2018---2019学年高三语文一轮复习高考模拟作文2个题目及范文
2018-2019学年广东省2019届高三模拟考试(一)试题 语文
广东省2019届高三模拟考试（一）语文试题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。
道德的本质不是远离“得”，而是要学会如何在处理现实复杂利益关系中获得正当性；道德的完满也不是不要“得”，而是能够自如地运用符合“德”的方式去“得”。
儒家“孝”伦理发展到“德”的阶段，使在个体自身内部完成了“孝”的内化，但这只是抽象地完成。
儒家“孝”伦理的意义与价值决不仅仅是精神的自我完成，而是“外化为他物”。
这种现实外化就是“得”，就是使儒家“考”伦理能够更有效地干预现实社会生活。
“得”是儒家“孝”伦理逻辑运行的目的。
但“得”的实现与获取也不能偏离伦理的逻辑。
在儒家“孝”伦理中“德”与“得”互相投射形成了具有丰富内涵的逻辑结构。
第一，“得”必须有“德”。
在中国传统社会，因为孝行而获得社会广泛认可的孝子不乏其人，这种认可包括物质和精神两方西的嘉奖：在物质上能够获得上层的封赏，比如对孝子实行放免赋税的优惠等；在精神上获得社会的广泛赞誉，孝子们被旌表门间、歲入史书，甚而能够因为孝行被选入官。
反之，加果有不孝者：则被除名别削爵，永世不得缕用。
第二，“德”必然能“得”。
舜因何能贵为天子，因为舜是大孝之人，德行高远。
而且这种大德能使老百姓受益，自然就会受到上天的保估，所以大德之人必然会“得”。
“德”不以“得”为目的，但“德”却必然有“得”的报答。
父子是血亲相连的天伦关系，如果孝敬双亲是为了赢得孝子的美名和求得功利，则损害了亲亲之情.使人失去最基本的情感依托。
所以，“得”并非最终目的，只是在进行价值预设时，人们确信孝子必然会得到好的归宿。
所以，在主观动机上，“德”并非为了“得”；但在客观效果上，“德”却必然“得”。
第三，有“德”就是“得”。
孝的根本是对父母的血缘情感的真实流容，而不是出于机心和利益，那种对自然本真的背离会导致孝的矫揉造作。
特别是汉代以来，越来越多外在的物质利益附加在孝上面，使孝越来越远离人性的自然。
2019高三语文高考模拟试题
尤溪五中2018—2019学年高三语文第一次模拟考试语文试题命题：第Ⅰ卷（阅读题，共70分）甲必考题一、现代文阅读（共9分，共3小题，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。
黄土与中央集权黄土给中国带来的一种影响是：黄河中游由北至南将黄土地区割成两半，其纵长500英里，同时黄河也在内地接受几条支流的汇入，其结果是黄河的流水中夹带着大量的泥沙。
通常河流的水内夹带着5％的泥沙已算相当的多，南美洲的亚马孙河夏季里可能高至12％，而黄河的流水曾经有过46％的纪录。
其中一条支流曾在一个夏天达到了难以相信的含沙量63％。
所以黄河经常有淤塞河床，引起堤防溃决泛滥，造成大量生命与财产损失的可能。
这河流的水量在洪水期间和枯水期间幅度的变化又大，更使潜在的危机经常恶化。
按理说来，有一个最好坐落于上游的中央集权，又有威望动员所有的资源，也能指挥有关的人众，才可以在黄河经常的威胁之下，给予应有的安全。
当周王不能达成这种任务时，环境上即产生极大的压力，务使中枢权力再度出现。
《春秋》中有一段记载，提及公元前651年，周王力不能及，齐侯乃召集有关诸侯互相盟誓，不得修筑有碍邻国的水利，不在天灾时阻碍谷米的流通。
这“葵丘之盟”在约350年后经孟子提及，可是他也指出，盟誓自盟誓，会后各国仍自行其是。
《孟子》一书中提到治水的有11次之多，可见其重要性。
其中一段更直接指责当时人以洪水冲刷邻国的不道义。
我们不难从中看出洪水与黄河暨黄土地带牵连一贯的关系。
孟子所说天下之“定于一”，也就是只有一统，才有安定。
由此看来，地理条件和历史的发展极有关系，尤其是当我们把地理的范围放宽，历史的眼光延长时，更是如此。
