挫折教育主题班会

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“善待挫折”主题班会

“善待挫折”主题班会

“善待挫折”主题班会主题:善待挫折班会时间:30分钟一、班会开场(5分钟)1. 主持人简单介绍班会主题及目的。

2. 播放一段鼓舞人心的音乐。

二、挫折是什么?(10分钟)1. 分组讨论:请同学们分成小组,讨论他们对挫折的理解。

2. 请每组选一位代表分享小组的讨论结果。

3. 参考答案:- 挫折是生活中的困难和挑战。

- 挫折是我们在实现目标时遇到的阻碍和失败。

- 挫折是成长的机会和教训。

三、认识挫折的正面影响(20分钟)1. 观看一段视频:播放一段成功人士经历挫折后的成功故事的视频。

2. 分组讨论:请同学们继续分组,讨论以下问题:- 挫折如何帮助我们成长?- 挫折有哪些积极的影响?- 你们有没有亲身体验过挫折带来的正面影响?3. 每组选一位代表分享小组的讨论结果。

4. 主持人总结并补充:挫折可以帮助我们变得更加坚强、有耐心和自信,同时也能培养我们的解决问题和应对困难的能力。

四、善待挫折的方法(30分钟)1. 示范活动:请准备一些常见的挫折场景,并请一位同学上台来示范如何善待挫折。

- 模拟考试不理想。

- 与朋友发生争执。

- 无法顺利完成一项任务。

2. 分组练习:请同学们重新分组,在小组内讨论如何善待挫折,并选择一位代表分享小组的讨论结果。

3. 分享和总结:请每个小组的代表分享他们小组的讨论结果,并与其他同学一同总结出善待挫折的几个方法。

- 保持积极的态度。

- 寻找解决问题的方法。

- 学会放下失败,从中吸取教训。

- 寻求帮助和支持。

- 接受挑战并迎头赶上。

- 坚持不懈,不轻易放弃。

- 将挫折看作是成长的机会。

4. 主持人总结:善待挫折并不意味着轻视挫折,而是要学会从中学习、成长,并不断迈向成功。

五、分享个人经历(10分钟)1. 请同学们自愿分享他们自己曾经经历过的挫折,并讲述他们如何善待挫折、克服困难和取得成功。

2. 鼓励同学们分享真实的个人经历,并给予肯定和鼓励。

六、总结和展望(5分钟)1. 主持人总结本次班会的内容和收获。

挫折教育主题班会教案

挫折教育主题班会教案

挫折教育主题班会教案挫折和失败在人生的道路上不可避免。

孟子说:“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。

我们要做的是正确认识挫折,下面给大家带来的是挫折教育主题班会教案,欢迎查阅!挫折教育主题班会教案1【教学目标】1、认知目标:通过本次主题班会,使学生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力,掌握对待挫折的正确方法。

2、情感目标:使学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。

在遭遇挫折时,能善待挫折,努力战胜挫折,做生活的强者。

3、行为目标:通过讨论发言,使学生能够正确对待挫折,提高抗挫能力,掌握正确对待挫折的办法。

【活动过程】导入:在生活中,我们常常祝愿他人万事如意,心想事成,一帆风顺等等,但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样,那些祝福只是人们良好的愿望而已。

在现实中,每个人的一生总会遇到许许多多的挫折,而遇到挫折时,有些人会从中寻求希望,愈错愈勇,以更加饱满的斗志继续人生的旅途。

而有些人则先想到逃避,让自己沉睡在迷茫中,希望时间的流逝能冲淡这段痛苦的回忆。

不同的人对待挫折的不同态度,就注定人与人之间不同的命运。

【情景一】1、观看20XX年度感恩中国人物-----湖南的“张海迪”李丽的事迹[ 李丽语录]把挫折当存折;把苦难当享受;把失败当财富;把残疾当资源。

人生输得起的是金钱,输不起的是心态。

追求永不放弃,就会有成功。

一个人身体残疾并不可怕,可怕的是心理的残疾。

2、看了李丽阿姨的事例,同学们有什么样的感受呢?在她一生成长的过程中,是凭借着什么战胜挫折和困难的?在我们的身边有没有类似的事例呢?【情景二】1、玩游戏:答记者问2、活动规则:(1)在全班推选出四名学生,分别担任“勇敢专家”、“自信专家”、“乐观专家”和“坚强专家”。

(2)全班每个成员都是各个媒体、各大报社的记者,都有权利向台上任何一个专家咨询相关的问题,各个专家需要一一解答。

挫折小学主题班会记录(3篇)

