“行为规范养成教育”方案
行为规范养成月活动方案(7篇)
行为规范养成月活动方案(7篇)行为规范养成月活动方案一、指导思想为进一步加强学生行为规范教育，培养学生良好道德品质和行为习惯，促进学生全面发展，根据《____加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》及《公民道德建设实施纲要》精神，坚持以党的____五中全会精神和____为指导，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为基本要求，加强教育与训练，引导学生学会做人、学会生活、学会研究。
二、工作目标通过训练使学生能自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，形成良好、文明的行为习惯，营造“安全、文明、卫生、有序”的校园环境，形成良好的校纪校风。
三、工作措施1.制度育人：以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为行为习惯培养的教材，根据实际情况制定本校“德育量化评比细则”，以养成教育为主，狠抓学生行为规范训练；2.活动育人：举行《小学生日常行为规范》、《小学生守则》知识测试活动和行为规范养成教育主题活动，通过活动强化学生对《规范》、《守则》的认识；3.课堂育人：班主任要承担起行为规范养成训练的主要工作，还要充分发挥各学科的育人功能，把行为规范教育渗透到各学科的教研究；4.阵地教育：利用班级活动、红领巾广播、黑板报、公告栏等阵地开展宣传教育，促使学生正确认识行为规范，获得正确的情感体验，形成规范的行为取向；5.榜样育人。
评选校园“文明之星”。
树立典型，加以表彰，充分发挥榜样的示范激励作用，引导学生学会自我约束；____家校合力。
做好家校联系，让家长配合学校的养成教育，进一步巩固教育成果。
四、工作安排(一)研究宣传阶段(第一周：____月____日--____月____日)1.举行学生“行为规范养成训练月”活动启动仪式，提出活动的目标、要求；2.____学生深入研究书名号123、书名号123；____一个好习惯。
3.利用广播站、宣传栏等渠道大力宣传“行为规范养成训练月活动，营造出“人人学规范、人人守规范”的浓厚氛围。
行为规范养成教育主题班会教案8篇
行为规范养成教育主题班会教案8篇活动目的：通过活动，让学生了解学校的历史和艰辛的发展历程，懂得校园的美丽来之不易，教育学生爱护校园里的一草一木，培养学生初步的环保意识和良好的卫生习惯，注意个人卫生，为校园更加美丽做些力所能及的事，形成热爱学校的情感。
活动准备：包含学校发展史、美丽校园、学生不良行为、抢答题目等内容的PPT课件，主持人串联词、环保童谣《拍手歌》、诗歌《我爱你，美丽的校园》等。
活动程序：一、谈话导入：1、出示照片：《美丽的校园》，学生观看。
2、师问：这是哪里美丽吗你喜欢吗3、师述：现在，我们学校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和谐的行为，如有的人乱丢果皮纸屑、说脏话等，那么我们应该怎么做，让我们的美丽的校园更加绚丽多彩呢今天我们将召开一次班会活动来探讨这个问题，现在我宣布：胜利小学《美丽的校园我爱你》主题班会正式开始。
让我们用热烈的掌声欢迎主持人闪亮登场。
4、主持人在背景音乐中出场。
二、活动开始：主持人甲：尊敬的老师。
主持人乙：亲爱的同学们。
主持人合：大家好!主持人甲：在美丽的胜利小学校园中，我们享受着知识的芬芳。
主持人乙：在窗明几净的教室里，我们聆听着老师的谆谆教诲。
主持人甲：火红的五月，像一股股春风，给我们温暖和喜悦。
主持人乙：梦幻的五月，像一阵阵甘霖，给我们幸福和快乐。
主持人合：在这怡人的五月，我们高兴地迎来了我们期待已久的《美丽的校园我爱你》主题班会。
三、了解学校的发展历程：主持人甲：同学们，你们一定很想知道胜利小学的发展历程，那么请看视频《我们的学校》(出示PPT课件)，看完后我们将进行抢答。
主持人乙：多么艰难曲折，多么美丽可爱。
下面我们进行抢答，请各组准备好。
