雷锋中队评选
“中队”评选细则
“中队”评选细则XXX“优秀中队”评选方案XXX是全体少年儿童自己的组织，少先队的发展离不开各项活动的开展。
为了充分激发各中队的积极性，更好地开展各项活动对全体少先队员进行教育，特制定我校优秀中队评选细则。
一、考核内容主要针对各中队开展少先队组织的各项活动情况进行考核。
二、考核方法考核分为少先队活动、班级管理和领导评价三部分，包括队会工作、标志佩戴、升、降旗活动、指定活动、特色活动、学生获奖等；学期量化考核由大队部根据以上三部分有关记录，汇总为学期考核总得分。
三、评比与奖励方法1、每学期评比一次，采用量化考核的形式，综合评比时间定于五月末。
2、“优秀中队”以年组为单位，同年组中分数最高的班级为“优秀中队”3、对获得荣誉的中队和个人由学校颁发证书，予以表彰。
四、优秀中队评选条件1、中队组织机构健全，队干部配备好。
中队干部能在辅导员的指导下组织和主持中队会议和活动。
按期完成需交的各种材料。
2、中队的班风学风好，无违法乱纪的现象。
3、积极参加(共同)学校组织的各项活动，出色地完成学校和上级分配的各项任务。
参加各级各类比赛活动，取得较好成绩。
4、辅导员工作积极、能力较强，队干部自主能力较强、在少先队活动中能起到模范带头作用。
六、考核评选细则1、少先队活动（70分）（1）、主题队会开展情况15分（按学校要求开展活动，记录详实、内容丰富。
各中队少开展一次扣3分，少开展两次扣6分，三次或三次以上无分并取消评选资格。
）主题班会要求隔周一次，一周班会，一周队会。
中队长每周一次十分钟队会。
（16:05-16：15）（5分）（传达上级肉体，布置一周工作）（2）、标志佩戴10分（大型集会和重大活动都要求少先队员必须佩戴红领巾，不按规定佩戴者一人一次扣0.1分，累计超出10分者取消评选资格）（3）、校园文体活动10分（当真组织参加学校的各项活动，各中队每学期获得一次或一次以上个人第一名为10分，未得过第一名的中队按排名得分为9分、8分、7分……如不能依照学校要求组织开展活动或行动迟缓第一次扣2分，两次扣5分，三次以上无分并取消评选资历）（4）文明礼仪10分（重点落实在礼貌待人，文明就餐、文明就寝，右侧通行等方面。
先进中队、优秀辅导员、优秀队员评选条件
湛江市二中海东小学先进中队、优秀中队辅导员、优秀队员评选条件指导思想为弘扬先进、树立榜样，学校决定于每年“六·一”前评选表彰一批先进中队、优秀少先队中队辅导员及优秀少先队员。
一、先进中队条件1、中队应具有“文明守纪、勤奋好学”的班风，既团结活泼，又严肃认真，对人有礼貌，学习认真，集体成绩好（包括参加各种竞赛取得的集体荣誉）。
2、积极配合大队开展活动，参加校内外队活动，表现突出。
每月开展一次中队活动，并有详细记录。
（以班主任手册记录为主。
）3、升旗时严肃认真，精神饱满，国歌、校歌演唱声音洪亮，有气势。
4、好人好事多。
（大队好人好事记录薄有登记）以及手拉手结对子活动成绩显著。
5、仪仗队、广播站有本中队队员且表现好。
6、集合、出操快、静、齐；“两操”质量高。
7、中队队务齐整。
（黑板报栏目新颖，内容丰富，有趣味，书写工整，有板报小样，能按照大队要求定期刊出；队角形式多样，能结合“三礼”教育评优工作更换，注意发挥教育作用，并做好中队会、队干部会议记录）8、荣获文明班流动红旗次数多，“三礼”教育活动开展有特色。
9、队员积极参加少先队组织的各类竞赛活动，成绩突出（队员获市级2人次、省级1人次以上荣誉优先。
）10、辅导员工作积极、能力较强，队干部自主能力较强、在少先队活动中能起到模范带头作用，每年参加学校的主题队会课比赛，队会仪式完整、正确，内容丰富，优先考虑。
