机械创新设计----智能座椅设计说明书
'书'适新型桌椅设计说明书

‘书’适新型桌椅设计说明书(二组37号)学院:教育实验学院班级:实验1107班设计者:蔚琳静于航李冰晨‘书’适新型桌椅设计说明书设计者:蔚琳静,于航,李冰晨作品内容简介以目前各大高校教室中课桌存在的不同缺陷造成学生身体上的不适,使得养成不良学习姿势并且学习效率低为背景,以优化教室中的课桌椅,为学生学习提供更舒适的学习用具为目标。
本方案对教室中原有课桌椅进行优化,通过平行四边形机构、摇杆机构、六棱柱形销、压簧和扭簧实现桌椅的椅面、椅背、桌面及扶手的调节。
1 研制背景及意义桌椅是学生每天学习生活中用得最多的工具。
人因工程学指出长期使用一套与自身尺寸不相适应的桌椅会使人肌肉松弛,行动变得迟缓,而如果使用一套与自身尺寸相适应的课桌椅,则会减少学习疲劳,提高学习效率。
目前我国大多数高等院校都采用固定式课桌椅。
固定式课桌椅有着管理方便,美观等优点。
但固定式设计也使其不能很好的适应每一位学生的需要,如:由于考虑到学生的进出情况,传统的固定式课桌椅的设计都会留出足够的空间以利于行人进出。
但是这段空间使得学生身体靠在靠背上的时候根本不能进行书写,而当身体前倾进行书写的时候,又会使身体失去靠背的支撑,极易疲劳。
本作品主要着眼于改进高等院校传统课桌椅,为学生创造良好的学习环境。
因此,本作品的设计主要考虑到一下几点:为适应因身高不同对椅子高度的不同需要,本作品中椅子使用高度可调设计方案,使用者可根据自身需要对椅子高度进行调整,最大可调高度为100mm;为解决由于椅子和桌面空隙设计不合理造成的可能书写疲劳,本作品中桌面设计为可滑动的上下两层,使用者可根据不同需要对桌面宽度进行调整,进而保证在长时间的学习过程中可以通过靠背来环节身体疲劳;为满足学习和休息时对靠对角度的不同需要,本作品中椅子靠背部分设计为可在一定角度范围内旋转,该人性化的设计满足了使用者靠在椅子上休息和学习时的不同需要。
2设计方案为了实现桌椅各种调节功能,我们通过平行四边形机构实现椅面的高度可调且平稳,使用者通过摇杆机构来控制调节的高度,通过六棱柱形销来实现调节后的固定。
多功能智能桌椅设计说明书(精品)

多功能智能桌椅设计说明书设计者:万君华(长沙民政职业技术学院电子信息工程学院机电一体化专业12级)作品内容简介通过想象我们设计了一套多功能智能桌椅,椅子我们采用后背比较高的高背椅,并在两肩处设计两个弹性和韧性很好的胶片,包裹住两肩,帮助学生坐在椅子上能保持正确的坐姿,预防弯腰塌背,椅子能自行调节倾斜度,下课后有想好好休息下的同学可以把椅子调到倾斜度较低的角度,不仅休息质量更好,还能避免同学们趴在桌子上休息的时候造成脊椎的弯曲。
桌子桌面是可抽拉的,这样有利于在固定的坐姿上找到自己感觉舒服的桌面距离。
在未来教学模式中不再以单一书面讲课为主,所以桌面左上角镶嵌一块触摸屏电脑,用wifi 连接,但系统只规定学习、查资料和老师传输文件。
每套桌椅配备一个原理跟蓝牙耳机一样的眼罩,不仅在下课休息时能避免光线太强而影响休息,蓝牙眼罩还能用桌上的电脑播放轻音乐,使休息更舒适。
1 研制背景及意义随着时代的发展,教学水平和质量也迅速发展。
一个舒适的学习环境和全面的学习方法越来越影响孩子们的身心的成长和学习水平的提高。
目前很多学生因为早上上课起的早,晚上学习晚,导致上课时注意力不集中,下课时教室又太吵,而且趴在桌子上也休息不好,导致成绩越来越差。
目前市场上的桌椅普遍都不够人性化,并且还不能有效调整孩子的坐姿,甚至坐姿越来越差。
下面列举几点趴在桌上睡觉的坏处:1、趴在桌子上睡觉,多处神经会受压迫,特别是眼球会受到压迫,午睡后通常会出现暂时性的视力模糊,如果长时间这样,会造成眼压过高,视力受损,久而久之会使眼球胀大、眼轴增长,形成高度近视,同时也容易增加青光眼的发病率。
2、另外趴着睡觉,长期压迫手臂和脸部,会影响正常血液循环和神经传导,使两臂、脸部发麻甚至感到酸痛,时间长了会演变成局部性神经麻痹或使脸部变形。
