幼儿园大班美术活动：我和大树做朋友
幼儿园环保教案：和大树做朋友
幼儿园环保教案：和大树做朋友教学目标：1.让幼儿了解大树对生态环境的重要性；2.培养幼儿们保护环境的意识和能力；3.培养幼儿们与大自然和谐相处的情感。
教学重点：1.让幼儿了解大树的生长过程；2.引发幼儿对大树的关注和保护意识。
教学准备：1.图片、图表：展示大树的生长过程；2.手工制作：制作小巧的纸质大树。
教学步骤：Step 1: 导入新课 (5分钟)使用图片或图表展示大树的生长过程，向幼儿们介绍大树的重要性，并引发幼儿们对大树的关注。
Step 2: 讨论大树的重要性 (10分钟)通过简单的问题引导幼儿们讨论大树的作用，例如：大树能提供氧气、吸收二氧化碳、为动物提供食物和栖息地等。
让幼儿们认识到大树不仅仅是一个普通的植物，而是与人们和其他生物息息相关的存在。
Step 3: 观察大树 (15分钟)带领幼儿们到操场或附近的树木区域，观察大树的外貌、树皮、叶子和树干等。
让幼儿们用手摸摸树皮，感受大树的质感，并鼓励他们描述一下所见到的大树特点。
Step 4: 手工制作纸质大树 (20分钟)让幼儿们用画纸、颜料和剪刀等材料制作小巧的纸质大树，可以引导幼儿们画出自己理想中的大树形象。
制作过程中，老师可以和幼儿们一起讨论大树的形状、颜色等，并强调大树的重要性。
Step 5: 大树的保护 (15分钟)通过图表或故事等形式，向幼儿们介绍一些关于大树保护的知识和方法，例如：不乱扔垃圾、不随意砍伐树木等。
并与幼儿们讨论大树被砍伐的后果，引发幼儿们的保护意识。
Step 6: 总结与延伸 (10分钟)通过简单的游戏或短剧等形式，复习今天学到的知识，并巩固幼儿们的记忆。
同时，可以鼓励幼儿们与家长一起参加小区植树活动，进一步强化他们的环保意识。
教学延伸：1. 借助音乐，让幼儿们跳舞或演唱关于大树保护的歌曲；2. 在班级墙上制作“和大树做朋友”的主题展板，记录幼儿们关于大树的发现和体会；3. 邀请专业人士或父母代表来幼儿园进行演讲，讲述有关大树保护的知识和案例。
绘画《大树》的教案
绘画《大树》的教案绘画《大树》的教案1活动目标：1、用重叠法画出人和物的前后关系。
2、体验画画的欢乐。
活动预备：1、范例、纸、记号笔。
2、相关的阅历预备。
活动过程：一、出示范例，幼儿观测图。
1、在这张画上你看到了什么？2、你看到谁在最前面？为什么？3、你们说的很对，花和小伙伴重叠在一起了，这样摆放的方法就叫重叠法。
还有哪些东西用了重叠法的？二、师生探讨绘画方法。
1、这幅画应当先画什么呢？为什么？〔请个别幼儿上前来演示〕2、师生一起说说这位幼儿演示的状况。
3、老师讲解、演示这幅画的重点和难点。
三、幼儿操作。
1、老师巡回指导：观测幼儿是否会用重叠法进行画画。
2、鼓舞幼儿大胆想象。
重点指导技能差的幼儿完成作业，体验胜利的欢乐。
四、幼儿作品展示。
观赏幼儿自己创作的`作品，让幼儿相互介绍自己的作品。
绘画《大树》的教案2活动目标：1、引导幼儿认识树的结构、造型和颜色，感受自然之美。
2、鼓舞幼儿大胆作画，学习掌控画大树的技能。
活动预备：1、活动前带领幼儿观测夏天茂密的大树，感受大树的高大、挺立。
2、画纸、油画棒。
3、示范画。
活动过程：一、谈话活动。
1、夏天来了，我们去看过大树，夏天的大树是什么样的呢?2、老师小结：夏天，大树汲取了很多营养，长得又高又大，有的树干粗得两个小伙伴都抱不过来，有的长得有三层楼房那么高。
树上长满了叶子，密密的，小伙伴可以躲在树下歇凉。
二、出示示范画，让幼儿观赏。
老师画的夏天的大树是什么样子的?三、交代作业要求。
请小伙伴画一画夏天的大树，要画得大大的，怎样才能把树画大呢?树干两边的竖线距离近，树干就细，距离远，树干就粗，树干上画很多树枝，树枝要用双线画，大树枝上再画小树枝，左边、右边、上面、下面都伸出来，全画满，最末在树枝上添画一片一片的树叶。
画好后涂上颜色。
四、幼儿作业，老师巡回指导。
鼓舞幼儿将图画大，将整张纸画满。
援助幼儿掌控大树树枝穿插的画法。
指导幼儿添画小鸟等。
绘画《大树》的教案3活动目标：1、感知秋季树木的颜色、外形特征，尝试运用不同的方法装扮彩色的树。
大班美术教案大树
