第九课 坏人闯进学校怎么办
大班安全教案《有坏人闯入怎么办》
大班安全教案《有坏人闯入怎么办》教学目标：1.培养孩子的安全意识和自我保护能力；2.学习如何应对与处理有坏人闯入的突发情况；3.培养孩子的团队合作和沟通能力。
教学准备：1.安全宣传册、视频或图片资料；2.解释“有坏人闯入”的故事书；4.班级布置：绳子、障碍物。
教学过程：1.导入（10分钟）：a.与学生们谈论日常生活中的安全问题，引发学生们的关注和思考。
b.出示安全宣传册、图片资料或播放相关视频，询问学生们是否了解与记住了这些安全知识。
2.学习（20分钟）：a.向学生们讲述一个关于有坏人闯入的故事，让学生们了解到这样的情况在现实生活中时有发生，并带领学生们讨论这种情况下应该怎么办。
b.引导学生们提出应对的方法，如保持冷静、寻找安全的地方、寻求他人的帮助等，并通过故事中的角色扮演来加深学生们对这些方法的理解。
3.实践（40分钟）：a.布置一个小障碍赛道，要求学生们在限定的时间内通过，模拟有坏人闯入的情况。
指导学生们分组合作，通过障碍物并寻找安全的地方。
b.每个组派出一名学生扮演“有坏人闯入”的角色，其他学生作为“幸存者”应用之前学到的方法应对并成功通过赛道。
鼓励学生们尝试不同的方法和合作方式，同时互相鼓励和帮助。
4.总结（10分钟）：a.请学生们围绕学过的知识对本节课进行总结。
b.提醒学生们遇到类似的情况，不要慌乱，要采取正确的自我保护措施，并尽快向关键人员求助。
c.鼓励学生们将学到的知识与家人分享，提高家庭的安全意识。
教学延伸：1.鼓励孩子与家长一起观看与讨论相关安全教育的电视节目或视频。
2.在学校或班级建立安全宣传角，定期展示相关安全资料或图片，并组织学生们进行安全知识的交流和分享。
3.设置安全小组，让学生们担任安全巡逻员等角色，定期检查和维护校园的安全。
教学评价：1.观察学生在学习过程中的参与程度和学习态度；2.记录学生在应对有坏人闯入的情境中所展示的行为和反应，评估他们是否能正确运用所学的知识和技能；3.学生对课堂所学知识的总结和分享的质量。
当坏人闯入校园讲解
《 当坏人闯入校园 》
中小学公共安全教育 . 精彩一课
当你在校园内发现可疑的校 外人员时，要及时报告老师，以 便可以提前做好防范措施，减少 伤害。
《 当坏人闯入校园 》
中小学公共安全教育 . 精彩一课
遇到抢劫的歹徒，可以将 身上少量的财物交给歹徒，应 付周旋，同时仔细记下歹徒的 相貌、身高、口音、衣着、逃 离方向等情况，待事后立即向 民警或公共安全专家部门报告。
·三年级
《 当坏人闯入校园 》
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懂得面临危险时要保护自己； 知道遇到歹徒闯入校园时要躲避。
《 当坏人闯入校园 》
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校园是我们成长的第二个家，在这 个“家”里没有了家长的监护，我们应 在老师的带领和指导下掌握安全知识， 提高安全意识，让自己远离伤害，健康 成长。
《 当坏人闯入校园 》
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校园来了歹徒， 首先要迅速散开，逃 离歹徒的身边；
《 当坏人闯入校园 》
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躲藏在不易被歹徒发现的隐蔽地方；
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然后在不会被歹徒发现的情况下，及时向 老师和警方报告。
福建南平男子砍杀小学生，致8人死伤
《 当坏人闯入校园 》
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如果你是这所学校的一名学生，面 对闯入校园施暴的歹徒你该怎么办呢？
《 当坏人闯入校园 》
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如果教室有歹徒冲进来， 要第一时间站起来，然后举起 椅子，用椅背挡在前面护着身 体，再躲到老师的背后。如果 身边没有椅子，可以用书包护 着头部。
学校非法入侵应急处置预案
学校非法入侵应急处置预案一、目的为了维护校园安全，确保师生人身和财产安全，预防和迅速处置非法入侵事件，根据我国相关法律法规和学校实际情况，制定本预案。
二、适用范围本预案适用于学校发生的非法入侵事件的预防和处置。
三、工作原则1. 预防为主，防控结合。
学校应加强安全防范措施，提高防控能力，预防非法入侵事件的发生。
2. 快速反应，紧急处置。
一旦发生非法入侵事件，学校应迅速启动应急预案，采取有效措施，确保师生人身和财产安全。
3. 分工协作，责任到人。
学校各部门应按照预案要求，明确职责，密切协作，共同处置非法入侵事件。