挫折小学主题班会记录(3篇)

第1篇日期:2023年3月15日地点:小学多功能厅主持人:张老师参与人员:五年级全体学生---班会开始(主持人张老师走上讲台,微笑着向同学们问好)张老师:大家好!今天我们五年级全体同学都聚集在这里,召开一次特别的班会。

这次班会的主题是“挫折”。

我们都知道,生活中难免会遇到挫折,那么如何正确面对挫折,如何从挫折中成长,这是我们今天要探讨的问题。

---第一环节:认识挫折(张老师开始讲解挫折的概念)张老师:同学们,你们知道什么是挫折吗?学生A:挫折就是遇到困难或者失败。

张老师:非常好,挫折就是我们在追求目标的过程中遇到的困难或者失败。

那么,挫折有哪些类型呢?(张老师列举了挫折的几种类型)张老师:挫折可以分为学习上的挫折、生活中的挫折、心理上的挫折等等。

比如,考试没考好,比赛输了,或者是和好朋友闹矛盾,这些都是挫折。

---第二环节:分享挫折经历(张老师邀请同学们分享自己的挫折经历)张老师:下面,请同学们分享一下自己曾经遇到的挫折,以及你是如何应对的。

学生B:我曾经参加学校的篮球比赛,但因为训练不足,我们队输了。

当时我觉得很失落,但我没有放弃,我决定加强训练,下次再参加比赛。

学生C:我在学习英语的时候,总是记不住单词,觉得很沮丧。

后来,我每天坚持背单词,现在我的英语成绩提高了。

---第三环节:挫折教育的重要性(张老师强调挫折教育的重要性)张老师:同学们,刚才我们听到了很多关于挫折的故事,那么挫折教育对我们来说有什么重要性呢?学生D:挫折教育可以让我们学会坚持,学会面对困难。

张老师:是的,挫折教育可以培养我们的意志力,让我们更加坚强。

同时,挫折教育还可以帮助我们学会如何调整心态,从失败中吸取教训。

---第四环节:如何面对挫折(张老师给出面对挫折的建议)张老师:那么,当我们遇到挫折时,应该怎么做呢?1. 保持积极的心态:不要因为一次失败就否定自己,要相信自己有能力克服困难。

2. 分析原因:找出失败的原因,是准备不足,还是方法不对?3. 制定计划:针对问题,制定合理的改进计划。

《挫折教育》主题班会 教案

《挫折教育》主题班会 教案

《挫折教育》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性,认识到挫折是人长过程中的一部分。

2. 培养学生面对挫折时的积极心态,提高应对挫折的能力。

3. 引导学生学会调整心态,寻找解决问题的方法,增强心理韧性。

4. 培养学生团队合作精神,互相支持,共同面对挫折。

二、教学重点1. 挫折的普遍性和不可避免性2. 面对挫折时的积极心态3. 调整心态,寻找解决问题的方法4. 团队合作,共同面对挫折三、教学难点1. 如何引导学生正确看待挫折,树立积极心态2. 如何培养学生面对挫折时的应对策略3. 如何组织学生进行团队合作,共同面对挫折四、教学方法1. 讲座法:讲解挫折的普遍性和不可避免性,面对挫折时的积极心态等理论知识。