中国地区的降雨量极有季候性，大致全年雨量的80％出现于夏季3个月内，在此时期风向改变。
并且中国的季节风所带来之雨与旋风有关，从菲律宾海吹来含着湿气的热风需要由西向东及东北之低压圈将之升高才能冷凝为雨。
于是以百万千万计之众生常因这两种变数之适时遭遇与否而影响到他们的生计。
2018年全国高考作文模拟试题精选
全国高考作文模拟试题精选阅读下面材料，根据要求作文。
有一副对联，上联是?若不撇开终是苦?，下联是?各能捺住就成名?，横批?撇捺人生?。
?若?字如果不向左撇就是?苦?字，?各?字如果能把那一捺变成一点就是?名?字，一撇一捺即?人?字。
这副对联所蕴涵的人生哲理，引发了你怎样的思考或联想，根据你的思考或联想立意自定，文体自选，不要套作，不得抄袭写一篇不少于800字的文章。
【写作导引】这是一个二元关系命题，材料主要围绕?撇?和?捺?展开。
写好本题的关键是要深入思考，细化认识。
首先，我们要明确?撇?和?捺?是对立统一的辩证关系，既要放得开，又要收得住；既要学会放弃，又要懂得坚守，这样才能做一个真正意义上的人！只?撇?不?捺?，为人就没有原则，没有分寸；只?捺?不?撇?，视野则会狭窄。
?撇?和?捺?互相弥补，互为支撑，相辅相成，缺一不可，否则就不是一个完整的?人?。
其次，我们还得对?撇?和?捺?的关系进行深入的思考：为什么?撇开了，就能捺得住?？?撇不开?，结果又如何？?捺不住?又如何？这样一一反问，结果不言自明。
审读对联可知，撇开的是人生的诱惑，捺住的是寂寞、清苦、磨难等。
写作范围可以谈古论今，材料既可以选择名人故事，也可以讲述自己的经历。
但无论选择何种文体，都应该从?撇?和?捺?两个方面加以论述、记叙。
阅读下面材料，按要求写一篇不少于800字的文章．童话大王郑渊洁做客李咏主持的《咏乐会》。
现场一位观众问：?您认为什么样的人生才能获得成功？？郑渊洁回答得既简洁又干脆：?交好人！与好人相处，以学识水平高、有安身立命之术的人为友。
?他还引用了素来敢以直言相谏的历史名臣唐代宰相魏征的一句话：?立身成败，在于所染！??立身成败，在于所染！?这句话也是郑渊洁挂在自己卧室中的座右铭，他希望渴望成功的朋友，都能记住这句座右铭。
要求：全面理解材料，但可以选择一个角度构思作文；自主确立体意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文。
2018~2019学年度高三第二次模拟测试题(语文)
2018~2019学年度高三第二次模拟测试题（语文）注意事项：1．本试卷总分150分，考试时间150分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
殷墟甲骨文是商代晚期在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字，殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。
甲骨文的发现证实了商王朝的存着。
历史上，系统讲述商史的是司马迁的《史记殷本纪》，但此书撰写的时代距商代较远，即使公认保留了较多商人语言的《尚书盘庚》篇，其中亦多杂有西周时的词语，显然是被改造过的文章。
因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”。
从甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。
特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明《史记殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的。
论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。
甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。
