高校专业教师的基本职责
高校教师十项
高校教师十项一、高校教师的十大责任1、负责教学工作：高校教师的首要职责就是认真因材施教、教导学生学习，使他们可以有能力和素养去从事国家各项大事，奉献自己的青春、感恩国家，为构建和谐社会做出贡献。
2、负责科学研究：大学教师除了教学工作外，还要完成高水平、有社会影响力的科学研究，推动学科发展，为国家社会发展做出贡献。
3、独立思考与提出观点：高校教师作为国家和社会高素质、高层次人才，要具有远见卓识，具有良好气质和思维能力，接受宝贵经验，独立思考，及时提出观点。
4、应对社会变化：要在体系中学习，采取积极、变革性的思考方式，对新技术与社会变化，有科学的解读和思考，应对国家和世界各种变化。
5、培养心态：在日常教学中，高校教师要通过灵活多样的教学，培养学生正确的学习习惯和思维方式，激发他们的责任感，培育心态稳定的青少年，让他们以健康心态迎接今后的挑战。
6、培养实践能力：教师除了引导学生正确思维的训练外，还要培养学生分析问题和解决问题的实践能力，使学生具备实践经验。
7、新颖先进的教学方法：合理的教学模式是指在学习的过程中提高学习的有效性，高校教师要注重课堂管理，把握教学程序，充分发挥学生的活动能力，创新教学方法，改进教学质量。
8、及时反馈：高校教师要及时反馈学生的学习情况，掌握学生的学习情况，及时做出教学调整，去帮助学生理解难点。
9、负责社会实践：高校教师可以组织学生参加社会实践活动，培养学生工作责任心，对他们参与实践有更深刻的认识，以支持他们的社会实践能力的提升。
10、多维发展：高校教师要多维发展，在教学行为中要会发掘学生潜能，多元激发学生的兴趣，教学的过程中必须要联系实际，将学生的创新能力发挥出来。
总的来说，高校教师的责任是巨大的，除了教学工作，对学生心态和实践能力的培养外，还有科学研究、独立思考等，且做到多元发展，才能让学生获得真正的成长。
大学教师岗位职责（3篇）
大学教师岗位职责大学教师的岗位职责主要包括以下方面：1. 教学工作：负责开展本专业的教学工作，教授相关课程，组织实验、实训和实习等教学活动，指导学生完成学业要求，评估学生的学习成果。
2. 学术研究：积极参与学术研究活动，主持或参与科研项目，进行学术论文的撰写和发表，推动学科领域的发展。
3. 指导学生：担任学生指导教师，负责学生的学业和生活指导工作，帮助解决学习和生活中的问题，为学生提供个性化的发展指导。
4. 教学管理：参与教学计划和教材的编写，组织教学质量评价，监控教学进度，指导教学团队开展工作，推动教育教学的改进和创新。
5. 学术服务：参与学术会议、学术交流和学术评审等活动，促进学科的交流与合作，提供学术咨询和服务。
6. 社会服务：参与社会服务项目，为社会提供相关学科领域的咨询和服务，积极参与社会发展和公益事业。
7. 自身发展：不断学习和提高教学水平，积极参加教师培训和学科研讨会等学术活动，提升专业素质和能力。
大学教师岗位职责（2）职责一：高校教师岗位职责助教岗位1.科(教)学研究根据专业发展需要，参与一个学术团队，在学术带头人的指导下，参加学术团队或科研组的科(教)学研究工作，立足长远确定研究方向，在所属学科省级及以上级别刊物上发表学术论文。
2.教育教学承担本科生核心或基础课程的助课任务，承担课程辅导、实验、批改作业等工作，协助指导课堂讨论、实习、毕业论文和毕业；担任学生辅导员；根据需要完成本科课程教学任务，参与实验室建设等其他工作。
3.社会工作根据学院的学科发展需要，完成学历学位进修或各种岗位培训、素质技能培训和外语培训的任务，并取得相关合格证书；了解的办学理念和宗旨，关心和促进学校、学院的改革和发展，积极参与社会服务工作。
职责二：高校教师岗位职责副教授的职责1、担任一门主要基础课或者两门或两门以上课程的讲授工作(其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课)。
主持或参加教学法研究，指导实验室建设、设计、革新实验手段或充实新的实验内容；2、掌握本学科范围的学术发展动态，参加学术活动并提出学术报告，担任科学研究课题负责人，负责和参加审阅学术论文，主持或参加编写、审议新教材和教学参考书。
高校教师的岗位职责
高校教师的岗位职责高校教师是一份充满挑战和责任的职业，他们肩负着培养学生、传承知识和推动学术研究等重要使命。
本文将详细介绍高校教师的岗位职责，以及如何履行这些职责。
一、教学职责高校教师的首要职责是进行教学工作。
他们应该根据教学计划和教材，合理安排授课内容和教学进度。
为了提高教学质量，高校教师应不断更新知识，关注教学方法和理论的发展，积极参与教学研讨会和学术交流活动。
同时，高校教师应重视培养学生的学术能力和创新思维。
他们应鼓励学生主动参与课堂讨论和实践活动，帮助他们培养批判性思维和问题解决能力。