2. 案例分析法:分析典型挫折案例,引导学生学会调整心态,寻找解决问题的方法。

3. 小组讨论法:组织学生进行团队合作,共同面对挫折,培养团队精神。

4. 经验分享法:邀请有丰富挫折经历的同学或老师分享应对挫折的经验和教训。

五、教学内容1. 挫折的普遍性和不可避免性:讲解人生中难免会遇到挫折,挫折是成长的一部分。

2. 面对挫折时的积极心态:引导学生树立积极心态,正视挫折,不轻易放弃。

3. 调整心态,寻找解决问题的方法:教授学生调整心态的方法,如冷静分析、寻求帮助等,并引导学生学会寻找解决问题的方法。

4. 团队合作,共同面对挫折:组织学生进行团队合作,培养团队精神,共同面对挫折。

5. 经验分享:邀请有丰富挫折经历的同学或老师分享应对挫折的经验和教训。

六、教学过程1. 导入:通过一个有趣的游戏或故事,引出挫折的普遍性和不可避免性,激发学生的兴趣。

2. 新课导入:讲解挫折的定义和特点,让学生了解挫折的本质。

3. 案例分析:分享一些典型的挫折案例,引导学生学会调整心态,寻找解决问题的方法。

4. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,分享彼此的经历,互相借鉴,共同成长。

5. 经验分享:邀请有丰富挫折经历的同学或老师分享应对挫折的经验和教训。

挫折教育主题班会教案

挫折教育主题班会教案

挫折教育主题班会教案一、教学目标:1. 帮助学生正确认识和对待挫折,了解挫折的普遍性和必然性。

2. 引导学生掌握应对挫折的方法,提高心理承受能力。

3. 培养学生的抗挫能力,树立战胜挫折的信心和勇气。

二、教学内容:1. 挫折的定义与类型2. 挫折对个人的影响3. 应对挫折的方法与技巧4. 挫折教育的重要性三、教学准备:1. 多媒体课件,包含挫折教育相关图片、视频和案例。

2. 学生分组,每组准备一个关于挫折的小故事或经历。

四、教学过程:1. 导入新课(1)教师提问:同学们,你们在生活中遇到过挫折吗?当时是怎么应对的?(2)学生分享自己的挫折经历及应对方法。

(3)教师总结:挫折是生活中不可避免的一部分,我们要学会正确面对和应对挫折。

2. 讲解挫折的定义与类型(1)教师通过多媒体课件展示挫折的定义,并解释挫折的普遍性和必然性。

(2)教师列举不同类型的挫折,如学习挫折、人际关系挫折、自我认知挫折等。

3. 分析挫折对个人的影响(1)教师引导学生讨论挫折对个人心理、情绪和行为的影响。

(2)学生通过小组讨论,总结挫折可能带来的负面影响,如自卑、焦虑、逃避等。

(3)教师强调正确面对挫折的重要性,引导学生树立积极的心态。

4. 探讨应对挫折的方法与技巧(1)教师介绍几种常见的应对挫折的方法,如积极心态、合理归因、寻求支持等。

(2)学生分组讨论,分享各自在应对挫折时的有效方法和技巧。

(3)教师点评学生的分享,强调培养抗挫能力的重要性。

5. 强调挫折教育的重要性(1)教师解释挫折教育在培养学生品质、提高心理素质方面的作用。

(2)教师鼓励学生积极面对挫折,把挫折当作成长的机会。

6. 课堂小结(1)教师总结本节课的主要内容,强调正确面对和应对挫折的重要性。

(2)教师鼓励学生将所学应用到实际生活中,勇敢面对挫折,积极寻求成长。

五、作业布置:1. 要求学生写一篇关于挫折的感想,分享自己在学习本节课后的收获和体会。

2. 鼓励学生在实际生活中积极运用所学方法应对挫折,并记录自己的成长过程。

小学挫折教育主题班会记录

小学挫折教育主题班会记录

小学挫折教育主题班会记录时间:20XX年XX月XX日地点:小学XX班班会室主持人:XXX班会主题:挫折教育一、主持人开场白主持人简单介绍了本次班会的主题——挫折教育的重要性,表示我们在成长过程中难免会遇到各种挫折,但如何正确面对挫折并从中成长,是每个人都应该学会的重要技能。

