《网上开店》教学设计
网上开店电子教案模块2 网上开店平台的选择与货源的选择
模块2 网上开店平台的选择与货源的选择教学要求
知识目标
（1）了解常见的网上开店平台。
（2）了解常见的网上开店平台的优缺点。
（3）掌握产品分类的方法。
（4）了解产品分类的依据。
（5）了解常见的进货渠道。
技能目标
（1）能够结合自身情况和平台的特点确定要进入的平台。
（2）能够分析天猫平台的进入条件。
（3）能够分析进入速卖通平台的进入条件。
（4）能够结合具体的店铺，从多角度对产品进行分类。
（5）能够结合具体的类目，确定产品的进货渠道。
教学重点
网上开店平台选择。
教学难点
货源选择。
课时安排
本模块安排4课时。
其中，理论讲授2课时，实际操作2课时。
教学大纲
模块2 网上开店平台的选择与货源的选择
情境导入
学习目标
2.1 网上开店平台的选择
2.1.1 淘宝网
2.1.2 天猫
2.1.3 阿里巴巴1688
2.1.4 速卖通
2.1.5 移动平台
2.1.6 京东、1号店、苏宁易购和亚马逊2.2 货源的选择
2.2.1 个人专长
2.2.2 线下批发市场
2.2.3 生产厂家
2.2.4 天猫供销平台
2.2.5 网上批发
技能实训。
网上开店与创业课程设计
网上开店与创业课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解网络开店的基本流程和平台选择；2. 掌握网络营销策略和商品推广方法；3. 学习电子商务法律法规和消费者权益保护；4. 理解数据分析在网店运营中的应用。
技能目标：1. 能够独立完成网店的开办和运营管理；2. 运用网络营销策略，提高商品曝光率和销售量；3. 通过数据分析，优化网店运营策略；4. 解决网店运营过程中遇到的问题，具备创业能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的创业意识和创新精神；2. 树立诚信经营、合法创业的观念；3. 增强团队合作意识，学会与他人共同解决问题；4. 培养面对挫折和困难时的积极心态，具备持续学习的意愿。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合课本知识，注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
学生特点：学生具备一定的网络购物经验，对电子商务有浓厚兴趣，希望通过学习，掌握网络开店技能，为未来创业打下基础。
教学要求：教师应采用案例教学、模拟实践等教学方法，注重学生参与，激发学生的学习兴趣和创业潜能。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，具备网络开店与创业的基本能力。
二、教学内容1. 网络开店准备：介绍电商平台的选择、店铺注册流程、店铺装修与品牌形象设计；- 教材章节：第二章 电子商务平台概述，第三章 网络店铺的创建与运营；- 进度安排：2课时。
2. 网络营销策略：讲解搜索引擎优化、社交媒体推广、优惠券与活动策划；- 教材章节：第四章 网络营销策略，第五章 网络营销案例分析；- 进度安排：4课时。
3. 商品管理与推广：探讨商品上架、分类管理、描述优化及图片处理；- 教材章节：第六章 商品管理与推广；- 进度安排：2课时。
4. 电子商务法律法规与消费者权益保护：阐述相关法律法规，提高学生诚信经营意识；- 教材章节：第七章 电子商务法律法规，第八章 消费者权益保护；- 进度安排：2课时。
5. 数据分析与网店优化：讲解数据收集、分析方法和网店运营优化策略；- 教材章节：第九章 数据分析与决策，第十章 网店运营优化；- 进度安排：3课时。
开网店卖课程设计
开网店卖课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握开网店的基本知识和技能，包括店铺开设、商品上架、交易管理、店铺推广等，同时培养学生的创新精神和团队协作能力，使他们在实际操作中能够运用所学知识解决实际问题。