因为这一发现促使史学家们想到，既然《殷本纪》中的商王世系基本可信，司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”，那么司马迁在《史记夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构，特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度，也使历史学家开始摆脱困惑，对古典文献的可靠性恢复了信心。
甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。
“五四运动”促使中国的历史学界发生了两大变化：一是提倡实事求是的科学态度，古史辩派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏；二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响，1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》，力倡“二重证据法”，亦使中国历史学研究者开始往重地下出土的新材料。
浙江省2018-2019年高三下学期模拟考试(二)语文
高三下学期模拟考试语文本试卷共10页，满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
汉武帝独尊儒术之后，儒学成为王朝的正统思想，大量的儒生成为政府官员，从而影响了政府的选官制度。
汉魏晋时期的官僚制度以文人为本，武人作为与文人对立的一个社会群体，其入仕升迁变得尤为艰难。
两汉选官制度以察举为主体，主要是举孝廉，孝悌、廉政成为政府选官的主要标准，大量儒生通过岁举孝廉进入政府。
两汉在察举制基础上还形成了“四科取士”的选官标准，德行、通经两科偏重儒生，而明法、吏能两科则偏重文吏。
在此标准下，儒生与文吏构成了两汉官员的主要来源，二者只是专业知识背景不同，但都属文人群体。
魏晋时期，察举制度的地位与作用已开始下降，九品中正制成为选官制度的主体，这保证了魏晋士族在政治上的世袭特权，士族成为政府官僚的主要来源。
文化是士族形成的必要条件，士族就是士人官僚的家族，他们凭借雄厚文化而世代居官。
士族子弟通常先依门第获得较高的品级，然后入仕升迁，易累迁至高位，而文吏和武人的仕途则举步维艰。
魏晋士族不仅是文化的传承与创造者，更成为以文化被授予官职的受益者。
作为与士族相对应的武人，往往学识浅薄，既不具备为官任职的条件，也无入仕升迁的资格。
东汉末至魏晋，为了适应战争需要，以将军号为代表的武官官号被大量授予军队的长官，同时也会授予文官和地方官。
武官官号与官职逐渐分离，以一种加官的形式在国家的官僚体系中扩散。
武官官号与具体事务的分离，促使其散阶化进一步地发展。
2019年一轮复习高考语文模拟作文题及优秀范文
2019年一轮复习高考语文模拟作文题及优秀范文作文阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）一名高考取得707分、被北大中文系录取的女生写下的“感谢贫穷”的文章在网络热传：“尽管它狭窄了我的视野，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。
”这引发网友热议，有人说：“贫穷确实值得感谢，生活的贫穷让她更加坚韧不屈、自强不息，更加热爱和珍惜人生。
”有人认为：“该赞美的不是贫穷，而是她克服贫穷的韧劲和坚强。
”还有人说：“富不代表心灵高贵，穷不代表精神贫瘠，不是所有富贵都是幸运，不是所有贫穷都那么可恨。
”更多的人认为：“贫穷不值得感谢，更不值得赞美，如今寒门难出贵子，这名女生只是突破贫穷的极少数个例，更多的孩子因贫穷而失去了更多的机会和发展空间。
”也有人说：“贫穷不值得感谢，但必须正视和反思，需要正视贫穷的不仅仅是贫寒学子，更应该有从未经历贫穷的人和我们的政府与国家。
