八年级下册作文备课及训练题目-推荐下载
八年级下册作文训练设计
八年级下册作文训练设计第一单元设计一：刻骨铭心的母爱命题意图：1．八下第一单元的综合性学习口语交际是《献给母亲的歌》，我们设计的《刻骨铭心的母爱》紧扣所学的课文和综合性实践活动而本单元所选5篇文章，也都是写人的佳作，可让学生借鉴这些文章的写法，以实现课内外的结合2．从小到大，同学们虽然写过不少赞颂母爱的文章，但是选材随意性强，可能是一盘红烧肉、可能是临行前的一句嘱托、还可能是教给了我们做人的道理，处事的态度……在这众多素材中，引导学生筛选刻骨铭心的一件或几件事，通过选择典型事件突出人物品质3．引导同学们写复杂的记叙文，通过细节描写彰显人物个性，通过环境描写烘托人物形象，通过议论抒情深化文章的主旨题目解读：这是一篇命题作文，审题时注意两个方面：一是定语“刻骨铭心的”，要理解刻骨铭心一词的内涵，即“铭刻在心灵深处，形容记忆深刻，永远不忘”对于十四五岁的中学生而言，选材应注意真实，应调动自己的生活体验，挖掘让自己的心灵受到感动、震颤、启迪的素材，避免选材随意，将刻骨铭心的事迹通过选材表达清晰二是中心词“母爱”，应注意结合自己的生活阅历，对母爱的表现形式有更准确、更深刻的认识比如同样是唠叨，可以引导学生比较自己现在和小学时对唠叨的认识感受有哪些不同，打开学生思路，理解唠叨也是母爱的另一种表现形式写作指导：命题作文《刻骨铭心的母爱》，主要以训练学生选择真情实感材料的同时，运用细节描写的手法，将事件写具体，人物塑造丰满为主要目标；在思想情感教育上引导学生深入地思考母爱的表现方式尽管多样，可本质是相同的写前，让学生回忆第一单元及其以前学过的课文，引导学生思考藤野先生给我们留下孜孜不倦的印象的主要事件是细心地添改先生的讲义；胡适母亲给儿子舔眼翳让我们记住了这位慈爱的母亲；父亲将两半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，让我们牢记那个年代的父亲尽自己所能满足两个孩子读书的心愿……作者所选事件都是自己亲身经历并深有感触的，启发学生选择真情实感的材料此外，这些事件在叙述时，都能够通过细致的描写让我们印象深刻，引导学生运用细节描写来塑造形象写作要求：1．“情是作家跳动的心，情是文章勾人的魂”要求写真情实感2．选择典型事件突出人物，在叙述事件的过程中，运用细节描写，彰显人物的品质3．发挥环境的烘托作用设计二我生命里的那抹阳光命题设想：1．本单元都是写人文章，《藤野先生》写作者艰难求学时给予他无私帮助的恩师，作者抓住恩师的性格特点通过典型事例全方位的塑造了一个可敬可爱的严师形象；《我的母亲》，文学大师胡适满怀深情的回忆自己母亲的教子及生活琐事，塑造了一个恩师、慈母形象《我的第一本书》名为写书，但从中我们明明看到了一个慈爱、宽厚的父亲《再塑生命》则通过莎莉文老师对自己的不倦教诲回忆她对自己生命的再塑造每篇文章都通过典型的事例、具体的叙事、细致的描写生动真实的再现人物，都是叙事写人的范例，因此可以在阅读理解后引导学生学习如何塑造饱满的人物形象同时这些文章都在陈述“重要他人”的理念，并饱含感恩意识，引导学生反思自己的生活，感激自己生命里的那个重要他人他或许是自己的亲人，或许是自己的朋友、老师，或许是一个陌生人，总之，因为他给予了自己很重要的东西，所以要把他写出来2．鉴于已经是八年级学生了，所以在题目上稍稍增加了一点难度《我生命里的那抹阳光》是个比喻性题目，揭示那个人对自己的意义——如阳光般照亮自己的生命写作指导：《我生命里的那抹阳光》为比喻性题目，“阳光”是题眼，“阳光”寓意温暖光明，那个人应像阳光一样给“我”以温暖，又给“我”最珍贵的启示，照亮“我”的前进的道路引导学生回忆自己生命中那个阳光一样的人，他给了自己怎样的帮助和温暖，把事情写具体，通过叙事既写出他对“我”的重要性，确实像阳光，给予心里温暖的正能量，激励自己人生道路在面临困难和挫折的时候，继续向前……文题提示：每个人都是一棵树，是一方沃土给他以滋养；每个人都是一条河，有一方泉眼给予他力量每个人的生命中都有一个重要他人，他或者给我们无私的爱、或者给我们珍贵的启示、或者给我们必要的历练……每每想起他，我们的心里总有无尽的感慨和思绪你生命里的重要他人是谁？