二、评选办法：先进中队的评选采取自下而上的办法进行：（1）根据先进中队的评选条件，由各位中队辅导员向学校自荐或推荐候选中队，并填写《湛江市二中海东小学先进中队推荐表》。
（2）学校政治思想小组将组成考评组，对所推荐的先进候选中队进行汇总、审核后，按中队总数的35%评选出先进中队。
三、优秀中队辅导员评选条件1、忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，有深受队员、教师和家长喜爱的个人魅力。
2、具有良好的道德修养，为人正直，作风正派，踏踏实实的工作作风，能够做少年儿童的表率。
“中队”评选细则
“中队”评选细则为了激励中队全体成员的工作积极性、提高中队工作效率与质量，加强中队队员之间的凝聚力和竞争力，促进中队整体发展，特制定并发布以下“中队”评选细则：一、评选目的：通过评选，旨在充分肯定中队全体成员的优秀表现，鼓励进一步努力，同时为中队队员提供一个展现个人才能、提升自我价值的平台，促进中队精神文明建设和队伍建设。
二、评选范围：评选对象为中队全体队员，包括中队长、副中队长以及其他中队成员。
三、评选标准：1.业务能力（40%）：评估中队队员在本职工作中的能力水平和表现。
包括但不限于专业技能、作战能力、工作成果等方面。
2.工作态度（30%）：评估中队队员对工作的认真程度、责任心和主动性。
包括但不限于工作积极性、工作态度、工作纪律等方面。
3.团队合作（20%）：评估中队队员在团队合作中的表现和贡献。
包括但不限于协作能力、互助精神、团队责任等方面。
4.综合素质（10%）：评估中队队员在个人修养、道德品质、品行操守等方面的综合素质。
四、评选程序：1.提名阶段：每年定期或不定期进行一次评选活动。
中队队员可通过自荐、他荐或直接提名的方式参与评选。
所有提名需经过中队领导组织审核。
2.推荐材料：每位参评人员须提交个人简历、工作成绩、任职期间的表现以及其他证明材料等相关资料。
3.评选环节：（1）初步筛选：中队领导组织成员对提名的队员进行初步筛选，依据评选标准进行评估，确定候选人名单。
（2）评委评审：组织评委团对候选人进行评审，评选出最终的“中队”称号获得者和其他获奖队员。
（3）结果公示：公示最终评选结果，并及时通知获奖队员，并将结果在中队内、单位内进行宣传。
五、奖励措施：1.最终获得“中队”称号的队员将获得奖金和荣誉证书，并享有在工作、晋升等方面的优先权。
2.参与评选但未获奖的队员将获得奖状和荣誉证书，并享有在个人评优、培训等方面的优先权。
3.评选结果优秀的队员将有机会获得参与其他单位交流、学习等机会。
六、评选监督：评选活动将由中队领导组织，评委团成员必须严格遵守公正、公平、公开的原则进行评审，确保评选结果的公正性和透明度。
初中争做雷锋中队事迹材料(多篇)
初中争做雷锋中队事迹材料(多篇)驿路梨花处处开，雷锋精神永相传——新港中学七年一班争做雷锋中队事迹材料一、我们中队的概况在我们美丽的塘沽新港中学，有这样一个众口交赞的班级——“七年一班”。
我们中队现有队员43人，其中男生25人，女生18人。
我们有着天真活泼的笑容，有着纯洁善良的心灵，我们就像一群放飞的雏鹰，有着翱翔蓝天一般的凌云壮志。
七年一班是一个朝气蓬勃的班集体，我们有缘相聚在一起，有心就会格外珍惜，我们的心朝着同一方向眺望，我们心相连，手牵手。
团结铸就我们的辉煌，年轻的心萌动新的希望。
我们青春飞扬，团结向上，我们相信有梦的地方就会有飞翔。
我们一直承诺：我们尊敬师长，爱护同学，珍惜自己的学习环境，友好帮助他人。
相信不久的将来，我们班将充分发挥优势，成为其他班同学的榜样，成为学校的骄傲！我们中队组织机构合理，队员奋斗目标明确。
