技术培训管理制度
安全教育技术培训管理制度范本
安全教育技术培训管理制度范本一、总则为确保员工安全意识的提高，提升公司的安全管理水平，本制度旨在规范和管理公司的安全教育技术培训工作。
所有公司员工都应严格遵守本制度的相关规定。
二、培训内容（一）安全教育培训1. 员工安全意识培训：包括安全责任意识、安全风险识别与防范、事故预防与处理等内容。
2. 安全操作培训：包括安全操作知识、紧急情况处理、危险源排查与控制等内容。
3. 应急救援培训：包括急救知识、消防器材使用与逃生演练等内容。
（二）技术培训1. 岗位技能培训：根据员工岗位需求，开展相关技能培训，提高员工的专业素质和技能水平。
2. 软技能培训：如沟通技巧、团队协作、时间管理等培训，帮助员工提升综合素质。
三、培训计划与组织（一）培训计划制定1. 公司安全教育技术培训计划应根据公司的实际情况制定，并定期进行评估和更新。
2. 培训计划应包括培训内容、培训时间、培训对象、培训方式等。
3. 培训计划应提前公布，确保员工有足够的时间准备和参与。
（二）培训组织与实施1. 培训计划的组织与实施由指定的培训部门或培训负责人承担。
2. 培训部门或培训负责人应制定详细的培训方案，并负责统筹协调培训资源。
3. 培训方式可以采取面对面培训、在线培训、外部培训等形式，根据培训内容和人数的不同，确定适当的培训方式。
4. 培训过程中应注意培训方式的多样性和互动性，使员工积极参与，增强培训效果。
四、培训评估与效果分析（一）培训评估1. 培训结束后，应进行培训效果评估，以确定培训效果和改进方向。
2. 培训评估可以采用问卷调查、听课评教、讨论交流等多种方式进行，以获取全面准确的评估结果。
（二）效果分析和改进1. 分析培训评估结果，总结培训的优点和不足之处。
2. 针对培训中存在的问题，制定改进措施，以提高培训效果。
3. 储备培训案例和相关教材，为今后的培训工作提供支持。
五、保密措施（一）培训过程中获取的个人信息和公司秘密等应严格保密，禁止向外界泄露。
技能培训学校培训管理制度
一、总则为了规范技能培训学校的办学行为，提高培训质量，保障学员权益，促进职业技能培训事业的健康发展，特制定本制度。
二、培训目标1. 提高学员职业技能水平，满足社会对高素质技能人才的需求；2. 培养学员良好的职业道德和职业素养；3. 为学员提供优质、高效的培训服务。
三、培训课程设置1. 根据市场需求，设置各类职业技能培训课程；2. 课程内容应结合国家职业标准，确保学员所学技能的实用性和先进性；3. 定期对课程进行更新和调整，以适应市场需求的变化。
四、师资队伍管理1. 建立一支高素质、专业化的教师队伍；2. 教师应具备丰富的实践经验、良好的教学水平和职业道德；3. 定期对教师进行培训和考核，提高教师的专业素养。
五、学员管理1. 学员入学前，需签订《培训协议》，明确双方权利和义务；2. 学员需按时参加培训，遵守培训纪律，服从学校管理；3. 学员在学习过程中，如遇困难，应及时向班主任或学校反映，学校将给予帮助；4. 学员毕业时，学校将颁发相应的培训证书。
六、教学管理1. 严格按照教学计划进行教学，确保教学质量；2. 教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学员的动手能力；3. 定期组织学员进行实操考核，检验学员的学习成果；4. 对考核不合格的学员，进行补考或重修。
七、考核与评价1. 建立科学的考核评价体系，对学员进行综合评价；2. 考核内容包括理论知识和实操技能；3. 学员考核合格后，颁发相应的培训证书。
八、安全管理1. 学校应建立健全安全管理制度，确保学员的人身安全；2. 定期对学校设施进行安全检查，及时消除安全隐患；3. 学员在培训期间，应遵守安全规定，注意自身安全。
