简单机械和功(3)
最新苏科版物理九年级上册11.3功 课件
D. 学生背着书包在水平路面匀速前进时对书包做了功
2. 利用简单机械做功，肯定做不到的是（ C ）
A. 省力
B. 省距离
C. 省功
D. 改变用力方向
1
2
3
4
5
6
3. （2023·咸阳兴平期末）现有甲、乙两个质量不同的物体（m甲＞m
乙），在相等的恒力F作用下，分别在水平方向、沿斜面向上的方向通
过了相等的距离s，如图所示.力F在这两种情况下做的功分别为W甲、W
购物车沿水平地面向前推动了10m，在此过程中，推力对购物车做功
为
200 J，购物车的重力做功为
1
2
3
0
4
J.
5
6
6. 如图所示，用动滑轮将重为600N的物体匀速提升4m，求：（不计滑
轮重、绳重和摩擦）
（1） 拉力F的大小.
解：（1） 300N
（2） 拉力F所做的功.
第6题
解：（2） 2400J
（3） 动滑轮对物体所做的功.
解：（3） 2400J
1
2
3
4
5
6
课后作业
1. （2023·渭南合阳期末）在下列情景中，说明小孩对物体做功的是
（
C
）
A. 小孩用力推汽车，没能推动
B. 被小孩踢出去以后在地面上滚动的足球
C. 小孩用力提起水桶
D. 小孩用手托着鸡蛋在水平路面运动
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2. 运动会上，小明同学在中学男子5kg级铅球项目中创造了15.0m的新纪
初中物理复习知识：简单机械和功
初中物理复习知识：简单机械和功简单机械，是最基本的机械，是机械的重要组成部分。
下面由店铺收集整理的初中物理《简单机械和功》的复习知识点以供大家学习。
初中物理复习知识：简单机械和功1.杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。
2.什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂?(1)支点：杠杆绕着转动的点(o)(2)动力：使杠杆转动的力(F1)(3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)(4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离(L1)。
(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离(L2)3.杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F1L1=F2L2 或写成。
这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。
4.三种杠杆：(1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1(2)费力杠杆：L1F2。
特点是费力，但省距离。
(如钓鱼杠，理发剪刀等)(3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。
特点是既不省力，也不费力。
(如：天平)5.定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。
(实质是个等臂杠杆)6.动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向,要费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)7.滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。
1.功的两个必要因素：一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离。
2.功的计算：功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。
(功=力×距离)3. 功的公式：W=Fs;单位：W→焦;F→牛顿;s→米。
(1焦=1牛·米).4.功的原理：使用机械时，人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。
5.斜面：FL=Gh 斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一。
(螺丝、盘山公路也是斜面)6.机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。
计算公式：P有/W=η7.功率(P)：单位时间(t)里完成的功(W)，叫功率。
江苏省 苏科版 初三物理 上学期 第十一章 简单机械和功 第三节 功 填空题基础练习
江苏省苏科版初三物理上学期第十一章简单机械和功第三节功填空题基础练习一、填空题1.不计空气阻力，当吊车以1 m/s的速度匀速吊起重1×104N的货物上升2 m时，吊车对货物做的功是________J，若把货物吊到空中某一高度静止，此时吊车对货物的拉力将________（填“变大”、“不变”或“变小”）。