用自己的感情和文字把他写出来吧请以《我生命里的那抹阳光》为题作文写作要求：1．抓住人物特点表现人物；2．围绕人物特点选材，选择最能表现人特点的材料来写；3．叙事有详略，且能写出细节；4．不少于700字第二单元设计三：在这个不寻常的春天里命题设想：春天是一年中最惹人情思的季节古往今来，有许多文人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇现在又是桃红柳绿、春暖花开的季节，当你看到校园里那粉如芒果花一夜间布满技头，墙角小草突地长出嫩叶，你的心中是否涌起一种感动与渴望呢？而本单元所选文章，都是由寻常事情激起的心灵之声学习借鉴文章写法，把心中的这份感动和渴望借助寻常之事抒发出来，实现课内外的衔接是这次写作的根本目的题目解读：题目中关键词是：不同寻常、春天写作本文，关键是吃透这两个词关键词一：“春天”，所叙之事，必须发生在春天；抒发感情、生发议论都必须关联“春天”这一季节主题关键词二：“不寻常”，就是不同于其它季节，不同于以往的春天在这个春天里，发生的不寻常的故事，体会到耐人寻味的感受，或者说，有一种不同寻常的收获这个话题作文的亮点，在于写好这个“不寻常”训练重点：紧扣季节，借助寻常事抒发人生哲理写作指导：我们可以从“春天的故事”这一角度构思在这个春天里，发生过这样一个故事这个故事的主角可以是自己，也可以是他人这一种经历，这一幕感动改变了我的生活，启迪了我的思想，丰富了我的智慧这就是一种“不寻常”需要注意的是，不要为了追求“不寻常”，而虚构离奇夸张的故事情节，失去真实的生活基础，反而成为文章的败笔我们也可以从“春天的情怀”这一角度构思这个思路应该贴近一般同学的写作与生活基础因为，春天的记忆，总是大同小异，春暖花开，春意盎然，走进春天，拥抱春光，总是我们生活的主旋律那么“感受的不寻常”就有文可写了，每一个人面对大好春光总是有着不同的感受与丰富绚烂的遐想，特别是能结合生活细节写出别致的春天情怀需要提及的是，对社会时事关注较多，能够及时捕捉到时代焦点、把准时代脉搏的同学，不妨结合“不寻常的春天”写出充满时代气息的鲜活文章来如“春天”总是农民联系在一起如“爸爸种田有粮补”、“家乡开建新农村”、“上学不交费”等都是发生在春天的身边事也可以缩小视野，家里出现的喜事、校园出现的可喜变化等做到以小见大、紧扣时代，体现新鲜的社会气息写作要求：1．行文流畅，富有真情；2．描写景物，细致入微；3．不少于600字设计四：激起了我的心灵之声命题设想本单元的文章，都是作者由寻常事物激起的心灵之声，如写到了日月光华，风雨雷电，浪花海燕然后在多情的笔下，化成一行行充满激情的文字，深深打动读者的心而现在的学生往往因为电子产品的介入或学习压力的束缚，生活情趣变得越来越淡漠学完这一单元，不妨鼓励学生像那些名家一样投入大自然的怀抱，亲近万物生灵，激活他们“沉默”的心灵，丰富他们的情感，写出有“灵性”的文章训练侧重点细心观察、用心感悟、自然抒情题目解读这是一个半命题作文，首先要按照要求或提示语将题目补充完整不过该注意的是，填写的关键词，最好是自己喜欢的、能够驾驭有内容可写的“激起我的心灵之声”，重在写对自己的影响写作指导题目中可以填写落叶、嫩芽、春风、冬雨等世界万物，运用生动的文笔记叙一次因与自然生灵接触而生发情感的经历，也可写身边的小事给自己的影响写作时，要恰当运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，表情达意写作要求：适当运用描写、抒情和议论等表达方式，表达自