此外，高校教师还应及时给予学生反馈和指导，帮助他们克服学习障碍，提高学习成绩。
二、科研职责作为高校教师，科研工作也是他们的重要职责之一。
高校教师应积极参与学术研究项目，深入研究自己专业领域的前沿问题，并进行创新性的研究。
他们应撰写科研论文，并参与学术会议和专业讲座等学术交流活动，提升自己的学术影响力。
此外，高校教师还应培养学生的科研能力，帮助他们进行科研项目的策划和实施。
他们应指导学生进行文献检索和实验设计，并对研究成果给予适当评价和指导。
通过科研工作，高校教师能够加深对专业知识的理解和掌握，并为学生提供更全面的教育。
三、指导职责高校教师还承担着指导学生的职责。
他们应为学生提供学业和生活方面的指导，帮助他们克服困难，解决问题。
高校教师应倾听学生的需求和困惑，耐心解答他们的问题，并给予适当的建议和指导，帮助学生充分发展自己的潜能。
此外，高校教师还应为学生提供职业规划和就业指导。
他们应关注社会就业市场的变化和需求，为学生提供就业信息和职业发展建议。
通过指导工作，高校教师能够帮助学生更好地规划未来，实现自己的人生目标。
四、社会服务职责高校教师还有社会服务的职责。
他们可以积极参与地方社区的教育活动和公益项目，为社会做出贡献。
高校教师可以组织学生参加社会实践和志愿者活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
同时，高校教师还可以为企业、政府和社会团体提供专业咨询和培训服务，为社会发展做出积极贡献。
高校教师岗位职责(优秀8篇)
高校教师岗位职责（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高校教师岗位职责
高校教师岗位职责高校教师岗位职责6篇随着社会一步步向前发展，人们运用到岗位职责的场合不断增多，岗位职责具有提高内部竞争活力，更好地发现和使用人才的作用。
那么相关的岗位职责到底是怎么制定的呢？下面是小编为大家整理的高校教师岗位职责，希望对大家有所帮助。
高校教师岗位职责1（一）教授二级岗位1.掌握本学科最新学术动态，领导或参与本学科建设，参与制定并组织实施学科发展规划，团结带领本学科学术骨干进行学科建设。
2.负责本学科的学术梯队建设，培养和指导年轻教师，形成较稳定的学术群体，积极创建教学、科研团队。
3.讲授本学科核心课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效果优良；开设学科前沿领域专题讲座，每年面向教师和学生作1场以上学术报告；深入开展教学改革和学术交流活动。
4.指导中青年教学科研骨干开展科学研究和教学研究；完成学校规定的科研工作量。
5.在教学、研究基地的`建设、运行中发挥重要作用。
（二）教授三级岗位1.团结带领本学科教学科研骨干进行学科建设，或主持本学科专业建设和学术梯队建设；加强学术团队和教学团队的建设，积极创建教学、科研团队。
2.讲授本学科核心课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效果优良；开设学科前沿领域专题讲座，每年面向所在单位的教师和学生作1场以上学术报告；积极开展教学改革和学术交流活动。
3.带领教学科研骨干开展科学研究和教学研究；完成学校规定的科研工作量。
4.在教学、科研基地的建设、运行中发挥主要作用。
（三）教授四级岗位1.积极参与学科、专业建设；指导、培养青年教师。
2.讲授本学科主干课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效果优良；每年面向本学科的教师和学生作1场以上学术报告；组织或参与教学改革或各种学术交流活动。
3.积极开展科学研究和教学研究，完成学校规定的科研工作量。
4.在教学、科研基地的建设、运行中发挥积极作用。
（四）副教授岗位1.积极参与学科、专业建设；积极参与教学、科研团队建设工作，培养指导青年教师。
大学教师岗位职责
大学教师岗位职责
大学教师的岗位职责包括：
1. 讲授课程：负责教授相关学科的课程内容，包括准备课堂教学材料、制定教学大纲和教学计划、组织教学活动等。
2. 指导学生：辅导和指导学生学习、选修课程或研究项目，提供学业咨询和学术指导，帮助学生解决学习和研究中的问题。
3. 科研工作：从事学术研究，包括撰写论文、参与科研项目，发表学术成果等，为学科领域做出贡献。
4. 学术服务：参与学校的学术活动、学术会议及学术委员会的组织和评审工作，为学术界提供咨询和服务。
5. 担任班级或学院/学部的职务：担任班主任、学院/学部的教务工作，参与学校的管理和决策过程。
6. 学科建设：参与学科团队建设，承担学科建设项目，推动学科发展及教学改革。
