小班音乐活动：《小手歌》
幼儿园小班音乐《小小手》教案五篇
【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。
⼩编整理了幼⼉园⼩班⾳乐《⼩⼩⼿》教案五篇，希望对你有帮助!篇⼀ 活动⽬标： 1、学唱歌曲，能根据歌曲内容做动作。
2、为⾃⼰拥有⼀双灵巧、独特的⼿⽽⾃豪。
活动准备： ⽤⼿套做成的⼩⼿宝宝。
教学过程： ⼀、谈话导⼊： 出⽰⼩⼿宝宝，⼩朋友们，你们好！你们知道我是谁吗？（⼩⼿宝宝） 我的本领可⼤呢！你们知道我有什么本领吗？（幼⼉⾃由讨论） （⼩⼿可以吃饭，刷⽛，梳头，洗脸，穿⾐服，画画，做早操等等） ⼆、1、⼩⼿的本领可真⼤，今天我们就来学⼀⾸关于⼩⼿的歌曲：《⼩⼩⼿》 2、教师有表情地朗诵⼀遍歌词，提问：⼩朋友们你们刚才听到了什么？ （我们都有⼀双⼿，唱歌我们拍拍⼿，跳舞我们拉拉⼿） ⼩朋友们听得真仔细，真不错！ 三、1、教师⼀边弹琴⼀边完整地把歌曲唱⼀遍，幼⼉仔细倾听。
2、⼩朋友们，这⾸歌曲好听吗？那我们⼀起来学学看。
3、幼⼉跟着⽼师⼀起学唱歌曲⼆、三遍。
四、1、根据歌词内容幼⼉⾃⼰创编动作。
2、创编得好的幼⼉予以表扬，其他幼⼉跟着⼀起模仿。
3、全体幼⼉⼀起边唱歌曲边做动作。
五、今天我们⼜学会了⼀⾸好听的歌曲，回家表演给爸爸妈妈看，好吗？篇⼆ 设计背景 对于刚⼊园的⼩班幼⼉来说，由于他们年龄⼩，动⼿能⼒较差，因此，培养幼⼉的⾃理能⼒是很重要的。
在活动中，幼⼉进⼀步认识了⼿的⽤途，懂得保护⾃⼰的双⼿，勤洗⼿，讲卫⽣，“⾃⼰的事情⾃⼰做”的道理。
因此本次活动我将以语⾔教学《⼉歌：⼩⼩⼿》为主线，在感知、朗诵⼉歌的过程中继续引导幼⼉了解⼿的⽤途，进⼀步激发幼⼉爱护双⼿，学会⾃⼰的事情⾃⼰做。
希望孩⼦们在学念⼉歌的同时，进⼀步加强对⽂明礼貌⽤语的认识和运⽤。
活动⽬标 1、欣赏、学习诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌的韵律、节奏美，能⼤胆完整的朗诵⼉歌。
2、愿意积极参与谈话，体会与同伴⾃由交谈的乐趣。
初步提⾼幼⼉的⼝语表述能⼒和参与活动的主动性。
大班音乐公开课教案《小手歌》
大班音乐公开课教案《小手歌》一、教学目标：1. 能够自如地运用手指进行各种简单的活动，如抚摸、拍打、连按等。
2. 能够理解并模仿歌曲《小手歌》的歌词与动作。
3. 通过歌唱和手指活动，培养幼儿的语言表达能力和动手能力。
二、教学内容：1. 歌曲：《小手歌》2. 手指表演：抚摸、拍打、连按等三、教学准备：1. CD或音频设备。
2. 幼儿手指模仿小道具。
四、教学过程：1. 温身活动：让幼儿挥动手臂，活动手指，做一系列的放松活动。
2. 导入歌曲：播放歌曲《小手歌》，老师带领幼儿一起听歌。
3. 歌曲学唱：老师与幼儿一起学唱歌曲《小手歌》，注意节奏和韵律。
4. 歌曲模仿：老师带领幼儿模仿歌曲中的动作，如抚摸、拍打、连按等，让幼儿理解歌曲的歌词和动作的配合关系。
5. 手指活动：教师进行示范，然后安排幼儿模仿进行手指活动，如抚摸、拍打、连按等。
可以配合歌曲进行活动，增加趣味性。
6. 分组活动：将幼儿分成小组，进行手指模仿比赛，看哪个小组的幼儿能够最准确地模仿老师的指令和动作。
7. 扩展活动：根据幼儿的兴趣和能力，可以设计其他与手指活动相关的游戏，如剪纸、拼图等，扩展幼儿的手指动作能力。
五、教学总结：通过本节音乐课的学习，幼儿能够自如地运用手指进行各种简单的活动，并且能够理解并模仿歌曲《小手歌》的歌词与动作。
通过歌唱和手指活动，培养幼儿的语言表达能力和动手能力。
六、教学反思：教学过程中，幼儿对歌曲《小手歌》产生了浓厚的兴趣，积极参与了手指模仿活动。
但在分组活动的组织上，有些幼儿参与程度不够高，需要加强引导和激发兴趣。
在后续的教学中，可以增加更多拓展活动，让幼儿更好地发挥自己的创造力和想象力。
小班教案：小手歌7篇
小班教案：小手歌7篇小班教案：小手歌1活动目标1、感受歌曲活泼、欢快的节奏。