”对于以上事件中关于“贫穷”的讨论，你有什么样的看法？请结合自己的人生体验或感悟，写一篇文章，谈一谈你的思考和认识。
请综合材料内容及含意作文，要求选好角度，明确文体，不要套做，不得抄袭，不少于800字。
审题限制性1.立意限制。
考生所立之意应为“对于以上事件中关于‘贫穷’的讨论”的看法，如果全文仅仅围绕寒门学子怎样战胜贫穷，考上北大，或者北大学子“感谢贫穷”来写，则为偏题。
2.内容限制。
写作时，要针对网友评论，“结合自己的人生体验或感悟”，如果侧重于写自己对“贫穷”的看法，则不能空洞谈论，或只举事例不联系实际。
3.思维限制。
“请综合材料内容及含意作文”，考生应在具体的情境和多维的比较中说理，体现理性思维和批判精神。
在选取一方进行阐述时，其他的几方也应该有所涉及，但不能“喧宾夺主”。
开放性1.写作角度的开放性。
材料中给出了网友关于贫穷的五种观点，考生只需选择其中的一个观点或者将其中同类的观点合并作为自己的立论点行文即可。
2.情感倾向的开放性。
2018-2019学年高三下学期高考模拟考试语文试题(含解析)
2018-2019学年高三下学期高考模拟考试语文试题2019.04 注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
审美艺术在未来人类精神价值体系重建中还能起到关键作用吗？答案是开放性的。
在艺术领域，人们以计算机为工具，甚至编制智能程序，通过智能编程进行创作已不再是新闻。
“中国水墨画效果的计算机模拟和绘制系统”与模拟生成书画的相关程序也已经相继出现。
通过深度学习，微软机器人小冰已经可以写出与传统诗歌相媲美的诗句，并出版了人类历史上第一部人工智能诗集——《阳光失了玻璃窗》。
而音乐也因其形式化最强早已被成功模拟；近年来索尼公司利用人工智能系统Flow Machines制作了两首酷似披头士乐队作品的Al音乐。
……智能交互艺术、虚拟现实艺术、智能打印艺术等将成为未来“奇点”艺术的重要表现形式。
在传统视域里，审美艺术体系具有科学、宗教无法替代的精神价值。
未来人类发展不应该是在科技牵引下的一意孤行，而要是人类依靠美的力量，按照美的法则建设出来的理想田园。
但人工智能的发展昭示着一种新的未来视域，人类精神结构中精神信仰、科学认知、审美艺术三大板块的关系可能会被打破，因为作为这一理论前提的“主体”已经发生了根本性转变。
人类的精神价值体系将出现新的结构、秩序和形态，人类的艺术形态也将发生全新的转变。
而我们又该如何期许中国文化的未来呢？美国哲学家、历史学家威尔·杜兰特说：“也许亚洲比欧洲更深沉，中世纪比现代更深沉，因为亚洲人和中世纪的人都与科学保持着一定的距离。
2018--2019年高考作文一轮复习模拟题及范文
2018--2019年高考作文一轮复习模拟题及范文2018-作文题阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）一款叫“在线浓缩知识文库”的软件悄然走红，一部大部头的作品，在线文库可以浓缩成最精华的句子，让读者在最短的时间里完成对整本书概览性质的阅读。
不少人表示，这样阅读节省了很多时间。
但也有人提出反对意见：一页一页翻书通读的乐趣再也找不回来了。
针对以上材料，把你的思考和感悟写成一篇文章。
审题限制性1.材料需要回答的问题是，如何看待“在线浓缩知识文库”这款软件把大部头作品浓缩，让读者在最短的时间里完成对整本书概览性质的阅读这种做法。
不能扩大到所有的网络阅读或电子阅读，也不能等同于整本书的在线阅读。
2.材料提供了两种截然不同的观点：赞成和反对，考生只能在这两个观点之间权衡并做出选择，不能模棱两可。
3.材料给出两种不同的阅读方式，这就限定了议论的范围，既不能谈其他阅读方式，如精读、略读、浏览等，也不能着重论述现代和传统的生活方式。
开放性1.材料的立足点是“在线浓缩知识文库”软件浓缩大部头作品的做法，但不必局限于此，可以由此扩展到与此相关的快餐文化，探讨其成因及利弊。