7.社会服务：承担社会服务工作，参与社会实践、社区活动等，为社会提供专业知识和技术支持。
8.新生招生：参与学校的新生招生工作，担任面试评委或招生咨询工作。
9.参与学校管理：参与学校教学管理、师资评优、学术评估等管理工作。
需要根据学校的具体情况和教师的个人职称等级来确定具体岗位职责，不同学校和学科领域的具体要求可能有所不同。
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高校教师岗位职责5篇
高校教师岗位职责5篇教师的工作职责主要有传播和传递人类科学文化知识，使之延续、发展;依据教育规律和青少年身心发展的规律、特点，通过传授科学文化知识和技能，发展学生的智力与体力。
下面我给大家带来高校教师岗位职责5篇，希望大家能够喜欢。
高校教师岗位职责1一、指导教师应根据大纲规定要求安排实验(实训)，不得随意改动或删减内容，特殊情况应经实训中心与教研室讨论通过后报系部批准;二、实验(实训)课前，指导教师必须仔细研究实验(实训)内容，列出本次实验(实训)的目的、主要基本操作和所需仪器设备，做好准备工作;三、指导教师应在实验课前做超前实验，找出该实验的重点、难点以及要求掌握的基本操作方法和有关定性、定量数据，以保证实验顺利进行;四、实验(实训)开始前，指导教师应检查学生预习情况，并向学生讲解本次实验(实训)的目的、要求、仪器使用方法和基本操作方法;五、实验(实训)开始后，指导教师应在实训室内巡视，及时纠正学生在实验(实训)中的错误操作，解答学生提出的问题，不得随意离开实验室;六、填写实训室使用台帐，督促学生遵守实验实训守则;七、实验(实训)结束后，指导教师应组织值日学生做好实验室内外的清洁卫生工作;八、实验(实训)后，指导教师应及时批改学生实验报告，及时记录学生成绩;九、指导教师应采用启发和引导型教学方法，提高学生的逻辑思维能力，注重教学效果。
高校教师岗位职责2一、强化实验室工作为教学服务的意识，积极参加本学科的教研活动。
要了解本学科各年级教学大纲和教材，掌握各年级教学进度，配合教研组长汇总并编制各年级的演示和分组实验计划。
二、与任课教师联系，安排准备和协调好各年级的实验。
要督促教师提前认真填写实验通知单，在实施实验时要协助教师指导学生做好分组实验。
及时小结实验教学和仪器使用的情况，不断改进实验教学工作。
三、充分用好现有的仪器设备，并主动收集实验教学资料，努力改进实验效果，积极和任课教师配合开展自制教具、标本、模型的工作。
大学教师岗位工作职责通用版
大学教师岗位工作职责通用版一、岗位概述大学教师是高等教育领域重要的从业人员，其主要工作职责是承担学生的教学任务，以提高学生的专业素质和知识水平为目标，推动学生学术能力的发展，为维护和促进学校的发展做出重要的贡献。
二、岗位职责1.授课任务：负责本学科或专业方向的教学工作，制定教学计划和教学内容，保证教学质量，并能够根据学生需要进行教学方法和形式的创新改进。
2.科研工作：积极参与本专业领域的科研工作，关注国内外学术动态与前沿，进行学科研究和论文发表，提高自身学术水平和维护学校的学术声誉。
3.指导学生：承担学生的指导工作，包括带领学生进行学术研究、开展课外活动、举办学生科技创新作品展等。
持续关注学生发展状况，为其提供专业指导和帮助。
4.行政管理：积极参与学校行政管理，协助学校领导实现教育教学改革，参与学校课程建设、管理等各方面的工作，协调并维护教学秩序。
5.提高教学质量：不断提高教学水平和教学质量，评估教学效果和学生满意度，努力创新和改进教育教学工作。
三、任职资格1.热爱教育教学事业，具备良好的教学能力和教育教学经验。
2.取得博士或硕士学位，具有较高的学术水平和研究能力。
3.熟悉本学科或专业领域内的知识，关注前沿科技动态和相关学科发展。
4.良好的团队协作和沟通表达能力，积极主动并具备较高的工作负荷承受能力。
5.遵守职业道德和职业操守，学术诚信，具备敬业精神和进取心。
四、工作环境大学教师主要工作环境为教学实验室和教学楼，同时还需要参加一些学术会议、讲座和教学研讨等，需要具备较好的科研能力和沟通表达能力。
五、总结大学教师作为高等教育领域的从业人员，其工作职责是非常重要的，需要具备较高的专业素质和教学能力，同时还需要积极参与学术研究和教学改革工作，不断提高教学水平和质量，为学校的发展做出积极的贡献。
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教师的基本职责
教学工作是学校的中心工作，为加强教学工作的规范化管理，使教师明确在承担各项教学任务中的职责，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，提高教学质量，特制定教师教学工作基本要求。
一、教师的基本职责