具体来说，知识目标包括：了解电子商务的基本概念和开网店的基本流程；掌握商品上架、交易管理、店铺推广等基本技能；了解我国电子商务法律法规，确保开店过程中的合法合规。
技能目标包括：能够独立完成店铺开设、商品上架、交易管理等操作；具备一定的店铺推广能力和团队协作能力；能够运用所学知识解决实际开店过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标包括：培养学生对电子商务行业的兴趣和热情，提高他们的创新意识；培养学生诚信经营、合法经营的意识，使他们能够在开店过程中遵守法律法规，树立正确的价值观。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.电子商务基础知识：介绍电子商务的基本概念、发展历程、分类和模式等。
2.开网店流程：讲解店铺开设、商品上架、交易管理、店铺装修等基本操作。
3.店铺推广策略：介绍搜索引擎优化、社交媒体营销、合作伙伴营销等推广方法。
4.电子商务法律法规：讲解我国电子商务法律法规，强调开店过程中的合规经营。
5.创新与团队协作：培养学生的创新精神和团队协作能力，提高他们在实际开店过程中的应对能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：讲解电子商务基础知识、开网店流程、店铺推广策略等。
2.案例分析法：分析成功案例，让学生了解实际开店过程中的经验和教训。
3.实验法：学生进行实际操作，掌握店铺开设、商品上架等基本操作。
4.讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的电子商务教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
网上开店课程设计
网上开店课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解网上开店的基本概念，掌握电子商务平台的运作模式；2. 学生掌握网上店铺的注册流程、店铺设置、商品上架及管理等基本操作；3. 学生了解网络营销的基本策略，提高店铺的曝光度和销售额。
技能目标：1. 学生能够独立完成网上店铺的注册、设置、商品上架和管理等操作；2. 学生能够运用网络营销策略，提高店铺的知名度和竞争力；3. 学生具备分析市场趋势、调整经营策略的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养积极进取、敢于创新的精神，认识到创业的艰辛与快乐；2. 学生树立诚信经营的理念，遵守网络交易规则，维护良好的网络环境；3. 学生学会团队合作，培养沟通协调能力和解决问题的能力。
课程性质：本课程为实用技能类课程，结合电子商务平台操作和网络营销策略，培养学生的创业意识和实践能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对网络购物有一定了解，好奇心强，善于接受新事物。
教学要求：注重理论与实践相结合，以实际操作为主，强化学生的动手能力，同时关注学生的情感态度价值观的培养。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合以下教学内容，确保科学性和系统性：1. 网上开店基础知识：- 电子商务概述- 常见电商平台介绍- 网上开店的优势与挑战2. 网上店铺的注册与设置：- 店铺注册流程- 店铺基本设置- 商品类目管理3. 商品上架与管理：- 商品信息编辑与发布- 商品图片处理与优化- 库存管理及订单处理4. 网络营销策略：- 网络营销基本概念- 常见网络推广方式- 提高店铺转化率的方法5. 诚信经营与售后服务：- 网络交易规则与诚信经营- 售后服务与客户关系管理- 网上开店案例分析教学大纲安排：第一周：电子商务概述、店铺注册流程第二周：店铺基本设置、商品类目管理第三周：商品信息编辑与发布、图片处理与优化第四周：库存管理、订单处理第五周：网络营销基本概念、常见推广方式第六周：提高店铺转化率、诚信经营与售后服务第七周：网上开店案例分析、总结与反馈教学内容与教材关联性：以上教学内容与教材中相关章节紧密关联，按照教学大纲的进度安排，使学生逐步掌握网上开店的相关知识和技能。