二、同学经历分享1. 小明分享了自己在学习上遇到的挫折。

他说自己曾经在某次数学考试中取得了不理想的成绩,并因此感到很失落,但他决定不放弃,努力找出自己的问题所在,向老师请教并加强练习,最终取得了很大的进步。

2. 小芳谈到了她在体育课上遇到的挫折。

她曾经一直不擅长跳远,每次都跳得很短,但她并没有气馁,她主动找体育老师请教,并积极参与练习,最终成功跳出了自己的新纪录。

三、名人事例分享同学们通过分享名人事例,进一步增强他们面对挫折的勇气和信心。

1. 同学A分享了爱迪生的故事,他说爱迪生在发明灯泡时碰到了无数次失败,但他并没有放弃,最终在很多次挫折后发明出了可用的灯泡。

2. 同学B分享了林则徐的故事,他说林则徐曾经在推行禁烟政策时遭到了许多困难和反对,但他坚持下去,并最终成功推行了禁烟政策。

四、挫折教育的重要性主持人总结了同学们的分享,并强调了挫折教育的重要性:1. 挫折是成长过程中不可避免的一部分,我们应该学会勇敢面对和克服挫折。

2. 正确面对挫折可以培养我们的坚持和毅力,帮助我们成为更强大的人。

3. 通过面对挫折,我们可以更好地了解自己的潜力和不足,找到提升的方向。

4. 挫折教育可以培养我们的创造力和解决问题的能力。

五、如何正确面对挫折主持人分享了一些正确面对挫折的方法:1. 心理调适:我们要学会调整自己的心态,积极乐观地看待挫折,不要被困难击倒。

2. 寻求帮助:当遇到困难时,主动向老师、家长、同学或朋友寻求帮助和支持。

3. 总结经验:从挫折中总结经验教训,找出不足之处并努力改正。

4. 不放弃:永不言弃,坚持努力,相信自己能够克服困难。

挫折教育教案

挫折教育教案

挫折教育教案篇一:挫折教育教案学院确立了育人为本、德育为先,“三关、三到”(关心到每一个师生的工作学习、关注到每一个师生的个性发展、关怀到每一个师生的家庭状态)“三进”(领导干部和辅导员进教室、食堂、宿舍)、教育与管理服务相结合和“三全”育人的理念。

跌倒了,爬起来——中专生耐挫折教育(教案)教学目标:1、使学生认识到逆境是人生的必然,应坦然面对;2、引导学生正确认识挫折的价值,调整应付挫折的心态;3、引导学生学会应对挫折的方法、技巧。

教学重点:学会应对挫折的方法、技巧教学难点:学会用积极的、向上的态度对待挫折。

教学准备:1、每个学生访谈一个自己熟悉的人(也可从书本中寻找名人故事),倾听一段他们的难忘经历,重点记录别人遇挫折时的心态。

2、准备两三篇有关挑战挫折的资料,如把生活中的不幸事件当作机会、取得成功的残疾人的事例等,制成小故事准备演示。

3、教师反思自己生活中遭遇到的挫折经历,以备与学生交流。

4、准备有关的交响乐曲和歌曲:贝多芬的《命运交响曲》和通俗歌曲《水手》。

5、让学生收集自己喜欢的关于人生观的格言、短文、诗歌等。

形式与方法:1、始终播放交响乐曲:《命运交响曲》。

2、分小组围坐,讨论交流。

手段与教具:多媒体课件、连环画故事时间安排:1课时教学内容及步骤:一、导入每一个人的生活道路都是曲折的,都会遇上无数的、大大小小的障碍,这是人生的必然经历。

那么,当我们在学习、生活、工作中遭遇困境、遭受挫折时,是心灰意冷、怨天尤人、一蹶不振?还是积极面对、吸取教训、开始新的奋斗呢?这节班会课,我们要探讨的就是如何面对挫折,挑战挫折。

二、检查课外访谈情况,使学生认识到逆境是人生的必然,归纳遭遇挫折时的不同心态1、小组范围交流访谈内容和体会。

2、每组派一个代表小结,谈谈人处于逆境时的心态。

3、老师总结要点:挫折是普遍存在的,任何人都无法避免,名人、伟人、凡人同样如此。

对此,我们的态度应是:“应知天地宽,何处风云动?应知山水远,到处有不平。

挫折教育主题班会活动方案

挫折教育主题班会活动方案

挫折教育主题班会活动方案挫折教育主题班会活动方案一、活动目的挫折教育是培养学生健康心理和良好的心理适应能力的重要途径,可以使学生在人生道路上面对挫折时能够积极应对,坚持奋斗,从挫折中成长。

本次班会活动的目的在于通过挫折教育,帮助学生树立正确的人生观和价值观,培养他们适应挫折的能力,提高应对困难和压力的能力。

二、活动流程1. 活动开始a) 开场白:主持人简单介绍活动目的和流程。

b) 唱首主题歌曲:通过音乐的力量来引起学生们对挫折教育的关注。

2. 课题讲解:理解挫折教育的重要性和目的a) 挫折教育的概念:讲解挫折教育的定义和意义,引导学生认识到挫折教育对个人成长的重要性。

b) 挫折教育的目的:介绍挫折教育的目的,即培养学生正确的人生观和价值观,使其能够在面对挫折时不言放弃,勇敢面对困难。

c) 挫折教育的方法:介绍一些挫折教育的方法,如树立正确的目标,积极面对挫折,培养自信心等。

3. 活动讨论:分享个人挫折经历a) 分组讨论:将学生分为小组,每个小组讨论一位成员的挫折经历,并总结出其中的教训和经验。

b) 分享讨论:每个小组选择一位代表,向全班分享他们选取的一位成员的挫折经历以及其中的教训和经验。

4. 视频观看:正面克服挫折的故事a) 在班级中播放一段克服挫折的励志视频,激发学生对于克服困难的勇气和决心。

b) 观看后,讨论视频中人物是如何面对困难和压力的,他们是如何获得成功的。

5. 活动总结:提出自己的挫折教育课题a) 学生进行个人总结,回答以下问题:我在挫折面前能做什么?我应该如何调整自己的心态和态度?b) 学生们将自己的回答分享给全班,并提出自己认为需要改善的方面,以及需要在挫折教育中学习的课题。