（一）模范遵守宪法、法律和职业道德，熟悉和遵守学校教学工作的有关规定。
（二）坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，忠诚人民教育事业，乐教敬业，具有强烈的事业心和责任感。
（三）履行教师聘约，积极承担教育教学工作，努力提高教学质量，按规定保质保量地完成一定数量的教学工作任务。
（四）树立现代教育思想和观念，认真学习教育教学理论，积极参加教学研究和教育改革，努力掌握教育规律，改进教学方法，积极运用现代教学手段，不断提高教学水平和教学效果。
（五）刻苦钻研科学知识，积极参加社会实践、生产实践和科研实践，不断提高自身的学术和业务水平。
（六）加强社会主义精神文明建设，努力提高自身道德情操的修养，以身作则、为人师表。
（七）全面关心、爱护学生的成长，努力作好教书育人工作，寓德育于教学过程之中，寓爱心于严教之中，做学生的良师益友，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。
二、任课教师的资格和职责
（一）学校实行教师资格制和职务聘任制，承担教学工作的教师必须具有高等学校教师资格并被学校聘用。
任课教师受聘期间，在教学管理、教学工作考核、教学纪律等方面，接受所聘系（部）的指导并向聘任系（部）负责。
（二）对承担理论教学任务的教师实行教师负责制，对承担单独设置
的实践环节教学任务的教师实行指导教师负责制。
（三）主讲教师、指导教师的主要职责是：
1．严格遵循教学计划和教学大纲规定，合理组织课程（实践环节）教学内容，制定课程（实践环节）进度计划。
2．负责选用或编写符合课程（实践环节）教学大纲要求、具有较高水平与一定特色的适用教材（指导书等），经系（部）同意后实施。
3．负责课程（实践环节）需用的模型、挂图、幻灯片、多媒体课件等教学手段的基本建设。
4．负责该课程（实践环节）的主讲（指导）、辅导、答疑、批改作业。
5．负责课堂纪律、实习纪律的管理和督促检查考勤工作，掌握学生出勤情况，保证正常的教学秩序。
6．负责主持该课程（实践环节）的考核，并及时评定学生成绩，做好成绩分析工作。
7．负责收集学生对教学工作的意见，并与学生所在系（部）主任、教务处、辅导员、班主任交流教学情况，共同研究解决教学活动中的问题。
8．通过教学的各个环节，对学生进行科学世界观、人生观教育、爱国主义教育、艰苦奋斗教育和革命传统教育，把教书和育人统一起来，言传身教，做好学生的表率。
9．根据教育改革的要求和教学规律，提出教改方案，经系（部）和教务处认可后试行。
10．接受院、系（部）组织的各种教学评估，对评估结果或评奖结果，有权提出异议或申诉
11．负责指导青年教师。
教师工作职责
一、副教授职务岗位基本职责：
1、系统承担公共基础课、专业基础课或专业课的讲授，指导实习、社会调查、毕业设计；
2、参与科研项目，每年公开发表本专业学术论文一篇及以上；
3、指导或参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设；主编或参与编写教材及教学参考书；
4、担任班导师（“双肩挑”教师可不做此要求）；
5、指导中青年教师；
6、完成学校规定的教学和科研工作量；
7、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
二、讲师职务岗位基本职责：
1、系统地担任一门以上课程的主讲，指导实习、社会调查、毕业设计；
2、参与科研项目，任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上；
3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设，参与教材及教学参考书编写；
4、担任班导师（“双肩挑”教师可不做此要求）；
5、完成学校规定的教学和科研工作量；
6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
三、助教职务岗位基本职责：
1、承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作。
根据需要，经学校教务处批准，承担部分课程讲课工作；协助指导毕业实习、毕业设计；
2、在教授或副教授的指导下，不断提高科研能力，任期内公开发表本专业学术论文一篇及以上；
3、参加实验室建设，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作；
4、担任班导师或辅导员工作；
5、完成学校和系（部、院）规定的其他工作；
6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
四、高级实验师岗位基本职责：