2.如马拉着质量是2000kg的车在水平路上前进400m,马的水平拉力做了3×105J的功,马的水平拉力是_____N,重力做的功是______J3.一男子用力推一辆抛锚的车，没有推动，男子的推力一定______车所受的阻力；年轻的女士推着婴儿车向前走，该男子对车所做的功______该女士对婴儿车所做的功。
（均选填“大于”、“等于”或“小于”）。
4.冰壶比赛时，投手用力将冰壶掷出后，由于冰壶具有，它会继续沿着水平赛道向前滑行一段距离,但它滑行时受到的作用，因此它最终会停下来；冰壶在滑行的过程中，重力对冰壶（选填：“做功”或“不做功”）。
5.小明将放在水平桌面上重为3N的物理课本，水平匀速拉动0.5m．所用的水平拉力为1N，则课本重力做功____J，水平拉力做功____J。
6.在水平桌面上，将重为 20N的木块沿直线匀速向前推了 5m，所用的推力为 4N，撤去推力后，木块由于惯性又前进了 1m，则推力所做的功是___________J，重力所做的功为________J。
7.如图所示的单摆，让小球从A点静止释放，小球在A点和C点之间来回摆动的过程中，细线对小球的拉力______（选填“做功”或“不做功”）。
8.如图所示，光滑斜面AB＞AC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部匀速拉到顶部，则所需拉力F1______F2，所做的功W A______W B．（选填”大于”或”小于”或”等于”）9.某同学用已调好的弹簧测力计测量一个放在水平桌面上的钩码的重力．如图所示他从图甲所示位置（此时指针指0刻线）开始将测力计缓慢竖直向上提起，记下测力计移动的距离h和对应的读数F，并描出F-h图象如图乙所示：（2）请计算钩码从刚好离开桌面时到h＝15cm时的过程中，弹簧测力计对钩码所做的功为_______J。
(完整版)简单机械和功知识点归纳,推荐文档
4.最小力画法 1）支点与杠杆末端相连 2）力垂直于杠杆末端
从 A 点搬动柜子
我去人从 M也端抬就起均有匀人木棒！为UR扼腕入把站水倒内入杯信中 不存在向你偶同意调剖沙龙
1
5 杠杆平衡的条件（杠杆原理）：
动力×动力臂 = 阻力×阻力臂，即 F1 l1 F2 l2
杠杆静止或绕支点匀速转动时，说明杠杆处于平衡状态 6 杠杆平衡条件的计算：
（4）功率
1、功率：单位时间内所做的功。
物理意义：表征力做功快慢的物理量。
2、计算公式： P W ； 单位：瓦特（瓦）； 符号：W； 即1W 1 J s t
3、单位换算：1kW 103W ，1MW 106W
（5）机械效率
1、有用功、额外功、总功：W总 W有用 W额外
2、机械效率：有用功与总功的比值。
n ③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力 F= 1 / G 。只忽略轮轴间的摩
建议收藏下载本文，以便随时学习！ n v n 擦，则拉力F= 1 / (G 物+G 动) 绳子自由端移动距离 SF(或 F)= 倍的重物移动的距离 SG(或 vG) ④组装滑轮组方法：首先根据公式 n=(G 物+G 动) / F 求出绳子的股数,然后根据“奇动偶定”的 原则。结合题目的具体要求组装滑轮。 （3）功 1、功 W：一个力作用在物体上，且物体沿力的方向通过了一段距离，物理学上称这个力对物 体做了机械功，简称做了功。 2、计算公式：W F S 。 单位：焦耳（焦）； 符号：J； 即：1J 1N m 3、做功的两个必要条件：①对物体要有力的作用； ②物体要在力的方向上通过一定的距离。
实验 次数
斜面倾斜程 度
物块重量
G/N
斜面高度 h/m
新苏科版九年级上册初中物理 第3节 功 教案(教学设计)
第十一章简单机械和功第3节功一、知识与技能1.知道做机械功的两个要素。
2.知道机械功的物理意义、公式及单位，了解1J的功大约有多大。
3.理解机械功的计算公式，会用功的计算公式解题。
4.能用生活中的事例解释机械功的含义。
二、过程与方法1.通过情境设计，让学生发现问题和提出问题。
2.通过实验培养学生观察能力和交流合作的意识三、情感、态度与价值观1.介绍科学家焦耳的生平事迹，激发学生奋发学习、刻苦专研的学习品德。
2.通过探究实验，提高学生的观察能力、实验操作能力和比较、分析、概括能力，培养学生严肃认真、实事求是的科学态度。
理解机械功的计算公式，会用功的计算公式解题。
用生活中的事例解释机械功的含义（斜面、钩码、小车、直尺、弹簧测力计）、多媒体材料通过前面的讨论，我们知道省力的机械费距离，费力的机械省距离。
那么有没有既省力又省距离的机械呢？教师活动教学内容学生活动教学媒体引入通过前面的讨论，我们知道省力的机械费距离，费力的机械省距离。
那么有没有既省力又省距离的机械呢？探究11.3 测量提升物体所做的功（多媒体实验装置）指导学生测量拉力F、小车通过的距离S、小车和砝码所受的重力G、上升的高度h，将数据填入表格：实验交流方法和结果分组实验多媒体表格测量次数F/N S/m G/N H/mFs/(N*m)Gh/(N*m) ①②③讲解（1）议一议：分析、比较表中的实验数据，从中能得到什么结论？利用斜面完成同样的任务，F<Gs>h 但Fs 和Gh近似相等。