2 设计方案2.1 齿轮控制椅子我们在内部设计了齿轮来调节椅背的倾斜度,并且可以啮合。
椅子的设计比较简单,椅子能向后倾斜的原理跟汽车可调节座椅的原理基本一致,可以拉座位下面的横杆,往前往后调座,椅背的调节在右侧有个扳手,往上一扳即可将椅背调高。
机械创新设计课程设计_便携桌椅

多功能集成
折叠设计:节省空间,便于携带 模块化设计:可拆卸,便于组装和维修 多功能用途:可作为桌椅、储物柜、展示架等多种用途 环保材料:采用可回收材料,减少环境污染
轻量化设计
材料选择:采用轻质材料,如铝 合金、碳纤维等
折叠设计:采用折叠设计,便于 携带和存放
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
轻量化:机械创 新设计将更加注 重轻量化,采用 新型材料、优化 结构等。
模块化:机械创 新设计将更加注 重模块化,实现 快速组装、拆卸 等功能。
YOUR LOGO
THANK YOU
汇报人:
06
示
成品展示
便携桌椅设计: 可折叠、轻便、
易于携带
材料选择:环 保、耐用、易
于清洁
结构设计:稳 固、安全、易
于组装
功能展示:满 足不同场景的 使用需求,如 户外野餐、室
内阅读等
使用体验介绍
便携性:桌椅可 折叠,便于携带 和存放
稳定性:桌椅结 构稳固,使用过 程中不易晃动
舒适性:桌椅设 计符合人体工程 学,使用舒适
结构设计
折叠结构:便于携带和存放
轻量化材料:减轻重量,提高 便携性
稳定性设计:保证桌椅在使用 过程中的稳定性
模块化设计:便于组装和拆卸, 提高便携性
材料选择
轻质材料:减轻重量,便于携带 耐用材料:提高使用寿命,减少维修成本 环保材料:减少对环境的影响,符合可持续发展理念 美观材料:提高产品的美观度和吸引力
实用性:桌椅适 用于多种场合, 如户外野餐、家 庭聚会等
创新点解析与优势分析
便携性:桌椅可折叠,便于携带和储存 实用性:桌椅设计符合人体工程学,提高舒适度 环保性:采用环保材料制作,减少对环境的影响 美观性:桌椅设计简洁大方,符合现代审美需求 安全性:桌椅结构稳定,使用安全可靠 创新性:桌椅设计独特,具有创新性和市场竞争力
机械创新设计----智能座椅设计说明书---副本---副本

《机械创新设计》课程设计设计题目:智能座椅专业:机械设计制造及其自动化班号:姓名学号:成绩评定:指导教师:设计起止日期:2013年 12月20 日—12 月 26 日目录摘要 ..................................................................................................第一章绪论 ......................................................................................1 研究背景及意义.....................................................................................2主要功能和性能指标 .............................................................................第二章设计方案 ................................................2.1重力平衡控制 .....................................................................2.2定滑轮连接控制 .....................................................