XX小学优秀年级组评比方案
实小优秀年级组评选办法范文（二篇）
实小优秀年级组评选办法范文一、评选目的和意义本学校为了激发学生的学习积极性，提高整个年级的学风氛围，特设立“优秀年级组”评选活动。
通过评选，旨在鼓励和表彰在学习、文体、社会实践等方面取得优异成绩的年级组，同时也希望通过这一活动培养学生的全面素质和团队合作意识。
二、评选标准1. 学习成绩：评选对象须学习成绩优秀，平均分位于年级前5%之内。
2. 课堂表现：评选对象表现活跃，积极参与讨论，与同学间的互动良好。
3. 课外才艺：评选对象在各项课外活动中展示过出色的表现，如参加学校比赛获奖，组织社团活动等。
4. 社会实践：评选对象积极参与学校组织的社会实践活动，并取得显著成果。
5. 社团组织：评选对象担任年级团委、学生会干部或其他社团组织干部的，履职尽责，作用突出。
三、评选程序和规定1. 评选对象：评选对象为初一至初三各个年级的年级组。
2. 提名阶段：（1）评选对象由各班级教师提名，每个班级可提名2名候选人。
（2）提名材料包括候选人学习成绩、课堂表现、参与活动情况等相关材料。
（3）提名材料需在规定时间内提交评选委员会，并由委员会进行初步筛选。
3. 初选阶段：（1）评选委员会将审核通过的候选人名单公示，并向全体师生宣传。
（2）全体师生可就候选人进行投票，投票结果由评选委员会统计。
（3）按照总票数递减顺序，选出初选名单。
4. 决选阶段：（1）初选名单公示，并邀请全体师生进行评审和投票。
（2）评选委员会将评审得分和投票结果进行综合，产生最终获奖名单。
（3）评选结果公示，并颁发奖励证书和奖品。
四、评选结果的权威性和公正性评选委员会由学校领导和各科教师组成，其中包括学校团委成员。
评选过程严格按照规定程序进行，保证评选结果的公正性和权威性。
评选委员会对提名材料进行审核，采用投票方式进行初选和决选，通过多方评审确定评选结果，确保评选的公正性。
五、评选成果的宣传与使用学校将在校报、校园电子屏幕等媒体上公示评选结果，并组织颁奖仪式，表彰获奖年级组。
小学优秀年级组评比细则
小学优秀年级组评比细则小学优秀年级组评比细则本文是一份小学优秀年级组评比细则，旨在评估年级组内教师的工作表现和专业发展情况。
评价指标包括教师的师德表现、计划总结、目标管理、执行教学常规、研究氛围、教育效果和教科研究等方面，分为A、B、C三个等级。
A等级指标包括组内教师爱岗敬业、尽职尽责、教书育人、热爱学生和认真遵守各项规章制度等方面，权重为10分。
B等级指标包括组内大部分教师能做到爱岗敬业、关爱学生等方面，权重为7-4分。
C等级指标包括组内教师工作状态不佳、关爱学生不够、个别教师有违反师德规范的事情发生、无计划或总结等方面，权重为3分及以下。
对于每个指标，评估者可以根据实际情况进行评分，并进行自评和考核得分。
评估结果可以帮助年级组教师发现自身的不足并加以改进，提高教学质量和班级建设水平。
识不强，参加政治、业务研究和教科研活动，但有无故迟到、缺席现象较多，与会态度不够认真。
未积极参加上级主管部门及学校组织的各项比赛，但获得一定的奖项或有一定的研究成果。
在社会活动方面，能开展“聆听窗外声音”等社会活动，开办年级家长学校，开展家访工作，利用家校路路通等形式进行家校联系，效果较好。
但在开展年级会活动方面不够积极。
在安全工作方面，组内老师导护、午餐、路队护送值日比较认真、到位，能及时处理学生间的偶发事件，无重大意外事故发生。
但对学生的安全教育重视不够。
在团队意识方面，组内教师比较团结协作，配合学校完成各项常规工作；能承担学校安排的一些突击性任务。