2、用手表现各种不同的物体和动作。
3、尝试创编新歌词。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备1、雨点、雨伞、太阳、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕头的小图片2、音乐磁带活动过程（一）激发兴趣1、教师用手来模仿小动物。
（教师将两手指相对做出小鸡的尖嘴巴）师：叽叽叽，你们好！（教师将两手心朝内撑开做小猫状）师：喵喵喵，你们好！师：刚才，我用小手做出谁的样子？我们一起来学学看。
（幼儿跟随教师用手模仿小动物）师：小手还能做出什么样子呢？我们一起来听一首歌。
歌曲的名字叫《小手歌》（二）欣赏歌曲1、教师放歌曲磁带，幼儿安静欣赏音乐一遍。
师：这首歌里用两只小手做出了什么？（幼儿回忆刚才听到的歌词）当幼儿说出一种事物之后，教师就展示出相应的物体图片。
（按照幼儿讲述的顺序将雨点、雨伞、太阳、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕头的图片逐步展示出来，帮助幼儿更好地记住歌词内容）（三）动作表演1、师：怎样用手来表示“雨点”呢？（请幼儿来编动作）教师采用“怎样用手来表示什么？”的提问形式，引导幼儿大胆用小手分别模仿雨伞、太阳、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕头的形象。
2、教师带领幼儿一起跟着音乐做动作。
3、再次带领幼儿跟着音乐做动作，在每一段的最后六小节，教师引导幼儿用稍快的速度做动作。
（四）创编小手歌师：请小朋友们想一想，你的小手还能做出什么样子来？（引导幼儿积极思考，创编出与歌曲中不一样的物体。
）幼儿做出动作后，教师把它编成歌词，引导幼儿边唱边表演。
活动反思《小手歌》是小班的一个音乐活动，主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快节奏的同时，用手表现出各种不同的物体。
并在原有动作的基础上，学习创编。
在表演歌曲时我尽量引导幼儿用更多动作去表演，关注每位幼儿，使他们能更加大胆的参与。
小班教案：小手歌2设计意图每个小朋友都知道自己有着一双小手，小手对小班幼儿来说他们都知道。
小手歌教案8篇
小手歌教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐教案《小手歌》含反思
幼儿园小班音乐教案《小手歌》含反思教案：小手歌一、教学目标：1.培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿对音乐的兴趣。
2.培养幼儿动手能力和协调性。
3.通过唱歌，让幼儿能够感受音乐的节奏和旋律，并能够用小手打拍子。
二、教学准备：1.幼儿园音乐教室。
2.音乐教学器材：音响设备，CD，小鼓。
三、教学过程：1.引入（5分钟）：老师带领幼儿进行拉伸操，以放松幼儿身体，并引导幼儿谈论音乐的好处，如欢乐、愉悦等。
2.导入歌曲（10分钟）：a.给幼儿播放《小手歌》音乐，让幼儿用手指跟着音乐打拍子。
b.请幼儿谈论他们对这首歌的感受，如歌曲的节奏等。
c.引导幼儿观察歌曲中的鼓声，并解释鼓的作用。
3.教唱（20分钟）：a.老师带领幼儿一起学唱《小手歌》。
b.利用CD反复播放歌曲，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
c.老师注重幼儿发声的正确和节奏的把握。
4.打拍子（15分钟）：a.教师要求幼儿用手指打拍子，引导幼儿分辨歌曲中的强弱节奏。
b.幼儿在歌曲播放时进行打拍子的练习。
5.小鼓练习（20分钟）：a.给幼儿发放小鼓，让幼儿自由使用小鼓，练习按照歌曲的节奏敲击小鼓。
b.老师带领幼儿一起用小鼓敲打节奏，加强幼儿对节奏的感知。
6.合唱（10分钟）：a.幼儿围成圆圈，齐声唱出《小手歌》。