6. 活动结束a) 结语:主持人总结班会内容,强调挫折教育的重要性,并鼓励学生们在面对挫折时要坚持不懈,勇敢面对,从挫折中成长。

b) 结束歌曲:唱首励志歌曲作为活动的结束。

三、活动实施方案1. 时间安排:活动时间不超过2个课时,最好安排在上午或下午的课间时间,确保学生的注意力集中。

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“同学们,在我们的生活中, 常常会遇到一些让自己不敢面对 的困难,作为新一代的青少年, 我们是该迎难而上还是就此消沉 呢?今天我们就来个‘挫折教育’ 专题研讨,下面我宣布‘风雨’ 后的彩虹主题班会现在开始!”
问题一:首先我们要弄清一个问题, 就是什么是‘挫折’,谁能把自己理解 的‘挫折’的含义说一说?
同学们,中国有句老话“蚌病 成珠”,如果说珍珠是蚌历经磨 练的结晶,成功就是对我们经历 一次次挫折后的奖赏,一次挫折 就是一次挑战和机遇,让我们微 笑着去面对每一次挫折,让我们 坚信阳光总在风雨后!
“孩子们,伟大革命导师马克思说过一句话‘人 要学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤, 他才能学会走路’,虽然谁都期望一生中一帆风顺, 事事如意,但是或早或迟,或大或小,总难免会遇 上各式各样的挫折。这个时候,就需要我们找出其 中的原因,解决它,把挫折带给我们的苦闷和焦虑 化作一种动力,激励我们前进!让我们把每一次的 挫折都看做新的起点,坚持不懈,加倍努力,就一 定能够达到胜利的彼岸!” 孩子们激动的又一次把掌声送给了我,也是 送给了自己,因为,我从他们脸上已经看到了成功 在向我们招手!
1.每个人都会面临挫折 2.每次挫折都会过去 3.每次挫折都有转折点 4.每次挫折都会对人产生 影响 5.不要盯住挫折不放
不要怕 不要逃避 不要颓废 不要绝望 不要不能 自拔
分析挫折产生的主客观原因,正 确对待挫折,不仅可以克服和消 除挫折,而且还可以磨炼自己的 意志。
分散挫折的压力,不要把痛 苦闷在心里,应当主动向 老师、同学或亲友倾诉,争 取别人的谅解、同情与帮助,这 样可以减轻挫折感,增强克服挫 折的信心。
蚌病成珠是一个成语,比喻因不得 志而写出好文章来。其思想内涵是:痛 苦使人升华、超越,任何不幸、失败与 损失,都有可能成为我们有利的因素。 珍珠的来源最初不过是蚌本身的痛苦, 正是因为有了痛苦之后,才有了价值连 城的珍珠。因此,这个成语启迪我们要 正确面对人生的痛苦,只有这样,才能 不断地增进自身,最终达到自己的目的。