然真挚，字数不少于700字第三单元设计五：假如我是命题设想：科学技术是人类理性精神的最高成就，它揭开一个个自然之迷，把古人美好的梦想变成了现实今天，我们九天揽月，五洋猎奇，追逐星光，敲击原子，以地球人的身份传递文明信息为了培养学生热爱科学、关爱人类、崇真求是的科学精神，培养学生科学幻想的能力，特设计此写作活动训练重点：关注社会、关注生活，充分发挥自己的联想和想像，表达自己的情感思路点拨：人是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护但是，随着现代科技的发展，人类已经渐渐与自然疏离，地球上出现了日益严重的生态问题，已经威胁到人类的生活假如你是一名科学家，你将怎样解快这样的问题？面对着“神八”追梦，“蛟龙”入海，你是否心驰神往？假如你是一名科学家，你将创造什么样的传奇，留下什么样的神话？写作要求：中心明确，叙事条理，有详有略，写出自己独特的感悟科学小品需要恪守科学真实不少于600字设计六：大自然是我的家命题设想：本单元是以自然为主题的单元，在这一单元的学习中，我们发现拥有比过去任何时候都要好的生活，但也面临着比过去任何时候都要严重的问题. 全球气候变暖，臭氧层的耗损与破坏，生物多样性减少，酸雨蔓延森林锐减，土地荒漠化，大气污染水污染，大量的森林被砍伐,大量的水被污染浪费,大量的野生动物被猎杀……头顶的天空不像以前那么蔚蓝了,脚下也再不是一方净土了设计此题的目的就是引导学生关注身边生态问题，关注环保训练侧重点：指导学生关注自然、关注生活，以小见大，表达自己的情感写作指导：与自然和谐相处，保护环境是人人都知道的事情，但却不是人人都能做到的事情当今，雾霾现象严重，许多物种消失，空气污染，南方干旱等现象出现严重，详细地描述某种现象，运用以小见大的手法，表达自己对于自然的认识和思考，显得多么重要写作要求：1.以小见大，通过身边小事表现大的主题；2.抒发正确的情感；3.书写认真、工整不少于700字第四单元设计七：记忆里最美的风俗命题设想：《吆喝》里有萧乾对旧北京充满地方特色的风俗的无限留恋，《端午的鸭蛋》里有汪曾祺对童年时节的家乡端午风俗的深厚怀念，《春酒》中有琦君对家乡春节风俗的深情思念，这些都是记忆中最美的风俗，风俗中都承载着作者的真情、真爱而随着社会的发展，很多风俗已经逐渐淡化或者不被孩子们重视，或许还是留在记忆中的是最美的，因此，到记忆里去寻找风俗风情，或许会更有话可说训练侧重点：1．学会取材，紧扣“风俗”，寻找生活中那朵最美丽的浪花，表现自己对生活的感悟；2．学会叙事中进行恰当的描写，抒写自己的真情实感题目解读：“风俗”包含的内容比较广泛俗话说“百里不同风，千里不同俗”，一个地方有一个地方的传统、习惯琦君的家乡春节时有喝春酒的习俗，小孩子们也有机会参加，得吃得喝，多么满足，而在喝酒的风俗中，琦君感受到了母爱、乡情；汪曾祺家乡的端午节风俗更多，而最让他难忘的是吃鸭蛋，家乡鸭蛋的好、童年的趣味尽在回味中每个地方都有自己的节日风俗，赶年集、扭秧歌、走亲戚、压岁钱、清明踏青、八月十五的团聚……在过去了的那么多风俗生活中，是否也有给你留下印象深刻的记忆？是否也曾触动你的情思，让你感觉到生活的美好呢？当然，风俗不仅仅指节日风俗，萧乾对旧北京吆喝的艺术充满了留恋，其实我们身边也有好多快要失去的风俗，爆玉米花、走街串巷的叫卖、赶庙会……更有那些繁多的婚丧嫁娶的习俗，这些风俗生活中也无不承载着欢乐和独特的乡情此次写作，要同学们到乡间、到邻里、到家庭中寻找写作的点，不是简单的介绍家乡风俗的特点，而是要有一个“我”在里面，写出自己最难忘的真实的生活和真实的感情，因此应该以某一次富有风俗特色的生活为题材，以叙事为主，完成写作写作要求：1．紧扣话题，精心选材，可自拟题目2．叙事完整，适当进行描写，要有自己的真情实感3．