九、纪律与奖惩1. 学员应遵守学校规章制度，维护学校正常秩序；2. 对违反纪律的学员，学校将给予批评教育或处分；3. 对表现优秀的学员，学校将给予表彰和奖励。
十、附则1. 本制度自发布之日起实施；2. 本制度由学校负责解释和修订。
通过以上制度的实施，我们相信技能培训学校能够为学员提供优质、高效的培训服务，为社会培养更多高素质的技能人才。
项目技术培训管理制度
项目技术培训管理制度1. 前言本文档旨在制定项目技术培训管理制度，以确保项目团队成员得到有效的技术培训，提升他们的技术能力，为项目的顺利进行提供支持和保障。
2. 培训需求分析在项目进行过程中，根据项目团队成员的实际需求，分析其技术培训需求，包括但不限于以下方面：- 技术背景和基础知识- 项目相关技术要求- 新技术和工具的研究需要3. 培训计划制定基于培训需求分析结果，制定项目技术培训计划。
计划应包括以下内容：- 培训内容：明确具体的培训内容，包括技术知识和技能的培训要点。
- 培训形式：确定培训的具体形式，如面授培训、在线培训、实践操作等。
- 培训方式：确定培训的方式，可选择专家讲解、团队分享、研究小组等多种方式。
- 培训时间和地点：安排培训的时间和地点，以方便项目团队成员参与。
- 培训资源：准备好培训所需的教材、工具和设备等资源。
4. 培训实施和评估根据培训计划，组织实施项目技术培训，并进行培训效果评估。
具体步骤如下：- 培训通知：提前通知项目团队成员培训的时间、地点和内容等信息。
- 培训执行：按照培训计划进行培训，确保培训内容全面、系统。
- 培训评估：通过问卷调查、考试或其他评估方式，对培训效果进行评估和反馈。
- 培训改进：根据评估结果，及时调整培训计划，优化培训内容和形式。
5. 培训记录和证书对参与项目技术培训的项目团队成员进行记录和确认。
具体措施如下：- 培训记录：记录项目团队成员的培训时间、内容和评估结果等信息。
- 培训证书：根据培训的成绩和表现，为项目团队成员颁发培训证书或相关荣誉证书。
6. 培训管理责任明确项目技术培训的管理责任，并指定相应的责任人。
责任人应负责以下事项：- 培训需求分析、计划制定和实施安排。
- 培训资源的准备和培训效果的评估。
- 培训记录和证书的管理和颁发。
7. 监督和改进建立有效的监督和改进机制，定期评估和改进项目技术培训管理制度的实施效果，保持其持续有效。
通过以下方式进行：- 定期检查和评估培训计划的实施情况和反馈意见。
农业技术培训管理制度
一、总则为提高我国农业技术水平，促进农业现代化发展，根据《中华人民共和国农业技术推广法》及相关法律法规，结合我国农业发展实际，特制定本制度。
二、培训目标1. 提高农业从业人员的专业技能和综合素质；2. 推广农业新技术、新成果，提高农业生产效益；3. 促进农业产业结构调整，推动农业可持续发展。
三、培训对象1. 农业生产者、农业技术推广人员、农业企业管理人员；2. 农业院校、科研院所、技术推广机构等相关人员；3. 对农业有兴趣的社会各界人士。
四、培训内容1. 农业法律法规、政策解读；2. 农业新技术、新品种、新装备；3. 农业生产管理、市场营销、农产品加工与储藏；4. 农业信息化、农业生态环保、农业资源利用；5. 农业产业发展趋势与政策导向。
五、培训方式1. 面授培训：邀请农业专家、教授进行专题讲座、现场指导；2. 网络培训：利用互联网平台，开展远程教学、在线答疑、交流互动；3. 实地培训：组织学员到农业企业、生产基地进行实地考察、交流学习；4. 案例分析：结合实际案例，分析农业发展中的问题与对策。
六、培训管理1. 建立健全培训档案，对学员进行登记、考核、评估；2. 定期组织培训需求调查，确保培训内容与实际需求相符合；3. 加强师资队伍建设，提高培训质量；4. 落实培训经费，确保培训活动顺利开展；5. 建立培训效果评价机制，对培训工作进行监督和考核。