主持人甲：我们学校是哪一年创建的(点学生答)主持人乙：答得多好啊!我们学校刚建立时有楼房么漂亮吗(点学生答)主持人甲：我们学校的现在是什么样子的呢你能用一句话说说你的感受吗(点学生答)主持人乙：你觉得我们学校的发展历程艰难曲折吗(点学生答)主持人甲：学校由不漂亮变成漂亮，你觉得应该感谢谁呢(点学生答)主持人乙：请你用一句话说说你对学校的爱。
行为规范养成教育实施方案行为规范养成教育措施优秀
行为规范养成教育实施方案行为规范养成教育措施优秀第一步、活动组织：
1、指导老师：重点讲授有效养成良好行为规范的基本原则，帮助学生树立必要的行为模式，并以实际生活中的事例引导学生思考和讨论。
2、学生：学生应主动参与行为规范养成教育活动，要学会做人、做事，树立正确的道德观念和行为准则，从而使自己具有良好的行为规范。
3、活动安排：行为规范养成教育活动可以分为两个阶段：
（1）理论阶段：指导老师以不同的形式，如讲座、文字讲解、视频讲解等，向学生讲授行为规范养成教育的基本内容。
（2）实践阶段：通过实际生活中的实践活动，如书面考核、现场实践、抗争活动等，使学生熟悉行为规范养成教育的实践过程，以练习和提升行为规范的要求。
第二步、活动内容：
1、书面考核：学生应结合日常生活中的实际情况，写出良好的行为规范，如文明礼貌、言行一致、遵守纪律守则等，以便形成自觉有效的行为规范。
2、现场实践：开展行为规范养成教育的重要形式，要求学生在实际的情境中，纠正不良行为规范、体验良好行为习惯，以便实现真正的行为规范养成。
3、抗争活动：在行为规范养成教育过程中。
学生日常行为规范养成教育实施方案（5篇）
学生日常行为规范养成教育实施方案（5篇）第一篇：学生日常行为规范养成教育实施方案绍明学校学生日常行为规范养成教育实施方案为了认真贯彻落实上级关于加强中小学生行为习惯养成教育精神，从规范行为习惯做起，培养小学生良好的道德品质和行为习惯。
使之成为身心健康、行为规范、素质优良的合格公民。
特制定如下实施方案。
一、开展小学生日常行为规范养成教育的原则在开展小学生行为规范养成教育工作过程中，要遵循以下原则，确保少年儿童健康成长。
1、坚持以人为本的原则。
要在充分了解学生思想实际和身心发展规律的前提下，以学生的发展为根本。
要发现和鼓励学生的特长，尊重他们的人格，理解他们的需求，关心他们的变化，使学生认识自己，明理立德。
2、坚持主体性原则。
要积极探索和实践学生自我管理、自我教育的有效途径，努力把外在的管理要求转化成学生内在的需要，在实践和体验中增强工作的实效性和主动性。
3、坚持长期性原则。
养成教育是一项长期的工作，需要在工作中常抓不懈，不断巩固成果，推进工作。
4、坚持循序渐进原则。
养成教育的内容安排要体现层次性和连续性，要有梯度，不能简单重复，要根据学生不同的年龄阶段特点，做到由浅入深、由近及远、循序渐进。
二、开展小学生日常行为规范养成教育的内容1、思想品德的培养通过对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，使学生初步认识和逐步树立科学的世界观、人生观、和价值观。
2、道德品行的培养通过行为习惯的养成教育，培养学生形成良好的行为习惯，模范遵守社会公德。
3、科学文化素质的培养通过培养学生养成良好的学习习惯和正确的学习方法，让学生学会学习、学会做事。
4、身体和心理素质的培养教育学生养成良好的劳动和锻炼习惯，教会学生健体健心，使他们具备良好的体能和健康的心理。
5、交往素质的培养培养学生乐于合作、热心参与、善于应变的品质。
6、创新能力的培养引导学生创新求异，多角度观察问题，激发学生的创新欲望。
三、开展小学生日常行为规范养成教育的方法1、加强师德修养，提高教师素质。
政教处学生行为规范养成教育实施方案
政教处学生行为规范养成教育实施方案一、前言学生行为的规范化对于学校的管理是非常重要的，对于培养学生的自律能力和正确的价值观也非常有帮助。
而政教处作为学校管理工作的重要部门，应当负责对学生进行行为规范的养成教育，从而提高学生的素质，促进学校的发展。
为此，本文提出了一份政教处学生行为规范养成教育实施方案，旨在帮助政教处更好地进行学生行为规范教育。
