语文学科课外活动计划
一年级下册语文学科课外活动计划
一年级下册语文学科课外活动计划一、活动目标：1. 激发学生对语文学科的兴趣和热情，提高学生的语文素养。
2. 培养学生的阅读能力、语言表达能力和思维能力。
3. 拓展学生的知识视野，增强学生的综合素质。
二、活动内容：1. 阅读活动：a. 设立图书角，鼓励学生自带图书分享，培养学生自主阅读的习惯。
b. 定期举行阅读分享会，邀请学生分享自己喜欢的书籍和阅读心得。
c. 开展阅读挑战活动，如“阅读小达人”、“阅读之星”等，激发学生的阅读热情。
2. 写作活动：a. 组织写日记活动，引导学生观察生活、记录感受，提高写作能力。
b. 开展写作比赛，如“小小作家”、“最佳故事创作”等，激发学生的创作欲望。
c. 鼓励学生参与校园文学社、校报等组织的投稿活动，拓宽写作平台。
3. 语言表达活动：a. 举办朗诵比赛，提高学生的语言表达能力和语感。
b. 开展故事会、演讲会等活动，锻炼学生的口头表达能力。
c. 鼓励学生参与学校组织的各类文艺演出，如诗歌朗诵、课本剧表演等。
4. 拓展活动：a. 组织参观博物馆、图书馆等文化场所，拓宽学生的知识视野。
b. 开展跨学科学习活动，如语文与美术、音乐、科学等学科的融合学习。
c. 鼓励学生参与社会实践活动，如环保、公益等活动，提高学生的社会责任感。
三、活动安排：1. 活动时间：每周安排一次课外活动，具体时间根据学校课程安排而定。
2. 活动地点：学校教室、图书馆、操场等场所。
3. 组织方式：由语文老师负责组织和指导，鼓励学生自主参与和合作。
四、评价方式：1. 对学生在活动中的表现进行及时评价和鼓励，激发学生的积极性和自信心。
2. 通过作品展示、比赛成绩等方式展示学生的活动成果，提高学生的成就感。
3. 结合学生的日常表现和课外活动的参与度，对学生的语文学科素养进行综合评价。
五、总结与反思：在活动结束后，对活动进行总结和反思，发现活动中的问题和不足，并及时进行调整和改进。
同时，也要总结活动中的成功经验，为今后的活动提供有益的参考和借鉴。
小学语文学科活动方案
小学语文学科活动方案一、活动目的。
语文学科活动是小学教育中非常重要的一环，它不仅可以帮助学生提高语文水平，还可以培养学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力。
因此，我们需要制定一套科学合理的语文学科活动方案，以达到以下目的：1. 提高学生的语文素养，包括阅读理解、写作表达、诗词鉴赏等方面的能力；2. 培养学生的语言表达能力，让学生能够用正确、流畅的语言表达自己的想法；3. 激发学生学习语文的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习语文；4. 培养学生的合作意识和团队精神，让他们在活动中相互合作，共同进步。
二、活动内容。
1. 朗读比赛。
在语文学科活动中，可以组织学生进行朗读比赛。
通过朗读比赛，可以提高学生的语言表达能力和朗读技巧，同时也可以培养学生的自信心和表现欲。
比赛内容可以包括课文、散文、诗歌等，让学生在朗读中感受语言的魅力，提高他们的语文素养。
2. 课外阅读活动。
组织学生进行课外阅读活动，可以拓展学生的阅读广度和深度，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
可以组织学生进行读书分享会，让他们分享自己喜欢的书籍，同时也可以组织读书报告会，让学生向其他同学介绍自己所读的书籍，从而促进学生之间的交流和互动。
3. 作文比赛。
作文比赛是语文学科活动中非常重要的一环，可以通过作文比赛激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平。
可以设置不同的主题和形式，让学生有更多的选择空间，同时也可以邀请专业的作家或教师来评选作文比赛的获奖作品，鼓励学生更加努力地写作。
4. 语文知识竞赛。
组织学生进行语文知识竞赛，可以检验学生对语文知识的掌握程度，同时也可以激发学生学习语文的兴趣。
可以设置不同的题型和难度，让学生在竞赛中挑战自己，提高自己的语文水平。
5. 诗词鉴赏活动。
通过诗词鉴赏活动，可以让学生感受诗词的魅力，提高他们的审美情趣和语言表达能力。
可以组织学生进行诗词朗诵、诗词比赛等活动，让学生在欣赏诗词的同时，也能够提高自己的诗词鉴赏能力。
“项目化”语文课外阅读活动的设计与实施
“项目化”语文课外阅读活动的设计与实施全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一、活动设计1.活动目标：通过“项目化”语文课外阅读活动，激发学生对文学作品的兴趣，提高语文阅读能力，培养学生的文学情操和审美情感。
2.活动主题：选择与学生年龄和学习内容相关的文学作品作为阅读活动的主题，如经典名著、当代小说、诗歌散文等。
3.活动内容：根据主题选择适合的文学作品，组织学生进行朗读、讨论、写作等形式的活动，以提高学生的阅读能力和文学鉴赏能力。