七、培训考核1. 考核方式：笔试、实践操作、论文答辩等；2. 考核内容：培训课程内容、实际操作能力、政策法规知识等；3. 考核结果：分为优秀、良好、合格、不合格四个等级；4. 考核不合格者，可根据实际情况进行补考或重修。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行；2. 本制度由农业农村部负责解释；3. 各级农业部门、农业技术推广机构应严格执行本制度，确保农业技术培训工作取得实效。
技能培训期间管理制度
技能培训期间管理制度一、培训期限• 1.1 培训周期–技能培训的周期一般为3个月，具体时间根据实际情况安排。
• 1.2 培训时段–培训一般在工作日进行，每天6小时，具体上课时间由培训部门安排。
二、培训内容• 2.1 岗位技能培训–根据员工不同岗位需要，制定相应的技能培训内容，确保培训的针对性和实用性。
• 2.2 专业知识培训–针对员工需要的专业技能和知识进行培训，提高员工综合素质。
三、培训管理• 3.1 培训考核–对员工进行定期考核，确保培训效果。
• 3.2 培训记录–建立完善的培训记录系统，记录员工培训情况及成绩，为员工晋升提供数据支持。
四、培训师资• 4.1 师资力量–配备专业的培训师资，保证培训质量。
• 4.2 师资培训–定期对培训师资进行培训，不断提升教学水平。
五、培训评估• 5.1 培训效果评估–培训结束后进行培训效果评估，根据评估结果不断改进培训方案。
• 5.2 培训满意度调查–对员工进行培训满意度调查，收集反馈意见，为优化培训提供依据。
六、违规处理• 6.1 违规行为定义–明确培训期间的违规行为，包括旷课、作弊等。
• 6.2 处理措施–对违规行为进行处理，如警告、停止培训等，严肃处理违规情况。
七、总结技能培训期间管理制度对于企业提升员工综合素质和技能水平具有重要意义。
通过合理的培训安排、严格的管理制度和科学的评估机制，能够确保培训的有效性和员工的继续成长，从而促进企业整体发展。
希望员工们在技能培训期间能够珍惜学习机会，努力提升自己，为个人和企业的发展贡献力量。
研发技术人员培训管理制度
研发技术人员培训管理制度第一章总则第一条为了提高公司研发技术人员的综合素养和专业本领，促进公司研发工作的顺利进行，依据公司发展的实际需要，订立本《研发技术人员培训管理制度》（以下简称本制度）。
第二条本制度适用于公司全部研发技术人员，包含正式员工、合同工以及实习生。
第三条公司研发技术人员应乐观参加培训，不得违反公司相关规定，确保培训效果的实施。
第二章培训需求分析第四条公司研发技术人员培训需求由公司研发部门主管负责收集，并依据公司战略目标、部门发展需求和个人本领差距进行分析。
第五条培训需求分析应包含以下内容：1.研发技术人员的岗位职责和工作要求；2.研发技术人员的现有技能和知识水平；3.公司战略目标和发展方向；4.研发技术人员的个人发展需求。
第六条培训需求分析结果应及时向研发部门汇报，以便订立相应的培训计划。
第三章培训计划订立第七条依据研发技术人员培训需求分析结果，研发部门应订立针对不同职级和不同专业领域的培训计划。
第八条培训计划应包含以下内容：1.培训目标和培训内容；2.培训方式和培训时间布置；3.培训师资和培训资源；4.培训评估方法和评估标准。
第九条培训计划应经公司研发部门主管审核并报公司管理层批准后执行。
第四章培训实施第十条培训实施由公司研发部门负责组织，培训内容可以包含但不限于以下方面：1.技术专业培训；2.项目管理和团队合作培训；3.沟通与表达本领培养；4.创新思维和问题解决本领培养；5.领导力和管理本领培养。
第十一条培训实施应注意以下事项：1.为每位参训人员订立个性化培训计划，确保培训目标和个人需求的对接；2.指定专业培训师资，确保培训师资力气的专业性和经验丰富程度；3.优化培训资源配置，包含培训设施、资料和工具的供应，确保培训效果的最大化；4.加强培训与实际工作的衔接，培训结束后进行实际应用和总结。