网店开店流程教案设计模板
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解网店开店的基本流程。
2. 培养学生的网店经营意识和市场竞争力。
3. 提高学生的电子商务实践能力。
教学重点：1. 网店开店的基本流程。
2. 网店经营中的关键环节。
教学难点：1. 网店经营中的风险控制。
2. 网店营销策略。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是网店吗？网店有哪些优势？2. 引导学生讨论，总结网店的特点和优势。
二、新课讲解1. 网店开店的基本流程：（1）选择平台：如淘宝、京东、拼多多等；（2）注册账号：填写个人信息，设置密码；（3）实名认证：上传身份证、银行卡等资料；（4）开设店铺：选择店铺类型，填写店铺信息；（5）上传商品：上传商品图片、描述、价格等；（6）发布商品：设置商品上架时间、促销活动等；（7）店铺装修：设计店铺模板、设置店铺风格等；（8）客户服务：解答客户疑问，处理订单等。
2. 网店经营中的关键环节：（1）商品质量：保证商品质量，提高顾客满意度；（2）物流配送：选择合适的物流公司，确保货物及时送达；（3）售后服务：提供优质的售后服务，提高顾客忠诚度；（4）营销推广：运用各种营销手段，提高店铺知名度。
三、课堂练习1. 学生分组讨论，模拟开设网店的过程；2. 每组选派代表进行讲解，分享开店心得。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问：同学们，你们还记得网店开店的基本流程吗？2. 引导学生回忆，总结网店经营的关键环节。
二、新课讲解1. 网店经营中的风险控制：（1）市场风险：关注市场动态，调整经营策略；（2）资金风险：合理规划资金，避免资金链断裂；（3）法律风险：了解相关法律法规，合规经营。
2. 网店营销策略：（1）搜索引擎优化（SEO）：提高店铺在搜索引擎中的排名；（2）社交媒体营销：利用微博、微信等平台推广店铺；（3）内容营销：创作优质内容，吸引顾客关注；（4）口碑营销：提高顾客满意度，形成良好口碑。
三、课堂练习1. 学生分组讨论，分析网店经营中的风险及应对措施；2. 每组选派代表进行讲解，分享开店经验。
《网上开店(第3版)》教案项目四 装修网店
X X X职业中学学科教案本Teaching Plan20 年----- 20 年学年度学期The (lst/2na)Semester of the Academic Year from 20 to 20学校(School) -------------------------学科(Subject) 网上开店年级(Grade) -----------------------------------教师(Teacher) ------------------------------以根据淘宝系统给出的模板进行选择设置，如图4.2.17所示。
也可以设计自己的页面直接进行添加使用。
重庆大学出版社还可以添加自定义链接，如图4. 2. 18所示。
这个需要事先生成链接代码或者借用淘宝旺旺链接，然后把超链接复制粘贴在地址栏上，按“确认"键即可，如图4. 2. 19所示。
在编辑状态下，选择“显示设置”，这样就可以直接在这个文本框中编辑CSS样式，如图4. 2. 20所示。
“知识窗"导航条除了可以设置产品分类项，还可以设置自定义页面。
什么是自定义页面？自定义页面提供了个性化装修的功能,使用场景丰富多样。
活动页面:热卖、上新、促销活动;店铺介绍：品牌故事、企业文化;会员专区：老顾客爱去的地方;合作招募:寻找志同道合的商业伙伴;售后活动:评价有礼、买家秀。