第三章理论设计计算............................................3.1椅子的尺寸设计.................................................3.2 重力平衡装置的尺寸确定及理论分析...............................第四章工作原理及性能分析第五章创新点及应用第六章成品展示第七章心得体会与设计总结5.1 心得体会:..................................................................5.2设计总结: ...........................................................................参考文献....................................................... 错误!未定义书签。
机械系统创新综合课程设计之多功能保健椅说明书

机械系统创新综合课程设计多功能保健椅学院:专业:姓名:指导老师:学号:职称:中国·珠海二○一三年五月摘要随着社会生产力的不断发展,办公自动化已经是大势所趋。
由于大量的机械代替手工生产,这样将会使人们坐着办公室的时间越来越长,时间长了就会导致腰酸背痛。
大多数人没有足够时间好好休息,也没有时间去保健,为此,我小组特利用机械原理和机械设计方法设计这种具有按摩功能的椅子(多功能保健椅)以缓解这个问题。
这款椅子适用于长期在办公室工作的人群和宅男宅女等,那些长期坐着工作的人们。
是在普通椅子上安装一些简单的机构,使得当他们感觉疲惫的时候,只需往椅子后一靠,按下启动按钮就能够起动,同时可以分开选用推、捏、揉、敲四个功能,或多个功能一起使用。
关键词: 保健椅办公室助手复杂轮系离合器应用目录第一章:绪论 (4)1.1 设计背景及意义 (4)1.2 电机的选择 (5)1.3 计算公式整理 (6)第二章:工作原理 (7)2.1 整体运动简图 (7)2.2 离合器工作原理 (7)2.3 各功能实现工作原理 (8)2.3.1 “揉”功能实现原理 (8)2.3.2 “推”功能实现原理 (9)2.3.3 “捏”功能实现原理 (10)2.3.4 “敲打”功能实现原理 (11)第三章:主要零件的技术要求 (12)3.1 凸轮技术参数要求 (12)3.2 椭圆轮技术参数要求 (12)3.3 齿轮啮合与速度调整 (13)3.3.1 “揉”速度调整 (13)3.3.2 “推、捏”速度调整 (13)3.3.3 “敲”速度调整 (14)第四章:结论及体会 (15)4.1 创新点及应用前景 (15)4.2 组员心得体会 (15)第五章:参考文献 (17)第六章:附录 (18)第一章:绪论多功能保健椅是在普通椅子的基础上改造后板,把各部分机械零件安装在后板里面,利用电机提供动力,传递到各部分具体执行。
揉:椅子的背部设置一个凸轮机构,凸轮带动杆件作上下运动以此来实现振动;推:利用圆柱凸轮机构来实现往复运动,与人体接触的部分为一个外面柔性的滚子,用一个弹簧来让它很好地与人体颈部接触;捏:捏功能和推都要求有一个往复的运动,因此可使用同一个圆柱凸轮,由于每个人的身体情况不一样,所以在这一方面我们用了两个棘轮以实现位置调节,同时需要用到钢索来传递能量;敲:利用杠杆原理和凸轮机构实现。
新型功能椅设计说明书

摘要:通过机电结合的方法设计出了新型功能椅,改变了上课部分学生玩手机的情况,提高了课堂学习的效率。
学生必须把手机放在指定区域后可以触发控制系统,控制系统控制椅子的机械机构,椅子才可以正常使用;当手机离开指定区域经过一定时间后,学生就无法坐下,使学生在正常上课时间内摆脱手机的干扰,实现“无手机课堂”。
关键词:手机;椅子;电插锁;无手机课堂作品内容简介:本作品根据本届机械创新设计大赛主旨要求而设计,属于教室设备类机械。
椅子框架采用铝合金材质,结实耐用,漂亮美观。