第十二条参训人员应依照培训计划参加培训，并做到如实记录培训内容，乐观参加培训活动。
第五章培训评估与反馈第十三条培训结束后，公司研发部门应进行培训评估，并及时反馈评估结果给参训人员和公司管理层。
技术人员培训管理制度
第一章总则第一条为提高我单位技术人员的技术水平和综合素质，适应企业发展需要，特制定本制度。
第二条本制度适用于我单位所有技术人员，包括但不限于研发人员、技术支持人员、运维人员等。
第三条技术人员培训工作应遵循以下原则：1. 需求导向：根据企业发展战略和岗位需求，有针对性地开展培训。
2. 实用为主：注重培训内容的实用性，提高技术人员解决实际问题的能力。
3. 持续改进：不断优化培训内容和方式，提高培训效果。
4. 责任到人：明确培训责任，确保培训工作落实到位。
第二章培训计划第四条培训计划应根据企业发展战略、部门工作计划和岗位需求制定，每年至少制定一次。
第五条培训计划应包括以下内容：1. 培训目标：明确培训的目的和预期效果。
2. 培训对象：确定参加培训的人员范围。
3. 培训内容：包括理论知识、实践技能、职业道德等方面。
4. 培训时间：明确培训的具体时间安排。
5. 培训方式：采用线上培训、线下培训、内外部专家授课、案例分析等多种形式。
6. 培训考核：制定培训考核标准，确保培训效果。
第六条培训计划一经批准，应严格执行，并根据实际情况进行调整。
第三章培训实施第七条培训实施应遵循以下程序：1. 宣传动员：通过会议、通知等形式，向全体技术人员宣传培训计划，提高参训人员的积极性。
2. 组织报名：按照培训计划，组织参训人员报名，确保培训对象覆盖全面。
3. 培训准备：提前做好培训场地、设备、资料等准备工作。
4. 培训实施：按照培训计划，组织开展培训活动。
5. 培训总结：培训结束后，对培训效果进行评估，总结经验教训。
第八条培训过程中，应注重以下事项：1. 培训师应具备丰富的专业知识和实践经验。
2. 培训内容应结合实际工作，注重理论与实践相结合。
3. 培训方式应多样化，提高参训人员的参与度和学习兴趣。
4. 培训期间，应确保参训人员的安全和健康。
第四章培训考核第九条培训考核应包括以下内容：1. 考勤考核：考核参训人员的出勤情况。
公司技术人员培训管理制度
一、总则为了提高公司技术人员的专业素质和技能水平，提升公司整体技术水平，促进公司持续发展，特制定本制度。
二、培训目标1. 提高技术人员的专业知识和技能水平，使其能够适应岗位需求；2. 增强技术人员的创新意识和团队协作能力；3. 提升公司技术团队的整体实力，增强公司核心竞争力；4. 促进公司技术创新和产品研发。
三、培训对象1. 公司全体技术人员；2. 新入职的技术人员；3. 需要提升技能水平的技术人员。
四、培训内容1. 行业前沿技术知识；2. 公司核心技术、产品及业务知识；3. 软件开发、硬件设计、项目管理等相关技能；4. 团队协作、沟通技巧、时间管理等综合素质培训。
五、培训方式1. 内部培训：由公司内部具有丰富经验的技术人员或聘请外部专家进行授课；2. 外部培训：组织技术人员参加行业内的培训课程、研讨会、交流会等；3. 在职学习：鼓励技术人员利用业余时间进行自学，并给予一定的学习费用支持；4. 实践锻炼：通过项目实践、技术攻关等方式，提升技术人员的实际操作能力。
六、培训计划1. 根据公司发展需求和技术人员岗位要求，制定年度培训计划；2. 每季度对培训计划进行评估，根据实际情况进行调整；3. 确保每位技术人员每年至少参加一次培训。
七、培训考核1. 培训结束后，对参训人员进行考核，考核方式包括笔试、实操、项目成果展示等；2. 考核成绩合格者，颁发培训证书；3. 对考核不合格者，进行补考或重新培训。
