高考语文晨读材料一
高中语文：早读材料01
第01周高考晨读补充资料【课本衔接】必修上册学习之道学习是永恒的话题。
从《礼记·学记》中的“玉不琢，不成器”，到当今社会倡导的终身学习和个性化学习，数千年来，人们一直在不懈地探索学习之道，以更好地获取知识，提升能力和自身修养。
作文多角度理解《劝学》1.学无止境《劝学》开篇提出：“学不可以已。
”指出君子应该不间断地接受教育，并通过教育获得自身发展的条件。
荀子之后，颜之推在其《颜氏家训·勉学篇》中说：“幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。
”亦勉励人们“终身学习”。
宋代的欧阳修亦曰：“学之终身，有不能达者矣。
”即便终身学习，也不能穷尽对知识的理解与掌握，故人们要终生不懈地学习和实践。
2.持久专注“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”充分显示出学习要注意积累，要有持久力，除了时间上的持久，深度上的专注力也同样重要。
晚清学者王国维曾总结学习的三个境界：其一为志存高远，“昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路”；其二为持之以恒，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；其三为成功境界，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
古代思想家荀况也说过：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”这些都说明了目标专一和持之以恒是成功的必由之路。
我国数学家陈景润在少年时就立志摘下数学王冠上的宝石——哥德巴赫猜想。
他勤奋钻研，算纸用了几麻袋，艰难困苦，玉汝于成，终于获得了重大成果。
3.借助外力善于借物是一种智慧，恰当地借助外力可以更快达到预期的目标。
“物”的含义颇为广泛，可以指必要的器具、先进的技术、优秀的文化，也可以指人。
善于借助外物者能够开辟捷径，借助精神力量、文化精髓而有所成就。
《劝学》一文告诫我们：君子生非异也，善假于物也。
“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
”人的力量是有限的，快不过马，飞不过鸟，眼锐不及鹰，嗅觉不如犬。
但是聪明的人善于利用外物，从而使自己的能力百倍、千倍地延伸。
2021高三语文晨读材料汇编一
2021高三语文晨读材料汇编一一、默写天地（选材为高考范围64篇先高中后初中，高考前过一遍；横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。
）先（）帝创业未半而中道____________（），今天下三分，____________（），此诚（）危急存亡之秋（）也。
然侍卫之臣不懈(xiè)于内，忠志之士忘身（）于外者，盖（）追先帝之殊遇（），欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听（），以光（）先帝遗(yí)德，____________（）志士之气，不宜____________（），引喻失义（），以塞(sè)忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，____________（），不宜异同（）。
若有____________（）及为忠善者，宜付有司（）论其刑赏（），以昭陛下平明之理，不宜____________（），使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸(yōu)之、费祎(yī)、董允等，此皆良实，____________（），是以先帝简拔（）以遗(wèi)陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能____________（），有所广益（）。
