勤奋好学 成语故事知识讲解
关于勤奋的成语及典故
关于勤奋的成语及典故
1.凿壁偷光：有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。
背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。
他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。
于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。
这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。
匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。
2.囊萤映雪：晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。
3.悬梁刺股：汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。
开始由于知识浅薄得不到重用，连家里人都看不起他，使他大受刺激，下决心认真钻研，经常关起门，独自一人不停地读书。
当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样就会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
描写勤奋好学的成语故事及人物
描写勤奋好学的成语故事及人物
【实用版】
目录
1.成语故事及人物的重要性
2.勤奋好学的成语故事举例
3.勤奋好学的人物故事举例
4.总结：勤奋好学的重要性
正文
一、成语故事及人物的重要性
成语故事及人物是我国传统文化中独特的一部分，它们蕴含着丰富的历史、文化和道德观念，对于传承文明、启迪智慧具有重要的意义。
成语故事及人物往往具有鲜明的个性和特点，能够生动地展现古人的智慧和品质，成为后人学习和借鉴的榜样。
二、勤奋好学的成语故事举例
1.“韦编三绝”：形容勤奋好学的人，如唐代文学家韩愈，为了完成《师说》这篇论文，他连续熬夜，勤奋写作，最终完成了这篇流传千古的佳作。
2.“凿壁偷光”：形容家境贫寒但依然勤奋好学的人，如西汉学者匡衡，家里贫穷，无法买蜡烛，便在墙上凿了一个洞，借邻居家的光线读书。
三、勤奋好学的人物故事举例
1.孔子：孔子是我国古代伟大的教育家和思想家，他提倡“学而不厌，诲人不倦”，勤奋好学，广泛涉猎，最终成为儒家学派的创立者。
2.孟子：孟子是儒家学派的重要代表人物，他提倡“得天下英才而教育之”，孜孜不倦地追求学问，成为后世的楷模。
四、总结：勤奋好学的重要性
成语故事及人物的例子告诉我们，勤奋好学是成就一番事业的重要因素。
只有通过不懈的努力和坚持，才能积累丰富的知识，提升自己的能力，为国家和社会做出贡献。
描写勤奋好学的成语故事及人物
描写勤奋好学的成语故事及人物【实用版2篇】篇1 目录1.成语故事及人物的重要性2.勤奋好学的成语故事3.勤奋好学的人物4.勤奋好学的成语故事及人物的启示篇1正文一、成语故事及人物的重要性成语是中华文化的瑰宝，其中蕴含了丰富的历史和哲理。
成语故事及人物，作为传统文化的重要组成部分，既承载了先人们的智慧，又传递了中华民族的优秀品质。
通过这些故事和人物，我们可以更好地了解历史，感受先人们的智慧，同时激励我们自身努力向他们学习。
二、勤奋好学的成语故事1.悬梁刺股悬梁刺股这个成语来源于战国时期著名纵横家苏秦。
为了能够游说各国，实现自己的抱负，苏秦勤奋学习，每当困意袭来时，他便用锥子刺自己的大腿，以提醒自己不能松懈。
后来，苏秦终于成功游说六国，挂六国相印，成就一番事业。
2.凿壁偷光凿壁偷光这个成语故事发生在西汉时期，主人公是著名学者匡衡。
因为家境贫寒，匡衡白天干活，晚上才能学习。
由于家里没有照明，他便在墙上凿了一个小洞，借邻居家的灯光读书。
经过不懈的努力，匡衡成为了一位博学多才的学者，后来还担任了汉元帝的宰相。
三、勤奋好学的人物1.孔子孔子是我国古代著名的思想家、教育家，他的一生都在追求学问和传播文化。
孔子曾说过：“学而不厌，诲人不倦。
”他勤奋好学，广泛涉猎各种知识，又善于教导学生，因此被后人尊奉为“至圣先师”。
2.孟子孟子是儒家学派的代表人物之一，他继承和发展了孔子的思想。
孟子提倡“性善”，主张仁爱、忠诚、谦虚等品质，他本人也是一位勤奋好学的学者。
在《孟子·告子上》中，孟子讲述了自己小时候为了学习，不怕艰苦，不顾环境的故事，表达了自己对学问的渴望和追求。
四、勤奋好学的成语故事及人物的启示成语故事及人物传递了勤奋好学的精神，这种精神对现代人依然具有重要的启示作用。
在当今社会，竞争激烈，人们需要不断学习，充实自己，才能适应时代的发展。
篇2 目录一、引言二、勤奋好学的成语故事1.悬梁刺股2.凿壁偷光3.囊萤夜读4.废寝忘食三、勤奋好学的历史人物1.孔子2.孟子3.荀子4.颜之推四、结语篇2正文一、引言勤奋好学是中华民族的优良传统，自古以来，许多成语故事和历史人物都为我们树立了学习的榜样。
中小学生知识积累：关于勤奋好学的成语小故事
中小学生知识积累：关于勤奋好学的成语小故事一闻鸡起舞原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起。
出自《晋书·祖逖传》典故：晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。
可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。
进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。
他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。
他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。
祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官司，他没有答应，仍然不懈地努力读书。
后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。
他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。
于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。
春去冬来，寒来暑往，从不间断。
功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。
祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。
二程门立雪旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。
比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
成语出自《宋史·杨时传》。
典故：远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。
程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。
杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。
一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。
杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。
关于勤奋好学成语故事
关于勤奋好学成语故事导语：看重的立身之本，是真才实学；认定的成才之路，是发愤学习。
以下是小编为大家整理分享的关于勤奋好学成语故事，欢迎阅读参考。
关于勤奋好学成语故事诸葛亮的故事诸葛亮少年时代，从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。
那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。
时间就不好掌握了。
为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。
为了学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。
于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢？经过细心观察，发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。
先生开始很恼怒，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心，更器重，对他的教育也就更毫无保留了。
而诸葛亮也就更勤奋了。
通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的一带饱学之人。
牛顿的故事牛顿十六岁时数学知识还很肤浅，对高深的数学知识甚至可以说是不懂。
“知识于积累，聪明来自学习”。
牛顿下决心靠自己的努力攀上数学的高峰。
在基础差的不利条件下，牛顿能正确认识自己，知难而进。
他从基础知识、基本公式重新学起，扎扎实实、步步推进，直到掌握要领、融会贯通。
遂之发明了代数二项式定理。
传说中牛顿“大暴风中算风力”的佳话，可为牛顿身体力学的佐证。
有一天，天刮着大风暴。
风撒野地呼号着，尘土飞扬，迷迷漫漫，使人难以睁眼。
牛顿认为这是个准确地研究和计算风力的好机会。
于是，便拿着用具，独自在暴风中来回奔走。
他踉踉跄跄、吃力地测量着。
几次沙尘迷了眼睛，几次风吹走了算纸，几次风使他不得不暂停工作，但都没有动摇他求知的欲望。
他一遍又一遍，终于求得了正确的数据。
古人勤奋读书的成语故事
1、负薪挂角负薪挂角讲的是两个故事。
“负薪”讲的是朱买臣每天上山砍柴时都背着书，边走边看；“挂角”讲的是李密在放牛时，把书挂在牛角上，在牛吃草时他就坐在草地上读书。
负薪挂角这个成语出自宋·王应璘的《三字经》，原文是“如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓”。
这个成语用来形容在艰苦的条件下依然勤奋读书。
负薪挂角告诉我们的道理是：在艰苦的环境下，仍然应该坚持学习，勤奋读书，不畏辛苦。
2、韦编三绝在孔子很小的时候，他的父亲就去世了。
他家境清贫，无法像富家子弟一样受到良好的教育，但是他热爱学习，便通过自学来获得知识。
他自十五岁开始勤学苦读，由于没有人教，在学习上遇到难题就向所有懂点知识的人请教。
他曾请教过当官的人，也曾请教过寻常老百姓；曾向白发苍苍的老人请教过，也曾向头上梳着小辫儿的儿童请教过。
孔子一心向学，虽然没有固定的老师，但在三十岁时便成为当地颇有名气的学者了。
那时候，纸张还没有出现，竹子成了制作书籍的主要材料。
人们通常是把竹子削成一片片的竹签，轻轻把上面的青皮刮去，用火烘干后，才在上面写字，人们称之为“竹简”。
竹简拥有一定的长度与宽度，一根竹简只允许写一行字，最多写几十个，少则写八、九个。
一部书的完成需要许许多多的竹简，书的内容全部落到竹简上以后，还要用极为牢固的牛皮绳子将这些竹片按照一定顺序编联起来，这样就方便阅读了，这样的过程就称为“韦编”。
一部书的完成，常常需要几十斤甚至上百斤的竹片。
如《易经》这样的书，自然是由许许多多竹简编联起来的，所以相当沉重。
孔子到了晚年时期才开始研读《易经》。
《易经》这部古书，是比较难读懂的，孔子下了很深的功夫，才把它完全读了一遍，还仅仅只是了解了它的内容。
接着，他读了第二遍，才掌握了《易经》的基本要点。
后来，他又读第三遍，这才对其中的精神实质有了较为透彻的理解。