一学期以来班干部实施“固定岗”和“轮流岗”，分批开展班级管理和小干部能力培养。
队员们关心集体，学习风气浓厚，竞争意识强。
我们有无尽的朝气与热情以及乐于助人的雷锋精神。
二、我们中队的风采第1页共17页我们班级的纪律在班主任与班干部的带领下，同学们的自制力得到了很大的提升，我们尊师有礼貌，见到老师主动问好，主动帮助老师做一些力所能及的事情，老师称赞我们做得好，我们团结向上具有雷锋精神三、丹青难写雷锋精神（一）班内篇：1、共建班内绿化建设，新学期已经开始，同学们积极主动从家里带来花，有高美娜同学带来的袖珍仙人指，有蔡冬瑞同学带来的火鹤花，有丰旭旭同学带来的滴水观音，还有一些不知名的小花，在这些花的映衬下教室有了生气和生机。
光有人带花还不觉的怎样，关键是怎么养花？班内李涵同学主动承担这一任务，而且还自己出钱买来花托，避免浇花时水的流失。
可喜的是，年底时候，一盆蟹爪莲竟然给养开花了，这个喜讯轰动整个班，也给办公室老师们带来许多快乐。
2、板报组同学同心协力，把板报做到完美漂亮。
以葛晓宁同学为核心的版班组同学，定主题、定内容、定图案，而且自行安排时间如周二、周五放学时间，做出来的板报干净利索，美观大气。
雷锋中队申报材料
雷锋中队申报材料【篇一：雷锋中队事迹材料】朝气蓬勃团结向上的中队——雷锋中队事迹材料我校五（2）中队是由48颗纯美的心灵组合成的一个朝气蓬勃、勤奋好学、团结向上具有凝聚力的中队，是一个充满爱、团结向上的中队。
在中队辅导员康晋鸿老师的带领下，班风正、学风浓，而且队员们之间团结协作，凝成一股力争上游的绳，还常为大家做一些好事，深受学校师生的好评。
在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
虽然他们只是一群十一、二岁的孩子，但是他们相信“有志不在年高”，决心用自己的力量让周围的人因为自己的存在而感到快乐，所以他们每个人每一天都在努力创设——爱心构筑快乐的特色中队！曾几何时听到有人说“雷锋精神没户口，三月来了，五月走”。
似乎，雷锋事迹正在我们快速运转的现代生活中被人们遗忘，雷锋精神正在悄悄地淡出人们的精神世界。
可我却要说，虽然沧海桑田，岁月流失，几度风雨，几翻变化，然而雷锋----这个用青春来凝结，以热血铸成的名字，在信息瞬息万变，科技日新月异，经济飞速发展的今天，依然在我们的孩子心中熠熠闪烁，雷锋精神依然在我们的学习生活中占据着不可替代、不可动摇的的地位。
他的精神依然是当代倡导的社会主义荣辱观和先进文化的重要内涵。
早在2.15的中队会上，孩子们一起进行了“向雷锋学习”的集体教育活动。
会上，孩子们听着雷锋那些艰苦朴素的故事，一双双眼睛里都闪着亮晶晶的泪花。
在我们进行宣誓：“向雷锋学习！”时，每个孩子的脸上都是信心和努力的决心。
2.22的中队会上，我们又继续传承雷锋精神，集体学唱歌曲《学习雷锋好榜样》，孩子们深深地被“学习雷锋好榜样，艰苦朴素永不忘，克己为人是模范，共产主义品德多高尚，共产主义品德多高尚!”所感动，所感染。
我们还讨论如何做个二十一世纪艰苦朴素的好孩子，在热情的交流讨论中一致达成五（2）班守则：少吃一袋零食，少扔一个铅笔头，少穿一件新衣服，多攒零花钱买本课外阅读书，多节省文具，多为爸爸妈妈做些力所能及的家务。
学习弘扬雷锋精神的主题作文(10篇实用)
学习弘扬雷锋精神的主题作文（10篇实用）学习弘扬雷锋精神的主题作文（10篇实用）学习弘扬雷锋精神的主题作文怎么写雷锋永远活在我们心中，雷锋精神也将永远的，坚固的竖立在我们心中。