将军向宠，性行（xíng）____________（），晓畅（）军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行(háng )阵（）和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以（）兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以____________（）也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨（）于桓（huán）、灵也。
侍中、尚书、长(zhǎng)史、参军，此悉贞良死节（）之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
答案在本期最后依据《出师表》，理解性默写1、诸葛亮在《出师表》中先叙述自己的布衣身份和所受先帝之殊遇，后用对偶句式，以“____________________，____________________”两句写自己临危受命、勇于担当。
2023高三年级语文晨读晚读素材
2023高三年级语文晨读晚读素材第一篇：《我的大学梦》我的大学梦，从高三开始。
在这滚滚红尘中，我勤奋学习，默默积累，用汗水浇灌出一个个散发着知识的种子。
我清晰地记得，当那封录取通知书出现在我眼前的时候，我激动地泪流满面。
大学，是我向往的地方，是我翱翔的天空。
我想要在那里获得更广阔的视野，结交更多志同道合的朋友，感受更加丰富的人生体验。
我心中对大学的憧憬，从未停止过。
我知道，要想实现我的大学梦，需要付出更多的努力。
于是，我每天早晨都会早早起床，做好冥想，调整心态，迎接新的挑战。
晚上，我会静下心来，认真地复习，为明天的课程做好充分的准备。
我相信，只要我坚持下去，我的大学梦终将实现。
第二篇：《在人生的跑道上》人生如同一条无尽的跑道，我们在这条跑道上奋力前行，寻找着自己的目标。
高三，就是我这条跑道上的重要里程碑，我要为自己的未来梦想努力奔跑。
在这充满挑战的阶段，我时刻准备着，披荆斩棘，冲刺前行。
不论是每天大大小小的考试，还是莫名的挫折，我都始终坚信，只要跑下去，就必将到达成功的彼岸。
而这一切的付出，都是为了我心中那个美好的梦想。
我知道，高考并不是终点，而是人生的一个新起点。
我要进入一个更广阔的天地，学习更多的知识，迎接更广阔的挑战。
这些都需要我不断地奋斗，永不放弃。
在人生的跑道上，我会紧抓梦想的绳索，奋力向前。
无论路途怎样崎岖，我都会坚定地前行，直到梦想成真。
第三篇：《永不言弃的心》高三，是一个考验毅力的阶段。
在这段时光里，我经历了无数的挣扎、付出和收获。
而支撑着我，永不言弃的，就是内心坚定的信念。
未来的大学，是我向往的地方。
我渴望在那里获得更多的知识，结识更多志同道合的朋友，迎接更广阔的挑战。
我相信，只要我不放弃，我的梦想终将实现。
每当我沉浸在挑战中的时候，我就会告诉自己，要坚持，要相信，要坚定不移地走下去。
因为只有这样，才能跨越困难，迎接更好的明天。
我知道，路途上会有风雨，但我会坚持骑着信念的自行车，一直走下去。
高中语文晨读材料
第一周自然的绝响星期一风雅诗斋赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
注释：赠刘景文：刘景文，名季孙，字景文，苏轼的好朋友。
擎雨盖：挡住雨水的盖子。
擎，托住。
鉴赏指引：这首诗是诗人写赠给好友的。
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
文言读吧钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。
在西洛时，尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也（没有片刻不拿书的）。
谢希深亦言：宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然闻于远近，亦笃学如此。
（读书的声音很清晰的传到远处近处，其刻苦学习到了这个地步。
）余因谓希深曰：“余平生所做文章，多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上也。
”盖惟此尤可以属思（聚精会神地思考，构思）尔。