2.材料提供了两种不同的看法，并没有明显的导向性，学生可以自主选择支持其中一个观点，也可以对这两种阅读方式进行辩证分析，提出新的观点。
3.文体是自由的。
可以述说“感悟”，写成记叙文或散文；可以理性“思考”，写成议论文。
解题1.在今天的快节奏生活中，阅读一部大部头作品是需要时间和耐性的，这对很多人来说是奢侈的事。
在碎片化阅读大行其道的今天，怎样既能节约时间又能汲取名作的精华，“在线浓缩知识文库”的出现便是应运而生、顺理成章的事了，它的现实性和实效性诠释了“存在即合理”的道理。
从这个角度可以对此加以认可。
2.一整本书就像一个有血有肉、有筋有骨的躯体，是有机联系的整体。
浓缩版本只有筋骨，没有血肉的附着，就使整本书失去了生命的丰采和神韵。
用一定的时间细细品味整本书，是一种悠游自得的心态；用一定的耐心潜心钻研一本书，可以系统完整地掌握内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018---2019年一轮复习高考模拟作文2个题目及范文1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）明洪武初年，朱元璋为防沿海军阀余党与海盗滋扰，下令实施海禁。
明太祖下令“寸板不许下海”。
洪武十四年（1381），朱元璋“以倭寇仍不稍敛足迹，又下令禁濒海民私通海外诸国”。
洪武二十三年（1390），朱元璋再次发布“禁外藩交通令”。
此时，中国是世界上先进的、强盛的国家。
此后，逐渐落没。
2018年11月5日至10日，首届中国国际进口博览会在国家会展中心（上海）举办。
“进博会”这一平台供来自130多个国家的3000多家企业签约参展。
参展企业将通过展示、洽谈，发现商机，深化合作，还将进一步丰富中国市场，满足消费者多样化需求。
“进博会”表明中国正以更加开放的胸襟拥抱这个世界。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
审题限制性1.作文题目由两则材料组成，两者形成对比关系。
强盛的明朝为防沿海军阀余党与海盗滋扰而实施海禁，而当代中国举办“首届中国国际进口博览会”。
两个故事后各有命题人的一句评论。
第一则材料的评论是：此时，中国是世界上先进的、强盛的国家。
此后，逐渐落没。
第二则材料的评论是：“进博会”表明中国正以更加开放的胸襟拥抱这个世界。
这些评论应作为立意的着力点，剖析、比较后确定文章立意。
2.“以上材料触发了你怎样的联想和思考？”“联想和思考”的基点在于两则故事及对其正误、优劣、利弊的比较，不可抛弃材料，信马由缰；也不可从材料中孤立地选取某一词语作为话题肆意说开，如谈“合作共赢”“市场交流”等等，而必须有的放矢。
3.“请据此写一篇文章。
”考生不能将作文写成古今中外政治大事件的串联，而应该是针对材料的有观点、有分析的思辨性文章。
本材料难度不在立意，而在思考的深度；如果只是进行大事件铺排，则很难得高分。
开放性1.立意角度是自由的。
考生可以从肯定的角度立意，肯定开放、合作、交流的正确做法；还可做否定性立意，即劝导读者不要重蹈第一则材料的覆辙。
但不管哪种角度，考生立意的基础都应是对两则材料的权衡、比较、选择。
2.联想和思考是自由的。
考生可以联想同质材料进行论证，也可以在材料的基础上对两种做法做进一步评价，可以分析原因，可以评价策略，可以得出结果。
3.在论证时可侧重于“国政大事”的“事功”论证，也可将其与“为人处世”的人事论证相结合。
4.“请据此写一篇文章”，题目对文体并未做严格限制，但若要体现思考的深度，则更适合选择议论文体。
解题材料的核心是两个故事的比较，每个故事后都有出题人的简单总结，属于比较典型的比较型任务驱动作文题目。
从认识的层面培养考生开放的胸襟和眼光，从思维的层面考查考生对治国平天下策略的权衡和选择。
“此时，中国是世界上先进的、强盛的国家。
此后，逐渐落没。
”为什么？到第一则材料中寻找原因，很容易找到“海禁”一词，由此可提出类似“封闭、排外导致衰落”的主旨判断。