4. 依法依规，妥善处理。
学校在处置非法入侵事件时，应严格遵守国家法律法规，确保事件得到妥善处理。
四、组织架构1. 成立学校非法入侵应急处置指挥部，由校长担任指挥长，分管安全的副校长担任副指挥长，相关部门负责人为成员。
2. 指挥部设立办公室，负责协调、指导和监督学校非法入侵应急处置工作。
3. 各部门应设立相应的应急处置小组，明确责任人，负责本部门的非法入侵应急处置工作。
五、预防措施1. 加强校园安全防范设施建设，提高防控能力。
如安装监控设备、设置警示标志等。
2. 加强校园巡逻，确保校园安全。
学校可设立专职或兼职的安全巡逻员，加大巡逻力度。
3. 开展安全教育和培训，提高师生安全意识。
学校应定期组织师生进行安全知识培训，提高师生应对非法入侵的能力。
4. 建立健全信息报告和处置机制，确保非法入侵信息得到及时处置。
六、应急处置流程1. 发现非法入侵事件，第一时间向指挥部报告。
2. 指挥部立即启动应急预案，通知相关部门和人员。
3. 相关部门和人员迅速到位，按照预案要求采取措施，如报警、拦截、疏散等。
4. 指挥部根据实际情况，协调公安、消防等外部力量，共同处置非法入侵事件。
5. 事件处置结束后，对相关人员进行调查和处理，总结经验教训，完善应急预案。
七、后期处置1. 对非法入侵事件造成的人员伤亡和财产损失进行赔偿。
幼儿园大班安全教案《有坏人闯入怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《有坏人闯入怎么办》本安全教案旨在帮助幼儿园大班学生们了解有关如何保护自己安全的基本知识和技能。
针对常见的安全问题，我们特别准备了这一节课，教孩子如何应对有坏人闯入的情况。
教学目标•认识坏人的危害；•学习如何保护自己的安全；•学会拨打紧急电话。
教学内容1. 什么是坏人首先，我们要让孩子们认识到有些人可能是坏人，他们会想尽办法让你相信他们，以便实现自己的目标。
通常这个目标是达到他们自己的利益而不是帮助你。
2. 如何保护自己接下来，我们会教孩子们如何保护自己。
我们会帮助孩子们明白，如果有坏人闯入，孩子们应该尽可能地保持冷静。
不要慌张，要认真聆听老师的指引。
•如果孩子们没有老师的陪伴，他们需要尽可能地躲起来；•如果孩子们和老师在一起，他们需要和老师一起逃离；•如果孩子们没有时间躲藏或逃离，他们需要呼喊救命，大声叫喊。
3. 拨打紧急电话紧急电话是孩子们在危急情况下的救命之所。
所以，我们还将教孩子们如何拨打紧急电话。
•孩子们要先了解当地的紧急电话号码（如110、119等）；•孩子们要练习拨打紧急电话，了解如何向接听人报告自己的问题；•孩子们要知道，紧急电话是为危急情况专门设置的，所以要使用得当。
反思本安全教案主要为幼儿园大班的孩子们准备。
我们认为这些基本的安全意识和技能是必须要学习掌握的。
通过这样的教育，孩子们能够更好地保护自己的安全，提高自我保护能力，增强防范意识，减少在危险面前的恐慌和无措。
当然，教育也需要不断更新和完善。
今后，我们会根据孩子们的年龄特点和世俗环境的变化，结合孩子们的表现和老师们的反馈，不断更新安全教育内容和方法。
相信在不久的将来，孩子们会成为更加自信、勇敢、机智的小公民。
大班安全教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》
教案名称：大班安全优秀教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》一、教学目标：1. 让幼儿了解在遇到坏人闯入时应该如何保护自己。
2. 培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
3. 教育幼儿与陌生人保持距离，不随意跟陌生人离开。
二、教学重点：1. 让幼儿知道在遇到坏人闯入时，应该如何应对。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到陌生人时，如何辨别和拒绝。
2. 培养幼儿的应变能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《有坏人闯入怎么办？》2. 角色扮演道具：警察、坏人、幼儿等。
五、教学过程：1. 导入：通过故事课件，讲述一个幼儿在遇到坏人闯入时，如何保护自己的故事。
2. 讨论：故事结束后，引导幼儿讨论在遇到坏人闯入时，应该如何应对。
提问如下：a. 故事中的小朋友遇到坏人闯入时，他是怎么做的？b. 我们在遇到坏人闯入时，应该怎么做？c. 如何辨别和拒绝陌生人？3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模拟在遇到坏人闯入时的情景，学会如何保护自己。
5. 家园共育：提醒家长关注幼儿的安全教育，与家长共同培养幼儿的自我保护意识。
教学反思：本次教学中，幼儿对遇到坏人闯入时的应对方法有了更深入的了解。