八、培训费用1. 公司承担内部培训、外部培训及在职学习费用；2. 技术人员个人承担部分培训费用，具体标准由公司另行规定。
九、奖励与惩罚1. 对积极参加培训、成绩优异的技术人员，给予表彰和奖励；2. 对无故不参加培训、考核不合格的技术人员，进行批评教育，并视情节轻重给予相应处罚。
十、附则1. 本制度由公司人力资源部负责解释；2. 本制度自发布之日起施行。
通过实施本制度，旨在提高公司技术人员的综合素质，为公司持续发展提供有力的人才保障。
限制类技术培训管理制度
限制类技术培训管理制度为加强医疗技术临床应用管理，促进医学科学发展和医疗技术进步，保障医疗质量和患者安全，维护人民群众健康权益，根据有关法律法规，更好的做好限制类技术培训管理，根据《医疗技术临床应用管理办法》制定本管理制度。
一、限制类技术界定禁止类技术目录以外并具有下列情形之一的，作为需要重点加强管理的医疗技术（以下简称限制类技术），由省级以上卫生行政部门严格管理：（一）技术难度大、风险高，对医疗机构的服务能力、人员水平有较高专业要求，需要设置限定条件的；（二）需要消耗稀缺资源的；（三）涉及重大伦理风险的；（四）存在不合理临床应用，需要重点管理的。
国家限制类技术目录及其临床应用管理规范由国家卫生健康委制定发布或者委托专业组织制定发布，并根据临床应用实际情况予以调整。
省级卫生行政部门可以结合本行政区域实际情况，在国家限制类技术目录基础上增补省级限制类技术相关项目，制定发布相关技术临床应用管理规范，并报国家卫生健康委备案。
二、培训基地的申请拟申请限制类技术培训项目的临床科室，根据各限制类技术培训基地要求进行申报工作。
医院医疗质量管理委员会全程指导申报工作。
省级卫生行政部门向社会公布经备案拟承担限制性技术临床应用规范化培训工作的医疗机构名单。
省级卫生行政部门应当加强对限制类技术临床应用规范化培训基地的考核和评估，对不符合培训基地条件或者未按照要求开展培训、考核的，应当责令其停止培训工作，并向社会公布。
三、培训机构管理在医院医疗质量管理委员会指导下，拟开展限制类技术培训临床科室负责培训活动的全过程。
医务部和继续教学管理部门负责过程监督和经费管理。
拟开展限制类技术培训的临床科室，应根据省级卫生行政部门统一组织制订培训标准，制定培训方案并向社会公开，严格按照培训方案开展培训工作。
拟开展限制类技术培训临床科室，应明确岗位职责和管理要求，加强对培训导师的管理。
严格按照统一的培训大纲和教材制定培训方案与计划，建立医师培训档案，确保培训质量和效果。
技术管理手册培训制度
一、制度背景为提高公司技术管理水平，确保技术管理工作的规范化和标准化，培养一支高素质的技术管理团队，特制定本制度。
二、培训目标1. 提升技术管理人员对技术管理手册的理解和应用能力；2. 增强技术管理人员对技术管理工作的责任心和执行力；3. 促进公司技术管理体系的建设和完善；4. 提高公司整体技术管理水平。
三、培训对象1. 公司各级技术管理人员；2. 公司内部从事技术管理相关工作的人员；3. 新入职的技术管理人员。
四、培训内容1. 技术管理手册概述：介绍技术管理手册的编制目的、适用范围、编制原则等；2. 技术管理手册的主要内容：讲解技术管理手册中的各项规章制度、操作流程、管理方法等；3. 技术管理手册的应用：阐述如何在实际工作中运用技术管理手册，提高工作效率；4. 技术管理手册的修订与更新：介绍技术管理手册的修订程序、更新周期等。
五、培训方式1. 内部培训：由公司内部技术管理专家或相关领导进行授课；2. 外部培训：邀请行业专家、学者进行授课，或组织参加外部技术管理培训班；3. 在线培训：利用公司内部培训平台，开展网络课程、在线答疑等；4. 实地操作：组织学员到实际工作中进行操作，提高实际应用能力。