b.利用CD反复播放歌曲，让幼儿在合唱中增加对节奏的掌握和感知。
四、总结和评价（10分钟）：a.总结学习的内容：幼儿通过学唱《小手歌》，了解歌曲的节奏和旋律，提高了对音乐的感知能力。
b.评价幼儿表现：鼓励幼儿在学习过程中的积极参与和表现出色。
五、延伸活动：1.幼儿自由创造打击乐器，用自己的创意演奏音乐。
2.幼儿可以尝试用其他身体部位打拍子，如手掌、脚掌等。
六、反思：在教学过程中，我发现幼儿对音乐的兴趣较大，表现出很高的积极性，并且在学习打拍子和小鼓练习方面都能够有所进步。
但是，有一部分幼儿在歌唱过程中发音不准确，节奏把握不稳定，需要进一步加强练习。
在教学中，我应该注重幼儿的引导和引导，激发幼儿的兴趣，加强对幼儿的个别指导和差异化教学，以提高整体教学效果。
幼儿园小班音乐公开课教案反思《小手歌》 (3)
幼儿园小班音乐公开课教案反思《小手歌》反思《小手歌》教案本次幼儿园小班音乐公开课教案中，选择了《小手歌》作为教学内容。
以下是对这堂公开课的一些反思。
首先，关于教学目标的设定。
在这堂课的教学目标中，主要是培养幼儿的音乐欣赏能力和动作协调能力。
但是我发现，这些目标相对比较宽泛，没有明确地指出学生应该达到的具体能力。
因此，在今后的教案设计中，我应该具体明确每个目标要求学生达到的能力，以便更好地指导教学。
其次，关于教学内容的选择。
《小手歌》是一首非常适合幼儿园小班的歌曲，旋律简单易唱，同时歌词和动作也比较简单。
但是，我在教学过程中发现，有一部分幼儿对于歌词和动作的掌握还不够熟练，有一些幼儿甚至没有完全跟上。
因此，在今后的教学中，我应该更注重对歌词和动作的教学和练习，确保每个幼儿都能够掌握。
第三，关于教学方法的选择。
在这堂课中，我主要采用了唱歌和模仿的教学方法，通过模仿我的动作和声音来学习歌曲和动作。
这种方法可以激发幼儿的参与欲望，但是我发现有一些幼儿在模仿我的动作和声音时，出现了一些困难。
因此，在今后的教学中，我可以结合一些游戏、故事等更具趣味性的教学方法，增加幼儿的兴趣和参与度。
最后，关于教学反馈的重要性。
在这堂课中，我没有给予幼儿充分的反馈，只是简单地表扬了参与的幼儿。
但是，我发现有一些幼儿在教学过程中出现了一些错误，却没有得到及时的纠正。
因此，在今后的教学中，我应该给予每个幼儿具体的反馈，包括正确和错误的方面，帮助他们更好地发展和提高。
综上所述，这堂幼儿园小班音乐公开课教案中的《小手歌》教学还有一些需要改进和完善的地方，我应该更具体明确教学目标，更注重歌词和动作的教学和练习，采用更多趣味性的教学方法，以及给予幼儿充分的教学反馈。
通过不断的反思和改进，我相信我可以改进我的教学，提高教学效果。
小班《手指歌》音乐教案设计
⼩班《⼿指歌》⾳乐教案设计 《⼿指歌》意在让⼩班幼⼉体验与朋友⼀起游戏的快乐，《⼿指歌》⾳乐教案设计对于授课来说是⾮常重要的!下⾯是店铺为⼤家整理的⼩班⾳乐《⼿指歌》的教案设计，希望对你们有帮助。
《⼿指歌》⾳乐教案⼀ 活动⽬标： 1、理解歌词内容，熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
2、能根据歌词内容灵活有节奏地做出相应动作。
3、引导幼⼉⼤胆地参与活动，体验与朋友⼀起游戏的快乐。
活动过程： ⼀、律动：《学做解放军》、《好朋友》、《头发、肩膀、膝盖脚》。
⼆、练声：《⼩鸟醒来了》、《⼤猫和⼩猫》、《⼩树叶》。
三、学唱歌曲《⼿指歌》。
1、激发幼⼉兴趣。
师：今天⽼师带来了⼀群⼩客⼈，等你们坐好了，刘⽼师就把它们请出来。
2、逐⼀出⽰⼿指兄妹。
(以⼿指⼝吻问好)⼩朋友好!我们是⼀群⼿指兄妹，我是拇指哥哥、我是⼩指弟弟、我是⾷指、我是中指、我们是姐姐，我是⽆名指妹妹。
我们想和你们⼀起游戏，你们愿意吗? 那⼩朋友伸出你的⼿指跟我⼀起游戏好吗? 3、带领幼⼉⼀起游戏两遍。
第⼆遍⽼师可以⾛到幼⼉⾯前和幼⼉互动游戏。
4、引出歌曲名称。
