温水煮青蛙作文训练2月
温水煮青蛙的启示小学生作文
温水煮青蛙的启示小学生作文1、温水煮青蛙的故事19世纪末美国康奈尔大学科学家做过一个实验，把青蛙放到一锅热水中，那青蛙遇到剧烈变化，就会立即跳出来，反应很快。
但是把青蛙放到冷水中去，慢慢给水加温，你会发现青蛙刚开始会很舒适地在水里游来游去。
锅里的水温度在慢慢地上升，它毫不察觉，仍然感到暖洋洋的自得其乐。
一旦温度上升70～80度时，它觉得有威胁，想跳出来，可是已经来不及了。
因为它的腿不听使唤，再也跳不起来，最后只得被煮死。
这就是温水煮青蛙的故事。
"温水煮蛙"道出了从量变到质变的原理，说明的是由于对渐变的适应性和习惯性，失去戒备而招灾的道理。
突如其来的大敌当前往往让人做出意想不到的防御效果，然而面对安逸满意的环境往往会产生不拘小节的松懈，也是最致命的松懈，到死都还不知何故。
一个安逸的环境中，人容易被周围的环境所迷惑，最终导致消沉、放纵和堕落。
由于这个过程是一点一点的变化，让人在不易察觉中完成了整个蜕变，待醒悟过来却为时已晚，这个故事带给我们的启示：1）在现实生活中，有的职工对待工作标准不高，敷衍了事，能凑合就凑合，觉得干多干少一个样，干的越多出事越多，每天潇潇洒洒上班、瞅着钟点下班，反正月月业绩奖金照发，工资照拿，此类种种。
这些看似小事，但长此以往，会慢慢消磨我们的意志，削弱了我们的战斗力，阻碍事业的发展。
一旦原本舒缓的小溪面临改革的洪流，试想自己还有什么能力与别人去竞争，去比拼。
这难道不正如沉溺于逐渐升温的热水中的青蛙吗？等意识到了却已为时已晚。
2）防腐亦是如此，对于明显的行贿、受贿、贪污、侵占公款等腐败行为出于自我保护的本能也许很好抵制，而以联络感情、礼尚往来、交友娱乐等形式潜移默化的诱使你犯罪，就象温水煮青蛙，在不知不觉中使自己步入危险的境地，待到查觉早已深陷泥潭，不能自拔。
这个故事既能说明行贿者的腐化策略，也能揭示出贪官们半推半就走上不归路的深刻原因。
2、温水煮青蛙是什么意思下午，倒水时，被小Y拉到身边，“老D说公司上市了要统一加薪，你有没听说？”她劈头就问。
温水煮青蛙作文训练2月
立意引导： 如果肯定该老师的做法，可以从以下角度立意：
①还事实以真相，用理性看待世界；理性思考重于盲目顺从； 实践出真知；实事求是，格物致知；真相为本，理性育人。
如果否定该老师的做法，可从以下角度立意： ①人们需要精神食粮，需要精神的力量； ②只要有教育意义， 何必苛求于细节?
如果辩证地看待该老师的做法，可从以下角度立意： ①人文和科学并行；②理性和感情并重。
实验结果一出，人们议论纷纷。有人认为，“温水煮青蛙”的故事教 育了一代又一代人，没有必要如此较真; 也有人认为，幸亏做了实验,告诉人 们真相，才使后人不至于再受蒙蔽；还有人认为.....