大班美术教案大树【篇一：大班美术活动《我和大树做朋友》说课反思】大班美术活动《我和大树做朋友》说课反思大班美术活动《我和大树做朋友》说课反思一、感谢二、产生的背景为什么会选择一个这样的主题呢？近段时间我们班一直在进行“拜访大树”的主题，《指南》艺术领域中“感受与欣赏”目标1中提到的“喜欢自然界和生活中美的事物”，“创造与表现”里目标2“具有初步的艺术表现与创作力”“能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活”。
于是我们带孩子走进社区，有意识的感受、发现、收集与树有关的美的事物，如树上掉落的树叶，修剪的树枝、藤条等。
鼓励孩子用这些树身上美的事物大胆的、创造性的进行组合拼贴、编织、拓印、绘画等。
用这些物品创作出具有个性化的作品，来布置我们的教室、美化我们的环境，提高孩子的成功感和成就感。
所以，我选择了这个主题并设计了这个活动，引导孩子发现、收集生活中、自然界中美的事物，既而用这些美的事物进行艺术的提升和创造，使我们的环境更加的美化。
三、材料投放方式的调整这一次的活动我们是围绕《指南》中艺术领域的一种初步尝试。
这堂课我们试教了很多次，尝试了很多的方法，美工类的活动课前材料的准备非常的重要，最开始??每一组投放一种树身上的材料，如有的是树枝??都是是原生态的材料。
我们发现孩子粘贴很难固定，制作出的作品也很相似。
这样更多的是老师在牵引孩子，没有体现指南中“支持幼儿自发的艺术表现和创造”。
后来我们做了大的调整，四组每一组都投放相同的材料除了树身上原生态的材料还有毛毛球、扭扭棒、彩色纽扣等，色彩艳丽便于造型的其他辅材给孩子，材料更多更丰富，创造了更多的机会和条件，更多的体现了孩子们的想法和创意。
四、遵循实施《指南》的四大基本原则1、关注幼儿学习与发展的整体性本次活动注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合。
活动前面的引导部分，教师引导幼儿清楚完整的表述自己创作的想法（图片），同时集体交流环节也给了所有孩子交流的机会（图片），满足他们表达的欲望，这是与语言领域的有机整合。
大班美术活动教案：美丽的大树
大班美术活动教案：美丽的大树一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解大树的不同种类和特点，知道大树对环境的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力及动手操作能力，学会用各种材料和方式来表现大树。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、活动准备：1. 实物准备：各种大树的图片、视频等。
2. 材料准备：画纸、画笔、水彩、树叶、胶棒等。
三、活动过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，让幼儿了解大树的不同种类和特点，引导幼儿关注大树的生长过程和对环境的重要性。
2. 演示：教师示范如何绘制大树，讲解绘画技巧，引导幼儿观察并学习。
3. 创作：幼儿按照自己的意愿，用画笔、水彩等材料绘制大树，教师巡回指导。
4. 树叶装饰：让幼儿用捡来的树叶装饰自己的画作，增加作品的生动性。
5. 作品展示：将幼儿的作品贴在主题墙或教室角落，邀请其他班级小朋友参观、评价。
四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励，提高幼儿的绘画兴趣和自信心。
2. 在创作过程中，教师应尊重幼儿的个性，允许他们根据自己的意愿进行绘画。
3. 活动结束后，教师要组织幼儿进行作品展示，让他们感受到成就感，培养他们的审美能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿将作品带回家，与家人分享，让家人了解孩子在园的表现。
2. 环境教育：组织幼儿进行户外植树活动，让他们亲身体验植树的乐趣，增强保护环境的意识。
3. 主题延伸：开展“大树的朋友”主题活动，让幼儿了解大树与动物、昆虫等生物的关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大树知识的掌握程度。