功能体现在:当学生进入教室,必须把手机放在指定区域——电磁感应区,才能触发感应系统,使锁舌从电插锁中打出。
由于滑块下滑能够被锁舌阻挡,椅面保持水平,才能够安全地坐在椅子上。
学生离开椅面,从感应区把手机拿开后,锁舌缩回去,滑块由于没有锁舌地阻挡,椅子就没法做下去了。
为了更加人性化,在拿开手机到锁舌缩回之间我们设置了5秒的安全时间,锁舌不会突然抽回,以免发生意外。
同时,当人离开时,椅面在复位弹簧的作用下会向上翻转,可以方便学生坐下,还可以当人离开时节约教室空间,方便学生打扫卫生。
考虑到实际椅子尺寸比较大,以及加工的局限性,我们在设计后决定先按照1:2的比例做出椅子的模型用来展示真实效果。
实验结果表明,这款新型功能椅工作稳定、性能可靠、功能实现效果良好。
目录一.前言 (4)二.本设计可行性的调查 (4)三.设计的目的及意义 (4)四.设计的目标及任务 (4)五.设计方案 (4)六.后期市场方案 (15)七.创新思维与特色 (15)八.参考文献 (16)九.附录 (16)一.前言为了切合这次第六届机械创新大赛的主题“幻·梦课堂”,决定从课桌椅的角度出发,在一定程度上杜绝上课玩手机的现象,达到提高课堂教学效率的目的。
在现有的教室桌椅的基础上进行改造,增加其功能性,利用机电结合的原理,将特殊机械机构的椅子和普通电插锁相结合,实现功能创新。
这款新型功能椅具有可操作性强,加工成本低等特点。
大学生机械创新设计大赛作品——多功能折叠椅

整体外观图 主要功能: 主要功能:
一、高度升降功能 二、迷你桌子功能 三、可调角度减震靠背功能
高度升降功能
旋转螺母
通过旋动螺杆 上的螺母, 上的螺母,改 变交叉架之间 的水平距离来 实现升降功能。 实现升降功能。
迷你桌子功能
桌子不用时, 桌子不用时,通过可动 套筒挂在椅子的侧面。 套筒挂在椅子的侧面。 使用时, 使用时,将桌子移至把 手前端, 手前端,并从外侧将桌 子旋转270度至右图 子旋转 度至右图
并把桌子折叠部 分打开(如左图) 分打开(如左图)
可调角度减震靠背功能
有力的作用
当两边紧固螺丝 拧紧的的时候, 拧紧的的时候, 靠背被固定, 靠背被固定,当 需要调节靠背角 度时, 度时,可将靠背 调成适宜角度, 调成适宜角度, 然后拧紧两边的 螺丝, 螺丝,当两边的 螺丝都拧松时, 螺丝都拧松时, 可作为减震靠背
扭动螺母固定位置
使用时将桌子移至把手前端并从外侧将桌子旋转270度至右图可调角度减震靠背功能有力的作用扭动螺母固定位置当两边紧固螺丝拧紧的的时候靠背被固定当需要调节靠背角度时可将靠背调成适宜角度然后拧紧两边的螺丝当两边的螺丝都拧松时可作为减震靠背
构分析图
扶手桌子部分 靠背部分 底座部分
折叠椅毕业设计说明书

《机械创新设计》设计说明书设计题目: 折叠椅专业: 班级: 设计成员:2021年 4月30日目录摘要 (3)第1章绪论 (4)1.1 设计背景 (4)1.1.1 折叠椅用途 (4)1.1.2 折叠椅的发展 (5)1.1.3 座椅的分类及优缺点 (6)1.2 课题的目的和意义 (7)1.3 课题研究的主要内容 (7)第2章座椅的折叠设计 (9)2.1 折叠椅的原始结构 (9)2.2折叠椅展开过程 (10)2.2.1 全部的展开 (10)2.2.2 展开背部图 (11)第3章创新设计.........................................................产品作原理 (12)3.2 创新点 (12)3.2.1创新点一 (12)3.2.2 创新点二 (13)3.3产品结构 (13)3.4产品优势 (13)第4章团队介绍 (14)4.1 团队成员 (15)4.2团队分工 (15)总结 (16)摘要折叠椅也可称作沙滩椅,或是休闲椅,它的主要特点就是能够折叠,携带方便,所以成为外出旅行者必不可少的装备之一。
第1章绪论1.1 设计背景为了方便人们夏季在沙滩更好的沐浴阳光,设计出这款多功能折叠椅,方便人们出行!方便人们在休息时更加好利用间隔时间。