4.活动形式：将阅读活动与写作、表演、展示等形式相结合，设计多样化、富有创意的活动形式，激发学生的阅读兴趣和参与热情。
5.活动评价：通过学生的阅读情况、表现、作品创作等方面的评价，对学生的阅读能力和文学鉴赏能力进行全面评价，为学生提供有效的指导和帮助。
二、活动实施1.活动策划：根据学生的年龄、兴趣和学习需要，选择适合的阅读内容和活动形式，制定详细的活动计划，确定活动的时间、地点、人员等。
2.活动组织：组织学校的语文教师、文学爱好者等相关人员，共同策划和组织活动，提供学生参与阅读、讨论、写作等方面的指导和帮助。
3.活动推广：通过学校的宣传栏、校园广播、班级会议等途径，向学生宣传活动的内容、形式和意义，鼓励学生积极参与。
4.活动实施：按照活动计划和组织安排，组织学生进行阅读活动、讨论活动、写作活动等，丰富多彩的形式，激发学生的兴趣和创造力。
三、活动效果3.培养审美情感：通过阅读优秀的文学作品，培养学生的审美情感，丰富学生的情感体验，提高学生的人文素养和人文情怀。
4.促进校园文化建设：通过“项目化”语文课外阅读活动，促进学校文化建设，提高学校的文化软实力，丰富学校的文化氛围。
“项目化”语文课外阅读活动旨在通过多样化、富有创意的活动形式，激发学生对文学作品的兴趣，提高语文阅读能力，培养学生的文学情操和审美情感。
通过详细的活动设计和实施，可以有效地达到活动目标，并取得良好的活动效果。
语文课外活动计划集锦15篇
语文课外活动计划集锦15篇语文课外活动计划1本学期在努力教学的同时，用心开展丰富多彩的语文课外活动。
用心投入，精心设计，大胆体验新课程改革，具体设想如下：本学期的课外活动，主要以课本资料为依托，深入实际地开展活动。
选定项目，分组准备。
各个课外活动小组，根据其组的学生状况，依据各学生的特长，选取四至六个项目，并把活动安排在不同时段进行。
充分调动，争取全员行动，取得共同的收获。
在活动前未雨绸缪，做好学生的动员工作，引导活动的兴趣和热情。
在活动中争取能让更多的学生参加活动，让他们走入其中，感受其中之趣，体味其中之情，让学生的心性得到激发。
在活动之后感了知识，见识的收获，得到语文学习兴趣的激发和提高。
一、组织学生进行课前3分钟演讲大多数学生，其口头表达潜力较差，如不能在初中得到应有的锻炼，无论其今后升学还是就业都难于适应社会发展的需要。
语文教师就应从学生进入初中开始就统筹安排。
对演讲的资料，每生演讲的日期，作出安排，每期开课前公布，让学生心中有数。
其讲演资料应充分思考学生的生活实际，不能过高要求。
二、指导学生摘抄、剪报，积累资料。
知识是点滴之功，重在积累。
语文更是如此。
古人有“读书破万卷”、“熟读唐诗三百首”，这既是讲阅读也是讲积累。
初中语文教师应重视培养学生积累资料的习惯。
农村乡镇初中，其图书拥有量少，报刊资料贫乏。
教师应充分利用报刊，教会学生阅读新闻通讯的方法，教会学生阅读文摘报刊的方法，教会学生摘抄做卡片的方法，组织学生收集废旧报刊杂志，学习剪报的方法，教育他们养成习惯。
每月组织学生班内交流，每期组织学生评比竞赛。
坚持不懈，学生会从各类报刊中收集到有价值的名人趣事、名言警句和优秀的.__，为写作打下良好的基础。
三、办好墙报，板报和手抄报。
学生学得了知识，积累了资料，其语文水平何以反映，教师应为其找到反映语文水平的阵地，组织学生办墙报、板报、手抄报。
墙报、板报以每周一期为宜，手抄报以双周一期或一月一期为宜。
语文课外活动兴趣小组活动计划
语文课外活动兴趣小组活动计划标题：语文课外活动兴趣小组活动计划引言概述：语文课外活动兴趣小组活动计划是为了丰富学生的课外生活，提高语文学习的兴趣和能力而设计的。
通过小组活动，学生可以在轻松愉快的氛围中学习语文知识，提高写作能力，培养语言表达能力和团队合作精神。
本文将详细介绍语文课外活动兴趣小组活动计划的内容和安排。
一、活动主题和目标1.1 确定活动主题：根据学生的兴趣和需求，确定活动主题，如写作、阅读、诗词鉴赏等。
1.2 设定活动目标：明确活动的目标，如提高学生的语文水平、培养学生的创造力和表达能力等。
1.3 制定活动计划：根据活动主题和目标，制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排和参与人员等。
二、活动形式和内容2.1 小组讨论：安排小组成员进行讨论，分享学习心得和体会，互相学习和帮助。
2.2 课外阅读：组织阅读活动，推荐优秀的语文读物，引导学生积极阅读，提高语文素养。
2.3 创作写作：开展创作写作活动，鼓励学生发挥想象力，写作文章、诗歌等，提高写作能力。
三、活动形式和内容3.1 专题讲座：邀请语文专家或老师进行专题讲座，介绍语文知识和技巧，激发学生学习兴趣。
3.2 语文比赛：组织语文知识竞赛或写作比赛，激发学生的学习热情，培养学生的竞争意识。
3.3 作品展示：组织学生展示自己的作品，分享学习成果，鼓励学生相互学习和交流。
四、活动评估和总结4.1 活动评估：对活动进行评估，收集学生的反馈意见，了解活动效果和改进意见。
4.2 成果展示：组织学生展示活动成果，分享学习心得和感受，激励学生继续学习和进步。