二、教育目标该实施方案的教育目标是：通过学生行为规范养成教育，培养学生自律、遵纪守法的意识，提高学生的道德素质和社会责任感，并建立良好的学生行为规范制度，为学校管理提供保障。
三、教育内容1、自律意识的养成学生应当自觉遵守学校纪律制度，规范自己的言行举止，自觉维护学校良好的形象和秩序。
2、文明礼仪的培养学生应当注重礼仪，懂得尊重他人，讲究卫生，举止文明得体，亲和热情，营造优美的人际关系。
3、安全意识的培养学生应当注重安全教育，自觉遵守交通安全、消防安全等规定，懂得自我保护，避免意外伤害。
四、教育方式1、板块式教育政教处可将学校纪律制度分成不同板块，结合实际情况分别对学生进行教育，例如学习纪律、卫生纪律、安全纪律、考试纪律等。
2、活动式教育政教处可组织学生参加相关活动，例如安全教育演练、文明礼仪比赛等，通过动手、感性体验，让学生更加深入地理解和接受知识，增强交流互动，增进团队协作精神。
3、案例教育政教处可通过课堂宣传、图片展览、案例分享等形式，向学生传递学校纪律制度及其执行情况，让学生在案例中深入感受制度的重要性，增强遵纪守法的意识。
五、教育管理1、制定明确的行为规范政教处应当对具体行为进行细致的规范，规范应当明确具体的行为标准和相关后果，例如违反课堂纪律、迟到早退、擅离职守等。
2、严格执行行为规范政教处应当建立相应的奖惩制度，对于规范表现良好者进行表扬激励，对于违反规定者采取相应的惩戒措施，使制度得到有效的执行。
3、加强监管政教处应当通过班主任、教导主任等多方位办法，对学生行为进行监管，及时发现问题并及时予以处理。
学生行为规范养成教育方案(7篇)
学生行为规范养成教育方案（7篇）学生行为规范养成教育方案（篇1）为全面贯彻落实教育局关于开展中小学生习惯养成教育的文件精神，在我校深入推进素质教育，细化德育工作，促进我校学生养成教育规范化、程序化、具体化，使全体学生从小养成良好的行为习惯，全面提高其综合素质，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想以“全面落实党的教育方针，全面提高教育教学质量"为目的，认真落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设纲要》和《中小学德育纲要》，充分认识习惯养成教育工作的重要性、必要性和紧迫性，坚持贴近中小学生的生活实际和学习实际原则，以进行思想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的行为习惯为目标，遵循学生发展的规律，坚持以人为本，促进学生的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的有用人才。
二、工作目标行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。
中小学阶段正是人的习惯养成的关键时期，好的习惯能使人受益终生，相反，坏的习惯就会使人受害终生。
孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。
"教育家叶圣陶说：“教育是什么?简单一句话，就是要养成良好习惯。
"帮助学生养成良好习惯，是决定学生命运，使其终生受益的基础工程;是坚持党的教育方针、全面推动素质教育，培养社会主义事业建设接班人的需要;是加强和改进中小学生思想道德建设，落实中小学生日常行为规范的需要。
为此，我校学生习惯养成教育的总体目标是：学生习惯养成教育有起色，20__年中小学生习惯养成教育有成效，20__年中小学生习惯养成教育基本规范。
三、实施对象及规划：对象：初一年级规划：20__.9—20__.6年学生习惯养成教育有起色，20__.9—20__.6年中小学生习惯养成教育有成效，20__.9—20__.6年中小学生习惯养成教育基本规范。
学生行为规范养成教育实施方案
学生行为规范养成教育实施方案一、教育目标1.培养学生遵纪守法、道德品行端正的良好习惯。
2.培养学生良好的学习、生活和交往习惯。
3.培养学生积极向上、乐观向善的心态。
二、教育内容1.法律法规教育：通过法治教育，让学生了解国家法律法规的重要性以及对自己生活和发展的影响，培养学生遵纪守法的行为习惯。