命运就算颠沛流离 命运就算曲折离奇 命运就算恐吓着你做人 没趣味 别流泪心酸更不应舍弃 我愿能一生永远陪伴你 命运就算颠沛流离 命运就算曲折离奇 命运就算恐吓着你做人 没趣味 别流泪心酸更不应舍弃 我愿能一生永远陪伴你
哦~~ #一生之中兜兜转转那会看清楚 彷徨时我也试过独坐一角像是没 协助 在某年那幼小的我 跌倒过几多几多落泪在雨夜滂沱 一生之中弯弯曲曲我也要走过 从何时有你有你伴我给我热烈地 拍和 像红日之火燃点真的我 结伴行千山也定能踏过 让晚风轻轻吹过 伴送着清幽花香像是在祝福你我 让晚星轻轻闪过 闪出你每个希冀如浪花快要沾湿 我
颁奖词
无臂钢琴师刘伟 【颁奖词】 当命运的绳索无情地缚住双臂,当别 人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地 为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下: 相信自己。那变幻的旋律,正是他努力飞 翔的轨迹
颁奖词
孝女孟佩杰8岁起照顾瘫痪的养母 【颁奖词】在贫困中,她任劳任怨,乐 观开朗,用青春传统 的孝道充满着每个细节。虽然艰辛填满了 四千多个日子,可是她的笑容依然灿烂如 花。
问题二:“那么,挫折来临时, 我们该如何面对呢?就此消沉还是卧 薪尝胆,发愤图强呢?
思考题1 :
怎样看待挫折?受到挫折是一件好事还是一件坏事?故 事:巴雷尼小时候因病成了残疾,母亲的心就像刀绞一样, 但她还是强忍住自己的悲痛说:“孩子,妈妈相信你是个有 志气的人,希望你能用自己的双腿,在人生的道路上勇敢地 走下去!好巴雷尼,你能够答应妈妈吗?”母亲的话,像铁 锤一样撞击着巴雷尼的心扉,他“哇”地一声,扑到母亲怀 里大哭起来。 从那以后,妈妈只要一有空,就给巴雷尼练习走路, 做体操,常常累得满头大汗。 体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。母亲 的榜样作用,更是深深教育了巴雷尼,他终于经受住了命运 给他的严酷打击。他刻苦学习,学习成绩一直在班上名列前 茅。最后,以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。大学毕 业后,巴雷尼以全部精力,致力于耳科神经学的研究。最后, 终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。
小结:
巴尔扎克说:“挫折就像一 块石头,对弱者来说是绊脚石, 使你停步不前;对强者来说 却 是垫脚石,它会让你站得更高”。 挫折让我们更坚强,更有斗志, 因此,挫折也是美丽的。
思考题2 : 面对挫折我们应该怎样做?
故事一:高莹,15岁。2008年5.12地震来临时,她被 埋在了废墟下。救援人员解救她时,她始终微笑着。在她 的脸上,没有一丝地震给她带来的恐惧、惊慌,她的笑反 而让我们落泪,她的坚强让我们动容。医院里,她望着自 己被截掉的双腿,甜美的笑了!这个笑,震撼中国的笑。 面对生活的不公,她一笑而过,用笑盖住痛苦,坚强的面 对生活。 故事二:雅典奥运会冠军中国女排倒在了通向金牌决 战的路上,卫冕梦碎,那是个令人伤心的夜晚,但是在新 闻发布会上教练陈忠和却顾不得难过:“接下来还有一场 铜牌争夺战,下一场比赛我们必须打好。” 失去金牌,铜牌的意义在哪里?两天后中国女排用一 场荡气回肠的胜利回答:虽然中国女排最终与金牌争夺战 无缘,但这是中国体育代表团在三大球中唯一收获的一块 奖牌,其成色虽然无法与金牌相比,却因为唯一而格外珍 贵。
当你受挫时 先静下心来把可能产生 的原因寻找出来,再寻 求解决问题的方法。
当你遇到挫折时,要勇往直前。 你的既定目标不变,努力的程度加 倍。那么很快,迎接你的就将是成 功了

总之,把一切想得自然、美好一 些,你就会发现一切都没有那么艰 难了!挫折暂时的失败只是我们身 边的过客,我们只有做到把挫折、 失败转化为压力、变为了奋进取 的动力,不断调整自己的心理状态, 坚定不移地向自己的目标迈进,才 会获得最终的胜利.
转移自己的视线,遭受挫 折后,一般人都会感觉度日 如年,这时,可以通过自己 喜爱的集邮、写作、书法、 美术、音乐、舞蹈、体育锻 炼等方式,使情绪得以调节, 情感得以升华。
“幽默”和“自嘲”是宣泄积 郁、平衡心态、制造快乐的 良方。当你遭受挫折时,不 妨采用阿Q的精神胜利法, 比如“吃亏是福”“破财免 灾”“有失有得”等等来调 节一下你失衡的心理。或者 “难得糊涂”,冷静看待挫 折,用幽默的方法调整心态。
活动背景:
人的一生不可能总是一帆风顺,总会遇到 这样或那样的挫折。对待挫折,有的人勇敢面 对,用道理说服自己走出受挫的阴影或用其他 办法淡化受挫的感受,有的人则采取破坏,甚 至结束自己或他人生命来发泄不满,各种媒体 上对此类的报道屡见不鲜。可见,挫折本身并 不可怕,可怕的是不能正确地看待,承受挫折, 不能正确地采取后续行动。通过此次活动,引 导学生如何看待挫折,激励学生从挫折中受益, 从挫折中崛起,把挫折当作是自己走向成功的 “弹跳板”和“助推器”。
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