字数700字以上设计八：我身边的命题设想：中国地大物博，民间奇人异事很多冯骥才先生笔下的刷子李和泥人张就是这样的人其实我们身边也有很多奇人异事，像能一笔画出一个圆的数学老师，能生动模仿各种声音的同学等学完《俗世奇人》，借鉴其写法，通过小事表现小人物的大智慧，是这次我们写作的目的训练重点：1．叙事曲折，写人生动；2．选材精当，以小见大；3．语言传神，有表现力题目解读：题目关键词：身边、奇人异事写作本文，关键是吃透这两个词关键词一：“身边”，描写的人物必须是生活中的人，因为关注人物才能用心观察写出人物的独特关键词二：“奇人异事”，写人要抓住“奇”和“绝”叙事要突出“异”，叙事要一波三折，曲折动人写作指导：写作前可让学生先搜集素材先选定描写的人物，然后重点去观察人物的选定可从不同的渠道，如电视节目中有特殊本领的人就很多：像中央三台《星光大道》中就有很多来自民间的艺术家、《东方卫视》达人秀每个达人都有绝活如果用心观察大街上也有很多民间艺人：像用麦芽糖画动物的老爷爷、把你的名字化成一幅画的阿姨等如果留心你也会发现你的地理老师将中国地图一气呵成，你的同学能生动模仿各种声音通过细心观察，抓住人物动作、语言、神态等方面的特征，写出他们独有的“奇”和“绝”在叙事时可运用倒叙或是插叙的写法将故事描述的一波三折，从而突出人物特点写作要求：1．抓住“奇”和“异”2．描写生动，叙事有波澜3．700字左右。
八年级下学期作文题目
八年级下学期作文题目第一篇：八年级下学期作文题目八年级下学期作文题目1、与你在一起2、母亲小传3、请以“真”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
4、请以“路”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
5、鲜花张开小喇叭，感谢细雨：“是你把我滋润得这般俊俏，这般美丽。
”细雨闪着眸子说道：“说感谢还得先感谢春风妈妈，是她让我这么做的。
”请以“感谢”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
6、材料作文：美国总统艾森豪威尔欲举办宴会，发出邀请。
著名作家詹姆斯·米契纳收到请柬，写了一封回信。
信中说：“亲爱的总统先生，3天前我收到了您的邀请信。
然而，遗憾得很，我无法如期践约，原因是我也已答应了我高中老师，出席她同样时间的晚宴，是她教会了我写作。
您的宴会有我无我无关紧要，但我的缺席，会令我的老师遗憾。
”总统的答复是：“我理解并赞同你的决定。
人的一生会经历十五六任总统，而遇见好老师的机会却很少。
你的回答令我难过，但我还是要谢谢你，你说出了很多人的心里话。
”请自拟题目，写一篇600字左右的文章。
7、材料作文：猎人入山，以枪击母熊。
中要害，端坐不倒。
近视之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戏于水，所以死而不倒者，正恐石落伤其子也。
猎人感动，遂终身不复猎。
请以感动为话题，写一篇文章，不少于600字。
8、有人说“大行不顾细谨”，但也有人认为细节其实很重要。
例如有专家说“细节决定健康”。
你认为除此之外，细节还能决定什么？请把题目补充完整，然后作文，不少于600字。
细节决定_______9、“给予的目的在于获得，这是否是一切交流的原则？”这是法国2001年高中毕业会考作文题之一。
请根据这一话题，发表你的见解，题目自拟，不少于600字。
10、我国古代先贤们认为：对一个国家、一个民族而言，“多难兴邦”，“无敌国外患，国恒亡”；对个人而言，“生于忧患，死于安乐”，“艰难困苦，玉汝于成”。
请以“忧患意识”为话题，自拟题目，写一篇1000字左右的文章。
人教版本初中八年级语文下册的作文写作训练集锦