2.诚信教育：通过开展守信用、讲诚信的教育活动，引导学生树立诚信意识和诚实守信的价值观念。
3.社交礼仪教育：通过培养学生良好的社交习惯和礼仪意识，提高他们的人际交往能力和沟通技巧。
4.性教育：通过性教育课程，帮助学生树立正确的性观念，增强自我保护意识。
5.健康生活教育：开展健康饮食、锻炼身体等教育活动，引导学生养成良好的生活习惯。
6.心理健康教育：通过心理健康教育，帮助学生了解自己，认识自己的情绪和压力，培养积极乐观的心态。
三、教育方法1.知识普及：结合学生年龄特点和身心发展状况，以生动有趣的方式向学生传授相关知识，如故事讲解、案例分析等。
2.互动交流：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的积极参与，培养他们的合作能力和表达能力。
3.实践体验：组织学生参与相关实践活动，如参观法庭、社区服务等，让学生亲身体验所学知识的实际应用价值。
4.激励奖励：设置适当的奖励机制，鼓励学生积极参与养成教育活动，并对表现突出的学生给予肯定和奖励。
5.老师示范：教师应成为学生行为规范的榜样，通过自己的言行举止影响学生，引导他们树立正确的价值观念和行为模式。
四、实施步骤1.制定实施计划：根据学校实际情况，确定具体的教育目标、内容和方法，并确定实施时间和地点。
2.开展宣传推广：通过学校广播、宣传栏、班会等形式，向学生和家长宣传养成教育的重要性和意义。
3.实施教育活动：根据教育内容和方法，开展一系列有针对性的教育活动，如讲座、游戏、互动交流等。
4.监督与评估：建立监督机制，定期检查教育活动的实施情况，并进行效果评估，及时调整教育方案。
行为习惯养成教育实施方案6篇
行为习惯养成教育实施方案行为习惯养成教育实施方案6篇为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的行为习惯养成教育实施方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
行为习惯养成教育实施方案1为了进一步落实科学发展观，深入推进素质教育，切实提高我中心小学学生的文明素质，努力创办人民满意的教育，依据《南五十家子学区中心校中小学生良好行为习惯养成教育提升工程实施方案》，特制定本方案。
一、指导思想以党和国家的教育方针以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，遵循青少年身心健康发展的特点，教育引导小学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成健康的心理品质和人格，努力构建新型的人才培养模式，提高学校素质教育的质量和水平。
二、目标要求通过加强学生日常行为训练，培养小学生良好的道德习惯、学习习惯和生活习惯，促进他们健全人格的发展；培养中小学生良好的个性心理品质，促进他们智力发展；培养中小学生自强、自立、自我教育的能力，促进他们坚强意志品质的形成。
三、教育内容1、遵规守纪习惯。
遵守国家法律和校规校纪；遵守公共秩序，保护公共设施，爱护公共财物；遵守社会公德，购物、上车自觉排队。
2、文明礼仪习惯。
举止行为符合社会规范和小学生行为规范；尊敬他人，善待他人；谦恭礼让，注重礼节；孝敬父母，尊老爱幼，尊敬师长；团结同学，真诚相待。
3、卫生健康习惯。
注重搞好个人卫生，保持环境整洁；合理搭配营养，科学饮食；远离不良嗜好，远离毒品；爱护眼睛，坚持做眼保健操；控制体重，达到健康标准；具有积极乐观的心态和良好的心理素质，遇到问题能进行自我心理调节或学会倾诉。
4、锻炼身体习惯。
热爱体育，崇尚运动，能够认识多种运动项目的价值；关注国内外重大体育赛事，将体育作为生活不可缺少的组成部分；认真上好体育课，做好间操；制定个人锻炼计划，通过不同形式坚持每天锻炼1小时；积极参加校内外体育活动，掌握两项以上运动技能；完成《国家学生体质健康标准》测试，达到健康标准。
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“行为规范养成教育”方案
一、指导思想