这个游戏好玩吗?我们把它唱到歌⾥去好吗?歌曲的名称就叫《⼿指歌》。
带领幼⼉说⼀遍。
现在听⽼师把这⾸歌唱⼀遍。
5、⽼师⽰范演唱歌曲。
好玩吗?现在请⼩朋友跟着⽼师⼀起来学唱这⾸歌曲。
6、带幼⼉学唱歌曲。
7、⽼师弹琴，幼⼉边唱边做动作。
8、⽼师和幼⼉⼀起边唱边做动作。
9、引导幼⼉⼤胆寻找伙伴或⽼师⼀起游戏。
——等下⼩朋友可以下去找⾃⼰喜欢的朋友⼀起表演好吗? ——引导幼⼉和同伴⼀起表演。
四、评价本课，⿎励幼⼉回到家和爸爸妈妈⼀起游戏。
《⼿指歌》⾳乐教案⼆ 活动⽬标： 体验与同伴集体表演的愉悦情绪。
设计⼿指表演动作，表达歌曲的内容与情感。
在会念⼉歌的基础上，学唱歌曲，并⽤⼿指活动进⾏歌表演。
活动过程： ⼀、歌曲《⼩⼿歌》。
1、教师带领幼⼉随着⾳乐表演《⼩⼿歌》。
幼儿园小班教案《小手歌》含反思
幼儿园小班教学计划《小手歌》带反思小班教学计划《小手歌》包括对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思，让孩子们体验协作创作的乐趣，根据歌词定律，使用迁移法来安排歌词续集并唱歌，可以唱出曲调，清晰的单词并大胆地在小组面前唱歌，看看幼儿园班010010上对课程计划的思考。
活动目标：1.根据歌词定律，使用迁移方法对歌词进行续集并唱歌。
2.体验协作创造的乐趣。
3，能唱出整齐的曲调，清晰的单词，并能在团体面前大胆唱歌。
4.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。
活动准备：1，会玩手指游戏。
2.手指运动图，各种项目的图片等。
繁重而艰巨的活动：学习歌曲并尝试唱歌。
我可以在这首歌中唱自己的歌词。
活动程序：（一）语言节奏游戏1.游戏《小手歌》，孩子根据老师用两只手的手指动作，想象对象以相应的语言节奏表达。
XX XX XX X（师）两只小手，什么？（年轻）两只小手做小鸭子（鸡，手枪，雨伞）2，游戏《两只小手做什么》用两只小手去做一个动作，并告诉对方看起来像什么？XX XX XX X XX XX XX X每个人都重复最后三个单词XX X之后（师）你的小手怎么办？（年轻）我用小手造小花。
做小花（2）探测游戏：《你用小手做什么》孩子会根据两只小手的手指运动图片来想象相应的对象，然后用歌曲唱歌。
1 2 3 4 5-| 5 4 3 2 1-|老师：那是什么感觉，年轻：他就像一朵花（爱；手枪；鹰；）（3）查看歌曲：《它像什么》看到图片并再次唱歌。
'先唱歌什么？ '（两只小手打着伞），'然后唱歌吗？ '（雨伞不让你下雨）是使用雨伞。
'第三句话是什么？ '（与第二句话相同）您最后唱了什么？（啦啦啦）我很高兴。
（4）新补助金1.激发孩子按照歌词定律构筑两只小手所想象的动作，并通过迁移方法唱歌。
用两只小手可以做什么。
我说说吧。
2.如果孩子准备了一只小动物，他应该指导孩子编辑动物的饮食和尖叫。
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小班音乐活动：《小手歌》
小班音乐活动：《小手歌》
设计意图
每个小朋友都知道自己有着一双小手，小手对小班幼儿来说他们都知道。
根据幼儿兴趣以幼儿的小手为切入点，设计了此次活动《小手歌》。
让幼儿感受歌曲活泼、欢快的节奏以及能够用动作表现歌曲中的内容，用手表现各种不同物体。
并在原有动作的基础上，学习创编。
小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《小手歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性！
活动目标
（一）感受歌曲活泼、欢快的节奏。
（二）用手表现各种不同的物体和动作。
活动重难点
用手表现各种不同的物体和动作。
活动准备
音乐
活动过程
（一）教师谈话，引出课题
1．教师将两食指相对做出小鸡的尖嘴巴，叽叽叽，你们好！教师将两手心朝内撑开做小猫状）喵喵喵，你们好！。