《“三上”文章》欧阳修太宗曾罢朝，怒曰：“会杀此田舍汉！”文德后问：“谁触忤陛下？”帝曰：“岂过魏徵，每廷争辱我，使我常不自得。
”后退而具朝服立于庭。
（皇后回宫内穿上上朝时的服装站在朝廷上。
）帝惊曰：“皇后何为若是？”对曰：“妾闻主圣臣忠。
今陛下圣明，故魏征得直言。
妾幸备数后宫（我很荣幸地成为后宫中的一个），安敢不贺？”（《隋唐嘉话》）大家文坊深秋书简北京城最值得留连的秋天景色，依我看不在香山山里而在山外；在燕山山脉逶迤而西的沿山一带。
这时候乘坐汽车在八达岭以北的公路上行驶，车窗外就呈现出不断变换画面的自然景观。
绕过一道山梁是一幅米勒，再绕过一道山梁是一幅马奈。
色彩从四面八方聚拢来，个个都活蹦乱跳，都有生命。
2019高三语文冲刺 晨读材料1-3
2019高三语文冲刺晨读材料1一、64篇必背，一份不丢。
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
二、高考新题型之成语近义辨析1．惨无人道VS惨绝人寰惨无人道：惨，残酷狠毒。
残暴得灭绝人性。
惨绝人寰：人寰，人世。
世上再没有比这更惨的。
形容惨到极点。
2．趁火打劫VS浑水摸鱼趁火打劫：趁别人有危难时去捞好处。
亦作“趁火抢劫”。
浑水摸鱼：比喻乘混乱的机会攫取不正当利益。
3．心满意足VS称心如意心满意足：心愿满足。
亦作“心满愿足”。
称心如意：完全合乎心意。
亦作“趁心如意”。
4．承前启后VS承上启下承前启后：承，承接。
启，开创，引出。
承接前人的，开创今后的。
多用于事业、学问方面。
亦作“承先启后”。
承上启下：承接上面的，引起下面的。
多用在写文章方面。
5．三五成群VS成群结队三五成群：三个五个结成一群。
成群结队：聚集到一起，结成一群一伙。
亦作“成群结伙”。
三、时文选粹呵护好科技征途上的他们（题目即论点，“呵护”一词饱含深情。
）①22日，冬日的暖阳洒进八宝山，殡仪馆大礼堂的门前已经排起了上百米的蜿蜒长队。
白发苍苍的学者和年轻的学子胸配白花，纷纷赶来送中国“氢弹之父”于敏院士最后一程。
高考语文复习晨读材料(1-4
高考语文复习晨读材料（一）一、默写内容1、古文《劝学》荀子君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，揉以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砾则利。
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
故不登高山，不知天之高也；不临深谿，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。
2、诗词曲《氓》《诗经·卫风》氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽。
士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉。
《离骚》屈原帝d ì高g āo 阳y áng 之z h ī苗裔m i áo y ì兮x ī，朕zh ân 皇hu áng 考k ǎo 曰y u ē伯b ï庸y ōng；摄s h â提t í贞zh ēn 于y ú孟m âng 陬z ōu兮x ī，惟w ãi 庚寅g ēngy ín 吾w ú以y ǐ降ji àng；皇hu áng 览l ǎn 揆k u í余y ú于y ú初度c h ūd ù兮x ī，肇zh ào 锡x ī余y ú以y ǐ嘉j i ā名m íng；名m íng 余y ú曰y u ē正zh âng 则z ã兮x ī，字z ì余y ú曰y u ē灵l íng 均j ūn ；纷f ēn 吾w ú既有j ìy ǒu 此c ǐ内美兮，又重之以修能；扈江h ùji āng 离l í与y ǔ辟p ì芷z h ǐ兮x ī，纫r ân 秋q i ū兰l án 以为y ǐw ãi 佩p âi；汩g ǔ余y ú若r u î将ji āng 不及b ùj í兮x ī，恐k ǒng 年岁ni ánsu ì之z h ī不b ù吾w ú与y ǔ；朝ch áo 搴qi ān 阰p í之木兰兮，夕揽洲之宿莽；日月忽其不淹兮，春与秋其代序；惟草木之零落兮，恐美人之迟暮；不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路。