对于这件事，你有什么思考？请写一篇文章加入讨论。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
事实素材: ①苏轼夜访石钟山，实地考察，发现石钟山“空中而多窍，与
风水相吞吐”，发出敲钟般洪亮的声音，进而发现石钟山得名的 原因。苏轼由衷感慨：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?” ②陆游教导儿子说：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”他又告诫儿 子说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这告诉人们，要 深入生活，体验生活，有了丰富的实践，才有可能创作出诗歌精 品。
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “温水煮青蛙”的故事人们耳熟能详。其大意是，将青蛙投入煮沸的开
水中，青蛙受不了突如其来的高温会奋力跳出，从而得以逃生。而如果把 青蛙放入冷水中，慢慢加热，青蛙会在不知不觉中死去。但是，一位老师 通过实验告诉学生，只要到了一定的温度，青蛙就会试图逃离这个环境， 如果装载的容器允许，青蛙是会跳出来的。因此“温水煮青娃”的故事是 错误的。
写青蛙不知水温被煮熟主题作文
写青蛙不知水温被煮熟主题作文篇1有这样一个有趣而另人深思的实验，把一只青蛙冷不防扔进滚烫的油锅里，青蛙能出人意料地一跃而出，逃离陷境。
然后又把同一只青蛙放在逐渐加热的水锅里，这次它感到舒服惬意，以致意识到危险来临时却欲跃乏力，最终葬身锅底。
由这个实验我们可以看出，青蛙对眼前的危险反映敏感，对还没有到来的危险反映迟钝。
由此我想到了人，其实人在这方面也是如此，正如孟子所说的：“生于忧患，死于安乐。
”人生旅途中，逆境催人警醒，激人奋进，而安逸优越的环境却消磨人的意志，使人耽于安乐，尽享舒适，常常一事无成。
有的人甚至在安逸之时沉溺酒色，自我毁灭。
这于青蛙临难时的奋起一跃和温水中的卧以待毙是何其相似。
“生于忧患”是千古不变的名言，春秋时越王勾践卧薪尝胆的故事是它最好的注册。
那时，勾践屈服求和，卑身事吴，卧薪尝胆，又经“十年生聚，十年数训”，终于转弱为强，起兵灭掉吴国，成为一代霸主，勾践何能得以复国？这是亡国之辱的忧患使他发愤、催他奋起的结果。
这说明，当困难重重、欲退无路时，人们常常能显出非凡的毅力，发挥出意想不到的潜能，拼死杀出重围，开拓出一条生路。
但是，有了生路，有了安逸，人们却往往不能很好地把握，而“死于安乐”。
这方面的例子莫过于闯王了。
1644年春，闯王攻入北京，以为天下以定，大功告成。
那些农民出身的新官僚把起义时打天下的叱咤风云的气魄丧失殆尽，只图在北京城中享受安乐，“日日过年”，李自成想早日称帝、牛金星想当太平宰相，诸将想营造府第。
当清兵入关，明朝武装卷土重来时，起义军却一败不可收拾。
这令我想起欧阳修说的“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”这句话老。
险情环生时人们能睁大眼睛去拼搏，因此化险为夷；安逸享乐中却意志消退，锐气全无，结果一败涂地。
篇2自古以来，民间流传着许多富有哲理的故事，其中之一便是“青蛙不知水温被煮熟”。
这个故事以其深刻的寓意，警示着人们在生活中要警惕盲目适应和自我局限，避免陷入无法自拔的困境。
我曾经是那只被温水煮的青蛙
我曾经是那只被温水煮的青蛙我之所以想对大家讲讲我曾经的一段经历，一是要告诫那些和我当初一样正处于迷茫中的人们，不要再受“法轮功”的毒害，二是要感谢党和政府对我的恩情，没有他们的救助，就没有我今天的幸福生活。
我们大家一定都听过“温水煮青蛙”的故事。
当你把一只青蛙扔进一口盛满开水的锅中时，刚一接触到水面受到热水的刺激青蛙会立即从锅里跳出来，整个过程几乎不超过一秒钟。
而倘若你是将这口锅里的水慢慢升温，青蛙却会快活自在的在水里游来游去，好不惬意，可是当它发现水在慢慢升温直至到达它不能承受的温度时，它却已经没有力气跳出这口锅了。
我的故事和这则故事中的青蛙一样悲惨！我叫邓宏伟，河南安阳人。
1992年怀揣着美好的梦想走出了大学校门，我被分配到了一所乡中教学。
学校的简陋以及微薄的工资让我原本的愿望渐渐落空。
我当时家境贫寒，父母省吃俭用供我上学。
上学期间，我一直有个梦想，那就是毕业后多挣些钱，让父母和弟弟妹妹们都能吃得好一点，穿的好一点，过的宽裕一点。
然而，微薄的工资并不能帮我实现这个愿望。
于是，我贷款做起了生意，由于不懂行情，所进的衣服都没有卖出去。
看着衣服一天天积压在哪里，贷款也不能及时还上，心里很是着急。
工作也越做越差，学校领导对我意见也很大。
俗话说的好啊，祸不单行，正在这个时候，母亲在卖玉米的途中又摔断了腿，家里的事情顿时没了头绪。
看着眼前所发生的这些事情，我开始心生悲观。
人的一生总难免有低谷，如果能正确对待，那么低谷很快就会过去。
怕的就是在低谷时意志消沉，失去进取之心。
在我消沉之时，我接触了法轮功。
一开始，我只是想找个地方改变一下心情，避免去想那些令我不快的事情。
大法弟子对我的到来显示出了极大的热情，这些在我当时的心境下是多么的需要。