人教版八年级语文下册作文训练集锦一、命题作文1、提示：或许，每一个人都盼望有一双翅膀，年幼时我们盼望有一双“独立”的翅膀，去摆脱父亲母亲体贴入微的关心；长大后，我们盼望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力找寻的地方；苦痛时，我们盼望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过无望，看到希望；被约束时，我们盼望有一双“自由”的翅膀，抵达一个任由心灵遨游的世界......◆请以《翅膀》为题，写一篇文章。
◆要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），写一篇许多于600字的作文。
、“伯乐”与“千里马”的关系，因时代不一样，向来议论纷纷，韩愈说：“千里马常有，而伯乐不常有。
”也有人说：“假如你是一匹千里马，那么请做自己的伯乐。
”你的见解怎样？◆请以《我说“千里马”》为题，写一篇文章。
◆要求：看法明确，说理有理有据，字数许多于600字。
、一个人每日都会碰到各种事情，这些事情会给我们的心灵、感情造成冲击，我们就有了各种的感觉。
◆请以《感觉》为题，写一篇文章。
◆要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），写一篇许多于600字的作文。
、请以《这就是我》为题，写一篇文章。
◆要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），写一篇许多于600字的作文。
、请以《“生活到处有语文”给我的启示》为题，写一篇文章。
◆要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），写一篇许多于600字的作文。
、提示：或许，你在家里，父亲一个赏识的眼神，母亲一声关切的叮嘱，慈祥的阳光就会充满你的心房或许，你在老师的办公室里，满怀疑惑，聆听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会遣散你内心的迷惑；也许，你倚在教室窗旁，捧着书籍，读着名着，吟诵唐诗宋词，文学阳光就会照亮你成长的方向；也许......◆请以《我心中的那一道阳光》为题，写一篇文章。
◆要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），写一篇许多于600字的作文。
7、请以《有你，我的年光不孤独》为题，写一篇文章。
◆要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），写一篇许多于600字的作文。
初二语文作文题练习题
初二语文作文题练习题随着学习进程的加快，初二的同学们逐渐接触到了许多新的知识和技能。
语文作为一门重要的学科，对于同学们的语言表达和写作能力有着重要的要求。
为了提升大家的写作水平，下面给出了一些语文作文题练习，希望能够对同学们的写作能力有所帮助。
1. 回顾初二的语文学习，选择你觉得最有收获的一课进行讲解，包括课文内容和学习方法，并谈谈你的收获和体会。
在初二的语文学习中，我觉得最有收获的一课是《岳飞传》。
这篇课文通过讲述岳飞的生平事迹，向我们展示了他的忠诚、爱国和勇敢的品质，也让我对历史产生了浓厚的兴趣。
学习这篇课文的时候，我采用了一些有效的学习方法。
首先，我通读了课文，了解了大致的内容和脉络。
然后，我逐段阅读，仔细品味每一个细节和表达，尤其是岳飞的言行举止，深深感受到了他的坚定信仰和坚持不懈的斗争精神。
最后，我结合历史背景和相关资料，将课文中的人物形象和历史情境进行了深入的分析和思考。
通过学习《岳飞传》，我不仅对岳飞这位历史人物有了更深入的了解，也更加明白了忠诚、爱国和勇敢的重要性。
在今后的学习和生活中，我会发扬这些优秀品质，做一个有担当、有责任感的人。
2. 请你选择一本你喜欢的图书，简要介绍书中的故事情节、主要人物和自己的阅读感受。