将自定义页面添加为导航菜单或轮播图片的链接等。
活动评价：小玲平常浏览淘宝网上的店铺，经常感慨别人家的店铺导航设置得实用得体，经过这样一个任务，原来自己也可以把店铺导航设计得如此好看。
在设计部真的有太多知识需要学习了！合作实训：全体组员合作，完成商品分类和导航条设置。
(1)全体组员合作，对店铺的其他商品进行定义。
(2)定义完商品后，选派两个组员设置比较容易搜索的关键词。
(3)完善后续添加的商品分类并把它们添加到导航条上。
作业填写提交实训报告和实训表格布置分组完成课后合作实训任务教学后记师生共同学习知识窗内容学生分组完成任务教学课题任务3装修美化店铺课题类型理实一体化课时安排上课时间教学目标1能设计并使用PS软件制作店标2.能设计并使用PS软件制作无线端店招3.能设计并使用PS软件制作商品展示模板教学重点设计店铺布局教学难点制作通栏广告设计商品展示模板辅助资源课件、多媒体、网络、实训室复习引入①检查预习的作业②店标和店招的简单知识教学手段教学过程师生互动活动设计课件互动讨论情境设计：高主管让小玲、小美和贝贝成立一个专门小组,小美担任组长，负责各项工作的统筹。
网上开店教学设计
网上开店教学设计一、教学目标1. 了解网店的优势和劣势2. 学会选择合适的平台和工具搭建网店3. 掌握网店运营的基本知识和技巧4. 掌握网店营销的基本方法5. 学会进行网店商品规划和定价二、教学内容1. 网店的优势和劣势网店的优势包括成本低、门槛低、灵活性高、覆盖范围广、开店时间长等。
而网店的劣势包括竞争激烈、信誉建设难、物流配送等问题。
学员需要了解这些优势和劣势，做好心理准备。
2. 选择合适的平台和工具搭建网店教学内容包括淘宝、京东、拼多多等电商平台的特点和选择方法，以及自建网店和使用第三方平台的优劣比较。
还包括网店搭建工具的选择和使用方法。
3. 网店运营的基本知识和技巧包括网店的装修、商品上架、订单处理、客户服务等。
学员需要掌握这些基本知识和技巧，以便开店后顺利运营。
4. 网店营销的基本方法包括SEO优化、社交媒体推广、内容营销、广告投放等方法。
学员需要了解这些常用的营销方法，选择适合自己网店的方式进行推广。
5. 网店商品规划和定价包括选择商品类型、品牌定位、进货渠道等内容。
学员需要掌握这些知识，规划好自己的网店商品结构和定价策略。
三、教学方法1. 理论教学通过讲解、案例分析等方式，向学员介绍网店的优劣势、平台选择、网店运营、营销方法、商品规划和定价等知识。
2. 案例分析结合实际案例，向学员讲解成功网店的经验和失败案例的教训，让学员深刻领会知识点。
3. 实操演练给学员提供搭建网店的实际操作机会，让他们亲自动手尝试，掌握搭建网店的技能。
4. 小组讨论让学员分组讨论网店运营中的问题和解决方法，促进学员之间的交流和合作。
四、教学评估1. 考核方式通过笔试、实操考核、案例分析等方式，对学员的网店搭建、运营、营销等能力进行考核。
2. 评分标准考核分数将根据学员的理论掌握情况、实操表现、案例分析等方面进行评分。
五、教学资源1. 教材提供网店搭建、运营、营销方面的教材和案例资料。
2. 软件提供网店搭建软件、营销工具等软件资源。
网上开店教案1
周次：第一周课次：第 1次授课时间： 2015 年 9月8日授课题目：网上开店与创业-大学生创业教学目的：理解端正创业目的的重要性；了解作为一名创业者的基本条件；理解大学生创业成功的制约因素个人因素，体制因素，环境因素，文化传统。
教学重点：网上创业所应具备的基础条件教学难点：正确看待网络创业的优势与风险教学方法：项目教学法、任务驱动法、情境法、体验法、案例法授课手段：PPT课件，观看视频讨论教学过程及主要内容：第一步：[开场白] 师生相互熟悉，教师做自我介绍，并要求学生代表做自我介绍。
（5分钟）第二步：介绍课程的基本情况，说明课程安排，介绍授课目标和学期考核要求。