我参加聚会的次数开始增多。
一开始，我需要的仅仅是他们的热情，因为我觉得自己的人际关系网在扩大，朋友在增多，而对他们的大法传授保持着冷静的拒绝。
我既不抄写也不背诵经文。
但这时的我像故事中的青蛙一样，开始在享受中迈向厄运的第一步。
温水煮青蛙作文800字（五篇）
温水煮青蛙作文800字（五篇）第一篇：温水煮青蛙作文800字温水煮青蛙作文800字在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的温水煮青蛙作文800字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
温水煮青蛙作文800字119世纪末美国康奈尔大学科学家做过一个实验，把青蛙放到一锅热水中，那青蛙遇到剧烈变化，就会立即跳出来，反应很快。
但是把青蛙放到冷水中去，慢慢给水加温，你会发现青蛙刚开始会很舒适地在水里游来游去。
锅里的水温度在慢慢地上升，它毫不察觉，仍然感到暖洋洋的自得其乐。
一旦温度上升70～80度时，它觉得有威胁，想跳出来，可是已经来不及了。
因为它的腿不听使唤，再也跳不起来，最后只得被煮死。
这就是温水煮青蛙的故事。
“温水煮蛙”道出了从量变到质变的原理，说明的是由于对渐变的适应性和习惯性，失去戒备而招灾的道理。
突如其来的大敌当前往往让人做出意想不到的防御效果，然而面对安逸满意的.环境往往会产生不拘小节的松懈，也是最致命的松懈，到死都还不知何故。
一个安逸的环境中，人容易被周围的环境所迷惑，最终导致消沉、放纵和堕落。
由于这个过程是一点一点的变化，让人在不易察觉中完成了整个蜕变，待醒悟过来却为时已晚，这个故事带给我们的启示：1）在现实生活中，有的职工对待工作标准不高，敷衍了事，能凑合就凑合，觉得干多干少一个样，干的越多出事越多，每天潇潇洒洒上班、瞅着钟点下班，反正月月业绩奖金照发，工资照拿，此类种种。
这些看似小事，但长此以往，会慢慢消磨我们的意志，削弱了我们的战斗力，阻碍事业的发展。
一旦原本舒缓的小溪面临改革的洪流，试想自己还有什么能力与别人去竞争，去比拼。
这难道不正如沉溺于逐渐升温的热水中的青蛙吗？等意识到了却已为时已晚。
2）防腐亦是如此，对于明显的行贿、受贿、贪污、侵占公款等腐败行为出于自我保护的本能也许很好抵制，而以联络感情、礼尚往来、交友娱乐等形式潜移默化的诱使你犯罪，就象温水煮青蛙，在不知不觉中使自己步入危险的境地，待到查觉早已深陷泥潭，不能自拔。
温水注青蛙的作文
温水注青蛙的作文记得从前读过一则“温水煮青蛙”的故事，大意是说：如果把青蛙丢进沸水里，由于剧烈的痛感会使青蛙奋力一跃，从沸水中逃逸出来。
但如果把青蛙放在冷水锅里缓慢加热，青蛙就会在逐步温暖的环境里丧失逃生的*惕*，直至被煮死。
故事给出的启示是：困难和挫折往往能激发人的意志，安逸舒适的环境让人丧失进取的精神甚至导致灭亡。
在这则故事中，值得我们肯定的是作者良好的寓意和旨在教人不要贪图享受安逸生活的善良本心。
但这则故事不够完美之处就在于故事的逻辑*不够严密。
上个周末，突然想到这则故事，在做饭的间隙，我尝试着“温水煮手指”的实验。
当我在锅中加入自来水后，放在电磁炉上缓慢加热，随着水温的缓慢升高，我的手感到温暖、舒适。
但随着水温的不断升高，这种舒适感逐步减弱，取而代之的是隐隐的痛，我记下这时温度约在35℃左右，而当温度继续升高时到了46℃，我已经无法忍受疼痛，迅速把手缩回。
由此我想到，当水温上升到青蛙能够耐受的极限时，他还有可能无动于衷地等到水温升高到足以将其煮成肉糜的时候而不作任何反映吗？况且青蛙是一种善长跳跃的动物，在一口小小的锅里应该是轻而易举地就能一跃而出的，完全没有坐以待毙的可能。
假如是锅足够大，大到一跃几米远的青蛙尚且不能跳出来，那样所得出的结论也是不能成立的。
从以上的实验和分析判断中想到，“温水煮青蛙”的作者出发点是好的，所寄托的寓意对人的成长也同样蕴含着丰富的哲理和深刻的启迪教育意义。
然而，遗憾的是作者的方法论据有失科学*。
在日常的工作学习中，我们为探讨一个问题、做一项课题研究，有时采取正确的方法，付出了艰*的努力，往往还不能得出正确的结论或者令人满意的结果，而错误的方法又怎能总结出让人信服的观点呢？我们知道：正确的方法不一定得出正确的结论，而错误的方法一定得不出正确的结论，否则就是主观上的牵强附会。
这个故事只能说是暴露出了人的浮躁心理，不做深入细致科学的调查研究进凭空臆想就盲目作出结论。
温水煮青蛙作文
温水煮青蛙作文英文回答：The parable of the boiling frog is a fable that illustrates the dangers of gradual change. It is often used to warn against the dangers of complacency and to encourage people to be proactive in addressing problems.In the fable, a frog is placed in a pot of cold water. The water is then slowly heated until the frog boils to