从此以后，为了深入研读这部书，同时也为了方便给弟子们讲解清楚，他不知把《易经》翻阅了多少遍，这样下去，串联竹简的牛皮带子被磨断了好几次，只好换上新的再读。
勤奋读书的成语故事
勤奋读书的成语故事
成语是汉语中的精华，蕴含着深刻的哲理和丰富的文化内涵。
其中，有许多成
语与勤奋读书的学习过程息息相关。
下面，我将为大家分享几个勤奋读书的成语故事。
首先是成语“勤奋好学”。
相传，古代有个叫孔融的人，他非常聪明而勤奋好学。
由于他每天不辍学习，很快就成为了一位博学多才的学者。
重视教育的人们常常以他为榜样，对勤奋学习表示赞赏和鼓励。
另一个有关勤奋读书的成语是“躬亲教子”。
这个成语讲述了唐朝的一位名叫韩
愈的文学家。
韩愈非常重视教育，他对自己的儿子非常严格要求，亲自教导他读书写字。
通过韩愈亲自教育的辛勤努力，他的儿子成为了一位才华横溢的文学家，成就非凡。
还有一个与勤奋读书相关的成语是“勤能补拙”。
相传，宋朝时，有一个叫李白
的学生十分笨拙，但他非常勤奋读书。
他每天都坚持不懈地学习，勤奋努力，最终取得了优异的成绩，成为了一位卓越的学者。
这个故事告诉我们，只要勤奋努力，哪怕起点低，也能通过学习不断进步。
勤奋读书是提升自我修养和学识的重要途径，这些成语故事给我们树立了榜样。
通过勤奋努力和不断的学习，我们能够获得更多的知识和智慧，提升自己的能力，为自己的未来铺路。
总之，勤奋读书是一种优秀的学习态度，能够为我们带来更多的机遇和成功。
各位同学应当时刻保持学习的热情，不断充实自己，积累知识。
相信只要坚持不懈，勤奋读书的成语故事会在每个人的学习历程中散发着光芒，成为我们前进的动力。
加油吧，希望大家都能在学习的道路上获得更多的成就！。
勤奋好学的成语故事及人物
勤奋好学的成语故事及人物勤奋好学是一种非常重要的品质，可以帮助我们在追求事业和生活中不断取得成功。
以下是一些关于勤奋好学的成语故事及人物。
1. 闻鸡起舞 (Wén jī qù xiào):比喻珍惜时间，勤奋学习。
这个故事的主人公是晋朝的祖逖。
祖逖是当时的名士，他非常注重学习时间，常常半夜听到鸡鸣就起床舞剑锻炼身体，然后开始勤奋学习。
他的勤奋好学得到了后人的赞誉，被誉为“闻鸡起舞”。
2. 凿壁借光 (Zào bì jiàn guāng):比喻勤奋好学，不怕困难。
这个故事的主人公是汉朝的匡衡。
匡衡小时候家境贫寒，但他非常勤奋好学，为了借光读书，他用绳子把窗户上的墙壁打通，让光线透过来。
他的勤奋好学得到了后人的赞誉，被誉为“凿壁借光”。
3. 牛角挂书 (Jiān niú guà shū):比喻学习勤奋，不怕辛苦。
这个故事的主人公是南北朝时期的李密。
李密是一个穷苦人家的孩子，但他非常勤奋好学，常常在牛角上挂着一本书，一边放牛一边读书。
他的勤奋好学得到了后人的赞誉，被誉为“牛角挂书”。
4. 程门立雪 (Chéng mèng lì xuě):比喻尊敬老师，勤奋好学。
这个故事的主人公是宋朝的杨时。
杨时是一个著名的学者，有一次他在程颢的门前站着等了很久，直到程颢醒来，杨时才向他请教问题。
当时天气非常寒冷，杨时在雪中站立了很久，因此得到了“程门立雪”的赞誉。
以上是一些关于勤奋好学的成语故事及人物。
这些人物通过勤奋好学，成为了当时的名士或著名学者，他们的勤奋好学也激励着后人不断追求进步。
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勤奋好学成语故事中国古代有关勤奋好学的成语故事001凿壁偷光 -------用心读，看看人家多不容易！西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。
他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。
后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。
匡衡买不起书，只好借书来读。
那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。
匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。
他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。
匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。
可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。
背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。
他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。
于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。
这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。
匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。
002 囊萤映雪“囊萤映雪”这则成语中的囊萤是晋代的车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。
晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。
为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。
为此，他只能利用白天这个时间背诵诗文。
夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。
一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。
