而更好地与学校合作共同培养孩子的好习惯。
而家长也要积极支持学校的教育工作，与学校共同合作，为孩子的习惯养成创造更好的环境。
小学一年级是孩子习惯养成的关键时期，学校和家庭应该共同合作，通过培养意识、日常教育、激励引导等手段，共同培养孩子的好习惯。
一年级学生养成教育的重要性
一年级学生养成教育的重要性今年我担任一年级的班主任，虽然已经干过多年的班主任工作，但接到这个任务时仍然感到措手不及。
因为我深深地知道养成良好的习惯，对于每个人来说都至关重要。
一种好的习惯将使人受益终身。
小学生，特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着我们在上面勾勒出丰富的内容。
这38张白纸，我该如何去谱写？一、平等地对待每一个孩子作为人民教师，我认为：没有博大的爱，则没有属于所有孩子的教育；没有深刻的爱，则没有成功的教育；没有艺术的爱，则没有幸福的教育。
当教师就要热爱每一个学生，成为学生的良师益友。
我们班有一个学生陈毅，因为身患脑瘫，走路总是跌跌撞撞。
除此之外，他说话语速很慢，爱哭。
课堂上，偶尔趁老师不注意就与邻桌说话。
经常上课半天了，竟然举手上厕所；大课间操站排时就拐到同学身边撩闲，让我感到很头疼。
随着与他接触的深入，才了解到他小小的年龄居然已经做过两次大型手术，使我产生了对他深深地同情。
同时职业责任心让我感到决不能放弃，因为我是一名教师！我决定对他严格看管，并手把手地教他如何准备学习用品，怎么学习。
并利用班会课教育学生多帮助他做些事情，多照顾他。
平时用良好班风影响他，教他如何与同学和睦相处，渐渐地，他的行为规范一些了，课堂上说话次数减少了，学习也有些进步。
今后我会给他更多的关爱，让他能够在爱的浇灌下茁壮成长。
二、抓好学生的一日常规教育，养成良好的学习、行为习惯。
印度有一句古谚：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
”由此可见，行为习惯的养成教育对一个人的成长极其重要，抓好一年级学生的养成教育，有着更为重要的意义。
一年级小孩子刚入学，这种全新的环境对他们来说还不适应，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要老师花大力气对他们进行一日常规教育，时刻提醒他们，让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度。
一年级行为养成教育
一年级行为养成教育
行为养成教育是任何一所学校中最重要的组成部分，一年级学生需要特别关注行为养成的重要性。
本文将从四个方面讨论一年级行为养成教育的重要性：
一、培养学生良好的行为习惯。
在学校的学习过程中，学生必须学习和养成合理的行为习惯，有利于学习。
学校要求学生们遵守校规校纪，要求学生注意自己的行为，崇尚文明，让学生们在良好的环境中学习和生活。
二、培养学生正确的价值观。
教育过程中，应注重教育学生正确的价值观，在他们看来，价值观是最重要的。
正确的价值观可以促进学生学习，并帮助他们更好地处理问题，更好地发展自己的潜力。
三、促进学生团结协作。
在学习和活动中，学生要学会团结协作，完成集体任务，提高团队的合作精神，从而起到互助的作用。
团结协作不仅可以提高学生的团队合作精神，还可以帮助学生建立正确的思想观念，从而丰富他们的学习生活。
四、提高学生的自理能力和独立性。
在学习过程中，学校要让学生们逐渐养成良好的自理能力和独立性，让他们能够更好地独立地解决问题，从而更好地适应住在学校的学习和生活环境。
从上面可以看出，一年级行为养成教育是非常重要的，它可以为学生们提供一个有利的学习和生活环境，促进他们的身心健康发展，更好地为未来学习和生活奠定基础。
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浅谈小学一年级学生养成教育的重要性
卓达太阳城学校数学教师杨静
很感谢学校领导对我的信任，安排我担任了一年级的数学老师兼班主任工作，让我明显地看到了这一个学期自己的成长，我对一年级的教学更加有信心。
在这一年的教学中，我和孩子们一起学习。
一起成长。
我深深地知道养成良好的习惯，对于学生来说都至关重要。
一种好的习惯将使人受益终身。
小学生，特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着我们在上面勾勒出丰富的内容。
这59张白纸，我该如何去谱写？
一、平等地对待每一个孩子
作为人民教师，我严格遵守职业道德。
我认为：没有博大的爱，则没有属于所有孩子的教育；没有深刻的爱，则没有成功的教育；没有艺术的爱，则没有幸福的教育。
当教师就要热爱每一个学生，成为学生的良师益友。
对于成绩差的孩子，在课间或者放学，利用短暂的这段休息时间给他们辅导，并且重要地是要树立起他们的自信心。
例如，多鼓励他们，用“老师知道你很棒”“老师知道你能自己完成”来代替不断重复地题目讲解。
二、抓好学生的一日常规教育，养成良好的学习、行为习惯。
“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
”由此可见，行为习惯的养成教育对一个人的成长极其重要，抓好一年级学生的养成教育，有着更为重要的意义。
一年级小孩子刚入学，这种全新的环境对他们来说还不适应，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要老师花大力气对他们进行一日常规教育，时刻提醒他们，让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度。
一年级学生要养成的习惯涉及到方方面面。
现分两个方面作个提示和提醒。
如下：
（一）学习方面
1、学会倾听的习惯
（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。
（2）能认真倾听其他同学发言。
（3）能仔细倾听老师讲解。
（4）能按要求认真练习。
2、善于思考的习惯
（1）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。
（2）善于发现，并能大胆发表自己的见解。
（3）课前能预习，不明白的问题能做好标记。
3、敢于提问的习惯
（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，身站直，口齿清，声音洪亮。
（3）对不懂的问题能主动向教师请教。
4、与人合作的习惯
（1）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。
（2）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。
（3）能清楚地表达自己的观点和见解。
5、自主读书的习惯
（1）边读边想、圈点勾画。
（2）和书交朋友，广泛阅读。