2. 评价幼儿的绘画作品，观察他们的创意和绘画技巧。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
七、教学资源：1. 大树的图片、视频等资料。
2. 画纸、画笔、水彩、树叶等绘画材料。
八、安全注意：1. 在绘画过程中，教师要提醒幼儿小心使用画笔、水彩等材料，避免弄脏衣服和皮肤。
幼儿园大班美术教案《树的朋友》含反思
幼儿园大班美术教案《树的朋友》教学目标1.认识树的重要性及树木的不同特征。
2.启发幼儿爱护树木，珍惜大自然资源。
3.提高幼儿的美术素养，引导幼儿运用简单的美术元素和技巧进行表现和创作。
教学时间2课时。
教学准备1.圆形彩纸、绿色彩纸、棕色彩纸、画笔、颜料、木棍等美术教具。
2.一些树的图片、故事书籍等。
教学内容导入环节（10分钟）•引导幼儿通过讲故事、图片等方式认识树木，启发幼儿初步认识树木地位重要性。
•提出“树的朋友”这个学习主题, 提示通过观察、绘制不同的树木，探索友善自然、爱护环境的生活方式。
正式学习（60分钟）1.学习树的特征•通过图片、实物等展示各种不同种类和形态的树木，让幼儿观察其叶片、枝干、树皮等特征。
•了解树的养分来源、重要性等方面的知识，借助多媒体等资源展示。
2.创作树的形态•引导幼儿用绿色的圆形彩纸作树冠，用棕色的部分制作树干，并将两者粘在一起，制作出一个树的主干。
•让幼儿用形状和颜色不同的小圆形彩纸拼接出树叶，贴上树干。
用彩笔加上细节、脉络等，让小树更加生动。
3.创作树的朋友•讲述一些树木的故事，让幼儿接受爱护树木的教育。
•引导幼儿创作一幅画，画出树的朋友，表达幼儿对树友、环境的保护感悟。
总结与反思（10分钟）1.教师有选择的展示、评价幼儿的作品，鼓励幼儿的创新和探究欲。
2.教师与幼儿共同反思今日的学习过程，以便进一步巩固和提高。
询问幼儿有什么需要改进的地方？教学反思这节课中，幼儿通过有趣的小游戏、自己制作小树等活动，学习了树的不同特征，增强了自己对环境、自然的了解和认知。
同时通过创作画作，幼儿表达了对自然环境的热爱和对生态环保的担心，激发了他们的创造力和美术天赋。
在本节课中，思考如何更好的带领以及引导幼儿，使幼儿更好的理解所学的知识，切实把知识融入生活中。
本节课课堂收获颇丰，但还是有一些地方需要进一步的反思和改进，例如，在带领幼儿自由创作中，我与幼儿互动的区间时间有点短，幼儿创意不算多，下节课需要更多的时间来让幼儿自由创作。
大班美术大树作品教案反思
大班美术大树作品教案反思教案标题：大班美术大树作品教案反思教案反思：在撰写这个教案之前，我首先了解了大班美术教学的特点和要求。
大班幼儿的认知能力和动手能力正在逐渐发展，他们对于色彩、形状和纹理的感知能力也在不断提高。
因此，我设计了一个以大树作品为主题的美术教案，旨在培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
在教学过程中，我采用了一系列的教学策略和方法，以确保幼儿的参与度和学习效果。
首先，我引入了大树的概念，并通过图片和实物展示的方式，帮助幼儿理解大树的特点和形态。
接着，我组织了一个小游戏，让幼儿观察不同种类的树叶，并用手指指出它们的不同之处，以提升他们的观察力。
接下来，我引导幼儿观察大树的形状和纹理，并提供了一些相关的艺术材料，如颜料、画笔和纸张。
我鼓励幼儿使用不同的颜色和纹理技巧，以创造出他们自己的大树作品。
在幼儿进行创作的过程中，我提供了适当的指导和帮助，以确保他们能够理解并运用所学的技巧。
在整个教学过程中，我注重了幼儿的情感体验和自主性发展。
我鼓励幼儿表达自己对大树的感受，并尊重他们的个性和创造力。
我还提供了一些拓展活动，如观察真实的大树和参观美术馆，以帮助幼儿进一步了解大树的美丽和艺术价值。
通过这个教案的实施，我观察到幼儿在美术创作方面的进步和兴趣增长。
他们学会了观察和模仿大树的形态，运用不同的颜色和纹理技巧，创造出自己独特的作品。
同时，他们还学会了欣赏和表达自己对大树的情感和感受。
然而，在反思教案的过程中，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，我可能需要更多的时间和机会，让幼儿进行自由创作，以培养他们的创造力和想象力。
