高中地理开学第一课(1)
高中地理开学第一课
反馈
及时给予学生对课堂表现的评价和建议，鼓励 学生积极参与，帮助他们提高学习效果。
高中地理开学第一课
地理学科是研究地球和人类在地球上分布与活动的学科。通过地理学，我们 可以更好地了解世界和人类的生活环境。
地理学科简介
1 多学科性
2 实用性
地理学涉及地质、气候、 环境、人口等多个学科， 在综合分析和解决问题 方面具有独特优势。
地理知识在城市规划、 环境保护、气象预报等 方面具有广泛应用，对 社会发展和个人生活都 有重要影响。
3
实地考察
组织学生进行实地考察，让他们亲身体验地理现象，加深对地理知识的理解。
开学第一课的教学资源准备
地图
准备世界地图和中国地图，帮 助学生了解地理位置和分布。
教材
准备地理学科教材和参考书， 为学生提供学习资源。
视频
收集有关地理学科的教学视频， 丰富课堂教学内容。
开学第一课的评估和反馈措施
评估
• 课堂讨论的参与程度 • 小组活动的合作情况 • 学生对地理概念的理解程度
地理学研究地球环境与资源利用，可以帮助我们认识环境问题，培养环保意识。
高中地理课程的目标和内容
目标
1. 培养学生对地理的兴趣和探索精神 2. 发展学生的地理思维和空间认知能力 3. 提高学生的地理知识和综合素质
内容
• 地球与地理坐标 • 自然地理要素 • 人文地理要素 • 地理学方法与技能 • 地理环境与可持续发展
3 培养综合素质
学习地理可以培养空间 意识、观察力、分析和 解决问题的能力，促进 综合素质的全面发展。
地理学科的重要性
认识世界
地理学可以帮助我们了解地球上的各种自然环境和人文景观，拓宽视野，提高对世界的认 识。
高三地理(上学期)开学第一课
高三地理(上学期)开学第一课
开学第一课的重点内容为回顾地理学科的基本概念及地球的形状与大小。
下面是一个
可能的开学第一课的教学内容：
1. 地理学科的定义和意义：
- 地理学是研究地球各种自然现象、人文现象以及它们之间的相互关系的学科。
- 地理学的研究有助于我们了解地球的构造、气候、生态系统、人口分布等方面，为我们正确认知世界、解决实际问题提供了依据。
2. 地球的形状：
- 地球是一个近似于椭球的球体，其南北两极略扁，赤道较宽。
- 地球的形状由地球的自转和引力所决定，因为地球的自转导致赤道与两极的半径不同，而引力使得地球向内收缩，所以地球的形状是偏扁的。
3. 地球的大小：
- 地球的周长约为4万公里，赤道周长最大，北极圈周长最小。
- 地球的直径约为1.27万公里，其中南北两极距离最短，赤道到任意一极的距离相等。
4. 地理学的分支领域：
- 自然地理学：研究自然环境的形成和演变，包括地貌、气候、水文、生态等方面。
- 人文地理学：研究人类活动对地理环境的影响，包括人口、城市化、农业、工业等方面。
- 地理信息系统：利用计算机技术处理和分析地理信息的学科，对研究和应用地理学提供了重要的工具和方法。
这些是开学第一课可能涉及的内容，老师还可以根据具体情况和学生的水平进行适当调整和深化。
高一地理开学第一课教案
高一地理开学第一课教案一、教学目标1.让学生了解高中地理课程的学习内容和要求。
2.培养学生对地理学科的兴趣和好奇心。
二、教学重点1.高中地理课程的学习内容和要求。
2.地理学习方法及技巧。
三、教学难点1.地理学科特点及思维方式。
2.地理学习方法在实际应用中的运用。
四、教学过程第一环节：导入新课1.教师以轻松幽默的方式介绍自己，拉近与学生的距离。
2.通过提问方式引导学生回顾初中地理学习内容，引发学生对高中地理的期待。
第二环节：课程内容介绍1.教师简要介绍高中地理课程的基本框架，包括必修课和选修课。
2.对必修课程进行详细讲解，包括自然地理、人文地理、城乡规划、环境保护等模块。
3.对选修课程进行简要介绍，引导学生根据自己的兴趣和需求选择。
第三环节：学习方法指导1.教师分享自己的教学经验，介绍地理学科的特点和思维方式。
a.理解地理概念和原理，注重理论联系实际。
b.学会运用地图，提高空间想象力和分析能力。
c.关注时事热点，拓宽知识视野。
d.做好课堂笔记，及时复习巩固。
e.参加实践活动，提高实践操作能力。
第四环节：互动环节1.教师设计一些有趣的地理知识问答，检验学生的学习效果。
