英语语法真的很简单(不信请看)
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英语语法重要吗关于英语语法的看法十多年的英语学习阶段，经常将英语的语法知识点分布到很多本教材上，然后教分散地教考生。
这样子会产生两种结果：一部分人拼命地学习，攻下数不尽的英语语法知识点后，终于获得了学霸的称号，但是除了能够做对很多习题，应付考试外，当他们阅读英语原版书，或者听一听纯英语演讲，就会发现英语运用能力还是非常弱啊;还有一部分人，在十几年的学习中，见英语语法就躲，真是恨死英语、恨死英语语法了。
其实，说严重些，不适当的英语学习方法，毁了他们一辈子，英语成了他们一辈子痛，几乎可以等同于在中国股市亏本成内裤都没有了。
庆幸的是，丹丹姐在考博时，见识了英语语法的厉害，考了多次，全是挂在英语上。
后来，查找原因，可能最大的问题是英语语法没学好。
经过半年左右系统学习，终于获得了些收获。
通过系统的英语语法学习，打通各个知识点，重新认识到英语语法，是非母语学习者要命的东西。
想要在英语上有所突破，以英语语法为起点，或许是一个不错的办法。
你可能会问，为什么很多专业人士说英语语法不重要呢?大家普遍听到的是这一类观点。
实际上，知乎上英语专业人士的回答，多数是英语语法在英语学习中是相当重要的，占据85%以上比例。
可见其重要性是不言而明的。
为什么大家在周围的圈子里，经常听到英语语法不重要呢?那是因为，我们大多数人是跟着老师循序渐进地学习，自己并没有体会到英语语法的重要性，默认为没有专门地学习英语语法，也就天真地认为英语语法没有那么重要了。
逻辑上对不对?作为过来人，在中学没有学好英语语法的丹丹姐的经历，可以明确地告诉大学，英语语法很重要，非常重要，非常非常重。
重要的事，说三遍。
学好英语语法有什么好处?一是，各类英语考试可以顺利通关，但是条件是你真的把英语语法弄好了。
不是自己认为的好，而是真正掌握了英语语，比如说英语作文写出来，基本上没有语法错误，没有逻辑问题。
二是，英语语法的提高，有利于我们英语听、说、读、写、译等能力的提升。
六年级的英语语法知识点归纳
六年级的英语语法知识点归纳小学六年级英语语法讲解英语语法顺口溜：定语从句中的定从中的关系副词关系副词when/where/why, 从中做状莫懈怠;时间用when原因why,地点where经常在;定语从句中的关系副词有三个：when, where和why，它们在定语从句中分别作时间、地点和原因状语。
when指时间， where指地点，why表原因。
例如： I still remember the day when I first came to Beijing.我仍然记得我初次到北京的那天。
The factory where his father works is in the west of the city.他父亲工作的那个工厂在城市的西郊。
That is the reason why I did the job.那就是我为什么干这个活的原因。
关系副词可替换，介词加上关系代;关系副词可以由介词加上which来替换。
例如：1)This is the house where (in which) I lived two years ago.在这句中，where= in which2) Do you remember the day when (on which) you joined our club在这句中，when= on which3) This is the reason why (for which) he came late.在这句中，reason= for which关系代，关系代，that与who要除外;挑选介词要聪明，必看动词和先行;介词后可用关系代词，但只能用which或whom，不能用that 和who。
那么，这个介词怎么选呢其一，可以看定语从句中的谓语动词;其二，可以看先行词。
例如：1) The pain from which the poor suffered in this area has attractedthe attention of the public.本句中用from 加 which, from与定语从句中的谓语动词搭配，suffer from。
想学英语如何学好语法
想学英语如何学好语法想要学好英语语法，首先要有一颗坚持不懈的学习之心。
学习语法需要时间和耐心，不可能一蹴而就。
要克服学习语法的困难，就要保持学习的动力和激情。
可以设定学习目标，每天花一定的时间来学习语法知识，与同学、朋友或老师一起学习，互相鼓励和支持。
只要不放弃，一定会有所收获。
其次，多加练习也是学习英语语法的重要方法。
练习是掌握语法知识的关键，只有通过实际操作才能更好地理解和记忆。
可以做一些语法练习题，写一些句子或段落来运用所学的语法知识。
通过不断的练习，就能巩固所学的知识，提高语法水平。
另外，多听多说也是学习语法的有效途径。
通过听英语广播、音乐、电影等来提高听力，学习英语的语音和语调。
通过和英语母语人士交流、讨论话题来提高口语表达能力，学习正确的语法用法。
只有多听多说，才能真正融入到英语中，提高语法水平。
此外，要注重英语语法的系统学习。
英语语法知识是相互联系、相互影响的，要系统地学习才能更好地掌握。
可以根据不同的语法知识点来分类学习，一步一步地逐渐深入理解。