注重本组青年教师的培养，做好传帮带工作，成效较好。
在校产保管方面，年级组所辖范围内教室、办公室中的物品能较妥善地使用、保管，遗失少、损耗较小，能及时报修。
但在节能意识和安全防范工作方面还需加强。
总体评价为中等水平。
优秀年级组评比方案
蒲阳小学09-10第二学期优秀年级组（办公室）评比方案一、评选目的为加强年级组管理，强化年级组职能，引进竞争机制，充分发挥年级组（办公室）在教育教学中的作用，增强教师团队的凝聚力，促进学校的和谐发展。
二、评选领导小组组长：余晓红副组长：张应红黄爱萍唐葵芳左么才彭庆林成员：丁晓敏张艳张爱民徐春燕范应元李卫中陈芳周爱华三、评比办法1、以年级组（办公室）为单位，从思想、工作、卫生及财产等方面进行评比。
2、学校共分12个评比单位，分别为1——6年级组、学前班年级组、体育组、音美组、综合1组、综合2组、后勤组。
先由年级组长及办公室成员自评打分，然后由政教处、教导处、教科室、后勤处、工会等处室人员组成联合考评小组共同打分，将量化表提交校长办公会审议，最后按各室（组）最后所得分数的高低排名，取前5名为本学期文明（优秀）年级组，奖金为：50元。
四、评选标准1、具有和谐的人际关系。
组内成员能相互理解、包容，相互帮助、支持，人际关系和谐。
无各自为阵、相互诋毁、闹不团结现象。
2、具有积极的团队精神。
组内成员事业心、责任感强，工作积极主动，争先创优。
无不思进取、消极怠工和工作敷衍现象。
3、具有舒适的工作环境。
办公室内外保持干净整洁，物品摆放整齐有序，并能进行适当的文化布置。
不在办公室议论是非、上网聊天。
4、具有浓厚的学习氛围。
组内成员能按照学校和各部门的工作要求按时、认真地开展教育教学活动。
5、年级组按时上交各种资料。
五、评比量化表蒲阳小学文明办公室量化评分表评分办公室：一年级办公室评分时间：2010 年6月25日学校负责人：余晓红学校盖章：应城市蒲阳小学蒲阳小学文明办公室量化评分表评分办公室：二年级办公室评分时间：2010 年6月25日学校负责人：余晓红学校盖章：应城市蒲阳小学蒲阳小学文明办公室量化评分表评分办公室：三年级办公室评分时间：2010 年6月25日学校负责人：余晓红学校盖章：应城市蒲阳小学蒲阳小学文明办公室量化评分表评分办公室：四年级办公室评分时间：2010 年6月25日学校负责人：余晓红学校盖章：应城市蒲阳小学蒲阳小学文明办公室量化评分表评分办公室：五年级办公室评分时间：2010 年6月25日学校负责人：余晓红学校盖章：应城市蒲阳小学蒲阳小学文明办公室量化评分表评分办公室：六年级办公室评分时间：2010 年6月25日学校负责人：余晓红学校盖章：应城市蒲阳小学蒲阳小学文明办公室量化评分表评分办公室 ： 学前年级办公室 评分时间 ：2010 年 6月 25日学校负责人：余晓红学校盖章：应城市蒲阳小学蒲阳小学文明办公室量化评分表评分办公室：后勤办公室评分时间：2010 年6月25日学校负责人：余晓红学校盖章：应城市蒲阳小学蒲阳小学文明办公室量化评分表评分办公室：体育组办公室评分时间：2010 年6月25日学校负责人：余晓红学校盖章：应城市蒲阳小学蒲阳小学文明办公室量化评分表评分办公室：音美组办公室评分时间：2010 年6月25日学校负责人：余晓红学校盖章：应城市蒲阳小学蒲阳小学文明办公室量化评分表评分办公室：综合1组办公室评分时间：2010 年6月25日学校负责人：余晓红学校盖章：应城市蒲阳小学蒲阳小学文明办公室量化评分表评分办公室：综合2组办公室评分时间：2010 年6月25日学校负责人：余晓红学校盖章：应城市蒲阳小。