其次，我可以增加一些与大树相关的音乐和故事，以丰富幼儿的情感体验和理解。
总体而言，这个教案在培养幼儿的观察力、创造力和动手能力方面取得了一定的成效。
通过反思和改进，我相信我可以进一步提高教学效果，为幼儿的美术学习提供更好的指导和支持。
大班美术教案大树
大班美术教案：大树一、教学目标：1. 学习了解大树的形态特征及重要性。
2. 发展学生观察能力和创造力。
3. 培养学生的美术表现能力。
二、教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水。
2. 彩色铅笔、水彩笔、颜料盘、刷子。
3. 化妆棉、颜料、画板。
三、教学过程：导入：通过图片或实物引入主题，介绍大树如何在自然界中起到重要的作用，并与学生进行讨论。
第一步：大树的形态特征1. 学生观察真实大树的形态特征，包括树干、树枝和叶子的形状，树木的高度和宽度等。
2. 引导学生用彩色纸剪纸的方式制作大树的形状，让他们体验树木的形态。
3. 学生可以使用剪刀和胶水将彩色纸剪成树干和树枝，再将它们粘贴在一张画纸上，创作出自己的大树形态。
第二步：大树的颜色1. 导入水彩颜料和颜料盘，让学生了解不同颜色的调配以及调色的技巧。
2. 引导学生根据真实大树的颜色特征，选择合适的颜料进行调色。
3. 学生可以使用刷子或化妆棉来拓展绘画的方式，创作出自己心目中的大树颜色。
4. 提醒学生要注意将颜料搭配合理，使大树的颜色更加丰富和自然。
第三步：大树的环境描绘1. 学生观察大树所在的环境，如草地、花朵、天空等。
2. 引导学生运用彩色铅笔或水彩笔，将大树所在的环境描绘出来，创作出一个完整的场景。
3. 鼓励学生发挥想象力，增加一些细节和元素来丰富画面。
4. 提醒学生要注意选择合适的颜色并掌握绘画技法，使画面更加生动和有层次感。
四、教学总结：1. 回顾学生的作品，针对每个学生的创作进行评价和指导，鼓励他们在下次创作中有更大的突破和进步。
2. 结合课程内容，引导学生认识到大树的重要性，并关注环保保护的意识。
3. 引导学生欣赏和理解他人的作品，培养学生的艺术欣赏能力。
五、拓展活动：1. 鼓励学生在家中观察大树并尝试绘画，丰富他们的美术体验。
2. 邀请一位本地艺术家或美术教师前来学校，给学生进行更深入的艺术指导和讲解。
六、课堂延伸活动：1. 带领学生参观当地公园或植物园，帮助他们进一步了解大树的重要性和不同种类的大树。
大班美术大树的教案
大班美术大树的教案教案标题：探索大自然——大班美术大树教学目标：1. 培养幼儿对大自然的兴趣和观察力。
2. 发展幼儿的美术创造力和想象力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和细致动手能力。
教学准备：1. 图片或图片书籍展示大树的不同特点和形态。
2. 纸张、颜料、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
3. 树叶、树枝、树皮等大自然材料。
4. 布置好的绘画区域。
教学过程：引入活动：1. 通过展示图片或阅读相关绘本，向幼儿介绍大树的不同特点和形态，引发幼儿对大树的兴趣和好奇心。
2. 提问幼儿关于大树的问题，鼓励他们表达自己的观察和想法。
主体活动：1. 观察大树：带领幼儿到户外或窗边，观察周围的大树。
引导幼儿观察大树的形状、颜色、树叶、树皮等特点，并与之前介绍的图片或绘本进行比较。
2. 绘画大树：在绘画区域提供绘画工具和纸张，鼓励幼儿用自己的想象力和创造力绘画一棵大树。
可以引导幼儿选择不同的颜色和纹理，让他们尽可能地表达自己对大树的观察和感受。
3. 制作大树艺术品：提供树叶、树枝、树皮等大自然材料，鼓励幼儿使用这些材料制作大树艺术品，例如拼贴画、立体画等。
引导幼儿触摸和感受大自然材料的质地和形态，激发他们的创造力。
4. 分享和展示：让每个幼儿有机会分享自己的绘画作品或艺术品，并鼓励他们描述自己作品的特点和想法。
可以组织一个小展览，让幼儿欣赏彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。