可以选择一些好的英语语法教材或学习网站来学习，利用专门的语法练习题来加深理解。
只有系统学习，才能更好地掌握英语语法知识。
最后，要多加总结和应用，运用所学的语法知识来实践。
可以通过写作、口语、阅读等方式来应用所学的语法知识，不断进行总结和复习。
只有通过实际应用，才能更好地理解和记忆所学的知识。
可以在日常生活中多用英语来交流、沟通，与他人练习交流，提高语法水平。
综上所述，学好英语语法需要有耐心、坚持不懈、多加练习、多听多说、系统学习、多加总结和应用等方法，只有通过不断的努力和实践，才能真正掌握英语语法知识，提高语言表达能力。
希望通过以上建议，能够帮助大家学好英语语法，实现英语梦想。
简单英语语法学习：Monday前的冠词
★以下是⽆忧考英语资源频道为⼤家整理的《简单英语语法学习：Monday前的冠词》，供⼤家参考。
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⼀、关于on Monday的⽤法 on Monday 的意思是“在星期⼀”，是指⼀周中的星期⼀，其⽤法类似于in the morning（指⼀天中的早上）。
如说 He is very busy on Monday.（他星期⼀很忙）和He is busy in the morning.（他上午很忙）虽然它们的意思不同，但性质是差不多的。
具体说来，on Monday有两个⽤法：⼀是暗指经常性，指每周星期⼀；⼆是特指说话者和听话者双⽅都知道的那个“星期⼀”。
如： I only go to work on Monday. 我只在星期⼀去上班。
（暗指经常性，即指每周“星期⼀”天上班） I will come to see you on Monday. 我会在星期⼀来看你。
（谈话双⽅应该都知道是哪个“星期⼀”；如果没有特殊的语境，这个on Monday很可能就是指 next Monday） He came to see me on Monday. 他星期⼀来看了我。
（谈话双⽅应该都知道是哪个“星期⼀”；如果没有特殊的语境，这个on Monday 很可能就是指 last Monday） ⼆、关于on a Monday的⽤法 on a Monday 的意思是“在某个星期⼀”，在意思上相当于one Monday（可联想on a winter morning，指在某个科天的早晨）。
使⽤ on a Monday 的背景通常是这样的：当说话者说的“星期⼀”只有说话者⾃⼰清楚，⽽听话者并不清楚时，他可能就要⽤ on a Monday。
⽐如：你知道今年的圣诞节是星期⼏吗？你很可能不知道，但我知道，因为我刚刚查过⽇历。
由于你们都不知道今年的圣诞节是星期⼏，但我知道，我在现在想告诉你们，于是我就说： Christmas Day falls on a Wednesday this year. 今年的圣诞节是星期三。
英语语法顺口溜：定语从句1 - 限制与非限制性定语从句
英语语法顺口溜：定语从句1 - 限制与非限制性定语从句1.定从分类有奥妙, 限与非限看逗号;定语从句分为两大类：限制性定语从句和非限制性定语从句，区分它们有两个标准：1）从内容上看，限制性定语从句与它所修饰的先行词关系紧密，不可去掉，去掉后意思就不完整了；非限制性定语从句只对先行词起补充说明的作用，去掉后不影响句子的完整性。
2）从形式上看，限制性定语从句与先行词之间没有逗号隔开，而非限制性定语从句与先行词之间有逗号隔开。
请看例句：The girl who is wearing a blue necklace is Mary.(限制性)The girl, who is also a student, is planting trees in the field.(非限制性)解析：第一句中的who is wearing a blue necklace是限制性定语从句，没有逗号，不那去掉，否则意思不完整。
定前必有先行词，名代两类最适宜；例句：1)There is somebody here who wants to speak to you.有人要和你讲话。
2)Those who were for the plan raised their hands.那些赞成计划的举起了手。
3)This novel, which I have read three times, is very touching.这本小说很动人，我已经读了三遍。
解析：例句中somebody、those是代词，novel是名词，是被定语从句修饰的词，叫做先行词，能够做先行词的是名词和代词两类。
定从先行很紧密，代副两词拉关系；定语从句都在先行词之后，连接定从和先行词的词，叫做关系词。
关系词有两类：关系代词和关系副词。
关系词要注意两点：1）它的人称、数和意思完全等同于先行词，2）关系词在定语从句中做一定的句子成分。
例句 1) The boys who are playing football are from Class One.正在踢足球的男生们是一班的。
一篇吃透全部英语语法
一篇吃透全部英语语法
学习英语语法需要花费一定的时间和精力，无法通过一篇文章就完全掌握。
但是，我可以为您提供一些学习英语语法的建议，帮助您更好地掌握英语语法知识。
1. 学习基本语法规则：了解基本语法规则是学习英语语法的第一步。
您需要了解句子结构、词性、时态、语态、语气等基本概念和用法。
2. 多读多写：通过大量的阅读和写作练习，您可以更好地掌握英语语法知识。