实小优秀年级组评选办法
实小优秀年级组评选办法
办法一：按学科成绩评选
1. 按照学科成绩进行排名，评选出每个年级的优秀学生。
2. 根据学科成绩的综合考虑，确定每个学科的权重，并计算出每位学生的总分。
3. 根据学科总分进行排名，评选出每个年级的优秀学生。
办法二：综合素质评选
1. 除了学科成绩，还考察学生的综合素质，包括道德品质、学科竞赛表现、社会实践经历等。
2. 设置专门的评审小组，由年级组长、学科教师、班主任等组成，对学生的综合素质进行评价和打分。
3. 根据评审结果，评选出每个年级的优秀学生。
办法三：学科竞赛评选
1. 根据学科竞赛的成绩和表现，评选出每个年级的优秀学生。
2. 对于不同学科的竞赛，可以设置不同的评选标准，例如奥数、英语、文学等。
3. 根据竞赛成绩进行排名，评选出每个年级的优秀学生。
办法四：综合考虑学科成绩和综合素质
1. 将学科成绩和综合素质进行综合考虑。
2. 设置综合评价指标和权重，对学生进行评估和打分。
3. 根据综合评价结果，评选出每个年级的优秀学生。
以上是几种常见的办法，学校可以根据自身情况和需要进行选择和调整。
同时，评选过程应公正、透明，确保每位学生都有机会参与评选。
优秀年级组评选方案
湖沟中心小学优秀年级组评选方案为使我校的各项教育教学工作有序、高效地开展，明确岗位职责，增强主人翁意识，充分调动年级组长和教师的工作积极性、主动性和创造性，提高工作效率和教育教学质量，逐步实现学校内部管理制度化、规范化、科学化，特制定本方案。
一、评选标准1.具有和谐的人际关系。
组内成员能相互理解、包容，相互帮助、支持，人际关系和谐。
无各自为阵、相互诋毁、闹不团结现象。
2.具有积极的团队精神。
组内成员事业心、责任感强，工作积极主动，争先创优。
无不思进取、消极怠工和工作敷衍现象。
3.具有良好的工作环境。
办公室内外保持干净整洁，物品摆放整齐有序，并能进行适当的文化布置。
不在办公室议论是非、上网做与工作无关的事情。
4.具有浓厚的学习研究氛围。
组内成员能按照学校和各科室的工作意见及要求按时、认真开展教育、教学、教研活动,教学成绩优异,教研成果显著。
5.年级组内各成员按时上交各种资料（包括班级资料），遵守学校各项规章制度（尤其是出勤制度、教育教学常规、会议以各科室记录为依据。
6.具有严格的工作纪律。
组成成员服从安排，有令则行、有禁则止，遵守学校各项规章制度（尤其是出勤制度、教育教学常规、会议学习制度、安全制度等），能按时认真完成学校及处室交办的有关工作。
7.具有良好的教育效果。
年级组能有目的、有计划地开展主题教育、学科竞赛、科技文体等教育活动，学习行为习惯好，学习风气浓，无较大安全事故。
每月获得“文明班级”称号的班级达年级组的80%。
8.具有新颖的管理特色。
年级组集会开展及时、认真，有活动记录、照片、资料。
各种活动教师按时到位，按要求实施学校活动计划，活动质量高，秩序好，学生和家长反响良好。
二、一票否决：1.有体罚学生并造成严重影响的。
2.有重大安全责任事故的。
3.有不认真完成学校布置的工作任务，经多次教育仍不改正的。
4.有有偿办班补课的（以查处结果为准）。
5.办公室内外清洁卫生脏差，内务整理脏、乱、差，经多次检查仍无改观的。
优秀年级组评比细则(试行稿)
常州市西新桥实验小学优秀年级组评比细则（试行稿）
一、职业操守（20分）
1、爱岗敬业，热爱学生，不搞违规带生，不体罚或变相体罚学生，无违法违纪现象。
2、年级主题讨论、年级工会活动等集体性项目每次参加人数不少于90%。
3、有大局意识，服从学校工作安排。
二、团队合作（40分）