（10分钟）第三步：[主要教学内容]第一章网上开店与创业基础知识（1.1大学生创业介绍1.2网上创业概述）1.1大学生创业的概况1.情境导入播放视频：【百度视频搜索】：河北大学C2C网站——大学生自己的交易平台/v_show/id_XOTcxODc4MA==.html大学生摆地摊出售闲置物品，由此产生了开办校园C2C网站的创意。
教师提问：与传统的销售方式相比，网上创业有着很多优势，具体表现在哪些方面？如何开始网上创业？2.【布置并分解项目】任务1 网络创业前期准备创建我的网上店铺任务2 网店定位与策划任务3 商品发布与注册开店【任务呈现】网络创业要做好哪些前期准备？学生浏览网页资料：【百度搜索】：1.网上创业，你准备好了吗？2. 网上创业如何走出困境：充分准备杜绝浮躁/cj/cj-cfgs/news/2009/12-08/2005444.shtml1.2网上创业概述1．电子商务的类型2．网上创业的特征4．课堂讨论与练习第四步：[课堂小结]总结该堂课的主要内容以及其要点第五步：[课后作业]布置相关课后作业。
本人在创业中的SWOT分析学生下次课前准备：（1）分组和成员分工，明确成员职责并填写《项目任务书》。
（2）完成淘宝会员注册。
（3）建立项目QQ群及小组专题学习博客，为资源共享、学习交流及记录学习过程性资料搭建平台。
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_____________________网上开店 __________________________________________ 重庆市×××职业中学学科教案本Teaching Plan20 年———20 年学年度 学期The (1st/2na)Semester of the Academic Year from 20 to 20学校（School ）学科（Subject ）年级（Grade ） 教师（Teacher ）重庆大学出版社 制注意：①按住Ctrl 键后单击每个任务即可跳转到对应的教案 ②单击按钮可返回目录 ③页面设置参数为： 纸张：B5 页边距左：1.5 页边距右：1.5《网上开店》目录项目一 筹划网店任务一 做好消费者分析和市场定位 任务二 确定商品和寻找货源 任务三 撰写网店策划书任务四 注册平台帐号开通网店项目二 拍摄美化商品图片活动一 拍摄商品图片 活动二 美化商品图片 活动三 管理图片空间项目三 装修网店任务一 确定首页风格和设计店标 活动一 确定装修风格 活动二 设计店标 任务二 装修美化店铺 活动一 设计店铺布局 活动二 制作通栏广告 活动三 设计商品展示模板 任务三 设计商品描述模板 活动一 设计“商品呈现”活动二 设计“商品信息”和“设计卖点” 活动三 设计“细节展示”项目四 推广网店和商品任务一制定推广策略 活动一 官方活动策略 活动二 站内活动策略 任务二 实施推广计划 活动一 参与官方活动 活动二 站内营销活动项目五 管理在线交易与服务任务一 发布宝贝 活动一：发布宝贝 活动二：管理宝贝任务二 管理订单与客服服务活动一：使用客服工具软件活动二：售前服务活动三：售中服务活动四：售后服务项目六在线支付与配送商品活动一使用网上银行活动二使用第三方支付活动三商品打包活动四发货处理活动五退换货处理教学课题任务一做好消费者分析和市场定位课题类型理论+实作课时安排上课时间教学目标1.了解消费者的消费习惯、性格及购买动机2.懂得分析市场，进而定位目标市场3.掌握调查问卷的设计要求，掌握市场调查的实施步骤教学重点2、3教学难点3辅助资源课件、多媒体、网络复习引入①你知道我国网民情况吗？网民性格、年龄、学历及收入？②网上消费者的性格及行为分类？你是属于哪一种？教学手段教学过程师生互动活动设计课件讨论实作1．分析消费者消费行为（1）我国网民情况据最新一次《中国互联网络发展状况统计报告》显示我国网民规模达6.68亿，互联网普及率为48.8%。