尝试阅读各种类型的英语材料，如小说、新闻、邮件等，并尝试模仿它们的语法和表达方式。
同时，多写英语短文和作文，锻炼自己的语法和表达能力。
3. 练习语法题目：做一些英语语法题目可以帮助您更好地掌握英语语法知识。
这些题目可以是一些选择题、填空题、改错题等。
通过练习这些题目，您可以了解自己的语法水平并发现自己的不足之处。
4. 参加英语课程：如果您想更系统地学习英语语法知识，可以参加一些英语课程。
这些课程可以帮助您更深入地了解英语语法规则，并提供更多的练习机会。
5. 使用语法工具：有很多语法工具可以帮助您检查和纠正自己的英语语法错误。
例如，一些在线的英语语法检查工具和应用程序可以帮助您检查句子结构和语法错误。
总之，学习英语语法需要持续的努力和实践。
通过以上建议，您可以更好地掌握英语语法知识，提高自己的英语水平。
最简单的最专门给中国人用的英语语法
给中国人写的英语语法第一章英文文法的最基本规则英文和我们中文最大的不同，是在动词，我们中文的动词很简单，没有所谓的第几人称，也没有复数和单数之分，更没有过去式或进行式，英文可不同了，凡是用动词的时候，必须注意很多很多的规则，一旦弄错了，常常是犯了大错。
在这一章，我要将英文最基本的规则一一列下。
这些规则都是我们中国人所常常不注意的。
为了不要误导读者，凡本书内错误的句子前面都有〝＊〞的符号。
规则（１）：两个动词是不能联在一起用的。
在中文，我们常说“我是爱你的”，翻成英文，这就变成了＊I am love you.滑稽的是，这句英文句子犯了大忌，因为〝am〞是动词，〝love〞也是动词，两个动词是不能联在一起用的。
这句话的正确说法是：I love you. 或者I am in love with you.我们中国人也会说〝我喜欢看电视〞，翻成英文，这变成＊I love watch television.这个句子也犯了同样的错。
以下几个句子都是错的，因为这些句子中都有两个动词连在一起的情形：＊I hate eat fish.＊I love play basketball.＊I love swim.如果你一定要讲“我爱游泳”，怎么办呢？请看以下的规则。
规则（２）：如一定要同时用两个动词，后者的前面必须加“to”或者将后者加入“ing”。
“我爱游泳”，因此有两种正确的译法：I love to swim.I love swimming.以下的句子都是正确的：I hate to eat fish.I hate eating fish.I love to play basketball.I love playing basketballI keep going to church.规则（３）：主词如果是第三人称，现在式及单数，动词必须加s.我们中国人最不容易记得的规则，恐怕就是这一条了，以下的句子都是错的。
＊He write very well.＊Jack love playing the violin.＊Mary swim every day.正确的句子是：He writes very well.Jack loves playing the violin.Mary swims every day.规则（４）：绝大多数的否定的句子，不能直接加“not”。
高考英语 秒杀必备 英语语法记忆顺口熘
’s.课桌上有两本书，一本是莉莉的，另一本是露茜的。
…”。
如图所示：I don’我看。
…。
如图所示：六个学生中，一个将要回家，其余(五个人)要去看电影。
④表示许多人或物中的“一部分”和“另一部分(并非全部)”，用some…others…。
如图所示：There are lots of people in the park on Sunday.Some are walking and others are climbing the hills. 星期日公园里有许多人，有的在散步，有的在爬山。
⑤表示许多人或物中的“一部分”“其余的全部分”，用some…the others。
如图所示：The carrying water,some are digging,the others are planting trees.二班的学生正在山上劳动，一些人在提水，一些人在挖坑，其余的在植树。
⑥表示“一个接一个地”，用one after another。
如图所示：例如：The students came one after another.同学们一个接一个地来all，both，each的位置巧安排不定代词all,both,each在句中作同位语时，其位置是有规律的，但许多同学却常常用错。
现在教给大家一个灵便的方法：“两前三后”。
一、“两前”即：1.行为动词前。
1)They all attended the meeting.2)We each have a copy of the Chinese-English dictionary.2.半系动词（即行为动词兼作的连系动词）前，如become, get, grow, turn, feel, look, seem, keep等。
1)We both agreed to go.2)The children each had a piece of bread.3)We both became college students.4)My classmates all look fine.二、“三后”即：1.连系动词be之后。