death. The frog does not notice the gradual increase in temperature and remains in the pot until it is too late.This fable can be applied to many different situations in life. For example, it can be used to warn against the dangers of procrastination, of ignoring small problemsuntil they become big ones, or of being too comfortable with the status quo.The boiling frog parable is a reminder that we shouldalways be aware of the changes that are happening around us and that we should be proactive in addressing problems before they become too big to handle.中文回答：温水煮青蛙的寓言故事说明了逐渐变化的危险。
温水煮青蛙写作文
温水煮青蛙写作文你听说过“温水煮青蛙”这个说法吗？这可不仅仅是一个简单的现象，里面藏着好多值得咱们唠唠的事儿呢。
你想啊，要是把一只青蛙直接丢进滚烫的开水里，这青蛙肯定拼了老命地往外跳啊，那求生欲绝对爆棚。
为啥呢？因为它一下子就感觉到危险了，这开水会要了它的小命啊。
可是呢，如果把青蛙放在温水里，然后慢慢加热，这青蛙就傻愣愣的，刚开始还觉得挺舒服呢。
它在温水里游来游去，就像在泡温泉似的。
随着水温一点一点升高，青蛙却没有要跳出去的意思。
它可能还在想：“哟，这水咋越来越暖和了呢，还挺美。
”这青蛙啊，就这么不知不觉地被煮熟了。
你说可笑不？但笑完之后，咱们仔细琢磨琢磨，这事儿和咱们人的生活可像了。
就拿咱们平时的一些习惯来说吧。
比如说玩手机，好多人都喜欢没事儿就刷手机，看看短视频啊，玩玩游戏啥的。
一开始呢，就只是休息的时候玩一会儿，就像青蛙刚进温水的时候，觉得还挺放松的。
可是慢慢地，玩的时间越来越长，从每天玩个半小时，变成一小时，两小时，甚至更多。
这就像温水在慢慢加热，而我们呢，就像那只青蛙，根本没意识到这有啥大不了的。
直到有一天，发现自己的视力下降了，颈椎疼了，学习或者工作也因为玩手机分心受到影响了，这才恍然大悟，自己怎么陷入这个糟糕的情况里了呢？再比如说花钱这事儿。
有些人刚开始只是偶尔超支一点，买些不太必要的小玩意儿，觉得没什么，就像青蛙对水温稍微升高没啥反应一样。
但是随着时间的推移，花钱越来越没节制，信用卡刷爆了，还欠了一屁股债。
这时候才惊觉自己已经陷入了一个很麻烦的财务状况，就像青蛙发现水已经烫得受不了的时候，可这时候想跳出来就没那么容易了。
所以啊，“温水煮青蛙”这个事儿就给咱们提了个醒。
咱们得时刻保持警醒，不能对那些慢慢变化的、看似无害的东西掉以轻心。
不管是坏习惯的养成，还是一些潜在的危险，咱们都得有敏锐的感觉，别等到事情变得不可收拾了才想起来要改变。
就像那只青蛙，如果它能在水温刚有点升高的时候就意识到危险，赶紧跳出来，那它就能保住自己的小命了。
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①还事实以真相，用理性看待世界；理性思考重于盲目顺 实践出真知；实事求是，格物致知；真相为本，理性育人
如果否定该老师的做法，可从以下角度立意： ①人们需要精神食粮，需要精神的力量； ②只要有教育意 何必苛求于细节?
如果辩证地看待该老师的做法，可从以下角度立意： ①人文和科学并行；②理性和感情并重。
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “温水煮青蛙”的故事人们耳熟能详。其大意是，将青蛙投入
水中，青蛙受不了突如其来的高温会奋力跳出，从而得以逃生。而 青蛙放入冷水中，慢慢加热，青蛙会在不知不觉中死去。但是，一 通过实验告诉学生，只要到了一定的温度，青蛙就会试图逃离这个 如果装载的容器允许，青蛙是会跳出来的。因此“温水煮青娃”的 错误的。
实验结果一出，人们议论纷纷。有人认为，“温水煮青蛙”的 育了一代又一代人，没有必要如此较真; 也有人认为，幸亏做了实 们真相，才使后人不至于再受蒙蔽；还有人认为.....
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事实素材: ①苏轼夜访石钟山，实地考察，发现石钟山“空中而多窍
风水相吞吐”，发出敲钟般洪亮的声音，进而发现石钟山 原因。苏轼由衷感慨：“事不目见耳闻，而臆断其有无， ②陆游教导儿子说：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”他又 子说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这告诉人 深入生活，体验生活，有了丰富的实践，才有可能创作出 品。