《鲁滨逊漂流记》是我非常喜欢的一本图书。
故事的背景是鲁滨逊被困荒岛，他在岛上艰难生活，与自然环境斗争，最终靠着自己的智慧和勇气实现了自救并成功返回家乡的故事。
故事中的主人公鲁滨逊是一个乐观、勇敢、聪明的人。
在荒岛上，他不仅学会了捕鱼、种植食物等生存技能，还制作了各种工具，改造了环境，设法躲避了野兽的袭击。
他的坚持和努力让我非常钦佩。
阅读这本书给我留下了深刻的印象。
我在书中看到了生存的智慧和乐观的力量。
同时，也意识到了人类对自然的脆弱性和依赖性。
我深深地感受到了自然的伟大和人类与自然的和谐相处的重要性。
通过与鲁滨逊一起经历岛上的艰辛，我更加懂得了珍惜生活、感恩生活的重要性。
人教部编版语文八年级下册期末专项复习 作文专题及范文示例 含详解
人教部编版语文八年级下册期末专项复习作文专题及范文示例1．题目：《路上的风景》成长路上有花团锦簇，也有断壁残垣；有星月漫天，也有狂风骤雨……这一道道风景，让你经历得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水……每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩。
要求：①诗歌除外，不得少于600字。
②有真情实感，不得套用与抄袭。
③不得透露个人的相关信息。
【参考例文】路上的风景当你在回家的路上会偶然遇到一些新鲜事，看到令人心脾的风景，奇幻的景色。
但是你曾有多少次留意过，有什么可让你回忆？路上有风景，有你第一次说话、开始踏出你自己的第一步的风景；有你第一次微笑而你的爸爸妈妈开心时陷出小酒窝的风景；也有你第一次接触到文化知识时兴奋不已的风景……这是充满童趣、无忧无郁的儿时风景。
当你呱呱落地，开始接触到这新的世界、新的礼貌、新的家庭时，家里的人都欣喜、高兴，呵护着可爱而又脆弱的你，你的一语、你的一步，是家里欣悦的一道风景；自从天使般的你降临，爸爸妈妈的吵闹声没有了，爷爷奶奶心乐开了一朵朵花，微笑也架在他们的双颊上，这是吉祥、喜气的风景；时间粉擦你的身心，新的学园为你敞开，一本本色彩斑斓的书本为你绽放了笑脸，新的学园里充满你的欢笑声，是你的童趣开始的一道亮丽的风景。
时间的流逝，述说着你成长景色，也预示着前方有更多的烦恼、挫折，这是一处令人回忆的风景，是进步、成长的风景。
路上有风景，有你勤奋刻苦、争分夺秒的风景；有你不断沉思、不断拼搏的风景；也有你与老师、同学间的倾情交往、互相学习的风景；还有你悲哀泪落、一个人哭泣的风景。
第一次迈进中学校门，你就立下决心，必将在此奋斗、学习，于是，一道闪亮的风景在校园划过，留下了艰苦、勤奋的身影；当你拿出一道道令人费解的练习题时，现出你沉思、迷恋的风景图；在这中学时期，也有你和同学打闹嬉戏、与老师钻研讨论的欢快风景；可当你一人默默地哭泣时，你昔日的风景就会激励着你，爱与力量与你并进。
八年级语文下册期末复习十大作文题型及范文分享
八年级语文下册期末复习十大作文题型及范文分享（一）、题目《______在我身边》一、《幸福在我身边》当我一直向下看时，我感觉幸福就在上面；当我一直向上看时，我觉得幸福在下边；当我一直向左寻找时，我认为幸福混到右边；当我一直向右寻找时，我发现幸福又回到左边。
天哪！谁能告诉我幸福——她在哪？其实我忘了，忘了的幸福，她就在你周围，在我心里，在每个人的身边。
只是，当我们灰心失意时，她躲了起来；当我们满腹怒气时，她躲了起来；当我们怨天尤人时，她又躲了起来。
直到有一天，当我看到，夕阳下，一对银发夫妇相携漫步于铺满黄叶的道路，才知道他们正在欢度余生；路灯旁，依依不舍的恋人无语执手，才知他们正在追求幸福；除夕夜，三世同堂推怀换盏笑语盈盈，才知道他们正在享受天伦之乐。
终于我发现，幸福就是简简单单的生活，留心一下，其实幸福就在我们身边。