1.1.1 折叠椅用途夏天的时候,很多人都喜欢去海边、泳池等清凉的地方,在水中畅泳嬉戏,在水边晒晒日光浴。
要晒日光浴,不能少的就是折叠椅了,躺在折叠椅上,感受一下海涛声,海风的抚摸,多么写意啊。
折叠椅也可称作沙滩椅,或是休闲椅,它的主要特点就是能够折叠,携带方便,所以成为外出旅行者必不可少的装备之一。
折叠椅,是休闲椅中的一类。
折叠椅可分为布制折叠椅,休闲折叠椅,户外折叠椅,折叠折叠椅,有皮质、不锈钢、塑料等材质,是户外休闲和室内休息的舒适椅子。
现在折叠椅笨重,不方便携带,而且还要带一把遮阳伞,非常的不方便。
图1-1 普通折叠椅1.1.2 折叠椅的发展2019年中国折叠椅市场规模达到了40亿元,预计2026年可以达到70亿元,未来几年年复合增长率(CAGR)为15%。
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智能座椅设计说明书设计者:阮红艳(东华理工大学长江学院机械与电子工程系,抚州344000)作品内容简介文章首先介绍了重力平衡装置的控制原理,通过在座椅上安装重力平衡装置,对其进行恰当调节,使其不仅具有传统座椅的优点,而且能够及时提醒你上课中的睡觉行为。
智能座椅大幅度提高课堂纪律,使“学风”、“教风”从本质上提高。
文章中着重介绍了智能座椅的设计构造,主要功能和性能说明以及市场分析等。
智能座椅从静态物体实现多功能智能化,不仅满足学生的心理需求,而且从本质上提高学生的主观能动性,并应用人类工程学原理,增列了靠背点高和桌下净空等多项功能尺寸。
1 研究背景及意义椅子是我们生活中最常用的教具之一,几乎每天都要与我们亲密接触。
同时,椅子也是最重要的日常教具之一,在教具设计中占有重要的地位,一直备受设计师的重视。
芬兰著名的现代设计大师伊马理•塔佩瓦拉曾经说过“椅子设计是任何室内设计的开端”。
可见,椅子在室内设计中居首要位置。
正因为椅子在室内设计中的重要地位,历史上很多建筑家、设计家为自己设计过椅子,如英国工艺美术运动的先驱莫里斯为自己的新居“红房子”设计了整套家具,其中就包括椅子。
不但如此,一些先锋派家具设计师积极从材料和技术方面对现代椅子设计进行探索,寻求新的表现形式、探索新的设计风格和探究新的审美价值。
以及更好的符合人们的身体需要,和舒适感的满足。
从人们的根本需求出发,做到人机合一。
随着我国经济体制改革的深入,社会各方面得到了迅速发展。
同时,经济全球化和信息网络化也对人们的价值观形成了很大的冲击。
当代大学生受到了市场经济和金钱价值观的影响,有些学生过多考虑个人利益,在学习上表现为学习目的不正确,学习态度功利化, 上课不是睡觉就是玩手机。
在这种情况下,只有通过加强学风建设,才能使大学生确立正确的学习目的和科学严谨的学习态度,培养良好的学习习惯,自觉形成优良的学习行为。
基于这种现象的严重性,智能座椅从本质上达到改善学风,达到营造良好学习环境的氛围的目的。
2主要功能和性能指标(1)座椅重力平衡的调节功能:是由重力自平衡装置机构来完成的:重力平衡装置连接一个定滑轮机构来实现自动提醒功能。
通过力的改变,使座椅平衡度改变。
这种改变仅仅限于个人,而不影响他人,反应灵敏迅速,能多快好省的让你进入学习状态,可以说是你学习的好帮手。
(2)座椅“趣味拳击”功能:这个装置是由一精致小盒连接定滑轮而成,内设一海绵制拳击手套,靠弹簧来控制。
当力改变时,小盒被拉开,拳击手套自动弹出,达到提醒你上课的目的。
该装置生动有趣,充分提高上课效率,能够以另一种方式达到管理的目的。
(3)座椅矫正功能:座椅的高度调节根据人体工程学来确定,当重力失去平衡时,及时调整坐姿,达到矫正坐姿的目的。
(4)座椅安全性功能:座椅上的重力自平衡装置和定滑轮的连接装置安全固定,另外他们之间的连接线采用硬制铝丝,使其不易被破坏。