2.学生分组讨论，分享自己的学习心得和困惑，教师给予解答。
第五环节：课堂小结五、课后作业1.学生预习下一节课的内容，了解相关地理知识。
2.收集有关地理的时事资料，准备课堂分享。
六、教学反思1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈进行调整。
2.学生反思自己的学习态度和方法，制定改进措施。
通过本节课的学习，学生应能了解高中地理课程的基本框架和学习要求，掌握地理学习方法，为的学习打下坚实基础。
同时，教师也应关注学生的学习状况，不断调整教学策略，提高教学质量。
重难点补充：第二环节：课程内容介绍1.教师通过互动提问：“同学们，你们觉得地理是一门怎样的学科呢？”引导学生思考。
2.教师详细讲解自然地理模块：“比如，我们学习的气候、地形、水文，这些都是自然地理的重要组成部分。
高中地理-开学第一课
学会记笔记
学会使用地 图。
课后及时复 习和练习
多方汲取新 知
感谢您的 欣赏
愿 同学们学会用地理的 眼光终身欣赏和认识
这个世界。
1
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Where、What、Why、 Will be
其次，要解释为什 么（ Why ）；搞清 因果关系 属于阐释阶段--“地理之解释”。
What------什么是地理
定义：地理就是关于“地”的“道理”。地理一词，始见于《周易·系辞》。 现代地理学的定义：是一门研究人类赖以生存和发展的地理环境、以及人类活动与地 理环境相互关系（人地关系）的科学 。
可能会发生什么？
10岁小女孩用 她的知识创造 了生命的奇迹。
世界各大媒体都在争相报道一个10岁的英
国小女孩缇丽。海啸来临当天，她正在与
父母在泰国普吉岛海滩享受假期。就在海
啸到来前的几分钟，缇丽的脸上突然露出
惊恐之色。她跑过去对母亲说：“妈妈，
我们必须离开海滩，我想海啸即将来临！”
她说她看见海滩上起了很多泡泡，然后浪
04
北冰洋海底 的大陆架面 积广阔，石 油资源丰富
4.高考需要
人教版高中地 理必修教材知
识体系
1.行星地球宇宙
地理1
2.地球上的大气 3.地球上的水
4.地表形态的塑造
地
了解
5.自然环境的整体性和差异性自然
理
1.人口的变化——人 2.城市与城市化——住
. 必 修 .
地理2
应用
3.农业地域的形成与发展——食 4.工业地域的形成与发展——衣 5.交通运输布局及其影响——行 6.人类与地理环境的协调发展
声，海啸真的来了！
高中地理高一开学 第一课
答：赞同：增建酒店可满足滑雪者的度假需求：增建 中高级雪道可满足当地运动型滑雪者需求；可增加滑雪 者逗留天数，有利于提高滑雪场收入。
反对：滑雪期短，建设投资难以短期收回；发展度假 型滑雪的竞争力弱，难于形成市场规模；雪场均向度假 型转变不符合因地制宜原则。
四、地理怎么学？ 记 练 思 践
沈丘一高 高一地理组
水圈与人类活动
超强台风“利奇马”路径图
2019年8月4日15时许获得日本气象厅命 名，8月7日5时许被中央气象台升格为台 风 ，该日23时许又被升格为超强台风， 并继续向西北方向移动，并于8月10日1时 45分许在浙江省温岭市城南镇沿海登陆， 登陆时中心附近最大风力有16级。
“利奇马”陆上滞留时间长，风雨强度
第一口异味难耐 第二口齿颊留香 第三口永生难忘
青岛的渔民
沈丘一高
地理组
地 坑 院
傣族竹楼
沈丘一高
地理组
马北 和与 船南
沈丘一高
地理组
2）、环境保护：
垃圾分类、处理
3）、城乡规划：
沈丘县域的规划、评价
沈丘一高
地理组
4）、旅游欣赏：
酷似
置身其中、方知其妙
俯览
飞流直下三千尺 疑似银河落九天 庐山秀峰 瀑布
高中地理开学第一课课件
第二章地球上的大气
第三章地球上的水
第四章地貌
第五章植被与土壤
第六章自然灾害
人文地理学
研究地球表面人类各种社会经济活动的空间结构和变化，以及与地理环境的关系的学科，可分为社会地理学、经济地理学、城市地理学等分支。
第一章人口
第二章乡村和城镇
第三章产业区位因素
第四章交通运输布局与区域发展
世界这么大，我想去看看
看世界
旅游之前，必须要先有规划：路线、目的地、气候、注意事项、随身物品......