结束活动：1. 回顾活动内容：与幼儿一起回顾整个活动的过程，让他们分享自己的收获和体会。
2. 鼓励幼儿继续观察和探索大自然中的美丽事物，并鼓励他们在日常生活中进行更多的绘画和创作。
教学延伸：1. 组织户外考察活动，带领幼儿近距离观察大树，并进行绘画创作。
2. 鼓励幼儿用多种材料和技巧创作大树，例如使用泥土塑造大树的形状，使用树枝和绳子制作大树的立体模型等。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的绘画作品和艺术品，评估他们的创造力和表达能力。
幼儿园小班教案《和大树交朋友》
幼儿园小班教案《和大树交朋友》教学目的1.帮助幼儿了解大自然，认识周围的植物和动物，增强环保意识。
2.引导幼儿学会尊重和保护大自然，不随意损伤和破坏植物。
3.通过活动体验，使幼儿了解树木对人类的重要性，学习珍惜生命。
4.培养幼儿的创造性思维和想象力，拓展幼儿的思维视野。
5.增强幼儿的语言表达能力，提高幼儿的语言交流能力。
教学内容本次教学内容为《和大树交朋友》。
教学方法本次教学采用听说读写相结合的方法，通过游戏、讨论等方式激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿自主学习。
教学过程第一步：引入1.教师引导幼儿们走到校园的一角，让幼儿们仔细观察周围的环境，感受大自然的美丽。
2.老师用幼儿易懂的语言，向幼儿们介绍树木对人类的重要性，让幼儿们认识到保护树木的重要性。
第二步：活动1.游戏环节教师让幼儿们分成小组，在教师的引导下寻找校园里的不同植物，并形象地描述它们的特点，让幼儿对周围的植物有更深入的认识。
2.讲故事环节老师向幼儿们讲述一则关于树木的故事：《和大树交朋友》。
从一开始就向大树问好，和大树交朋友；从一开始就对大树说话，与大树交朋友；从一开始就对大树用善言善行，与大树做朋友。
最后，大树在需要帮助的时候，因为和小朋友交朋友而成为了小朋友的保护神。
3.讨论环节老师带领幼儿们讨论树木的重要性，学会如何爱护树木，如何和树木交朋友。
第三步：总结1.回顾整个活动，让幼儿们用自己的话说说今天学到了什么。
2.对本次活动进行评价，让幼儿们对自己的表现进行自我评价。
教学效果通过本次教学活动，幼儿们了解到了树木的重要性，并学会了如何和树木交朋友，切实增强了环保意识和对大自然的尊重。
同时，本次教学活动也通过游戏、讲故事等方式拓展了幼儿的思维视野，培养了幼儿的创造性思维和想象力。
总结教育应该从娃娃抓起，培养幼儿对大自然的热爱和珍惜生命的意识非常重要。
通过本次教学活动，《和大树交朋友》的内容深受幼儿们的喜爱，幼儿们不仅在游戏中学习，也在活动中感受到了大自然的美好。
大树画画幼儿园教案
大树画画幼儿园教案主题：大树画画目标：通过大树画画的教学活动，培养幼儿的创造力、观察力和艺术表达能力。
一、活动准备1.准备一定数量的幼儿绘画纸和颜色笔。
2.准备一些图片或实物，如花朵、小鸟、太阳等与大树相关的素材。
3.准备一些视频或图片，介绍一些大树画画的艺术家作品，如梵高的《橄榄树》、康定斯基的《大块的树》等。
4.准备一些大树的简单图片或示意图，以便幼儿参考。
二、教学活动流程1.导入（5分钟）老师可以通过展示一些大树的图片，引起幼儿们的兴趣，让幼儿们自由地谈论大树的特点和颜色。
2.观察与体验（10分钟）让幼儿们外出到校园附近或幼儿园内的大树下观察大树，让幼儿们集中注意力观察树干、树枝和叶子的形状和颜色。
同时，让幼儿们体验大树在风中的摇摆和在阳光下的阴影。
3.艺术家介绍（15分钟）通过展示一些著名艺术家的大树画作品，让幼儿们了解大树画画的艺术表达方式和风格，鼓励幼儿们表达自己对大树的感受和想象。
4.创作绘画（30分钟）让幼儿们拿起颜色笔和绘画纸，在自己的想象中创作一棵大树的形象。
老师可以提供一些简单的形状示意图，帮助幼儿们绘制树干和树枝，或者提供一些大树相关的图片供幼儿们参考。
5.分享与展示（15分钟）给幼儿们一些时间分享自己的绘画作品，让幼儿们相互欣赏，积极评价和鼓励他们的努力。
6.总结（5分钟）老师可以引导幼儿们回顾今天的绘画活动，让他们谈谈自己的感受和学到了什么。
三、活动延伸1.鼓励幼儿们用其他材料，如纸张碎片、树叶、小石子等，创作出更多有关大树的艺术作品。