他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗；于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。
虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。
从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。
由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。
同朝代的孙康情况也是如此。
由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。
他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。
一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。
原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。
于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。
宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。
孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。
此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。
这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。
后来，他当了一个大官。
003 悬梁刺股东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。
开始由于知识浅薄得不到重用，连家里人都看不起他，使他大受刺激，下决心认真钻研，经常关起门，独自一人不停地读书。
每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。
读书时间长，劳累了，还不休息。
时间久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。
古时候，男子的头发很长。
他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。
当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样就会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
这就是孙敬悬梁的故事。
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。
在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。
回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。
这对他的刺激很大。
所以，他下定决心，发奋读书。
他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，真想睡觉。
于是他想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。
这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。
这就是苏秦"刺股"的故事。
004 韦编三绝春秋战国时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。
竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。
一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才能阅读。
像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编连起来的，因此有相当的重量。
孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。
不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。
接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。
在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。
这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。
即使读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。
”（编连竹简的皮绳断了多次。
比喻读书勤奋。
）005牛角挂书隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。
他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。
李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。
有一回，李密骑了一条牛，出门看朋友。
在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。
此事被传为佳话。
006 闻鸡起舞当匈奴贵族横行北方、西晋王朝面临崩溃的时候，晋朝有一些有志气的将领还坚持在北方战斗。
刘琨就是这样的杰出代表。
刘琨年青的时候，有一个要好的朋友叫祖逖。