桂林象鼻山
必修课程+ 选择性必修课程+区域地理（初中地理）
高中地理课程结构
自然地理学
人文地理学
自然地理基础
区域发展
资源环境与国家安全
合格性考试
选地理区域地理Fra bibliotek高一高三
高中地理考试要求
难度阶梯式上升
“
蒙古包
窑洞
吊脚楼
骑楼
住宅风格与地理环境密切联系。我国地域辽阔，气候多样，形成了具有地方风格的各种住房，如东北的火炕、傣族的吊脚楼、海南岛的石头房、黄土高原的窑洞、青藏高原的庄窠住宅等。
在莽莽沙海里，骆驼成为“沙漠之舟”；在一望无际的草原上，人们骑着骏马驰骋如飞；在江南水乡，人们利用船舶在江河上穿梭往来。
地载万物
理蕴乾坤
高中地理·开学第一课
地
地球、土地、地区、地方（自然景观&人文现象）
事物的原理和规律
理
上知天文，下知
2024巴黎奥运会第33界夏季奥林匹克运动会，在法国巴黎举办，共有206个国家和地区参赛。请结合你所学的知识，谈谈你所了解的法国。
自然地理学
研究地理环境的特征、结构及其地域分异规律的形成和演化规律，其研究对象是地球表面的自然地理环境，包括大气对流层、水圈、生物圈和岩石圈上部。
高中地理-开学第一课
地理信息系统（GIS）是一种基于计算机技术的地理信息管理和分析系统，能 够处理、分析和可视化地理空间数据。
GIS的应用领域
GIS在城市规划、环境保护、资源管理、灾害监测等领域有广泛应用，为决策者 提供科学依据。
03
地理学习方法
Hale Waihona Puke 学习方法介绍课堂听讲法
图像记忆法
认真听讲，积极思考，是学好地理的关键 。在听讲过程中，要跟上老师的思路，做 好笔记，记录重难点和疑点。
地球的自转与公转
地球围绕太阳公转，同时自身自 转，自转和公转形成了地球的昼 夜交替和四季变化。
地理环境要素
自然环境要素
包括地形、气候、水文、土壤和生物 等，这些要素相互作用，形成特定的 地理环境。
人文环境要素
包括人口、城市、交通、文化和经济 等，这些要素反映了人类对地理环境 的适应和改造。
地理信息系统
学会反思
制定合理的学习计划， 分配好每天的学习时间 和任务，提高学习效率。
通过做题可以加深对知 识的理解和记忆，提高
解题能力。
对于做错的题目，要认 真分析原因，找出自己 的不足之处，及时纠正。
定期反思自己的学习情 况，总结经验教训，不 断完善自己的学习方法。
学习资源推荐
《中国国家地理》
一本以地理知识为主要内 容的科普杂志，内容丰富、 图文并茂，适合高中生阅 读。
分析调查结果
根据调查结果，引导学生分析地 理环境和社会现象的特点和规律， 提出建议和解决方案。
地理研究与论文写作
选择研究主题
指导学生选择具有研究价值的 地理主题，如气候变化、环境 保护等。
进行研究
指导学生进行文献综述、实地 调查、数据收集和分析等工作。
高中地理开学第一课
高中地理开学第一课一、课程导入1.1 教师以生动有趣的方式介绍高中地理课程的重要性，激发学生对地理学科的兴趣。
1.2 通过展示地球仪、地图等教学工具，引导学生了解地理学的研究对象及方法。
二、课程目标2.1 帮助学生掌握地理学的基本概念、基本知识和基本技能。
2.2 培养学生的空间观念、地理思维能力和地理实践能力。
2.3 激发学生对地理学科的兴趣，提高学生的综合素质。
三、教学内容3.1 地球与地图：地球的形状、大小、运动；地图的分类、使用方法等。
3.2 自然地理：地球的外部圈层结构、内部圈层结构；气候、水文、地貌、生物等自然地理要素。
3.3 人文地理：人口、城市、交通、文化、经济等人文地理现象及其分布规律。
3.4 区域地理：我国及世界各地的地理特征、地理差异及其产生的原因。
四、教学方法4.1 采用讲授、讨论、实践相结合的教学方法，注重启发式教学。
4.2 利用多媒体、网络等教学资源，丰富教学手段，提高教学质量。
4.3 鼓励学生积极参与课堂讨论、提问，培养学生的自主学习能力。
五、课程评价5.1 采取过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评价学生的学习成果。
5.2 过程性评价包括课堂表现、作业完成情况、实践活动等；终结性评价为学期末的闭卷考试。
5.3 评价结果作为学生地理学科学习的重要参考，指导教师教学改进。
六、教学建议6.1 针对不同学生的学习基础和兴趣，因材施教，提高教学效果。