六、培训时间1. 新员工入职培训：在员工入职后的一个月内完成；2. 定期培训：每季度组织一次，每次培训时间为2天；3. 特殊培训：根据公司实际情况和需求，不定期组织专项培训。
七、培训考核1. 考核方式：采取笔试、实操、答辩等多种形式；2. 考核内容：考察学员对技术管理手册的理解、应用能力及实际操作水平；3. 考核结果：考核合格者颁发培训证书，不合格者需重新参加培训。
八、培训奖励与惩罚1. 奖励：对培训成绩优秀、积极参与培训的学员给予表彰和奖励；2. 惩罚：对不参加培训、培训考核不合格的学员，根据公司相关规定进行处理。
九、附则1. 本制度由公司人力资源部负责解释；2. 本制度自发布之日起施行。
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工程部技术培训制度
一.目的
积极配合现场施工，贯彻落实标准化管理的各项规定；提升技术人员绩效和综合素质，加快技术人才发展速度，有计划地做好技术人才培训、培养和储备工作；增强技术人员对施工工艺的了解，并有计划地充实其业务素质或知识技能，发挥其潜在能力，确保项目施工顺利进行；对有一定管理经验的人员进行新知识培训，对有专业知识但缺乏经验的人员进行现场培训。
特制定《工程部技术培训制度》（以下简称本制度），作为工程部各级技术人员培训实施与管理的依据。
二.适用范围
凡本项目各级技术人员的各项培训计划、实施、督导、考评以及改善建议等，均依本制度办理。
三.权责划分
1.工程管理部权责
1.1 制定、修改工程部技术培训制度。
1.2 拟定、呈报工程部年度、季度培训计划。
1.3 收集整理各种培训信息并及时发布。
1.4 联系、组织或协助完成工程部各项培训课程的实施。
1.5 检查、评估培训的实施情况。
1.6 管理、控制培训费用。
1.7 管理组织项目内部讲师队伍。
1.8 负责对各项培训进行记录和相关资料存档。
1.9 追踪考查培训效果。
1.10 研拟其他人才开发方案。
四.培训管理相关制度
(一) 教育培训的要求
1.工程部
1.1负责工程部人员培训以及政策性文件的制定。
1.2审定各作业队的培训需求，制定年度培训计划并组织实施。
1.3负责组织完成上级布置得各项培训任务。
1.4负责技术人员岗前培训、岗位培训和培训经费管理等工作。
1.5负责对各作业队教育培训工作进行指导、督促、检查、考核。
(二) 培训体系
1.教育培训类型（岗位培训）
1.1岗位培训是人员教育的培训的重点，包括政治理论和专业知识、能力培训，提高履行职责所需要的政治素养、知识和技能。
岗位培训分为岗前培训、在岗培训和适应性培训。
1.1.1岗前培训：新进人员上岗前培训，技工岗前培训，关键岗位管理、技术人员岗前培训、持证。
1.1.2在岗培训：根据岗位职责的要求，以更新知识为主要内容的定期规范化培训。
重点包括日常安全教育、法纪法规教育、岗位技能提高以及新技术、新工艺、新设备、新材料的实施和应用等培训。
1.1.3适应性培训：根据工作实际需要，随时开展各种应急性、针对性培训。
2.培训组织形式：
短期培训主要包括新技术人员培训、岗位培训、适应性培训和专业知识培训等形式。
2.1新员工培训：以项目部概况、规章制度、企业方针、职业道德、安全质量意识、相关法律法规、技术操作规程、施工工艺等为主要内容的岗前培训。
2.2岗位培训：以关键岗位管理人员（技术员）、班组长培训作为重点，坚持“先培训、后上岗”制度。
2.3职业技能培训：以国家职业技能标准为依据，科学设置课程，有效开展初、中、高级的职业技能培训。
(三) 岗位培训的工作程序
按照培训需求分析、培训计划制定、培训实施及培训效果评估等程序组织实施，工程部技术人员必须按照工程部的安排按时参加有关培训。
1.确定培训需求：根据工程部技术人员现有能力与岗位所需能力之间的差距，在此基础上确定培训目标需求。
根据国家、行业和企业对持证上岗作业的要求，提出项目部的持证岗位培训需求。