1、年级组成员互相尊重、相互包容、互相帮助，真诚合作。
2、形成积极向上、主动发展的工作氛围，不说不利于发展不利于学校的话，不做不利于发展不利于学校的事。
3、积极参加学校组织的年级组间的比赛，致力于学习型组织建设，组内教师在学校内开展教师培训或讲座。
4、服从教导处调课、代课安排。
5、年级组各班发展均衡。
,三、班级管理（40分）
1、年级组能有目的、有计划地开展具有年级特征的主题教育，学生行为习惯好，学习风气浓，无较大安全事故。
2、年级学生学风浓、形成积极向上、生动活泼的局面。
3、年级全体学生遵守学生守则、日常行为规范和学校规章制度，学生违纪率低。
4、年级组学生积极参与校级及以上活动，参加各项学科竞赛活动，并有较好的成绩。
四、一票否决与奖励
（一）一票否决
1、年级组内教师有不思进取、有消极怠工和工作敷衍现象，造成严重后果。
2、年级组内教师因各种原因出现渎职现象，被家长举报，造成教育教学事故。
（二）奖励：。
实小优秀年级组评选办法
实小优秀年级组评选办法一、引言在培养学生全面发展的同时，学校注重对优秀学生的发现和表彰，以激励更多的学生努力学习和进步。
年级组作为学校教育教学工作的重要组织，具有重要的培养学生综合素质和发掘优秀学生的责任。
为了公平、公正地评选出优秀年级组，制定本办法。
二、评选举办主体评选活动由学校相关部门和各年级组共同组织，负责评选活动的组织、宣传和评选结果的公示。
三、评选范围评选范围为学校各年级的年级组。
四、评选标准1. 教学水平：年级组应具备较高的教学水平，教师之间需相互协调和合作，推动教学质量的提高。
2. 学生发展：年级组应积极关注学生的学习情况和综合素质的发展，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
3. 管理能力：年级组应具备良好的管理能力，能够组织安排好各类学校活动，保证学校正常的教育教学秩序。
4. 团队合作：年级组应加强教师之间的合作，形成良好的团队合作氛围，共同完成各项教育教学工作。
五、评选程序1. 活动宣传：学校通过多种形式对评选活动进行广泛宣传，包括课堂布告栏、公众号推送、电子屏幕等。
2. 提名投票：每个年级的教师均可提名一名优秀年级组，采取无记名投票方式进行投票，选出各年级组的候选名单。
3. 评选材料收集：各年级组根据评选标准，准备相关材料，包括教学案例、学生发展档案、管理工作总结等。
4. 评选评审：由学校相关部门组成评审委员会，对各年级组的评选材料进行评审，评选出优秀年级组。
5. 公示结果：评选结果经学校相关部门审批后，予以公示，包括在学校网站、公示栏等多种形式公示。
6. 表彰授奖：学校根据评选结果，对优秀年级组进行表彰，并给予相应的奖励。
六、评选时间安排1. 宣传时间：评选活动的宣传时间为至少一周，确保广大师生了解评选活动的具体内容和要求。
2. 提名投票时间：提名投票时间为一周，确保每个年级的教师都有足够的时间提名和投票。
3. 评选材料收集时间：评选材料收集时间为两周，确保各年级组能准备充分的评选材料。
川岩中心小学优秀年级教研组评选方案（小编推荐）
川岩中心小学优秀年级教研组评选方案（小编推荐）第一篇：川岩中心小学优秀年级教研组评选方案（小编推荐）川岩中心小学优秀年级教研组评选方案2012年上期年级教研组是学校组织实施教学管理和教学研究的基本单位，是顺利开展教学工作的关键和保障。
为了进一步提高我校教育教学工作质量，提高教师专业水平，引领教师走专业化发展道路，提升教研组的教科研能力，促使教育教学研究工作的开展，特制订我校优秀年级教研组评选方案：一、评选内容及赋分：（一）团队建设：1、全组均能服从学校安排，本组教师之间团结协作，互帮互助，充分发挥团队精神。