下面是小编为大家搜集整理的关于学习弘扬雷锋精神的主题作文10篇，供大家参考，快来一起看看吧!学习弘扬雷锋精神的主题作文篇1五(7)小太阳中队，是一个积极向上的集体，同学们都在平时学习生活中，努力向雷锋叔叔学习，争做小雷锋。
在雷锋中队评选活动中，我们也展示了自己的风采。
我们五(7)是“书香”班级——畅游书海，书香满园。
我们中队的每一个孩子都特别喜爱读书，只要一捧起书来，无论多贪玩的孩子，都会沉浸在书的世界中。
经过建设，我们的书架也越来越规范，成为班级中一道靓丽的风景线。
取下一册书，美美地阅读，是一种精神的享受。
每个周三周四中午，教室里都静悄悄的，同学们忘掉了一切，都在读书。
两位图书委员也发挥了很大作用，按时借书还书，我们中队的图书流通率非常高。
这些，都体现了我们“书香”班级的特色。
我们五(7)是“爱心”班级——关爱社会，服务他人。
我们中队还是一个“爱心”班级。
队员们都热爱自己的班级，关心集体的事，把中队当做自己的家。
瞧，我们教室里，绿色植物装点得生意盎然，同学们经常会悄悄带来墨水、面巾纸、纸杯等物品供大家使用，就像一个温暖的大家庭，人人都有自己的岗位，各司其职，让班级处处透着温馨。
走出教室，走进社会，队员们也把一颗爱心回归给社会。
我们的六支小队，经常举行学雷锋的小队活动，比如到敬老院为老人包饺子，到公共自行车站擦亮小红车等，体现了队员们学雷锋、做雷锋的精神。
学习弘扬雷锋精神的主题作文篇2大泉源乡天仁中心小学六年一班沙旭指导教师：王庆生雷锋爷爷逝世50多年了，可人们仍然怀念他，崇敬他，学习他。
这是因为什么呢？我想，一定是因为他无私奉献、助人为乐的优秀品质吧！雷锋的精神是伟大的，他无私地为人民奉献了自己的一生，这种为人民服务的精神是值得我们学习的。
2024年学雷锋月暨红领巾奖章“奉献章”争章实施方案
2024年学雷锋月暨红领巾奖章“奉献章”争章实施方案为了进一步弘扬雷锋精神，强化中小学生的社会责任意识，提高他们的奉献精神和服务社会能力，特制定《2024年学雷锋月暨红领巾奖章“奉献章”争章实施方案》，具体内容如下：一、奖章设立1.1 奉献章设立目的：激励、表彰积极参与志愿服务活动，具有高尚情操和献身精神的中小学生。
1.2 奉献章评选对象：全国范围内中小学生。
1.3 奉献章评选标准：主动参与志愿服务活动，具有显著的社会影响力；热心公益事业，长期在社区、学校或其他公共事务中付出；自觉遵守社会公德，具有突出的道德品质。
1.4 奉献章设置数量：每年评选50名。
二、评选程序2.1 提名推荐：各地中小学校推荐候选学生，并填写评选申请表，按规定时间报送相关部门。
2.2 初审筛选：评选委员会对提名推荐学生进行资格审查和初步评审，确定入选候选学生名单。
2.3 公示投票：将入选候选学生名单在公示栏上公示，邀请师生和社会公众参与投票。
2.4 审定结果：评选委员会根据公示投票结果和初审情况，最终确定获奖名单并颁发奉献章。
三、奉献章奖励3.1 奉献章奖励内容：颁发奉献章奖章、发放获奖证书及奖金，并在全国范围内进行宣传报道。
3.2 奉献章奖励时间：每年3月下旬，与学雷锋月活动同时举行。
3.3 奉献章奖励地点：中央政府机关或相关教育机构。
四、宣传推广4.1 各级教育行政部门要积极宣传奉献章评选活动，并鼓励中小学校广泛参与。
4.2 新闻媒体要加大对奉献章评选活动的宣传报道，树立奉献精神典范。
4.3 社会团体和企业可通过捐赠奖金、设立奖学金等方式，助力奉献章评选活动的顺利开展。
五、实施保障5.1 评选委员会应具备公正、严谨的评选精神，确保评选结果的公平公正。
5.2 各级教育行政部门要加强对奉献章评选活动的监督和指导，确保活动的顺利开展。
5.3 学校要积极组织学生参与志愿服务活动，培养学生的奉献精神和社会责任感。