高考语文百日冲刺系列 晨读材料一
高考语文百日冲刺系列晨读材料一(一)近义词语辨析（10组）（二）名句名篇默写（答案见后）(1)定乎内外之分，________________，斯已矣。
(庄子《逍遥游》)(2)________________，以手抚膺坐长叹。
(李白《蜀道难》)(3)闻道有先后，________________，如是而已。
(韩愈《师说》)(4)此情可待成追忆，________________。
(李商隐《锦瑟》)(5)而或长烟一空，________________；浮光跃金，静影沉璧。
(范仲淹《岳阳楼记》)(6)________________，梦回吹角连营。
(辛弃疾《破阵子》)(7)________________，焉知来者之不如今也？(《论语》)(8)________________，各领风骚数百年。
(赵翼《诗论》)（三）文言实词（答案见后）1、爱(1)爱其子，择师而教之________(《师说》)(2)不爱珍器重宝肥饶之地________(《过秦论》)(3)项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之________(《陈涉世家》)(4)向使三国各爱其地________(《六国论》)(5)予独爱莲之出淤泥而不染________(《爱莲说》)2.兵(1)兵刃既接，弃甲曳兵而走________(《寡人之于国也》)(2)赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动________(《廉颇蔺相如列传》)(3)起视四境，而秦兵又至矣________(《六国论》)(4)斯用兵之效也________(《六国论》)(5)收天下之兵，聚之咸阳________(《过秦论》)3.乘(1)因利乘便，宰割天下________(《过秦论》)(2)乘彼垝垣，以望复关________(《诗经·氓》)(3)昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼________(《黄鹤楼》)(4)从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门________(《游山西村》)(5)我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒________(《水调歌头》)(6)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边________(《行路难》)（四）古代文化常识：姓名和称谓1.直称姓名(或名)(1)用于自称。
金乡一中高三年级语文早读材料
金乡一中高三语文早读材料第一周一、高考字音复习汇总41.桔梗jiã 42.押解jiâ 43.情不自禁jÿn 44.根茎叶jÿng 45.长颈鹿jǐng 46.杀一儆百jǐng 47.劲头jìn 48.强劲jìng 49.劲旅jìng 50.痉挛jìng 51.抓阄jiū 52.针灸jiǔ 53.韭菜jiǔ 54.内疚jiù 55.既往不咎jiù 56.狙击jū 57.咀嚼jǔ ju ã 58.循规蹈矩jǔ59.矩形 jǔ 60.沮丧 jǔ二、易错成语分类归纳（四）易“误用褒贬”的成语14例1.【蠢蠢欲动】多指敌人准备进行攻击或破坏分子策划破坏活动。
贬义词。
误用示例：近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动．．．．，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。
误用分析：“蠢蠢欲动”是贬义词，却用在选择专业的学生身上，属于贬词褒用。
2.【凤毛麟角】喻指稀少而可贵的人或事物。
褒义词。
误用示例：在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角．．．．的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。