4.3 活动总结：对活动进行总结，总结活动经验和教训，为今后的活动提供参考和借鉴。
五、活动延伸和拓展5.1 社会实践：组织学生参与语文相关的社会实践活动，拓展学生的视野和经验。
5.2 创新创意：鼓励学生进行创新创意活动，开展文学创作或语文实践，培养学生的创造力和表达能力。
5.3 跨学科合作：与其他学科的兴趣小组合作，开展跨学科的活动，促进学科之间的交流和融合。
语文学科活动方案10篇范本
语文学科活动方案10篇范本语文学科活动方案篇1一、指导思想为深化语文教育改革，丰富校园文化生活，展现师生风采，挖掘学生潜能，促进学生个性发展，培养学生的语文素养和人文精神，激发同学们学习语文的热情，为全体同学的语文技能提供一个展示的舞台，学校决定举办第二届“语文节”活动，以引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。
二、活动目的品读经典，师生同成长;悦纳百科，人生再升华。
让生命在文化的传承中精彩，让人性在精华的熏染中发展，提升修养，拓展人生。
三、活动主题、口号主题：让阅读成为习惯让经典浸润心灵口号：语文大本营，智慧“语”你同在，快乐“语”你同行四、活动时间4月13日——5月13日五、参加人员高一、高二年级学生、语文教师六、项目组成员总策划：策划组织：培训指导：高一、高二语文组全体教师摄影摄像：电教组过程材料收集：信息宣传：七、活动安排1.校园广播站语文节专栏节目2.《真情岁月》(昨日重现、说给你听、感谢有你)系列征文比赛3.我爱记诗词背写大赛4.趣味谜语5.名家讲坛6.经典诗文朗诵大赛7.传统文化进校园黑板报(高一高二)、手抄报(自愿参加)评比8.汉字书写大赛9. 诗文演唱比赛10. “悦读经典，品论精华”师生讲坛11.我是演说家12.硬笔书法比赛13. 中国“工”夫——指尖上的传统文化(书法、国画、中国结、剪纸、碟艺、脸谱、布偶、画扇)14.课本剧大赛15.“以书会友”跳蚤市场(捐书、赠书、换书)16.“诗意校园”诗歌创作大赛八、总结评比阶段(5月15日—5月25)1.语文节活动总结、颁奖2.语文节闭幕式——弘扬传统文化汇报演出九、活动要求1.各类活动均应紧扣本次语文节主题，符合语文节指导思想和活动宗旨。
2.各类活动均须有计划、有组织地进行，精心安排，周密部署，确保活动的顺利进行。
3.安全问题是活动的首要问题。
所有参与人员均应高度重视，细致考虑，周密安排，消除一切安全隐患。
2024年语文课外活动方案
2024年语文课外活动方案____年语文课外活动方案引言：随着社会的发展和教育的改革，课程的设计越来越注重全面素质的培养。
而课外活动作为学生全面发展的重要途径之一，对于提高学生的语文素养和综合能力具有重要意义。
因此，在____年的语文课外活动方案中，我将以培养学生的综合语文素养为目标，注重培养学生的语言文字表达能力、阅读理解能力、写作能力以及批判性思维等能力，兼顾学生的兴趣爱好，提供多样化和有趣的活动内容，以激发学生学习语文的兴趣和热情。
一、阅读与写作活动1. 读书分享会组织学生定期进行读书分享会，鼓励学生在课外时间充分阅读优秀的文学作品，并在分享会上介绍自己喜欢的书籍，并分享自己的阅读心得和体会。
通过分享会的形式，可以促进学生的阅读兴趣和阅读能力的提高，同时也能培养学生的表达和交流能力。
2. 语文写作大赛开展语文写作大赛，分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段，学生可以自由选择题材进行创作，组织评委集体评选出优秀作品。
决赛阶段，从初赛脱颖而出的作品将进行排名，举办颁奖仪式，并展示学生的作文。
通过此项活动的开展，可以激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平和批评性思维能力。
3. 小说改编剧本创作比赛组织学生进行小说改编剧本创作比赛。
学生可以选择自己喜欢的小说，将其改编成适合舞台表演的剧本，然后进行排练和演出。
此项活动可以培养学生的文学素养和创造力，同时也能提高学生的演讲和表演能力。
二、口语交流活动1. 辩论赛组织学生进行辩论赛，分为小组辩论和个人辩论两个阶段。
学生可以自主选择辩题，并进行角色扮演，通过争论和辩论，培养学生的语言表达能力、思辨能力和判断能力。
2. 学术研讨会组织学生进行学术研讨会，鼓励学生就自己感兴趣的语文话题进行研究，然后进行口头报告和互动讨论。
通过此项活动，可以提高学生的研究能力、表达能力和批判性思维能力。
3. 演讲比赛举办学生演讲比赛，学生可以选择自己感兴趣的话题进行演讲，鼓励学生多角度思考和表达自己的观点。
语文兴趣小组活动计划13篇
语文兴趣小组活动计划13篇语文兴趣小组活动计划1一、指导思想：本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的`阅读和写作知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力。
根据我校学生和教师现状特制定语文兴趣小组计划。
二、目标要求：1、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。