归纳做功的计算公式多媒体演示并小结归纳（1）物理学中规定：（1）定义：机械功等于力与物体在力的方向上通过距离的乘积。
机械功简称功。
（2）公式：机械功=力*距离W=Fs（3）单位：焦耳（J）1 J=1 Nm讨论归纳记忆估算对物理书本、人上楼等现象的做功大小归纳（2）做功的必要条件：1.物体受力的作用；2.物体在力的方向上通过一段距离讲解（2）下列现象做功了吗？1.女孩把一箱报刊搬起来。
第十一章《简单机械和功》(第3课时)
广洋湖中心初中初三物理“学思一体”教学案第周第课时授课时间编写人潘永飞审核人潘永飞教学内容：第十一章《简单机械和功》（第2课时）一、考点梳理1．功的两个必要因素：一是；二是。
2．功的计算：功(W)等于 (F)跟物体在力的方向上通过的 (s)的乘积。
（功= ×）3．功的公式：；单位：W→；F→；s→。
(1焦=1 ). 4．功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不少于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不。
5．功率(P)：叫功率。
计算公式：或。
单位：P→；W→； t→。
（1瓦=1 表示的物理意义是：。
）6．物理学中常用功率来表示做功的程度，叫做功率，写成公式即，在国际单位制中，功率的单位是．7．从“探究斜面”实验我们看出：利用斜面提升重物可以省，但不能省．利用其他机械也可以得到类似的结论：省力的机械费，省距离的机械费．8．机械效率是和的比值，它可以用公式η＝表示，使用任何机械都不可避免地要做功，因此，有用功总是总功，机械效率总是。
9．某人用动滑轮将重100N的物体提高了5m，其中动滑轮重20N，不计绳重及摩擦，此人所做的有用功是J，总功是J，额外功是J，机械效率是。
10．用桶从井里打水，提水做的功是，提桶做的功是；木桶掉进井里打捞时桶里带上些水，把桶提上来做的功是，把桶中的水提上来做的功是。
11．测滑轮组机械效率的实验中，实验原理是需要测的物理量有、、、实验器材除钩码、铁架台、细线还需要、影响滑轮组机械效率的因素有：、、。
提高滑轮组机械效率的方法有、、。
物体提升的高度、绳子的绕法是否影响机械效率？二、典型例题【例1】如图某人通过定滑轮拉住重为98N的物体，当人拉绳子从A点慢慢移动到B点时，此人克服物体的重力大约做了J的功．【例2】如图所示，是一位工人师傅用于粉刷楼房外墙壁的升降装置示意图，上端固定在楼顶．若动滑轮质量为2.5kg，工作台质量为7.5kg，，涂料和所有工具质量为20kg，工人师傅的质量为60kg，绳重及摩擦不计．当工作台从距地面5m高处升到15m高处，工人师傅需要做J的功．（g =10N/kg）F M图1图3【例3】某中学九年级二班的男同学要举行爬楼比赛，看看谁的功率大，要测出某同学爬楼的功率（1）已测出了这个同学的质量m ，还需要测出的物理量是（2）还需要的测量工具是（3）由测得的物理量，计算爬楼功率的表达式为【例4】滑轮组匀速提升重为2000N 的物体，作用在绳子自由端的拉力在大小为625N ，拉力做功为12500J ，滑轮组的机械效率为80％，不计摩擦和绳的重力。
江苏省苏科版初三物理上学期 第十一章 简单机械和功 第3节 功 填空题基础练习题
江苏省苏科版初三物理上学期第十一章简单机械和功第三节功填空题基础练习一、填空题1.不计空气阻力，当吊车以1 m/s的速度匀速吊起重1×104N的货物上升2 m时，吊车对货物做的功是________J，若把货物吊到空中某一高度静止，此时吊车对货物的拉力将________（填“变大”、“不变”或“变小”）。
2.如马拉着质量是2000kg的车在水平路上前进400m,马的水平拉力做了3×105J的功,马的水平拉力是_____N,重力做的功是______J3.一男子用力推一辆抛锚的车，没有推动，男子的推力一定______车所受的阻力；年轻的女士推着婴儿车向前走，该男子对车所做的功______该女士对婴儿车所做的功。
（均选填“大于”、“等于”或“小于”）。
4.冰壶比赛时，投手用力将冰壶掷出后，由于冰壶具有，它会继续沿着水平赛道向前滑行一段距离,但它滑行时受到的作用，因此它最终会停下来；冰壶在滑行的过程中，重力对冰壶（选填：“做功”或“不做功”）。
5.小明将放在水平桌面上重为3N的物理课本，水平匀速拉动0.5m．所用的水平拉力为1N，则课本重力做功____J，水平拉力做功____J。
6.在水平桌面上，将重为 20N的木块沿直线匀速向前推了 5m，所用的推力为 4N，撤去推力后，木块由于惯性又前进了 1m，则推力所做的功是___________J，重力所做的功为________J。
7.如图所示的单摆，让小球从A点静止释放，小球在A点和C点之间来回摆动的过程中，细线对小球的拉力______（选填“做功”或“不做功”）。
8.如图所示，光滑斜面AB＞AC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部匀速拉到顶部，则所需拉力F1______F2，所做的功W A______W B．（选填”大于”或”小于”或”等于”）9.某同学用已调好的弹簧测力计测量一个放在水平桌面上的钩码的重力．如图所示他从图甲所示位置（此时指针指0刻线）开始将测力计缓慢竖直向上提起，记下测力计移动的距离h和对应的读数F，并描出F-h图象如图乙所示：（2）请计算钩码从刚好离开桌面时到h＝15cm时的过程中，弹簧测力计对钩码所做的功为_______J。