在角色扮演环节，大部分幼儿能够正确应对，表现出较强的自我保护意识。
但仍有部分幼儿在遇到陌生人时，容易产生好奇和贪玩的心理，需要进一步引导和教育。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的安全教育，通过丰富多样的教学活动，培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全成长。
六、教学拓展：1. 邀请警察叔叔来园讲解安全知识，让幼儿更加深刻地了解如何在危险情况下保护自己。
2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的安全教育，共同培养幼儿的自我保护意识。
七、教学评价：1. 通过观察幼儿在角色扮演环节的表现，评价幼儿对遇到坏人闯入时应对方法的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中对安全知识的应用情况。
三年级主题班会教案-当坏人闯入校园 全国通用
三年级主题班会教案-当坏人闯入校园一、教学目标1.在班级内帮助学生认识危险；2.提高学生的安全防护意识；3.培养学生应对突发事件的能力；4.让学生学会如何保护自己。
二、教学内容1.坏人闯入校园，对学生的危害；2.如何保护自己；3.如何呼救。
三、教学过程1.引入（10分钟）教师向学生提出“假如有人扮成家长或教师闯入校园，你们该如何应对？”的问题，引导学生思考并进行讨论。
2.讲解（20分钟）教师向学生介绍在校园遇到陌生人时，如何保护自己。
包括以下几个方面：1.在校园外尤其是离开学校的时候，不要接受陌生人的搭讪或上车要求。
2.如发现陌生人已经闯入校园，在不暴露自己身份的情况下注意观察，及时报告老师或安保人员。
3.如果陌生人试图接近自己，要及时远离，并呼救。
同时，学生们要学会大声呼喊，叫上旁边的老师或其他人过来帮助他们。
3.模拟演练（30分钟）教师在班级内播放模拟“坏人闯入校园”的视频，并让学生们参与其中，模拟认识和应对陌生人的情景。
同时，教师会增加一些困难，如音量变低或光线变暗，让学生面对不同情境来提高应对能力。
4.总结（10分钟）教师通过讨论学生在模拟演练中所取得的成果，提高学生应对危险的意识和能力。
同时，教师向学生强调，做好自我保护需要长期训练和学习，希望学生能够在日常生活中不断提高自我保护意识和应对能力。
四、教学效果评估教师将学生在模拟演练中的表现进行评估并记录在评估表中，包括学生的反应速度、应对方法、对危险的认知度。
同时，教师也对学生在课堂上的表现进行评估，包括参与度、发言质量等。
经过评估，教师可以知道学生的掌握情况以及需要进一步加强的方面，同时也方便学生及时发现自己的不足并进行改进。
五、教学心得体会本次主题班会对学生的安全保护意识和应对能力进行了提高，主要通过模拟演练的方式让学生通过实际操作来认识和应对陌生人对自己的危害。
通过这种方法，学生们不但能够增强应对突发事件的能力，同时也能够更好地保护自己的安全。
第九课保护自我知识点
第九课保护自我1、青少年受到侵害的原因：①青少年自身还不成熟，社会经验不足；②生活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素；③自身警惕性差；遇到侵害行为时，慌张而不冷静，缺乏自我保护有效方法；受到不法侵害后，怕打击报复或其他心理的影响，不敢用法律武器来维权。
2、对于侵害，青少年能得到来自家庭、学校、社会和司法等方面的保护。
3、在日常生活中，青少年可能受到来自家庭、学校、社会和司法等方面的侵害。
4、为何要加强自我保护？（青少年学会自我保护必要性和重要性）①青少年自身还不成熟，社会经验不足；②社会环境复杂，纯在着不利于青少年健康成长的因素；③具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步；④社会、学校、家庭保护不能及时到位时，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己。
5、怎样加强自我保护？①提高警惕；②用智慧保护自己；③用法律保护自己。
6、青少年在遭受不法侵害，实行有效自我保护时，应注意以下几点：①力量对比；②周围环境的利用；③机智求助他人；④主观心理的调节；⑤人身安全第一；⑥避免无谓地激怒对方；⑦暂时妥协，事后报案。
7、保持高度警惕是避免侵害的前提。
8、当我们的合法权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。
两部关于未成年人的法律：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》9、遭遇意外伤害或遭遇不法分子的侵害时，我们该怎么办？（怎样用智慧保护自己？）①遭遇意外险情和伤害时：需要冷静，要运用最有效的救助方法；②遭遇不法侵害时：a、有能力将其制服时，当然要勇敢地与其搏斗；b、如没有能力将其制服时，可采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身，c、万不得已时，争取将损失降到最低，保住最大的权益。