3 设计方案3.1重力平衡控制用重力平衡装置来实现,其结构是由双儿底座1的后支耳上端通过销轴2与推杆3的一端铰接,双儿底座1的前支耳上端通过销轴10与平衡曲臂6的前端铰接,推杆3的另一端通过销轴4与平衡曲臂6的下端铰接,平衡曲臂6的上端通过通过销轴5与主力壁7的后端铰接,平衡曲臂6的平行杆前部通过销轴11与支柱9的后端铰接,支柱9的前端通过销轴8与主力壁7铰接。
其结构如图所示:3.2 定滑轮连接控制定滑轮根据座椅的扶手高度设计定滑轮的大小,定滑轮一端跟平衡装置8相连,另一端跟座椅后背的小方盒相连。
当重力失去平衡的时候,即α角等于0度时,滑轮带动小方盒的盒盖,盒内的东西自然弹出。
3.3小方盒设置小方盒使用木质材料,内设轻质弹簧,弹簧上链一海绵质拳击手套,整个装置精致美观,趣味生动。
3.4座椅高度控制根据人体工程学原理设计座椅高度,扶手高度,以减轻腿部肌肉的负担,防止不自然的弯曲姿势,降低血液循环系统的负担。
座椅的高度是很重要的,应该根据工作面高度決定座椅高度,常常出现的錯誤是从地面起量座椅的高度。
決定座椅高度最重要的因素是造成人的肘部离工作面之间有一个合适距离,距离是275±25mm,在这个范围内,大腿的厚度占了一定高度。
95%男性和女性的大腿厚度是175mm。
当上半身有了好的位置后,再注意到下肢。
舒服的坐姿是大腿近乎水平以及两脚被地面所支持。
为了避免大腿下有过高的压力(一般发生在大腿的前部),座位前沿到地面的高度不能大于腳底到大腿弯的距离。
3.5 座椅材料选取椅子表面的材料采用纤维材料,即可透气,又可减少身体下滑。
不采用塑膜面,塑膜面不透气,表面太滑,尤其在夏天容易黏在椅子表面。
4 理论设计计算4.1椅子的尺寸设计4.1.1座面高度座面高度是指地面至就坐后座面上坐骨支撑处的高度。
座面高度按我国尺寸度,可取为380-450mm。
适宜的椅面高度应使就坐者大腿近于水平,小腿自然垂直,脚掌平放于地面。
座面过高,身材矮小者小腿悬空时,使大腿受椅面前缘压迫,坐着感到不适,长时间这样坐,则使小腿血液循环受阻,产生麻木肿胀感。
如座面过低,则高身材的坐时骨盆倾斜,正常腰椎曲线被拉直,增加背部肌肉负荷,易产生腰酸背痛感。
所以椅面的高度以矮身材的人的小腿加足高的树枝来设计。
此高度为380-400mm为宜。
对于学生学习用椅来说,人体通常需要较直立式姿势且脚平方与地面,其高宜比休息用椅稍高。
许多研究以为,工作用椅的坐高宜用可调式,以适应大多数人使用。
所以我们将教室的椅子高度进行了高度调整,因为产生了腰酸背痛感,是由于座面过低,高身材的人坐时骨盆后倾,正常腰椎曲线被拉直,增加了北部肌肉负荷,易产生腰酸背痛感。
将原来椅子的高度增加为443mm,来符合人同学们的要求。
4.1.2 椅面宽度椅面的宽度必须能容纳身材粗壮的人,原教室座椅的宽度为430mm,根据调查,分析出百分之九十五的数值为440mm,并考虑了冬季着装的修正量,最终将座椅的宽度调整为460mm,真正满足我校学生的生理需求,达到最佳的学习状态4.1.3座面深度椅面深度是指椅面的前后距离,其尺寸应满足三个条件:使臀部得到充分的支持,腰部得到靠背的支持,椅面前缘与小腿之间留有适当的距离,以保持大腿肌肉不受挤压,小腿可以自由活动。
如果座深大于身材矮小的学生大腿长,则座面前缘将压迫膝窝处压力敏感部位,这样坐的时间久了会不舒服。
因此,座深的设计应以座深的第五百分为设计,这样身材矮小的学生坐着舒服,而身材高达的学生只要臀部得到支持,也不会在大腿部位引起疲劳。
综上所述,椅面的深度应以400m m左右为宜。
4.1.4座面角度经查有关资料休息用椅为15-20度,工作用椅小于5度,座垫向后倾斜有两种作用,首先由于重心力,躯干会向靠背后移,使背部有所支撑。
其次,在长期的坐姿下,座垫向后倾斜以防止臀部逐渐滑出座面。
对坐于各种不同靠背角的座椅的人体,采用肌电图测量其背部肌肉所引变的活动力,其结果显示出具有与正中垂线成20的靠背倾斜线,即可获得良好的背部支撑。