6.2 鼓励学生课后阅读地理书籍、观看地理纪录片，拓宽知识面。
6.3 定期组织地理实践活动，提高学生的实践能力和创新能力。
七、课程总结7.1 通过本节课的学习，使学生初步了解地理学科的基本内容和研究方法。
7.2 培养学生的空间观念和地理思维能力，为后续学习打下基础。
7.3 激发学生对地理学科的兴趣，引导学生主动探索地理知识。
八、教学安排8.1 课程进度：按照学期教学计划，合理安排课程进度，确保教学内容全面、系统。
8.2 课堂组织：每节课提前布置预习任务，课后及时布置作业，巩固所学知识。
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踏进高中， 希望在每个人， 成功在每节课。 祝同学们 赢在高中起点，
实现青春飞越。
必修
2人文地理
高 中 地 理
选修
3区域地理
旅游地理/自然灾害与防治/ 环境保护
大气圈
水圈
日本受核辐射的“幽灵船”为什么自己去了美国西海岸？
岩石圈
雄伟的喜马拉雅山是怎样形成的？
生物圈
山地植被的垂直变化
2016年我国实行全面放开二胎的人口政策
城市化
火车拉来的城市
地理“3s”技术 RS GPS GIS
地理要解决的问题有四个“W”：
Where、What、Why、Will be（How） 首先，要搞清楚在什么地方有什么或发生 了什么；属于描述阶段---“大地之描述”。 其次，要解释为什么；搞清因果关系。
最后，要预测将会怎样。这也是最重要的。
定义：
地理学是一门研究人类赖以生存和发展的 地理环境，以及人类活动与地理环境相互 关系（人地关系）的科学 。
开学第一课 欢迎同学们“走进地理学”
自我介绍
姓名： 毕业学校： 办公地点： 手机： QQ： 希望通过这些方式能拓宽与大家交流的平台
上 知 下 天 知 文 地 ， 理 。
博 学 的 人 ：
海南文昌卫星发射基地
一、地理学(Geography)是什么
地理就是关于“地”的“道理”。地理一 词，始见于《周易·系辞》。
角度
黄果树瀑布
仰观
尼亚加拉大瀑布
平视
云海
把握时机
钱塘江观潮
六和塔
2、生活需要
自然灾害防治
老鼠搬家
鸡飞上树 鸭不下水 鱼儿惊慌水面跳 老猫叼着小猫跑
可能会发生什么？
环境保护，全民行动
三、如何学好高中地理
1、课前预习（练习册导学案）：知识结构、主要内容、重难点。 2、课中高效记笔记：上课时应适当有重点的记笔记。记老师强 调的内容；记自己不能立刻吃透的内容，便于在复习时做注释和 补充。但不要盲目滥记、为求只字不漏，结果事倍功半。 3、课后及时复习和练习，当天巩固，效果更佳，备好改错本。 4、学会使用地图。地图是地理的第二语言。看清图名、图例、 注记、方向等来获取地理信息。“图文并茂” 5、广读博览。课余多看地理课外书刊报纸，如《中国国家地 理》、《世界地理知识博览》等。
初中
高中
未来发 展趋势
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1自然地理
宇宙中的地球、大气 圈、水圈、岩石圈、 生物圈 人口、城市、农业、
工业、交通、人地关系
地理环境与区域发展、区域 生态环境建设、区域自然资 源开发、区域经济发展、区 际联系与区域协调发展
性质： 特点： 核心：
地理学兼有自然科学与社会科学的性质 综合性 地域性
人地关系思想
地理环境： 由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等圈层构成，是地球 表层各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统
人地关系：
有环境决定论、人定胜天论、人地协调论等理论。
二、走进高中地理学
初、高中地理学习的比较
Where 地点 Where 地点 What 事件 What 事件 Why考科目包括语文（150）、数学 （150）、英语（150）、文科综合（300），总计750分。 在高二进行文理分科后，对于地理学科，理科生在高二学业 水平考试达标后不再学习，而文科生则是高考的必须科目属 于文科综合的一部分，分值100分。地理学科号称“文科中 的理科”，在文综三个科目中相对较难，重在理解学习，但 由于有好多规律可循，所以在最终的高考中大部分同学地理 分数相对高于其它两科。