网民性格、年龄、学历及收入如下图所示：阅读知识窗：通过网络阅读最新一次《中国互联网络发展状况统计报告》了解相关网民数据讨论：设想未来电商发展趋势是否会影响网民的方方面面？课件举例讨论课件实作（2）网上消费者的性格及行为分类（3）消费者调查的内容消费者调查什么内容，通常运用5W1H方法进行思考：Who、What、Why、Where、When、How（4）消费者购买动机9种：①求实;②好胜;③好奇;④求新;⑤求美;⑥求优;⑦模仿;⑧求速;⑨求安2．目标市场定位（1）市场、目标市场的概念市场=人口+购买力+购买欲望（2）目标市场定位的含义（3）市场定位的任务步骤：①明确自己潜在的竞争优势②选择相对的竞争优势③显示独特的竞争优势④网络目标市场定位的基本策略：“针锋相对式”定位策略、“填空补缺式”定位策略、“另辟蹊径式”定位策略、比附定位策略、属性定位策略、利益定位策略提问或讨论：如果你作为顾客，你是属于什么性格？购物时注重什么？提问或讨论：你作为消费者时，出于何动机？教学课题任务二确定商品和寻找货源课题类型理论+实作课时安排上课时间教学目标1.熟悉电商平台对商品的要求2.懂得多种渠道寻找物美价廉的产品3.掌握代销式供应商的寻找方法4.了解服装批发市场的基本知识教学重点1、2、3教学难点3辅助资源课件、多媒体、网络、实训室复习引入①检查预习作业：利用网络阅读淘宝网的淘宝规则，对产品要求如何？②你认为烟能在淘宝网上卖吗？教学手段教学过程师生互动活动设计课件互动讨论1．确定网店商品（1）哪些商品适合网上销售①体积较小：方便配送，降低运输的成本。
②附加值较高③具备时尚性：符合年轻人的消费需要④产品价格合理⑤通过网站了解就可以激起浏览者的购买欲：图片、文字描述⑥商品的独特性：比如外贸订单产品或者直接从国外带回来的产品等。
（2）哪些商品不适合网上销售①法律法规禁止或限制销售的商品，如武器弹药、管制刀具、文物、淫秽品、毒品、假冒伪劣商品；②其他不适合网上销售的商品，如医疗器械、药品、股票、债券和抵押品、偷盗品、走私品等;③其他法非法来源获得的商品；用户不具有所有权或支配权的商品。
（3）网络热卖的流行商品阅读知识窗：哪些商品适合网上销售，哪些又不可以？讨论：烟能放到淘宝网上卖吗？教学课题任务三撰写网店策划书课题类型理论+实作课时安排上课时间教学目标1.能运用百度等搜索引擎工具进行信息资料收集2.懂得撰写网店策划方案教学重点2教学难点2辅助资源课件、多媒体、网络复习引入①本地的批发市场地点、名称、规模？②各批发市场同一产品批发价格如何？教学手段教学过程师生互动活动设计1．策划网店虽然现在互联网上有众多个网购平台，但是想要在这些网购平台上开设自己的店铺，策划所要进行的流程操作大多是类似的，主要包括如图以上是大体的淘宝开店策划流程，实际上大家可以根据自己的情况进行调整，如开店与进货，可以先开店，也可以先进货，只要目标明确、方向正确就是开店的最大的保障。
阅读知识窗：策划网上开店的流程教学课题任务四注册平台账号开通网店课题类型理论+实作课时安排上课时间教学目标1.了解网店开通的条件2.掌握淘宝网注册账号及支付宝实名认证和开店认证3.能够开通个人网上店铺教学重点2、3教学难点2、3辅助资源课件、多媒体、网络复习引入①策划网店的流程？②检查预习作业：分析淘宝网与京东商城的模式？教学手段教学过程师生互动活动设计课件案例讨论1.选择网店平台选择适合的网络零售平台是网上创业的第一步。
在选择平台的时候，人气旺盛和是否收费，以及收费情况等都是很重要的指标。
如果从学生的角度出发，C2C平台以其门槛低、投资少，成为网上创业的首选。
目前常见的有淘宝网、易趣网、京东商城和微店这几大网上开店的平台可供选择。
（1）易趣网简介易趣网于1999年8月18日在上海成立，主营电子商务（2）淘宝网简介淘宝网是亚太地区较大的网络零售商圈，由阿里巴巴集团在2003年5月10日投资创立。
淘宝网现在业务跨越C2C（个人对个人）、B2C（商家对个人）两大部分。
不同平台有不同平台管理的规则要求，所以选择其它的平台时也要先细读人家的“规章制度”，不能一概而论。