误用分析：本是褒义词，却用在“不自觉”的人身上，属于褒词贬用。
3.【推波助澜】比喻促使或助长事物（多指坏的事物）的发展，使扩大影响。
是一个含贬义色彩的词。
误用示例：同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，在老师们的推．波助澜．．．下，直挂云帆济沧海！误用分析：本句用“推波助澜”来形容老师的指导帮助，属于贬词褒用。
4.【无所不至】指没有达不到的地方，也指凡能做的都做到了（用于坏事）。
误用示例：面对自然灾害，党和政府对我们的关怀无所不至．．．．。
误用分析：属于贬词褒用，此处应用“无微不至”。
5.【始作俑者】贬义词，比喻恶劣风气的创始者。
误用示例：鲁迅先生不仅是“五四”新文学的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始．作俑者．．．。
语文晨读材料一
晨读材料一(11.10)二、课文背诵：(1)责任与胸怀——《沁园春•长沙》在那个旧时代，当时革命运动正蓬勃发展。
时代推移，但难能可贵的是，追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情壮志是一成不变的。
是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷，却依然义无反顾，一往无前？回答掷地有声：责任。
因为责任，我们的脚步更加坚定从容；因为责任，我们握紧命运的手臂更加有力；因为责任，我们的胸怀才无限崇高和宽广！(2)真爱与感恩——《大堰河——我的保姆》看似平淡的场景，却饱含了作者与乳母之间真真切切的情感。
是的，生活因有真爱而美好，因为美好而感恩。
“感恩”是一种人生态度，是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
我们应该感恩亲人、感恩朋友、感恩反对者、感恩陌生人，感恩集体、感恩国家、感恩人类、感恩自然，感恩挫折、感恩磨难、感恩逆境、感恩失败。
我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。
忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。
既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。
(3)自审与拷问——《小狗包弟》在那闹剧迭出的荒谬年代，小狗包弟的遭遇可以说是一件微乎其微的事情。
在人都不能成为人、人都不能保全自己命运的时候，一条小狗的逝去又能算得了什么呢？然而，读完这篇文章，读者却能感受到一种扑面而来的情感冲力。
这里面有作者对荒唐社会含泪的控诉，也有严酷的自审，更有对自我灵魂的拷问。
作者在文中表现出来的勇气和力量让人敬佩。
本文可为以下话题提供素材：文学家的良心；我手写我心；灵魂深处；自审的勇气。
(4)学识与胸怀——《记梁任公先生的一次演讲》梁任公先生以他的渊博的学识和宽广的胸怀折服了听众，也深深地震撼了我们后人。
学识会让一个人厚重深刻，谈吐不凡，出口成章。
有学识者的一席话，如醍醐灌顶，让人如坐春风；如黄钟大吕，产生振聋发聩的效果。
高考冲刺语文晨读精品 (1)
挨áｉ～打，～饿；艾àｉ蒿，方兴未～，少艾（年轻漂亮的人）；安步当dàng 车；谙āｎ熟；熬āｏ～白菜，～心；拗ǎｏ断；头窗按图索骥：既比喻按照线索寻找，也比喻办事游必有方。
”——《论【侍奉父母是子女义不容辞的责任。
因此，孔子教育人们，父母在世时，子女轻易不要出美酒三杯。
✧ 凡事不宜刻,若读书则不可不刻;凡事不宜贪,若买书则不可不贪;凡事不宜痴,若行善则不可不痴。
✧ 文名可以当科第,俭德可以当货财,清闲可以当寿考。
✧ 梅令人高,兰令人幽,菊令人野,莲令人淡,春海棠令人艳,牡丹令人豪,蕉与竹令人韵,秋海棠令人媚,松令人逸,桐令人清,柳令人感。
✧ 情之一字,所以维持世界;才之一字,所以粉饰乾坤。
✧ 黑与白交，黑能污白,白不能掩黑；香与臭混,臭能胜香，香不能敌臭。
此君子小人相攻之大势也。
✧ 耻之一字,所以治君子；痛之一字，所以治小人。
美·文·共·赏禅茶一味，细雨微凉路入南中，桄榔叶暗蓼花红。
两岸人家微雨后，收红豆，树底纤纤抬素手。