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲；幸福是“不畏浮云摭望眼，只缘身在最高层”的追求……是的，幸福原本无处不在，无时不在。
“颜回一箪食一飘饮在陋巷”，这是清贫者的幸福；青云直上加官晋爵，是政客的幸福；生意兴隆通四海，财源茂盛达三江，是商人的幸福；金榜题名，洞房花烛夜是读书人的幸福……幸福，她最忠诚，会永远跟随着我们，不会在我们生命道路上茫然若失幸福，她最羞涩，只有我们确定我们此生会永不离开他，她才会轻轻牵起我们的手，对我们说她也一样。
幸福，在于自知拥有幸福。
如果，你是鱼儿，那幸福就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那幸福就是一束暖暖香香的阳光；如果你是花儿，那幸福就是一滴晶莹清纯的露珠；如果你是鸟儿，那幸福就是一片湛蓝湛蓝的天。
终于，我发现幸福就在我身边。
《你总在我身边》“咚咚咚，咚咚”，又是一阵敲门声，夹杂着妈妈急促的声音，“该起床了，快点醒醒。
”我懒懒的又一次回应着，睁眼看到外面依然黛黑的天色，闭上眼继续睡。
部教版八年级语文下册写作练习全部
在读过一篇文章或一本书之后，把 获得的感受、体会以及受到的教育、 启迪等写下来，写成的文章就叫“读 后感”。
读后感的基本思路如下：
(1)简述原文有关内容。突出一个“简”
字 （所读书、文的篇名、作者、写作年代， 原书或原文的大概内容、书文的影响等）
忌大段大段地叙述所读书、文的具体内容，
而是要简述与感想有直接关系的部分，略去 与感想无关的东西。
几乎每一个儿童都爱玩游戏，而几乎每一个大人都极力反 对儿童玩耍，鲁迅先生另一篇作品《从百草园到三味书屋》中 可见一 斑，不仅是古代、近代，连当代也有这样的事，甚至更 “昌盛”。就拿我家从前住的那幢大楼来说，三天两头就听见 琴声，不是提琴，便是钢琴，还有古筝。我还经常听说三四岁 的稚童围棋下得如何出神人化。我真不明白，难道有那么多的 莫扎特、嵇康……在我们身边吗？难道他们就没有想过亲手扎 一只风筝，让它在蓝天下遨游 吗？难道没有人敢站出来，稍稍 反抗一下吗？难道中国的下一代需要那么多音乐家与优秀棋手 吗？这样看来，鲁迅那位瘦弱的小兄弟还是很自由，很勇敢的 呢。 我真想告诉天下的父母们，不要扼杀儿童的天性，留一些 时间给他们放风筝吧！
《詹天佑》读后感
今天上午，我们学了一篇题目叫《詹天佑》的课文。学完之后， 我知道了京张铁路是在他的主持下修筑成功的。
当我读到詹天佑不怕困难，也不怕外国人的嘲笑，毅然接受了 任务，马上开始勘测线路时，我很佩服他！觉得他真是我们中国人 的骄傲！我很为他自豪！ 哪里要开山，哪里要架桥，哪里需要把陡坡铲平，哪里需要把 弯度改小，都要经过周密的计算。詹天佑经常勉励工作人员说： “我们的工作来不得半点马虎。”这让我觉得詹天佑是个对工作很 细心的人。而我想到我自己平时写作业都是非常马虎，有时连字也 写错了，我觉得我很不应该，我以后一定要改掉这个坏毛病，也要 做一个对工作，对学习非常细心的人。
人教版八年级语文下册作文训练集锦
人教版八年级语文下册作文训练集锦一、命题作文1、提示:也许,每个人都渴望有一双翅膀,年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀,去挣脱父母无微不至的关怀;长大后,我们渴望有一双“追梦”的翅膀,能达到自己努力追寻的地方;苦痛时,我们渴望有一双“超越”的翅膀,能帮助自己飞过绝望,瞧到希望;被束缚时,我们渴望有一双“自由”的翅膀,到达一个任由心灵翱翔的世界、、、、、、◆请以《翅膀》为题,写一篇文章。
◆要求:立意自定,文体自选(诗歌除外),写一篇不少于600字的作文。
2、“伯乐”与“千里马”的关系,因时代不同,历来众说纷纭,韩愈说:“千里马常有,而伯乐不常有。
”也有人说:“如果您就是一匹千里马,那么请做自己的伯乐。