2、传授要讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
三、时间安排：每周星期三下午活动课四、具体安排：上学期：1、听故事、讲故事比赛2、古诗朗诵比赛3、偏旁加部首4、朗读比赛5、组词赛6、背诵课文比赛7、好书大家读8、看谁演得好9、我们成功了10、语言万花筒11、说话用词要恰当12、大同小异近义词13、多音字拼读接力14、绕来绕去15、小小展示台16、帮小鸡找家17、全学期作品展示五、预期活动效果：通过本学期的兴趣小组活动，让小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面都有一个大的提高，并在各方面都得到良好的发展。
语文兴趣小组活动计划2一、活动指导思想：社团本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念，同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的.视野，提高学生学习语文的兴趣和能力，激发学生的语文兴趣和探索的求知欲望，在不知不觉中将学生引进奇妙的语文世界之中。
二、活动目标培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习语文知识，增长能力，提高语文素养。
三、实施措施1、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与语文活动中来。
2、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活走进语文。
四、活动时间及内容（一）活动时间及地点由班级同学自愿报名参加，趣味语文社团具体活动有：趣味语文题竞赛、好书推荐会、分享趣味语文故事等，活动两周举行一次，时间定在周二下午大课间进行，地点定在本班教室。
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语文学科课外活动计划
作为一名小学语文教师，专业的知识是必须无条件掌握的，但是也需要各位教师做好自身的教学工作计划，才能更好地完成教育工作。
下面X为大家带来小学语文教师工作计划，供大家参考！
小学语文教师工作计划篇1
在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。
本着求创新，求发展，不断提高自己的业务水平的目的，根据学校20XX年教学工作计划来制定我的个人教学工作计划。
一.加强学习
面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。
不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。
为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。
尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。
把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代发展
二.向科研教师型转变
1. 在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂
做到“放”“活”“趣”“新”“实”。
为了提高课堂教学
效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。
我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。
2. 扎实做好新课改的每一项工作。
在比较准确地掌握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。
在教学中做进一步的深入研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果
3. 教案的编写是作为教师必做的一项工作。
但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。
三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是教师的常规工作，每一项都十分重要。
在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。
在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。
多彩、多元的社会急切地呼唤着创新，教育也迫切地呼唤着
有活力、有创新能力的教师。
我将努力学习，不断提高
自己的业务水平，为学校辉煌的明天贡献自己的一点力量！
小学语文教师工作计划篇2
在过去的一个学期里，我带的班级取得了良好的成绩，