遵循中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，发挥爱国主义教育基地的示范作用，继续以“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动和校风建设为契机，加强文明礼仪教育和守纪教育为基础的养成教育点，进一步推进“良好习惯养成教育”的实践，大胆探索，落实跟踪，努力在学生个体与群体的行为上自律，文明规范上见实效。
二、目标和活动时间
从3月至6月，利用4个月的时间分别进行安全、环保、爱国、诚信、劳动、知礼为主的养成教育，结合少先队大队部“雏鹰争章”活动，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，使各班在安全习惯、品德习惯、劳动习惯、礼仪习惯的养成等方面有较大的进展。
三、争章细则
二、三月份：（安全、环保章）
安全章
队员能积极自觉地学法、懂法和守法，能自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度。
争章要求：
觉遵守规范、守则；
2、不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车。
3、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流、游泳池游泳或玩耍。
4、不玩火，未经允许，不准触摸电器设备。
5、不准爬树，不准趴在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。
6、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。
7、自觉遵守学校课间、宿舍、饭堂、校车纪律，做到文明有序。
没有在文明班评比中被扣分。
8、在候车点等车时做到排好队，不追逐打闹，注意安全。
9、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。
10、未经家长同意，不能私自外出、外宿。
11、不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭，要牢记110、120、119等急救电话。
活动设计参考：（各中队可举行以下教育活动）
2、“清洁校园、从我做起”活动；
3、“夺章大擂台”继续评比；
4、小小法律故事会等。
环保章争章要求：
1、爱护环境卫生，不在校园及公共场所（候车点、街道、公园等）吐痰、乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾，不乱涂画墙壁。
2、不在楼道、教室、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。
3、爱护花草树木和文物古迹，做到不攀折，不刻划。
4、在校园见到垃圾能弯腰捡起，放进垃圾桶里。
5、节约用水、电和粮食，不浪费。
6、能说出三种污染空气或水质的现象。
7、做到上述6项，并选择下列任意一项做到即可获章：
（1）能提一个保护美化环境的建议。
（2）能参加一次环保劳动或宣传，为保护环境做件好事。
活动设计：
1、开展主题队会：保护环境从我做起等活动。
2、开展“环保手工创意大赛”。
3、开展“环保”征文比赛等。
四、五月份（爱国、劳动章）
增强爱国情感关心国家大事
1、熟知国旗、国徽、队旗、队徽的涵义及首都和祖国在世界上的地理位置等等常识。
2、知道2--3个对中国历史产生重大影响的事物或人物。
3、知道清明节、世界地球日、建党、建军、国庆节等节日并能参加庆祝活动。
4、积极参加以爱国主义教育为主题的活动，能够坚持为集体或他人做好事。
5、能正确使用祖国的语言文字，会讲普通话。
6、会唱国歌、队歌、校歌。
7、认真听校园广播，电台和收看新闻报道，及时了解校园、社会、国家事情。
活动设计：
1、举行“祖国知识知多少”问答活动。
２、参观区“爱国主义教育”基地，并组织征文比赛。
３、举行“我爱英雄人物”故事大王活动。
４、大队部组织队员观看教育电影。
劳动章争章要求：