”您的瞧法如何？◆请以《我说“千里马”》为题,写一篇文章。
◆要求:观点明确,说理有理有据,字数不少于600字。
3、一个人每天都会遇到种种事情,这些事情会给我们的心灵、情感造成冲击,我们就有了种种的感受。
◆请以《感受》为题,写一篇文章。
◆要求:立意自定,文体自选(诗歌除外),写一篇不少于600字的作文。
4、请以《这就就是我》为题,写一篇文章。
◆要求:立意自定,文体自选(诗歌除外),写一篇不少于600字的作文。
5、请以《“生活处处有语文”给我的启示》为题,写一篇文章。
◆要求:立意自定,文体自选(诗歌除外),写一篇不少于600字的作文。
6、提示:也许,您在家里,父亲一个欣赏的眼神,母亲一声关切的叮咛,慈爱的阳光就会充满您的心房;也许,您在老师的办公室里,满怀困惑,倾听着老师的柔柔絮语,关爱的阳光就会驱散您心里的迷茫;也许,您倚在教室窗旁,捧着书本,读着名著,吟诵唐诗宋词,文学阳光就会照亮您成长的方向;也许、、、、、、◆请以《我心中的那一道阳光》为题,写一篇文章。
◆要求:立意自定,文体自选(诗歌除外),写一篇不少于600字的作文。
7、请以《有您,我的年华不寂寞》为题,写一篇文章。
◆要求:立意自定,文体自选(诗歌除外),写一篇不少于600字的作文。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍。泥土是我们的立足之本， 泥土是我们的衣食父母。泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献而 不期回报，功高盖世而绝不张扬……然而，这弥足珍贵的泥土，常常 被我们忽视冷落。
面对泥土你有怎样的思索和联想呢？请你写一篇文章。可以叙述 事情，发表议论，说明事物，抒发感情。自定立意，自选文体，自拟题 目（标题中必须有“泥土”二字，如“泥土的故事”“想起那个泥土球场” “家乡的泥土”“珍视泥土”“泥土的呻吟”） 作文要求：
教案号：（2） 作文课时：2 作文题目：那一个脚印 作文指导：
曾经经历过的生活点滴是我们成长的脚印，千百年来的风流人物， 重大事件是历史的脚印，一本本好书指引着我们前进的方向，在读者 心里留下串串脚印……生命中有多少个记忆，有多少次回味，就有多 少个脚印。
请以“那一个脚印”为题目，写一篇不少于 600 字的文章。 作文要求：
重点训练目标： 运用联想和想象（40,0）
常规训练目标： 1、题目生动形象（20，0） 2、开头简洁生动（20，0） 3、结尾生动，呼应开头，总结上文（20，0） 4、书写认真（10，0） 5、字数 600 以上（10，0）
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置2试时32卷，3各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并25工且52作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
Hale Waihona Puke 教案号：（3） 作文课时：2 作文题目：半命题作文 作文指导：
重点训练目标： 首尾呼应（40，0）
常规训练目标： 1、详略得当（20，0） 2、内容充实（20，0） 3、情感真挚（20，0） 4、语句生动形象（10/句） 5、书写认真（10，0） 6、字数 600 字以上（10，0）
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置2试时32卷，3各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并25工且52作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。