同学们都愉快的度过了一个快乐的寒假，在春节期间肯定玩的很愉快。
不过新的学期开始了，该收起心好好学习了。
严寒冬日已经过去，转眼已是春风满面的季节。
本期我接受了学校交给的繁重工作一一四年级的语文和四年级的班主任工作。
新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。
这样的环境和现实怎么不令我感到开心，我想新的学期
只要我更加努力的工作，把教师工作和班主任工作做好，那么我就会迎来学生们精神，学习和健康的成长。
为了搞好本期工作，兹制定教学工作计划如下：
一、指导思想：
本学期我将积极参加学校组织的政治学习，坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针、政策，与党中央保持高度的一致，使自己真正成为时代前进的促进派。
认真学习、、、及等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。
忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做名合格的人民教师。
进行认真细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与党中央保持一致，爱
岗敬业，为人师表。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
二、工作目标：
通过本期教学，使学生形成一定的语文素质，能自觉运用语文知识解决生活中的语文问题，形成扎实的语文基本功，为今后继续学习语文打下良好的基础。
培养一批语文尖子，能掌握科学的学习方法。
不及格人数较少。
形成良好学风。
形成良好的语文学习习惯。
形成融洽的师生关系。
使学生在德、智、体各方面全面发展。
三、素质教育：
我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学
目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不
仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。
这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。
在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。
在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。
四、教学常规：
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。
我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。
积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。
平时备好课，上好课，向40分钟要质量。
坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。
从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教
学的盲目性和随意性。
在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关
键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。
课堂上语言准确简洁，突出重
点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主
体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。
五、出勤：
在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。
作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。
六、教研工作：
我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。
谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。
在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。
这个学期的教学工作和班主任工作计划都都已经制定好了，
就等着新学期的到来，等待我的学生归来，我就开始
逐步实施我的计划，我相信我是能够将他们带好的
现在国家经济在不断的发展中，需要大量的人才来帮助国家建设，所以我们教师的担子就更重了，我们要把我们的学生从小就培养成一个热爱祖国、热爱人民，热爱中国共产党的优秀学生，让他们长大后都成为国家的栋梁之才名为我们的社会主义现
代化建设做出应有的贡献！。