2.给幼儿们提供一些关于大树的绘本，让他们通过观看和阅读，进一步了解大树的特点和形象。
3.组织户外绘画活动，让幼儿们带着绘画纸和颜色笔，到校园周围的大树下进行绘画创作，感受大自然的美。
四、教学反思通过大树画画的教学活动，幼儿们可以培养良好的观察力和表达能力，同时开发他们的创造力和想象力。
通过观察大树并表达对大树的理解，可以增加幼儿对大自然的兴趣和了解，培养他们对环境的关心和保护意识。
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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案
编订：XX文讯教育机构
大班美术活动：我和大树做朋友
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
设计思路：
近段时间我们班一直在进行“拜访大树”的主题，《指南》中指出“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会生活中萌发幼儿对美的感受和体验……用自己的方式去表现和创造美”。
我们带孩子走进社区，让他们看到、听到、闻到、摸到不同种类、不同环境中的树，为了实现《指南》艺术领域中“感受与欣赏”目标1中提到的“喜欢自然界和生活中美的事物”，于是我们引导孩子有意识的感受、发现、收集与树有关的美的事物，如树上掉落的树叶，修剪的树枝、藤条等。
让孩子去感受、发现和欣赏这些事物本身所具有的自然美，以及它们的特征，从而鼓励孩子用这些树身上美的事物大胆的、创造性的进行组合拼贴、编织、拓印、绘画等。
教师创造条件和机会，支持幼儿自发的艺术表现，用这些物品创作出具有个性化的作品，来布置我们的环境、美化生活，提高孩子的成功感和成就感，满足自我实现的愿望。
既而也实现了指南艺术领域中“创造与表现”里目标2“具有初步的艺术表现与创作力”“能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活”的目标。
所
以，我选择了这个主题并设计了这个活动，引导孩子发现、收集生活中、自然界中美的事物，既而用这些美的事物进行艺术的提升和创造，使我们的环境更加的美化。
活动目标：
1、能感受、发现和收集树身上美的事物，如树叶、树枝、树块、柳条等。
2、能用收集的树身上的物品和其他辅材运用画、粘贴、缠绕等方法装饰打扮作品，并能用制作的作品打扮教室。
活动准备：
半成品：树枝做成的小树、柳条编成的花环、用树枝、树叶等做成的画框、木板画。
每桌提供的材料：树叶、树枝、果壳、野果、玉米粒、彩色毛球、扭扭棒、彩色皱纹纸、白色泡沫球、剪刀、保丽龙胶、油性笔、大头针、小橡皮筋等
作品欣赏ppt
活动过程：
一、引出主题，激发兴趣（自主发现）
引导幼儿装扮自己的作品来打扮教室，激发创作欲望。
（边说边播放ppt1）
师：新年快到了，前两天我们用树身上的朋友制作的作品来打扮我们的教室，因为时间有限我们还没有完成，今天我们继续来完成自己的作品。
二、拓展思维，初步创作（自发的表现）
1、引导幼儿观察桌上材料，讨论：
（1）交待要求，明确目的。
——共有四桌，每一桌的材料都一样，选择一桌看看桌上有什么材料？
——带着三个问题边看边想：看看桌上有什么材料？你想用什么材料装饰作品？怎么装饰、打扮?
（2）讨论如何装扮出不一样的、有特色的、与众不同的作品
个别幼儿说一说自己的创意：你想用什么材料来装扮你的作品？怎样来装扮？
2、欣赏课件(播放ppt2)，进一步拓展思维
——进一步讨论你还会用哪几种材料，怎样来装扮你的作品呢？
——幼儿两两互动讨论，教师巡回倾听
三、选择材料，自主创作（自主创作）
1、引导幼儿选择自己的喜欢的材料进行创作。
2、鼓励幼儿根据自己的想法创作出不一样的作品装饰教室。
3、引导幼儿注意使用美工工具时的方法、安全及良好的习惯。
四、分享作品，打扮教室（自主欣赏）
1、引导幼儿与同伴分享创作的喜悦。
2、鼓励幼儿和大家说一说：你最喜欢哪幅作品？为什么喜欢？
3、幼儿带着作品去打扮教室。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。