2024年学雷锋月暨红领巾奖章“奉献章”争章实施方案旨在引导中小学生践行雷锋精神，传播社会正能量，促进社会和谐发展。
学雷锋中队申报表
所在学校意见
（盖章）
年月日
区县少工委意见
（盖章）
年月日
附件5
“东丽区雷锋中队”申报表
学校及中队名称
金钟小学三年级一班
中队辅导员姓名
石春庆
政面貌
群众
文化程度
本科
中队长姓名
韩仁泽
队员数
37
开展学雷锋活动年限
主要事迹简介
三一中队是个新组建的，乐于奉献的班集体。过去雷锋对于这些孩子来说是遥不可及的，他们无法体会雷锋的精神，他们开始通过事前查找资料，访问老人来了解情况，班级举行了“雷锋在我心中”的主题班会，学生们还出了一期有关雷锋的读书小报，并张贴在班级墙壁上，让学生更进一步的了解雷锋的事迹，向雷锋学习，做一个努力向上、有爱心、全心全意为别人服务的人。中队还开展了“节约生活中的每一滴水”、“安全紧系你我他”等主题队会、“手拉手”、“为他人所想”、“争当一日标兵生”、“我能行”、“我是当今小雷锋”等活动，学生触动很大，自发地形成了一股“比、赛、帮、超”的热潮，特别是“我是今日小雷锋”成了同学们当中的热点。
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关于命名天津市雷锋大队、雷锋中队的通知
各少先队大队：
为深入贯彻全国少工委六届三次全会精神，推动学雷锋活动常态化、机制化，形成践行雷锋精神、争当新时代小雷锋的生动局面，市少工委在今年建队日期间，命名“天津市雷锋大队” 、“天津市雷锋中队” 。
有关事宜如下：
一、命名条件
（一）天津市雷锋大队
1.学校少先队组织健全，党、团组织切实加强对“学雷锋” 活动的领导，将“学雷锋”活动纳入重要日程，并在日常有效落实。
2.加强与英模及“学雷锋”活动先进人士保持联系，长期开展“学雷锋”活动在五年以上，利用少先队阵地，通过红领巾广播站，升旗仪式，板报等做好宣传工作，“学雷锋”活动深入每个队员的心田。
3.活动有计划、有总结、有机制、组织到位，内容丰富，形式多样，每年举行专题性“学雷锋” 活动不少于两次，且日常“学雷锋”活动贯穿全年。
4.“学雷锋”活动对队员的成长明显的促进作用，队员素质得到全面提高，有健康向上的风貌。
全校队员将雷锋精神内化为学习和生活中的自觉行为，注重在具体学习和生活中养成习惯，培养爱心，落实责任，涌现出大量的先进个人和先进事迹。
社会影响广泛。
（二）天津市雷锋中队
1.中队组织健全，制度完善，能够认真、扎实、有效地落实全队重要部署，按照学校大队的统一要求，组织开展“学雷锋” 活动。
2.活动有计划、有总结、有机制，内容丰富，形式多样，具有鲜明的
中队特色，每学期至少召开2 细专题性“学雷锋”主题中队会。
“学雷锋”活动常态化，月月有总结、有评比，活动成果丰硕，长期开展“学雷锋”活动在3 年以上。
3.全体中队队员积极倡导和实践热爱集体、助人为乐的奉献精神，在中队中形成人人讲雷锋、人人学雷锋、人人做雷锋的良好氛围，队员参与率实现100% 覆盖。
二、命名程序
本次命名采取民主评议、层层推荐的方式，在征得单位主管领导同意后，逐级推荐。
在符合命名条件的基础上，雷锋中队每校最多申报一个；雷锋大队由各校自行申报。
区少工委将根据候选单位情况进行初审，择优推荐到市少工委。
材料均以纸质版形式申报，主要包括：1500 字左右事迹材料一式一份；申报表一式两份；“学雷锋”活动照片5 张。
请各单位于9 月17 日前将申报材料报德艺科。
附件：1. “天津市雷锋大队”申报表
2. “天津市雷锋中队”申报表
德艺科
二◦一二年九月^一日
“天津市雷锋大队”申报表区县:
“天津市雷锋中队”申报表区县:。