就座椅功能和坐的动机而言,休息用椅后倾斜垫面有助于维持最佳的松弛状态。
但是根据对实际教室的测量,考虑座椅的功能,新设计座椅其座面角为0度,水平最适合同学学习4.1.5靠背的高度座椅的设计必须提供正确的腰部曲线,使脊椎处于自然均衡状态。
成年人腰部前弯曲率厚度为1.5~2.5cm,纵向弧度约为25cm半径,中心位置均为左面上方23~26cm处,而腰椎的支撑点位置则应稍高一点,以达到支撑人体背部重量的目的。
靠背的尺寸与臀部、地面到肩部的高度及肩宽有关。
其高度尺寸值如有座垫面时,必须取自人体坐定受压后的座面。
高靠背对于某些工作(例如打字),可能会妨碍到手臂及肩部的动作,此时则应采用支撑腰部区域的低矮式靠背。
因此,必须根据适用场合不同采用不同的靠背高度,靠背高度的范围为46cm-61cm。
实际教室靠背的高度保持不变,仍520mm,并且在460mm—610mm之间,符合人机设计要求。
对靠背腰部支持的设计,因为是学习用椅,并非休息用椅,我们忽略其设计(弧形状),但仍使靠背与人相贴合。
4.1.6 靠背的宽靠背的宽应采用人体数据的第九十五百分位肩宽为宜。
这样有利于背部肌肉紧张。
通过计算和查阅,得出数据为437mm,加上衣服的修正量为13mm,所以新设计的靠背宽度为450mm,更加符合人体生理需求。
同时,在设计靠背时,为了配合落座时人体向后突出的骶骨和臀部柔软的需要。
同时又要使腰部能坚实地配合在靠背上,个人建议,在座垫正上方的靠背必须有一个开口区域,或向后倾斜退缩,其高度空间至少为70~80mm。
4.1.7靠背角度与座垫角度一样,靠背角度也具有两种目的,防止坐姿的人体向前滑动和引导腰弯部位依靠在靠背上。
针对用于不同场合的座椅其角度设定也不同,学习读书用可取95度~100度,若靠背与座面夹角小于90度,则腹部受压迫,而夹角太大会降低人的警觉状态。
因此,我新设计的座椅靠背角度为98度,符合人体生理需求。
4.18数据整理4.2 重力平衡装置的尺寸确定及理论分析4.21 耳座的尺寸计算由于耳座需支撑整个座椅的平衡,所以对其进行载荷分析:对座椅的重量值,必须严格按照人体工程学额定载重量的要求配置,其重量可由下列公式来计算:W = G + KQ式中 W—人对椅总重量(千克)G——座椅自重(千克)K——平衡系数(数值一般为0.45~0.55)Q——人的体重(千克)4.22 重力平衡装置的受力分析整个装置处于平衡环境中,在垂直方向上受重力作用,其计算式为:0≤W≤W÷Sinα当人体弯曲时,其α减小时,sinɑ减小,则整个受力增大,座椅失去平衡。
4.23 重力平衡机构自由度计算:该机构无虚约束和局部自由度,由n=6,Pl=7,得自由度为F=3n-2Pl=3×6-2×8=25 工作原理及性能分析整套座椅靠重力平衡系统来协调,当坐姿不正确时获者大幅度趴在桌子上睡觉获者玩别的东西时,椅面失去平衡,角度α变小,由主力壁7连接的定滑轮移动,从而拉动小方盒盒盖。
另外座椅运用人机工程学的基本原理和理论, 以“安全、舒适、高效、健康”的原则,结合国内多数大生课桌椅的设计现状, 通过对本校学生课桌椅其它使用情况的详细的调查分析,再对照学生课桌椅国家标准,利用我国大学生的人体基本尺寸,对学生课桌椅进行人机工程学的评析,充分满足广大同学的心理需求。
如图所示:6 创新点及应用一:新增重力平衡控制,该装置是基于高校教学管理方面,通过人机结合,从本质上改变教学现状,改变以往人人的管理方式,提高学风管理建设。
二:座椅的高度根据人体工程学原理,能矫正坐姿,且舒适度也提高,防止近视及驼背。
三:安全有趣,能形象生动的提醒同学上课时的不良行为。
7 成品展示改进前椅子简易图改进后机构安装简易装置图重力平衡机构5参考文献:(1)郭青山,汪元辉.人机工程设计[M].天津大学出版社,1994.(2)机械设计,陈东,电子工业出版社(3)机械原理,魏兵,华中科技大学出版(4)机械创新设计理论与方法,邹慧君,高等教育出版社(5)网络资源。