简单机械(三)----功和功率
简单机械（三）----功和功率第一步：知识梳理机械功1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。
2、不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
3、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式：W=FS功的原理：（了解）1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功。
即：使用任何机械都不省功。
2、说明： （请注意理想情况功的原理可以如何表述？）①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。
②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。
③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。
④我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS ）= 直接用手对重物所做的功（Gh ）3、应用：斜面（了解）①理想斜面：斜面光滑②理想斜面遵从功的原理；③理想斜面公式：FL=Gh 其中：F ：沿斜面方向的推力；L ：斜面长；G ：物重；h ：斜面高度。
如果斜面与物体间的摩擦为f ，则：FL=fL+Gh ；这样F 做功就大于直接对物体做功Gh 。
功率1、定义：单位时间里完成的功2、物理意义：表示做功快慢的物理量。
3、公式： t WP4、单位： W 常用单位 kW mW 马力换算：1kW=103W 1mW=106 W 1马力=735W某小轿车功率66kW ，它表示：小轿车１s 内做功66000J第二步：方法归纳1、应用功的公式注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F 就是这个力；②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。
③ 功的单位“焦”（牛·米 = 焦），不要和力和力臂的乘积（牛·米，不能写成“焦”）单位搞混。
2、W=F.S=P .t3、P=W/t=F.S/t=F.v4、物拉绳拉总物动额物物有h n F S F W h G W h G W .....====第三步：经典例题讲解例1、如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（ ）解析：做功有两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过一段距离。
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(1)确定好了动滑轮和定滑轮的个数后，再确定绳子的起
始点(奇动偶定)．
(2)当n为奇数时，绳子的起始点从动滑轮开始，经定滑
轮依次按画螺旋线的方法绕线．
中
(3)当n为偶数时，绳子的起始点从定滑轮开始，经动滑
考 全
轮依次画螺旋线的方法绕线．
程 总
复
习
··
陕 西
物 理
2．轮轴、斜面
(1)轮轴：由一个轮和一个轴组成．轮轴实质上是一连续
锤，以下关于安全锤的分析正确的是( )
A．安全锤上配备的螺丝起子在使用时相当于一个省力
杠杆
B．要使手电筒中的3个LED灯工作时互不影响，应将它
中
们串联
考
全
C．榔头的前端做的很尖锐是通过减小受力面积来减小
程 总
压强
复 习
··
D．利用吸磁杆的磁性可吸引所有金属
陕
西
物 理
【解题思路】 本题考查杠杆的分类、改变压强的方
陕 西
物 理
注意事项
(1)实验中，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，有
两个目的：一是让杠杆的重心刚好在支点，重力的力臂为0， 以消除因为__杠__杆__有__重__力____而对实验的影响；二是为了能在
杠杆上方便直接读出力臂．
(2)实验中应改变钩码的个数或位置进行多次实验，得出 中
_普__遍__规__律__，__防__止__结__论__的__偶__然__性____．
法、磁现象和串并联电路的辨别．根据动力臂与阻力臂的大
小关系可判断A正确；并联电路互不影响，故B错误；在压力
一定时，可以通过减小受力面积来增大压强，故C错误；磁
性是指物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质，故D错误． 中
【答案】 A
考
全
程
总
复
习
··
陕 西
物 理
题型二 填空类
【例2】 (2014·陕西28题)如图所示为一种搬运建筑材
1 F3＝⑧__2_G__