禅茶一味，细雨微凉，恍惚间，几十年光阴在挥衣舞袖间悄然离去，在尘水流转的世事中，多了轻愁，少了薄欢。
坐在流年的深处，闲数落花散落了一地。
兮兮簌簌，冷雨敲窗声声碎，墨语撼心句句沉，温暖气息依随季节渐渐远行，涌动的遐思，似是对那份温情依依的不舍，和着幽幽的思念，唱不尽秋末的凄风冷雨。
细雨染秋寒，青影灯碎暗。
循诗而来的期盼，总爱在泪落的夜晚徘徊，总爱在薄凉的雨雾里轻轻地把爱藏于心间，总是用心颤的笛音慰藉心痛用文字疗去伤痕，也许在呢喃之中那过去的早就成了奢侈……梦里痴呢喃，独自清守着片片痴狂，永恒的牵挂，流淌的温柔，在心的一角划过，轻絮的自语，曾经的点滴美好，已如淙淙小溪，难以消弭的记忆，无孔不沁，渗入我的灵魂，左右了我的冷暖。
彻夜的戚寒，让无心的承诺淹没于世俗的沧海，孤单的自己，早已在那转角时刻意的伪装，此时意寒的轻轻一拂，熄灭了我幻化的心火，再不敢逼视那似已等待了千年的眸，再不敢叩撞那高筑加密了的心墙，如今一场秋雨断了我朝朝暮暮的茧丝。
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第一周星期一哲言人皆可以为尧舜。
——《孟子•告子下》[解读]每个人都可以成为尧舜那样的圣人。
孟子认为,一个普通人如果要成为尧,成为舜,成为贤,成为圣,关键是要去做,若能事事处处都按照尧舜的思想、言行去做，自己不也就成为尧舜了么？从这里也可以看出，榜样的力量是无穷的，若能为自己树立一个好榜样，并按照榜样的思想言行去做，自己也就可以迅速成长了。
尧舜：上古时代的国君唐尧和虞舜。
人孰能无过，过而能改，善莫大焉。
——《左传•宣公二年》[解读]哪个人没有过错呢？有了过错能够改正，这就是最大的好事啊！春秋时晋国的国君晋灵公是个暴君。
有一次，厨师煮的熊掌不够熟，他就下令把厨师杀掉了。
大臣士季进宫劝柬他，话未出口，晋灵公就说：“我知道错了，今后一定改正。
”其实，他的话把重点落在前一句，只是想用这个话堵住士季的口，并不是真想改正错误。
士季便说：“人孰能无过，过而能改，善莫大焉。
”士季的话把重点落在一个“改”字，知错必改，坏事也就变成了好事。
莫大焉：没有比这个更大的了人一能之，己百能之；人十能之，己千能之——《礼记•中庸》[解读]（如果自己不如别人聪明，那么）别人花一分力气就能学好的，自己就花百分力气学好它；人家花十分力气就能学好的，自己就花千分力气学好它。
这句话说明人要自强，不甘落后。
有了自强的心态，必然会勤奋，“勤能补拙”，原本不够聪明的人也会聪明起来了。
如切如磋，如琢如磨。
——《诗经•卫风•淇奥》[解读]像切，像磋，像琢，像磨。
切、磋、琢、磨（qiè 、cuō、zhuó、mó）：本来指把骨头、象牙、玉石、石头等加工制成器物。
后来引申为学问上的研究、探讨。
指共同研究学习，互相取长补短。
诗词东溪梅尧成行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。
野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。
短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。
情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。
[注]（1）东溪：即宛溪，在作者家乡安徽宣城。
溪水发源于天目山，溪中多石，水波翻涌，奇变可赏。
（2）孤屿：指水中大石。
以上两句，学王维《终南别业》“行到水穷处，坐看云起时”的风格。
（3）野凫“野鸭。
（4）蒲茸：初生的菖蒲。
（5）住不得：再不能停留下去了。
（6）薄暮：黄昏。
[赏析]皇祐五年（1052），梅尧成因丧母回到家乡，他徜徉于家乡秀丽的景色中，写了不少诗，讴歌山水，寄托性情。
这首诗作于至和二年（1055），写家乡的美丽风光与自己的闲情逸趣，造语平淡，描绘缜密，尤其是中间两联，意新语工，都是前四字写景，后三字写意，有浓郁的感情色彩。
胡仔、方回、纪昀、陈衍等人交口称赞颔联，说是“当时名句，众所脍炙”“名下无虚”。
这联出句写岸边野鸭自在而眠，虽然出自杜甫《漫兴》“沙上凫雏傍母眠”，但加入“有闲意”三字，便让物我得到统一，进入了相对两忘的境界。