在西晋初期，他们一起在司州（治所在今洛阳东北）做主簿，晚上，两人睡在一张床上，谈论起国家大事来，常常谈到深更半夜。
一天夜里，他们睡得正香的时候，一阵鸡叫的声音，把祖逖惊醒了。
祖逖往窗外一看，天边挂着残月，东方还没有发白。
祖逖不想睡了，他用脚踢踢刘琨。
刘琨醒来揉揉眼睛，问是怎么回事。
祖逖说：“你听听，这可不是坏声音呀。
它在催我们起床了。
”两个人高高兴兴地起来，拿下壁上挂的剑，走出屋子，在熹微的晨光下舞起剑来。
就这样，他们一起天天苦练武艺，研究兵法，终于都成为有名的将军。
007不耻下问圉【拼音】：[yǔ]释义：不以向学问或地位比自己低的人请教为耻辱。
春秋时期，卫国有个人叫孔圉，勤奋好学，而且很谦虚。
他死了以后，卫国的国君为了表彰他，并让后人学习他的好学精神，就赐给他一个“文”的称号，所以，后来人们就尊称他为“孔文子”。
孔子有个学生叫子贡，也是卫国人。
他认为孔圉不像人们所说的那样，称他为“孔文子”，似乎是有点评价过高了。
他想来想去，觉得不能理解，就去向孔子请教。
子贡说：“那个孔文子并没有什么了不起，凭什么要赐给他‘文’的称号？”孔子回答说：“孔圉聪明好学，勇于向地位和学识不如自己的人虚心请教，而不会感到丢脸，这是非常了不起的，所以要赐给他‘文’的称号。
”子贡听孔子这样一说，猛然省悟，顿时感到心悦诚服。
008程门立雪“程门立雪”这成语家喻户晓。
它出自宋代著名理学家杨时求学的故事。
杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。
他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。
他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学倍受欢迎。
居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。
有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。
有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。
他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。
他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。
来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。
杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。
杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。
过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。
此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
009圆木警枕司马光是我国北宋时代著名的大学问家，完成了史学巨著——《资治通鉴》。
他小时候和哥哥弟弟们一起学习，自己觉得记忆力比较差，便想办法克服这个弱点。
每当教师讲完书，哥哥弟弟们读上一会儿，勉强背得出来，便一个接一个丢开书本，跑到院子里玩。
只有他不肯走，轻轻地关上门窗，集中注意力高声朗读，读了一遍又一遍，直到读得滚瓜烂熟，合上书，能够流畅地，不错一字地背诵，才肯休息。
司马光从小到老，一直坚持不懈地学习，做官之后反而更加刻苦。
他住的地方，除了图书和卧具，再没有其他珍贵的摆设。
卧具很简单：一架木板床，一条粗布被子，一个圆木枕头。
为什么要用圆木枕头呢？说来很有意思，当读书太困倦的时候，一睡就是一大觉。
圆木枕头放到硬梆梆的木板床上，极容易滚动。
只要稍微动一下，它就滚走了。
头跌在木板床上，“咚”的一声，他惊醒了就会立刻爬起来读书。
司马光给这个圆木枕头起了个名字叫：“警枕。
”010 只要功夫深,铁棒磨成针传说李白小时候不爱学习，一天跑去玩，看到一位老奶奶在磨一根铁棒，他很好奇问老奶奶在干吗？老奶奶说在磨针！李白不敢相信，老奶奶就说：铁棒再粗，我天天磨，还怕它磨不成一根针吗？李白听到这话深有感悟，之后李白开始奋发图强，好好学习！最终成为人称诗仙的大家！我觉得你也应该学学李白，先不管这传说是真是假，但是这样的精神值得钦佩！这故事告诉我们：想要有好的成绩或成功，就必须通过自己的不懈努力！011 手不释卷释义“卷”指书。
手中的书舍不得放下来，比喻抓紧时间勤学，或指看书入了迷。
三国时代，东吴有一员大将名叫吕蒙，字子明。
年青时，家境贫困，无法读书。
从军后，虽作战骁勇，常立战功，却苦于缺少文化，不能把战例经验总结写下来。
有一天，吴主孙权对吕蒙说：“你现在是一员大将，掌权管事，更应该好好地读一些书，增加自己的才干。
”吕蒙一听主公要他学习，便为难地推托说：”军队里的事情又多又杂，都要我亲自过问，恐怕挤不出时间来读书啊!”孙权说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。
”吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书?”孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书，再读些《左传》、《史记》等历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。
”停了停，孙权又说：“时间嘛，要自己去挤出来。
从前汉光武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!你们年轻人更应该勉励自己多读点书。
”吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，并坚持不懈。