改变力的 省力但
既可以
特点 方向，但 ⑨___不__能___改 ⑩___省__力___，又可
不省力 变力的方向 以改变力的方向 中 考
拉力移动距
全
程
离s与阻力 移动距离h
s＝⑪ ___h___
s＝⑫___2_h____
s＝⑬____2_h___
总 复 习
陕
··
的关系
西
物
理
【备注】滑轮组的绕线方法
总 复
__一__组__实__验__数__据__太__少__，__具__有__偶__然__性__，__不__便__找__出__普__遍__规__律_____．
习 陕
西
··
物 理
三年中考 ·讲练
中 考 全 程 总 复 习
陕 西
物 理
··
题型一 选择类
【例1】 (2015·陕西3题)如图所示为多功能车用安全
料的机械装置，AB是个杠杆，O为支点，杠杆平衡时，B端
受到的向下拉力______(填“大于”、“小于”或“等于”)A
第一部分 教材同步复习
第十章 简单机械和功
课时一 杠杆 滑轮
知识要点 ·归纳
中 考 全 程 总 复 习
陕 西
物 理
··
杠杆(高频考点)
1．什么是杠杆
(1)定义：物理学中，将一根在力的作用下可绕一固定点
转动的硬棒称作杠杆．
(2) 杠杆的五要素
①支点：杠杆绕着转动的固定点，用字母O表示；
②动力：使杠杆转动的力，用字母F1表示；
中 考
③ 动 力 臂 ： 从 支 点 到 动 力 作 用 线 的 距 离 ， 用 字 母 L1 表 示；
全 程 总
④阻力：阻碍杠杆转动的力，用字母F2表示；
复 习
··
⑤ 阻 力 臂 ： 从 支 点 到 阻 力 作 用 线 的 距 离 ， 用 字 母 L2 表
陕 西
示．
物
理
【备注】画杠杆力臂示意图的一般步骤
大于
省力
费力
中
小于
考
全
程
总
复
等于
习
陕
西
··
物 理
滑轮 1．滑轮与滑轮组
定滑轮
动滑轮
滑轮组
图示
中
考
全
程
定义
轴固定不 轴可以随物体一 由动滑轮和定滑轮 动的滑轮 起运动的滑轮 组合而成的装置
总 复 习
··
实质
等臂杠杆
动力臂是阻力臂 2倍的省力杠杆
陕 西
物
理
定滑轮
动滑轮
滑轮组
动力F和阻 F1＝⑥
1
力G的关系 ___G_____ F2＝⑦__2_G__
考
全
程
总
复
习
··
陕 西
物 理
(2015·连 云 港 ) 在 探 究 杠 杆 平 衡 条 件 的 实 验
中：
(1)如图a所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左
端的平衡螺母向___左_____调节．
中 考 全 程 总 复 习 陕 西 物 理
··
(2)如图b所示，调节平衡后，左侧挂上钩码，在右侧用
弹簧测力计(图中未画出)拉杠杆，使其在水平位置平衡，为
(1)确定并标出支点的位置；
(2)确定动力和阻力，画出力的示意图，力的作用点和方
向一定要符合实际；
(3)画出动力臂和阻力臂，使用作图工具从支点分别向动 中
力和阻力作用线作垂线，用大括号勾出力臂，在旁边标上字
考 全
母L1或L2，分别表示动力臂或阻力臂．
程 总
复
习
··
陕 西
物 理
2．杠杆的平衡条件(详见实验方法指导) 3．杠杆的分类
转动的杠杆．
(2)斜面：省力费距离，不省功．斜面长是斜面高的几 中
倍，沿斜面的作用力就是物重的⑭__几__分__之__一___(不计摩擦)． 考 全 程 总 复 习
陕 西
物 理
··
实验方法 ·指导
中 考 全ห้องสมุดไป่ตู้程 总 复 习
陕 西
物 理
··
实验 探究杠杆的平衡条件
命题点
1．实验开始时，调节杠杆，使其在水平位置 静止 .
2．杠杆向右倾斜时，向 左 调节平衡螺母，反之相
反．
3．支点处于杠杆中央的目的是______减__小__杠__杆__自__重__对实 中 考
验造成的影响.
全
程
总
复
习
··
陕 西
物 理
实验原理：__F__1L__1＝__F__2L__2 __. 实验步骤
(1)调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，保
持水平并静止，达到平衡状态．
(2)给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移
动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡．
中
(3)记录钩码的重力，测出两力臂．
考 全
(4)重复多做几次实验，得到不同数据．
程 总
实验结论：杠杆平衡条件：___动__力__×_动__力__臂__＝__阻__力__×____
复 习
··
__阻__力__臂____.
便于测量力臂，应使弹簧测力计拉力的方向__竖__直__向__下____．
(3)操作过程中，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使
杠杆水平平衡，你认为接下来合理的操作是_左__侧__钩__码__右__移___.
(写出一条即可)
中 考
(4)甲同学测出一组数据后就得出了“动力×动力臂＝阻
全 程
力×阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是