2.制定培训计划:编制项目部人员年度、季度和临时培训计划。
对每个班训班次制定详细培训方案，包括培训时间、地点、对象，培训目标、培训内容、培训形式、培训教师、培训费用等。
3.组织实施培训:按照培训计划规定的要求组织实施培训。
4.评估培训效果:培训主管部门在各类培训工作结束后均应对培训效果进行评价，培训评价结果反馈组织培训的相关部门，以便培训工作的持续改进。
(四) 教育培训岗位及内容、时间的要求
1.基本要求
1.1关键岗位人员：专业工程师、技术主管、技术员、测量员、施工员等。
1.2关键岗位人员上岗前必须经过培训经考试合格取得上岗证后方可上岗，未经过培训，没取得上岗证一律不得上岗。
关键岗位人员可自行组织培训，有条件的也可委外培训。
2.关键岗位培训
2.1专业工程师、技术主管、技术员、施工员培训
由工程部具体负责组织实施，培训主要内容：技术规范，质量验评标准，施工图要求，施工工艺流程，工程质量通病防治等。
培训时间每年1-2次。
2.2测量员培训
由工程部具体负责组织实施，培训主要内容：测量仪器使用及校正方法，高程测量、角度测量、具体测量、高程控制测量、平面控制测量方法，测量误差平差、曲线测量要素的计算，测量精度的控制要求等。
培训时间每年1-2次。
3.其他培训
3.1采用新的施工(生产)方法、新设备、新材料时,有安质环保部组织制订新的安全措施、新的安全操作方法和新的岗位安全知识教育。
3.2调换新工种必须经安质环保部组织再培训，主要内容为：进行现场安全注意事项、安全技术操作规程、本工种使用的机械设备工具性能和安全管理知识等的教育培训。
4.培训记录
凡参加过培训的人员由工程部组织建立登记和培训记录。
关键岗位的人员培训记录均以文字形式，记录内容包括时间、地点、培训的主要内容，培训人员名单等，记录要求完整、真实。
(五) 出勤制度
1.所有培训一经报名确认，受训人员须提前做好安排，除特殊原因外，应准时参加。
2.凡在项目内部举办的培训课（包括外部讲师的内部集训、内部培训讲座及各种内部研讨会、交流会等），参加人员必须严格遵守培
训规范；课前签到由专人负责纪录，填写《内部培训考勤表》；考勤状况将作为培训考核的一个参考因素。
(六) 教育培训的检查及考核
1.项目部必须认真履行工程部技术人员培训质量、培训结果的监督和检查职能。
检查主要内容包括：培训需求提出的针对性，培训计划的合理性，培训实施过程的完整性、真实性，培训方式方法的时效性，持证上岗培训的时效性，培训上报数据的准确性以及培训计划的落实情况等。
2.项目部要加强对培训工作的定期检查和日常督导。
(七) 培训的组织保障
1.项目部成立职工夜校，人员机构如下：
校长：XXX
副校长：XXX
教师：XXX XXX XXX XXX
2.职责:校长全面负责职工夜校各项管理工作；副校长：负责制定总体教育规划、课程安排及日常管理工作；教师：根据课程安排及教学要求，合理安排教学内容，认真备课，按计划授课。
并在每次讲完课以后，将讲义以书面形式交给教育培训办公室（以下简称培训室）。
3.按照公司规定的每节课100元的标准为授课老师进行支付。
4.为保障职工夜校各项工作的正常开展，项目部按比例提取一定的教育经费用于添置必要的教学设备和各项培训支出及奖金支出。
教育经费专款专用，不得挪用。
5.培训室负有对培训组织，协调、监督、记录的责任，工程管理部应积极主动的协助好培训室，将培训工作做好。
6.工程管理部必须以书面形式提出年度培训计划及培训要求，培训室据此和公司及业主关于培训的通知、文件精神，再结合项目施工管理的实际特点拟定项目部年度培训计划。
7.工程管理部负责人作为兼职授课老师，在学习培训上要起表率作用，注意提高自身的素质，不但要懂得做管理，还要成为技术人员的良师益友。
(八) 附则
1.本制度自发布之日起执行。
2.本制度由项目部工程管理部负责执行、解释及修订。