阅读知识窗：网络零售平台异同讨论：第三方网店平台与自建网站平台优势与劣势对比课件案例讨论实作实作2.开通网店（1）淘宝网上开店的条件1)个人条件在淘宝网上开店要年满十八周岁，并且据有效身份证件，一个身份证只能创建一个淘宝店铺2)开通与身份证信息相符的网银账号3)注册淘宝平台账号，并支付宝实名认证及淘店开店认证，所上传电子版照片以下要求：①手持身份证照片内的证件文字信息必须完整清晰，否则您的认证将肯定不通过，如图②身份证有效期根据身份证背面（国徽面）准确填写，否则您的认证将肯定不通过，如图:③如需上传身份证背面照，请确保证件文字清晰，且身份证有效期在1个月以上，如图:4）硬件条件：办公场所，电脑或笔记本电脑，网络，数码相机，手机或者固提示：淘宝网上开店的条件特别注意：上传认证证件的拍摄要求定电话，传真机，打印机等相关设施产品。
5)软件条件：Office办公软件，即时聊天软件，电子邮箱，图像处理软件，基本的网站设计软件等（2）注册淘宝平台账号目前注册淘宝账号有两种方式：一、是通过手机号码注册，二、是通过电子邮箱注册。
具体操作步骤见教材（3）支付宝实名认证步骤：从淘宝网首页进入“卖家中心”—“店铺管理”—“我要开店”未进行过支付宝实名认证请进行支付宝认证，如图：认证过程当中只要按平台提示的要求进行操作即可通过认证。
（4）淘宝开店认证淘宝开店认证分为电脑认证、手机淘宝客户端认证和阿里钱盾认证三种方式，系统根据网络环境作出指定推荐，目前无法更改认证方式如图点击“立即认证”，按具体要求完成相应的资料提交，审核时间为48小时内，无需催促。
提示：注册账号要切记账户名与密码提问：账户名是不是任意设置的？为什么？提示：支付宝实名认证与开店认证，一步步按平台提示要求去操作，即可完成（5）创建店铺当您账户的支付宝实名认证与淘宝开店认证均审核通过后，请进入淘宝开店页面，进行创建店铺的操作，如图(6)淘宝依照《消费者保障服务协议》规定如图类目必须缴纳消保保证金提示：实际经营某类目产品要实训活动：3-5人为一小组，商量拟定注册账号、使用哪个手机号注册、身份证有没有够年龄条件，不够条件的又用谁家人身份证进行开店验证，并且开通网银账号、经营什么产品等等准备工作。
具体分工如下：①.注册账号②拍照证件及手持证件照，并开通及证件身份相符的网银账号③上传相应要求的证件照片通过支付宝实名认证及开店认证④最后把网店创建成功。
依照《消费者保障服务协议》规定如图类目必须缴纳消保保证金合作实训：建立开通一间网店作业布置提交相关实训报告和实训表格；完成项目检测题目完成合作实训活动教学后记教学课题活动一拍摄商品图片课题类型理论+实作课时安排上课时间教学目标1.掌握静物摄影台、灯光、脚架等辅助设备的使用。
2.掌握各种类型商品拍摄的技巧和方法教学重点2教学难点2辅助资源静物摄影台，电脑，闪光灯以及配件，链接电脑数据线，LR软件复习引入①你在网上购买过东西吗？②你是如何了解你所要想购买的商品的？③你所看到的商品照片是如何拍摄的？教学手段教学过程师生互动活动设计课件讨论实作1．了解器材（1）静物摄影台（2）灯具、反光板，柔光箱，引闪器等（3）相机与电脑的链接，相机的参数设置。
（4）实践活动步骤：班级以小组为单位上来合作将一个静物摄影台拆卸，然后装好，再把三盏灯布好，链接好引闪器，电脑链接好相机，做好拍摄的准备。
2．学习拍摄透明类商品（1）透明类商品的特点以及拍摄技巧（2）实践活动：步骤：以小组为单位按照课本要求对玻璃瓶进行布光拍摄观察老师介绍静物摄影所需的各种设备道具，并提问或者讨论：商品的照片为什么需要这些道具？提问或讨论：生活当中我们会用到什么样的透明特点的商品？学生上淘宝网搜索教学课题活动二美化商品图片课题类型理论+实作课时安排上课时间教学目标1.了解商品拍摄图片进行后期的必要性和重要性2.掌握商品图片美化的技巧教学重点2教学难点2辅助资源课件、多媒体、网络、实训室复习引入提问：1，同学们有没有搜索到相关的资料，淘宝等电子商务购物平台上的商品照片都有哪一些特点？2，这些特点一般会利用修图软件做何种编辑？教学手段教学过程师生互动活动设计课件互动讨论1、提问导入本次课教学内容：如何美化商品图片2、活动一，对图片的裁剪。