1、负责解决本岗位复杂疑难的技术问题；
2、培养和指导中级专业技术人员，对本专业业务建设做出重要成绩；
3、积极参与纵横向课题，完成学院下达的科研任务；
4、完成实验室各项建设和工作任务。
五、实验师岗位基本职责：
1、独立负责解决本岗位一般技术问题；
2、熟悉本专业领域的基本情况，对下级专业技术人员进行业务指导；
3、参加有关科研项目的研究工作，完成学院下达的科研任务；
4、完成实验室建设和工作任务。
六、助理实验师岗位基本职责：
1、在高、中级专业技术人员的指导下，承担并保质保量完成工作任务；
2、较系统地学习相关专业理论、业务知识和业务工作所需要的科学文化知识。
七、实验员岗位基本职责：
努力钻研业务，学习本专业基础理论和专业知识，工作量饱满，较好地完成工作任务。
武夷学院人文与教师教育学院教师工作职责
为适应我院教学改革和发展的需要，加强师资队伍的建设和管理工作，充分调动广大教师的积极性和创造性，明确教师的岗位职责，增强工作责任心，努力提高教学水平和人才培养质量，使教学及其管理工作逐步实现科学化、规范化，特制定本教师工作职责。
一、教师的道德规范
1. 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。
2. 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。
3. 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育，爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。
4. 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
5. 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
6. 不断提高思想觉悟和教育教学业务水平。
二、教师的职责和工作要求
助教
1．完成教师考核中规定的教学和科研工作量。
2．胜任所指定课程的教学。
3．参加学校组织举办的岗前培训班、担任班主任工作。
4．积极参加各种教学、科研活动，协助指导毕业实习和毕业设计。
5. 积极承担并完成各教研室分配的各项任务。
讲师
1．完成教师考核中规定的教学和科研工作量。
2．系统地担任一门或一门以上课程的讲授，负责组织与指导生产实习、课程设计、毕业设计或毕业论文等。
3．重视实践活动，参加实验室建设、社会调查等工作，根据需要担任班主任工作。
4．参加教学改革、学术研究等科研工作，积极参加教研室活动。
5．积极承担并完成各教研室分配的各项任务。
副教授
1．完成教师考核中规定的教学和科研工作量。
2．系统地承担两门或两门以上课程的讲授（其中专业课教师应有一门为基础课或专业基础课）。
任职期间至少开出一门全院或全校性选修课。
负责组织课堂讨论、指导实习、社会调查、课程设计、毕业设计及毕业论文等。
3．承担本科课程的教学工作。
4．掌握本学科的发展动态和本学科的某一发展方向，负责和参加本学科的某一方面的教学和科学研究工作，积极撰写教学研究和科学研究论文。
每年至少作一次全院以上学术讲座，积极参加教研室活动。
5．认真钻研教材、针对教学实际情况参与编写教材或教学参考书。
6．积极参加本学科的学术梯队建设、实验室建设，指导和培养年轻教师。
7．积极承担并完成各教研室根据需要分配的各项任务。
教授
1．完成教师考核中规定的教学和科研工作量。
2．系统地承担两门或两门以上课程的讲授（其中专业课教师应有一门为基础课或专业基础课）。
任职期间至少开出一门全院或全校性公共选修课，负责组织课堂讨论、指导实习、社会调查、课程设计、毕业设计及毕业论文等。
3．原则上应承担本科课程的教学工作。
4．把握本学科的发展方向，领导和参加本学科教学和科学研究工作，积极撰写教学研究和科学研究论文。
5．认真钻研教材、针对教学实际情况编写教材或教学参考书
6．负责本学科和学术梯队建设，实验建设、指导和培养年轻教师。
7．积极承担并完成各教研室根据需要分配的各项任务。
三、奖惩
1. 教师模范遵守本规则，并在教书育人、教学改革、教材建设、教学管理等方面做出突出成绩者，学院将按规定予以表彰。
奖励的材料存入教师本人档案，作为教师年度考核、职称评定、派出进修和评优奖励等的重要依据。
2. 对不能履行教育教学职责、工作不负责任出现教学事故(由教务处认定)、年度考核不称职的教师，学院将按规定进行严肃处理。
经教育、劝诫仍不改正的，解除其教师职务。
四、附则
本岗位职责自公布之日起执行。
人文与教师教育学院
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