1、能关心集体，认真做好值日生工作。
2、爱护校园一草一木，不做有损班级、学校荣誉的事。
3、积极参加学校组织的各项活动，并在活动中表现良好；
4、每天做一件自己力所能及的家务劳动。
5、能做到不浪费粮、水、电和爱惜使用文具、衣物等。
6、能做到节省零花钱不乱花，会把余钱存银行。
低、中年级做到以上五项、高年级做到以上六项即可获章。
活动设计：
1、了解父母一天的工作及家务劳动。
2、“我能行”学生劳动实践作业。
3、对父母说一句心里话。
四、实施步骤的要求
1、每月上、中旬为学习、争章时间；下旬对争章人数进行统计，上交“考章表”；评选两名争章最突出表现的“日常行为规范小标兵”上交（附200字左右的材料说明，打印一份和方档上交）；同时各班进行总结、表彰。
2、两名“日常行为规范小标兵”在由学校统一发给的卡纸上，自行贴上生活相片，并把200字的材料抄写上面，要做到卡面整洁，字体美观。
低、中年级可由班任指导。
2、3月份雏鹰争章行动
内
容
获章要求
自
评
组
评
家长评
老师评
奖章
安
全
、
环
保
章
1、不在公路上玩耍、追逐，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车。
在候车点等车时做到文明有序，不追逐打闹。
（20分）
2、不准攀爬树木，不准趴在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊、楼梯等处追逐、打闹。
（20分）
3、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流、游泳池游泳或玩耍。
未经家长同意，不私自外出、外宿。
（20分）
4、爱护环境卫生，不在校园及公共场所（候车点、街道、公园等）吐痰、乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾，不乱涂画墙壁。
（20分）
5、节约用水、电和粮食，不浪费。
（20分）
总分
年级姓名
2、3月份雏鹰争章行动
内
容
获章要求
自
评
组
评
家长评
老师评
奖章
安
全
、
环
保
章
1、不在公路上玩耍、追逐，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车。
在候车点等车时做到文明有序，不追逐打闹。
（20分）
2、不准攀爬树木，不准趴在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊、楼梯等处追逐、打闹。
（20分）
3、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流、游泳池游泳或玩耍。
未经家长同意，不私自外出、外宿。
（20分）
4、爱护环境卫生，不在校园及公共场所（候车点、街道、公园等）吐痰、乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾，不乱涂画墙壁。
（20分）
5、节约用水、电和粮食，不浪费。
（20分）
总分
年级姓名
4、5月份雏鹰争章行动
内
容
获章要求
自
评
组
评
家长评
老师评
奖章
劳
动
爱
国
章
1、自觉遵守新《守则》、新《规范》。
（20分）
2、积极参加升旗仪式，会唱国歌、队歌、校歌。
（20分）
3、积极参加中队活动，会讲2--3个“爱国英雄”故事或人物。
（20分）
4、爱护校园一草一木，不做有损班级、学校荣誉的事。
（20分）
5、经常做自己力所能及的家务劳动。
（20分）
总分
年级姓名
4、5月份雏鹰争章行动
容
获章要求
自
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组
评
家长评
老师评
奖章
劳
动
、
爱
国
1、自觉遵守新《守则》、新《规范》。
（20分）
2、积极参加升旗仪式，会唱国歌、队歌、校歌。
（20分）
3、积极参加中队活动，会讲2--3个“爱国英雄”故事或人物。
（20分）
4、爱护校园一草一木，不做有损班级、学校荣誉的事。
（20分）
5、经常做自己力所能及的家务劳动。
（20分）
总分。