（3）不读不健康书籍，不浏览不健康网站。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
6、认真书写的习惯
（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－胸离桌边一拳，眼离书本一尺，指离笔尖一寸。
（2）书写工整，作业、卷面洁净，不乱涂改。
（3）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。
7、动手实践的习惯
（1）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。
（2）工具准备充分，不丢三落四。
（3）能运用所学知识解决实际问题。
（如学具盒）
8、按时作业的习惯
（1）能按时完成课内外作业，对作业中的错误能即时订正。
（2）尽早完成家庭作业，睡前让家长检查。
（3）对当天学过的主要内容能进行回忆。
（二）行为方面
1、举止文明的习惯
（1）升国旗奏国歌时自觉肃立。
（2）见到老师、客人主动问好（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
（4）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。
（5）向别人请教时，态度诚恳。
（6）不骂人，不打架。
（7）不给同学起绰号。
（8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
（9）集合时做到“快、静、齐、”。
（10）公共场所不大声喧哗。
（11）不歧视身体有缺陷的同学。
（12）不带危险物品上学。
（1）说了就要努力去做，信守自己的诺言。
（2）答应的事没法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。
（3）借了别人的东西能如期归还。
3、尊重他人的习惯
（1）耐心听，不随便打断他人说话。
（2）专心听，不一边听一边考虑自己的事。
（3）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。
（4）不打扰他人的学习、休息、工作，一旦妨碍了他人能及时道歉。
（5）未经允许，不动他人的东西。
（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。
4、守时惜时的习惯
（1）早睡，早起，睡眠不少于9小时。
（2）不迟到，不早退。
（3）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。
（4）回家后，马上做作业或复习。
（5）做事有计划，不盲目、不拖拉。
5、懂得感恩的习惯
（1）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。
（2）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背等。
（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。
（4）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。
6、勤俭节约的习惯
（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕作业本。
（2）不随便向家长要钱或向同学借钱。
（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。
（5）对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开、关门窗。
不在桌凳上乱写乱划乱贴。
7、遵守秩序的习惯
（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。
（2）上下学有秩序，不乱横穿马路，不在公路上追跑打闹。
过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。
（3）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。
8、勤于动手的习惯
（1）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。
（2）用过的东西能放回原处。
（1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。
（2）学习运动常识，做好自我安全保护。
（3）在活动中不做有危险性的动作。
10、讲究卫生的习惯
（1）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸、洗脚。
（2）勤换衣服，勤剪指甲。
（3）饭前便后要洗手。
（4）离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。
（5）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
（6）不吃变质食物，不买三无食品。
三、选择榜样，启迪教育。
一年级孩子意志力薄弱，容易受暗示，喜欢摹仿别人，而不去考虑行为是否适当、正确。
因此，榜样要从身边去选择，在班级中选择比较适合。
如骆诗瑶同学字写得好，被同学们评为“小小书法家”；路福然同学平时努力学习，知识丰富懂得多，被同学们评为“小博士”；李卓越同学热爱劳动，被同学们评为“劳动标兵”等；让其他同学以他们为榜样去学，有形可看。
他们还把老师当作学习榜样，老师的举手投足都应成为学生可效仿的模范。
因此，要求我们时时、事事、处处注意自己的言行。
陶行知先生说得好：“教育无小事，事事皆育人；教师无小节，处处皆楷模。
”作为一年级老师，要在孩子面前树立一个良好的师德形象。
一年级的孩子刚入学面临的第一个问题就是打扫卫生，大多数孩子都不会用笤帚、拖布，就需要老师一个一个地教、以身示范。
平时看到纸屑，弯腰默默地捡起来，这是一种无声的教育。
四、给孩子足够的自尊
在教育的原野上，我们班主任教师应该向苏霍姆林斯基说的那样，放低自己的身份，让孩子抬起头来。
抬起头才能集中精神看黑板，才能听到老师讲课的内容。
课堂纪律一定要严抓，一定得保证全班都在认真听课，才能达到最好的效果。
要注意提醒孩子的方式，可以调整语调，可以用眼神。
五、家校共育，促进养成。
对小学生教育固然重要，但是离开家长的配合是不行的。
小学生的思想品德、行为习惯与家庭环境有着密切的联系，家长在小学生思想品德形成过程中起着很大的作用。
对于个别行为困难的学生多与家长单独沟通，这样使学生的不良行为习惯得到有效地纠正。
一切为了孩子，为了孩子的一切。
希望以后我们能够经常
沟通和交流，为老师多提好的建议。
有了您的配合，我相信孩子们一定会在学习中健康愉快地成长。
杨静
2019年12月14星期六。