小学拓展三年级主题班会教案当坏人闯入校园
小学拓展三年级主题班会教案当坏人闯入校园主题：小学拓展三年级主题班会教案当坏人闯入校园引言：在当下社会环境中，保障学生的安全至关重要。
然而，我们无法完全排除校园安全的隐患。
为了帮助学生提高自我保护意识和应对突发事件的能力，本次主题班会旨在向三年级学生们传授应对坏人闯入校园的相关知识和技巧。
一、教学目标：1. 了解校园安全意识的重要性；2. 认识到坏人闯入校园的危害；3. 学会分辨陌生人和熟悉的人；4. 学习紧急求助的方式；5. 培养自我保护意识和自救能力。
二、教学步骤：Step 1：引出话题（5分钟）老师与学生们一起讨论校园安全的重要性，引发学生们对于坏人闯入校园的关注。
Step 2：认识校园安全（10分钟）1. 通过图片、视频等多媒体形式展示校园安全事故案例，引起学生们重视。
2. 引导学生们讨论这些事件可以给学生们带来哪些危害，如何避免这些事情发生。
Step 3：怎样分辨陌生人和熟悉的人（15分钟）1. 演示并解释陌生人和熟悉的人的定义。
2. 通过图片、视频等形式向学生展示陌生人和熟悉的人的例子，引导学生们分辨两者之间的差别。
3. 进行小组讨论，学生们分享他们分辨陌生人和熟悉的人的方法和经验。
Step 4：紧急求助的方式（15分钟）1. 向学生们介绍多种紧急求助的方式，如大声呼救、拨打电话、寻求帮助等。
2. 分角色扮演的形式，引导学生们模拟在坏人闯入校园的情况下，如何选择合适的求助方式。
Step 5：自我保护和自救能力的培养（20分钟）1. 老师向学生们介绍一些简单有效的自我保护技巧，例如不随便泄露个人信息、能够熟练掌握紧急求助电话等。
2. 设置小组活动，让学生们合作制定一份自我保护行动计划，包括学会自救、迅速离开危险区域等。
Step 6：总结与反思（5分钟）老师以开放性问题的形式，引导学生们通过回答问题总结本次班会的收获和重点。
三、教学方式：1. 多媒体展示：通过图片和视频等形式展示相关内容，激发学生的兴趣。
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第九课坏人闯进学校怎么办
教学目标：
1.知道有坏人闯学校自己该怎么办。
2.能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。
3.通过情景表演，体会在面对危险时要机智勇敢。
活动准备：教学挂图。
教学过程：
1.活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图并提问：
(1)教师：如果有坏人进了学校，孩子们该怎么办?我们一起看看飞飞是怎么做的?他的做法对吗?后来发生了
什么事情?
①图上有谁?他在做什么?他发现了谁?可能发生了什么事?
②有坏人闯进学校，飞飞是怎么做的?
③后来发生了什么事?坏人去哪里了?
(2)教师小结：幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师，要不然坏人可能就会来伤害学生和老师了，飞飞真是好样的。
2.活动展开：情景剧表演。
(1)教师谈话导入：那么，如果有坏人闯进学校，我们还可以怎么做?请小朋友们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种正确呢?
(2)教师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办?》
场景一：看到坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。
场景二：看到坏人，小男孩下的大喊大叫。
场景三：发现坏人在远处，小男孩赶忙跑去报告老师。
场景四：正在玩耍，看到坏人出现在附近，小男孩偷偷躲藏起来。
3.活动展开：讨论坏人闯进学校该怎么办?
教师：
(1)如果有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢?
(2)如果坏人离你比较远，你该怎么办?离你比较近呢?
教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法。
4.活动总结：集体分享讨论结果，教师引导学生总结。
学生分组讨论。
(1)分享讨论结果。
(2)教师总结。
如果碰到坏人闯入学校，我们不要害怕，要保持冷静，进来那个不要让坏人发现。
如果坏人离你比较远，你可以跑去告诉老师或者保安;如果坏人离你比较近，你要想办法找个安全的地方躲起来，就像这个小朋友一样。
总之，遇到坏人，保护自己的生命安全最重要。