对句写溪边老树枝条伸展，繁花盛开，意承李白《长歌行》“枯枝无丑叶”、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“病树前头万木春”句。
诗人不选溪边桃李，却着意老树，从不堪处表现生机，正是他自身思想的表白。
诗写得如此细腻、情景交融，受到称赞，自非偶然。
成语萍水相逢少年时代的王勃已经显露出高超的才华。
他与杨炯、卢照邻、骆宾王都以文章写得好而出名，初称为“初唐四杰”，也并称为“王杨卢骆”。
著名的《滕王阁序》就是王勃的代表作品。
滕王阁的故址在江西省南昌市赣江之滨。
唐高祖李渊的儿子滕王李元婴任洪州刺史时修建此阁。
以后多次修建，后被焚毁。
公元676年，王勃去交趾（今越南境内）看望父亲，父亲被贬，任交趾县官。
王勃路经洪都（今江西南昌市）时，洪州牧阎伯屿刚刚修好滕王阁，重阳节在滕王阁宴请宾客。
出席宴会的有江南学者名流一百余人，王勃也应邀参加。
在宴会上，阎伯屿故作姿态，请大家为滕王阁作序。
其实，他已事先让他的女婿吴子章准备好了文章，并想趁此机会炫耀一番。
其他宾客事先知道此事都婉言推辞，而王勃却欣然提笔，挥毫疾书，很快就写出了千古流传的佳作《滕王阁序》。
顿时，轰动了在场宾客，阎伯屿也深表钦佩，认为王勃才气横溢，远比自己的女婿高明。
“萍水相逢”这句成语由此而来。
（出自唐•王勃《滕王阁序》）[释义]萍水相逢：浮萍随水漂泊，偶然聚集在一处。
比喻素不相识的人偶然相遇。
萍：浮萍，是随风飘浮、聚散不定的一种蕨类植物。
素材“志向”格言：男儿必建回天策，青史应书万古名。
——无名氏一个人没有理想，生活就没有重心，就缺少朝气。
为自己建立一个正确的目标，朝向这个目标去努力追求，生活自然就会充实而有意义。
——罗兰人生第一要求，就是光明与真实。
——李大钊我从来不把安逸和快乐看做是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
——（美）爱因斯坦理想如星辰——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。
——史立兹理想是需要的，是我们前进的方向。
现实有了理想的指导才有前途，反过来也必须从现实的努力中才能实现理想。
——周恩来当你有一个伟大目标时，你就会把工作当休息。
——（法）居里夫人你和你所有的一切，倘不拿出来贡献于人世，仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费。
——（英）莎士比亚现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。
这成为我们这个时代特征了。
但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到内心的自由和安宁。
——（美）爱因斯坦喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是这样，他的成就绝不会超过自己的信念。
——林肯每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光，一盏是勇气的灯光。
有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。
——罗兰事例精选莎士比亚的理想莎士比亚在悲剧《哈姆雷特》里，写了一个丹麦王子哈姆雷特为父复仇的故事。
王子因接受了当时先进的人文主义思想，有一颗“高贵的心”：他赞颂人的理性，人的智慧，人的力量；认为人与人之间，不论是朋友关系，君臣关系，上下关系，爱情关系，都应当是平等的、友爱的。
友谊应当坦诚，爱情必须忠贞。
莎士比亚在他的悲剧《哈姆雷特》中，借主人公之口表达了他对人的理想：“多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”这段名言与这个人物，是莎士比亚关于人的理想的写照。
燕雀安知鸿鹄之志陈涉年轻的时候，曾经给别人做雇工。
一次，他停止了耕作，走到田埂上怅惘了很久，说道：“如果我们中间将来谁富贵了，可不要忘了别人。
”别的雇工笑着回答说：“你给别人雇工种地，怎么会富贵呢？”陈涉叹息说：“唉，燕雀哪里能够知道鸿鹄的志向呢？”马革裹尸马援，字文渊，是汉光帝刘秀手下名将。