“进博会表明中国正以更加开放的胸襟拥抱这个世界。
”第二则材料总结句的用意在“褒扬”，中心词也非常明显——“开放”“交流”“沟通”，由此可顺利得出类似“开放交流才能使中国屹立于世界民族之林”的主旨判断。
得出两句主旨判断后，确定论点便非常容易了。
参考立意1.开放交流，勇立潮头。
2.封闭排外自奔衰落，开放交流方可自新。
3.画地为牢不可能带来强大与安稳。
……范文展示开门未必揖盗，闭户岂可自安明洪武年间，中国是世界上先进的、强盛的国家，朱元璋为防沿海军阀余党与海盗滋扰，屡次下令实施海禁。
可是死水常腐、画地成囚，靠封闭保守换得安全只不过是一厢情愿。
此后，中国逐渐落没。
与其在封闭中日渐衰落，何不开放交流以图自新自强？（以问句的形式提出中心论点——开放交流方可自新自强）洪武大帝北驱蒙元，南定川滇，建立不世功业，却在沿海军阀余党与海盗的轮番滋扰下下令“寸板不许下海”。
禁令一下，沿海百姓噤若寒蝉，海外倭寇却未敛迹。
二十几年后，明朝皇帝的海禁诏令仍在一道道颁下，王朝的活力却在一点点消陨。
二百年后，原本在经济、武力、科技方面都居世界前列的明帝国，已是日薄西山、老大迟暮，在末世的冷风中瑟瑟发抖。
盛世沦落，王朝式微，后人评说时各有分析，但封闭保守、顽固排外，无疑是它退出强国之列的重要原因。
外敌与天灾不是覆灭王朝的绝对理由，自以为是的封闭锁国才是。
（扣住第一则材料展开分析，深化中心论点）为何封闭排外不能换得长久安稳？因为没有哪个国家可以成为一座退避自足的孤岛。
孙中山先生曾感慨“天下大势，浩浩汤汤，顺之者昌，逆之者亡”。
想要做个快乐的、保守的、不问世事的家翁或许可能，想要在竞争激烈、不断发展的国家丛林里关门自居、不受打扰简直是痴人说梦。
在滋扰来临时竖起栅栏、退避三舍，也就放弃了开眼看世界的机会、取长补短的可能，错失了以敌为镜、鉴己不足的途径。
发展是屹立强国之林的前提，闭目塞听却想自保乃至图强，世上没有比这更荒谬的事了。
（深入分析，论证“封闭排外不能换得长久安稳”的根本原因）知荒谬而为之，不是愚蠢，就是虚弱。
医治的办法也极简单：走出去，眼观六路、取长补短；请进来，互通有无、共谋发展。
（申明认识，提出策略）2018年11月5日至10日，首届中国国际进口博览会在国家会展中心（上海）举办。
“进博会”这一平台供来自130多个国家的3000多家企业签约参展。
参展企业将通过展示、洽谈，发现商机，深化合作，还将进一步丰富中国市场，满足消费者多样化需求。
“进博会”表明中国正以更加开放的胸襟拥抱这个世界。
想要合作共赢的，定好规矩、畅叙携手；仍怀滋扰之心的，知己知彼后精确打击。
闭户关灯向来医治不好贫穷虚弱，想要国富民强必须出门寻找市场。
（扣住第二则材料展开分析，从开放的角度再次分析论证，进一步深化中心论点）今日我们通过“进博会”“一带一路”张开胸襟拥抱开放多元的世界，正是深味历史教训后做出的恰切选择：不做闭户求安的富家翁，要做开放交流的新强者。
（总结回扣正面材料，并以扣题句强调主旨“开放交流方可自新自强”）2.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）2018年6月21日，国新办就“中国农民丰收节”有关情况举行发布会。
发布会上，农业农村部长表示，经党中央批准、国务院批复，自2018年起，将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”。
秋分时节，全国处处五谷丰登、瓜果飘香，广大农民共庆丰年、分享喜悦，举办中国农民丰收节正当其时。
请发挥联想和想象，写一篇记述第一个中国农民丰收节的文章，或针对怎么过中国农民丰收节，写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不要抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
审题限制性1.内容的限制性。