（10分）2、全组均能履行教师职业道德，教书育人，无体罚和变相体罚现象，风气正，教研氛围浓厚，组员不断进步。
（10分）（二）教学常规工作：1、学期初按要求制订教研组工作计划，学期末有总结并及时上交。
（10 分）2、组织好集体备课，全组教师教案齐全，教后反思科学有效。
（10分）3、作业布置适量，难度适中，学生书写工整规范。
批改及时有鼓励性语言。
（此项以作业展览形式进行评比。
）（10分）4、做好段考和期考试卷质量分析，全组教师分析材料齐全，针对性强，科学有效。
（10分）（三）教研活动：1、坚持每两周在规定地点开展一次教研活动，不无故迟到、早退、缺勤，迟到、早退每人次扣1分，缺勤每人次扣2分。
教研活动记录完整。
（10分）2、组织好本组的公开课活动。
公开课教师课后把本节教案交学校教导室。
听课缺1人次扣1分。
（10分）3、组织好本组的评课活动，不无故迟到、早退、缺勤，迟到、早退每人次扣1分，缺勤每人次扣2分。
评课活动记录完整。
（10分）4、坚持理论学习，每人每期不少于30页业务学习笔记和20页政治学习笔记。
（10分）三、评选程序与办法：1、学期末，各参评年级教研组对照本方案将相关备查材料一起按规定日期交教研室；2、由学校教导室成立评委会，依据相关条件进行评选。
3、评两个优秀年级教研组；学校对优秀年级教研组进行表彰和奖励。
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XX小学优秀年级组评比方案
一、评选目的
为加强年级组管理，强化年级组职能，引进竞争机制，充分发挥年级组在教育教学中的作用，增强教师团队的凝聚力，促进学校的和谐发展。
二、评选标准
1、具有和谐的人际关系和积极的团队精神。
组内成员能相互尊重、相互理解、相互包容，互相帮助，事业心强、责任心强，工作积极主动，精神面貌好。
无各自为阵、相互诋毁、不思进取、消极敷衍现象。
2、敬业爱生。
组内成员为人师表，关心爱护学生，无体罚、变相体罚现象。
3、服从分工，顾全大局。
组内成员服从分工，顾全大局，积极参加校内外活动，认真及时完成任务，按时、按质、按量上交各类资料。
4、具有舒适的工作环境。
办公室内外保持干净整洁，电脑、风扇等定期清
洁，物品摆放整齐有序，并能进行适当的文化布置。
所有成员工作时间内不高声谈笑与工作无关的事情，不在办公室玩电脑游戏、炒股等。
5、具有浓厚的学习氛围。
年级组长能组织本组教师认真学习，积极开展教育教学及文娱活动，营造良好的集体氛围。
6、年级学风好。
本组教师在帮助学生提高思想道德水平，养成良好行为规范方面具体，措施到位，形成良好的班风、学风。
7、师生精神面貌好。
升旗仪式师生能齐唱国歌，对领导、来宾热情有礼。
8、养成节约的习惯。
及时关灯、空调、电脑、饮水机等电源，节约用水。
有下列情形者，实行一票否决：⑴•存在体罚、变相体罚现象；⑵•接到家长相关
投诉，经调查情况属实；⑶.年级组内师生出现了较严重的安全事故。
三、评选办法
优秀年级组每学期评一次，评选程序如下：年级自评一一民意测评一一行政会
议审核。
要求总评达90分以上，名额不限，并实行一票否决制。
四、考评细则：（见《陶冲小学优秀年级组评比得分量化表》）
五、结果应用：
1、为获评年级颁发牌匾；
2、获评的年级所有成员及挂点领导在期末绩效考核中每人加6分。
2012年3月1日
XX小学优秀年级组评比得分量化表
XX小学优秀年级组评比民意测评表。