他志向宏远，英勇善战，为东汉王朝的建立立下了不少战功，被光武帝封为“伏波将军”。
公元44年秋天，马援从西南方打了胜仗归来，亲戚朋友听到之后早早地就出来迎接。
这些人中，有一个叫孟冀的人，很有计谋，也很有声望。
马援看见他也随同前来祝贺，便诚恳地对孟冀说：“我希望你能够多说几句指教我的话，你怎么也随波逐流来夸奖我？”“我的功劳小，受的赏赐大，如何能够保持长久呢？这一点先生怎不指教我？”孟冀说：“我哪里够得上指教您？依我看，您的年纪这么大，该在家休养休养！”马援听了，慷慨激昂的说：“现在匈奴、乌桓还在不时地侵扰我国的北部边疆。
我正想自告奋勇地请求让我去讨平。
男子汉大丈夫为了保卫祖国的边疆，就应当战死在那儿，用马革裹着尸体运回故乡，怎么能呆在家里，躺在床上，老死在妻子儿女身边呢？”孟冀听了，十分感动，称赞道：“你真不愧为大丈夫啊！5岁莫扎特的志愿有一次，莫扎特的父亲走进小莫扎特的房间，只见这个金发蓬松天真无邪的孩子正专心致志地在五线纸上写着什么，就问：“莫扎特，你在写什么呀？”父亲随手拿起他写的东西一看，暗吃一惊，儿子竟在谱写着钢琴协奏曲，而且写得很合乎规范。
父亲故意跟他开玩笑说：“可是你要知道，你这个曲子是不能够演奏的呀？”小莫扎特有点生气了，说：“我知道，爸爸，你说哪个曲子在演奏之前，不要练习，不要修改呀？”5岁的莫扎特就这样立下了坚定的志愿：要在实践中千锤百炼，将来当一个出色的音乐家。
贫困好学范仲淹从小丧父，生活清贫，但很有志气，毫不气馁。
在贫困中他刻苦学习，往往一天只吃两顿稀饭，和着几茎老韭菜下肚。
深夜倦怠，就用冷水冲一冲脸，继续苦学。
在应天府学舍读书时，有一次，当朝皇帝宋真宗赵桓路过那里，学生蜂拥前去围观。
只有范仲淹继续留下来读书，没有去看皇帝“大驾”。
有人惋惜他失掉了一个好机会。
他回答说：“将来再见也不算迟。
”睢阳留守的儿子见他这样有志气，又看他平时只有稀饭充饥，很受感动，把他的事迹告诉了自己的父亲。
留守特地吩咐给范仲淹供应官家的食物。
但他碰都不碰，坚持吃稀饭，以致食物都变馊了。
留守的儿子很奇怪，问范仲淹：“家父听说你十分清苦，送给你食物，你却不吃，这是什么道理？”范仲淹说：“我对于这份厚意并不是不感激，但我久已习惯吃粥，如今突然享受精美的食物，将来怎么能过惯吃粥的苦日子呢？”这样艰苦的日子，范仲淹一过就是五年，使他具有了真才实学。
文言身有至宝西城贾胡有持宝来售，名曰璼者，其色正赤如朱樱，长寸者，直逾数十万。
龙门子问曰：“可乐饥乎？”曰：“否。
”“可已疾乎？”曰：“否。
”“能逐厉乎？”曰：“否。
”“能使人孝弟乎？”曰：“否。
”曰：“既无用如是，而价逾数十万何也？”曰：“以其险远，而获之艰深也。
”龙门子大笑而去，谓弟子郑渊曰：“古人有云：黄金虽重宝，生服之则死，粉之入目则眯。
宝之不涉于吾身者尚矣。
吾身有至宝焉，其值不特数十万而已也。
水不能濡，风日不能飘炙；用之则天下宁，不用则身独安，乃不知夙夜求之，而唯此为务，不亦舍至近而务至远耶！”[注]选自《子凝道记•先王枢》。
胡：我国古代称西方少数民族的人为胡人。
璼：玉的色彩，这里指宝玉的名称。
正赤：大红。
直：同“值”，价值。
乐饥：即充饥。
已：停止。
厉：祸患。
孝弟：也作孝悌。
儒家所宣扬的一种伦理道德，指孝敬父母祖先，顺从兄长。
眯（mī）：灰沙入眼，丧失视力。
尚：意即“如此”。
濡{rú}：沾湿，这里指淹没。
夙夜：早晚，朝夕。
意即早起晚睡勤奋不懈。
参考译文西域的一个经商的胡人，拿着一件名叫的宝玉前来出售。
宝玉的颜色像樱桃一样鲜红，直径不过一寸，价值却过了数十万。
龙门子问道：“可以充饥吗？”回答说：“不可。
”“可以治病吗？”“不可。
”“能够驱灾免祸吗？”“不能。
”“能够使人孝悌吗？”“不能。
”龙门子然后说：“即然如此无用，为什么价值高达数十万呢？”胡商说：“因为它藏于遥远险峻的地方，很难获得。
”龙门子大笑，拂袖离去，对弟子郑渊说：“古人曾经讲过，黄金虽然贵重，但生吞下去，人就会死去，它的粉末进入人眼里，人就会变瞎。
宝物对我们自身没有什么好处，如此，那么要它干什么呢？其实，我们自身就有无价之宝，它的价值绝不只数十万；而且水不能淹没它，风吹日晒也不能损它；应用它可以使天下安宁，不用它也可以保重自身。