记叙文必须围绕“第一个中国农民丰收节”展开，“秋分时节，全国处处五谷丰登、瓜果飘香，广大农民共庆丰年、分享喜悦”是内容方面的一个大限制。
议论文必须围绕“针对怎么过中国农民丰收节”表明态度，阐述看法。
2.“请发挥联想和想象”，这个指令有开放有限制，就限制性说，在写记叙文的时候，必须体现“联想和想象”。
3.文体的限制性。
不管是记叙文还是议论文都必须明确文体，不可文体不分。
开放性1.联想和想象是开放的。
“秋分时节，全国处处五谷丰登、瓜果飘香”，在描绘丰收景象和“广大农民共庆丰年、分享喜悦” 的场景时，地域、民风、民俗、活动内容和形式等均可合理想象和联想。
2.议论角度是开放的。
论述农民丰收节的意义和如何过好农民丰收节，根据自己对农民丰收节的理解，只要言之成理即可。
3.文体是开放性的。
“写一篇记述第一个中国农民丰收节的文章”，文体为记叙文；“表明你的态度，阐述你的看法”，文体为议论文。
不管是议论文还是记叙文，只要内容充实、文笔流畅，都可以写出考场佳作。
解题本题目为时事信息+任务驱动型材料作文，材料为新闻事件，要求考生就农民丰收节这一事件进行写作。
从立德树人的层面，考查考生等社会参与意识；从思维的层面，考查考生的思辨力，及国家大政方针的深刻认识。
考生可以写记叙文描绘家乡的农民丰收节，也可以论述农民丰收节的意义及如何过好农民丰收节。
此题很好地考查了学生的发散思维、形象思维和逻辑思维能力。
参考立意一、适合记叙文的1.秋风送爽果飘香。
2.庆丰收，晒丰收，盼丰收。
注：记叙文应主要突出联想和想象，从民风民俗中，描绘丰收节场景。
二、适合议论文的从国家层面：1.庆五谷丰登，盼国泰民安。
2.硕硕丰收果，殷殷华夏情。
从农民层面：1.农民的节日，国家的关怀。
2.稻花香里说丰年。
从社会层面：1.庆丰收，话富强。
2.庆丰收喜悦，传中华基业。
注：议论文应主要从不同角度来谈丰收节的意义，怎样过好丰收节，丰收节对农民的关怀及对国家、社会的作用。
范文展示一家乡丰收节，书记脱贫任咚锵咚锵咚咚锵，敲锣打鼓的声音响起，这是家乡的第一个“农民丰收节”。
村委大院里几个穿红着绿的大娘，手拿彩扇，随着锣鼓，欢快起舞，个个笑靥如花。
这便是农村最朴实的丰收节，也是第一个属于他们自己的节日。
玉米田里，驻村第一书记伸手剥开一只金灿灿的玉米棒子，望着田里沉甸甸的玉米棒，他心里美滋滋的。
穿过翠绿的黄瓜地，望着红绿相间的辣椒，紫黑的茄子压低了身子，长长的豆角挂满架子……这便是农村最美的风景，也是他驻村以来，看到的最好风光。
这是他在这个贫困乡村的第三年，记得刚来时，田里的玉米苗都耷拉着脑袋，半死不活……如今……这样想着，书记不觉笑容满面，脚底生风。
街道两旁，家家的房顶上堆着小山一样的玉米，在阳光下发着金灿灿的光，有的家门口还放着小汽车。
从田间巡视回来第一书记快步走向村部。
看到第一书记来了，阿隆拿着刚刚采摘的梨，请书记品尝。
没错，正是第一书记的一手帮扶，才让今年的梨有了好销路。
按照传统的方式，自己家的梨恐怕要卖到过年，贮藏不当还会坏掉不少。
今年书记从县里请来电商技术人员，帮助阿隆打造了电商销售模式，销路再也不是问题了，自己也摘下了贫困户的帽子。
这不，阿隆正搬着一筐梨让乡亲们润润嗓子……再走近，就是花花绿绿的人流，沸声震天的喧闹嬉戏之声漫延在村子的每一个角落。
一个孩子穿着鲜艳的黄色道具服，手拿两片绿叶，扮做玉米宝宝，呆萌可爱；一群活力四射的大娘敲着腰鼓，瞬间好像年轻了十来岁；几个年轻小伙正生龙活虎地舞狮子……书记的脸上露出了灿烂的笑脸，用他已经不再细嫩的手，抚摸着孩子们的头，告诉他们一定要好好读书，长大振兴家乡的事业。
驻村生活即将结束，看着各位乡亲的笑脸，一阵心酸涌上心头。
村里的男女老少都聚集来了，书记满怀深情地注视着大家，“这两年，为了脱贫，我们一起吃了不少苦。
为了不再靠天吃饭，我们四方募资打了一口又一口深井；为了乡亲的瓜果不滞销，我们建立了电商平台，举办采摘节；为了村里的老人不孤独，我们筹建了老年文化活动中心；为了孩子们的未来，我们不断改善教学设施。